數(shù)學組教研工作計劃錦集9篇
時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的數(shù)學組教研工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學組教研工作計劃 篇1
本學期為了更好地落實學校教研工作,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機,以課題研究為重點,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的.學習方式,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標:
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學工作。
2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施:
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材,集中備課,寫好計劃。
2、按照學校要求,每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次),檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有:
。1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,積極改進課堂的教學方法,開展創(chuàng)新學習的研究,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。
。2)教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細完整,并有評議和建議。
。3)作業(yè)布置,每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,書寫工整,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真,批語規(guī)范工整,打分準確,必要時還要做到有批注。
。4)認真抓好輔導(dǎo),照顧學生的個體差異,通過輔導(dǎo)幫助學生鞏固已學的知識,把所學知識轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學生的特長,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,促中間,達到全面提高。
3、抓好課改實驗工作,組織教師學習班教育教學理論,積極進行課堂研究并做好課后記、、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
4、做好師徒幫帶工作,促進年青教師盡快成長。
5、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合,充分利用多媒體輔助教學,優(yōu)化教學方法與教學手段。
6、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思,探討教學中的疑難與困惑,把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
數(shù)學組教研工作計劃 篇2
**中心小學數(shù)學組教研訓(xùn)工作計劃本學期,本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學期教研組活動計劃。
一、現(xiàn)狀分析:
學校數(shù)學組現(xiàn)共有老師13人,其中五年內(nèi)青年教師5人(有3人為本學期新進教師)。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學質(zhì)量過硬,新進教師虛心求教、肯學習,善學習。六個備課組,在設(shè)置時,充分考慮了年齡搭配,使每個備課組教師的教學能力比較均衡,備課組的老師們關(guān)系和諧,能通力合作,互幫共贏。當然,這既是我們的優(yōu)勢,也是我們的劣勢。數(shù)學組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,以致我們花在教育科研方面的時間較少,成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗,后期花在探索實際問題的時間比較少,反思性的教學改進實踐比較少;
年輕教師們對教材解讀不到位,對于一堂課的核心目標不夠明確;
過多關(guān)注教學流程是否順暢,忽視學生的學習狀況;
缺乏有效活動的設(shè)計,重結(jié)果輕過程,學生沒有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析,教研組在理論學習,反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動,組織教師靜心研讀教材、進行理論學習時間不能保證,引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析,一方面教師教學的理念轉(zhuǎn)變不到位,成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求,青年教師會基于完成教學任務(wù),在課堂教學中忽略學生的感悟體驗,忽略學生的生成資源,教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學能力不到位。
例如,大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學經(jīng)歷,對于教材的解讀不到位,在定位教學目標時,會局限于所教年級的要求,沒有站在教材整體編排體系的層面思考,教學目標的定位不明確。同時,結(jié)合教學目標設(shè)計教學板塊的能力較弱,所以在教學設(shè)計時合理設(shè)計教學板塊的能力也就不到位了,在課堂教學時無法準確把握、合理利用教學生成資源,總總原因,降低了課堂效率,也使學生的能力無法提升。
三、 努力方向:
1.教研組層面:教學不是埋頭走路,需要清晰走向何處。教研組不僅是教學常規(guī)的落實者,日常教學活動的組織者,日常質(zhì)量的監(jiān)督者,更要引領(lǐng)教師思考:對學生數(shù)學學習的培養(yǎng)目標是什么?如何在課堂里落實學科核心能力的培養(yǎng)?努力使教研組成為促進教師教學創(chuàng)新的“孵化器”。
2.備課組層面:加強集體備課的有效性,通過再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研教材,關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合等方式方法,將每位教師的有效資源帶入集體備考,提升集體備課的品質(zhì)。
3.教師層面:個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究,建立以“學”為核心的`教學觀念,從教學意識走向課程意識,提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,提升教學設(shè)計能力,提高資源運用意識。結(jié)合;ヂ(lián)網(wǎng)+的項目,展開常態(tài)化研究,以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學科數(shù)字化學習的一般模式和方法。
四、主要措施:
。ㄒ唬﹦(chuàng)新制度建設(shè),求一個“細”字。
作為教研組,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。一方面定時進行理論學習、進行本年級或是跨年級的集體備課,另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
。ǘ﹦(chuàng)新教研路徑,求一個“實” 字。
教研活動雙層推進,在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。
本學期,教研組的核心詞是扎實課堂。
1.扎實備課組活動 (1)提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀,練習設(shè)計,要把教學設(shè)計的重點放在大板塊推進(將知識分解成問題板塊),大問題設(shè)計(有效處理重點、難點和整個教學活動的設(shè)計)。
