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        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-07-01 13:28:27 工作計(jì)劃 我要投稿

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒班級(jí)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃1

          行政事務(wù):

          1、公辦教師上交新發(fā)展規(guī)劃,園部撰寫審核。

          2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)并發(fā)園部審核。

          3、做好學(xué)期結(jié)束工作。(相關(guān)資料整理)

          4、組長(zhǎng)整理教研組相關(guān)資料,準(zhǔn)備期末上交。

          教育教學(xué):

          1、做好中心骨干教師考核。

          2、中心內(nèi)行政示范課。

          3、參加藝術(shù)幼兒園講座及活動(dòng)觀摩。

          4、教育學(xué)會(huì)展示課。

          5、以教研組為單位開展折紙、彈唱等訓(xùn)練,為基本功競(jìng)賽做準(zhǔn)備。(教研組長(zhǎng))

          后勤保育:

          1、召開期末膳食會(huì)議和家委以及發(fā)展委員會(huì)會(huì)議。

          2、做好幼兒齲齒預(yù)防的宣傳工作。

          3、全園幼兒體格評(píng)價(jià)表下發(fā)到班級(jí)。

          4、完善本學(xué)期保健資料。

          5、各班級(jí)上交給類總結(jié)。

          6、進(jìn)行本學(xué)期期末安全演練。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃2

          一、管理工作

          最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。雖然在上個(gè)月的管理過(guò)后大家都基本適應(yīng)了幼兒園,但是作為一個(gè)班級(jí),還是要更加的成為一個(gè)整體才行。這個(gè)月的開頭,首先要整合班級(jí),鼓勵(lì)同學(xué)們互相介紹互相認(rèn)識(shí)。其次,還要以老師的威嚴(yán),樹立班級(jí)的基本規(guī)矩。如何做,如何做好。這里不僅需要老師的威嚴(yán),一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的方法。

          最后,要真正的融入班級(jí),了解幼兒,成為這個(gè)班級(jí)幼兒們都認(rèn)同的“首領(lǐng) ”,這樣才能方便在之后的教學(xué)工作。

          二、教導(dǎo)

          現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了穩(wěn)定,也該開始教導(dǎo)孩子一些在生活中的基本習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒基本在學(xué)校中生活,首先在吃飯和睡覺的生活習(xí)慣就是當(dāng)務(wù)之急。上個(gè)月教導(dǎo)的衛(wèi)生知識(shí),在這個(gè)月也要好好的復(fù)習(xí)并實(shí)踐在生活中。在10月份要教導(dǎo)一些在節(jié)約糧食上的基本常識(shí),正好在秋季,能找到的教具也非常的充足。同時(shí)10月也正好是國(guó)慶,對(duì)孩子們的愛國(guó)教育活動(dòng)也要積極的展開。

          三、和家長(zhǎng)的交流

          作為幼兒園的老師,尤其是小班的老師,最重要的'就是和家長(zhǎng)的交流。孩子非常的小,會(huì)學(xué)習(xí)周圍的習(xí)慣,比起在學(xué)校中的學(xué)習(xí),在家中的所見和學(xué)習(xí)反而影響更加的大。每天和家長(zhǎng)聊得不因該只是學(xué)生在學(xué)校的情況,對(duì)現(xiàn)在所上的課程,且要求家長(zhǎng)在家中一同輔導(dǎo)也是非常重要的。和家長(zhǎng)的聊天交流中因多提及學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),但是也不能藏著不好的缺點(diǎn),要讓家長(zhǎng)清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn),同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點(diǎn)。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃3

          一、 班級(jí)學(xué)生情況分析

          本班共有學(xué)生78人,本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差,一是由于基礎(chǔ)差,二是由于沒有建立良好的班風(fēng)。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面很好,所有學(xué)生都能按時(shí)上學(xué),能教好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。班干部的組織能力還有待于加強(qiáng)。

          二、本期工作的目標(biāo)

          1、重視學(xué)生的安全教育工作,做到防患于未然。

          2、選擇有組織能力的班干部,提高班級(jí)管理能力。

          3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的思思。

          三、工作措施

          1、切實(shí)做好班級(jí)的安全工作。做到:

         。1)教育學(xué)生在校期間,嚴(yán)禁中途走出校園。

         。2)課間不得推拉上下樓梯,在走廊追趕,不得攀爬欄桿。

         。3)勞動(dòng)時(shí)要注意不要傷及他人或自己,遇到危險(xiǎn)及時(shí)向老師匯報(bào)。

         。4)開好主題班會(huì),并利用有利的教育時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,做到時(shí)時(shí)講安全,處處講安全。

          2、培養(yǎng)班干部,讓他們主動(dòng)幫助學(xué)困生,爭(zhēng)取各方面的進(jìn)步。

          3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳集體主義思想教育,讓每位學(xué)生都自覺做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。

          4、認(rèn)真做好家訪工作,使家庭和學(xué)校聯(lián)系更緊密。

          5、關(guān)注班級(jí)內(nèi)的特殊群體讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中更真切地感受到師恩的溫暖。

          6經(jīng)常查看學(xué)生動(dòng)態(tài),使學(xué)生上學(xué),放學(xué)安全,家長(zhǎng)放心。

          7、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

          8、認(rèn)真落實(shí)好安全報(bào)告,做到一周一匯報(bào)。

          為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì),依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。

          1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使學(xué)生懂得一些生活常識(shí),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著以及良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。也就是教會(huì)學(xué)生“如何做人”,培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則,提高交往能力,以及正確的處事態(tài)度和行為方式,提高學(xué)生的社會(huì)水平和社會(huì)適應(yīng)性。

          3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ)。

          4、注重實(shí)踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常注重實(shí)踐的教育。教給學(xué)生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)學(xué)生從愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人,讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,達(dá)到言行一致,表里如一。

          5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常復(fù)雜的教育,不盡涉及到每個(gè)學(xué)生各個(gè)體,還涉及到家庭、學(xué)校。社會(huì)的各個(gè)方面,由于社會(huì)情況非常復(fù)雜,客觀環(huán)境千變?nèi)f化,學(xué)生的心理、生理、知識(shí)水平、接受能力、家庭狀況等千差萬(wàn)別,而國(guó)家和社會(huì)對(duì)下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對(duì)學(xué)生的不同情況區(qū)別對(duì)待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

          6、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

          學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍。

          7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認(rèn)識(shí)入手,擺事實(shí)、講道理,循循善誘、以理服人。特別是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要注意引導(dǎo)疏通、正面說(shuō)明。青少年可塑性強(qiáng),要善于抓住教育的有力時(shí)機(jī),奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

          8、狠抓常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成. 本學(xué)期將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)全方位地檢查與督促,反復(fù)矯正。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃4

          一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

          (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施

          1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

          2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

          3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

          4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

          (二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施:

          1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

          2.開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

          3.注重平時(shí)的'觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

          (三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)具體措施:

          1.根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          2.運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

          3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

          (四)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任具體措施:

          1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

          3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

          (五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:

          1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

          2、每日開展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。

          3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。

          4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:

          二三月份:

          1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。

          2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          3.常規(guī)訓(xùn)練

          4.教幼兒早操

          5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

          四月份:1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。

          五月份:1.家庭才藝大賽。2.對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長(zhǎng)會(huì)。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

          六月份:1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。3.幼兒發(fā)展評(píng)估。4.收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

          二:保育方面

          1、開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

          2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。

          3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

          4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

          三:班級(jí)主題活動(dòng):

