師徒幫扶徒弟工作計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的師徒幫扶徒弟工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1.要選擇合適的結(jié)對(duì)伙伴

　　常言道，適合的才是最好的。要想充分民揮優(yōu)秀老師的輻射和帶動(dòng)作用，首先應(yīng)該認(rèn)真考察的是“師傅”是否具備“帶徒”的素質(zhì)和能力。當(dāng)師傅不能只靠年齡特和資歷，而要憑本事和實(shí)力，好的師傅除了業(yè)務(wù)精湛之外，還應(yīng)具有樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)、感化力強(qiáng)等特質(zhì)，具備這些條件的教師才能真正擔(dān)當(dāng)起“師傅”的重任。其次，要加強(qiáng)了解，采用雙向選擇的方式進(jìn)行結(jié)對(duì)。有效溝通是師徒結(jié)對(duì)工作順利開展的前提，只有師徒雙方彼此熟識(shí)，在性格特點(diǎn)、興趣愛好、風(fēng)格特長(zhǎng)等方面有諸多兼容性，彼此之間才能結(jié)成真正意義上的“學(xué)習(xí)共同體”。為了便于年輕老師選好師傅，我們學(xué)校在教師大會(huì)上詳細(xì)介紹具有帶徒能力的師傅，讓青年教師了解優(yōu)秀教師的特長(zhǎng)愛好，工作成果和近期研究的重點(diǎn)，使他們?cè)谶x擇師傅時(shí)能做到心中有數(shù)，有的放矢。師傅也要通過交流、聽課等方式來考量徒弟的現(xiàn)狀、志趣和發(fā)展可能性等因素。這樣，在雙方認(rèn)識(shí)的前提下結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)情，尋找到最適合的伙伴。

　　2.制訂階段性的成長(zhǎng)計(jì)劃

　　在師徒結(jié)對(duì)的過程中，師徒要先進(jìn)行商討，共同制定出符合培訓(xùn)指導(dǎo)要求、師傅興趣特長(zhǎng)以及徒弟現(xiàn)實(shí)條件的最佳計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要具有較強(qiáng)的可操作性，主要包括徒弟本周的教學(xué)水平（起點(diǎn)）、發(fā)展目標(biāo)、成長(zhǎng)步驟（每天記錄日程安排）、教學(xué)問題、解決對(duì)策、師傅建議、收獲體會(huì)等內(nèi)容。

　　3.確定平等探討的合作方式

　　師傅要對(duì)徒弟進(jìn)行“思想引領(lǐng)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)傳輸”，其前提就是要尊重徒弟的成長(zhǎng)個(gè)性�！巴庖蚴亲兓�的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用�！睅煾狄�在不斷傾聽與互動(dòng)中把準(zhǔn)徒弟的個(gè)性，了解他真正需要哪些方面的幫助；要共同研究和確定實(shí)施方案，幫助量身定做改進(jìn)計(jì)劃；要多傾聽徒弟的意見和感受，在充分的自我反思中引領(lǐng)徒弟茁壯成長(zhǎng)。

　　4.探尋有效的幫扶策略

　　徒弟的專業(yè)成長(zhǎng)需要恰當(dāng)?shù)膸头霾呗詠碇�推。在�?duì)徒弟的幫扶中，我們主要通過以下途徑來達(dá)成：

　�。�1）“同課異構(gòu)”。

　　我們政治教研組是按“師徒自行解讀同一文本——師徒針對(duì)同一文本進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——師徒同上一節(jié)課——師徒說課、交流教后反思——師徒共同作課件”的步驟來進(jìn)行“同課異構(gòu)”的。即師徒每次針對(duì)同教材進(jìn)行文本的解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示、交流教后反思及共同作課幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓師徒二人既能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)師徒間的差異，又能讓師徒在探討交流中共同感悟新課改精神，促使師徒二人共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過程，最終讓師徒二人在活動(dòng)中獲得雙贏。

　�。�2）確定恰當(dāng)?shù)难杏懼黝}。

　　我們緊扣政治學(xué)科的特點(diǎn)，以“話題辨析”等形式來對(duì)政治學(xué)科中教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行辯論，采取確定辯題、搜集資料、設(shè)計(jì)辯論形式和過程等方式，通過思維的碰撞、智慧的交流、合適的引導(dǎo)，讓徒弟找到一個(gè)科學(xué)合理的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德共識(shí)，進(jìn)而消除徒弟心中的困惑。

　　（3）共讀一本書。

　　讀書是最好的培訓(xùn)，師徒有了閱讀學(xué)習(xí)的共同習(xí)慣才能真正共同成長(zhǎng)。每學(xué)期，在自由讀書的基礎(chǔ)上，師徒再從學(xué)校推薦的閱讀書目中共同確定一本共讀書，通過開展讀書心得交流、相互閱讀讀書隨筆實(shí)現(xiàn)思想的分享、智慧的激蕩。四是建立教育博客。我們但是導(dǎo)師徒都建立自己的博客，在博客上師徒雙方可把自己的感悟、心得、體會(huì)及時(shí)記錄下來，便于師徒共享教育思想和課堂智慧。