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        二年級工作計劃

        時間:2024-10-02 01:33:08 工作計劃 我要投稿

        【精選】二年級工作計劃4篇

          時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的二年級工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】二年級工作計劃4篇

        二年級工作計劃 篇1

          一、所教年級學生現(xiàn)狀分析:

          二年級共有200多個人,分四個班級。經(jīng)過一學年的學習,學生在豐富多彩的活動形式中,充分發(fā)揮他們的個性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

          二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

          本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

          三、教學目的和教學重點、教學難點。

          目的:教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

          重點:了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的`掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。

          難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

          四、教學措施:

          a、遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。

          b、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

          c、加強師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

          d、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。

          e、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。

          五、教學進度:

          略

        二年級工作計劃 篇2

          由于多種先天因素的影響和后天因素的制約,學生個體存在很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象,因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。

          為了提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

          二、學生情況分析

          二年級有學生28名,女生14人、男生14人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如袁佳婧、袁龍飛、周怡等。這些學生并且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用;但也有少部分學生如劉文菊、蘭雪梅、何忠心等,基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的'方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

          三、培優(yōu)補差對象:

          優(yōu)生:袁佳婧周怡袁龍飛

          補差生:劉文菊蘭雪梅何忠心

          四、培訓內(nèi)容:

          培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是習作方

          面,多給他們一定的指導,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

          輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

          五、主要措施:

          1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的準備,做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

          2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

          3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

          4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

          5、堅持輔差工作,每周不少于一次。

          6、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

          7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

          8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

          9、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

          10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

          11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

          六、培優(yōu)補差時間:

          每周周二和周三中午輔導輔導優(yōu)秀生、每天晚自習輔導學困生。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

        二年級工作計劃 篇3

          一、讀書目的:

          都說“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷,下筆如有神”?梢姸嘧x好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界,不斷地提高思想素質(zhì),而且還能使學生學會寫文章。所以讓我們帶領(lǐng)學生盡情地徜徉于書的海洋中,汲取書中的營養(yǎng),探索書中的奧妙,讓好書伴隨著他們成長吧!

          二、 活動目標:

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

         。ǘ┩ㄟ^活動,提高學生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

          (三)讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

         。ㄋ)讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。

          三、讀書口號:

          走進教室就讀書

          四、準備工作:

          (一)對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

          (二)調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

         。ㄈ┌l(fā)動全班學生自覺地捐出自己的好書。

         。ㄋ模┻x出班級工作認真、負責的學生,及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

         。ㄎ澹┙逃龑W生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級的同學借書看,要教育學生愛護書本,還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

          五、活動措施:

          (一)營造一個書香班級

          1.以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

          2. 記住班級讀書口號“走進教室就讀書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就讀書。

         。ǘ├妹抗(jié)課的一兩分鐘時間,讓學生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的.好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

         。ㄈ┟刻斓某孔x朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

          (四)建立“班級圖書角”。

          學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。

         。ㄎ澹┱Z文課可以結(jié)合語文課外閱讀,開展讀書活動,鼓勵學生多讀好書。

         。┲笇ё龊谩段业牟擅郾尽,每天記5個好詞,記一句好句。

         。ㄆ撸┕膭钔瑢W之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

          (八)開展“我和父母共讀書”活動

          利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

         。ň牛┰u比“讀書好兒童”

          1.能完成老師布置的讀書或背書任務的,獎勵一個"小星星";

          2.自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。

        二年級工作計劃 篇4

          學期指的是一學年中上課時間的一個單位。

          一、 學生基本情況:

          1、我所教的一年級共有學生XX人,其中男生XX人,女生XX人。年齡結(jié)構(gòu):都是8、9歲的年紀。

          2、通過上學年的教學發(fā)現(xiàn):六周歲入學的兒童,無論在習慣養(yǎng)成、知識基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績,效果是事倍功半。另外,學生的家庭教育也需加強。

          3、紀律情況:對在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學生學習努力,思想活躍,中等生及后進生在課堂活動中自覺性差,需要教師經(jīng)常提醒。

          4、干部情況:

          (1)干部XX人,組長XX人。

          (2)基本特點:組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動、紀律、學習中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。

          (3)存在問題:剛剛進入小學的學生缺乏服務意識,只是簡單地認為當上班干部是一件光榮的事情,獨立工作能力有待培養(yǎng)。

          二、 工作目標

          牢牢把握二年級學生的身心特點,通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育;努力培養(yǎng)學生積極主動、勇于探索的學習品質(zhì)和初步的自學意識,力爭90﹪的及格率。

          三、主要工作

          1、班級管理 以習慣養(yǎng)成為突破口,使絕大多數(shù)學生樹立良好的紀律觀念,具有良好的紀律表現(xiàn);培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生干部。

          2、德育 以課堂教學和《品德與社會》課、小小故事會為陣地,努力使培養(yǎng)學生正確的道德觀念,并具有相應的'道德行為。

          3、安全及法制教育 以學校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容,聯(lián)合學生家長,共同抓好學生的安全教育工作,力爭使安全事故發(fā)生率為零。

          4、勞動教育 以身作則,依據(jù)《守則》《規(guī)范》,結(jié)合班級及學生家庭,對學生進行與其年齡相符的勞動教育,力爭使學生愛勞動,掌握相應的勞動技能。

          6、體育 以學校開展的“陽光體育”為依托,為學生制定切實可行的體育訓練目標,力爭使學生熟練掌握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式,提高身體素質(zhì),養(yǎng)成鍛煉習慣。

          7、學習指導 堅持反思,不斷改進教育教學方法,提高教育教學質(zhì)量;加強學生課外閱讀指導。

          四、基本方法措施

          1、以班會和品德課為主陣地,通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育;以課堂教學為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學。

          2、上好閱讀課,抓好學生的課外閱讀指導。

          3、針對學生成長過程中暴露出的問題,因勢利導,積極開展課外活動。

          4、通過班會、學;顒印⒓彝サ韧緩阶ズ脤W生的安全教育工作。

          5、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;

          6、繼續(xù)實施學生評價改革,激發(fā)學生積極向上的成長動機。

          五、各月工作安排

          九月:

          1、學生報到;上交暑假通知書第二頁,進行學生暑假活動匯總;

          2、召開新學期家長會;

          3、慶!敖處煿(jié)”;

          4、通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育;;

          5、組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”;

          6、“小小故事會”啟動;

          7、組織學生參加校書法比賽;

          8、迎“國慶”。

          十月:

          1、“小小故事會”;

          2、指導學習《小學生日常行為規(guī)范》;

          3、組織學生參加校書法比賽;

          4、指導學生為長輩慶祝“重陽節(jié)”。

          十一月:

          1、“小小故事會”;

          2、指導學生參加校課文背誦檢查;;

          3、組織學生參加校書法比賽;

          4、期中測試;

          5、召開家長會;家長和學生評教;

          6、指導學習《小學生守則》;

          7、安全演練月。

          十二月:

          1、“小小故事會”;

          2、指導學習《小學生守則》;

          3、迎接元旦書畫比賽;

          4、組織學生參加書法比賽;

          5、學生跳繩比賽;

          6、慶!霸。

          元月:

          1、“小小故事會”;

          2、指導學習《小學生守則》;

          3、指導復習、檢測;

          4、組織學生參加校書法比賽;

          5、組織學生參加校優(yōu)秀作業(yè)展。

          6、評選優(yōu)秀學生。

          7、假期安全法制知識教育。

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