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        農村小學校工作計劃

        時間:2023-10-19 07:20:07 工作計劃 我要投稿
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        農村小學校工作計劃

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的農村小學校工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        農村小學校工作計劃

        農村小學校工作計劃1

          為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

          一、研修目標

          通過學習,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平,促進自己對新課標的.理解。樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

          二、研修內容;

          (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

          廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。

          (二)在實踐中進行教學研討。

          目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

          三、具體實施方案

          1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。

          (1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

          (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

          (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

          2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。

          3.勤于動筆,提高教育科研水平。

          (1)及時積累專題研究的第一手資料。

          (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

        農村小學校工作計劃2

          學校是校本教研的主陣地,是校本教研的中心,教室即研究室,教師即研究者,因此,要搞好校本研修,就必須立足本校,依靠全體教師,面向全體學生。為更好的組織、開展本學期的工作,特制定本學期校本研修工作計劃。

          一、上學期工作總結。

          1、加強教研科研管理,建立健全科研管理制度,深化已有的《經典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究,教科研氛圍日益濃厚。

          2、加強理論學習和研討,切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來,走出去的策略,三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導,主動聯系區(qū)域名校,帶領教師到東一路小學、潘南小學聽課學習,走進名師的課堂、走進名師工作室。鼓勵教師赴濟南、煙臺、鄒平等名校參觀學習;邀請潘南小學“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告,并建立了長期的業(yè)務指導聯系。

          積極開展校本研修活動,規(guī)范周三下午教師辦公時間的.業(yè)務學習,集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

          3、聚焦課堂教學改革,以耕耘者杯課堂教學大賽為契機,開展基于農村現代遠程教育資源基礎上的說、作、評活動。

          4、扎實推進校本研修工作,促進教師專業(yè)成長。充分利用學校校本研修網,學校論壇,教師博客,使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺,以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。

          5、繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

          二、本學期工作的指導思想。

          以全面推進和深化素質教育為總目標,繼續(xù)堅持和落實“研究真問題,真研究問題,真解決問題”的工作要求,規(guī)范課題管理,深入推進校本研修工作,繼續(xù)鞏固上學期以來形成的良好氛圍。

          三、主要工作與措施。

          第一、繼續(xù)完善校本研修制度,提高校本研修實效。

          學校領導班子成員繼續(xù)掛包教研組,參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學教研工作中出現的問題,為教研組活動提供幫助。

          必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學期健全“教學常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎上,結合上學期考核情況,繼續(xù)完善。同時,在“教師外出學習”“網絡研修”等方面,也要建立相應成文的規(guī)定,使校本研修工作的順利開展有章可循,得到了制度上的保證。

          第二、調動教師參與教學研究的積極性,促進校本研修深入持久地開展。本學期,學校將繼續(xù)鼓勵教師學習,為教師購置更多的理論書籍。同時學校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學視頻,以改變教師的教育教學觀念,開拓教師視野,提高教學水平。

          第三,加強理論學習,以校本研修網為依托,展開校本研修。

          采取周三下午集中學習與推薦文章、分散學習,相結合的學習方式,提高教師的理論層次。利用好學校校本研修網,使之成為學校教師校本研修的平臺。

          第四是推行“賽研”互動,激活教師自主、創(chuàng)新意識。

          發(fā)揮課堂教學評價委員會的評價、指導作用,結合上學年度考核情況,在全校范圍內開展課堂教學達標活動。

          同時學校還將舉行了豐富多彩的校內競賽活動,促使教師在活動過程中成長。

          激發(fā)調動教研組長的主觀能動性,自主、創(chuàng)新性的開展活動。

          第五是隨堂聽課,督促教師快速成長

          繼續(xù)實行隨堂課聽課制度,提前一天通知任課教師,目的是及時發(fā)現教師課堂中的問題,同時是從另一個側面更多地了解學生。聽課后,中午1:00進行評課。對于特別差的課堂,要提出更改要求,下周跟蹤聽課,直至滿意為止。

          第六是推行自我反思,實現自我成長。把反思貫穿于教學的整個過程之中,對于教師的備課檢查,把教學后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚,通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎上,鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結,寫出教研文章。

          第七是向外界學習,獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法,鼓勵教師外出學習和培訓;邀請專家傳經送寶。本學期的教研活動,將以“名師課堂”引領為主,各教研組要深入開展此項活動,創(chuàng)新形式,力爭抓出實效。

          繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯系,進一步加強聯系,為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯系區(qū)域名校、名師、教研員,邀請他們到校授課,或組織教師前去聽課學習。

          第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑:

          1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實踐,參與校本教研活動情況,真實反映教師專業(yè)成長經歷和成果。

          2、繼續(xù)抓好學生經典詩文誦讀和圖形格寫字訓練,為教師搭建交流平臺,做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案,定期召開課題研究小組會議,提升研究層次。做好圖形格習字考核和經典誦讀活動評價。

