【推薦】年級工作計劃模板集合7篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的年級工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
年級工作計劃 篇1
去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力，取得了較好成績，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來講,既是動力，又是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，相信全年級教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生300余人，整體水平參差不齊。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進(jìn)步，確保升入重點高中的.人數(shù)能再創(chuàng)新高。
二、工作目標(biāo)
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，認(rèn)真分析好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時，及時作出科學(xué)、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到較大的提升，各項成績爭取達(dá)到學(xué)校工作計劃中的要求。
2、關(guān)注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達(dá)到和超過既定目標(biāo)作保證。
3、結(jié)合學(xué)生實際，針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對今年中考新教材改革的實際，作出科學(xué)、實際的應(yīng)對措施。
三、工作重點及措施
(一)統(tǒng)一思想、不辱使命
初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標(biāo)。
(二)合理安排，搶抓時間
本學(xué)期只有20周，有效教學(xué)時間為17周。下學(xué)期2月中正式上課，到中考只有14周有效的教學(xué)時間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期4月左右結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實雙基，進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí);第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。
(三)有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4.繼續(xù)施行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會考成績達(dá)到優(yōu)良水平。
(四)關(guān)愛學(xué)生，以德促教
1.對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點;對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
20xx年中考，我校固然取得驕人的成績，但我們更清醒地看到：我們學(xué)校還有很長的一段艱辛路程要走。今年我們的擔(dān)子將更重。回眸過去，我們豪情萬丈，展望未來，我們激情滿懷。成績的取得誠然可貴，但成績的保持和不斷進(jìn)步更需要我們古中人持之以恒的追求和付出。讓我們以“
務(wù)實創(chuàng)新求發(fā)展”的信心和姿態(tài)，以“力爭合格率百分百”的決心，頑強(qiáng)拼搏，不懈追求。
年級工作計劃 篇2
一，教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
二、學(xué)情分析
四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。 我任教的四.6班學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強(qiáng)，有些孩子善于動筆，但是，個別學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的`觀點和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……、
三、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀：
本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
知識能力目標(biāo)目標(biāo):
1．認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、重、難點：
在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
五、教學(xué)措施
1、營造自主學(xué)習(xí)的情境。
本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過"對話"的方式來實現(xiàn)的。
2、指引學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。
3、重視指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生積累所學(xué)到的知識，教給學(xué)生自學(xué)方法，更應(yīng)注重分析原因，輔以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。老師必須扶放結(jié)合，教學(xué)方法要靈活多變，知識掌握要實而不浮，因材施教，注意積極反饋，及時查漏補(bǔ)缺。
六、教學(xué)時間安排
第一組教材 可用10—13課時。其中精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”1—2課時。
第二組教材可用12------13課時。其中，精讀課文6----7課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習(xí)作1課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時，“成語故事”1課時。
第三組教材可用11------13課時。其中，精讀課文4----5課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時，“展示臺”1課時。
第四組教材可用10——13課時。其中，精讀課文4——5課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1——2課時。
第五組教材可用9——10課時。其中，精讀課文4——5課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”1課時。
第六組教材可用13——15課時。其中，精讀課文6----7課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時，“成語故事”1課時。
第七組教材可用11——13課時。其中，精讀課文4----5課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”2課時。
第八組教材可用10——13課時。其中，精讀課文4----5課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
年級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期的工作計劃。以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊文化建設(shè)；加強(qiáng)國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。要認(rèn)真落實常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性加以運用，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的.各項工作再上新臺階。
二、主要工作
1.參加區(qū)教學(xué)觀摩活動。