。2)提升校本命題質(zhì)量。具體措施:
、偃粘W鲱}:從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習如何設(shè)計,厘清新課的練習、單元復(fù)習的練習、總復(fù)習的練習之間的聯(lián)系與區(qū)別,以做題促進命題能力的提升。
②日常命題:各年級組備課組,結(jié)合本學期內(nèi)容的重難點,進行集體命題。從出卷、初審到終審,層層把關(guān),不斷提高日常達標練習的質(zhì)量。
、廴粘Tu價:重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,不斷激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提升解決問題的能力。
2.夯實新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力,如教學實踐經(jīng)驗不足,家長學生不信任,課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強,我們支持新教師“先學后教”“先磨后研”,指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”;
對于入職一年后的新教師,組織開展“教學基本功”達標考核課;對于考察合格的新教師,對他們提出新的備課要求,如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,二次備課、磨課”“一課一反思”。此外,還會借助學各種比賽和賽課活動,磨煉年輕教師的課堂教學基本功。
。ㄈ﹦(chuàng)新學習活動,求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學習活動,分類要求、分層遞進、分別發(fā)展。
青年教師:集中精力鉆研教材、提高教育教學水平;
以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的青年教師結(jié)合;ヂ(lián)網(wǎng)+的項目,開展學科數(shù)字化學習的研究。
中年教師:以知識更新為主,進一步錘煉教學藝術(shù);
老年教師:以嚴謹?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。
五、具體工作:
九月份
1.期初教材分析,各備課組制定本年級教學計劃。
2.參加18學年第二學期各項學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學展示)。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動(工作五年內(nèi))(第一階段)。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準備集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動(暫定)。
2.參加**市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動(工作五年內(nèi))(第二階段)。
4. 常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學展示)。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
6.常規(guī)教學設(shè)計和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認真組織期中復(fù)習和檢測。
2.認真準備區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測(十一月底或十二月初)。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學展示)。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
十二月份
1.認真組織期末復(fù)習,制定好期末復(fù)習計劃,備好期末復(fù)習課。
2.各備課組集體備課(以期末復(fù)習課為主)和命題設(shè)計(期末綜合練習)。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學展示)。
4.常規(guī)教學設(shè)計和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。
數(shù)學組教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學期我校數(shù)學教研組將以學校工作計劃為引領(lǐng),教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以整體提升課堂教學效率和教師個人素養(yǎng)為根本,以轉(zhuǎn)變課堂教學方式為重點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合,教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材,倡導(dǎo)學生的課堂自主探究學習,把學習的主動權(quán)還給學生。加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作要點
1、以“讀書”為載體,促進教師成長。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學數(shù)學教學指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點。強化課程研究意識,深化教育改革,全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,提升教師的`專業(yè)素養(yǎng)。
2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流,資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領(lǐng)作用,將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。
4、以研促教強質(zhì)量。加強小課題研究。
5“尋小抓細”督促各年級組扎實做好教學常規(guī)管理。認真落實年級集體備課,做好單元整體解讀(做好雙向細目表)、重難點課例研討。
6、積極開展“課堂教學開放月”活動,以促進家校教育的溝通。
7、積極參與學校校慶活動,做好數(shù)學教學成果展示。
8、根據(jù)教學需要做好各年級的學生實踐活動、競賽活動工作,具體項目由各年級組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研,其余時間分年級段進行。
2、全體老師認真學習《數(shù)學新課程標準》、《小學數(shù)學教學指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學數(shù)學教學指導(dǎo)綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀,深刻領(lǐng)會其精髓,并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,真正做到理論與教學實踐相結(jié)合。本期重點閱讀有關(guān)課堂教學策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度,以課堂求質(zhì)量。(本期重點做好課堂教學開放月活動)
5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動,研修協(xié)作體活動。
6、組織各組做好學生的校內(nèi)數(shù)學實踐、競賽活動,激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好科研課題,小課題要針對自身教學中的具體問題進行,力爭落到實處。
8、加強教學上的師徒結(jié)對活動。
徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍
黃碧輝——陳友良
9、組建數(shù)學學科研修團隊
