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        高中歷史組工作計劃

        時間:2024-02-10 07:57:35 工作計劃 我要投稿
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        高中歷史組工作計劃

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        高中歷史組工作計劃

        高中歷史組工作計劃1

          一、指導(dǎo)思想

          以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻。

          二、工作目標

          1、全區(qū)高三歷史備考工作順利推進,20xx年高考文綜歷史取得佳績,成為增分學(xué)科;

          2、全區(qū)高二文綜歷史學(xué)業(yè)水平測試均分60—65分,三所示范高中學(xué)生均分70—80分;

          3、全區(qū)高一歷史學(xué)業(yè)水平測試均分55—60分,三所示范高中學(xué)生均分65—75分;

          4、遵循教育教學(xué)規(guī)律,規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學(xué)行為,全體歷史教師養(yǎng)成先認真?zhèn)湔n再認真上課的習慣;

          5、進一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價值,幫助學(xué)生進一步樹立正確的`人生態(tài)度和價值觀。

          6、組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1—2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實用型課件。

          三、主要措施

          1、抓隊伍。

          加強各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。

          2、抓課堂。

          深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況,嚴格以《xx區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《xx區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實提高課堂教學(xué)效率。

          3、抓高考。

          加強新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認真學(xué)習國家《高中歷史課程標準》,認真分析《xx省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《xx省20xx高考年報》,認真研究xx省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認真梳理20xx年高考信息,力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。

          4、抓網(wǎng)站。

          整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展xx教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。

        高中歷史組工作計劃2

          高二年級是一個承上啟下的階段,通過全組教師共同努力,力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),提升能力,進一步提高歷史課堂教學(xué)效率,順利完成教學(xué)任務(wù),為高三年作好知識與能力的充分儲備。

          一、指導(dǎo)思想

          1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

          2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習,形成歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀,從中汲取營養(yǎng),達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。

          3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,也注重對基礎(chǔ)知識的'教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習。

          二、教材

          以《普通高中歷史課程標準》為依據(jù),以人民出版社新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史一至三(必修)》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史一、四(選修)》為教材,以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史一、四(選修)教師教學(xué)用書》為教參。

          三、教學(xué)內(nèi)容

          教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》、《中外歷史人物評說》,教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

          四、教學(xué)要求

          1、認真研究課標、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

          2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

          3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

          五、備課組工作要求

          1、本備課組將按照學(xué)校要求,認真開展備課組活動,每周一次,每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容,確定重點、難點以及教法,輪流作專題發(fā)言并進行討論,以便更好地理解教材,提高教學(xué)效果,還要作好詳細記錄并上交給學(xué)校。

          2、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,統(tǒng)一測試題目,統(tǒng)一重點和難點的處理措施,統(tǒng)一聽課和評課。

          3、備好每一節(jié)課,寫出詳細的、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行授課,并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,再現(xiàn)歷史事件,以便加深學(xué)生對歷史知識的理解。

          4、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習活動,互相聽課共同提高。

        高中歷史組工作計劃3

          一、指導(dǎo)思想

          1、認真貫徹市、區(qū)教研室會議精神,以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,積極開展集體教研活動,以高考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點,切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責,依靠全體歷史教師,群策群力,努力提高蘇苑高級中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、以高考歷史考試大綱為依據(jù),以提高課堂40分鐘效率為手段,以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在20xx年的高考中取得良好成績。

          二、教、學(xué)、考基本情況分析

          1、本屆高三歷史班共有5個,高三(9)、高三(10)、高三(11)班、高三(12)、高三(13)班,共228人。11班是蘇星班,13班是重點班,史地合班,12班為地理班。

          2、五個班無論平均分還是B率均有差距,高三(11)(13)班基礎(chǔ)好一些,高三(9)班(10)班差不多,但高三(12)班基礎(chǔ)相對差一些。各班內(nèi)部個體差距也較大,存在損耗人數(shù)。

          3、本屆學(xué)生的情況不容樂觀,歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法都存在一些問題,有待進一步引導(dǎo)。