2.參加第十七屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第一試、第二試。
3.搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作
4.抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，促青年老師成長
5.繼續(xù)修正和實施學(xué)科指導(dǎo)意見，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高學(xué)科的師資水平。
6.以教育科學(xué)研究為龍頭，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
7.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。
�。ㄒ唬┮哉n堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理
1.學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。
2.抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。
3.教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公平競爭，相互取長補(bǔ)短，友好合作的精神。
4.我校制定的課堂教學(xué)評價表，加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。
5.強(qiáng)化作業(yè)管理，一個年級要統(tǒng)一作業(yè)，對于作業(yè)要精心設(shè)計。
�。ǘ┥钊腴_展教學(xué)改革與研究
1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，了國內(nèi)外教育教學(xué)信息與動態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，。
2.加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本學(xué)科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化。
3.組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例分析，并積極向各種報刊雜志投稿，組織教師參加“學(xué)術(shù)沙龍”和“園丁論壇”活動。
4.為了推陳出新，我們堅持從學(xué)科實際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育教學(xué)行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學(xué)期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成性的研究”這一課題；本學(xué)期我們將嚴(yán)格按照計劃實施課題研究。
三、具體安排
二月份
1.制定備課組計劃 七年級：湯國平；八年級：蔣曉燕；九年級：劉鴻英
2.上學(xué)期期末試卷分析
3.學(xué)完第一章后全年級統(tǒng)一測試
4.集中匯總各班學(xué)習(xí)情況
5.九年級新課結(jié)束
三月份
1.第一次調(diào)研考試命題七年級：湯國平；八年級：蔣曉燕；九年級：劉鴻英
2.調(diào)研考試后分析總結(jié)
3.第一次校本研究，上課人：周麗華
4.準(zhǔn)備3月19日的第十七屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第一試
5.九年級新課結(jié)束考試，制訂并執(zhí)行第一輪中考總復(fù)習(xí)計劃
四月份
1.認(rèn)真復(fù)習(xí)，挑戰(zhàn)期中考試
2.期中總結(jié)
3.準(zhǔn)備4月16日的第十七屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第二試
4.九年級參加片的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，研究常州市中考會議精神，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對策和措施。
五月份
1.第二次數(shù)學(xué)調(diào)研考試命題七年級：陳新剛；八年級：顧逸
2.第二次數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析總結(jié)
3.課題研究第二次活動
4.九年級第一輪中考總復(fù)習(xí)結(jié)束，迎接第一次�？迹偨Y(jié)�？嫉牡门c失，制訂并執(zhí)行第二輪中考總復(fù)習(xí)計劃
六月份
1.扎實有序地搞好期末復(fù)習(xí)，力爭期末考試出成績
2.進(jìn)行期末考試
3.期末總結(jié)
4.九年級迎戰(zhàn)中考，力爭第一
年級工作計劃 篇4
一、基本情況
本班共有**名同學(xué)，其中男生**名，女生**名，本班同同學(xué)性活潑好動，有學(xué)習(xí)實力，求學(xué)精神強(qiáng)，但思 想還不夠成熟、極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)效果不十分明顯，導(dǎo)致班級的成績不齊整。同學(xué)的學(xué)科成績發(fā)展不平衡。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)目前班級的實際情況和當(dāng)前的教育事態(tài)，從學(xué)校工作和同學(xué)的思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高同學(xué)道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)同學(xué)道德素質(zhì)，使班主任工作再上新臺階。 力爭在我班形成一股“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓同學(xué)人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接人 特制定以下工作計劃：
三、工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
2、大膽鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級的活動
3、努力發(fā)掘同學(xué)特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉同學(xué)動手、動口能力。
4、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。
5、建立健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理能力。
6、關(guān)愛留守同學(xué)。為他們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、定期與同學(xué)談心交流，了解同學(xué)的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。
8、努力做好家訪工作，加強(qiáng)與家長的交流溝通。
9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使同學(xué)的身心健康發(fā)展。
10、形成良好的`班 班紀(jì)班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，
四、方法措施
1、 利用晨會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)小同學(xué)一日常規(guī)。
2、利用專欄、板報等營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班會做好同學(xué)的思想工作，提高同學(xué)的思想素質(zhì)。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)同學(xué)的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、 定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、 開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康發(fā)展。
