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        中學(xué)備課組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-10-26 06:58:50 工作計(jì)劃 我要投稿

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)備課組工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃1

          一、工作目標(biāo)與思路

          為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生,充分相信學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快,教得幸福,社會(huì)滿意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)平臺(tái),落實(shí)太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略,發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用,打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。

          二、工作重點(diǎn)與措施

          1、精心謀劃,參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求,組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課,一課一名師”的“曬課”活動(dòng)。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與,和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課,一課一名師”的規(guī)范與要求,精心準(zhǔn)備,多次研磨,力爭“曬”出我們最好的地理課,參與蘇州市的評比并獲佳績。

          2、改進(jìn)方式、提高質(zhì)量。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題,因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo)。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的.深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來輔助地理課堂教學(xué),來改進(jìn)教學(xué)方式,來減輕師生的負(fù)擔(dān),從而提高課堂效率與效益,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如:除了運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動(dòng)電子白板教學(xué)外,還準(zhǔn)備運(yùn)用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化,我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新,我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計(jì)劃以及科學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù),加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級科學(xué)的實(shí)際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          本,F(xiàn)在與溫州外國語學(xué)校聯(lián)合,希望能好好利用這個(gè)契機(jī),對我們七年級備課組各位老師教學(xué)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

          1.積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

          2.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

          3.做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭科學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

          5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,認(rèn)真落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組科學(xué)教師的教學(xué)水平。

          三、工作計(jì)劃:

          1、有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng),進(jìn)行備課分工,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及科學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

          2、加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組必須定時(shí)開展活動(dòng),并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;顒(dòng)主要內(nèi)容是:

         、俳滩倪M(jìn)行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

         、诜治鼋虒W(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。

          ③精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)反饋調(diào)控。

          3、課堂上要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教”工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。

          4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手,精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。重視學(xué)生現(xiàn)有的三本書:教科書,作業(yè)本,課時(shí)特訓(xùn)。

          5、認(rèn)真做好聽課、評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí),不流于形式,要切實(shí)通過聽課、評課來互相促進(jìn),共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽課,要認(rèn)真撰寫聽課體會(huì),吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自身的素質(zhì)水平。

          6、努力抓好知識(shí)樹,錯(cuò)題集的整理兩項(xiàng)工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),不斷提高他們對科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),在頭腦中形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。科學(xué)名題是用來提高學(xué)生對待科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)的重要手段,要精選題目,教給學(xué)生方法,做好定期展評。錯(cuò)題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段,每次周末整理3—5道典型錯(cuò)題,要求寫出錯(cuò)解,反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫,以示醒目,為以后復(fù)習(xí)使用。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù),在全面實(shí)施第二輪課改過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。以學(xué)!傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強(qiáng)科學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

          2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

          3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

          4、做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的'成績。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

          5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,認(rèn)真落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

          三、工作計(jì)劃:

          1、有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng),進(jìn)行備課分工,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

          2、加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組必須定時(shí)開展活動(dòng),并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;顒(dòng)主要內(nèi)容是:

         、俳滩倪M(jìn)行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

         、诜治鼋虒W(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。

          ③精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)反饋調(diào)控。

          3、課堂上要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教”工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。

          4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手,精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

          5、認(rèn)真做好聽課、評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí),不流于形式,要切實(shí)通過聽課、評課來互相促進(jìn),共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽課,要認(rèn)真撰寫聽課體會(huì),吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自身的素質(zhì)水平。

          6、努力抓好知識(shí)樹,數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),在頭腦中形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高學(xué)生對待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段,要精選題目,教給學(xué)生方法,做好定期展評。錯(cuò)題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段,每次周末整理3—5道典型錯(cuò)題,要求寫出錯(cuò)解,反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫,以示醒目,為以后復(fù)習(xí)使用。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃4

          一.教材分析

          普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn))》指出學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:

         。1)對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。

         。2)對信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力。

          (3)發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力。

          (4)遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形式與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

          二.學(xué)情分析

          我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復(fù)雜,全段都安排了信息課,而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的考試形式,我們的教學(xué)也隨著發(fā)生很大的改變,首先要改變的是學(xué)生的觀念,學(xué)生的水平參差不齊,盡管整體水平有了很大的提高,但學(xué)生對信息課的認(rèn)識(shí)還是很滯后,所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的信息素養(yǎng)和拉動(dòng)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的.進(jìn)步方面對癥下藥,讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個(gè)小組,并組組之間進(jìn)行Pk,既帶動(dòng)了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識(shí)積累,又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動(dòng)力,此方法重在落實(shí)和評價(jià),所以設(shè)計(jì)了分組制度和評價(jià)方法。

