班主任工作計劃(3篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作計劃 篇1

　　新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們來到幼兒園中。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析：

　　新學(xué)期我班28名新生，其中男孩有18名，女孩有10名。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1 、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　2、 根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、幼兒園班主任工作計劃每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

　　3 能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

　　4 進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

　　5保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。

　　三、保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的`自我保護的意識和能力。

　　2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

　　3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間�；顒又�，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

　　4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

　　四、家長工作

　　實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

　　1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　2、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。

　　五、安全工作

　　1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等

　　2 防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識， 認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶

　　外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請園長查看并提出寶貴意見，謝謝!

班主任工作計劃 篇2

　　一、事件

　　玲玲原本有個幸福的家，當爸爸去世后，她隨媽媽先后在新疆、安徽等地上學(xué)。媽媽有了小寶寶后，本來心靈受到傷害的玲玲因為弟弟的到來而受到了刺激，她和媽媽及繼父之間的隔閡越來越深。玲玲現(xiàn)在在外公家生活。她性格孤僻，心胸狹窄，從不和老師及同學(xué)們進行交流，整天拉著臉，而且經(jīng)常請假、遲到、曠課，一周中她上學(xué)時間合在一起最多有三天。我曾試圖與她進行交流，但很難溝通。期中測試她的成績是我班最后一名。最可怕的是小小年紀就有了輕生的念頭。

　　我運用地震中孤兒的一些動人故事教育玲玲要學(xué)會堅強，同時還告訴她人與人之間要多一些寬容和理解。其次我?guī)退龑ふ伊似谥袦y試失敗的原因，我安慰她考試失敗并不在她個人，而且老師愿意幫她補習(xí)二、三年級的知識。另外我多次找她談話，表明了我的態(tài)度:老師最大的心愿就是希望你快樂。

　　我在提心吊膽中工作著、生活著。我生怕哪一天她會有個三長兩短。雖然家長一再表明態(tài)度，不管玲玲出現(xiàn)什么情況，都和老師沒有任何關(guān)系，但做教師的那份責任感和做母親的對孩子的那份感情讓我意識到，對她決不能放棄，對她的教育更不能盲目。

　　我在班級中找來性格開朗、樂于助人的同學(xué)，鼓勵她們和玲玲進行交流、玩耍。我還在班級里背著玲玲鼓勵全班同學(xué)和她進行交流，并多幫助她。我希望班集體這個大家庭能溫暖玲玲孤獨的心。玲玲在大家的努力下，雖然有了一些變化，但效果并不明顯。“但不放棄任何一個學(xué)生”是我做班主任的“黃金守則”。我和同學(xué)們繼續(xù)努力著。期末測試后，以前從未學(xué)過英語的玲玲通過半年的努力，英語成績居然及格了，語文還上了優(yōu)秀。對于玲玲取得的成績我由衷地感到高興。雖然我班的測試成績并不理想，但玲玲的進步是我最大的收獲。雖然一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但玲玲的教育并沒有結(jié)束。我引導(dǎo)玲玲的家長利用她的進步進行表揚，并在假期里多帶玲玲到外面玩一玩，讓她感受來自家的溫暖和關(guān)愛。

　　第二學(xué)期一開學(xué)我就找玲玲交談，表揚了她取得了好成績，鼓勵她要對自己要有信心，并對她提出了按時到校，沒有特殊情況不能請假等要求。其次，我在班里對玲玲也進行了大力表揚。另外，我還為玲玲安排了一個合適的同桌。玲玲在同桌和大家的努力下，有了很大的進步，性格慢慢變得開朗了，上課開始舉手發(fā)言了，臉上也有笑容了，……。玲玲的進步讓我和全班同學(xué)感到由衷的高興。玲玲的同桌——小燕，為了玲玲的進步付出了許多。當玲玲和小燕鬧矛盾時，她也從未向我訴過苦。當我主動提出要為小燕調(diào)換同桌時，小燕哭著拒絕了。班會課上，我把小燕的故事告訴了全班同學(xué)。許多人感動地哭了，也包括我。班會課后，小燕哭著向小燕道了謝，并哭著找到我，我問她為什么哭，她回答說是因為感動，她沒有想到大家為她付出了那么多，她還說她決不會辜負大家對她的期望。玲玲現(xiàn)在在我班快樂的生活著。她和小燕已經(jīng)成為了形影不離的朋友。

　　二、對策

　　1、對于問題學(xué)生首先找出她們問題產(chǎn)生的根源，然后對癥下藥，具體問題具體解決。玲玲心理問題的產(chǎn)生有多方面的原因。針對她的家庭方面的原因，我和她的家長取得聯(lián)系，指導(dǎo)家長創(chuàng)造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子多交流，多溝通，并多一些關(guān)愛，對于孩子取得的進步及時鼓勵和表揚，合理對待孩子的需求，不挫傷她的自尊心。并抽時間帶孩子到大自然中去呼吸新鮮空氣，利用親情來感化她，讓她感受到來自家的溫暖和關(guān)愛，慢慢消除她的對立情緒，增強生活的信心。

