下鄉(xiāng)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的下鄉(xiāng)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃1
為貫徹落實(shí)中共中央一號文件精神，大力加強(qiáng)農(nóng)村基層文化建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村公共文化服務(wù)，不斷豐富農(nóng)民的精神文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)文化下鄉(xiāng)活動，特制訂臺山市20xx年文化下鄉(xiāng)工作計(jì)劃。
一、下鄉(xiāng)服務(wù)項(xiàng)目：
歌舞、戲曲、圖書、電影、文物、書畫、攝影等。
二、下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)伍：
市粵劇團(tuán)、市青年粵劇團(tuán)、市業(yè)余歌舞團(tuán)、市廣東音樂團(tuán)，臺城市區(qū)新鳳鳴、百花、金春鳴、藝苑等四支業(yè)余曲藝隊(duì)，市圖書館、市文化館、市博物館、市電影發(fā)行放映管理中心、市書畫院等十三支隊(duì)伍。
三、下鄉(xiāng)服務(wù)時(shí)間安排：
1、市粵劇團(tuán)及市青年粵劇團(tuán)除各安排200場粵劇在xx一帶演出外，八、九月份各安排5—10場粵劇在我市農(nóng)村演出。
2、市業(yè)余歌舞團(tuán)自三月份開始每月安排1場歌舞節(jié)目下鄉(xiāng)演出。
3、市廣東音樂團(tuán)擬安排3場廣東音樂演奏會分別在6月、8月、10月下鄉(xiāng)演出。
4、新風(fēng)名曲藝隊(duì)、百花曲藝隊(duì)、金春鳴曲藝隊(duì)、藝苑曲藝隊(duì)等四支曲藝隊(duì)每月各1場曲藝節(jié)目下農(nóng)村基層演出。
5、市電影發(fā)行放映管理中心開展“百部電影進(jìn)農(nóng)村”放映活動，擬組織三支放映隊(duì)赴農(nóng)村放映，每月10場。
6、市圖書館計(jì)劃籌集1萬冊圖書、雜志分別送到鎮(zhèn)文化站圖書室、農(nóng)村社區(qū)文化室。
7、市文化館、市博物館、市書畫院擬組織“xx華僑史展覽”、“黨旗飄飄”圖片展覽�！皒x市建設(shè)成就”書畫、攝影展覽等分10場送往農(nóng)村基層展出。
四、下鄉(xiāng)服務(wù)總場次：
1、粵劇下鄉(xiāng)演出12場次。
2、歌舞下鄉(xiāng)演出9場次。
3、廣東音樂團(tuán)下鄉(xiāng)演出3場次。
4、曲藝下鄉(xiāng)演出36場次。
5、電影下鄉(xiāng)放映120場次。
6、送書下鄉(xiāng)1萬冊。
7、送展覽下鄉(xiāng)展出10場次。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
155000元
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃2
為了實(shí)現(xiàn)我市教研工作重心下移，提高我市農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展。根據(jù)《東方市感城中心學(xué)校關(guān)于教研員到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)開展教研活動的工作方案》的要求，特制定本人下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
通過課堂教學(xué)研討，教學(xué)常規(guī)檢查等教研活動的開展，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的管理，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，確保蹲點(diǎn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。所以本次開展的教研活動一定要聯(lián)系本地的實(shí)際情況來開展，爭取在活動期間取得一定的成效。
二、工作內(nèi)容及措施
(一)了解學(xué)校的基本情況，確保蹲點(diǎn)工作的高效開展。
下鄉(xiāng)前，將與校長進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系與溝通，相互交換意見，了解學(xué)校的基本情況，以便結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取相應(yīng)的工作措施，為蹲點(diǎn)工作的開展做好鋪墊。
1、了解各學(xué)科教師人數(shù)，學(xué)生人數(shù)與班級數(shù)，以便更好地開展工作。
2、通過查看學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，了解學(xué)校的內(nèi)部管理情況，針對存在問題進(jìn)行整改。
3、深入探究，跟蹤整改
針對已經(jīng)確定的主題進(jìn)行常識性的探究，并確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。
(二)聚焦課堂，著力提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、深入課堂，開展“地毯式”聽課，進(jìn)行教學(xué)診斷，找出存在問題，與老師們一道探討有效的教學(xué)路徑。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
3、開展磨課、觀課活動。通過集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學(xué)，為教師提供專業(yè)引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、活動小結(jié)，提煉成果
活動結(jié)束之時(shí)，與本校教師一起提煉共同研究出來的成果，認(rèn)真聽取教師對本次活動的意見和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。
(三)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)常規(guī)工作效益的提高。
