中學(xué)物理教師工作計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)物理教師工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)物理教師工作計(jì)劃1

　　一，教材分析

　　教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的'規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開(kāi)口。

　　二，學(xué)生分析

　　我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué)。37班共有24人，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫(xiě)字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

　　1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

　　2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，初步的分析，概括能力和�?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

　　3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

　　四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀(guān)察，實(shí)踐，思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

　　五，教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

　　章節(jié)標(biāo)題課時(shí)分配(課時(shí))引言2(課時(shí))

　　第一章測(cè)量的初步知識(shí)3(課時(shí))

　　第二章簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)5(課時(shí))

　　第三章聲現(xiàn)象3(課時(shí))

　　第四章熱現(xiàn)象8(課時(shí))

　　第五章光的反射6(課時(shí))

　　第六章光的折射6(課時(shí))

　　第七章質(zhì)量和密度8(課時(shí))

　　第八章力7上學(xué)期期末復(fù)習(xí)，考試6(課時(shí))

　　第九章力和運(yùn)動(dòng)6(課時(shí))

　　第十章壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)6(課時(shí))

　　第十一章大氣壓強(qiáng)5(課時(shí))

　　第十二章浮力6(課時(shí))

　　第十三章簡(jiǎn)單機(jī)械6(課時(shí))

　　第十四章功8(課時(shí))

　　下學(xué)期期末、復(fù)習(xí)8(課時(shí))

　　總計(jì): 99課時(shí)

中學(xué)物理教師工作計(jì)劃2

　　作為一名中學(xué)物理教師，我深知教學(xué)工作對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的影響。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下工作計(jì)劃。

　　一、備課計(jì)劃

　　備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，只有充分準(zhǔn)備才能確保教學(xué)順利進(jìn)行。每周開(kāi)始前，我會(huì)制定備課計(jì)劃，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和所需材料。同時(shí)，我會(huì)查閱最新的物理教材和教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為每節(jié)課添加趣味教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教學(xué)計(jì)劃

　　針對(duì)不同年級(jí)和不同層次的學(xué)生，我會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我將按照教材的章節(jié)和內(nèi)容順序進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)進(jìn)度合理。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行靈活調(diào)整，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)。

　　三、課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)手段，如講解、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。我會(huì)盡量提供生動(dòng)有趣的例子和案例，引發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，組織小組活動(dòng)和課堂競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

　　四、作業(yè)批改和反饋

　　在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，作業(yè)批改和反饋是鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)盡快批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)和建議。對(duì)于出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和難點(diǎn)問(wèn)題，我會(huì)在作業(yè)上進(jìn)行解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

　　五、課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)

　　為了拓寬學(xué)生的'知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力，我將組織一些課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，組織參觀(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、參加物理競(jìng)賽、組織科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，深化對(duì)物理學(xué)的理解和應(yīng)用。

　　六、教學(xué)評(píng)估和個(gè)人發(fā)展

　　每學(xué)期結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，以便于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)參加一些相關(guān)的研討會(huì)和培訓(xùn)課程，擴(kuò)寬自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)水平。

　　中學(xué)物理教師的工作計(jì)劃涉及備課、教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和反饋、課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估和個(gè)人發(fā)展等方面。通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃和認(rèn)真的執(zhí)行，我將努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展。

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