          本學(xué)期中,結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn),我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,今年主要利用廢舊材料,來(lái)突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

          (一)兒歌配畫:

          1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上,幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī),在這些上面中,我們今年會(huì)利用廢舊材料,將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái),增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。

          2、每周一份作品,每一份用不同的材料,來(lái)創(chuàng)設(shè)。

          (二)故事續(xù)編、配畫

          1、在今年中,會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),并利用添畫、折紙、線描的形式,將成語(yǔ)的意思畫出來(lái)。

          (三)區(qū)角創(chuàng)設(shè):

          1、益智區(qū):以孩子的探索為主,結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

          2、閱讀區(qū):開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

          3、建構(gòu)區(qū):隨著主題活動(dòng)的開展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

          4、娃娃家:結(jié)合主題開展中不斷的添加材料,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

          (四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):以幼兒為主,共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

          開展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃5

          一、班級(jí)情況分析:

          我班共有30名幼兒,男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎,5名幼兒是外地戶口,插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。

         。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面:

          1、自理能力:

          孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

          2、大肌肉動(dòng)作:

          幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

          3、小肌肉動(dòng)作:

          初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

          4、自我保。

          孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

         。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展:

          1、智力能力:

          會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          2、數(shù)概念:

          會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)多種幾何圖形。

          3、語(yǔ)言發(fā)展:

          能聽懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。

         。ㄈ┥鐣(huì)性發(fā)展方面:

          大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

          二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)。

          1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作,本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

          2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

          3、充分利用家長(zhǎng)的資源,努力做好家園配合工作,共同教育好幼兒。

          三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

         。ㄒ唬┐蠹∪鈩(dòng)作。

          1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作,但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),聽信號(hào)不準(zhǔn)確。

          2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

          3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

          4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

          5、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈,聽信號(hào)切段分隊(duì)走,變速、變向跑。

          6、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會(huì)躲閃。直線跑10——15米。

          7、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng),能在平衡木上走20——30CM。

          8、能正面鉆60CM的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。

          (二)小肌肉動(dòng)作。

          1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問(wèn)題。

          2、幼兒不會(huì)畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

          3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

          4、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

          5、會(huì)畫簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物,會(huì)選擇多種顏色涂色。

          6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

          7、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。

         。ㄈ┥钚l(wèi)生習(xí)慣。

          1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺性和堅(jiān)持性,需成人提醒。

          2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

          3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

          4、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。

          5、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

          6、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

          7、會(huì)自理大小便,便后沖水池。

          8、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

          9、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書,繪畫和看電視。

          10、在教師的幫助下,學(xué)會(huì)整理被褥

         。ㄋ模┳晕冶=。

          1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

          2、一些安全常識(shí)較為欠缺,需要成人不斷提醒。

          3、對(duì)于自我保健的常識(shí),仍需鞏固和加強(qiáng)。

          4、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

          5、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

          6、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不到危險(xiǎn)的地方玩。

          7、懂得一些安全知識(shí),如:交通安全和活動(dòng)安全等。

          8、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),不吃不潔凈的食物。

         。ㄎ澹┥鐣(huì)性品德情感。

          1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時(shí)由于任性,放松對(duì)自己的要求,還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

          2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

          3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹立榜樣。

          4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動(dòng)。

          5、尊敬長(zhǎng)輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍人并能夠關(guān)心他們,會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

          6、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng),尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。

          7、知道自己是杭州人,是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

          8、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶;顒(dòng),并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

         。﹤(gè)性。

          1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對(duì)成人有依賴性。

          2、堅(jiān)持性,做事情憑興趣,不能主動(dòng)參與。

          3、做事存在獨(dú)斷性,感情用事。

          4、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

          5、對(duì)各種活動(dòng)感興趣,有一定的積極度。

          6、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

          7、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。

          (七)社會(huì)性交往。

          1、有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,缺乏一定的交往策略。

          2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

          1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

          2、積極與同伴及周圍人交往,關(guān)心同伴,有同情心。

          3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。

          4、能與同伴共同使用玩具材料,會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。

         。ò耍┱Z(yǔ)言理解。

          1、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

          2、喜歡聽故事,但對(duì)故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。

          3、有了一定的.理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。

          4、能按要求傾聽他人講話,有一定的傾聽能力。

          5、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫面的意思。

          6、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)。

          7、能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記,符號(hào),知道它們與人生活的關(guān)系。

          8、會(huì)閱讀圖書、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

         。ň牛┍磉_(dá)。

          1、能用普通話進(jìn)行對(duì)話,但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

          2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞,詞匯量不豐富。

          3、在表達(dá)自己意愿時(shí),不連貫,沒有層次。

          4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,語(yǔ)句不太連貫,表達(dá)不具體。

          5、能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話,發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

          6、喜歡與同伴及成人交談,能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。

          7、能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。

          8、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,講述一些故事或圖片等。

         。ㄊ┓俏淖珠喿x。

          1、認(rèn)識(shí)了解一些常見的物品及公共場(chǎng)所,但對(duì)其特征掌握不夠全面,具體。

          2、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。

          3、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

          4、喜歡小動(dòng)物,對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。

          5、認(rèn)識(shí)幾種常見的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。

          6、認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng),感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

          7、觀察植物生長(zhǎng)的變化,了解植物生長(zhǎng)的主要條件。

          8、認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物,知道其主要的特征,生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,喜歡小動(dòng)物。

          9、認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象,喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

         。ㄊ唬┱J(rèn)知數(shù)量。

          1、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,準(zhǔn)確性和水平不平衡,個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。

          2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好,序數(shù)有困難。

          3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

          4、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

          5、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

          6、能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

          7、認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1——6。

          8、分辨物體的粗細(xì),厚薄,高矮,長(zhǎng)短。

         。ㄊ┛臻g時(shí)間。

          1、認(rèn)識(shí)了圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形。

          2、對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還停留在具體的事件上,與自身的活動(dòng)相聯(lián)系。

          3、認(rèn)識(shí)梯形,橢圓形,并能在日常生活中加以辨認(rèn)。

          4、理解今天,昨天,明天的時(shí)間概念。

          5、會(huì)比較遠(yuǎn)近。

         。ㄊ┱J(rèn)知分類概括。

          1、能按明顯的特征進(jìn)行一維分類。

          2、缺乏比較的能力,還不能認(rèn)識(shí)到事物的異同。

          3、認(rèn)識(shí)中概括水平低。

          4、能按物體的特征,性質(zhì)進(jìn)行配對(duì),分類和排序。。

          5、運(yùn)用多種感官主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的變化,并能有順序的觀察。

          6、能在認(rèn)識(shí)動(dòng)物,植物,圖形等活動(dòng)中用比較的方法找異同。

         。ㄊ模┮魳(lè)素質(zhì)。

          1、能在教師的指導(dǎo)下唱歌,但對(duì)音樂(lè)的變化掌握不好,會(huì)唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)單的歌曲。

          2、節(jié)奏感相對(duì)差一些,發(fā)音不夠自然。

          3、理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容,唱出音樂(lè)的變化,會(huì)唱三拍子的歌曲,并用自然的聲音演唱。

          4、會(huì)唱10——12首兒童歌曲,會(huì)使用3——4種打擊樂(lè)器。

          5、能做各種簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和律動(dòng),音樂(lè)游戲。

          6、能在區(qū)域中進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演活動(dòng)。

         。ㄊ澹┉h(huán)保工作:

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育,知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