7、 組織同學(xué)積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、 定期與同學(xué)談心交流，了解同學(xué)的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。
9、 定期進(jìn)行家訪，采用各種方式保持與家長的信息溝通。
10、加強(qiáng)班級管理，抓好安全工作，讓同學(xué)和家長既安心又放心。
五、活動安排
1、組織同學(xué)報到，檢查寒假作業(yè)
2、向同學(xué)進(jìn)行安全教育，提高安全意識。
3、向同學(xué)進(jìn)行感恩教育，組織“三八”感恩活動
4、開展植樹節(jié)節(jié)活動，出版第一期黑板報
5、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
6、開展做文明同學(xué)活動，定期評選文明同學(xué)。
7、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
9、組織同學(xué)參加學(xué)校組織“六一”活動
10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
年級工作計劃 篇5
新的學(xué)期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進(jìn)程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半！
三、教材分析
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強(qiáng)了物理實驗的教學(xué)作用�，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四、詳細(xì)措施
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
6、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學(xué)期工作目標(biāo)
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
六、今后努力方向
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。
年級工作計劃 篇6
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認(rèn)識，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進(jìn)行造型。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在認(rèn)識能力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準(zhǔn)確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認(rèn)識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（第1課）。
2、造型表現(xiàn)：
�。�1）有意識的運用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。
�。�2）、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保（第3課）。
（3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。
3、設(shè)計制作：
�。�1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達(dá)友情（第2課）。
�。�2）學(xué)習(xí)和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化。（第4課）。
（3）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識，能結(jié)合學(xué)�；顒舆M(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計（第8課）。
4、綜合探索：
�。�1）品味原始藝術(shù)的特點和價值，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力（第5課）。
（2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現(xiàn)運動之美（第7課）。
三、教學(xué)中的重點和難點
重點：
1、通過不同美術(shù)語言和形式的運用，表現(xiàn)自己的生活，引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和認(rèn)識。
2、能學(xué)習(xí)運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識；
3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；
4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識。
難點：
1、學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。
2、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計，都會存在困難，可能都缺乏新意。
3、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中，學(xué)生的.動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養(yǎng)。
4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在準(zhǔn)備上有難度，需要教師幫助解決。
5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制，實現(xiàn)起來有很多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個最大的難題。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。
2、注意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，以興趣帶動和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)。
3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。
4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，
5、鉆研教材，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生實際，制定切實可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實效。
年級工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想、備考要求、學(xué)情分析、工作思路，樹立三種意識
以市縣教育局教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，具體落實學(xué)校制定的教學(xué)工作目標(biāo)，真抓實干，精益求精，將“精” “細(xì)”“實”的教學(xué)管理落到實處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮。
1.指導(dǎo)思想：樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。
落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù)，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成工作任務(wù)，力爭年級20xx年高考完成學(xué)校下達(dá)的一本線基本目標(biāo)10奮斗目標(biāo)12和二本線基本目標(biāo)50奮斗目標(biāo)55指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)有所超越。