          除了高一,其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級,學(xué)生的接受能力也相應(yīng)不同,這給我們教師安排教學(xué)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度,同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的接受程度安排個(gè)性化教學(xué)。

          三.教學(xué)目標(biāo)和提高質(zhì)量措施

          這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開,10月份就要出成果,所以,高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦,自己編寫了很多題目給學(xué)生練習(xí),這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后,正式分班,然后開展選考復(fù)習(xí)工作。

          四.備課組活動(dòng)安排

          時(shí)間

          地點(diǎn)

          活動(dòng)形式(如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動(dòng)等)

          主題

          主講人或主備人

          年級段

          8.20-8.26-

          辦公室

          集體備課

          新學(xué)期第一課

          汪xx

          高二

          8.29-9.2

          辦公室

          試卷分析

          選考學(xué)考的考試趨勢討論

          賴央麗

          全段

          9.5-9.9

          機(jī)房

          公開課討論

          學(xué)考選考復(fù)習(xí)課研討

          汪xx

          高三

          9.19-9.23

          辦公室

          集體備課

          選考沖刺研討

          朱清闖

          高三

          10.10-10.14

          辦公室

          集體備課

          高二學(xué)考復(fù)習(xí)工作

          賴央麗

          高二

          10.24-10.28

          機(jī)房

          公開課

          VB枚舉算法

          汪xx

          高二

          10.31-11.4

          機(jī)房

          公開課

          Vb算法

          賴央麗

          高二

          11.7-11.11

          機(jī)房

          其中試卷分析

          重難點(diǎn)分析

          朱清闖

          全段

          11.21-11.25

          機(jī)房

          公開課

          Vb復(fù)習(xí)課

          吳楠增

          高三

          11.28-12.2

          機(jī)房

          朱清闖

          多媒體復(fù)習(xí)

          朱清闖

          高三

          12.12-12.16

          機(jī)房

          集體備課

          多媒體疑難研討

          朱清闖

          全段

          12.19-12.23

          機(jī)房

          公開課

          算法與程序設(shè)計(jì)

          高娟娟

          高一

          1.2-1.6

          辦公室

          集體備課

          重難點(diǎn)分析

          賴央麗

          全段

          1.9-1.13

          辦公室

          集體備課

          期末考試討論,試題樣式

          汪xx

          全段

          1.15-1.22

          辦公室

          期末考試復(fù)習(xí)

          期末考

          賴央麗

          全段

          3.專題講座安排

          時(shí)間

          (第幾周、星期幾、第幾節(jié))

          地點(diǎn)

          課題

          主講人或主備人

          參加人員

          第6周

          課件制作室

          《學(xué)考選考復(fù)習(xí)》

          朱清闖

          全組人員

          第16周

          課件制作室

          多媒體復(fù)習(xí)

          吳楠增

          全組人員

          4.招牌課、概念課安排

          時(shí)間

         。ǖ趲字、星期幾、第幾節(jié))

          地點(diǎn)

          主題

          主講人或主備人

          參加人員

          第12周

          機(jī)房2

          算法復(fù)習(xí)

          吳楠增

          全組人員

          第14周

          機(jī)房1

          算法復(fù)習(xí)

          朱清闖

          全組人員

          五、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表

          高二三段教學(xué)進(jìn)度安排表

          時(shí)間

          模式

          主要內(nèi)容

          課時(shí)

          8月22日——8月26日

          復(fù)習(xí)課

          全A計(jì)劃

          2

          8月29日——3日

          學(xué)考模擬

          模擬復(fù)習(xí)

          2

          9月5日——9日

          復(fù)習(xí)

          學(xué)考試題分析

          2

          9月12日——10月14日

          學(xué)選考復(fù)習(xí)

          高二高三分別進(jìn)行

          12

          10月16---

          選考復(fù)習(xí)

          高二繼續(xù)選考復(fù)習(xí),高三部分選考繼續(xù)復(fù)習(xí)

          六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計(jì)劃

          9月創(chuàng)客比賽

          七、其它計(jì)劃內(nèi)容(可選)

          信息技術(shù)備課組

          組長:汪xx

          20xx年8月26日

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)學(xué)校課程的要求,確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,對照新課程標(biāo)準(zhǔn),我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心,在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,以提高課堂教學(xué)效益為突破口,深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),提高學(xué)科素質(zhì),全面推進(jìn)七年級英語教學(xué)改革。

          二、工作目標(biāo):

          積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作,通過整個(gè)備課組的努力,力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展,讓家長人人滿意”。

          三、工作重點(diǎn)

          1、深化英語課堂教學(xué)改革,打造快樂、高效的英語課堂。

          2、深入研討新教材,探究新教法。

          3、積極開展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

          4.充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué),共同提高。

          5.積極參與學(xué)校教科室組織的活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫。.

