【熱門(mén)】教研工作計(jì)劃模板匯編九篇
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的教研工作計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作計(jì)劃 篇1
根據(jù)縣教研室制定的工作計(jì)劃精神,緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作;進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,力求民主、開(kāi)放、高效;立足于有效課堂教學(xué)改革,努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量;立足于本區(qū)課改實(shí)際,開(kāi)創(chuàng)有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新局面。
一、工作思路
在新課程背景下,從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā),重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ),深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”研究,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與教師共同探尋解決問(wèn)題的方法,提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善三級(jí)教研;加強(qiáng)課題的過(guò)程研究與監(jiān)管力度;加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度;加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提供展示和交流的平臺(tái),推動(dòng)我區(qū)音樂(lè)教師的整體素質(zhì)提高。
二、主要工作
(一)抓隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。(第xx周)
2、積極組織骨干教師外出參加各級(jí)舉辦的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。
3、總結(jié)上學(xué)期成果,及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,修改和完善該工程的.實(shí)施方案。
4、關(guān)注骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用,進(jìn)一步提高我校課例觀(guān)摩研討的活動(dòng)質(zhì)量。(第xx周)
5、針對(duì)課型、模式的專(zhuān)題研究,組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。(第x周)
6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研,促進(jìn)三級(jí)教研。關(guān)注對(duì)音樂(lè)教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理;倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),提高基層教研的實(shí)效;充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用,鼓勵(lì)青年教師大膽上公開(kāi)課。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步關(guān)注教師教學(xué)能力的提高。點(diǎn)面結(jié)合,加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度,使每一位教師受益。
8、請(qǐng)課程專(zhuān)家、區(qū)內(nèi)外骨干教師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專(zhuān)題講座。(見(jiàn)即時(shí)通知)
9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評(píng)選及經(jīng)驗(yàn)交流與推廣工作。(學(xué)期末)
。ǘ┱n堂教學(xué)
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”,以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较,繼續(xù)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究活動(dòng),探索有效的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高全校音樂(lè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
1、通過(guò)高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究。
。1)結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽(第x周),組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專(zhuān)題性研討,開(kāi)展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩和研討活動(dòng),關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒(感)體驗(yàn)、過(guò)程參與、知識(shí)獲得與交流合作、與教師間的有效互動(dòng)等。深入了解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難和問(wèn)題,對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析和反思,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織教師以“何為有效歌唱教學(xué)?”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開(kāi)專(zhuān)題研討,并對(duì)研討中的困難和問(wèn)題進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究。(教研活動(dòng)中)
。2)舉行“xx中心小學(xué)音樂(lè)教師五項(xiàng)基本功比賽”,抓好音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)基本功訓(xùn)練工作,關(guān)注課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合能力和素養(yǎng)的提高。(第xx周)
。3)針對(duì)器樂(lè)課、欣賞課研究的薄弱,開(kāi)展相關(guān)課例的觀(guān)摩研討活動(dòng)。
(4)針對(duì)高年級(jí)教學(xué)相對(duì)困難的局面,開(kāi)展高年段課例觀(guān)摩和研討。
。5)繼續(xù)組織“xx杯”參賽教師公開(kāi)課,促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究,切實(shí)通過(guò)有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過(guò)程”等進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì),利用集體智慧,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu),探索新型有效教學(xué)模式。
4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。(學(xué)期末)
5、加強(qiáng)對(duì)校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。積極研究和推動(dòng)教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建設(shè)。
(1)推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過(guò)程管理,及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累(學(xué)期末交教研室檢查),及時(shí)總結(jié)。
。2)在立足校本的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校發(fā)展不均衡的問(wèn)題,堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。
6、繼續(xù)抓好音樂(lè)組的建設(shè)和管理,以這些核心組織為龍頭,優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動(dòng)。大力培養(yǎng)骨干教師。
7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研,根據(jù)教研工作的實(shí)際需要,不斷充實(shí)網(wǎng)上資源,提高信息質(zhì)量,發(fā)揮海珠小學(xué)音樂(lè)教研網(wǎng)在理論探討、信息交流、成果共享等方面的作用。
教研工作計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想:
積極落實(shí)課標(biāo)要求,以課標(biāo)為綱,加強(qiáng)課標(biāo)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)和指導(dǎo);聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,以問(wèn)題研究和解決為依托,促進(jìn)課程實(shí)施能力的提升;繼續(xù)深化教學(xué)范式的研究與實(shí)踐,深化教與學(xué)行為高效性研究與實(shí)踐,優(yōu)化常態(tài)課堂,落實(shí)省市區(qū)"一師一優(yōu)課 一課一名師"要求,促進(jìn)教師發(fā)展;以學(xué)生發(fā)展為核心,積極設(shè)計(jì)并開(kāi)展多種有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
工作重點(diǎn):
教學(xué)范式的研究運(yùn)用;教與學(xué)行為高效性研究;如何提高學(xué)生的拓展研究能力?