2.工作思路：以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程管理貫穿始終。
�、僭诖_保二本穩(wěn)中有升的前提下，打一本翻身仗。
�、谠诖_保理科優(yōu)勢的前提下，打文科翻身仗。
③在確保應(yīng)屆優(yōu)勢的前提下，實現(xiàn)應(yīng)屆與往屆倆條腿走路。
3.學(xué)情分析：分析學(xué)生、分析教師，做到心中有數(shù)。
學(xué)生情況：本年度高三年級應(yīng)往屆共有教學(xué)班16個，其中理科班10個，文科班6個，在校學(xué)生900人，其中理科580人，文科320人。考生稍多于往年，但應(yīng)屆生稍差于去年。
教師情況分：全年級教師55人，其中有高級教師15人，13人未送過畢業(yè)班，是一支扎實肯干、敢于拼搏的教師隊伍。
4.備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
由于應(yīng)屆高三期末統(tǒng)考成績不太理想，20xx年的高考，對我校的辦學(xué)聲譽(yù)和社會影響再一次是一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須保持清醒的頭腦，合理定位，找準(zhǔn)目標(biāo)。加強(qiáng)過程管理，優(yōu)化備考過程。努力營造濃厚的備考氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)鼓勁，老師賣勁，學(xué)生較勁的良好局面。全力完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)：本一上線人數(shù)爭取突破12人，本二上線人數(shù)爭取突破55人，力爭600分以上人數(shù)有所超越。
科學(xué)備考，就是要做到——以課標(biāo)和考綱為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，確定目標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高；研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法；研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個環(huán)節(jié)最省事、最直接、最有效的辦法。
合作備考，就是要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
激情備考，就是要做到——學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心，老師對班級對學(xué)生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達(dá)成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
人文備考，就是要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
5.樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識
年級根據(jù)階段、班級等情況，找準(zhǔn)工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”、“二本門”目標(biāo)落實的過程；班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，落實導(dǎo)師制，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況，保證優(yōu)生率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。
二。具體工作措施，建章立制，科學(xué)規(guī)范，全力抓好高三管理
（一）抓好常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課
1.強(qiáng)化群體意識，抓實備課與教研：
1）各備課組要結(jié)合課標(biāo)、大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)總體計劃與階段計劃相結(jié)合。
2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年8月10日至20xx年2月底；第二輪復(fù)習(xí)：20xx年3月初至4月底；第三輪：20xx年5月初至5月底。
3）各備課組要明確第一輪復(fù)習(xí)常規(guī)要求：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。選擇合適的資料，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實
基礎(chǔ)。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo)，重在夯實基礎(chǔ)。
4）備課要做到“三確定”“三公開”“五備”“五統(tǒng)”。全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享，集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課，做到“三確定” 即定時間，定內(nèi)容，定主備人；“三公開”即資料公開，信息公開，佳題公開；“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。特別注意，備課組長要提前一周將本組學(xué)案交教務(wù)處備查。
5）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。
�、贇v年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動態(tài)。
2.打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量：
1）堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為主攻”的原則。
2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的做法。
3）課上要講究方法探究，努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。使每個學(xué)生“記得住，說得清，寫得出，用得上”。
4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。課下認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，做到“三講”即考什么講什么、怎么考怎么講、考多難講多難；與“三不講”即不考的不講、講不懂的不講、已懂的不講。即該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
3.抓好晨讀、限時訓(xùn)練、學(xué)科自習(xí)、文綜的記憶自習(xí)。
1）英語、語文備課組長要組織好晨讀，做到晨讀有計劃，有內(nèi)容，有效果。
2）九月三日要準(zhǔn)時落實限時訓(xùn)練，各備課組長及時科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿祁}目。
3）每位任課教師的學(xué)科自習(xí)要全程輔導(dǎo)，隨時解答學(xué)生的疑難問題，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)的有激情，學(xué)的有信心。年級組要增大檢查力度。
4）文科綜合科目要利用好本科的記憶自習(xí)，讓學(xué)生記的得法有效，并做好當(dāng)堂抽查。
4.作業(yè)及講評：
1）要加強(qiáng)練習(xí)與測試，注意命題的科學(xué)性，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí)，力爭做到精講深評。
2）練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。
3）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；三改，即制定改進(jìn)措施。講評做到要及時，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
