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        地理教研組工作計劃

        時間:2023-11-05 07:11:26 工作計劃 我要投稿

        【必備】地理教研組工作計劃

          時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的地理教研組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】地理教研組工作計劃

        地理教研組工作計劃1

          學校工作德育為首,教學為中心,教學是學校工作的開路先鋒,成績是立校之本,是教師生存和發(fā)展之本。下學期是學校抓教學質(zhì)量促成績的沖刺階段,尤其是畢業(yè)班教學工作更是重中之重,教研工作的重點也是必須作相應(yīng)的布置和調(diào)整,為此根據(jù)學校和我組的實際情況,本學期教研工作將作如下安排。

          一、本學期教研活動的工作重點及要求

          1、認真學習學校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會議精神,做到心中有數(shù),早作準備。

          2、以高三、初三為重點,帶動非畢業(yè)班,所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。

          3、針對省一統(tǒng)地理成績只是與一中基本持平,高一、二地理成績不理想,各教師要認真的反思和總結(jié)。

          要求:

          (1)以備課組為主,認真分析第一次統(tǒng)測情況及各年級的地理成績,認真分析,找出問題所在。重點分析學生做題的情況,明確現(xiàn)狀,多總結(jié)自身的教學,高考要求我們復(fù)習些什么?學生還需求我們復(fù)習和加強哪些方面,遺漏或未強化的應(yīng)及時補上。

          (2)集體備課至少要做到以下幾點:

         、、每周至少一次在指定時間內(nèi)

          集體備課——定時間;

         、凇⒃诩w備課中要有教師做中心發(fā)言人——闡述本周的教材分析、學情分析、教法分析;

         、邸⒓w備課時要有課標學習、考綱學習;

         、、在新課標的要求下課程學習更有重要性,對照所用教材、材料、確定最佳教學方法,設(shè)計最佳教學方案;

          ⑤、集體備課中應(yīng)該的研究習題,包括平時練習、測試。試題難度應(yīng)充分地推敲,不能追求試題的難度而不顧學生實際是否能接受;

         、、集體備課應(yīng)是新教師成長的平臺,在集體備課中應(yīng)充分地讓新教師發(fā)表自己的理解,加強新老教師的交流,以老帶新,以新促老;

         、、集體備課中應(yīng)把公開課活動作為常規(guī)內(nèi)容,教師應(yīng)開誠布公地交換意見;

         、、非畢業(yè)班的教學要加快教學進度,保證充足的復(fù)習時間。

         。3)高三要隨時認真反思自身的復(fù)習教學思路,制定切實可行的復(fù)習計劃和教學計劃,形成切實有效的`方法和措施,杜絕盲目性,提高時效性。

         、購娀瘜W生的考試答題技巧和應(yīng)試能力,如知識點混亂,知識的整合能力,時間安排等。

         、诰o抓思想工作不放松,以鼓勵為主,樹立信心,更進一步調(diào)動學生的積極性。

          ③與年級組配合。加強畢業(yè)班各個時段考試檢測的調(diào)研,及時分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果,每次測試要求教研組教師參與分析和討論。

          4、加強聽課活動,以促進精品課的落實,不但要聽本學科同年級的課,還要聽不同學科不同年級的課,聽課是交流、學習,也是督促上好課的手段。

          5、要求開展課后教學反思活動,其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。形成“一課一反思”模式,在每一節(jié)課后在備課本上落實。條件不允許,也必須是“一周兩反思”模式。要把教學中存在的共性問題當作課題研究,經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動中真正落實下去。

          6、開創(chuàng)性開展教研工作,加強人本管理促成本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用,分析其優(yōu)點以及學習推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復(fù)習資料。認真學習教育教學理論,并做好不少于3000字的讀書筆記。

          7、配合學校做好教學常規(guī)的檢查和記錄。加強對年級備課組的監(jiān)控,每周活動必須有記錄上報教研組。

          8、實行新老教師的拜師制,加強老教師的傳幫帶的作用,促成新教師的成長,明確新老教師的幫結(jié)對子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課,每月總結(jié)一次。

        地理教研組工作計劃2

          本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機,提高課堂教學效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學質(zhì)量為目標,重點做好教學常規(guī)的落實,校本課程的開發(fā)和實施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對性地開展各項教研活動,促進青年教師的專業(yè)成長。本學期主要做了以下工作:

          一、加強理論學習,提高理論素養(yǎng)

          堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動,重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學模式,積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程,及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