          4、本屆高三備課組成員:x老師(9)班、x老師(10、12)班、x老師(11)班(備課組長),xx老師(13)班。

          三、主要措施

          根據(jù)上學(xué)期高二教學(xué)后學(xué)生的知識掌握情況再進行兩輪復(fù)習,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,實行每單元一考,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

          1、通過組織集體備課(每星期至少一次定時定地點的集體備課活動)、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革實施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習,取長補短,經(jīng)驗共享。

          2、加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三教師認真分析各次考試的基本情況,依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷,江蘇省高考考試方案和考試大綱,了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別,關(guān)注各方對試卷的.評價,從中探索江蘇命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動,探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習模式。抓住向外學(xué)習的機會,收集高考信息并將高考信息進行反饋;深入各歷史教師課堂,關(guān)注每個平行班級的歷史教學(xué)。

          3、重視課題研究,提升教科研層次。集中時間和精力,通過調(diào)研,確定突出問題、典型問題,進行深入系統(tǒng)的研究,不斷提高歷史教研活動的水平。

          4、加強和落實“培優(yōu)”和“抓重點”。對于能上重點大學(xué)的學(xué)生要求達“A”,而在本二線上下的同學(xué)重點輔導(dǎo),促其達“B”。當然,能上本三的也要上“B”?傊岣摺癇”率。對于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨面批,要求他們準備錯題集。同時生活上給予幫助,學(xué)習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度,要時時關(guān)心他們。

        高中歷史組工作計劃4

          一、學(xué)科現(xiàn)狀分析

          目前高中歷史組共有七位老師,其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級教師,諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級教師,石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個班,諸華軍高三文科1個班。高二年級,共6位老師,多數(shù)跨頭教學(xué),袁文松和王俊華各教一個文科班,諸華軍(備課組長),高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長)。

          本組成員學(xué)歷層次高,1位博士、2位碩士、4位本科,專業(yè)功底強,是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異,所帶小高考和高考成績斐然,有多人次被評為江寧區(qū)教學(xué)先進個人、南京市教學(xué)先進個人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級教學(xué)公開課,或獲得區(qū)、市教學(xué)競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高,戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。

          二、工作思路與目標

          1、注重學(xué)習,深入鉆研,團結(jié)合作,自我成長,努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教學(xué)實績棒、教科研風氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。

          2、立足課堂改革,以“少教多學(xué)”為抓手,以備課組建設(shè)為重點,堅持歷史學(xué)科核心素養(yǎng),努力實現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標,提升教育教學(xué)業(yè)績,為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻。

          3、結(jié)合社會需求,把握高考形勢,加強對外交流,教育有理念,教學(xué)有方法,堅持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。

          三、重點工作

          1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署,做好備課組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。

          2、圍繞課程、課題、課堂,開展“少教多學(xué)”高效課堂研究,顯著提升教學(xué)品質(zhì)。

          3、注重教師專業(yè)知識培訓(xùn),重視教科研活動,加強對外交流,更新教學(xué)理念,促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路

          4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”,做好高一歷史學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法指導(dǎo),關(guān)注高二小高考、高三高考,努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標和教育的終極追求。

          四、主要措施

         。ㄒ唬┳龊贸R(guī)工作,爭做優(yōu)秀教研組

          1、教研組發(fā)展有規(guī)劃:制定教研組發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計劃,引導(dǎo)教師制定個人生涯規(guī)劃,并督促落實。

          2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系:完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動。

          3、強化集體備課與課后反思:嚴格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,①學(xué)習交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘),備課組長每周檢查集體備課、二次備課的'情況。強化“深度研究”,備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究,開展課例的評析,不斷反思,不斷成長。

          4、加強學(xué)習交流:制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等),重視評課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、研究課,每個備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動,并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求,傳達教研教改信息。

          5、召開備課組長例會:每月至少組織一次備課組長例會,檢查與指導(dǎo)備課組工作,檢查集體備課情況,檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況,對備課組工作進行考核。

