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        小學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-09-01 07:17:42 工作計(jì)劃 我要投稿

        【精品】小學(xué)工作計(jì)劃5篇

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】小學(xué)工作計(jì)劃5篇

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          一、學(xué)生基本情況分析:

          一年級(jí)(1)班有學(xué)生50人,其中男生41人,女生8人,一年級(jí)的學(xué)生,年齡較小,接觸的東西也少,什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的,什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的,喜歡接受新知識(shí),但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣

          二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析:

          一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。

          在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的.活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容,都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

          小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化,也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、 進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。

          2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

          3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

          四、教學(xué)重難點(diǎn):

          1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。

          2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

          3、小學(xué)生廣播體操。

          4、各種跑、跳、投練習(xí)。

          五、教學(xué)措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案,做好示范和講解,使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

          2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,教師知識(shí)起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生為中心。

          3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng),從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          六、奮斗目標(biāo):

          1、通過(guò)師生的共同努力,使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì),進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲活動(dòng)的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

          2、在體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中合格率有大幅度的提高。

          七、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施

          1、思想教育,轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

          2、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

          3、多一份關(guān)心、幫助,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們,使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。

          4、因材施教,重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

          5、開(kāi)展一幫一活動(dòng),讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,促使他們的轉(zhuǎn)化。

          6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同教育。

          八、教學(xué)進(jìn)度表

          略

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          新的學(xué)期開(kāi)始了,為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。特制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、教學(xué)任務(wù)

          冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè),主要圍繞“性質(zhì)與功能”這一組統(tǒng)一概念,整合教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行單元和課題設(shè)計(jì),全冊(cè)共有6個(gè)單元,19個(gè)課題。

          通過(guò)本冊(cè)教學(xué)讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、搜集信息等各種探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          二、學(xué)期目標(biāo)

          1、總體知識(shí)目標(biāo)

          能辨別制成常用物品的材料,并能舉例說(shuō)明材料的用途與其性質(zhì)有關(guān);知道物體發(fā)聲和聲音傳播的簡(jiǎn)單原理;了解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象;知道材料按導(dǎo)電性能可以分為導(dǎo)體和絕緣體,知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路,知道用一些基本組件連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路和開(kāi)關(guān)的功能;能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、蒸發(fā)異極相吸的規(guī)律;能舉例說(shuō)明人類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)信息傳遞方式的改變。

          2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

          指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在感官和簡(jiǎn)單工具觀察物體,認(rèn)識(shí)物體的性質(zhì)及用途,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、想象、解決問(wèn)題的能力,從而熱愛(ài)科學(xué)。

          能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能;能用語(yǔ)言或簡(jiǎn)圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能;能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并能實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的解釋。

          3、教育教學(xué)目標(biāo)

          能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象,主動(dòng)提出感興趣的問(wèn)題;愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù),能體能到討論與交流的好處;能體驗(yàn)到大膽想像的樂(lè)趣;愿意聽(tīng)取其他同學(xué)對(duì)自己“作品”的評(píng)價(jià),并愿意進(jìn)行改進(jìn)。

          能舉例說(shuō)出“新材料、聲、光、電、磁”在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來(lái)的諸多便利;懂得節(jié)約用電的常識(shí),知道安全用電的重要性;能舉例說(shuō)出噪聲和強(qiáng)光對(duì)人類的危害;能理解電和磁的應(yīng)用對(duì)人類生活方式的改變。

          在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí),克服困難,善始善終,尊重他人意見(jiàn),敢于提出不同見(jiàn)解,樂(lè)于合作與交流。珍愛(ài)并善待周?chē)淖匀皇挛铮醪叫纬扇伺c自然和諧相處的意識(shí)。

          三、教材分析:

          “常見(jiàn)材料”是全冊(cè)書(shū)的引入單元,目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人們對(duì)材料的使用與材料的性質(zhì)有關(guān),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的材料、關(guān)心新材料。