具體工作安排
一、以課標(biāo)為綱,提升課程實(shí)施水平
結(jié)合一師一優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討。加強(qiáng)課標(biāo)專(zhuān)題學(xué)習(xí),以學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn),精研課標(biāo),以課標(biāo)為指導(dǎo),以問(wèn)題解決為目的,引導(dǎo)教師在課標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)下設(shè)計(jì)課堂,進(jìn)一步明晰課標(biāo)內(nèi)涵和外延,強(qiáng)化課標(biāo)意識(shí),增強(qiáng)課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,充分落實(shí)課標(biāo)的要求。要求三月份各單位積極圍繞研究問(wèn)題和"優(yōu)課"課題,開(kāi)展課標(biāo)的專(zhuān)題學(xué)習(xí),并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計(jì)以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過(guò)程材料及心得上傳至歷城品生品社教研QQ群(群號(hào):50678314)。格式為:
研究主題
課標(biāo)專(zhuān)題論述
研究心得
優(yōu)課設(shè)計(jì)
活動(dòng)圖片
視導(dǎo)中將針對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)與研究進(jìn)行考查,進(jìn)一步促進(jìn)課標(biāo)學(xué)研與教學(xué)實(shí)踐的融合。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養(yǎng)
加強(qiáng)教師基本功建設(shè),認(rèn)真思考并分解品生品社學(xué)科教師應(yīng)具備的基本技能,針對(duì)基本素養(yǎng)及要求強(qiáng)化自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提升課程實(shí)施能力。
三、聚焦問(wèn)題,增強(qiáng)課程研究實(shí)效
1、以問(wèn)題為切入點(diǎn),提高課程研究的實(shí)效性
確立主題,以點(diǎn)帶面,開(kāi)展實(shí)效課程教學(xué)研究。結(jié)合優(yōu)課活動(dòng)認(rèn)真分析本單位學(xué)科發(fā)展中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為教研主題或階段性研究課題,圍繞問(wèn)題的解決制定教研計(jì)劃,精心謀劃特色教研活動(dòng),積極設(shè)計(jì)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動(dòng),提高課程研究的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。要求各單位每月至少組織一次實(shí)效教科研活動(dòng),并將活動(dòng)實(shí)錄圖文并茂發(fā)至QQ群。
附:歷城區(qū)品生品社學(xué)科教科研活動(dòng)記錄
活動(dòng)主題
承辦單位
時(shí)間
地點(diǎn)
參加人員
課堂觀(guān)察團(tuán)隊(duì)成員
執(zhí)教教師及課題
主持人
講座主題
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)簡(jiǎn)訊:(300左右即可)
活動(dòng)圖片
2、以共同體為線(xiàn),實(shí)現(xiàn)互動(dòng)共進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)效性?"這一研究主題開(kāi)展研討活動(dòng)。
四、加強(qiáng)區(qū)域間協(xié)作交流,促進(jìn)課程實(shí)施水平的提升
1、加強(qiáng)集體備課和電子備課
加強(qiáng)集體備課。結(jié)合優(yōu)課及研究主題,選取典型單元和典型內(nèi)容開(kāi)展集體備課,按照區(qū)集體備課規(guī)程中的要求,對(duì)課標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教與學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、拓展作業(yè)、情境測(cè)評(píng)等進(jìn)行充分分析,更好地把握課程實(shí)施要求,發(fā)揮課程的育人功能。
加強(qiáng)電子備課。充分利用電子備課平臺(tái),按時(shí)并高質(zhì)量地上傳電子備課,教研組長(zhǎng)積極調(diào)度、督導(dǎo)電子備課上傳情況及質(zhì)量。電子備課上傳要求按照《歷城區(qū)小學(xué)品生品社學(xué)科集體備課基本規(guī)程》中的要求,呈現(xiàn)全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、單元備課、學(xué)習(xí)主題備課及活動(dòng)主題備課,嚴(yán)格按照《規(guī)程》中的項(xiàng)目進(jìn)行備課,注重二次備課及反思,并在備課中以不同字體或顏色標(biāo)識(shí);提倡原創(chuàng)研究及備課,杜絕下載及抄襲現(xiàn)象。每周三上傳一個(gè)學(xué)習(xí)主題的所有活動(dòng)主題的全課時(shí)電子備課及相關(guān)課件,上傳時(shí)每個(gè)活動(dòng)主題單獨(dú)建立文檔,并同時(shí)上傳各活動(dòng)主題的ppt課件。上傳電子備課時(shí)必須在標(biāo)題處注明年級(jí)、單元、學(xué)習(xí)主題、學(xué)校、姓名,活動(dòng)主題則加注活動(dòng)主題的名稱(chēng)。
按照假期備課工作安排,做好全冊(cè)備課及課件的整理及上傳工作。
2、加強(qiáng)常態(tài)課研究,建設(shè)常態(tài)高效課堂
教師認(rèn)真把握學(xué)科特點(diǎn)及課標(biāo)要求,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo),研究運(yùn)用區(qū)品生品社教學(xué)范式,科學(xué)設(shè)計(jì)教與學(xué)活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)五分鐘展示和情境測(cè)評(píng)的研究及設(shè)計(jì),上好每一節(jié)課。參加4月份區(qū)教研室舉行課前3分鐘研究展示,
3、加強(qiáng)微課題研究
將研究主題上升為研究課題,抓關(guān)鍵問(wèn)題,積極開(kāi)展微課題研究。
圍繞各級(jí)課題的研究,積極設(shè)計(jì)多樣的研究活動(dòng),以活動(dòng)承載研究,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)研究的深入。要將相關(guān)研究活動(dòng)過(guò)程材料進(jìn)行有效的`整理和分析,視導(dǎo)時(shí)接受督查。
4、深化七個(gè)一工程,促進(jìn)交流與均衡發(fā)展。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測(cè)評(píng)題、每月一篇學(xué)生學(xué)習(xí)作品(如拓展研究報(bào)告、生活體驗(yàn)論文、學(xué)生的專(zhuān)題習(xí)作、學(xué)習(xí)課件等形式),每月參與一次網(wǎng)絡(luò)論壇,每月一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,每月上傳一次特色教研活動(dòng)實(shí)錄,以廣泛開(kāi)展研究交流,實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至QQ群。
五、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系和操作規(guī)程,促進(jìn)師生發(fā)展
1、積極落實(shí)品生品社教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法要求
認(rèn)真研究《區(qū)品生品社教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法》,按照要求,制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教科研等方面的制度及要求,規(guī)范本單位品生品社課程實(shí)施的各項(xiàng)常規(guī)工作。本學(xué)期檢查上述制度的制定和落實(shí),借助視導(dǎo),重點(diǎn)檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、評(píng)價(jià)體系的建立和實(shí)施、特長(zhǎng)生(情境測(cè)評(píng)展示)和學(xué)困生輔導(dǎo)、教科研(教研計(jì)劃、教研主題、教研活動(dòng)、課題研究、骨干教師作用發(fā)揮、聽(tīng)評(píng)課質(zhì)量等)。
2、 以學(xué)生發(fā)展為核心,設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中積極落實(shí)以下理念:讓學(xué)生成為研究者、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)成果的播報(bào)者和展示者、讓學(xué)生成為生活現(xiàn)象的辨析者,并在五分鐘展示、學(xué)習(xí)過(guò)程、情境測(cè)評(píng)中積極體現(xiàn);深化情境測(cè)評(píng)研究,積極研究各種有效的情境測(cè)評(píng)形式,結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課標(biāo)要求,研究科學(xué)合理的情境測(cè)評(píng)方案及測(cè)評(píng)方式,視導(dǎo)中各單位提供測(cè)評(píng)展示。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,增強(qiáng)作業(yè)的開(kāi)放性、操作性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、拓展
性、探究性,既要關(guān)注學(xué)生的參與性,更要關(guān)注情感提升。
進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,并結(jié)合區(qū)評(píng)價(jià)手冊(cè)模板完善本單位評(píng)價(jià)手冊(cè)設(shè)計(jì);本學(xué)期將組織學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)成果展示活動(dòng)。
參加第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)選,本次評(píng)選將重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)資源進(jìn)行評(píng)選,舉行學(xué)生自制課件和手抄報(bào)制作評(píng)選。
三、具體活動(dòng)配檔表
時(shí)間 具體工作
3月
1. 3月20日前上傳教研計(jì)劃至QQ群中(吳作霞)
2、結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課標(biāo)要求,制定情境測(cè)評(píng)方案和形式,積極圍繞研究問(wèn)題和"優(yōu)課"課題,開(kāi)展課標(biāo)的專(zhuān)題學(xué)習(xí),并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計(jì)以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過(guò)程材料及心得上傳至群。(王莉)
3、3月份集體備課(吳作霞)
4. 3月份的特色教研活動(dòng)主題怎樣指導(dǎo)學(xué)生有目的的搜集資料?