          2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感和對(duì)大自然的情感,保護(hù)一草一木,懂得愛護(hù)動(dòng)植物。

          4、在日常生活中注意節(jié)約用水。

         。ㄊ┨厣ぷ鳎

          1、在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級(jí)特色工作,讓孩子們?cè)谧髦袑W(xué)、玩中樂(lè),發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,啟迪幼兒的智慧,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

          2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平,制定好班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)一步深化塑造活動(dòng)和利用紙杯制作。

          3、每周二下午為做做玩玩日,并開辟做做玩玩活動(dòng)區(qū)域,為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)材料,激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。

          (十七)德育工作:

          本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

          1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。

          2、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          3、密切家園配合,注意品德教育的一致性。

         。ㄊ耍┬睦斫】到逃

          1、在游戲活動(dòng)中的心理健康教育的融合。

          2、在教學(xué)活動(dòng)中的心理健康教育的融合。

          3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

          4、在體育活動(dòng)和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)合群性發(fā)展。

          四、實(shí)施措施:

          1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動(dòng),分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并做出適時(shí)的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成全感和信賴感。

          2、教育活動(dòng):

          以游戲?yàn)橹饕问,認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果。分析利用多種教學(xué)手段,注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性,同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用,采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評(píng)價(jià),努力讓幼兒獲得滿足成功,并注重個(gè)別差異。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源,擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育,教師注重言傳身教,建立和諧的師生關(guān)系,發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

          4、日;顒(dòng):

          建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,在日常生活中開展各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)上進(jìn)心,讓幼兒善于觀察,對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)有興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,分析針對(duì)性實(shí)施教育。讓幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間,減少和消除消極等待現(xiàn)象

          5、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。

          保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

          6、勞動(dòng):

          安排好勞動(dòng)內(nèi)容,組織好值日生勞動(dòng),和飼養(yǎng)動(dòng)植物的勞動(dòng),初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種,初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

          7、家長(zhǎng)工作。

         。1)通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

         。2)充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片,并定期進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和專題討論,重視家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃6

          一、班級(jí)管理中要有愛心

          愛孩子,愛每一個(gè)孩子。教師無(wú)私的,公正的愛每一個(gè)孩子,才有利于形成善于與幼兒交往的能力,才能更合理的對(duì)幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒教師,必須對(duì)幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級(jí)管理中,有無(wú)數(shù)愛的實(shí)例,說(shuō)明里這一點(diǎn)。

          一次在體育活動(dòng)中,明明將大便拉在褲子里。他擔(dān)心小朋友會(huì)笑和老師批評(píng)他,不敢出聲。我發(fā)覺后,沒有驚動(dòng)其他的小朋友,輕輕走到他的身邊小聲安慰他:“不要緊,老師幫你弄干凈。”我找來(lái)備用褲子,幫他換下臟褲子,用溫水給他擦洗干凈后,給他換上備用的褲子。在這一過(guò)程,我一直態(tài)度和藹,不埋怨,不責(zé)備。我想,由于孩子在情感上經(jīng)歷了一個(gè)緊張、害怕而恬適、感激的變化,這一切將會(huì)在其心靈上留下深刻的印象,幀幨俏覀儼嗬锬挲g最小的女孩,她的膽子小,內(nèi)向,不愛講話。在班里我也格外的關(guān)照瑤瑤,幫助她克服心理障礙。由于老師對(duì)她的關(guān)心,她也漸漸的消除了對(duì)老師的陌生感行為上也大膽了些,幀庪m然有了進(jìn)步,但扔不能勇敢的表達(dá)自己的意愿。我采用紅花獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)她開口講話。終于,功夫不負(fù)有心人,瑤瑤開口說(shuō)話了。就這樣懷著一顆無(wú)私的愛心,想盡一切辦法,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和活潑開朗的性格,使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容。曾很無(wú)數(shù)次聽家長(zhǎng)這樣說(shuō):“孩子可喜歡上幼兒園了,老師就像媽媽好!

          由此我們不難看到,孩子需要愛,班級(jí)管理工作更離不開愛。在工作中我們心中要時(shí)時(shí)心中有愛,用愛這一無(wú)可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離,使孩子感到老師的可親可敬,從而熱愛老師。

          二、班級(jí)管理工作要嚴(yán)

          嚴(yán),一是對(duì)老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,二是對(duì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理,一絲不茍。

          幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面,它規(guī)范著每一位教師的言行,是幼兒園工作得以順利開展的前提和保證,作為幼兒園的每一位工作人員,都應(yīng)無(wú)條件的遵守。作為一個(gè)班級(jí)的管理者,應(yīng)該以身作則,嚴(yán)格按制度辦事,自覺嚴(yán)守“不串崗、不離崗、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,樹立正確的教育觀。我們教師遵章守法換來(lái)的不僅僅是工作順利,而且還有孩子們的喜愛和家長(zhǎng)的信任。

          對(duì)于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異,那就是幼兒一日生活常規(guī)了,它規(guī)范著幼兒的'言行,體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。良好的一日常規(guī)是班級(jí)各項(xiàng)工作有序開展的前提,沒有一個(gè)好的班級(jí)常規(guī),孩子們就會(huì)像一盤散沙,抓不住,聚不攏,班級(jí)工作出現(xiàn)混亂局面,教育活動(dòng)將無(wú)法開展。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格。對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫,不朝令夕改,嚴(yán)格管理。孩子們會(huì)逐漸明白了該怎么做,不該這么做,常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行為,為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

          三、班級(jí)管理工作要細(xì)

          幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭,幾十個(gè)孩子都要老師來(lái)負(fù)責(zé),在班級(jí)管理中,一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心,細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒,關(guān)注他們的一言一行,關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。也就是說(shuō),在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會(huì)時(shí)時(shí)處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度,細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn),即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素,防止意外事故發(fā)生,確保幼兒的安全,對(duì)待班級(jí)工作要事事細(xì)心,時(shí)時(shí)細(xì)心。例如走路時(shí)怎么樣保證幼兒的安全?細(xì)心的老師會(huì)告訴孩子不拉手跑,手不能插褲兜里、抬起頭,慢慢走。游戲活動(dòng)時(shí)檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況,看似小事,其實(shí)不小,如果孩子絆倒摔傷了怎么辦,只要細(xì)心去觀察,使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除。

          幼兒園班級(jí)管理工作細(xì)的程度,不僅關(guān)系著幼兒的安全,還直接影響著幼兒園的聲譽(yù),體現(xiàn)著師德教風(fēng)。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子充滿愛的教師,她才會(huì)對(duì)工作事事細(xì)心,對(duì)孩子時(shí)時(shí)關(guān)心。

          作為一名班級(jí)管理者,只要勇挑重?fù)?dān),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心,加上一個(gè)密切合作,團(tuán)結(jié)向上的教師集體,班級(jí)管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)的開展。我們的孩子一定會(huì)健康活潑的成長(zhǎng)!