1、了解學(xué)校的常規(guī)工作管理辦法，協(xié)助學(xué)校不斷完善學(xué)校的《常規(guī)管理制度》《常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。
2、對教師的常規(guī)工作進(jìn)行跟進(jìn)檢查，查找存在問題，提出整改建議進(jìn)行整改。
3、督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，對教師的常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤管理，定期公示，確保常規(guī)工作的及時(shí)性與有效性。
(四)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
1、召開科任教師會議，進(jìn)行調(diào)查摸底，找出后進(jìn)生存在的問題及原因進(jìn)行分析，提出整改措施。
2、根據(jù)后進(jìn)生的缺陷與不足，每個(gè)班、學(xué)科都要制定出具有針對性的后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，確保輔導(dǎo)工作的按部就班。
3、學(xué)校每個(gè)工作日都要安排固定的輔導(dǎo)時(shí)間。科任教師要根據(jù)學(xué)生的缺陷與不足進(jìn)行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都要記錄在案，以備檢查。
4、輔導(dǎo)要以夯實(shí)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以訓(xùn)練能力為重點(diǎn)，要進(jìn)行階段性檢測，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析，以檢驗(yàn)，更好地為下階段的'輔導(dǎo)做出決策。
(五)檢查課程的開設(shè)情況，確保各門課程得到有效實(shí)施。
1、查看學(xué)校是否按國家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)。
2、查看各門功課的編排是否科學(xué)合理。
3、針對存在問題尋找有效辦法加以改進(jìn)。
三、行事安排
十月份：
1、了解學(xué)校的基本情況，查看各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。
2、查看課程的開設(shè)情況。
3、深入課堂，對每個(gè)年級、班進(jìn)行聽課，找出教學(xué)存在問題進(jìn)行反饋。
4、由學(xué)校組織召開科任教師會議，查找教學(xué)質(zhì)量低下的主要原因，針對后進(jìn)生存在的問題及原因進(jìn)行分析，針對存在問題制定輔導(dǎo)計(jì)劃加強(qiáng)輔導(dǎo)。
5、了解學(xué)校的常規(guī)教學(xué)情況，制定本次活動的行事方案，對學(xué)校的教育教學(xué)管理提出合理的整改建議。
十一月份：
1、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展集體備課、磨課、觀課活動。
2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，公示教師的常規(guī)工作情況。
3、進(jìn)行階段性檢測，檢驗(yàn)，為后續(xù)輔導(dǎo)指明方向。
4、跟蹤整改情況，深入每個(gè)班級的課堂，摸索有效課堂教學(xué)的形式，與教師親密接觸，知根知底。
十二月份：
1、開展一人一節(jié)公開課活動，檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果。
2、抽查教學(xué)常規(guī)，對抽查結(jié)果進(jìn)行公布。
3、匯編課堂教學(xué)的有效方案，展示示范課，繼續(xù)探索有效課堂教學(xué)模式。與教師探索教材的使用和有效教學(xué)的關(guān)系。
二零一五年一月份：
1、由學(xué)校組織，對教師的常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
2、開展知識抽測活動，檢驗(yàn)一學(xué)期來的工作效果。
3、總結(jié)蹲點(diǎn)教研活動情況，提煉有價(jià)值的教育教學(xué)成果，傾聽一線教師對本次教研活動的評價(jià)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法方式，為后續(xù)工作提供決策。
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃3
一、活動開展情況
1、開展學(xué)術(shù)講座
15日下午，由小分隊(duì)成員在院會議室為我院臨床及社區(qū)醫(yī)務(wù)人員開設(shè)了《急診急救基本知識》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個(gè)專題的學(xué)術(shù)講座，有65人次的醫(yī)務(wù)人員參加。
2、實(shí)施診療工作
在16、17兩天的工作中，專家們到古二、曹步等服務(wù)站診室為廣大群眾進(jìn)行診療和咨詢活動，共為85人次的群眾實(shí)施診療工作。
3、為群眾義診
小分隊(duì)專家們主動到古二，古三的敬老院開展義診和健康宣教工作，共為群眾義診126人次，深受群眾的歡迎和好評。
4、小分隊(duì)專家們分5小組到我院各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，積極與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流、指導(dǎo)等，幫助完善服務(wù)站的各項(xiàng)工作制度，對醫(yī)生的醫(yī)療行為進(jìn)行診療規(guī)范的指導(dǎo)，為提高他們的診療技術(shù)作出努力。
二、指出存在的問題
通過三天的幫扶活動，小分隊(duì)專家指出部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)存在的'問題如下：
1、雙向轉(zhuǎn)診制度不夠完善，一些病人送往古鎮(zhèn)醫(yī)院診療后，并沒有轉(zhuǎn)回社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行康復(fù)治療;一些應(yīng)上送醫(yī)院診治的病人仍留在衛(wèi)生站中治療。
