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        校本培訓(xùn)工作計劃

        時間:2024-07-30 22:45:41 工作計劃 我要投稿

        校本培訓(xùn)工作計劃

          時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編為大家收集的校本培訓(xùn)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        校本培訓(xùn)工作計劃

        校本培訓(xùn)工作計劃1

          新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標為:

          一、理論方面:提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。

          作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個骨干教師,要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

          二、業(yè)務(wù)方面:

          1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

          2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

          3、具備一定的教學(xué)科研能力。

          4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。

          我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸,將影響學(xué)生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:

          1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

          2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

          3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的`知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

          本年度工作目標:

          1、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。

          2、體育是相通的,而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造人的工程。因此,在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授,重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運動美感,啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。

          3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

          4、加強基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

        校本培訓(xùn)工作計劃2

          一、指導(dǎo)思想

          校本培訓(xùn)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是提高教師道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的主要內(nèi)容與途徑,因此說,校本培訓(xùn)應(yīng)從老師的需要出發(fā)。突出培訓(xùn)的針對性,強調(diào)培訓(xùn)的適用性,注重培訓(xùn)的實效性,應(yīng)該在務(wù)實、求實、落實上下功夫。即:務(wù)實:就是要從實際出發(fā),培訓(xùn)內(nèi)容能為教育教學(xué)服務(wù),是教師迫切需要的。求實:就是在培訓(xùn)目標上,培訓(xùn)方式上講求實際效果。落實:就是腳踏實地、把所有的操作都落到實處。

          二、工作目標

          1、通過理論培訓(xùn),更新教育觀念,使教師能自覺地著眼未來的需要而實施教育。

          2、提升教師的教學(xué)反思能力,使教學(xué)過程真正成為學(xué)會教學(xué)的過程。

          3、適應(yīng)課程改革的需要,形成良好的“以校為本”的教研機制。

          4、教師能結(jié)合自己的工作實踐,引發(fā)對教育教學(xué)問題的思考。在一定理論的指導(dǎo)下,對問題要有自己鮮明的觀點,并能將理論與實踐有機的結(jié)合起來,加以討論。

          5、提高教師的信息技術(shù)水平,人人會上網(wǎng)查找資料,人人會自制適用的多媒體課件。

          6、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的密切聯(lián)系,促進每位教師的專業(yè)發(fā)展,力爭達到“新教師要過關(guān),青年教師要過硬,骨干教師要有個性,老教師要能適應(yīng)新課程”的標準,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          為了實現(xiàn)校本培訓(xùn)應(yīng)從教師的實際出發(fā),突出培訓(xùn)的.針對性,強調(diào)培訓(xùn)的適用性,注重培訓(xùn)的實效性,我們對培訓(xùn)內(nèi)容做到精心篩選,使之更規(guī)范,更有序列。所以培訓(xùn)內(nèi)容確定為:學(xué)課標、覽教材、寫計劃、聽講座、看課例、深反思、談收獲,達到由淺入深、環(huán)環(huán)緊扣,學(xué)以至用的目的。

          (一)假期培訓(xùn)內(nèi)容

          1、集中培訓(xùn),看專家的錄像課、講評、課例,并完成一篇學(xué)習(xí)體會。

          2、自修內(nèi)容

          (1)學(xué)習(xí)課程標準,要求仔細研讀,弄清課標的總要求,各學(xué)段的具體要求。

          (2)統(tǒng)覽教材:要求在充分理解課程標準的前提下,分章節(jié)按知識重點、難點、關(guān)鍵點、知識之間的聯(lián)系等完成。

          (3)教學(xué)計劃:要求制定一份詳細的,能指導(dǎo)全學(xué)期教學(xué)進程的實用計劃,即:根據(jù)備、講、批、輔、考幾大教學(xué)環(huán)節(jié),采取的教學(xué)對策、措施、教學(xué)進度、活動設(shè)計等。

          (二)平時培訓(xùn)內(nèi)容

          1、集中培訓(xùn)內(nèi)容

          (1)業(yè)務(wù)講座(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師按年初排定的時間順序,按時進行專題講座,講后上交業(yè)務(wù)講座稿)。

          (2)觀摩教學(xué):教學(xué)示范課,研究課之后用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行反思,集體研討。

          (3)觀看“新課程校本教研與課堂教學(xué)”光盤。

          (4)結(jié)合工作實際,定期組織一些教學(xué)基本功競賽(如:備課設(shè)計,說課評比)

          2、平時自修內(nèi)容:

          (1)每月不少于20xx字的讀書筆記(文摘),兩月要寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)體會。

          (2)根據(jù)自己的實際,選看優(yōu)秀典型課例,一學(xué)期每個教研組至少提供一個典型案例。

          (3)開展“人人讀好一本書”活動,要求中青年教師

          根據(jù)自身發(fā)展的需要,選讀一本實用的教育教學(xué)書籍(有筆記)。

          四、培訓(xùn)方式

          每位教師除參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的集中培訓(xùn)外,主要是通過校本培訓(xùn)來提高自身、完善自我,我校的校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式。