5. 上傳七個(gè)一材料, 研究心得、 教學(xué)素材--牛余釵 一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專(zhuān)題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—王懷美
特色教研活動(dòng)實(shí)錄---解英 情景測(cè)試題每人每月一套于3.18日傳給我
4月
1. 特色教研活動(dòng)主題--怎樣提高學(xué)生的整合資料的能力?
2. 教學(xué)研討及培訓(xùn)
3.上傳七個(gè)一材料 研究心得、 教學(xué)素材—王懷美 一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專(zhuān)題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—王文黎
特色教研活動(dòng)實(shí)錄---解英 情景測(cè)試題每人每月一套于4.18傳給王莉
5月
1.教學(xué)研討及培訓(xùn)
2、優(yōu)秀課程資源評(píng)選及第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)選(高年級(jí)學(xué)生做好準(zhǔn)備)
3、特色教研活動(dòng):如何提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力?5月份集體備課(吳作霞)
4.上傳七個(gè)一材料 研究心得、 教學(xué)素材— 牛余釵一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專(zhuān)題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—李健美
特色教研活動(dòng)實(shí)錄---石艷鳳
5、情景測(cè)試題5.18日傳給劉云
6月
1.優(yōu)秀課時(shí)及課件遴選(劉云)
2特色教研活動(dòng)主題-提高課堂的高效性?實(shí)錄---石艷鳳
3、6月份集體備課(吳作霞)
4.上傳七個(gè)一材料研究心得、 教學(xué)素材— 馬健華 一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專(zhuān)題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—?jiǎng)⒃泼總(gè)月的問(wèn)題征集
5、 教學(xué)研討及培訓(xùn)
6、6.18日傳給牛余釵
7月
教研工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀(guān)念,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃:
一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀(guān),我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品,我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,在幫助造就成功的人生。認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,形成閱讀策略”。
三、多讀書(shū),善思考,勤積累多讀書(shū),多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是教師成長(zhǎng)與提高的'必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的視野,理論知識(shí)的增長(zhǎng),新觀(guān)念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每周寫(xiě)一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
五、做好自己的成長(zhǎng)記錄把自己的反思,教學(xué)課件,讀書(shū)筆記,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái),記錄自己的成長(zhǎng)足跡,關(guān)注自己的成長(zhǎng)里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作,誰(shuí)就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評(píng)。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),積極參與公開(kāi)課、觀(guān)摩課和集體備課活動(dòng)。
教研工作計(jì)劃 篇4
一. 加大師資投入,提高教學(xué)實(shí)效
本學(xué)期,語(yǔ)數(shù)課改已經(jīng)至五年級(jí),英語(yǔ)至六年級(jí),科學(xué)、思品與社會(huì)、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中,不是每一個(gè)教師都參與了課改,或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,但教學(xué)思想依然沒(méi)有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學(xué)習(xí),再提高。
1.加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)
抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取多給一線(xiàn)教師,新上崗老師觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,入門(mén)。在校內(nèi),由教導(dǎo)主任牽頭,有經(jīng)驗(yàn)的老師組成引領(lǐng)團(tuán),集體備課,共同聽(tīng)課,導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān),導(dǎo)航。對(duì)新上崗教師,學(xué)校也會(huì)給他們壓擔(dān)子,定任務(wù),切實(shí)提高其自身素質(zhì)。
2.有效的利用空中課堂收視
本學(xué)期,我們要按照空課的安排,做到提前備課,熟悉教材;認(rèn)真觀(guān)摩,詳細(xì)記錄;集體討論,總結(jié)反思三個(gè)步驟。第位教師聽(tīng)完課后都要認(rèn)真完成空課評(píng)課表。
3.校本教研
同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結(jié)合,每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實(shí)際,立足自我,立足學(xué)生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問(wèn)題(如:怎樣抓好班級(jí)管理怎樣有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語(yǔ)單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門(mén)等)。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計(jì)劃、有切實(shí)可行又力所能及的研究?jī)?nèi)容,有全面,及時(shí)的過(guò)程性研究資料。
校本教研不是空口說(shuō)白話(huà),玩游戲打任務(wù),也不是捕風(fēng)捉影,要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,我們就本著以小見(jiàn)長(zhǎng),以解決實(shí)際問(wèn)題,教學(xué)困惑為己任,讓校本教研切切實(shí)實(shí),真實(shí)有效的進(jìn)行。
二.引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1.強(qiáng)化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老,上課一律用普通話(huà)。粉筆字要規(guī)范,美觀(guān)。鋼筆字堅(jiān)持每周一篇。(周二完成)(由學(xué)校提供紙)再一定的時(shí)候,選出老師們的字展示在櫥窗里。
2.上一節(jié)示范課
語(yǔ)數(shù)外教師,在本學(xué)期內(nèi)開(kāi)學(xué)前四周內(nèi),展示一節(jié)自己最成功的課,初中小學(xué)教師要互相聽(tīng)評(píng)。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),多上幾節(jié)研究課。
4.作業(yè)批改
要求實(shí)行綠色評(píng)價(jià),不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫(xiě)日期,寫(xiě)個(gè)優(yōu)良?梢援(huà)星星、月亮、太陽(yáng)、小花等簡(jiǎn)筆畫(huà)。作業(yè)要體現(xiàn)層次,“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來(lái),并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復(fù)習(xí)時(shí)用。作文的批改要及時(shí),有些老師講進(jìn)度,卻拉下作文的饑荒。作文不用寫(xiě)太多的評(píng)語(yǔ),甚至都不寫(xiě)總評(píng),重點(diǎn)是修改和講評(píng)。
5.教學(xué)反思
學(xué)而不思是跟隨者,思而不學(xué)是空想家,學(xué)思并進(jìn)才是開(kāi)拓者。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,更要認(rèn)真進(jìn)行反思。每一節(jié)課都會(huì)有問(wèn)題產(chǎn)生,都會(huì)存在成功的經(jīng)驗(yàn)和失誤的思考,所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級(jí)的各參考書(shū)上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節(jié)課,把值得思考的'東西留下來(lái)。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。(周三完成)
6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載,尋找需要的學(xué)習(xí)資料。(周四完成)
三.深入開(kāi)展主題活動(dòng)
與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大訓(xùn)練力度,加大督導(dǎo)力度。
1.口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間,命名為“口算三分鐘”。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時(shí)間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如:將題目出在黑板上。每次月考或單元過(guò)關(guān)考試,將要把口算與估算題目抽出來(lái)八分鐘做答。
2.寫(xiě)字,誦讀,課外閱讀活動(dòng)
(1) 寫(xiě)字 低年級(jí)要用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字三年級(jí)以上用鋼筆寫(xiě)字,每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。寫(xiě)字訓(xùn)練不只是語(yǔ)文老師的事,全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練。其中重點(diǎn)是語(yǔ)文老師。包括本子的擺放、寫(xiě)字的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離,都要科學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真嚴(yán)格遵守。學(xué)校會(huì)定期舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽。每周完成一頁(yè)寫(xiě)字紙。
