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        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-22 07:36:48 工作計(jì)劃 我要投稿
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        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃

        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃1

          信息技術(shù)培訓(xùn)部是負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、信息技術(shù)的采集和傳輸、網(wǎng)站、資源庫(kù)建設(shè)、電化設(shè)備、維護(hù)維修、教師培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育等信息化方面的工作。以繼續(xù)教育教材為藍(lán)本,以xx市教育局相關(guān)要求為依托,以切實(shí)提高我校教師綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教師博客群中小學(xué)教師研修網(wǎng)和xx小學(xué)校園網(wǎng)以及校本研修網(wǎng)絡(luò)在線交流為平臺(tái),以校本培訓(xùn)和各種教學(xué)大賽活動(dòng)為載體,以制度做保障,采取激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)提高我校教師的教育教學(xué)水平。讓教師在專業(yè)化發(fā)展之路上走的更實(shí)更穩(wěn)。根據(jù)xx市教育局有關(guān)文件,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定如下工作計(jì)劃:

          一、信息技術(shù)方面

         。ㄒ唬┯布矫妫

          1、逐步實(shí)現(xiàn)硬件投入,普及班級(jí)交互式電子白板。

          2、實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)行為管理服務(wù)器的安裝使用。

          3、保證校園電教設(shè)備的高效運(yùn)行,及時(shí)維修,保證正常的教育教學(xué)工作。

         。ǘ┸浖矫妫

          1、進(jìn)一步完善學(xué),F(xiàn)運(yùn)行的校園網(wǎng)站、教師電子信息庫(kù),固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)。

          2、初步實(shí)現(xiàn)電子教案網(wǎng)絡(luò)化管理、網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)測(cè),教案統(tǒng)計(jì)等。

          3、建立起本校的資源管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課件、教學(xué)視頻、微課數(shù)字化管理。

          二、教師培訓(xùn)方面

         。ㄒ唬⿴煹屡嘤(xùn)

          1、結(jié)合教育局下發(fā)的文件,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文件和有關(guān)書籍。做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

          2、組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育,開展聽講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),提高教職員的師德水平。通過師德建設(shè)活動(dòng),使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高,使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。

         。ǘI(yè)務(wù)培訓(xùn)

          1、啟動(dòng)“1、1、1、1”工程,認(rèn)真作好“1、1、1、1”工程活動(dòng)方案,“1、1、1、1”工程是:每天寫一板粉筆字,每天寫一篇鋼筆字,每周寫一幅書法作品,每周做一個(gè)成品的課件(不含二期制作)。

          2、認(rèn)真做好電化教學(xué)培訓(xùn),根據(jù)國(guó)家、省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用推薦,省歷屆基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)參賽的培訓(xùn)。多媒體教育軟件和農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)行課件制作,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例:包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思三方面內(nèi)容的制作、設(shè)計(jì)、編輯、整合等方面知識(shí)的培訓(xùn)。

         。ㄈ├^續(xù)教育培訓(xùn)

          1、按照培訓(xùn)部工作部署,切實(shí)做好我校教師的全員培訓(xùn)工作,本期將結(jié)合我校實(shí)際情況,繼續(xù)圍繞“一德三新”,即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師自主探索和創(chuàng)造,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、合作探究等突出主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法訓(xùn)練。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。針對(duì)教師的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,逐漸使繼教工作完善,并完成第三階段的繼教學(xué)習(xí),搞好考試(考查)驗(yàn)收工作,充分完善教師的.個(gè)人繼教檔案資料和學(xué)校的繼教檔案資料。認(rèn)真做好國(guó)培、省培工作,切實(shí)做好市本培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和師本培訓(xùn)工作,真正讓教師達(dá)到學(xué)以致用。

          2、做好市本培訓(xùn)區(qū)本培訓(xùn)校本培訓(xùn)和師本培訓(xùn)

          3、積極組織教師參加大學(xué)區(qū)的電子備課和各類教育教學(xué)活動(dòng)。

          (四)信息技術(shù)培訓(xùn)

          目標(biāo):逐步提高教師的信息應(yīng)用水平。

          1、學(xué)習(xí)靈活應(yīng)用電子白板,讓課堂活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂教學(xué)更豐盈更生動(dòng)活潑。

          2、讓教師動(dòng)起來(lái)投入到電子備課和電化教學(xué)當(dāng)中,學(xué)習(xí)做微課。

          3、提高教師的演示型電子教案制作水平,對(duì)教育教學(xué)起到良好的輔助作用。

         。ㄎ澹┡嘤(xùn)要求

          1、所有教師認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)工作,必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。

          2、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。每次培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,做到有事請(qǐng)假。

          3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),認(rèn)真完成作業(yè)。

          三、具體活動(dòng)

          1、組織全校教師參加微課評(píng)選活動(dòng),并將優(yōu)秀的微課進(jìn)行成果展示。

          2、進(jìn)行教師基本功比賽。

          信息技術(shù)培訓(xùn)部的工作任重道遠(yuǎn),我們將秉承xx小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),再接再厲,使信息技術(shù)培訓(xùn)工作更上一層樓!