          “聲”“光”“電”“磁”四個(gè)單元分別以兒童生活經(jīng)驗(yàn)為線索,來(lái)研究材料的特殊性質(zhì)!奥暋眴卧龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找聲音、觀察發(fā)聲體、自制樂(lè)器等探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)制作等探究能力!肮狻眴卧龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有些物體能發(fā)光、有些物體能讓光線通過(guò)、光沿著直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生探究客觀事物本質(zhì)特征的興趣和能力!半姟眴卧ㄟ^(guò)分析電在生活中的應(yīng)用,使學(xué)生知道有些材料容易導(dǎo)電,有些材料不容易導(dǎo)電,培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛(ài)提問(wèn)、樂(lè)于合作與交流的科學(xué)態(tài)度!按拧眴卧ㄟ^(guò)研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從預(yù)測(cè)、驗(yàn)證、討論到交流的完整科學(xué)探究過(guò)程!靶畔⑴c通信”是全冊(cè)書(shū)的綜合單元,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析人類傳遞信息及通信技術(shù)的發(fā)展,了解都聲光電磁知識(shí)的應(yīng)用引起通信技術(shù)飛速發(fā)展的科學(xué)事實(shí)。

          教學(xué)重難點(diǎn):本冊(cè)在內(nèi)容方面以物質(zhì)世界的聲光電磁方面的知識(shí)為線索,但學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體系的傳授,而在于通過(guò)調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、搜集信息等各種探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。同時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中有關(guān)聲光電磁應(yīng)用的新知識(shí)、新產(chǎn)品、新技術(shù),讓學(xué)生初步了解科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用引起社會(huì)生活的巨大變化。

          四、情況分析:

          1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏靈活性,普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式,而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。

          2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):從課外書(shū)中獲得的科學(xué)知識(shí)比較豐富,但科學(xué)探究能力比較弱。家長(zhǎng)偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

          3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的.科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

          五、教學(xué)措施:

          1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

          在科學(xué)學(xué)習(xí)方面的學(xué)困生有:張子勇、張帆、邵蘭蘭,他們記憶能力差,反應(yīng)也較慢,面對(duì)以上情況,準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施:

          (1)聯(lián)系生活實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

         。2)幫助后進(jìn)生建立自信心,繼而貫徹表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。采用表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔的教育手段,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

          (3)利用課余時(shí)間為其補(bǔ)習(xí),使他們不被落下。

          2、中等生優(yōu)化措施:

          (1)、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,多看一些有益的課外書(shū)籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng),以進(jìn)一步提高能力。

         。2)、延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

         。3)、加強(qiáng)優(yōu)生與中等生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長(zhǎng)。

          3、 優(yōu)等生的培養(yǎng)

         。1)采用“一幫一、一對(duì)紅”的政策,尖子生幫助學(xué)困生,增強(qiáng)他們的自信心,以求共同進(jìn)步。

          (2)每周利用一節(jié)課的時(shí)間,說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)心得,提高學(xué)習(xí)的興趣。

         。3)對(duì)尖子生的平常學(xué)習(xí),多觀察,多教育,防止他們出現(xiàn)驕傲現(xiàn)象。

          六、改革設(shè)想:

         。1)、利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì),采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

         。2)、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí),對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,貫徹以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

          (3)、在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時(shí)調(diào)整 (4)、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

          七、課時(shí)安排

          (一)、常見(jiàn)材料(5課時(shí))

          1、身邊的材料 2課時(shí)

          2、塑料 3課時(shí)

         。ǘ⒙暎7課時(shí))

          3、傾聽(tīng)聲音 2課時(shí)

          4、物體傳聲 2課時(shí)

          5、自制小樂(lè)器 2課時(shí)

          6、聲音與生活 1課時(shí)

         。ㄈ⒐猓8課時(shí))

          7、光的傳播 2課時(shí)

          8、透明與不透明 1課時(shí)

          9、鏡子 2課時(shí)

          10、七色光 3課時(shí)

         。ㄋ模、電(6課時(shí))

          11、電在我家中 2課時(shí)

          12、讓燈亮起來(lái) 2課時(shí)

          13、導(dǎo)體與絕緣體 2課時(shí)

          (五)、磁6課時(shí)

          14、磁鐵的力量 2課時(shí)

          15、制作小磁針 2課時(shí)

          16、磁的應(yīng)用 2課時(shí)

         。、信息與通信5課時(shí)

          17、傳遞信息 2課時(shí)