。2) 誦讀 為本年級(jí)語(yǔ)文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會(huì)背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時(shí),不僅是熟練的問(wèn)題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí),要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語(yǔ)文誦讀時(shí)間。
。3) 課外閱讀 按上級(jí)規(guī)定的課外書(shū)目,至少準(zhǔn)備一本。三年級(jí)以上,每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備一個(gè)課外閱讀筆記本。(小本本)
3.英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演訓(xùn)練周二周四為英語(yǔ)晨讀時(shí)間。各英語(yǔ)教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,積極行動(dòng),扎實(shí)有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽。
四.綜合實(shí)踐活動(dòng) 每半學(xué)期每個(gè)學(xué)科完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。這是一項(xiàng)艱辛又有樂(lè)趣,即增長(zhǎng)知識(shí)又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、思品教中都會(huì)有實(shí)踐性的內(nèi)容,我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動(dòng)價(jià)值的實(shí)踐內(nèi)容。要做到有詳細(xì)的方案,有活動(dòng)的跟綜記錄,有活動(dòng)后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運(yùn)之星”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校將以展板的形式將中國(guó)奧運(yùn)之星展示給同學(xué)們,由學(xué)生閱讀后做做評(píng)選。每個(gè)學(xué)生要對(duì)自己所選的奧運(yùn)之星做出評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)即作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的引路,也是學(xué)生一次為國(guó)驕傲的,增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感的好事例。
五.校本課程
學(xué)校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》?蔀橐粋(gè)體系,做為我們學(xué)校的校本課程。為我們的老師們教學(xué)提供幫助。廣播內(nèi)容來(lái)自學(xué)生,老師的需要;學(xué)生的優(yōu)秀作品等等。每周都會(huì)發(fā)給老師們申請(qǐng)單,請(qǐng)認(rèn)真添寫(xiě)。每周每班的學(xué)生也會(huì)得到一張申請(qǐng)單,由學(xué)生來(lái)完成。申請(qǐng)內(nèi)容為下周的內(nèi)容。
?饕菍W(xué)生的作品,每班至少五篇文章類(lèi)內(nèi)容。由各語(yǔ)文老師來(lái)完成錄入任務(wù)。提供電子稿。
教研工作計(jì)劃 篇5
高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng),邏輯推理嚴(yán)密,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高,結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密,是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。
一、基本情況
我校物理教師共計(jì)43人,其中絕大部分是來(lái)自全國(guó)各地的青年教師,他們的共同特點(diǎn)是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學(xué),有較強(qiáng)的主動(dòng)性,適應(yīng)能力強(qiáng),專(zhuān)業(yè)知識(shí)較豐富;,但由于工作時(shí)間不長(zhǎng),教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累,駕馭教材的能力不夠強(qiáng),隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問(wèn)題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,花大量資金投入改善辦學(xué)條件,新配備了兩個(gè)年級(jí)的多媒體電子白板,現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如,但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開(kāi)始接觸,運(yùn)用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善,入柜到位,實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),工作能力還不夠強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室的使用率不高,物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視夠,實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。
二、基本要求:
1、努力完成學(xué)校各部門(mén)布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對(duì)物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng),每次教研組活動(dòng),力爭(zhēng)安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、鼓勵(lì)老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)賽課活動(dòng),一旦有機(jī)會(huì),全組成員鼎力配合,力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。
4、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高,創(chuàng)造機(jī)會(huì),給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的平臺(tái),鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的`信息反饋,根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議,改進(jìn)教學(xué)方式、方法,使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。
5、配合學(xué)校工作需要,協(xié)助各年級(jí)備課組組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭(zhēng)在教學(xué)中運(yùn)用自如。
三、教研方式:
教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng)、個(gè)人自主教研活動(dòng)
四、基本措施:
1、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)文件,對(duì)本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
2、選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開(kāi)課,并進(jìn)行評(píng)課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類(lèi)賽課活動(dòng),力爭(zhēng)獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強(qiáng)教學(xué)目的性,較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。
4、鼓勵(lì)物理教師撰寫(xiě)論文,積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
5、鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案,積累教學(xué)素材,閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章,并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。
6、鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材,課堂上多用演示實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要作用。
7、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀(guān)摩、培訓(xùn),共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
8、協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二課堂活動(dòng)。利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的濃厚興趣。
9、培訓(xùn)物理教師命題能力,力爭(zhēng)使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類(lèi)試題。
10、充分利用學(xué)校物理組qq群、XX市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái),倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,注意在各類(lèi)群中的言論,保證健康,積極向上,催人奮進(jìn)。
教研工作計(jì)劃 篇6
