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小學(xué)生暑假家訪工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生暑假家訪工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生暑假家訪工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
家訪是班主任及老師重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子得到健康全面的發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作,密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通,形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、集中家訪時(shí)間:xx年1月30日(周六)或31日(周日)
三、家訪目標(biāo)
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭中的表現(xiàn)情況。
2、了解家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法。
3、與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn),因材施教。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理的意見和建議等。
四、家訪途徑
1、提前預(yù)約,設(shè)計(jì)好家訪線路,登門家訪。
2、電話訪問補(bǔ)充。
五、注意事件
1、由班主任牽頭,家訪的具體時(shí)間和家訪的'學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。
2、登門家訪對(duì)象要求至少達(dá)8人。
3、家訪的目的在于幫助學(xué)生克服困難,增強(qiáng)自信,家訪前教師要充分醞釀,仔細(xì)準(zhǔn)備,對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定,指出缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的建議。
4、與家長(zhǎng)、學(xué)生交流時(shí)要注意方式方法,以鼓勵(lì)和肯定為主。
5、家訪后,由班主任負(fù)責(zé)填寫家訪記錄,開學(xué)初交政教處。
小學(xué)生暑假家訪工作計(jì)劃2
家訪是溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈的橋梁和紐帶,為爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生向健康方向正常發(fā)展,我特制定家訪工作計(jì)劃如下:
一、家訪的目的:
通過聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛,通過家校力量的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議,不僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。
二、家訪時(shí)間:20xx年7月4——8月31日
三、家訪情況分析
我們初三(15)班班額較大,現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生30人,女生32人。面對(duì)這樣一個(gè)大班,無(wú)論是老師和家長(zhǎng)、老師和同學(xué)之間雖然都是非常熟悉。但老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)的情況了解還不夠,這就很難得到家長(zhǎng)們的'支持而導(dǎo)致班級(jí)工作不能順利地開展,針對(duì)這些情況,我們班7位老師計(jì)劃在暑期對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行了家訪,四、家訪內(nèi)容和方法
家訪學(xué)生的家庭情況,重點(diǎn)是問題學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方法,不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪要求:
1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”,采取走訪和電話聯(lián)系等靈活多變的方式。
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”。主動(dòng)家訪,防患未然,使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合我做好工作,達(dá)到好的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”
六、家訪時(shí)應(yīng)注意的問題:
1、要多走訪弱勢(shì)群體的學(xué)生家庭,使學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的一視同仁,才是最好的言傳身教的心理健康的無(wú)聲教育。家訪不可只是“告狀”,埋怨學(xué)生的不足,而應(yīng)是向家長(zhǎng)和學(xué)生傳達(dá)無(wú)限細(xì)微的關(guān)懷,這種潤(rùn)物無(wú)聲的教育,將事半功倍,有利于學(xué)生心理健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、教師能否捧出自己的一顆火熱的愛心,是能否促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)條件。
七、具體安排
總之,培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,但無(wú)論哪一種方法,教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育,沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛,慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就能把學(xué)生的心理健康教育工作做好。