          18、通信的發(fā)展 1課時(shí)

          19、暢想通信 2課時(shí)

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          為貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,搞好學(xué)校藝術(shù)教育,在學(xué)校教育教學(xué)工作中,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力,使學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面都得到健康發(fā)展,培養(yǎng)社會(huì)需求的各類人才,特制訂本計(jì)劃。

          一、各校要成立體育衛(wèi)生藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,重視體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作,遵照各級(jí)制定的法規(guī)、條例、規(guī)范體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。

          二、各學(xué)校依據(jù)教學(xué)大綱的要求,根據(jù)課程調(diào)整方案,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),做到認(rèn)真?zhèn)湔n,按照大綱的要求組織授課活動(dòng)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查力度,做到日查、周結(jié)、月匯總,對(duì)于課本中涉及的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生要熟悉。各科教學(xué)要做到按照常規(guī)進(jìn)行,根據(jù)學(xué)科的'特點(diǎn)組織授課。

          三、堅(jiān)持做好課間操、眼保健操和上好體育課,搞好體育活動(dòng)課,包括體育課在內(nèi)必須保證學(xué)生每一天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,特別是根據(jù)教學(xué)大綱的要求依據(jù)學(xué)生年級(jí)年齡的特點(diǎn),組織體育活動(dòng)。

          四、中心校每年組織一次全鎮(zhèn)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),舉行秋季藝術(shù)節(jié)活動(dòng),“六一”節(jié)期間學(xué)校要組織豐富多彩的活動(dòng)搞好慶祝,廣播操、眼保健操、歌詠比賽要依據(jù)不同的季節(jié)和節(jié)日適當(dāng)組織按排。

          五、中心校成立體育訓(xùn)練隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán),完全小學(xué)要成立藝術(shù)隊(duì),村小要以興趣活動(dòng)小組的形式開(kāi)展活動(dòng)。

          六、中心校配備專職音樂(lè)、體育、美術(shù)教師配備兼職衛(wèi)生員,各學(xué)區(qū)小學(xué)和村小配備兼職音體美教師,保證開(kāi)齊上好每門(mén)課,中心校組織培訓(xùn),每學(xué)期不少于一次。

          七、為保證音、體、美的教學(xué),中心校要按國(guó)家一類配備目錄要求配備器材,完全小學(xué)和村小按國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)配備,以保證教學(xué)、課外體育藝術(shù)活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

          八、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)服務(wù)部的監(jiān)督管理,堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)校,保證學(xué)生的身體健康,學(xué)生的課桌椅要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

          九、各學(xué)校均要保證體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的資金投入,在辦公經(jīng)費(fèi)中專列專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。努力改善體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育方面的條件。

          十、嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生的身體狀況,做到每年查體一次,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做到健康卡齊全。

          十一、每位教師,特別是音、體、美教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生的成績(jī)考查一次,記錄在檔,保證音、體、美教學(xué)的持續(xù)進(jìn)行。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

          二、工作目標(biāo)

          1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

          2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。

          3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。

          4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。

          5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)新教師各方面水平的提升。

          6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。

          三、工作措施

          1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的`層級(jí)管理。校級(jí)決策層(校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng),提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動(dòng))。

          2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行;要求每位教師完成:每章后面的一個(gè)練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。

          3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé),簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機(jī)制,保證結(jié)對(duì)工作的成效。

          4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。

          5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí),多人受益”的效應(yīng)。

          四、工作安排

          九月份

          1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

          2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案

          3、新教師拜師活動(dòng)

          4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)

          十月份

          1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)

          2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)

          3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā),并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案,共享資源。

          4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。

          5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)

          6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(一)

          十一月份

          1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)

          2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元

          3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)

          4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(二)

          十二月份

          1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元

          2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(三)

          3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)

          4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。

          一月份

          1、做好師訓(xùn)檔案整理工作

          2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)

          蕭王廟中心小學(xué)

          20xx年9月9日

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇5

          一、小學(xué)語(yǔ)文教研工作指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校小語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng),走小語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路”的策略:用創(chuàng)新教研機(jī)制,服務(wù)以校為本的語(yǔ)文教研,提升校本教研的質(zhì)量;用堅(jiān)持新課程理念,引領(lǐng)教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效益;用開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程,提高課外閱讀質(zhì)量;用強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì);用優(yōu)化常規(guī)管理,大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