          四、具體措施:

          (一.) 更新教學(xué)觀念,瞄準(zhǔn)角色定位。

          教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,接受教學(xué)新理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué),用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來贏得學(xué)生的信任與喜歡,盡快調(diào)整好心態(tài)。

          (二).注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。

          發(fā)揮資源共享的力量,有想法大家討論,有問題大家研究,對教材要全面分析了解,并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流,充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上,首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿,提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸,課文的疑難,設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動(dòng)上,再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改,每個(gè)人必須說出三點(diǎn)意見或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理,最后再定稿,盡量使大家少走彎路,提高教學(xué)效率。

          積極組織組內(nèi)教師的上課,聽課和評課活動(dòng),每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課,并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課,以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共六名教師,相互間取長補(bǔ)短,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,爭取教學(xué)和自身都有所提高。

         。ㄈ.研究教法、學(xué)法,提高教學(xué)效益。

          1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點(diǎn),我們將采取“分化教學(xué),整合檢測。”的方法,先把一單元的單詞分幾次教學(xué),教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測,并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性,從而達(dá)到“教的有效,學(xué)的輕松,考的滿意”的效果。

          2.針對對話、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的'最好的途徑,教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動(dòng)與任務(wù),復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評價(jià)。

          3.針對語法教學(xué),我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段,采用不同的教學(xué)模式:

          (1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。

          (2)集中呈現(xiàn)--對比分析--專項(xiàng)梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

          在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí),還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

          4.重視聽力的培養(yǎng)。

          教師在課堂上盡量運(yùn)用英語,同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語來表達(dá)。一不要圖省事,二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅(jiān)持,就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī),聽讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽材料。

          (四).抓好培優(yōu)輔差工作.

          1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn), 教師在課堂上要滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹立信心,也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說一些鼓勵(lì)性的話,同時(shí)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。

          2、為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。

          (五)每次考試搞好質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋找對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

          時(shí)間安排:

         。裕

          總之,我們七年級英語備課組將上下一心,齊心協(xié)力,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神,積極主動(dòng)地開展創(chuàng)造性工作 ,為七年級英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃6

          本學(xué)期高三體育備課組將根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處、高三年級組的各項(xiàng)工作要求,以健康第一為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo),充分運(yùn)用新課標(biāo)的理念來指導(dǎo)體育教學(xué),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化的教育、教學(xué)工作,為園滿完成畢業(yè)班的體育教學(xué)工作,我們將做到以下幾點(diǎn):

          1.9月1日前我們高三備課組成員每人備好兩周課時(shí)計(jì)劃(教案).

          利用8月30-31兩天時(shí)間,備課組成員擬定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

          利用開學(xué)后第1-2周的體育課時(shí)間,狠抓學(xué)生兩操進(jìn)出場的速度和整齊度,以及跑操的質(zhì)量,并通過日常體育課的訓(xùn)練、課間跑操的組織、定期評比公布、長抓不懈等工作措施,確保本屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果,并能為高一、高二年級樹立榜樣示范作用。

          在日常教學(xué)中,堅(jiān)持落實(shí)體育課堂常規(guī)教育管理,強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí),切實(shí)保證課堂教學(xué)的`順利進(jìn)行。

          切實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,每節(jié)課都要做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真上課、課后及時(shí)認(rèn)真反思等工作。

          根據(jù)高三學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及特點(diǎn),每節(jié)課都要預(yù)留5-10分鐘時(shí)間來進(jìn)行相關(guān)的身體素質(zhì)內(nèi)容鍛煉.以確保學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)。

          積極做好本年級學(xué)生的國家體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)工作,及時(shí)認(rèn)真測試、登記、上報(bào)。

          繼續(xù)做好每兩周一次集體備課工作,安排在單周三上午.做到一課一案,環(huán)節(jié)齊全,書寫規(guī)范,制定切實(shí)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)教案。35周歲以下教師必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電子備課。

          積極開展備課組成員之間的相互聽課、評課工作,做到有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有評價(jià),每學(xué)期開展“推磨聽課”不少于10節(jié)。

          本學(xué)期每人計(jì)劃校級或備課組內(nèi)開課不少于兩次,時(shí)間自己擬定。

          認(rèn)真加強(qiáng)備課組成員的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并及時(shí)充電,即要經(jīng)常積極要求主動(dòng)聽課或參加各種觀摩研討課等,并積極參加各種培訓(xùn)。

          認(rèn)真抓好高三體育特長生日常訓(xùn)練工作。

          20xx-2015學(xué)年度第一學(xué)期高三體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