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃7

          一、班況分析:

          我班共有幼兒39名,男孩23名,女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活,樂(lè)意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng);自理能力有所提高:95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品,樂(lè)意自己的事情自己做,挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少;有了一定的為他人服務(wù)的意識(shí),喜歡擔(dān)任值日生工作,樂(lè)意幫助老師、阿姨做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng);但幼兒中也存在著一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高,參與活動(dòng)的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說(shuō)能力有所提高,但還沒有形成與同伴主動(dòng)使用普通話交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個(gè)別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們將根據(jù)新《綱要》的精神,結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想,開展有目的、有計(jì)劃、形式多樣的保教活動(dòng),從幼兒的興趣點(diǎn)入手,注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育,努力促使每個(gè)幼兒健康、富有個(gè)性地發(fā)展,F(xiàn)制訂本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

          二、主要工作任務(wù)與措施:

         。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎

          1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī),加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中注意提醒和督促,發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,開展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

          2、加強(qiáng)體育鍛煉,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì),保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),自制堅(jiān)固、耐用、美觀的戶外自選玩具,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與欲望,注重對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo),對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的`音樂(lè),編排早操、午間操,吸引幼兒愉快參加鍛煉活動(dòng)。

          3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境,針對(duì)本班幼兒普通話表達(dá)能力較差、語(yǔ)言欠缺完整性的特點(diǎn),開展“氣象預(yù)報(bào)員”、“有趣的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動(dòng),讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己,充分與同伴進(jìn)行交流;更改閱讀區(qū)為語(yǔ)言區(qū),投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺(tái)等,讓幼兒動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合,大膽表述,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

          4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,與家庭、社區(qū)配合,從幼兒感興趣的方面入手,選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容,提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究,讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦,在活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)展觀察能力。

          5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng),訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人、小旗手,參加園升旗儀式,結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動(dòng),讓幼兒感受祖國(guó)多元化的文化,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感;同時(shí)充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動(dòng),帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香,游覽家鄉(xiāng)名勝古跡,欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品,欣賞茶歌茶舞,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好情感。

          6、結(jié)合一日活動(dòng)的開展,及時(shí)增添區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料,注重所投放材料的可操作性,針對(duì)不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求,創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境,讓幼兒在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悅。

          7、注重幼小銜接,開展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”等,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心,同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。

         。ǘ┙炭蒲泄ぷ

          1、積極參加園、段的教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法、見解,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          2、結(jié)合年段教研課題,認(rèn)真觀察,做好記錄,積累相關(guān)的資料,撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》,貫徹領(lǐng)會(huì)其精神,積極參與課改,把課改的精神應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。

          4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,給家長(zhǎng)一個(gè)全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會(huì);幼兒成長(zhǎng)檔案是對(duì)每個(gè)小朋友成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)完整記錄,讓每個(gè)家長(zhǎng)更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢(shì),哪方面比較弱勢(shì),這樣每位家長(zhǎng)在家庭教育方面就可以更加有的放矢;同時(shí)認(rèn)真觀察幼兒一日活動(dòng)表現(xiàn),建立幼兒個(gè)案追蹤觀察記錄。

          5、深入理解楊景芝老師關(guān)于兒童繪畫的一些理念,如“重視培養(yǎng)兒童視覺造型的反應(yīng)與創(chuàng)造能力”、“注意發(fā)展個(gè)性,避免千篇一律”、“啟發(fā)式教學(xué),避免臨摹方法”…………等,結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,開展相關(guān)的寫生畫、水粉色彩造型訓(xùn)練、記憶畫等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中心情愉快,情緒舒展,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,發(fā)展他們的才能。

          6、繼續(xù)指導(dǎo)保育員參教,在一日活動(dòng)中具體指導(dǎo),進(jìn)行分析、講解與記錄,不斷提高保育員的參教水平。

         。ㄈ┘议L(zhǎng)與社區(qū)工作

          1、期初進(jìn)行全面家訪,了解幼兒假期生活;期中進(jìn)行隨機(jī)家訪,與家長(zhǎng)相互反饋需要配合、聯(lián)系的事項(xiàng)。

          2、定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班近階段的班級(jí)工作,反饋幼兒在園情況,聽取家長(zhǎng)建議、意見。

          3、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡、家長(zhǎng)學(xué)校講座,與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,使班級(jí)工作更開放、更透明。

          4、評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì),帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

          5、開展形式多樣的家園活動(dòng):“六一”娛樂(lè)活動(dòng)、“元旦”親子活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)開放日等,讓家長(zhǎng)們分享親子的喜悅,進(jìn)一步深入了解幼兒園生活。

          三、月份安排:

          八、九月份:

          1、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求。

          2、整理、布置活動(dòng)室、區(qū)角,增添新聞角。

          3、與幼兒商討、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。

          3、學(xué)習(xí)新早操。

          4、開展主題活動(dòng)“我愛祖國(guó)”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂(lè)”專欄。

          十月份:

          1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“我心中的祖國(guó)”、“小小發(fā)明家”等活動(dòng),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

          2、開展“能干的值日生”活動(dòng),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望。

          3、組織幼兒進(jìn)行早操比賽。

          4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

          十一月份:

          1、開展家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng):座談《育兒心得》。

          2、組織幼兒參觀縣中隊(duì),了解他們的工作情況。

          3、開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫能力。

          4、豐富科學(xué)區(qū)材料,投放激發(fā)幼兒動(dòng)手操作、探索的欲望。

          十二月份:

          1、組織幼兒測(cè)身高、體重、視力。

          2、組織幼兒參加大班年段舉行的競(jìng)賽活動(dòng)《才智大比拼》。

          3、繼續(xù)抓好幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。

          一月份:

          1、組織幼兒及家長(zhǎng)參加元旦親子活動(dòng)。

          2、結(jié)合元旦開展“小小聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng),為幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

          3、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

          二月份:

          1、全面家訪,了解幼兒的假期生活。

          2、整理活動(dòng)室、各區(qū)域。

          3、確定主題活動(dòng)內(nèi)容,收集相關(guān)材料。

          4、抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。

          三月份:

          1、開展慶“三八”、“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”等活動(dòng)。

          2、組織幼兒參與種植活動(dòng)。

          3、開展家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對(duì)幼兒心理健康的影響》。

          4、組織幼兒春游。

          四月份:

          1、組織幼兒祭掃烈士墓。

          2、開展《故事大比拼》活動(dòng),讓幼兒大膽講述自編的故事。

          3、組織幼兒參加年段的早操比賽。

          4、做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

          五月份:

          1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)人民的教育。

          2、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

          3、增添益智區(qū)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,大膽探索。

          六月份:

          1、組織幼兒參加“六一”游園活動(dòng)。

          2、開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),組織幼兒參觀小學(xué),激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。

          3、加強(qiáng)期末常規(guī)和安全教育。

          4、組織幼兒參加大班畢業(yè)典禮。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃8

          一.班級(jí)情況的分析:

          在中國(guó)百年奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕的金秋,我們育紅幼兒園又迎來(lái)了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班,是一個(gè)全新的班.體。作為老師,面對(duì)全新的幼兒、全新的家長(zhǎng),深感責(zé)任重大。

         。ㄒ唬、幼兒情況的分析:

          1.男女比例不均衡

          我班共有幼兒23名,其中女孩9名,男孩14名。男孩多,女孩少。男孩天性活潑、好動(dòng),這會(huì)給班級(jí)的常規(guī)工作帶來(lái)一定的難度。

          2.有部分幼兒未上過(guò)幼兒園,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活的。在情緒上可能波動(dòng)很大,需要老師更加耐心的引導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng).體生活的。

          3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多,這些孩子比較嬌氣、霸道,教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

         。ǘ、家庭情況的分析:

          1.家長(zhǎng)期望高:

          我園是省一類幼兒園,我們班級(jí)又是蒙氏特色教學(xué)班,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很大期望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長(zhǎng)失望。

          2.通過(guò)學(xué)期初的家訪工作,發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別幼兒吃飯較慢,體質(zhì)弱,容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活的,更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn),注意幼兒的.活動(dòng)量,避免引發(fā)相關(guān)疾病。