作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校,因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響,加之周邊梅園,梅麗,梅華,梅山四所公辦學(xué)校的包裹,我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn),在大家的努力下,我們?cè)诟L,乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中,都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過(guò)七年的風(fēng)雨,我們有了今天的規(guī)模,令我們的同行為之稱(chēng)道。南開(kāi)學(xué)校的路能否越走越寬,南開(kāi)的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處,簡(jiǎn)而言之就是南開(kāi)特色。我們的語(yǔ)文教學(xué)特色何在?那就是讓每個(gè)孩子寫(xiě)得一手好字,積累大量的詩(shī)詞美文,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味。為達(dá)此目標(biāo),語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。
一,老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。
工欲善其事,必先利其器。語(yǔ)文老師整體水品的高低,決定了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的高低。針對(duì)我校青年語(yǔ)文教師所占比重大的情況,本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn),以此提升全體語(yǔ)文老師的能力。從科組長(zhǎng)到老師,每周五下班前,必須上交一份硬筆書(shū)法練習(xí)的作業(yè),每月底最后一周的周五交一份毛筆書(shū)法練習(xí)的作品。學(xué)期末請(qǐng)書(shū)法老師評(píng)價(jià),并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一。每周的'教研活動(dòng)時(shí)間,安排五位教師朗誦表演,時(shí)間為三到五分鐘。
積極組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)的活動(dòng),觀(guān)看各地特級(jí)教師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng),三十五歲以下的教師都要書(shū)寫(xiě)一份心得體會(huì),真正做到學(xué)有所獲。
二,學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天,做到持久有實(shí)效。
1,一到六年級(jí)學(xué)生,每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,就開(kāi)始十到十五分鐘的硬筆書(shū)法練習(xí),配置專(zhuān)門(mén)的書(shū)法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè)。字不在多,鍛煉學(xué)生的耐性,由班主任巡查,語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書(shū)法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,每月粘貼一次,學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀(guān)看,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時(shí)間,任何老師都不得找理由挪作他用。
2,一,二,三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首,利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng),規(guī)范道德的名句。量可以大點(diǎn),但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背,同樣也是一周時(shí)間,不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生這些課外積累,教研組將提供材料,避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們深信,學(xué)生在南開(kāi)六年的學(xué)習(xí),一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。
教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
圍繞“教學(xué)質(zhì)量提升”這一主題,以全面提高學(xué)生能力為宗旨,在施行小組合作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善教學(xué)案,為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)新。
二、工作目標(biāo)
1.以集體備課個(gè)性化展現(xiàn)的實(shí)施和研究為中心,深化教學(xué)改革,不斷總結(jié)和反思學(xué)科教學(xué),通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐,促進(jìn)課改深入。
2.進(jìn)一步規(guī)范校本教研,走科研、教研整體化道路;以學(xué)校和教育局各種考評(píng)活動(dòng)為契機(jī),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù),提高教師把握、處理教材的能力,提高課堂教學(xué)的有效性。
3.推進(jìn)教研活動(dòng)的專(zhuān)題化,以解決教師的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題作為突破口,以讀書(shū)、學(xué)習(xí)理論、研究試題、聽(tīng)課、評(píng)課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
三、主要工作及措施
1.加強(qiáng)教研組、備課組自身建設(shè),力爭(zhēng)把本組打造成全市優(yōu)秀教研組。
。1)對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)刊物上相關(guān)文章。圍繞課題研究方案,積極撰寫(xiě)論文,做好業(yè)務(wù)筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。
。2)本組下設(shè)初三物理、初三化學(xué)、初二物理、初中生物、初中信息等五個(gè)備課組,平時(shí)要加強(qiáng)溝通,互相學(xué)習(xí),做到資源互補(bǔ);本組教師老中青結(jié)構(gòu)合理,老教師要做好傳幫帶的作用,年輕老師要虛心學(xué)習(xí),中年教師要勇挑重?fù)?dān),做到經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。
。3)規(guī)范教研組、備課組活動(dòng),加強(qiáng)本組老師團(tuán)隊(duì)合作精神。
。4)個(gè)人要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在教學(xué)六認(rèn)真上要過(guò)得硬。
(5)做好學(xué)校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。
2.繼續(xù)做好鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究工作。
根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)安排,下半年將進(jìn)行課題中期評(píng)估,各課題組負(fù)責(zé)人要盡早安排,做好相關(guān)資料收集與整理工作。
3.教研組校本培訓(xùn)
。1)每人安排一節(jié)教研組公開(kāi)課(另見(jiàn)教研課安排表)。
(2)本學(xué)期學(xué)校加大教研活動(dòng)考核力度。教研組將如實(shí)記載個(gè)人參加活動(dòng)情況,學(xué)校督導(dǎo)組也認(rèn)真檢查,均納入年終績(jī)效考核。
。3)每周開(kāi)課老師應(yīng)精心準(zhǔn)備好教研課,盡可能使用多媒體輔佐教學(xué)。根據(jù)教材和學(xué)情,認(rèn)真構(gòu)思教學(xué)案,讓聽(tīng)課者學(xué)有所得。如遇特殊情況不能開(kāi)課,應(yīng)該事先說(shuō)明,及時(shí)調(diào)整。
。4)本教研組活動(dòng)定于每周五下午,每次教研組活動(dòng)第一節(jié)課聽(tīng)課,第二節(jié)課評(píng)課,第三節(jié)課年級(jí)備課組活動(dòng)。評(píng)課時(shí),同教材每位老師都要發(fā)言,重點(diǎn)談三個(gè)方面內(nèi)容:本節(jié)課開(kāi)課者的優(yōu)點(diǎn),開(kāi)課者值得改進(jìn)的'地方和聽(tīng)課者的感悟。聽(tīng)課者也可以從以下四個(gè)方面評(píng)議:執(zhí)教者課堂語(yǔ)言的組織、對(duì)教材的處理、對(duì)教材教法的研究、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析等。開(kāi)課老師在本次教研活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思并上傳到校園網(wǎng)上。
4.備課組活動(dòng)
學(xué)期初,各備課組制訂好備課組活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)初備課具體人員,在上課前一周拿出初備教學(xué)案,在備課組活動(dòng)時(shí)認(rèn)真研究,形成正式教學(xué)案,并打印好。個(gè)人再次復(fù)備,注重復(fù)備痕跡,年輕老師每次上課結(jié)束后寫(xiě)好教后感。同時(shí)各備課組做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校和上級(jí)部門(mén)檢查。
5.關(guān)于作業(yè)
(1)同教材備課組作業(yè)必須統(tǒng)一。各位老師要多加聯(lián)系,及時(shí)調(diào)整。
(2)認(rèn)真做好第一次批改工作。如有可能,做好二次批改。
。3)對(duì)照學(xué)校要求,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。
。4)各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一,等第一律以?xún)?yōu)良中差標(biāo)記。
教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標(biāo)
1。開(kāi)展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動(dòng)、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2。 組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。
3。規(guī)范集體備課,點(diǎn)燃集體智慧。
4。抓好課外閱讀,做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5。配合學(xué)校,和托管的佳輝學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。
6。結(jié)合學(xué)校要求,開(kāi)展教師間的教學(xué)技能競(jìng)賽。
7。各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法、現(xiàn)場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書(shū)中的故事等比賽。
8。結(jié)合鎮(zhèn)語(yǔ)文教研工作要求,舉行小學(xué)語(yǔ)文年度論文比賽。
9。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng),舉行語(yǔ)言藝術(shù)系列活動(dòng)。