          6、加強對考試和評價的研究:為了充分發(fā)揮考試評價,促進教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用,要引導(dǎo)教師選編、批改、評講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題,鼓勵原創(chuàng),提倡改編,積極參加各類命題工作。

         。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實效。

          組織本教研組教師進行正常的教學(xué)與研究活動,重點抓好少教多學(xué)“負面清單的”劃定,成立本學(xué)科“研究課題組”,列出課堂教學(xué)中的突出問題,并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計、錯誤的暴露,研究發(fā)層次教學(xué)。

          重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”,研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量,組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫一篇教學(xué)論文,獲獎或發(fā)表。

          (三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué),再上新臺階

          1、認真研究制度備課組工作計劃,制定科學(xué)合理的教學(xué)進度

          2、加強集體備課,重視課堂教學(xué)研究,堅決落實“少教多學(xué)”,“幫教助學(xué)”。

          3、研究考試方向和范圍,加強試題研究,做到針對訓(xùn)練,高效訓(xùn)練,精練精講。

          4、定下教學(xué)目標,團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)輝煌。

          (四)走教研之路,促進教師專業(yè)化成長

          1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃:教師專業(yè)發(fā)展要做到:教科研有意識,有目標。教科研不怕苦,不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對青年教師實行“導(dǎo)師制”,經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導(dǎo),為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機會,縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期,開掘潛能,超載自我。總之要有規(guī)劃目標、讀書計劃、行動計劃,使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。

          2、積極參與學(xué)校的課題研究:組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作;充分準備,分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。

          3、重視讀書學(xué)習:讀書學(xué)習是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習結(jié)合起來,做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化,打造學(xué)習型團隊。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍,每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動,每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座,就歷史教育教學(xué)中的問題進行研討,把實際問題當做課題來研究,形成學(xué)習探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。

          (五)創(chuàng)建備課組、教研組文化

          注重備課組、教研組文化建設(shè),開展各類活動,建立備課組核心文化。增進感情,加強交流,建立教研組共同價值觀。

        高中歷史組工作計劃5

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點,又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

          二、工作內(nèi)容與措施

          1、推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

          (1)組織教師進一步學(xué)習、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

          (2)推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點,探索、實踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

         。3)敦促本組教師,認真依照教務(wù)處的要求,做好各項教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進行。

          (4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學(xué)科高效課堂教學(xué)進行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實踐中存在的問題進行探討,力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

         。5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

         。6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結(jié)合,提高教學(xué)效率。

          2、積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

          隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

          教研組將主要負責搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

          3、敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

         。1)督促本組教師認真研究課程標準,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

          (2)敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。

         。3)規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

          (4)推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。

          4、扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。

         。1)以12月份的.“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氛圍。

         。2)鼓勵本組教師認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,認真學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進一步提高本組教師的教科研能力。

         。3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。

         。4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。

        高中歷史組工作計劃6

          新的一學(xué)年開始了,在今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下,我們要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)?傮w安排,指定新的工作計劃。

          現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃如下:

          一、基本工作思路

          1、堅持“兩個指針”:堅持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。

          2、立足“三個中心”:

          堅持以課堂教學(xué)改革為中心:立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合;

          堅持以教師為中心:調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神,力求在課改中逐步學(xué)習、發(fā)展,在創(chuàng)新中謀求突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中;

          堅持以學(xué)生為中心:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、力爭實現(xiàn)“三個目標”:提高教育教學(xué)能力;提升教研水平;爭創(chuàng)先進教研組。

          二、具體工作

          1。抓好常規(guī)教學(xué)工作。

         。1)每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的`重難點,并在認真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合不同班級學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

          (2)加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教務(wù)處的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“六統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷),做到課前認真準備,寫好教案;

         。3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和整理上要當做重點,通過備課組的集體備課,為老師們的課堂潤色,增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當增加公開教學(xué)的次數(shù),每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和能動性,最大程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習,促進師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習能力都能得到提高。