          高三年級體育學(xué)科 備課組長:z

          周次 教學(xué)內(nèi)容

          第一周 1課堂常規(guī)教育,本學(xué)期要求2反手推擋球

          第二周 1學(xué)習(xí)正反手平擊發(fā)球 2復(fù)習(xí)正反手平擊發(fā)球反手推擋球

          第三周 1學(xué)習(xí)正手近臺(tái)攻球 2復(fù)習(xí)強(qiáng)化正手近臺(tái)攻球,步法練習(xí)

          第四周 1復(fù)習(xí)正手發(fā)奔球技術(shù) 2強(qiáng)化正手發(fā)奔球技術(shù),步法練習(xí)

          第五周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)左右側(cè)上旋球 2復(fù)習(xí)強(qiáng)化正手發(fā)左右側(cè)上旋球

          第六周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)下旋球 2復(fù)習(xí)正手發(fā)下旋球

          第七周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球 2復(fù)習(xí)正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球

          第八周 1復(fù)習(xí)強(qiáng)化正手發(fā)下旋球,學(xué)習(xí)接發(fā)球技術(shù)2復(fù)習(xí)接下旋球技術(shù)

          第九周 1復(fù)習(xí)強(qiáng)化各種發(fā)球技術(shù) 2考核:發(fā)左右側(cè)上旋球

          第十周 1復(fù)習(xí)強(qiáng)化各種發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)2教學(xué)比賽

          第十一周 1測驗(yàn):發(fā)下旋球 2理論課:運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防

          第十二周 1學(xué)習(xí)發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù) 2復(fù)習(xí)發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)

          第十三周 1復(fù)習(xí)正手近臺(tái)攻球,結(jié)合中臺(tái)攻球2教學(xué)比賽

          第十四周 1學(xué)習(xí)左推右攻2復(fù)習(xí)左推右攻

          第十五周 素質(zhì)測試

          第十六周 考核

          第十七周 考核

          第十八周 教學(xué)比賽考核

          高三備課組成員本學(xué)期開課計(jì)劃(推磨聽課活動(dòng)安排表)

          任課教師:上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

          zz保(18班)第二周周三上午(一節(jié)課時(shí)間)高三(18)班籃球:跳投

          zz(12班)第五周周三上午(一節(jié)課時(shí)間足球:帶球過人射門

          zz(3班)第十周周一下午(一節(jié)課時(shí)間乒乓球:發(fā)下旋球

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃7

          一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

          以《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),落實(shí)我校語文組一貫的教育理念,以閱讀和寫作為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),提高他們的語文能力,增強(qiáng)他的語文素養(yǎng)。

          二.師生情況分析

          1.教師現(xiàn)狀:教師8人,都是帶過畢業(yè)班、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

          2.學(xué)生現(xiàn)狀:全年級15個(gè)班級,有強(qiáng)化班、普通班、美術(shù)班,班級層次不同,本學(xué)期,我備課組將針對具體狀況,分層次,分特點(diǎn)進(jìn)行語文教學(xué),讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)樹立信心,增強(qiáng)興趣,打牢基礎(chǔ),力爭取得好成績。

          3.教學(xué)現(xiàn)狀:經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),整體情況不容樂觀,形勢仍很嚴(yán)峻。本學(xué)期,我們備課組將落實(shí)學(xué)校的教改任務(wù),進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的探究。

          三.教學(xué)安排

          1.教學(xué)內(nèi)容:以必修五和《史記選讀》為主,兼顧《現(xiàn)代散文選讀》部分篇目。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力,繼續(xù)培養(yǎng)寫好記敘文的.能力并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。

          2.集體備課:必修五的導(dǎo)學(xué)案一課三案:預(yù)習(xí)案,探究案和訓(xùn)練案;新學(xué)期將輪流編寫相關(guān)課件!妒酚涍x讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導(dǎo)學(xué)案和課件仍然實(shí)行輪流編寫的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿,發(fā)至備課組群;每兩周一次備課組活動(dòng),開課教師解說,聽課老師評課反饋,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)集體備課,主備人解說導(dǎo)學(xué)案的重難點(diǎn),其余備課組成員討論后達(dá)成共識(shí)。

          3.教學(xué)進(jìn)度:1-8周完成必修五,第9周期中考試復(fù)習(xí),第10周期中考試以及評講試卷;

          11-18周完成《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容,19,20周期末考試復(fù)習(xí)。21周期末考試。作文寫作穿插在平時(shí)教學(xué)中,不少于8次。

          4.閱讀安排:文科班利用周三、周末和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行課外閱讀------高考指定名著,理科班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度閱讀配套讀本。

          5.教科研安排:積極參加各級教研活動(dòng),本學(xué)期每人一次推磨聽課活動(dòng),內(nèi)容為自己主備篇目,并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動(dòng)和各項(xiàng)競賽,認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競賽和征文活動(dòng)。