10。完成本學(xué)期口語(yǔ)、朗讀測(cè)試活動(dòng)。
三、具體措施
(一)教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求,結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際,語(yǔ)文科將從課堂教學(xué)著手,結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新,注重教學(xué)的實(shí)效,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體要求如下:
1。備課:做到“三備”,即備教學(xué)的三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式:兩年以?xún)?nèi)教齡的要求手寫(xiě)教案,兩年以上教齡在課文書(shū)上寫(xiě)簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行檢查,每個(gè)月抽檢一個(gè)年級(jí)。全校性的檢查兩次,第一次檢查在第六周,形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周,形式為全校備課組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。
2。上課:課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對(duì)待,應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類(lèi)有:一、二年級(jí):練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練本、生字詞本,三、四、五、六年級(jí):作文、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)寫(xiě)本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書(shū)面作業(yè),量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
(二)教研工作
1。時(shí)間安排
語(yǔ)文科組要求每周活動(dòng)一次,各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等。
2。結(jié)對(duì)促進(jìn)
提倡新老教師間“結(jié)對(duì)子”,把新教師的激情和創(chuàng)新,與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高,提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
3。集體備課
各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量,通過(guò)集體備課來(lái)切實(shí)提高教師的`教學(xué)水平,通過(guò)集體備課分析其中的優(yōu)劣得失,使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開(kāi)課的老師。其中二、四、六年級(jí)各選派一位教師上全校公開(kāi)課,其他年級(jí)在級(jí)組進(jìn)行公開(kāi)課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性,所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置,有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前,我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期,三到六年級(jí)要完成至少10篇讀書(shū)筆記,每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流,每位老師都要對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo),并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5。語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期,準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽,擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評(píng)選、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽。
本學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)年級(jí)都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場(chǎng)作文、書(shū)法比賽等。其中六年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、五年級(jí)進(jìn)行講書(shū)中的故事比賽、四年級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級(jí)進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級(jí)進(jìn)行寫(xiě)字比賽,每一個(gè)級(jí)別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
(三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)子教學(xué)工作
1。結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué),并指導(dǎo)其在我校進(jìn)行上課。
2。結(jié)合我校的集體備課,邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校聽(tīng)課和進(jìn)行評(píng)課,共同促進(jìn)教學(xué)。
(四)開(kāi)展和托管學(xué)!演x小學(xué)的教學(xué)工作
1。邀請(qǐng)佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽(tīng)課和進(jìn)行評(píng)課,共同促進(jìn)教學(xué)。
3。選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課,課后進(jìn)行教學(xué)研討,以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
教研工作計(jì)劃 篇9
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進(jìn)新一輪課程改革,根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實(shí)施意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際, 積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念,本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識(shí)方面
本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國(guó)自然地理總論的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)的人文地理如中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理、
2、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用、通過(guò)應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練,做好圖文對(duì)應(yīng)、聯(lián)合記憶,發(fā)揮“圖景”的直觀(guān)作用,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,形成完整的立體空間思維觀(guān)念,為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、
3、思想教育要求
要多方面聯(lián)系社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際,聯(lián)系時(shí)代特征,聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)等,引導(dǎo)學(xué)生客觀(guān)、公正地看待當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,正確地理解人與自然的關(guān)系,人與社會(huì)的關(guān)系,從而樹(shù)立正確的全球觀(guān)念,培養(yǎng)資源危機(jī)意識(shí),環(huán)境危機(jī)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感升華,提高學(xué)生的民族自豪感、
4、創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,因此,初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在教學(xué)中必須做到:(一) 要設(shè)置一個(gè)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景、(二) 要拓展學(xué)生思維、(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系、(四) 要打好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)、(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、(六) 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用、(七)加強(qiáng)電化教育的教學(xué),緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,為社會(huì)培養(yǎng)新型人才、
5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
初中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括:讀書(shū)學(xué)習(xí)法,模仿學(xué)習(xí)法,質(zhì)疑問(wèn)難法,課前預(yù)習(xí)法,課后復(fù)習(xí)法,溫故知新法等,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個(gè)別輔導(dǎo)法,通過(guò)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集地理資料,并對(duì)這些地理資料進(jìn)行研究分析,以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與鞏固、
一、學(xué)生的基本情況分析
1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)