          3、引領教師開展微型課題研究。

          4、低年級寫話訓練要有新突破。

        農村小學校工作計劃3

          一、指導思想

          本學期,我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作,以課程改革為重點,以教育教學為中心,以提高教育教學質量為核心,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學,深入推進有效教學,全面提升教學質量,提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學”建設。加強過程管理,創(chuàng)新教學模式,優(yōu)化教研活動,提升教師素養(yǎng),促進學生主動發(fā)展,全面提高教育教學質量。

          堅定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

          二、工作目標

          完善教科研制度,優(yōu)化工作機制,加大培訓力度,培養(yǎng)教科研骨干,提高教科研隊伍素質。保障教科研有效發(fā)展。關注學生學習狀態(tài),提高學生學習能力,全面提升教育質量。

          三、主要工作

          這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂,促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體,扎實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下:

          1、理論學習促提高。

          本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念,促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識,要求每一位教師經常翻閱教育雜志,細心研讀教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。

          這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式,分析所任年級的教材,把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會,要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。

          積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動,如:片區(qū)教研校本培訓活動和“國培計劃”等各種形式的活動。不斷學習、實踐,提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。

          鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓,幫助教師樹立終生學習的意識,努力提高我校教師的學歷層次。

          2、校本教研講求實效。

          積極組織各教研組開展教研組活動,做到有計劃、有活動安排,確保活動的`實效性。各教研組必須做到如下幾點:

          第一、抓好校本教研,以“提高高效課堂教學”為主題,開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂,帶著思考去研究,帶著經驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經驗,推廣成功的教學方法。

          第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化,努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術交流日”活動,做到有計劃、有內容、有主題,有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作,督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動,認真評議、研討,讓每位教師參與到研究中來,形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃,每月有總結,每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。

          第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作,一如既往的搜集有關資料,并安排教師上好校本課程,教導處要和任課教師多探討,多研究,力求做好、做強、初見成效。通過學習,讓學生了解家鄉(xiāng)的過去,感受現在的飛速發(fā)展,展望古鎮(zhèn)的未來,激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。

          第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動和學術交流片區(qū)教學研討活動,在抓好語文、數學“高效課堂”研究的同時,我校綜合學科要上臺階,特別是科學、英語教學在全中心校起到引領作用,并扎實、有效地開展好我校承擔的綜合學科片區(qū)教研活動。

          四、保障措施

          嚴格管理,確保落實。

          教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將繼續(xù)根據我校特點,各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開展高效課堂模型建構的探索和研究課題,嚴格科研常規(guī)管理,努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。

          第一,及時收集各地教育教學改革信息,營造良好的教科研氛圍。堅持采取請進來,走出去的方法,多與外界交流,特別是多與交流,與交流,在交流中不斷提升我校的檔次

          第二,繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革,認真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結,撰寫教育教學論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

          第三,加強對科研課題的督查、指導工作,力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過課題研究,探索出具有學校特色的課堂教學模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結活動”,展示學科組的研究成果,幫助教師進一步提升教學理念,做一個教學者,研究者。

          第四,加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

        農村小學校工作計劃4

          本學期,我校校本研修的指導思想是:以全面實施素質教育為目標,以推進課程改革為重點,面向全體教師,引領教師在研究課程建設、轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式的過程中提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平,并在此基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。同時,通過扎實的校本研修,推進課程改革,創(chuàng)建學校特色,提升學校辦學水平,促進學校主動發(fā)展。

          一、健全管理制度。

          為對各年級組老師的工作作出具體的指導和規(guī)范,從參與讀書摘要的完成、實驗課的開展、課題論文和案例的撰寫、投稿發(fā)表、獲獎等方面對老師的研究工作作出客觀、合理的評價。

          二、規(guī)范管理備課組工作。

          以年級組為單位開展集體備課,形成鉆研教材——教學設計——集體探討——課堂教學——教學反思等一系列規(guī)范流程。要充分利用網絡教育資源,學習課改新理念,借鑒新的教學模式,提高備課質量;積極開展信息技術與課程整合的研究,進行個性化的教學流程設計。年級組要廣泛進行集體探討,交流教學心得,集思廣益,共同提高。任課老師要結合班級學生認知水平、興趣需求,靈活調控教學設計,追求最佳教學效果;教學反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例,進行反思,不斷提高教學實際水平。

          三、創(chuàng)新校本研修活動。

          多讀書,勤學習,是教師教書育人的職業(yè)基礎,是教師充實內涵,提高自身核心競爭力的必由之路。要利用課程改革契機,積極創(chuàng)建學習型學校,營造書香校園。