          (三)、班級(jí)工作人員情況的分析:

          我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對(duì)幼兒都非常的的有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計(jì)算、美術(shù)、社會(huì)的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力,讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

          二、班級(jí)常規(guī)工作:

          1..取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的.體生活的。

          2.堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主,多樹立榜樣,多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非概念。

          3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī),將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。

          4.科學(xué)合.的安排和組織幼兒一日生活的,力求一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有序。

          三、生活的護(hù).與衛(wèi)生保。

          (一)生活的護(hù).:

          1.根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒增添衣物。

          2.午睡時(shí),教師巡回檢查,及時(shí)為幼兒蓋好被子,防止幼兒感冒、受涼。

          3.保證每天有充足的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

          4.保證幼兒每天有充足的飲水量。

          5.按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥。

          6.鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽,幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

          (二)、衛(wèi)生保。

          1.良好習(xí)慣的形成:

          教幼兒正確的洗手,安靜進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,不亂扔垃圾等。

          2.良好生活的環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

          堅(jiān)持教玩具、班級(jí)、午睡室、毛巾的定期消毒等。

          3.疾病的預(yù)防和處理:

          配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的精神面貌。

          四、家長(zhǎng)工作:

          1.家訪:開學(xué)前,本班教師對(duì)每一位新生進(jìn)行家訪,了解、熟悉幼兒情況的,并與家長(zhǎng)進(jìn)行更加深入的交流與溝通。

          2.隨機(jī)交流:利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)客觀反映幼兒在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討配合解決。

          3.利用“家長(zhǎng)園地”櫥窗,向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的教育觀念。

          4.召開家長(zhǎng)會(huì)。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作重點(diǎn)和班級(jí)工作總結(jié)。

          5.利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn),更好的配合幼兒園的教育。

          6.定期開展家長(zhǎng)學(xué)校講座,讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)保健方面的知識(shí)。

          五、班級(jí)活動(dòng):

          九月份:

          1.歡迎新生入園。

          2.提醒家長(zhǎng)為幼兒帶有關(guān)用具。

          3.學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

          4.擺設(shè)蒙似教具,向幼兒規(guī)范要求,初步開展生活的常規(guī)工作。

          十月份:

          1.迎“國(guó)慶”幼兒早操表演。

          2.班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          3.練習(xí)拍球。

          4.蒙氏月工作總結(jié)。

          十一月份:

          1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          2.秋游活動(dòng)。

          3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

          4.幼兒生活的自.技能比賽。

          5.蒙氏月工作總結(jié)。

          十二月份:

          1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          2.家長(zhǎng)學(xué)校講座。

          3.“迎新年”游園活動(dòng)。

          4.蒙氏月工作總結(jié)

          一月份:

          1.學(xué)期結(jié)束工作。

          2.蒙氏教具的..。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃9

          經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)為41名,班級(jí)三名教師,新來(lái)了一位顏老師,在平時(shí)的工作中,我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接,以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開展。

          一、班級(jí)情況

          本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾,較為被動(dòng);幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;大部分幼兒求知欲極強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,但書寫姿勢(shì)有待糾正,收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),自律、自控力還有待加強(qiáng),少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),喜歡思考與動(dòng)手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性,能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

          本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年。上完這一年大班他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

          二、針對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,我們制定了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

         。ㄒ唬┠繕(biāo):加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性,使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          措施:1、加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備(班級(jí)內(nèi)外的交流、與家長(zhǎng)的溝通),包括對(duì)教案、教材的研究。

          2、在主題活動(dòng)中,我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

          3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性。

          4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

          5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。

          6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

         。ǘ┯螒蚰繕(biāo)及重點(diǎn)

          1、角色游戲:

          (1)豐富生活經(jīng)驗(yàn)

          A能用動(dòng)作和語(yǔ)言去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

          B創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。

          C掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

          (2)主題展開

          活動(dòng)區(qū)域:銀行、星星舞臺(tái)、寶寶說(shuō)新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。

         。3)提供材料:

          A鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)廢舊的紙盒,鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙。

          B幼兒從家中帶來(lái)各種拼圖、小型按摩工具、圖書。

          C教師制作部分半成品,提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。

          D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

          (4)幼兒能力

          A幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂(lè)。

          B幼兒能使用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

          C游戲結(jié)束后,能有條理地收拾玩具。

          D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。

          2、其他游戲

         。1)喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲,能大方地扮演角色。

         。2)在智力游戲中,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力活動(dòng),養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

          (三)目標(biāo):有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感,并善于欣賞生活中的美。

          措施:

          1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng)。

          2、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品,刺激幼兒的感官,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞,增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。

          3、豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣;

          4、剪紙活動(dòng)在原來(lái)基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)物體特征的把握能力。

          5、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍,激勵(lì)幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

          2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,根據(jù)主題的變化,及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容。

          3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境,讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。

          4、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角,鼓勵(lì)幼兒各自種植各種不同的植物,放在自然角互相5、觀察、認(rèn)識(shí)各種植物的不同特點(diǎn)。

          四、家長(zhǎng)工作:

          1、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的.問(wèn)題及時(shí)答復(fù)。

          2、通過(guò)家委會(huì)等形式組織家長(zhǎng)討論幼兒的教育問(wèn)題。

          3、建立班級(jí)圖書館,鼓勵(lì)家長(zhǎng)們互相交換閱讀育兒類書籍,提高自身對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

          4、家長(zhǎng)能主動(dòng)積極地配合老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。

          5、利用家長(zhǎng)資源為班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)提供有益的幫助。

          6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用,請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的論壇中來(lái),成為我們的特約撰稿員,和我們共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題,從而使更多的家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注我們的班級(jí)工作,發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。

          五、個(gè)別教育:

          1、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作,做到因人而異,讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn),更加自信。

          2、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化,及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。

          3、寬容對(duì)待個(gè)別幼兒的特殊行為,走近孩子,了解孩子,和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

          六、逐月計(jì)劃:

          月份目標(biāo)措施

          九月份

          1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,完成各項(xiàng)計(jì)劃。

          2、針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況,舉行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

          3、積極參與早操和自制體育器械評(píng)比。

          4、和孩子一起豐富區(qū)域的內(nèi)容,參與區(qū)域的管理。

          5、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

          十月份

          1、開展“慶十一,迎國(guó)慶”主題系列活動(dòng)以愛祖國(guó)為主題的教育活動(dòng),開展“愛祖國(guó),爭(zhēng)當(dāng)小小升旗手”的教育活動(dòng)。

          2、幼兒講故事比賽。

          3、逐度培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、安全周活動(dòng)。

          8、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展尊老愛幼活動(dòng)

          9、組織幼兒秋游。

          十一月份

          1、親子運(yùn)動(dòng)周活動(dòng)

          2、開展“家長(zhǎng)助教”系列活動(dòng)

          3、結(jié)合“11·9“消防日開展消防安全教育和演練,舉行幼兒消防知識(shí)競(jìng)賽

          4、整理區(qū)域活動(dòng)材料

          十二月份

          1、迎新年“我又長(zhǎng)大一歲”的教育主題活動(dòng)

          2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

          元月份

          1、學(xué)期結(jié)束,各類總結(jié)工作。

          2、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

          3、寒假安全告知

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃10

          一.狀況分析:

          (一)幼兒狀況:

          1、概況:

          本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個(gè)特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。

          2、幼兒狀況分析:

          由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,透過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,透過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在兩位老師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。

          A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:

          1、喜歡上幼兒園

          開學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一齊聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師,把老師當(dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大。

          2、午餐

          由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫忙一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,才能越來(lái)越聰明,我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫忙,幼兒不僅僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

          3、參加體育類活動(dòng)

          小朋友年齡小,一開始對(duì)于那些小器械不明白怎樣玩,之后我們兩位老師就帶他們一齊玩,一齊開展比賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?傊“嘤變旱幕顒(dòng)需要老師的帶領(lǐng),此刻,我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

          4、表演故事、童話

          幼兒一開始什么都不會(huì)表演,在活動(dòng)中,我們反復(fù)請(qǐng)幼兒熟悉情節(jié),練習(xí)對(duì)話,幼兒在表演中很投入,每一個(gè)小朋友都很用心地參加表演,而且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開學(xué)初比有天壤之別。

          5、團(tuán)結(jié)同伴

          獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,此刻,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了立刻改正,這點(diǎn)很好。

          (二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

          1、自己動(dòng)手穿脫衣褲、折疊小被

          由于孩子努年齡小,動(dòng)手潛力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會(huì)穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯(cuò),褲子也總是褪在下面,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

          2、整理玩具用具,做值日生

          首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì),幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì)勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不明白怎樣做,不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求,這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

          3、使用普通話

          幼兒學(xué)習(xí)聽、說(shuō)普通話是一個(gè)過(guò)程,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),聽懂老師的問(wèn)題,和老師交往說(shuō)普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了,至于表達(dá)自己的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。

          4、知識(shí)技能的掌握(包括數(shù)知識(shí)、繪畫、折紙)

          盡管幼兒對(duì)于老師教的資料已經(jīng)掌握,但由于資料少,能要求低,因此在評(píng)估時(shí)成績(jī)?nèi)匀徊桓撸@也是客觀存在的。隨著年齡的增長(zhǎng)這方面的要求自然也就會(huì)進(jìn)步了。期望在我們兩位老師的共同努力下,繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

          (二)家長(zhǎng)狀況分析:

          透過(guò)一學(xué)期同家長(zhǎng)的接觸,我班大部分幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的家庭教育相當(dāng)重視,尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長(zhǎng),他們對(duì)老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流,家長(zhǎng)問(wèn)卷中能夠看出家長(zhǎng)對(duì)于老師的教育工作是滿意的,但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師提出來(lái)了中肯的意見,說(shuō)明家長(zhǎng)也能與老師坦誠(chéng)相待,用心配合老師的工作。因此,我們老師將在本學(xué)期中更好地開展家長(zhǎng)工作,以取得家園同步教育的目的。

          (三)本學(xué)期的重點(diǎn)工作

          1培養(yǎng)幼兒求知欲,初步養(yǎng)成好奇好問(wèn)的習(xí)慣。在日常生活中,教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒用心觀察,用心思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

          2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識(shí),明白自己的行為務(wù)必和大家一樣,做到有規(guī)則,守紀(jì)律,改變一些不良的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,使幼兒更全面的發(fā)展。

          3開展家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,個(gè)性是在飲食方面,同家長(zhǎng)取得一致,共同提高幼兒的進(jìn)餐量,使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。

          (四)本學(xué)期目標(biāo):

          (一)學(xué)習(xí)

          1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自己的意思。

          2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話的習(xí)慣,會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

          3、好奇好問(wèn),對(duì)周圍事物感興趣,有形象思維潛力。

          4、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等,對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

          5、用多種顏色材料和工具,運(yùn)用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單特征。

          6、樂(lè)意開展主題活動(dòng),并用心參與活動(dòng)。

          7、明白三月八日是婦女節(jié),五月一日是勞動(dòng)節(jié),六月一日是兒童節(jié)。初步體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          8、在老師的鼓勵(lì)下,樂(lè)意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂(lè)意和同伴、成人交往,態(tài)度大方;樂(lè)意和同伴友好相處,互相幫忙。

          (二)生活

          1、鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持帶好小手帕,有初步使用手帕的習(xí)慣。

          2、初步掌握洗手的方法,養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手。

          3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,不影響別人。

          4、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,習(xí)慣良好,不挑食,吃完自己的飯菜。

          5、學(xué)做簡(jiǎn)單的值日生工作,體驗(yàn)幫大家做事的樂(lè)趣。

          6、學(xué)會(huì)自己整理衣被,養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。

          (三)游戲

          1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。

          2、在活動(dòng)中,能大膽嘗試、有探索的欲望。

          3、愿意扮演各種主角,喜歡唱歌跳舞。

          4、在活動(dòng)中,嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。

          5、愛護(hù)游戲材料,會(huì)收拾整理。

          (四)運(yùn)動(dòng)

          1、鼓勵(lì)幼兒用心參加體育類活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

          2、能姿勢(shì)正確,自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。

          3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

          4、初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的'粗淺知識(shí),能遵守游戲規(guī)則。

          5、在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全,與同伴友好相處。

          二、實(shí)施途徑和方法

          (一)四門課程的設(shè)置

          在幼兒園的一日活動(dòng)中,四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案,實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑。

          1、《運(yùn)動(dòng)》

          保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng),以體育鍛煉,游戲、操節(jié)練習(xí)為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動(dòng)。在其具體實(shí)施操作過(guò)程中,老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實(shí)際狀況,隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

          2、《生活》

          每日有上下兩次生活活動(dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù)),采用幼兒主動(dòng)練習(xí)為主,教師講解和示范,督促為輔。對(duì)于個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育方法。

          3、《學(xué)習(xí)》

          一周5次,每次安排20分鐘的時(shí)間來(lái)完成課程資料。在具體實(shí)施過(guò)程中,老師應(yīng)帶給充足的材料,創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)提問(wèn)。實(shí)施過(guò)程中,注重幼兒的主動(dòng)參與。

          4、《游戲》

          透過(guò)每一天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間,具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過(guò)老師帶給材料,觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評(píng)論等方法來(lái)進(jìn)行。

         。ǘ┙M織分工

          兩位老師每周擔(dān)任5個(gè)半天,每一天分別任一個(gè)上半天或一個(gè)下半天。但做到分工不分家,兩位老師共同進(jìn)行研究班級(jí)工作,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動(dòng)、整潔點(diǎn)心、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間兩位老師同時(shí)進(jìn)班,加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每一天做好早上接待幼兒,中午交接班工作,共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力,密切配合帶好班級(jí)。

          三、教玩具及設(shè)備的配置

         。ㄒ唬┡渲玫⒋艓、錄音機(jī)等硬件。

         。ǘ┡渲煤门c本學(xué)期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。

         。ㄈ(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。

          (四)自備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用具、材料,供幼兒操作使用。

         。ㄎ澹┡渲靡恍┖(jiǎn)單的道具,供幼兒玩耍、游戲,并在音樂(lè)、舞蹈、表演故事時(shí)使用。

         。┌l(fā)動(dòng)幼兒和老師一齊收集廢舊物品,如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等,供幼兒在游戲中使用。

          五:家長(zhǎng)工作

         。ㄒ唬┘以L

          1、做好新生的家訪和兩天未來(lái)園幼兒的家訪工作。

          2、對(duì)有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作,及時(shí)反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

          3、不定時(shí)的上門家訪,了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

         。ǘ┘议L(zhǎng)園地

          1、每月月初公布月目標(biāo)。

          2、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼,向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