          6.競賽安排:名著閱讀知識(shí)競賽默寫大賽

          7.測試安排:服從年級組的統(tǒng)一安排

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

          1.在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題,面向全體學(xué)生,整體推進(jìn),同時(shí)著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題,目標(biāo)直指三年后的高考,為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。

          2.強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,團(tuán)結(jié)合作,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式,把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

          4.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)非智力因素,努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。

          二、主要工作思路

          1.強(qiáng)化集體備課,加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

          根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課,時(shí)間是星期二上午第二、三節(jié)課,具體步驟為:首先,每位教師回顧一下上個(gè)星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題,通過討論使備課組成員對一些問題的認(rèn)識(shí)更加深刻;每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行介紹,通過本班和其他班級學(xué)生的'橫向比較,使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向,從而對自己的教學(xué)有所改進(jìn)。然后,由備課組全體成員討論下一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、每堂課的大致上法,集思廣益,從而保證18個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)計(jì)劃,每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行;對于教學(xué)資源也實(shí)行共享,爭取做到思想統(tǒng)一、進(jìn)度同步。

          2. 提高課堂效率

          在集體備課的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”,這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料,做到少而精,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進(jìn)的意見和措施。

          3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

          在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣,并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和思想品德教育。

          4. 注意學(xué)生能力的差異性

          采用有差異的統(tǒng)一備課方式,在統(tǒng)一要求的前提下,發(fā)揮個(gè)人特長,組織好課堂教學(xué)。要注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對學(xué)生分層次教學(xué),爭取全面豐收。

          三、教學(xué)進(jìn)度安排

          非金屬復(fù)習(xí) 3課時(shí) 2.7----2.13

          第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

          第一節(jié)元素周期表 3課時(shí)(機(jī)動(dòng)1) 2.13--- 2.21

          第二節(jié)元素周期律 3課時(shí) 2.22—2.25

          第三節(jié)化學(xué)鍵 2課時(shí) 2.27—3.2

          機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 3.5—3.9

          第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

          第一節(jié)化學(xué)能與熱能 2課時(shí) 3.12—3.16

          第二節(jié)化學(xué)能與電能 3課時(shí) 3.19—3.23

          第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí) 3.26---3.30

          機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)、放假 3 課時(shí) 4.2—4.6

          第三章 有機(jī)化合物

          第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物—甲烷 3 課時(shí) 4.9—4.13

          期中考試復(fù)習(xí)、期中考試 4.16—4.20

          第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí) 4.23—4.27

          機(jī)動(dòng)、五一放假 1-2課時(shí)

          第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物 3 課時(shí) 5.7—5.11

          第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí) 5.14—5.18

          機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 5.21—5.23

          第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

          第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí) 5.24—5.28

          第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù) 2 課時(shí) 5.29—6.1

          機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 6.3

          模塊考試復(fù)習(xí) 6.4---6.29

          期末考試 7.4---7.6

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

          根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實(shí)況,在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下,制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性為目的,以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,彰顯個(gè)人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考,扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。

          二、主要工作和措施

          1.個(gè)人鉆研為主,集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。鑒于我校分層教學(xué)實(shí)際,可以有難易度的區(qū)別,不可有進(jìn)度的問題。

          2.按照教學(xué)常規(guī)要求,做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

          3.相互交流,共同提高。備課組內(nèi)成員之間,提倡相互聽課、評課,次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。

          4.備課組成員,沒學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課,備課組參與幫忙,發(fā)揮集體智慧,努力使公開課成功精彩。要磨課,幾經(jīng)打磨修正,可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

          5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢,會(huì)在不自覺中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注意,不可沖淡年段時(shí)段該學(xué)的內(nèi)容。

          6.本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3,迎接學(xué)業(yè)水平檢測;文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,可以復(fù)習(xí)中國地理,接下來是地理必修1、2、3的'復(fù)習(xí),迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫,務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。

          7.各備課組成員,為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,除積極參加市教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外,還要自覺尋機(jī)網(wǎng)上聽取地理專家講座。如我市馮丹老師,國家王樹聲、田佩淮等老師的講座,不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。

          8.研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

          9.討論研究國際班地理教學(xué)問題,編寫適合國際班的地理教材講義。為我校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型、創(chuàng)新型、國際型人才服務(wù)。

          10.在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,精誠團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃10

          一、現(xiàn)狀分析:

          力量薄弱,備課組僅一人。

          二、工作目標(biāo):

          1、努力做到一個(gè)特殊有較好的備課組。

          2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料(計(jì)劃、教案、學(xué)案等編寫)。

          三、具體措施:

          1、通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料;

          2、向其他備課組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          四、教學(xué)計(jì)劃:

          1、學(xué)生情況分析

         。1)班級生數(shù)多,都在60以上,基礎(chǔ)差的'學(xué)生占的比例大,管理與教學(xué)難度大;