　　2、不同階段，要運用不同的教育方法。

　　對于問題學(xué)生，初步教育不能心急，要求不能過高，切忌批評，以免產(chǎn)生逆反心理。對于玲玲的教育，我先以關(guān)心愛護為主，以多表揚多鼓勵為手段，盡可能的順著她的心意，讓她感受到老師的關(guān)愛。其次是降低要求。玲玲的課堂作業(yè)不受全班作業(yè)要求的'限制，她只做她會做的，這樣降低了玲玲學(xué)習(xí)的難度，從而也提高了玲玲繳納作業(yè)的積極性。對于玲玲的作業(yè)，只要交了，還可以得到班級作業(yè)中的最高獎勵。玲玲有了學(xué)習(xí)的信心。隨著問題學(xué)生的不斷進步，就要對他們提出較高的要求，這樣可以促使他們進步。當玲玲有了進步后，我對她提出了要遵守紀律的要求，并告訴她沒有特殊情況不能請假，玲玲答應(yīng)了，在第二學(xué)期里，玲玲沒有請過一次假，也從未遲到過。后來，玲玲有了一定的心理承受能力，對于她的一些缺點和錯誤我會及時地提出批評，并引導(dǎo)她及時改正。

　　3、發(fā)揮集體和伙伴的作用。

　　在教育學(xué)生的過程中，雖然家庭的教育和老師的教育尤為重要，但同伴的幫助也具有不可低估的作用。由于同齡人之間有些相同的年齡特征和性格愛好，所以她們之間心靈的距離比老師和學(xué)生之間心靈的距離要小得多，她們之間真誠地交流和溝通會更加容易。因此，在玲玲的教育過程中，我動用了孩子們的力量。為了不讓她產(chǎn)生誤會，我背著她選擇了幾位同學(xué)主動和她交流，重點幫助她；然后鼓勵全班同學(xué)多和她交流，并向她伸出援助之手，讓她感受來自班集體這個大家庭的溫暖。再就是為她選擇合適的同桌。這同桌的選擇還非常講究，首先要性格開朗、心胸開闊、樂于助人；其次這同桌應(yīng)是比較優(yōu)秀的，它應(yīng)有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，而且要有很強的自制力，不然同桌會受到她的不良影響而影響自己的健康成長；再就是同桌的家庭狀況要和她的家庭狀況差距不大，這樣便于縮短她們之間的距離，易于溝通。我班小燕同學(xué)正好具備這些條件，現(xiàn)在玲玲和她已成為了好朋友，小燕在玲玲的進步過程中起了非常重要的作用。在同學(xué)們的幫助下，玲玲感受到了大家對她的關(guān)心和愛護，她的進步很大。

　　4、用真情教育學(xué)生。

　　感情的力量是無窮的，問題學(xué)生也是有感情的。我們?yōu)樗麄兏冻隽�，他們也能感受到，我們是不是用心去關(guān)愛他們，他們也能體會到，所以，在教育問題學(xué)生時，切忌虛情假意。在玲玲有了一定的耐挫力之后，在一次班會課上，我把老師關(guān)愛玲玲所作的工作，所付出的艱辛，以及同學(xué)們所作出的努力進行了公開，同時我對小燕同學(xué)的高尚行為進行了大力贊揚，同學(xué)們備受感動，玲玲同學(xué)也真切地體會到了老師及同學(xué)們對她的那份真摯的愛，她也被深深地感動了，她流著淚向我和大家保證一定要健康快樂的成長，決不辜負老師和同學(xué)們對她的期望。

　　三、點評

　　不放棄一位學(xué)生是我們做班主任的黃金守則，正是有了這樣的信念，我們教育學(xué)生才有了前進的動力，用心去感化學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生冰冷而又孤獨的心，這是最有效的教育方法。不過師愛，不應(yīng)該是空洞無物的，而是具體的、實實在在的。它主要表現(xiàn)在教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心、幫助，生活的關(guān)懷、照顧，就像呵護幼苗一樣扶持學(xué)生各方面的健康成長。這是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁。其次，對于問題學(xué)生的教育，應(yīng)該從學(xué)生的實際出發(fā)，做到因材施教，因人施愛，不同問題的學(xué)生需要不同的教育方法，這是個極具創(chuàng)新而且充滿挑戰(zhàn)的工作。玲玲同學(xué)的教育是比較成功的，這其中老師想出了許多辦法，也花費了許多心血，所以才有了玲玲的進步。俗話說：“十年樹木，百年樹人�！比耸亲铍y塑造的，雖然玲玲同學(xué)的進步已有了質(zhì)的飛躍，但它只是教育過程的一部分，只是她成長中的一個起步，不能說已是徹底的成功。對她的教育使我認識到，教育是個艱難而又漫長的過程，需要老師的持久付出，需要老師艱辛地勞動，才能取得最后的成功。

班主任工作計劃 篇3

　　新的一學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、班風：

　　團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本班共有學(xué)生35人，學(xué)生體質(zhì)健康，從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，但后進生較多。其次，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不能按時完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

　　三、思想方面：

　　1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

　　(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

　　(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

　　3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、認真開展“我為班級添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結(jié)合班級情況認真落實。各位同學(xué)積極爭取，月末展開總結(jié)評比。

　　四、教學(xué)方面：

　　1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的`進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

　　2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，上好興趣課，并給予學(xué)生必要的幫助。

　　五、安全紀律方面：

　　1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

　　4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

　　六、衛(wèi)生方面：

　　1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

　　七、家校溝通方面：

　　教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。