（二）抓好周練、月考，落實質(zhì)量分析、評價，加強(qiáng)糾錯、反思，做好梯隊生建設(shè)
1.強(qiáng)化周練、月考：
1）本學(xué)期進(jìn)行五次月考，大約在每月10號左右進(jìn)行。每周目前暫時確定為一次周練習(xí)，做到“考改評”及時到位。
2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
4）各任課教師對周練卷必須按高考尺度及時全批全改，課上的重點周練要體現(xiàn)，周練不會的反饋到課堂教學(xué)。并且及時登統(tǒng)，爭取讓教師講評試卷時，有試卷可用，有數(shù)據(jù)可依。
5）年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí)，定時間、定內(nèi)容。在抓好規(guī)范化管理的同時，實行試卷的校本化，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。并且要加大題目的審核力度，做到及時足量科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對性；周練內(nèi)容要涉及平時易錯題，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。
2.搞好質(zhì)量分析：
1）教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
2）年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進(jìn)工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3）教師要特別注意加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，包括學(xué)生平時課堂、作業(yè)、檢測情況的評價，根據(jù)評價，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生。
4）備課組要特別注意加強(qiáng)對周練、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評價，根據(jù)評價，調(diào)整教學(xué)安排。
5）年級組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查，年級組和學(xué)校的'值班記載，學(xué)生和家長的座談反映，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況；通過教研活動記載、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學(xué)管理情況。
3. 及時糾錯加強(qiáng)反思
1）每次月考和周練后科任老師組織好本班的糾錯與反思。教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法。
2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，如何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識點的問題，學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題，不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，周練的有效性和改進(jìn)措施。
3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，重點學(xué)生的教育問題，重點線、600分、二本線希望生的幫扶措施。
4）年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學(xué)科
的備考問題，有明顯成效或改進(jìn)的班級管理問題、學(xué)科備考問題，文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題。
（三） 做好梯隊生建設(shè)
1. 對梯隊生要心中有數(shù)
每次月考后班主任組織好本班的質(zhì)量分析，尤其是對梯隊生要特別關(guān)注。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，科任老師對本班梯隊生月考情況要心中有數(shù)，要做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。
2.組織好強(qiáng)化班教學(xué)
強(qiáng)化班教學(xué)是我校的一種獨特的教學(xué)形式，利用每日一節(jié)每周六科的形式可以集中培優(yōu)。組織好強(qiáng)化班教學(xué)，可以讓尖子生更尖，優(yōu)秀生更多。
（四）抓好班級管理，全面提升質(zhì)量
1.強(qiáng)化班主任的龍頭作用
班主任是班級的帶頭人，一定要加強(qiáng)對學(xué)生日常學(xué)習(xí)的管理，力爭把自己的班級培養(yǎng)成守紀(jì)律、學(xué)風(fēng)濃、求上進(jìn)、肯拼搏、能吃苦的班集體，年級組適時組織學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。學(xué)校已于上學(xué)年將班級學(xué)生成績納入班級評估中，年級組有義務(wù)協(xié)助德育處搞好班級管理工作。
2.實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度
為了強(qiáng)化班級管理，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)要對所包班級深入了解，時刻關(guān)注，隨時提出指導(dǎo)性意見，與班主任共同將班級管理好。具體安排如下：
1班：xxx 2班：xxx 3班：xxx 4班：xxx 5班：xxx 6班：xxx
7班：xxx 8班：xxx 9班：xxx 10班：xxx 11班： xxx 12班：xxx
13班：xxx 理一班：xxx 理二班：xxx 文補(bǔ)班：xxx
3.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。
高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
三。高三年級上學(xué)期行事歷安排：
活動內(nèi)容
1
8.8-8.12
1.高二全市統(tǒng)考成績分析 2.試卷講評
2
8.13——8.19
1.落實年級計劃 2.各組一輪復(fù)習(xí)計劃
3
8.20——8.26
1.一輪復(fù)習(xí)調(diào)研
4
8.27——9.2
1.各班備考動員主題班會
5
9.3——9.9
1.一輪復(fù)習(xí)調(diào)研 2.物理、化學(xué)復(fù)賽3.強(qiáng)化班開班
6
9.10——9.16
1.迎接聯(lián)考主題班會 2.高三備考動員大會
7
9.17——9.23
1.學(xué)生座談會
8
9.24——9.30
1.全省統(tǒng)一聯(lián)考 2.常規(guī)教學(xué)檢查
9
10.3——10.7
1.聯(lián)考質(zhì)量分析及表彰會 2.學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會
10
10.8——10.14
1.第一次月考及質(zhì)量分析
11
10.15——10.21
1.推出復(fù)習(xí)示范課 2.數(shù)學(xué)復(fù)賽
12
10.22——10.28
1.學(xué)生座談會 2.班主任會議
13
10.29——11.4
1.高三全體教師會 2.常規(guī)教學(xué)檢查
14
11.5——11.11
1.第二次月考及質(zhì)量分析
15
11.12——11.18
1.強(qiáng)化班學(xué)生座談會
16
11.19——11.25
1.推出公開課
17
11.26——12.2
1.常規(guī)教學(xué)檢查
18
12.3——12.9
1.第三次月考及質(zhì)量分析
19
12.10——12.16
1.班主任會議
20
12.17——12.23
1.學(xué)生座談會
21
12.24-12.30
1.常規(guī)教學(xué)檢查 2.迎接市統(tǒng)考主題班會
22
12.31-1.5
1.期末考試備考工作
23
1.6-1.12
1.期末考試
教務(wù)處高三年級組
20xx年8
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