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍
四、教研工作具體安排
時間
內(nèi)容
主持人
地點
數(shù)學組教研工作計劃 篇4
新課程理念下的數(shù)學教學由“關(guān)注學生學習結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動,重塑知識的形成過程”,課程設(shè)計由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”,倡導(dǎo)學生主動探索,自主學習,合作討論,體現(xiàn)學生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學,就是要改變教師的教學方法,扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面;改變學生的學習方式,促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學生主體性的學習方式,并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習,以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化,實現(xiàn)“以學生為主體,老師為主導(dǎo)”教學的原則,“學生創(chuàng)新、發(fā)展”的教學理念。我們要根據(jù)以往課堂教學中存在的問題和現(xiàn)狀,積極進行課堂教學改革,大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學學科特點和任課班級的實際,認真思考如何提高學生的學習興趣,如何激活課堂,如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課,如何設(shè)置懸念,如何把握提問技巧,如何適當引入問題討論機制,怎樣才能激活學生的思維,怎樣才能提高學生的思維層次,怎樣提高學生的主動參與意識,怎樣體現(xiàn)和強化學生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學生的學習興趣,注重應(yīng)用數(shù)學思想方法的教學,加強思維能力的'培養(yǎng),重視應(yīng)用數(shù)學能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)“三維教學目標”,構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學模式上多想辦法。
注重教學科研以研促教提高有效教學
1。堅持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間。科組活動上,可以開展現(xiàn)代教育教學理論的研討,或談自己學習最新教育教學理論的體會,或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法,或談自己教學觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強了教師之間的凝聚力,又促進了研究氛圍的形成,從而促進了教師教學水平的提高。2。組織公開課教學。
本學期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,課型有新授課、例題課、復(fù)習課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復(fù)習觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前,要組織說課,開課后要認真組織評課活動,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,暢所欲言,達到共同提高的目的本學期每位數(shù)學教師聽課不少于20節(jié),科組長不少于30節(jié)。每位教師至少寫5篇教學反思并上傳到博客。
重視九年級的教育、教學工作
結(jié)合我校的工作計劃,本學期第四前要結(jié)束新課,進行總復(fù)習。全體數(shù)學科組老師要關(guān)注九年級教學,科組老師要共同關(guān)注中考方向,結(jié)合學科的教學實際,在總結(jié)去年復(fù)習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認真制定備考計劃,研究相應(yīng)的措施,確保今年的中考數(shù)學科取得優(yōu)異成績。
數(shù)學組教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
本學期,我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質(zhì)教育的有效實施,提升本教研組的'教研活動品位,提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
二、本期工作目標
1、以生為本,開展學生數(shù)學學習方面的研究,創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動,增強學生數(shù)學學習興趣,提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動,提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點:
1、開始實行數(shù)學教師的電子備課,圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導(dǎo)處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學常規(guī)管理,組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學教師外出學習交流。
數(shù)學組教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
在《數(shù)學課程標準》指導(dǎo)下,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機,以課題研究為重點,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標:
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學工作。
2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施:
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材,集中備課,寫好計劃。
2、按照學校要求,每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次),檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有:
備課要求教師做到認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,積極改進課堂的教學方法,開展創(chuàng)新學習的研究,突出課堂教學的三維目標的落實,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的`教學反思。
教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細完整,并有評議和建議。
作業(yè)布置,每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,書寫工整,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真,批語規(guī)范工整,打分準確,必要時還要做到有批注。
認真抓好輔導(dǎo),照顧學生的個體差異,通過輔導(dǎo)幫助學生鞏固已學的知識,把所學知識轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學生的特長,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,促中間,達到全面提高。