          二、小學(xué)語(yǔ)文教研工作基本思路及要求

          (一)深化教學(xué)改革,進(jìn)一步致力于語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

          1、進(jìn)一步抓好語(yǔ)文課改實(shí)踐,向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)量。

          (1)進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)、自覺(jué)踐行“課程標(biāo)準(zhǔn)”,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)行為,創(chuàng)造性地踐行“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的精神,深化小語(yǔ)課程改革;進(jìn)一步以“課標(biāo)”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量;進(jìn)一步構(gòu)建智慧課堂,落實(shí)有效教學(xué):探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā),教學(xué)策略的有效運(yùn)用,教學(xué)要素的有效調(diào)配,教學(xué)評(píng)價(jià)的有效調(diào)控;實(shí)現(xiàn)開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語(yǔ)文課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命的活力。

          進(jìn)一步加強(qiáng)“一篇課文兩課時(shí)”完成的“范本”研究并加以落實(shí)推廣:深化對(duì)“教材”的研究,細(xì)化“同體裁、同題材、同一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討(尤其是“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)),強(qiáng)化各年段、層面“教學(xué)目標(biāo)”的有效達(dá)成。

          進(jìn)一步強(qiáng)化“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)(書(shū)寫(xiě))”的訓(xùn)練,尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練,各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書(shū)面練習(xí),中、高年級(jí)要求重視讀與寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合,尤其是高年級(jí)更要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練。要求把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語(yǔ)文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開(kāi)發(fā)和利用,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快,更開(kāi)放,更高效。

          進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)---充分挖掘身邊資源,建立立體習(xí)作訓(xùn)練體系---研究。

          (注:本學(xué)期將舉辦20xx年南京市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽,突出“有效教學(xué)”研究,同時(shí)推選參加省蘇教版小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大賽的人選。)

          (2)進(jìn)一步引導(dǎo)各校加大“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)力度:關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的利用;注意把握課外閱讀指導(dǎo)的“度”,要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提;培養(yǎng)閱讀興趣,注意讀書(shū)的趣味性;科學(xué)安排讀書(shū),注意讀書(shū)的廣泛性;進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo),注意讀書(shū)的有效性;加強(qiáng)閱讀制度建設(shè),注意讀書(shū)的持久性。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),點(diǎn)面結(jié)合,全面推進(jìn),引導(dǎo)廣大教師用高品位的讀書(shū)引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū),做有根基的人”。全面落實(shí)班級(jí)課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課,進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量;開(kāi)展課外閱讀交流活動(dòng),用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)校課外閱讀的深入。

          (注:本學(xué)期將舉辦南京市第二屆“七彩語(yǔ)文”美詩(shī)文誦讀大賽,評(píng)選“金陵讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香學(xué)!。)

          (3)關(guān)注小班化語(yǔ)文教學(xué)研究,注意開(kāi)發(fā)小班化語(yǔ)文教學(xué)資源,充分發(fā)揮小班化語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

          2、進(jìn)一步抓實(shí)課改基地(校)建設(shè),向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要學(xué)科質(zhì)量。

          (1)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科課改基地(校)的示范引領(lǐng)作用,開(kāi)發(fā)學(xué)校教師群體的教學(xué)潛能,總結(jié)提升、宣傳推廣學(xué)校和教師在學(xué)科教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn),在學(xué)科教學(xué)方面做出自己的特色,在更大范圍更高層面推廣展示實(shí)驗(yàn)成果;

          (2)進(jìn)一步整合各校的課題研究?jī)?yōu)勢(shì)資源,推進(jìn)課題的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程,以促進(jìn)研究成果向教學(xué)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)改革的深入發(fā)展;

          3、進(jìn)一步抓好教研模式創(chuàng)新,向高效的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要學(xué)科質(zhì)量。

          (1)進(jìn)一步推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高擴(kuò)大教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì) “構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開(kāi)放聯(lián)系;切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍”的教研模式的研討,探索市區(qū)校聯(lián)動(dòng)組織開(kāi)展各類教研活動(dòng)的方式,努力建立開(kāi)放的教研機(jī)制,加強(qiáng)區(qū)際之間,專題協(xié)作校之間的課改交流;