          二、落實常規(guī)工作,提高課堂效率

          認真學習《給教師的教學建議》,做到教學常規(guī)中的五認真,重點以“學案”為載體,精心設(shè)計每一堂課的學案,在學案上進行二次備課,精講巧練,提高教學質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當堂檢查。發(fā)揮學科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進行“有效課堂教學”的研討活動,提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等,檢查情況良好。

          三、以課題為抓手,提高實踐能力

          本學期的'研究課題是:“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構(gòu),開設(shè)五次課型研究課,重點對高三老師和年輕老師進行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

          全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

          四、加強集體備課,發(fā)揮團隊精神

          高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容,重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標,注重學案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

          五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動

          繼續(xù)“地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動,高一、高二以環(huán)保為主題,開展研究性學習和開設(shè)校本課程(第三周開始活動,共18課時),以增強學生的環(huán)保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。

          六、珍惜學習機會,做到資源共享

          積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動,認真做好記錄,把記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容,做到一人活動,大家受益要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動,黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎(chǔ)上編制配套的練習。

          七、師徒互相學習,促進自我成長

          每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學科指導(dǎo)小組的作用,對青年教師進行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評卷,提高教學質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課,不斷改進,不斷進步。

        地理教研組工作計劃3

          一、指導(dǎo)思想

          本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心,以新課改教學理念為指導(dǎo),加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

          二、工作目標

          1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

          2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學研究,全面提高課堂教學的'科學性、思想性、趣味性和效益性。

          3、及時總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

          4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的地理學習興趣,形成良好學習習慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作。

          5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

          6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

          三、工作措施:

          1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學習,每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學科知識,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

          2、積極開展教研活動,形成良好的教研風氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

          3、堅定執(zhí)行公開課制度,每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,在周三上午業(yè)務(wù)學習的時候,就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

          4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

          5、在學校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,豐富學生的課余生活,訓練提高學生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

          四、教學人員安排:

          本教研組高一地理:彭化老師負責;高二地理:趙媛老師負責;高三地理:先青平老師負責。

          五、教研活動安排:

          1、第一周星期天:教研組計劃工作會議。

          2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。

          3、以后每月安排兩次教研會。

          4、4月份先青平老師、張清老師的公開課;5月份彭化老師、趙媛老師的公開課;

          5、期末教學工作,每人撰寫一篇教學案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。

          六、老帶新幫扶活動:

          本學期,繼續(xù)進行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課,并及時進行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題研究。

          總之,在今年的研究工作中,地理組各位老師信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,本組的教科研工作能有更大突破,達到真正科研興校興組的目的。

        地理教研組工作計劃4

          一、指導(dǎo)思想

          “聚精會神抓質(zhì)量,腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展,集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升,體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索,體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

          二、工作目標

          了解學生的個性,尊重學生的個性,更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一,更好的調(diào)動學生的學習積極性,給予學生發(fā)展的主動權(quán),從而促進學生更快、更健康地發(fā)展,這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中,我們初一地理備課組,會認真領(lǐng)會學校教改精神,知難而上,在新的學期,決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流,在科學理論指導(dǎo)下,遵循教育教學規(guī)律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。

          三、工作重點、

          結(jié)合常規(guī)教研,在“計劃、準備、實施、小結(jié)、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫,提高教研質(zhì)量。通過組織年級的`集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動,努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣,及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果,反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動,幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學本領(lǐng)。

          四、復(fù)習進度

          第一周第五章

          第二、三周第六章

          第四周第七章

          第五、六周第八章

          第七周——總復(fù)習

          五、措施

          1、積極參與集體備課,加強課堂教學的設(shè)計,并解決疑難問題。

          2、二輪總復(fù)習時,一方面要加強重點知識的復(fù)習,另一方面要聯(lián)系當前熱點問題,培養(yǎng)學的分析和做題能力。

          3、分析近幾年的中考題,研究中考形勢。

          4、課堂教學中加強讀圖能力的練習。

        地理教研組工作計劃5

          一、指導(dǎo)思想

          本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導(dǎo),加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,切實落實學校對教研組的各項工作要求、教研組用黨的先進性理論來指導(dǎo)工作、以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

          二、重點工作:

         。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設(shè)

          1、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度、每月定期進行全組教研活動、努力提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

          2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。

          3、加強教師教學基本功培訓

          (1)我組中青年教師比較多,以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的基本功、中青年教師之間要相互學習、相互切磋現(xiàn)代化教學技術(shù)、學科專業(yè)技術(shù)以及教學藝術(shù)。