          1、專題講座:聘請專家或利用本校資源(如:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師),向全體教師進行講座,主要針對老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困惑問題為內(nèi)容進行探究。

          2、實際觀摩課堂教學(xué),精選優(yōu)質(zhì)錄像課,專家講座及點評等組織觀看,看課后,組織不同規(guī)模(以學(xué)科為單位或以年級組為單位,或全體教師集中在一起的)參與形式,體驗式的學(xué)習(xí)、研討,在參與的過程中,體驗和反思自己的教學(xué),感悟自己的教育理念,在交流和研討中互相取長補短,產(chǎn)生新的思想和理念,實現(xiàn)自我發(fā)展。

          3、采取“集中與分散”的培訓(xùn)方式,堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,突出培訓(xùn)的針對性與實效性。

          4、通過組織豐富多采的教學(xué)基本功競賽活動,如:賽課、案例評析、撰寫教案、說課、反思等評比活動,提高教師們的業(yè)務(wù)水平。

          五、管理措施

          1、成立以校長為第一責任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校本培訓(xùn)的順利進行。

          2、建立規(guī)范的校本培訓(xùn)管理制度,要求做到,每個教師配備兩種校本培訓(xùn)專用筆記,一種是集中培訓(xùn)筆記,一種是個人自修筆記,學(xué)校按培訓(xùn)進度按時檢查,使校本培訓(xùn)真正服務(wù)于教學(xué)實踐,講究培訓(xùn)的實效性,把培訓(xùn)落到實處。

          3、強化教師自我發(fā)展的目標意識,要求35周歲以下的中青年教師開學(xué)初制定一份三年自培目標與自學(xué)計劃。

          4、抓好骨干教師和待培教師的培訓(xùn)與管理,建設(shè)一支骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手這三個層次的教師隊伍。造就一批能拿得起,打得響的青年教師隊伍,我們將采取“以點帶面,以老帶新,以新促老,新老結(jié)對”等途徑,加大對骨干教師和待培教師的培養(yǎng)力度。

          5、抓好師德培訓(xùn),本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時,更要重視師德培訓(xùn),按照《教育法》,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等要求,在教師中開展四比活動(即:比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻)。樹立五種精神(即:終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉獻精神)。加強教師的職業(yè)道德教育。

        校本培訓(xùn)工作計劃3

          時間過的真快,理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去,以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平,使自我成為一位21世紀的新型教師。,從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步。

          一研修目標與指導(dǎo)思想

          規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

          二研修任務(wù)

          一每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學(xué)資料進行備三節(jié)公開課,要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題,去思考,去感受不一樣階段的教學(xué),然后及時反思,把學(xué)生的獨到見解,自我的得失記錄下來,以便到達“一問多思多探”的目的,從而促進自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。

          二每周聽8節(jié)課,學(xué)會進行聽課、評課,感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí),同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學(xué)潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學(xué)設(shè)計,用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得,設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自我上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體,到達相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

          三透過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,用心在網(wǎng)上互動,開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中,也要充分利用教學(xué)課件,深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認識。用心發(fā)揮骨干教師的.作用,在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,用心發(fā)表自我的觀點。

          三個人讀書學(xué)習(xí)

          “讀書,是最長遠的備課!背艘陨系难行奕蝿(wù),我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自我,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學(xué)教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學(xué)反思,用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧!

          以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃,我會認真努力做好的!

        校本培訓(xùn)工作計劃4

          一、統(tǒng)一思想、提高認識

          校本培訓(xùn)的定義是:“源于學(xué)校的發(fā)展需要,由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃的,旨在滿足學(xué)校與教師發(fā)展需要的,主要是在校內(nèi)進行的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動”。校本培訓(xùn)的出發(fā)點是:為了學(xué)校;為了改進學(xué)校的教育教學(xué)實踐。校本培訓(xùn)的主體是:“以校為本”;由學(xué)校組織開展,在學(xué)校中。校本培訓(xùn)的目標是:解決學(xué)校和教師在工作中所面臨的問題。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個觀念:學(xué)校自身的問題,要由學(xué)校中的人來解決;要充分挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,促進教師的發(fā)展,放飛教師;讓學(xué)校的資源充分利用起來,讓學(xué)校充滿生命活力。校本培訓(xùn)改變了學(xué)校的功能:學(xué)校應(yīng)該變成學(xué)習(xí)型學(xué)校,教師應(yīng)該成為研究型教師。只有教師不斷成長,才能促進學(xué)校發(fā)展;只有教師成長,學(xué)生才能獲得最好的成長。

          為什么要搞校本培訓(xùn)呢?一是課程改革的需要:課程改革中的新理念、新的教學(xué)方式、新的評價方式,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去創(chuàng)造性的實踐。二是學(xué)校發(fā)展的需要:我校的發(fā)展目標早已確立。三是教師專業(yè)發(fā)展的需要:目前,我校在一線任教的專業(yè)教師大約有50多人。就整個教師隊伍來看,職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。面對這樣的現(xiàn)實狀況、新的形勢,不僅需要我們的一般教師努力進步成長,而且,我們的校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長,當然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的需要:中央、省農(nóng)村教育工作會議召開以后,教育用人機制發(fā)生了根本性的變化,不合格的教師隨時都有被淘汰出局的可能,教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓(xùn)說到底就是為老師們提供了一個良好的發(fā)展平臺,一個成長的機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇,變被動的接受為自覺的學(xué)習(xí)和參與,在學(xué)習(xí)和參與中,提高自己的專業(yè)水平,從而促進你的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的發(fā)展。實現(xiàn)真正意義上的“三贏”。