         。2)高考模式的影響,學(xué)生的態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)年級打下的底子薄。

          2、教學(xué)目標(biāo)

         。1)基礎(chǔ)目標(biāo):與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>

         。2)努力目標(biāo):爭取讓地理薄弱生有所提高。

          3、基本措施

         。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,編好用好導(dǎo)學(xué)案;精心上課,提高課堂有效率。

          (2)耐心輔導(dǎo),幫助地理薄弱生;溝通交流,了解學(xué)生的學(xué)情。

         。3)多聽課,取他山之石,多分析。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃11

          我們七年級語文備課組有教師4名。在這一學(xué)期中,我們備課組以新課程理念為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,不斷提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),爭取在本學(xué)期考試中取得較好的成績。

          我們深切地意識(shí)到,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對初一學(xué)生來說是十分重要的。本學(xué)期,我們要長抓不懈,以取得更大的進(jìn)步。

          一、學(xué)生分析

          初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松,是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

          二、教材處理

          1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

          新編語文教材以不同的主題劃分“單元”,教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度,注重語文素養(yǎng)的整體提高;在使用新教材過程中,教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

          2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

          3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

          新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的`學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

          4、加強(qiáng)古典詩詞和經(jīng)典美文的誦讀,擴(kuò)充學(xué)生古詩詞的積累量,凸顯我校語文特色。

          在備課組工作方面,我們力求做到:(1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè),享受教育;(2)向40分鐘要質(zhì)量,身教勝于言教。(3)每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間,定時(shí)、定地、定發(fā)言人,集思廣益,總結(jié)上周教學(xué),調(diào)整布置下周工作。

          三、本學(xué)期教學(xué)建議

          1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式)。

          2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

          3、在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

          4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想:

          重基礎(chǔ),練技能,抓過程,抓細(xì)節(jié),求突破。

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化課改,注重實(shí)踐,不斷反思。

          二、基本思路:

          強(qiáng)化課堂改革,提高課堂實(shí)效;研究考綱考題,把握考試動(dòng)向;

          注重過程細(xì)節(jié),培養(yǎng)應(yīng)試技能;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)合作共贏。

          三、備課組課堂教學(xué)基本策略:

          (一)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)策略

          (1)持續(xù)推進(jìn)課堂改革,彰顯學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,獨(dú)立查找資料解決問題,小組間相互質(zhì)疑,釋疑,最后教師點(diǎn)撥,引導(dǎo),拓展,提高。

          (2)繼續(xù)實(shí)行小組合組制,組織學(xué)生間互助合作,互相幫助,力爭尖子生有突破,學(xué)科生有進(jìn)步。

          (3)鼓勵(lì)并督促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè),資料等學(xué)習(xí)任務(wù),加大檢查力度,并利用早讀和早自習(xí)加強(qiáng)單詞過關(guān)和個(gè)別輔導(dǎo),從點(diǎn)上求突破,從面上求提高。

          (4)注重學(xué)習(xí)實(shí)踐,加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,每周至少一小時(shí),追求完型填空,閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和準(zhǔn)確率的提高。

          (5)加強(qiáng)作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,減少不必要的丟分。

          (6)通過競賽輔導(dǎo),拓展性作業(yè),加強(qiáng)英語單科尖子生的培養(yǎng),力求在英語競賽和高考中,突破英語單科高考學(xué)校記錄。

          (7)通過講座等形式加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次,提高學(xué)生解題能力和英語書面表達(dá)能力。

          (8)加大感情投入,注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強(qiáng)與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流,堅(jiān)持不懈,尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心,關(guān)愛和幫助學(xué)困生進(jìn)步、成功。

          (9)加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,打整體戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)合作共贏。以老帶新,經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動(dòng),加大課改力度。充分利用每周備課會(huì)整合資料,大膽取舍,不斷反思。備考組會(huì)上要求人人有專題,個(gè)個(gè)作主講,通過高三一年使新老師在教育理念、知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。

          (二)理科普通班,文科班教學(xué)策略

          1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),求同存異、融會(huì)貫通。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。

          2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,抓基礎(chǔ)題。針對我校實(shí)際,教師要抓基礎(chǔ),抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。

          3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯(cuò)題的分析分析過程,詳細(xì)記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練,提高解題能力和解題速度。

          4、勤督促,多檢查,始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,精講多練,要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個(gè)別學(xué)生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。

          5、重視學(xué)生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,教師要及時(shí)找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

          6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,認(rèn)真研究學(xué)生,對高考有望上線,英語單科比較薄弱的學(xué)生,要特別關(guān)注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導(dǎo),要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次考試后要找個(gè)別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進(jìn)步。