          3、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排狀況。

         。ㄈ┘议L(zhǎng)工作

          1、為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。

          2、召開家長(zhǎng)會(huì),并開設(shè)家庭教育講座。

          3、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。

          4、做好家訪、隨訪工作,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,做到家園一致,同步教育。

          四、個(gè)別幼兒教育

          透過(guò)上一學(xué)期對(duì)全班

          幼兒的觀察和評(píng)估分析,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出,還有個(gè)別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,如:張默然、湯家康顧余凡等,表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭(zhēng)搶玩具,,行為自由散漫,不遵守紀(jì)律,還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,把菜隨意扔在桌上,針對(duì)以上狀況采取以下措施:

          1、對(duì)個(gè)別幼兒建立個(gè)案,進(jìn)行個(gè)別教育。

          2、針對(duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo),耐心幫忙,給予更多的關(guān)心和愛護(hù),及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。

          3、做好家園聯(lián)系工作,跟蹤教育。

          4、設(shè)置階段目標(biāo),定時(shí)做好階段總結(jié)。

          五、大活動(dòng)安排:

          2月份:鬧元宵

          3月份:親親一家人,慶“三八”活動(dòng)

          4月份:美麗的春天春游活動(dòng)

          5月份:愛勞動(dòng)的好寶寶

          6月份:快樂(lè)的“六一”召開家長(zhǎng)會(huì)

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃11

          新的一學(xué)期來(lái)到了,小朋友們度過(guò)了愉快的寒假,又回到了我們的身邊,迎接快樂(lè)的集體生活。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期仍由我和谷老師繼續(xù)擔(dān)任班級(jí)的教育教學(xué)工作,侯老師擔(dān)任保育工作,我們?nèi)唤處煂⒁浴耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥紒?lái)對(duì)待幼兒,以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)本班幼兒情況我們制定了以下一些計(jì)劃:

          一、班級(jí)情況分析:

          我班共有幼兒39名,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯(cuò),可以自行穿衣脫衣,也能很準(zhǔn)確的穿對(duì)鞋子。但在吃飯方面,有個(gè)別小朋友無(wú)法做到吃飯不撒飯粒,不講話,左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面,小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣,在午睡時(shí),知道衣服脫下整齊疊好,被子蓋好,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,愉快的在集體中生活。

          二、工作思路:

          1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

          2、三位老師都將把安全工作放在首位,增強(qiáng)工作責(zé)任感。

          3、定期召開班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

          4、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

          5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

          6、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

          7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

          三、保育方面:

          幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),保證幼兒健康地成長(zhǎng)。 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。、尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)

          湯山中心幼兒園中三班班級(jí)工作計(jì)劃

          慣、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。開展多樣的戶外活動(dòng)。重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)中,在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,讓幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的`技能。

          四、教育教學(xué)工作方面:

          學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中 以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。

          在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),很好奇,愛問(wèn),但動(dòng)手能力需要加強(qiáng),本學(xué)期在這方面會(huì)重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了,但對(duì)用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,孩子主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問(wèn)題。孩子喜歡讀圖書。語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。在本學(xué)期,我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展。

          五、環(huán)境布置

          環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習(xí)的全過(guò)程。與此同時(shí),重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),

          湯山中心幼兒園中三班班級(jí)工作計(jì)劃

          加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī),經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通,多關(guān)心幼兒,了解他們的需要,營(yíng)造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題,讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),使他們放松地與老師對(duì)話。

          六、家長(zhǎng)工作方面:

          1.做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

          2.與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

          3.做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

          4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。4.隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力.

          七、學(xué)期工作安排:

          二月份:1. 各類計(jì)劃制定完善2. 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)新的晨間操節(jié)3.教學(xué)常規(guī)檢查 4.設(shè)施設(shè)備安全檢查 5. 做好春季傳染病的預(yù)防工作6.豐富年級(jí)、班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月份:1.新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2.開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng)3.五認(rèn)真檢查、幼兒園課題組會(huì)議4.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)5.幼兒早操評(píng)比活動(dòng)

          四月份:1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)組織幼兒春游2.加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流;教師版畫培訓(xùn)3.幼兒園開展教研活動(dòng)、幼兒園課題組會(huì)議 4. 各項(xiàng)活動(dòng)檢查評(píng)比(區(qū)域游戲、自然角)5.后勤練兵活動(dòng) (幼兒技能比賽)

          五月份:1.結(jié)合“五·一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行愛勞動(dòng)教育的主題活動(dòng)2.籌備“六一”活動(dòng)、籌備大班畢業(yè)典禮3.教師五認(rèn)真檢查 開展園內(nèi)教研活動(dòng) 園課題組會(huì)議4.教師園本培訓(xùn)、版畫培訓(xùn)5.召開校務(wù)委員會(huì)

          六月份:1.各課題組匯報(bào)交流活動(dòng)2.幼兒發(fā)展水平測(cè)查暨教育教學(xué)成果展示4.開展各項(xiàng)評(píng)比考核活動(dòng)( 教師五認(rèn)真、教師技能、指南知識(shí))

          總之,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、安全四個(gè)方面有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃12

          一、情景分析

          班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是教師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,此刻我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,并且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的15,他們對(duì)我們這個(gè)團(tuán)體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。應(yīng)對(duì)這種情景,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

         。ㄒ唬┲饕憩F(xiàn)

          1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

         。1)孩子的自我服務(wù)本事不斷增強(qiáng),能做好自我力所能及的事情,如:自我整理書包,自我穿脫衣服等。

         。2)產(chǎn)生了為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

          (3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)本事有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自我的想法,講述自我的發(fā)現(xiàn)。

         。4)有必須的任務(wù)意識(shí),在教師的提醒和鼓勵(lì)下能自我收集主題資料。

          2、薄弱因素分析

         。1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控本事仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自我的言行。

         。2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

         。3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開展。

          (4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

         。ǘ┘议L(zhǎng)情景

          1、我們的家長(zhǎng)仍十分重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們期望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的資料,如:兒歌、計(jì)算題等等?墒,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

          2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識(shí)。

          二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本事,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

          2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。

          3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

          4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性本事的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

          經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

         。1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)。

         。2)為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

         。3)幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

          三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

          目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

         。ㄒ唬┍Sぷ

          保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情景,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

          1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,堅(jiān)持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理本事。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、教師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

          在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依靠性。教師針對(duì)孩子們的實(shí)際情景,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自我的事情自我做,并且還要讓家長(zhǎng)配合教師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

          a、每一天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情景進(jìn)取向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和提議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

          b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自我及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

          c、明白保管自我的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

          d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

          3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情景給幼兒增減衣服。

          4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全職責(zé)事故發(fā)生。

         、賴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。

         、谖覀兘處熞哂懈叨鹊穆氊(zé)心,時(shí)刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

         、劢(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

          ④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變本事。

          5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情景。異常是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,異常是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

         。ǘ┙逃ぷ

         。1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的本事,都有了不一樣程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的本事來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本事、書面語(yǔ)言本事的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。

          (2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少本事差異。

          根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的'指導(dǎo)。

         。1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

          創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)閮H有新奇、生動(dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣!芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)!焙⒆觽儠(huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的進(jìn)取性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

         。2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

          陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫忙才能玩得起來(lái),才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要!边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

          1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改善材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

          2、供給難易程度不一樣的材料,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手本事強(qiáng),有的則表達(dá)本事強(qiáng)。而教師就應(yīng)當(dāng)很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,供給適合不一樣本事水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有進(jìn)取探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