          二、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確分工

          校本培訓(xùn)不是一項短時期的工作,而是納入學(xué)校日常工作的一項長期的任務(wù)。在目前我校管理機制下,加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工,是搞好校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。

          1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔任組長,這表明校本培訓(xùn)的第一責任人是校長。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責是:對校本培訓(xùn)的重大問題進行決策,如:制訂實施方案,督導(dǎo)實施,評價與總結(jié)等等工作。

          2.成立校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組。其主要職責是:指導(dǎo)各位教師校本培訓(xùn)工作的開展,傳達上級有關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的精神,深入教研組進行調(diào)研,及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋在實施中的問題及改進的意見和建議。

          三、積極行動 扎實工作

          目前,學(xué)校關(guān)于教師校本培訓(xùn)的方案已公布,各學(xué)區(qū)的計劃已出臺,教師的個人發(fā)展計劃也已制訂好?梢哉f,我校校本培訓(xùn)的前期工作已準備就緒,下一步是如何實施的問題,在此我提醒大家:

          抓住幾個關(guān)鍵點,促進教師校本培訓(xùn)的扎實開展

          1.每一位教師要反思自己的教育教學(xué)工作,找全優(yōu)點,找準缺點,進一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。

          2.狠抓教學(xué)常規(guī)中的教師校本學(xué)習(xí)與研究。把“集體備課”列為重點,落在實處。把“五課”(備課、上課、聽課、評課、說課)活動開展起來,促進課堂教學(xué)改革。

          3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層,深入課堂,參與教師的活動,幫助教師、學(xué)科組解決困難,改進教學(xué)。

          4.正確處理好兩個關(guān)系:①教師正常教學(xué)工作與參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的關(guān)系;②學(xué)校組織活動與校外活動的關(guān)系。

          四、成果即成長 督導(dǎo)與評價

          開展教師校本培訓(xùn)首要的出發(fā)點,是促進教師的專業(yè)化發(fā)展,而教師的專業(yè)化發(fā)展是在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的'過程中逐步發(fā)展成長的。不僅結(jié)果重要,而且過程也很重要。所以每一位教師要明確自己的發(fā)展目標,認真地完成好方案中的每一項要求。例如:要求完成每年讀書筆記10000字,寫一篇 3000字的論文或教學(xué)心得,全體教師必須要完成;在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù),而且所有具有職稱的教學(xué)管理和服務(wù)人員,也必須完成10000字的讀書筆記任務(wù)和3000字論文書寫任務(wù)。再如:對待每一次活動,都要積極準備,積極參與,在參與中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。那么成長的標志是什么呢?我認為成長的標志就是成果,教師的成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學(xué)的各個方面。例如;教學(xué)成績是你綜合勞動的成果;教學(xué)論文、日記反思是你思想智慧的結(jié)晶;一份備課、一份講稿、一份說課、一份自我成長計劃這都是你辛勤勞動的成果;在學(xué)習(xí)與研究活動中,你一句精彩的話語也是你素質(zhì)積累的成果,更不必說參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選獲獎。所以說成果就在你的身邊。這就看你平常是不是注意這些成果的存在,是不是在這些成果的基礎(chǔ)上進一步反思,產(chǎn)生更多的成果。成果越多,說明你的成長越好。所以說成果即成長。我殷切地期望不同類型的教師通過校本培訓(xùn)都能獲得大量的成果。

          校本培訓(xùn)貴在教師們的自我努力,自我行動,自我塑造,自我完善。但是學(xué)校建立相應(yīng)的督導(dǎo)和評價制度也是必要的。要求各職能科室要責任到人,全力以赴,很抓落實,做到有布置、有要求、有檢查、有評比、有總結(jié)。建立完善的校本培訓(xùn)檔案管理制度。把個人成長與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤,并納入教師個人業(yè)績檔案。每學(xué)年都要評出在教師校本培訓(xùn)中的先進學(xué)科組、先進個人。要大力彰顯他們的先進經(jīng)驗、事跡,樹立起個個標兵,面面紅旗,讓校本培訓(xùn)永遠沿著健康之路走下去。

        校本培訓(xùn)工作計劃5

          20xx年是我縣實施《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)工作評估細則》的第一年,根據(jù)《zz市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》文件精神,接下去縣里將著重加強校本培訓(xùn)基地的建設(shè)和評估,校本培訓(xùn)學(xué)分的認定將以學(xué)校的認定為主。這種轉(zhuǎn)變既承認了學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主體地位,也給各校本培訓(xùn)基地活動的開展、效益的追求增加了壓力。本著“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,我校確立了“關(guān)注教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長、聚焦課堂教學(xué)、共建特色基地”的校本培訓(xùn)教科研工作思路。具體工作計劃如下:

          一、教學(xué)常規(guī)不放松:

          在20xx年下半年的縣教科研工作會議上,教育局陳益杰副局長講到一句話:“學(xué)校工作千頭萬緒,抓教學(xué)質(zhì)量是主線!闭Z重心長的一句話可以成為一所學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。自古以來,質(zhì)量就是根本、質(zhì)量就是生命線,質(zhì)量就是一所學(xué)校榮辱存亡的決定因素。

          那么,質(zhì)量從何而來呢?在社會、家庭、生源、師資、硬件等條件不變的情況下,教師是否實施科學(xué)規(guī)范的教學(xué)行為就成了影響教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。正因為如此,市教育局教研室才提出了zz市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)四項規(guī)范達標基本要求,并且從20xx年以來,連續(xù)五年不遺余力地開展針對學(xué)校和教師個人的“四項”規(guī)范達標評估驗收活動。很榮幸,在全體教師的努力下,我校已于09年順利通過驗收。但是,在驗收通過后,我們稍有松懈現(xiàn)象。因此,我們有必要重申備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)測四項教學(xué)常規(guī)的重要性,并且在實際工作中勤檢查、嚴要求、不打折。同時,各教研組要組織成員認真學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》,予以落實。

          二、課堂教學(xué)講效益

          今年5月份,在zz市“有效教學(xué)工程”推進會上,林衛(wèi)平局長發(fā)表重要講話,指出,有效教學(xué)就是要化更少的時間取得更大效益,也就是負擔輕,效益高。推進有效教學(xué)工程,一要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)和諧、公平、開放的`教學(xué)環(huán)境,促進教學(xué)的有效性。二要加強課程建設(shè)。開足開好國家規(guī)定的課程,有計劃、有步驟地推進實施地方課程、學(xué)校課程,促進學(xué)!疤厣椖-特色課程-學(xué)校特色-特色學(xué)!钡陌l(fā)展。三要構(gòu)建高效課堂。深化“學(xué)法、教法、考法”研究,優(yōu)化備課、上課、作業(yè)和檢測等教學(xué)環(huán)節(jié),以學(xué)定教,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。鼓勵引導(dǎo)同類學(xué)校形成學(xué)科教研共同體。四要完善質(zhì)量監(jiān)控。實施“教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目”zz推廣計劃,健全小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測調(diào)研制度。林衛(wèi)平強調(diào),有效教學(xué)是綜合性、系統(tǒng)性的工程,是局長、校長們的重要工作,要作為大事來抓,以教學(xué)工作為中心,共同把zz教育工作做好。

          因此,大力開展有效教學(xué)研究,切實落實減負提質(zhì)政策,向40分鐘要質(zhì)量,是一項非常重要的工作。

          三、教研組建設(shè)再推進

          經(jīng)過近兩年的努力,特別是20xx學(xué)年后半期的努力,使我校的教研組建設(shè)有了一個質(zhì)的提升。20xx年,我們要進一步加強教研組建設(shè),基本上有這么幾個思路:

          1.保證教研組活動經(jīng)費;

          2.教研組成員要在組長的帶領(lǐng)下,思考、討論、探索、形成特色的教研活動形式與活動項目,堅持問題-主題-專題-課題的教研路子,走出一番新天地;

          3.20xx年,教研組的臺賬整理將根據(jù)校本培訓(xùn)評估細則的要求進行,屆時將更嚴格、更規(guī)范、更完善,教研組長一定要重視臺賬收集整理,養(yǎng)成教研活動材料及時總結(jié)歸檔的良好習(xí)慣。

          四、教師培養(yǎng)更主動

          1.繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)工作,做好師徒結(jié)對工作;

          2.繼續(xù)實行學(xué)習(xí)匯報制度,進一步研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)一體化機制;

          3.繼續(xù)實行雙周周一教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會制度,每周二、三、四下午教研組集中學(xué)習(xí)制度;

          4.進一步有計劃有目的的選派骨干教師參加省市級、國家級等高級別高規(guī)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,以及90學(xué)時集中培訓(xùn);

          5.進一步加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與交流切磋活動;

          6.進一步聘請縣市級名優(yōu)教師到我校傳經(jīng)送寶;

          7.繼續(xù)開展假期讀書活動、優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動,德育、教育科研、心理健康、教學(xué)技能等專題培訓(xùn)活動,保量保質(zhì)完成校本培訓(xùn)規(guī)定任務(wù);

          8.進一步加強教育教學(xué)研究,爭取1-2個課題縣級以上立項;爭取有20篇以上的論文在縣級以上獲獎或發(fā)表;爭取再評2名學(xué)區(qū)以上“三壇”教師。