        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃2

          “計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”為了普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能,我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、學(xué)情分析

          本屆五年級(jí)29人,他們正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),雖然在家沒接觸過電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí)。為此,這學(xué)期,教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、教材分析

          本冊(cè)教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn):

          1、滲透了新課程改革的理念。

          2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。

          3、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與探究,實(shí)踐與創(chuàng)新,我的收獲。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

          2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

          3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

          2、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,,并掌握制作方法。

          2、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力。

          3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

          4、能熟練打字,會(huì)一些常用命令。

          5、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

          6、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

          四、教學(xué)措施

          1、利用空閑時(shí)間,及時(shí)檢修電腦,提高課堂效率、

          2、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

          3、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

          4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          5、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多鼓勵(lì),少批評(píng)。

          6、理論與實(shí)踐相結(jié)合,小組合作交流學(xué)習(xí)。

        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃3

          一、學(xué)生基本情況

          四年級(jí)共有 2個(gè)教學(xué)班,學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證,可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。

          二、教材分析

          由寧夏教育廳教研室編著的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識(shí)窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系,由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法,引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋(gè)個(gè)具體任務(wù)的過程中,領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。

          本冊(cè)教材共有6個(gè)單元,它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開始、到你學(xué)會(huì)在網(wǎng)上自由“沖浪”。第1單元“了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)共享校園網(wǎng)資源的方法;第2單元“神奇的因特網(wǎng)世界”介紹使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本方法;第3單元“網(wǎng)上沖浪有技巧”介紹使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的技巧;第4單元“把網(wǎng)上的'寶貝‘搬回家”學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及文字的'方法;第5單元“網(wǎng)上郵差e-mail”學(xué)習(xí)獲得免費(fèi)電子郵箱的方法并利用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)

          電子郵件;第6單元“網(wǎng)絡(luò)安全與防范”介紹網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患、網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

          2、學(xué)會(huì)通過因特網(wǎng)瀏覽信息,獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。

          3、營(yíng)造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中,學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能,逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

          4、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

          5、拓寬知識(shí)面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

          6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

          7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

          8、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

          四、教學(xué)措施

          1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,明確指出:知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

          2、課程整合思想。

          (1)與相鄰學(xué)科的課程整合

          (2)與德育整合。

          3 、趣味性思想。

          (1)語(yǔ)言的趣味化

          (2)內(nèi)容趣味化。

          4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

          (1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

          (2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

          5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

          6、 通過演示和教授相結(jié)合的方式,讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

          7、課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          8、課堂的主體交給學(xué)生,計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng),應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,提高他們的實(shí)際操作能力。

          9、采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

          10、教學(xué)以活動(dòng)為重心,通過活動(dòng),呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標(biāo)

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

          3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的`專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學(xué)習(xí)

          珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守班主任老師的各項(xiàng)要求,每天按時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心觀看視頻,認(rèn)真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

          2、聆聽請(qǐng)教

          對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)網(wǎng)上與同行請(qǐng)教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

          3、反思總結(jié)

          每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì)、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。

          4、學(xué)以致用

          爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

        小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃5

          一、培訓(xùn)宗旨

          開展信息化教育的關(guān)鍵,在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師,教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學(xué)習(xí)以及學(xué)校等部門組織培訓(xùn)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。我校教師的培訓(xùn)將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(試行)》為綱領(lǐng),結(jié)合我校實(shí)際情況,開展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)、以培訓(xùn)促進(jìn)課題研究”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動(dòng),在我校培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者,深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神的個(gè)性化實(shí)踐者。

          二、培訓(xùn)模式

          1、示范講授與動(dòng)手操練相結(jié)合。

          教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主,示范講授盡可能言簡(jiǎn)意賅,動(dòng)手操練才能促使受訓(xùn)教師在用中學(xué),在學(xué)中用。

          2、集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合。

          5、自主探索與協(xié)作研討相結(jié)合。

          6、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結(jié)合。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制作有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的較復(fù)雜演示文稿。

          對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的`學(xué)習(xí)與掌握是我們培訓(xùn)的重要任務(wù)之一,在凸顯我區(qū)信息技術(shù)特色的前提下,學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)階段,我們將分學(xué)科組織培訓(xùn)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心,并制作介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)的較復(fù)雜的演示文稿。

          2、確定策略,搜尋信息,了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型及其搜尋方法,指導(dǎo)受訓(xùn)教師動(dòng)手操作。在這一環(huán)節(jié)中,我們將通過講座和小組討論的方式,了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系,建立積件概念,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)資源中心對(duì)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)過程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的信息,了解所有可能的信息來(lái)源途徑,選擇最合適的途徑,確定最佳策略,為各自的課題檢索和獲取信息。在此過程中,我們將指導(dǎo)教師重點(diǎn)了解網(wǎng)上查尋資料的方法,并練習(xí)使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行交流。

          3、教師結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作安排,通過實(shí)踐探索,初步完成教育教學(xué)信息化的轉(zhuǎn)變。

          4、評(píng)價(jià)“作品”,開展教師課件制作大賽,展示培訓(xùn)成果。

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