          (2)進(jìn)一步抓好教研文化建設(shè),創(chuàng)新校本教研形式,完善并落實(shí)“校本教研”制度,打造“小學(xué)語(yǔ)文走內(nèi)涵發(fā)展之路” 校本教研模式。既要立足校本,積極鼓勵(lì)全員參與,明確研究專題,以成功的課例引領(lǐng)全區(qū)小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革的深入,引導(dǎo)教師“立足課堂教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展反思性教學(xué)研究”,不斷提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力,努力把教學(xué)研究及成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,有效提升教師個(gè)體的教學(xué)水平;又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),放大優(yōu)質(zhì)教研資源的輻射功能,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),有效提升教師群體的教學(xué)水平。

          (二)強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步致力于教師教學(xué)素養(yǎng)的有效提升。

          4、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)機(jī)制,向提高教師的專業(yè)發(fā)展水平要學(xué)科質(zhì)量。

          (1)進(jìn)一步完善促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制,強(qiáng)化校本培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)。進(jìn)一步從制度落實(shí)層面促使教師自覺(jué)深入學(xué)習(xí)“課標(biāo)”,潛心鉆研教材,充分挖掘教材內(nèi)涵,有效開(kāi)發(fā)利用課程資源。進(jìn)一步提高“集體備課”的效能,有效整合全體教師的學(xué)科教育智慧,確立共同的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,采取“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的方法,形成共同研討的態(tài)勢(shì),以增強(qiáng)備課及教學(xué)過(guò)程管理的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)各校的“教學(xué)管理”潛能,總結(jié)并積極推廣學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)管理中富有創(chuàng)造性并行之有效的管理方法及經(jīng)驗(yàn),抓好典型,示范引路。

          (2)進(jìn)一步深入研究“專家引領(lǐng)發(fā)展”的教師專業(yè)化發(fā)展模式,積極做好教師“專業(yè)化發(fā)展”的引領(lǐng):發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心成員的作用,營(yíng)建市(區(qū))學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的“名師網(wǎng)頁(yè)”,組織高規(guī)格的“名特優(yōu)”教師“主題研討”活動(dòng),加大“名特優(yōu)”教師的培養(yǎng)力度,加快青年教師的成長(zhǎng),有效提升青年骨干教師的'發(fā)展層次;積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)培訓(xùn)教師,促進(jìn)教師在教學(xué)觀念、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段及方法上實(shí)現(xiàn)自我超越,從各種渠道,在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

          (注:本學(xué)期將舉辦20xx年南京市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽)

          5、進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,向教學(xué)手段的現(xiàn)代化要學(xué)科質(zhì)量。

          全面落實(shí)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合,促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用。積極推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人、教研組、學(xué)校與區(qū)信息中心的銜接,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

          (三)優(yōu)化常規(guī)管理,進(jìn)一步致力于教學(xué)管理水平的有效提升。

          6、進(jìn)一步抓好質(zhì)量調(diào)控制度的完善與落實(shí),向科學(xué)的教學(xué)管理要學(xué)科質(zhì)量。

          進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與調(diào)控,加大質(zhì)量調(diào)研力度,繼續(xù)采取隨機(jī)性學(xué)科專題視導(dǎo)與階段性學(xué)校綜合視導(dǎo)相結(jié)合的方式,以《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》和《雨花臺(tái)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理28條》的落實(shí)為抓手,促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)“范式管理”的進(jìn)一步推進(jìn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          7、進(jìn)一步抓好教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與深化,向求真的考試研究與管理要學(xué)科質(zhì)量。

          (1)進(jìn)一步研究課堂語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

          (2)進(jìn)一步抓好教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與深化,以考試命題的研究為抓手,正確引領(lǐng)教學(xué),強(qiáng)化教師的目標(biāo)達(dá)成意識(shí),充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能。

          (3)進(jìn)一步做好全區(qū)學(xué)科期中、期末質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,建立學(xué)校教學(xué)成績(jī)動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò),使市、區(qū)、校、班質(zhì)量管理與分析“一體化”,有效提升對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與管理。

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