        校本培訓(xùn)工作計劃6

          一、指導(dǎo)思想

          認真學(xué)習(xí)貫徹《XX年xx市教師教育工作計劃》和《XX年上半年xx市教育教學(xué)教研院工作計劃》,結(jié)合《xx省深化高?荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《xx省深化普通高中課程改革方案》和《xx市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》,認真落實xx市教育局XX年工作重點,以深化課改和新高考進行改革為重點,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,深入開展新學(xué)考與高考和“促進有效學(xué)習(xí)課堂變革”的研究,提高教師隊伍總體素質(zhì),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標

          1.重視教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”,進一步加強對各項教師教學(xué)常規(guī)管理制度的檢查督促。

          2.加強課改與高考研究,提高教師在新高考背景下對學(xué)生分類分層走班機制的認識和實踐能力。

          3.進一步提高教師信息化在教學(xué)中的各項應(yīng)用的能力,為迎接教育部信息化試點單位驗收做準備。

          4.以“教師技能提升四個一活動”為抓手,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。

          三、工作重點

          1.規(guī)范管理,狠抓教學(xué)常規(guī)落實

         。1)堅持“教師教學(xué)考核制度”、“教研組考核制度”、“集體教研(備課)制度”、“一教師一學(xué)期一節(jié)公開課制度”、“行政每周推門聽課制度”、“每學(xué)期教學(xué)公開周活動”,“每月學(xué)生作業(yè)量抽測活動”、“期中教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上調(diào)查”和“學(xué)生座談會”,持續(xù)改善教師教學(xué)行為。本學(xué)期在聽課要求上的變化:每位教師公開課聽課數(shù)應(yīng)該達到規(guī)定聽課數(shù)量的50%;每位教師在高三聽課數(shù)應(yīng)該達到規(guī)定聽課數(shù)量的1/4。

          (2)通過量與質(zhì)上的控制,編印學(xué)生的暑假作業(yè)并做好相應(yīng)的微課,提升教師對作業(yè)研究的能力。

          2.加強教師對新高考的研究,為分層走班奠定基礎(chǔ)。

         。1)以教研組長為培訓(xùn)為基礎(chǔ),開展輻射式培訓(xùn)。

          (2)以教研組為單位,加強對新高考制度的研究,制訂教研組切實可行的課程設(shè)置和階段目標,為形成學(xué)校分層走班制度奠定基礎(chǔ)。

         。3)研究20xx屆學(xué)生三年的課程設(shè)置,及時解決新高考進行改革中出現(xiàn)的師資、管理等新問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

         。4)借助省培訓(xùn)平臺培訓(xùn),加強對教師開展生涯規(guī)劃課的技能培訓(xùn),力爭10以上的教師參加相關(guān)培訓(xùn)。

          3.加強的XX年高考的研究,為創(chuàng)造更佳成績奠定基礎(chǔ)。

         。1)建立與兄弟學(xué)校的`協(xié)作聯(lián)盟,通過參觀交流,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,以研究教學(xué)質(zhì)量提高的策略。

         。2)認真組織好高三試卷講評公開課,提升公開課質(zhì)量。

         。3)加強高三課堂教學(xué)調(diào)研,開展切實有效的教研活動。

          4.圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合課題,提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

         。1)繼續(xù)開展以平板教學(xué)為手段的“課堂變革”和“信息化教學(xué)創(chuàng)新班”的試點工作,加強校本研訓(xùn),以創(chuàng)新班為基礎(chǔ),在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中推廣平板教學(xué)。

         。2)繼續(xù)開展“微格教室公開課面向家長網(wǎng)上直播活動”,拓寬家校溝通渠道,促使教師關(guān)注課堂效率。

         。3)繼續(xù)利用22中微課網(wǎng)進行“論語誦讀”和“每日一題”的微視頻學(xué)習(xí)活動(繼續(xù)開展假期作業(yè)微視頻講評制度),提高教師微課質(zhì)量,進一步促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

         。4)做好課后自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的工作,加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力提升的研究。

          5.以“一師一優(yōu)課一課一名師”為契機,努力推進教師專業(yè)發(fā)展

          (1)做好對新一輪省培訓(xùn)平臺教師培訓(xùn)的梳理、總結(jié)工作。

         。2)結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作和校級公開課,利用微格教室提供良好的技術(shù)支持,組織好相關(guān)競賽工作。

         。3)做好師徒結(jié)對的管理工作,通過監(jiān)督,形成成果,以項目研究促進課題申報和結(jié)題。

         。4)組織好各類教師技能、論文等競賽,形成從校級推薦市級的基本模式。

          (5)修改和完善“教研組考核條例”,采用“常規(guī)”+“項目”式考核推動教研組建設(shè),提高校本教研的實效性,引導(dǎo)各教研組逐步形成“課堂教學(xué)模式”、“聽評課”、“自編導(dǎo)學(xué)案”、“自編作業(yè)本”等學(xué)科特色項目。

          四、行事歷

          XX學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作行事歷

        校本培訓(xùn)工作計劃7

          一、指導(dǎo)思想。

          以課程改革為中心,以深化教學(xué)研究為動力,以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,努力提高民工子女學(xué)校教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力;結(jié)合市級課題積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

          二、工作要點。

          1、切實加強校本培訓(xùn)力度,教師的全員培訓(xùn)率達100%。

          2、抓好教師隊伍建設(shè),加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,積極鼓勵青年教師爭當教學(xué)骨干。