2、個(gè)別社區(qū)醫(yī)生在診療過程中診療行為不規(guī)范，用藥不規(guī)范，很少應(yīng)用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫(yī)療安全隱患。
三、提出建議
1、希望制定相關(guān)的規(guī)章制度，使醫(yī)務(wù)人員自覺執(zhí)行雙向轉(zhuǎn)診制度，做到“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復(fù)回社區(qū)”。
2、加強(qiáng)對社區(qū)醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范其診療行為，并制定嚴(yán)格的獎懲制度，努力杜絕醫(yī)療隱患。
3、進(jìn)一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的各項(xiàng)功能，積極開展康復(fù)保健、健康教育等工作。
“中山市xx年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊(duì)”活動的開展，對幫助我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站健全業(yè)務(wù)規(guī)范和制度、提高診療業(yè)務(wù)技術(shù)水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導(dǎo)和協(xié)助開展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進(jìn)規(guī)范的作用，為我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)建起了溝通的渠道，將對今后促進(jìn)和提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會議精神為指針，全面落實(shí)相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作要求和任務(wù)：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過活動宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實(shí)施這項(xiàng)工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課，能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化指導(dǎo)
1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念：
只有對課標(biāo)的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的設(shè)計(jì)意圖，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)師(屏幕中的教師)與現(xiàn)場教師、學(xué)生三者間的有效互動，提高教學(xué)資源的實(shí)效。
2、做好操作指導(dǎo)
第一：成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。
第二：加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)，上試驗(yàn)課、觀摩課，帶動本學(xué)科的教學(xué)。
3、請進(jìn)來，走出去，請市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
(三)、健全制度，促進(jìn)落實(shí)
1、加強(qiáng)備課組制度：
嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節(jié)，提高教師課堂教學(xué)的能力。同時(shí)積極開展同課異構(gòu)活動，通過“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對比，取他人之長，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思制度：
從師生雙邊的活動到機(jī)師(屏幕中的教師)與現(xiàn)場教師、學(xué)生三邊的活動，課堂組織、結(jié)構(gòu)，獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對現(xiàn)場教師的要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。
3、建立評估制度：
教導(dǎo)處定期對教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定期評估。通過上課、教學(xué)案例評比等形式，檢驗(yàn)教師的'教學(xué)水平;通過對學(xué)生進(jìn)行綜合測試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)師生的發(fā)展。
(四)、加強(qiáng)研究，促進(jìn)提高
1、發(fā)揮教師個(gè)人、教師群體各自的優(yōu)勢，突出行動研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學(xué)研究課題，開展真正意義上的實(shí)踐反思。
2、組織課堂教學(xué)觀摩，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路和策略，課堂教學(xué)的達(dá)成度進(jìn)行群體的評課，切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問題。
3、開展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評比，鼓勵(lì)教師在此活動中要勤于學(xué)習(xí)，善于洞察，敢于探索，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂趣。
4、積極參與市、區(qū)教研部門組織的各類活動、競賽，在活動、競賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。
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