          (三)藝術(shù)班,體育班教學(xué)策略

          (1)早自習(xí):利用早自習(xí),督促,檢查,幫助學(xué)生記單詞,背課文及高考范文,抓基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的落實(shí)。

          (2)課堂:高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí),抓基礎(chǔ),練技能。每個(gè)單元都是從單詞到對話,課文,習(xí)題,力爭學(xué)生會(huì)讀,會(huì)仿寫,能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯(cuò)。

          (3)作業(yè):盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè),同時(shí)盡可能做到面批,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,彌補(bǔ)漏洞。

          (4)檢測:每本書結(jié)束時(shí)都會(huì)做題,檢測同學(xué)們的掌握情況,再給予補(bǔ)充。

          (5)鼓勵(lì)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課外配合教練做學(xué)生的思想工作;

          (四)復(fù)讀班教學(xué)策略

          1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),求同存異、融會(huì)貫通。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。

          2、針對學(xué)生實(shí)際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,抓基礎(chǔ)題。針對我校實(shí)際,教師要抓基礎(chǔ),抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。

          3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集,讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯(cuò)題的分析分析過程,詳細(xì)記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練,提高解題能力和解題速度。

          4、勤督促,多檢查,始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,精講多練,要督促學(xué)生把布置的`內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個(gè)別學(xué)生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。

          5、重視學(xué)生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,教師要及時(shí)找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

          6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,和英語弱科生促優(yōu)工作,認(rèn)真研究學(xué)生,對英語單科比較薄弱的學(xué)生,要特別關(guān)注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導(dǎo),要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次考試后要找個(gè)別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進(jìn)步。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃13

          一、指導(dǎo)思想

          1.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求,充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,在工作中處于積極、主動(dòng)、進(jìn)取的狀態(tài)。

          2.加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)與合作,每個(gè)教師都要盡心盡力,不斷提高業(yè)務(wù)水平,積極施展自己的才華。

          3.貫徹學(xué)校體育工作條例,開展各種體育競賽活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)的興趣,力爭在各類競賽中取得好成績。

          二、主要措施:

          1.備課組建設(shè)

          (1)備課組活動(dòng)一周一次的.集體備課活動(dòng),每兩周一次的教研組活動(dòng),組織組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)說課能力,及課后反思的小結(jié),切實(shí)抓好每一堂課的質(zhì)量,保證學(xué)生身心健康的發(fā)展。

          2.體育教學(xué)

         。1)教學(xué)常規(guī)繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,上體育課時(shí)每位教師要注意自身的常規(guī)要求,穿好運(yùn)動(dòng)服、戴好哨子,事先劃好場地、布置好器材,嚴(yán)格按照備課的進(jìn)度上課。

         。2)規(guī)范備課做好課前的預(yù)案,提高教學(xué)手段的設(shè)計(jì)水平。每位體育教師要建立點(diǎn)名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件,要上好課就先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課,根據(jù)上課實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,上完課后做好反思。

         。3)教育教學(xué)積極進(jìn)行教學(xué)研究課的研討,抓好新教材的教學(xué)落實(shí)工作,組織好大組教研課的匯報(bào)工作。促使老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,使教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。平時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)循環(huán)課的研究教學(xué),使組員的教學(xué)水平有所進(jìn)步。

          3.課外活動(dòng)

         。1)體育鍛煉通過“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè),豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí),促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。以將快樂、趣味的活動(dòng)引入體育活動(dòng)為主旨,強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項(xiàng)管理制度,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,不斷提升活動(dòng)水平。

         。2)聽課、評課聽課、評課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期實(shí)行同一備課組相互聽課、評課方式,每位教師每星期聽課數(shù)至少1-2節(jié),年輕教師2-3節(jié),更快提高年輕教師的教學(xué)水平。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃14

          指導(dǎo)思想:

          以《中考指南》精神為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度,研究近年來xx市中考試卷,努力把握中考命題規(guī)律,不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略,了解xx市范圍內(nèi)與語文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度,切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面的能力。

          工作目標(biāo):

          1.把培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力放在重要位置,突出思維過程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。

          2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。

          3.特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地再上新臺(tái)階,成績有新的突破,確保中考語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

          4. 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的`信息交流,多角度多層次地了解中考信息。

          具體措施:

          1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),上好每周一堂研討課,每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備課人,強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)二次備課,做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。

          2.切實(shí)開展好聽課、評課等研討活動(dòng),在研討中相互促進(jìn),促使各項(xiàng)工作不斷完善。

          3.努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作,鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實(shí)踐活動(dòng),不斷提高語文素養(yǎng)。

          4.精心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的作業(yè),努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,要編寫好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料,力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識(shí),能胸有成竹地應(yīng)對中考。

          工作安排:

          1..第一階段:3月2日至3月6日,評講寒假作業(yè),結(jié)束課本上的課文,通過教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。

          2..第二階段:3月9日至3月13日,完成補(bǔ)充六首古詩詞及六篇文言文(選段)的教學(xué)。

          3.第三階段:3月16日至4月10日 第一輪復(fù)習(xí)。

         。1)學(xué)習(xí)并完成《中考指南》

         。2)月11日至4月30日,第二輪復(fù)習(xí)。,主要復(fù)習(xí)文言文和古詩文,以講練為主。主要是狠抓“雙基”,落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法,特別是文言文和古詩詞賞析的復(fù)習(xí);以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

          4.第四階段:5月2日至一模,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識(shí)和能力的綜合(閱讀、寫作),一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

          5. 第五階段:模考及考前輔導(dǎo),主要是查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心理,沖刺中考。

        中學(xué)備課組工作計(jì)劃15

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期以提高中考化學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以五十五中學(xué)快速發(fā)展為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以老中青完整的教學(xué)力量提高本組教研工作水平和中考化學(xué)成績。

          二、具體工作要求:

          1.具體化備課活動(dòng):本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),每個(gè)單元每個(gè)人都要準(zhǔn)備,提前安排好每個(gè)單元的備課內(nèi)容(授課提綱)以供全組老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討和修改。再由老師結(jié)合各班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng),課后要求寫出教學(xué)后記或進(jìn)行反思。復(fù)習(xí)舊知識(shí),引出新知識(shí),多角度訓(xùn)練。力求提高課堂效率。

          2. 具體化聽評課活動(dòng):除了按照學(xué)校的推門聽課和外出聽課活動(dòng),本學(xué)期備課組安排輪流上聽評課:在每個(gè)月利用兩節(jié)備課組活動(dòng)時(shí)間安排第一節(jié)上課,第二節(jié)評課。切實(shí)提高備課組的合作意識(shí)和集體備課的教研活動(dòng)。

          3.具體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng):本學(xué)期最重要的一個(gè)內(nèi)容就是開展我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的要求:一方面所有化學(xué)組老師配合實(shí)驗(yàn)員整理實(shí)驗(yàn)室做到規(guī)范化,另一方面落實(shí)上學(xué)期的兩個(gè)重要的`學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。

          4.全體老師要通過校博客群、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。

          三、具體活動(dòng)的時(shí)間、人員安排

          周次 時(shí)間 主 要 工 作 內(nèi) 容 中心發(fā)言人 分管領(lǐng)導(dǎo)

          1 2.23 1、確定化學(xué)教學(xué)進(jìn)度,盡快結(jié)束新課,迎接模考。

          2、安排本學(xué)期化學(xué)組五個(gè)人中心發(fā)言人名單和討論今后備課組內(nèi)容,做到有的放矢.

          3、全組老師準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn),確保3月份開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。見大組安排表!

          2 3.2 1、分別評兩位年輕老師的推門聽課,交記錄表。

          2、汪主任就學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)情況提出要改進(jìn)的問題,集體解決分組實(shí)驗(yàn)難題。

          3 3.9 1、每位第八、九單元測試和總結(jié)歸納各自班級需提高的知識(shí)點(diǎn)。

          2、每位老師就學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)情況提出要改進(jìn)的問題,集體解決分組實(shí)驗(yàn)難題。

          4 3.16 1、化學(xué)聽評課(第一節(jié)上課,第二節(jié)評課)

          2、每位老師第十單元授課提綱和匯總

          3、就學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)情況提出更有效的方法,提高實(shí)驗(yàn)效率。

          5 3.23 1、化學(xué)聽評課(第一節(jié)上課,第二節(jié)評課)

          2、第十單元授課提綱反饋和實(shí)驗(yàn)反饋

          3、每位第十單元測試和總結(jié)歸納各自班級需提高的知識(shí)點(diǎn)。

          6 3.30 1、化學(xué)聽評課(第一節(jié)上課,第二節(jié)評課)

          2、第十一單元授課提綱

          3、關(guān)于第一輪實(shí)驗(yàn)反饋和第二輪強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安排討論

          7 4.6 1、化學(xué)聽評課(第一節(jié)上課,第二節(jié)評課)

          2、第十二單元授課提綱

          3、每位第十一單元測試和總結(jié)歸納各自班級需提高的知識(shí)點(diǎn)。

          8 4.13 新課結(jié)束第二輪強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)

          9 4.20 第一輪復(fù)習(xí)第二輪強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)

          10 4.27 第一輪復(fù)習(xí)第二輪強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)

          11 5.11 第二輪復(fù)習(xí)

          12 5.18 第二輪復(fù)習(xí)

          13 5.25 第二輪復(fù)習(xí)

          14 6.1 中考模擬

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