          3、抓好教研組特色建設(shè),教研組活動要扎扎實實地開展課堂教學(xué)觀察,營造濃厚的教研氣氛。

          4、組織參加“各級各類論文、案例評比活動,提高教師總結(jié)經(jīng)驗的能力。

          5、將“師徒結(jié)對”、“教研組活動”、“課題研究”相結(jié)合,舉行各類課堂教學(xué)活動,不斷提高教師教學(xué)水平。

          三、具體工作及措施。

          1、深化校本研修,創(chuàng)設(shè)特色教研組。

          協(xié)助教導(dǎo)處對教研組實施有效的管理,在教研活動中充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。提升教研活動的質(zhì)量,突出“研”字,有課題的教研組,要圍繞教研組的課題開展系列研討活動。使教研組繼續(xù)成為教科研隊伍的中堅骨干力量,為開展群眾性科研起到輻射和指導(dǎo)作用,本學(xué)期教研組要把集體備課、精品課的研討、教學(xué)案例的撰寫等做為重點工作。

          2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師組織。

          本學(xué)期要求教師人人讀好一本書,并在其它資料上摘錄有價值的文獻片段,注明出處,學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí),努力營造一個人人搞課題研究、人人寫論文的良好格局,規(guī)定每位年青教師要寫一篇科研論文。

          3、舉行各種賽課活動,提高教師課堂教學(xué)能力。

          ①開展青年教師“人人一堂好課”的教學(xué)展示活動,提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力,要求教師具備全新的知識儲備,做好知識的傳播者和能力的培養(yǎng)者。

         、谕獬鰧W(xué)習(xí)歸來的“匯報課”活動。讓外出學(xué)習(xí)聽課的教師根據(jù)現(xiàn)場聽課的記錄或教學(xué)理念,為同學(xué)科的教師現(xiàn)場模擬名師的課堂,實現(xiàn)名師課堂的再現(xiàn)。要求聽課教師做現(xiàn)場模擬而且讓他們把現(xiàn)場聽課的反思與感想以專題講座的形式匯報給其他教師,形成互動式的學(xué)習(xí)氛圍,及時地將學(xué)習(xí)所得向全體教師輻射,培養(yǎng)出一批理論與實踐雙贏的立足本校的“課改專家”。

          4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)教育新課程的師資培訓(xùn)。

          結(jié)合新課程改革,以教研組為單位開展豐富多彩、扎實有效的教研活動。搞好各科教師的學(xué)科培訓(xùn),增強教師重新學(xué)習(xí)、反思調(diào)控的自覺性,縮短教師理念與行為相脫節(jié)的現(xiàn)象,鼓勵教師大膽探索,形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。以品牌學(xué)科、先進教研組等評比活動為載體,組織各項評比競賽活動,促進教師的參與和提高,培養(yǎng)年輕教師。每位教師要上好一堂公開課,寫好一個教學(xué)反思。

          5、以校本培訓(xùn)為依托,全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。

          我們要通過多渠道、多層次、多角度的'校本培訓(xùn),打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,強化校本培訓(xùn)力度,根據(jù)教師實際需要進行“分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、逐步提高”。以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞“課堂教學(xué)有效性”的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成培訓(xùn)作業(yè);摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課。

          6、內(nèi)部挖潛,做好名師帶動工程。

          安排好本學(xué)期“師徒活動”的內(nèi)容,啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實讓青年教師從中受益。

          7、加強校本培訓(xùn)的管理。

          校本培訓(xùn)要加強層級管理,就是各個管理層要各司其職,各負其責。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次:

          一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓(xùn)的方向;

          二是培訓(xùn)執(zhí)行層,教科室主任的主要職責是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓(xùn)水平。

          三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長主要職責是:動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教科研活動。

         。〞r間安排)

          學(xué)校集中開展校本教研活動安排表:

          周次培訓(xùn)日期培訓(xùn)主題、內(nèi)容培訓(xùn)形式主講人地點

          8月27日——29日暑期師德培訓(xùn)講座、觀看、討論本校、馬鞍池小學(xué)

          19月2日多媒體的操作和維護講座多媒體教室

          59月30日語文課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研討多媒體教室

          710月14日如何做案例研究交流多媒體教室

          910月28日科學(xué)課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研討多媒體教室

          1111月13日市教壇宿將觀點講座專家講座多媒體教室

          14待定待定專家講座多媒體教室

        校本培訓(xùn)工作計劃8

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)省、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,大力開展校本教研、校本培訓(xùn)活動,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍,從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。

          二、工作要點:

         。ㄒ唬┮哉n題管理為抓手,促進我校教師科研素質(zhì)的進一步提升

          加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn),聘請縣教科研專家來校指導(dǎo)講座,同時加強科研理論學(xué)習(xí),提升青年教師的科研素養(yǎng),激發(fā)青年教師參與科研的熱情,從而形成良好的科研氛圍。