初二學(xué)生通過(guò)上學(xué)期對(duì)八年級(jí)地理上冊(cè)的學(xué)習(xí),大部分對(duì)中國(guó)的地理概況已有了一個(gè)初步的了解,如中國(guó)的行政區(qū)劃、人口和民族、中國(guó)的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細(xì)致的了解,并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法,為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級(jí)地理下冊(cè)打下了良好的基礎(chǔ);但要想讓全體學(xué)生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識(shí),納入新的學(xué)習(xí)軌道,還有待于今后的啟發(fā)、引導(dǎo)、
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平
初二1——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右,從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看,大部分學(xué)生都在70分以上,其中最高分為98分,最低分為26分,成績(jī)較為突出的有:閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學(xué),但也有個(gè)別學(xué)生成績(jī)較低,還不具備一般的識(shí)圖、用圖、繪圖能力,知覺(jué)活動(dòng)正處在擺脫盲目與被動(dòng)的狀態(tài),觀(guān)察的主動(dòng)性、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高,如:宿國(guó)棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學(xué)、但大部分初二學(xué)生思維能力較強(qiáng),隨著地理概念的不斷豐富,抽象思維能力已得到了初步發(fā)展,并具備了一定的自學(xué)能力、
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課聽(tīng)講認(rèn)真,作業(yè)完成及時(shí),課后及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)興趣濃厚,積極性較高、所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢(shì),正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度,讓學(xué)生盡可能多的去理解,學(xué)會(huì)某些地理知識(shí)、
4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
經(jīng)過(guò)一年半的地理學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法,形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前能做好預(yù)習(xí),課堂上聽(tīng)講能抓住關(guān)鍵,課后復(fù)習(xí)能摸準(zhǔn)規(guī)律,不會(huì)即問(wèn),為繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件、
二、教材分析
1、起止章節(jié)或篇目
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國(guó)地理下冊(cè),共包括六章,第一章 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè),第二章 沿海萬(wàn)里行,第三章 陸疆萬(wàn)里行,第四章 黃河萬(wàn)里行,第五章 長(zhǎng)江萬(wàn)里行,第六章 走向世界的中國(guó)、
2、基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)地理下冊(cè),第一章為中國(guó)地理總論,講述中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、第二——五章為中國(guó)區(qū)域地理,從區(qū)域性和綜合性的觀(guān)點(diǎn),講述每個(gè)區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征、第六章 走向世界的中國(guó),從總的方面,去認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的地理國(guó)情、
中國(guó)的農(nóng)業(yè)一章,針對(duì)我國(guó)人口多,農(nóng)村人口比重大,農(nóng)業(yè)仍是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門(mén)的生產(chǎn),主要農(nóng)作物的分布,農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景,教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā),將著眼點(diǎn)從對(duì)具體知識(shí)的傳授,轉(zhuǎn)到觀(guān)念教育上、
中國(guó)的工業(yè)是繼 “中國(guó)的農(nóng)業(yè)”之后,又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材、農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),而工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo),它為國(guó)了經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén),如農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、商業(yè)等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備、主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè)、石油、天然氣工業(yè)、電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、石油化學(xué)工業(yè)的分布情況,中國(guó)的四大工業(yè)基地遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市、工業(yè)部門(mén)、第三節(jié)主要講述中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、
交通事業(yè)包括運(yùn)送旅客或貨物的運(yùn)輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè)、按照我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)的劃分,交通事業(yè)屬于流通部門(mén),屬于我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)、教材從以下兩個(gè)方面闡明我國(guó)運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展:一是從各種運(yùn)輸方式(鐵路、公路、航空、航運(yùn)等)線(xiàn)路里程和郵電通信線(xiàn)路的增長(zhǎng)、二是從運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化、教材重點(diǎn)講述我國(guó)主要公路、南北鐵路干線(xiàn)和東西鐵路干線(xiàn)以及主要鐵路樞紐,內(nèi)河航運(yùn)、航空運(yùn)輸?shù)取?/p>
中國(guó)區(qū)域地理部分的教材,根據(jù)地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國(guó)各省區(qū)分別劃分為沿海萬(wàn)里行、陸疆萬(wàn)里行、黃河萬(wàn)里行和長(zhǎng)江萬(wàn)里行四大部分分別加以論述、對(duì)各省區(qū)的介紹,采取了點(diǎn)面結(jié)合,自然與人文融合,優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并提的寫(xiě)法,從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點(diǎn)的內(nèi)容中,突出重點(diǎn),扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人了生活等方面,勾畫(huà)了我國(guó)各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景、香港、澳門(mén)和臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的'一部分,教材主要講述了臺(tái)灣的自然地理概況,豐富的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、香港和澳門(mén)主要講述了其地理特點(diǎn)和回歸大陸后經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、
第六章 走向世界的中國(guó),是在學(xué)生學(xué)完中國(guó)自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后,再?gòu)目偟姆矫,認(rèn)識(shí)中國(guó)的地理國(guó)情;并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中,認(rèn)識(shí)今天我國(guó)在世界的地位,以及我們的奮斗志目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任、
3、基本技能和能力培養(yǎng)
在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)、推理、應(yīng)用、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識(shí)圖能力、記憶地圖與空間的想象能力,提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會(huì)分析我國(guó)各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖、統(tǒng)計(jì)圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等、
4、思想教育內(nèi)容
使學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)與自然環(huán)境的關(guān)系,明確人的各種活動(dòng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響,樹(shù)立全球觀(guān)念,珍愛(ài)“地球家園”、 通過(guò)了解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的巨大成就,使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越生、通過(guò)了解交通運(yùn)輸業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位,理解我國(guó)大力加強(qiáng)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的必然性、從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,并激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立民族自信心、
5、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