按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。及時查漏補缺,力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作,組織教師學習班教育教學理論,積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作,促進年青教師盡快成長。
6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合,充分利用多媒體輔助教學,優(yōu)化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑,并積極寫博客,把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
數(shù)學組教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
從我校全局的觀點出發(fā),立足學校實際,全面落實國家教育方針、政策,從學生的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度入手,全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標
1、系統(tǒng)的進行作業(yè)布置與批改實驗,通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學生的學業(yè)成績。
2、促進教師的解題能力,使教師具備扎實的基本功,為教師提高教學水平打好堅實的基礎(chǔ)。
3、深入分析、學習課標,更新教育觀念,領(lǐng)悟其精髓,指導(dǎo)教學,建設(shè)一支有先進教學經(jīng)驗的教師。
4、全面提高教師的課堂教學水平。
三、具體內(nèi)容
1、每位教師整理所在年級“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的知識體系,使教師形成系統(tǒng)。
2、“植樹問題”、“周期問題”、“追及問題”每一個專題選擇相應(yīng)的習題做在大演草上,所選擇的習題要盡可能達到這一專題的最高水平;精選10道例題寫出每道題的解題要點,每一專題形成一份系統(tǒng)性很強的試卷。
3、深入挖掘教材,結(jié)合“四位一體”的學校教學工作計劃,展開切實有效的備課、教研活動。
4、讀鄭俊選撰寫的.《小學數(shù)學教學改革實踐與研究》并做好讀書筆記,在教研活動中交流學習心得,進一步提高業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加省、市、區(qū)各級各類教學研討、交流活動,參加活動后交流體會,并運用于實踐中。
6、新課程改革已推進到六年級了,這之間老師積累了大量的經(jīng)驗、成果。擬在學校里開展課改評優(yōu)課的展示活動。
7、增加教師之間聽課、研討范圍,形成大教研的氛圍,讓老師在相互交流中互相學習,不斷提高。
8、充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。
9、研究如何促進學生解題能力,在課后反思中總結(jié)積累。
四、具體安排
1、在課堂教學中及時發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法、再實踐,每周寫出不少于3篇的教學反思。
2、單雙周間隔進行集體備課和同步教研。
3、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。
4、每周四下午圍繞一個主題集中進行教研活動。
5、圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題進行實驗,及時寫出實驗計劃、實驗總
結(jié),及時積累實驗材料。
6、備課后及時反思、總結(jié),寫出教后記,及時檢查。
7、開展互相聽課、評課活動,加強互相聽課,互相坦誠交流,特別是分年級段多研討、同步上課、互相學習。
我們決心將通過“教研活動”全面提高我組的教學工作水平,使北坦小學的數(shù)學教學取得更好的成績。
數(shù)學組教研工作計劃 篇8
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學課堂,提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導(dǎo)處教學要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:
備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃:
在教學中,要個性重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的'工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習:
養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作:
。1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
。2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學期研究狀況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
。3)學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣:
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風。
數(shù)學組教研工作計劃 篇9
我們二年級數(shù)學組共有7位成員,每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃,立足“減負增效”,深入開展教學。共同學習新的教學理論,商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課,進行主題論壇等等,每一項活動都認真開展,F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下:
1.以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見》為理論學習主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學習。
本學期應(yīng)學校的理論學習要求,本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進行了網(wǎng)絡(luò)互動,進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺,積極學習新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓(xùn),每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時計時法》,周琴老師順利進入決賽,同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學網(wǎng)絡(luò)直播課,而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了《數(shù)學廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動,每一節(jié)課都進行了精心的準備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的.好評!
3.認真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學情況交流到期末復(fù)習計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學工作中,都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。
4.課題、論文研究促進教學
這一學期, 范瑩瑩 老師參與研究課題2次,張怡夢 和阮麗娟 老師6次, 周琴 老師4次, 趙奇萍 老師省級雜志論文發(fā)表一次。
20xx年半年已經(jīng)過去,愿我們一直走在教學研究的路上,且行且思!
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