          (二)以校本教研為抓手,促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升

          1、繼續(xù)加強備課組、教研組建設(shè)。不斷規(guī)范備課組、教研組活動,要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。

          2、開展形式多樣的教研活動。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動,為青年教師提供成長的舞臺。

         。ㄈ┮孕1九嘤(xùn)為抓手,促進我校教師綜合素養(yǎng)的進一步提升

          1、采用“走出去、請進來、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式,啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)”的多種途徑,引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式,努力提升教師的綜合素質(zhì)。

          2、規(guī)范校本培訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作,做到有計劃、有落實、有檢查、有重點、有考核、有獎勵,定期開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定期開展師德教育,重點關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng),促進教師專業(yè)化成長。

          3、狠抓新教師(教齡未滿三年)整體素質(zhì)的'提高。落實縣教育局文件精神,為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導(dǎo)師,加強在教學(xué)常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導(dǎo),師徒結(jié)對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考核。

          4、關(guān)注骨干教師、名教師的發(fā)展,學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對象,制定考核標準,扎實開展考核活動,同時學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級各類培訓(xùn)活動,鼓勵他們參加各級各類基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文案例評比,從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的骨干隊伍。

          5、關(guān)注中、老年教師(四十周歲以上)的專業(yè)成長,要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學(xué)論文、撰寫兩篇教學(xué)反思,增強中、老年教師教學(xué)后勁,加強中老年教師隊伍建設(shè)。

        校本培訓(xùn)工作計劃9

          一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點

          根據(jù)《XX省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》、《XX市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》和《XX縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細則》精神,在市縣教研部門的指導(dǎo)下,以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心,以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭,整合教學(xué)教科研工作,力爭精細化管理,精細化教研,推進課堂變革,從而提升教師素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。

          二、主要內(nèi)容和基本形式

         。ㄒ唬┚毣R(guī)管理,為教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

          借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進平臺,落實教學(xué)常規(guī),保證校本教研效率。

          1.組織開展《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會。

          2.研究新常規(guī)、新設(shè)計。以“學(xué)習(xí)活動”為要素,改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學(xué)!皩W(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個課題,圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力,取舍、整合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動,并結(jié)合市縣的.備課要求,對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定,切實提高課堂效率。

          3.加強課堂教學(xué)常規(guī)管理。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查,對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進行反饋調(diào)研。二是加強隨堂聽課,隨機抽取各層次教師聽隨堂課,并檢查備課情況。

         。ǘ┏掷m(xù)跟進課題研究,推進課程建設(shè)

          1.推進龍頭課題研究

         。1)繼續(xù)聘請專家跟進指導(dǎo),深入學(xué)科課堂,做進一步深入研究。

         。2)繼續(xù)開辟教師論壇,碰撞思想,分享做法。

         。3)各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學(xué)科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動,包括上課、評課、介紹、互動等。

          2.借助專家力量,完善課程規(guī)劃。

          (1)立足校本聘請專家跟進指導(dǎo),完善各學(xué)科課程進行頂層設(shè)計與規(guī)劃。

         。2)分學(xué)科由團隊內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭,具體細化學(xué)科課程方案。

          (3)繼續(xù)打造精品化校本課程,開展系列深入研討,積累典型課例,為更好推進實施提供一手材料。

         。ㄈ┐罱ǜ鞣N平臺,促進教師成長

          1.繼續(xù)開展教學(xué)面對面活動。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用,要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好,提早做好計劃安排,并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。

          2.整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動和校本培訓(xùn),探索主題研討項目管理,加強校本培訓(xùn)過程管理,優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師論壇,開展好“一師一優(yōu)課”活動,促教師專業(yè)成長。

          3.組織參加各類評比,做好擇優(yōu)推薦工作。

         。1)在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽,并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。

          (2)認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組,推薦各學(xué)科老師選好題,備好課,磨好課,并在省教育平臺上報名登記曬課。

         。3)鼓勵教師積極撰寫論文、課題等,提升教師科研素養(yǎng),并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。

          三、保障措施和預(yù)期效果

         。ㄒ唬┍U洗胧

          1.制度保障:學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對校本培訓(xùn)開展工作進行跟蹤指導(dǎo),確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。

          2.資金保障:對培訓(xùn)所需資金,每學(xué)期學(xué)校都進行充分預(yù)算,保證老師的正常培訓(xùn)。

         。ǘ╊A(yù)期效果

          1.通過加強課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障;

          2.課題研究更深入,課程建設(shè)更完善;

          3.提升教師的教學(xué)能力及科研能力,助推其專業(yè)成長。

        校本培訓(xùn)工作計劃10

          一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點

          1、將學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合,走“教研訓(xùn)”一體化道路,結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

          2、結(jié)合教師實際發(fā)展需求,精心制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,實行年度考核制度,促進教師專業(yè)成長。

          3、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,發(fā)展個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。

          4、努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍。

          5、針對上級有關(guān)部門的文件精神,結(jié)合本學(xué)期的具體活動,開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓(xùn),并以各級課題研究為基礎(chǔ),將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來,提升教師的科研意識和科研能力。