          3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)資料。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

          4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

         。1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自我作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。

          (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們供給展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的歡樂(lè)。

          5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

          努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等本事。簡(jiǎn)便的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

          四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)本事的培養(yǎng):

          A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

          1、針對(duì)幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

          2、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

          3、運(yùn)用多種形式,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往本事,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)本事。

          4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并供給家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫忙幼兒構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

          B、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

          1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分研究幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

          2、在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。

          3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

          C、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:

          1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

          2、利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自我的活動(dòng)。

          3、準(zhǔn)備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

          五、教研工作:

          繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),開展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)活力,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集資料,自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí),自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)本事……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),并幫忙他們進(jìn)行提升。

          六、家長(zhǎng)工作:

         。ㄒ唬┲笇(dǎo):

          1、讓家長(zhǎng)放心自我的孩子在園的生活和游戲

          2、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景,經(jīng)過(guò)應(yīng)對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。

          3、每周五讓家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景,公布幼兒一周的活動(dòng)情景,學(xué)到的本領(lǐng)。

          4、對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽取家長(zhǎng)的意見和提議。

          5、家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化,班級(jí)此時(shí)的情景及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

          6、做好家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情景。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些育兒和保健方面的知識(shí)

         。ǘ┡浜希

          1、進(jìn)取動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

          2、建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情景,幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情景,教師的祝語(yǔ)及期望,幼兒在家的情景,家長(zhǎng)的期望及提議。

          3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自我的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見,向教師推薦書籍、信息,供給教育資源,幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃13

          一、興趣教學(xué)

          大班的小朋友都是非常調(diào)皮可愛的一群小孩子,想要教好他們,我們不能夠一味的灌輸他們知識(shí),更應(yīng)該讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,他們都是一群不知道怎么去學(xué)習(xí)的小朋友,不知道約束自己的人,還要我們老師細(xì)心引導(dǎo),愛心呵護(hù),因?yàn)樗麄冞非常幼小,不知道的太多了。我們身為老師要教導(dǎo)他們知識(shí),想要他們學(xué)習(xí),就要順著他們的脾氣,用有趣的事情,有趣的娛樂(lè)等吸引他們的注意,勾住他們的眼神。在工作的時(shí)候,教他們認(rèn)字要用一些好玩的故事,有趣的工具輔導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生們感興趣,愿意去學(xué)習(xí)、去吸收,這樣教學(xué)效果就見效快,才能夠讓他們學(xué)到東西,用他們感興趣的事情吸引他們,他們好奇就用新奇的'事物吸引他們,他們愛玩就通過(guò)玩樂(lè)傳遞知識(shí),不是只有在講臺(tái)上才可以教授知識(shí)的。

          二、舉行活動(dòng)

          小朋友非常喜歡玩,非常愛玩,因此舉行活動(dòng)可以讓他們開開心心的呆在幼兒園,可以讓他們遠(yuǎn)離離開父母的煩惱,讓他們露出微笑讓他們?nèi)谌氲酱蟀嗌钪衼?lái),用有效的活動(dòng)使得學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、努力奮斗,讓他們可以不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí),淡然這一切都需要我們的引導(dǎo),舉行活動(dòng)是讓小朋友開心的好辦法,也是取得他們信任的手段,通過(guò)活動(dòng)拉近與老師的關(guān)系,讓小朋友愿意聽老師的話,愿意學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí);通過(guò)互動(dòng)誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí),教導(dǎo)他們知識(shí),活動(dòng)還可以培養(yǎng)小朋友興趣愛好,讓他們的興趣愛好得以反戰(zhàn),讓小朋友不斷健康的成長(zhǎng)。

          三、對(duì)孩子進(jìn)行德育教育

          這些小朋友還小不知道對(duì)錯(cuò),不知道好壞,更不知道禮貌和謙讓,在他們還小的時(shí)候培養(yǎng)他們,讓他們樹立正常的價(jià)值觀,讓他們有一個(gè)良好的品德習(xí)慣,教導(dǎo)他們知道尊重老師,敬愛父母,尊老愛幼,明辨是非對(duì)錯(cuò),讓他們知道哪些事情是可以做的,哪些事情是不能夠做的。從小教育才能培養(yǎng)出一個(gè)好習(xí)慣、好品德,通過(guò)老師一次次教導(dǎo)、引導(dǎo),使得孩子有一個(gè)好的品德。

          四、注意班級(jí)衛(wèi)生,培養(yǎng)孩子還衛(wèi)生

          班級(jí)是小朋友生活的場(chǎng)所,是學(xué)習(xí)的地點(diǎn),因此班級(jí)衛(wèi)生非常重要,每天都要打掃,每周都要做好清潔工作,保證小朋友有一個(gè)好的生活地方,讓家長(zhǎng)放心。在班級(jí)里老師教導(dǎo)小朋友,不亂扔垃圾,不隨意亂坐,教導(dǎo)他們愛干凈,每次活動(dòng)結(jié)束后都要他們學(xué)會(huì)自己做清潔,勤洗手、愛衛(wèi)生、愛干凈,讓小朋友知道干凈的好處,讓他們養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃14

          一、指導(dǎo)思想

          《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!卑寻踩ぷ髫(zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計(jì)劃。

          二、具體措施:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

          1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。

          2、開飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

          3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

          4、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

          5、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的.時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如看書。一定要看證放人,不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

          6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

          7、戶外活動(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報(bào)告辦公室,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

          8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

         。ǘ┘訌(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

          要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次,我們希望做到井然有序,對(duì)幼兒提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

          1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

          2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

          3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體。

          4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

          5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。

          6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

          7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

          8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

          我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

          三、具體活動(dòng)安排:

          9月份:

          1、安安全全滑滑梯

          2、層層高

          10月份:

          1、大大的眼睛

          2、我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐

          11月份:

          1、南南的腳受傷了

          2、過(guò)馬路

          12月份:

          1、安全用電

          2、干凈食物人人愛

          元月份:

          1、煤氣開關(guān)不亂動(dòng)

          2、響雷時(shí)我不出去

        幼兒班級(jí)工作計(jì)劃15

          春天到了,新的一學(xué)期又開始了,我們小二班三位老師將一如既往的為同一個(gè)目標(biāo)奮斗:讓每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),輕輕松松的學(xué)習(xí),做個(gè)全面發(fā)展的新一代兒童。

          一、班級(jí)情況分析:

          我們小二班幼兒們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面都有了很大的提高。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們班的幼兒慢慢適應(yīng)了幼兒園的日托生活,語(yǔ)言表達(dá)能力,生活自理能力都有了很大的提高。當(dāng)然,幼兒們也存在著一些個(gè)體差異,有的幼兒動(dòng)手能力強(qiáng),有的幼兒則相對(duì)更差些。有的幼兒自信大膽,有的幼兒調(diào)皮搗蛋,有的`幼兒樂(lè)感強(qiáng),針對(duì)這些情況,本學(xué)期我們將在各方面進(jìn)行引導(dǎo)和改進(jìn),使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

          二、保育教育工作:

          常規(guī)方面:

          1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習(xí)慣,并對(duì)孩子進(jìn)行三輕教育:說(shuō)話輕,走路輕,拿放東西也要輕。

          2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本禮節(jié)。

          會(huì)和同伴友好相處,互相謙讓。

          學(xué)習(xí)方面:

         。薄⒊浞诌\(yùn)用周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,體驗(yàn)大自然的神奇,

          2、感知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,會(huì)用產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

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