          1、本學期的校本研修主要以"同課異構"和"一課多上"為主要內容開展活動。計劃3月份主要搞好"同課異構"活動,4月份主要搞好"一課多上"活動。通過活動來提高全體教師的'課堂教學水平。

          2、營造學習氛圍:

          a、確立"創(chuàng)建學習型學校,促進教師專業(yè)發(fā)展"的管理目標,逐步形成自己的辦學特色和競爭優(yōu)勢;

          b、倡導"營造書香校園,讓學校成為教師和學生的精神家園"這一理念,使之深入人心;

          c、學校領導帶頭學習、倡導學習。

          3、開展學習活動:

          a、學習沙龍。這是把個人自學和集體討論結合起來、把理論與實踐結合起來的有效形式。學術沙龍的指向,一是交流和討論學習心得,運用集體智慧對某些理論進行分析和鑒別;二是討論和交流怎樣把理論轉化為教育實踐活動和教育行為,怎樣把教育實踐活動和教育行為上升到理論上進行認識和概括。

          b、專題討論會。各教研組要選擇1—2個專題,如語文組可選擇課堂教學中如何提高學生的閱讀能力,數學組可選擇如何提高數學課堂的有效性,英語組可選擇課堂教學中培養(yǎng)學生英語應用能力的方式等,引導老師圍繞專題收集資料,進行理論學習,展開思維碰撞。

          4、開展專題性研究活動:圍繞教育中的熱點、難點問題,圍繞老師們在教學中遇到的實際問題,圍繞研究的課題,開展基于問題的培訓,困惑什么,研究什么。本學期,語文圍繞文本中的人文精神的開發(fā)與利用研究,數學圍繞提高抽象思維能力,英語圍繞生活英語的開發(fā)與研究,體育圍繞大課間體育活動的組織和實施,科學圍繞提高學生動手實踐操作能力的培養(yǎng)等專題,老師們要自主學習理論,進行教育反思,課題組、年級組要組織座談討論,然后圍繞專題進行課堂教學,組織老師們圍繞專題進行討論,再反思,改進,最后再進行總結。通過專題性研究活動,解決教學中的實際問題,改進課堂教學,提高教學效率。

          四、進一步抓好師徒結對工作。

          我們充分利用學校學科帶頭人、骨干教師資源,締結優(yōu)秀教師與青年教師的結對關系,師徒結對促進了師徒教師的共同提高。本學期教導處將進一步加強師徒結對管理,保證結對工作真正取得實效。所有的師徒教師要按規(guī)定扎實開展工作,相互聽課要真正落到實處,不要單獨使用一本師徒結對聽課筆記,只要在隨堂聽課筆記課題后注明"師徒"即可;在常規(guī)調研或平時隨堂聽課時教導處將對師徒聽課進行檢查。

          五、按要求完成好上級安排的各項工作。

          1、認真學習縣教研室、縣進校20xx年工作要點,結合我校實際情況,扎實做好各項工作的落實。

          2、認真按照《胡家壩鎮(zhèn)20xx~20xx學年度第二學期教育教學活動》安排,開展好相關活動。

        農村小學校工作計劃5

          一、教學目標:

          進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識,學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識,初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素,熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識,掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值,樹立保護生命的意識。

          二、教學措施:

          本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為:

          1、根據小學生的學習心理發(fā)展特點,要用形象生動的教學來引導學生,并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的.安全知識,然后用講故事、游戲的形式來學習,使學生們認識到安全的重要性。

          2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節(jié)目,并把其中與小學生有密切聯系的事例拿到課堂上來分析,提高學生的興趣,進一步增強安全意識。

          3、利用現代化的教學設備,通過幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學方法,提高學生的學習興趣。

          通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外,都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中,能夠根據當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。

        農村小學校工作計劃6

          在新的學期,我計劃從以下幾個具體方面開展20xx年的校本教研工作:

          一、指導思想:

          結合我校的實際情況和英語學科的特點,我計劃把核心素養(yǎng)與課堂教學作為主陣地,努力提高我的教學理念和業(yè)務素質,研究課堂,落實有效教學,扎扎實實做好英語教學工作,不斷提高英語課堂效率和質量。

          二、總體目標:

          培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂,提高英語教學質量。具體工作:

          1、加強理論學習,不斷更新教育教學理念,以先進的`教育理念指導自己的教育教學實踐,努力做到關注學生學業(yè)成績的同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,逐步提高學生的核心素養(yǎng)。

          2、按時參加集體備課,要做到有計劃、有目標、有實效。

          3、進一步落實與深化教學常規(guī),研究常態(tài)課堂,向課堂要效率。

          4、加強自己的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。

          5、開展豐富多彩的第二課堂活動,組織八年級的學生積極參加“紅五月英語歌曲”大賽。

          6、繼續(xù)進行市級小課題和本學期校級小課題研究,提高自己的教研能力。

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