         。2)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。

          (二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

          1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師、所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的'樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知、地理教師也應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人、在日常教學中應(yīng)緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。

          2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學:全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次、教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,月考的命題及評卷工作。

          3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題、根據(jù)學校教科室要求,在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。

          (三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學習的舞臺。

        地理教研組工作計劃6

          一、指導(dǎo)思想

          抓好本組的教學常規(guī)工作,全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革,加強課堂教學改革的研究,總結(jié)過去,分析現(xiàn)狀,展望未來,制定出本組的新學期計劃:

          1、加強教研組,備課組活動,定時定人定地點,備課做到“胸中有書”,“目中有人”,上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰,課堂氣氛生動活潑,課后練習題量適中,富有針對性。

          2、牢固樹立課堂教學改革是推進素質(zhì)教育主陣地的觀念,切實改變現(xiàn)行的以單項灌輸為主,忽視學生合作交流,進行新教法的改革嘗試,把時間還給學生,把思考權(quán),討論權(quán),發(fā)言權(quán)還給學生,向課堂要質(zhì)量。

          3、積極開設(shè)好公開課,展示課,研究課,大家互相多聽課,探討教法,揚長避短,精益求精,努力提高自己的教學水平。

          4、對于初二、高二的地理教學,在加強常規(guī)教學管理的同時,主要是積極探索適應(yīng)二期課改,并為20__年第一學期全面鋪開新課程作好準備。同時抓好會考的合格率,力爭初二、高二的會考合格保持100%,為高三的綜合考打下扎實的基礎(chǔ)。

          5、課程建設(shè)方面:基礎(chǔ)課重視課程改革的.觀念,培養(yǎng)學生必備的地理素養(yǎng)。拓展課,研究課的開設(shè),更多地培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力,以及解決實際問題的能力。

          二、教師發(fā)展目標:

          1、結(jié)合教師個人發(fā)展規(guī)劃,我們組內(nèi)教師準備建立自己的個人成長檔案袋,教師把自己的專業(yè)發(fā)展方面所有的資料放入檔案袋中,包括自己滿意的教案,課件,課堂隨筆,獲得的各種獎勵,指導(dǎo)的學生作品,參加各類專業(yè)發(fā)展培訓活動的記錄,這些資料在教研組活動時,可以定期拿出來展示,讓教師既與自己縱向比較,又與別人橫向比較。這個成長檔案袋,可以激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。

          2、“提高教師自身素質(zhì),形成自己的教學風格,爭做品牌教師,特色教師,以適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求”,是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。

          3、我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎(chǔ)上,再進一步提高自己的學歷層次,爭取多參加一些研修班,以更專業(yè)的要求來衡量自己,做“持續(xù)的學習者”,永遠追求新知,不斷提高自己的知識水平和教研能力,向更高一級的專業(yè)職稱努力。

        地理教研組工作計劃7

          本學期我們高三地理備課組根據(jù)課程標準和考試大綱的的要求,將對所有對知識全面系統(tǒng)進行二三輪復(fù)習,大膽取舍,并突出重點,順利地完成高三地理的教學任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點工作。

          一、認真研讀考綱

          確定重、難點,制定有效教學計劃,做好集體備課工作,作為高三地理教師應(yīng)認真學習地理教學大綱和高考考試說明,加強高考地理試題研究,把握高考命題走向,使高三地理復(fù)習有明確的導(dǎo)向。

          要求備課組的老題,必須有一個明確的共同目標,有一個統(tǒng)一的計劃,不要各自為陣,要經(jīng)常交流對班級的看法和教學的看法,因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃,每周的星期四上午,是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度,相互討論教學重點,難點,和教學方法,并交流授課心得,還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題,并將分析學生出現(xiàn)的各種錯誤,探討下一步教學措施,做到有地放矢,收獲很大。

          二、合理安排復(fù)習時間

          高三地理復(fù)習一般為三個階段:第一階段是按教材的`順序梳理知識,形成知識網(wǎng)絡(luò),這是重點,要扎扎實實,不可盲目追求進度,其中第一階段已經(jīng)在第一學期順利完成;而本學期將進行第二和第三階段復(fù)習,其中第二階段是專題復(fù)習,打破常規(guī)的章節(jié),對知識進行重組,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時間為2個月左右,專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準備。

          三、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量

          課堂教學是學生高考復(fù)習的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,本學期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課,而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課,通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。