          二、主要內(nèi)容和基本形式

         。ㄒ唬┲饕獌(nèi)容

          1、師德建設(shè)。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。自覺踐行“九個一律”,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。

          2、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,針對教師實際,學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,拓寬和更新專業(yè)知識,以生本課堂的教學(xué)設(shè)計為突破口,訓(xùn)練教育教學(xué)技能,研討教育教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗,扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。學(xué)校每年開展如下活動:

          <1>學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動,做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果。

          <3>每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié),評課2節(jié),教科室定期檢查,并做到有記錄。

          <5>學(xué)校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流;每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動。

          3、專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實際,每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

          4、根據(jù)我校的辦學(xué)目標和發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容。

          (二)培訓(xùn)形式

          1、集體備課2、觀摩研討3、實踐反思

          4、讀書交流5、專題講座6、師徒結(jié)對

          三、保障措施和預(yù)期效果

         。ㄒ唬┍U洗胧

          1、機制保障。加強校本培訓(xùn)的管理,把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處(教科室),其主要職責是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓(xùn)水平。

          2、制度保障。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度,尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進。

          3、經(jīng)費保障。做好相關(guān)項目的預(yù)算,確保資金到位,保障培訓(xùn)的順利開展。

          4、人員保障。內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動,利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。

         。ǘ╊A(yù)期效果

          1、逐步修改、完善相關(guān)制度,使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。

          2、積累豐富的校本培訓(xùn)資源:課例、教育教學(xué)文稿。

          3、促進教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進。

          4、促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

        校本培訓(xùn)工作計劃11

          一、指導(dǎo)思想

          堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),為教師的成長服務(wù)”的思想,繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理、研究新學(xué)考及高考的改革、改進教學(xué)模式為工作方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校教師專業(yè)成長和學(xué)生的成績提高為目標,以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓(xùn)為立足點,有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

          二、工作目標和任務(wù)

          1、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),努力提高教師隊伍業(yè)務(wù)水平

          努力做好教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,推進教師專業(yè)成長,并要求教師積極關(guān)注課改、高考的改革等有關(guān)內(nèi)容,進行針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。時刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓(xùn)、會議等信息,選派教師參加;組織并引導(dǎo)好培訓(xùn)平臺內(nèi)的教師進行自主選課,與校辦、政教處等部門加強交流,做好各種指令性培訓(xùn)項目的人員推薦工作。

          2、加強教研組建設(shè),穩(wěn)抓校本培訓(xùn),注重研訓(xùn)一體

          以教研組為單位,開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動,學(xué)期初發(fā)放校本培訓(xùn)手冊,督促教師按時完成。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教研目標,開展校本教研活動,將教研和培訓(xùn)相結(jié)合,讓老教師、骨干教師起帶頭作用,通過師徒結(jié)對給年輕教師提供學(xué)習(xí)機會,促進其盡早成長。

          3、深入教科研研究,促進教研水平提高

          舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報課等方式進一步加強教師隊伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì),以增強課堂教學(xué)的實效性。關(guān)注縣、市級各類活動、評比信息,組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能等評比,安排骨干教師做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo),爭取得到好成績,并以此促動教師的發(fā)展。關(guān)注已立項課題的研究進程,監(jiān)督和幫助各課題組完成課題的研究與結(jié)題工作。改進教科研的.評比制度,促進教師的積極性。

          4、做好月考命題的布置和評卷安排的工作

          依據(jù)教學(xué)的安排,科學(xué)合理的布置月考的命題工作,以考試促學(xué)習(xí),并規(guī)范命題教師的命題工作,建立學(xué)校試題庫。安排好每次月考的評卷工作,準確統(tǒng)計學(xué)生的月考成績并及時進行分析,對優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰。

          5、以競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生學(xué)習(xí)

          在全校范圍內(nèi),分年段、分學(xué)科組織知識競賽,不僅促進校園內(nèi)的良性競爭、促進學(xué)生學(xué)習(xí),也為組織各級各類學(xué)生競賽做好選手儲備。在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,組織學(xué)生參加各類評比活動,如指導(dǎo)普高學(xué)生參加學(xué)科知識競賽,藝術(shù)、園林、計算機等專業(yè)的學(xué)生參加各類技能評比。

          6、以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促教學(xué)

          要求教研組每大周至少開展一次教研活動,確定主講人,并繼續(xù)強化集體備課制,每大周舉行一次集體備課,形成文字材料,上傳校本博客,同時認真組織各種類型的公開課,公開課之前需通知到位,開課時必須人員齊到,課后必須材料收齊,以備檢查。

          三、保障措施

          1、行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組工作。每位行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1至2個教研組,開展課堂調(diào)研,參與教學(xué)常規(guī)檢查,嚴格把關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、邀請專家進入校園,開展教育教研的各類培訓(xùn),在校內(nèi)組織沙龍活動,引導(dǎo)教師參與到教育教研工作中來,提高教師隊伍的整體教科研水平。

          3、通過師徒結(jié)對、徒弟教師統(tǒng)一匯報課等多種形式提高我校青年教師的整體素質(zhì),以增強課堂教學(xué)的實效性。

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