四大工業(yè)基地、主要鐵路干線(xiàn)、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及未來(lái)的變化趨勢(shì)等是重點(diǎn),主要鐵路干線(xiàn)的分布及鐵路樞紐名稱(chēng)、位置,區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等,這些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)、
三、教研重點(diǎn)、教改專(zhuān)題
1、教研重點(diǎn)及要求
為適應(yīng)新形式,跟上改革的步伐,打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,根據(jù)地理教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)今社會(huì)面臨的高科技問(wèn)題,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,本學(xué)期的教研重點(diǎn)為加強(qiáng)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)與研究、這一教研課題要求教師要認(rèn)真開(kāi)展“三級(jí)備課”,使每一節(jié)課在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開(kāi)展、并要促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課前的“三級(jí)預(yù)習(xí)”,養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣,為課上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握“學(xué)、教、練”的時(shí)間結(jié)構(gòu),根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行循環(huán);充分適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段;優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生有效地自學(xué)和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略,優(yōu)化課后的增效策略,確保進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo),做到“三清”、
在教學(xué)過(guò)程中,牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的主體教育觀(guān),以學(xué)生活動(dòng)為中心的活動(dòng)教育觀(guān),以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),提高實(shí)踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀(guān),把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分,在加強(qiáng)雙基教學(xué)的前提下,主動(dòng)自覺(jué)去引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、
2、教改專(zhuān)題、目的及要求
本學(xué)期的教改專(zhuān)題為加強(qiáng)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力”、這就要求我們?cè)趯?dǎo)學(xué)過(guò)程中要突出“地圖”的信息作用,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用地圖進(jìn)行學(xué)習(xí),借借助地圖對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸、創(chuàng)造、綜合、以地圖為中介,全面的培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì),發(fā)揮其主動(dòng)性積極性,形成地理學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力,做到充滿(mǎn)信心的學(xué)習(xí)、使學(xué)養(yǎng)成讀圖,用圖的習(xí)慣,形成空間觀(guān)念,鞏固所學(xué)的地理知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生在地圖上獨(dú)立獲取新的地理知識(shí)的能力,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量、
3、本學(xué)期在教研教改中自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)及要求
(1)單元策劃:第三單元、第四單元
(2)課時(shí)集體備課
。3)公開(kāi)課說(shuō)課
。4)論文撰寫(xiě)
4、完成教研教改專(zhuān)題的措施
、偶訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)、
、普J(rèn)真鉆研大綱、教材,積極參加教研教改活動(dòng),大膽改革,勇于創(chuàng)新、
、谴缶氃鷮(shí)的教學(xué)基本功、(普通話(huà)、“三板”藝術(shù)教學(xué))
⑷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、
⑸、在課堂教學(xué)中,靈活處理教材,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)
學(xué)生的求知欲、
、省磿r(shí)參加教研教改活動(dòng)和“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng)、
⑺、注意吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教改論文、
五、教學(xué)措施
1、 在教學(xué)中要充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養(yǎng)、
2、 教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理、
3、 教學(xué)中教師要做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益、達(dá)標(biāo)反饋題要做到精選、精練,鼓勵(lì)微型試題、做到講、練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率、
4、 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射、”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練、
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材、
8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階、
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、
10、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析、注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決、
六、本學(xué)期進(jìn)度安排
本學(xué)期共17周,除去期中、期末考試2周,實(shí)際授課時(shí)間為15周,為有計(jì)劃,有目的的從事教育教學(xué)活動(dòng),更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特將本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排
七、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃
1、輔導(dǎo)目的
通過(guò)輔導(dǎo),鞏固這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),提高他們應(yīng)用地理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以期他們?cè)趯W(xué)期期末考試中取得理想的成績(jī)、
2、 基本情況分析
所選學(xué)生都是各班的佼佼者,他們共同的特點(diǎn)是頭腦靈活,反應(yīng)敏捷,應(yīng)試能力很強(qiáng),但前應(yīng)用能力不是很好,有待進(jìn)一步的提高、因此,要指導(dǎo)他們正確閱讀地圖和地理圖表,并能運(yùn)用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律;能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的示意圖和地理圖表、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和圖結(jié)合能力、
3、輔導(dǎo)要求:
。1)成立優(yōu)生輔導(dǎo)小組,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、大大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力、
。2)定時(shí)、定期、定內(nèi)容對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)、
。3)制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案、
。4)個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,注意不能千篇一律,根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)、
4、輔導(dǎo)對(duì)象
優(yōu)生10名
5、輔導(dǎo)原則
本著優(yōu)生優(yōu)培的原則,讓好學(xué)生吃的更飽、吃的更好、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),使優(yōu)生更優(yōu),除學(xué)好書(shū)本的知識(shí),還能獲取、更新的、書(shū)本以外的知識(shí)為主要原則、在本學(xué)期中,要大力發(fā)展學(xué)生的空間思維能力,培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,爭(zhēng)取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績(jī)、
6、輔導(dǎo)措施
。1)、每周二課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體輔導(dǎo),其余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)、
。2)、輔導(dǎo)地理知識(shí)的同時(shí),教給學(xué)生做人的道理,讓他們德、智并進(jìn)、
(3)、通過(guò)輔導(dǎo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)地理知識(shí)和掌握地理技能是社會(huì)主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活,學(xué)習(xí)和工作的需要,從而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣和愿望、
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