          2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

          高三年級盡快結(jié)束第一輪復(fù)習,以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習,深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的高考歷史試題,通過參加各類教研活動,多方了解和收集高考動態(tài),增強復(fù)習備考的針對性和有效性。利用停課的時機,對岳麓版高中歷史教材,加大閱讀量,加大整理的工作,盡早形成備課組自己的知識大綱。同時對岳麓版教材做課題研究,尋找人教版與岳麓版之間的不同點,更好地豐富我校高三的復(fù)習備考。

          3、做好新進教師和青年教師專業(yè)成長。

          歷史教研組要指導(dǎo)新進教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對新進教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短新教師的熟悉周期;對青年教師公開課,實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。在日常教學(xué)中,備課組內(nèi)適時增加對青年教師的聽課的頻率,多聽多評。

          4、認真學(xué)習新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認真學(xué)習有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

          5、支持教師參加各類教研活動等。 根據(jù)教研室和學(xué)校的安排,本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等,同時對老師們的活動紀要進行抽查;

          6、積極開展學(xué)生活動。

          為適應(yīng)新高考的答題模版,增加學(xué)生的閱讀量,豐富學(xué)生的歷史知識,提升學(xué)校歷史學(xué)習的氛圍,我們計劃在10月開展“讀史書,論古今”的論文征集活動,設(shè)置獎項,鼓勵學(xué)生參與。

          新學(xué)期,充分利用好開學(xué)的時機,教學(xué)上夯實基礎(chǔ),突出重難點,教研上取長補短,通力協(xié)作,相信歷史教研組的整體水平能上新臺階。

        高中歷史組工作計劃7

          一、指導(dǎo)思想

          課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,實現(xiàn)教育的目的,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天,教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,以學(xué)校的工作為中心,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,我們將大力開展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)水平,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

          二、工作目標

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師將認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,力爭在考試中取得好成績。

          三、學(xué)生情況分析

          本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,學(xué)生處于新的學(xué)習環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材,這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期,學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

          高一新生在學(xué)習方式、學(xué)習方法上也面臨著調(diào)整,高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用。對歷史而言,則是形成正確的史觀,充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,并運用正確的`史觀和歷史信息分析解決歷史問題,形成能力。

          高一新生來自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),原學(xué)校不同的文化氛圍,使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習方式、學(xué)習態(tài)度和社會認知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,努力推進學(xué)生差異性發(fā)展。

          由此,“新”是高一學(xué)生的一大特點,“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,作為高一年級任課教師,應(yīng)該緊緊圍繞“新”,在新課程理念的指導(dǎo)下,做足“新”的文章,充分發(fā)掘?qū)W生潛能,在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。

          四、教材內(nèi)容分析

          本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和外國,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元:古代中國的政治制度,古代希臘羅馬的政治制度,近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,近代中國反侵略、求民主的潮流,從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,當今世界政治格局的多極化趨勢。

          經(jīng)濟決定政治,政治反作用于經(jīng)濟,文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段,高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

          五、工作要點

          1、深入鉆研新課程教材,精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂。依據(jù)歷史課程目標,針對學(xué)校和學(xué)生的實際,在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

          2、創(chuàng)新課堂,上好每一節(jié)課。積極探索好的教法,如運用課前課時設(shè)計,采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習法等;關(guān)注課中生成,及時調(diào)整教學(xué)思路,激活課堂,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、自我歸納的能力;同時重視基礎(chǔ)知識,搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

          3、用好學(xué)校提供的課程資源,把“白板”應(yīng)用到歷史課堂。充分利用多媒體容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點,創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,拓展學(xué)生視野,拓寬學(xué)生知識面。精心設(shè)計多媒體課件,調(diào)動學(xué)生學(xué)習歷史的積極性,在愉快中學(xué)到知識。相互配合學(xué)校進行綜合知識競賽,開辟第二課堂,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

          4、結(jié)合實際,開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,撰寫歷史習作等。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

          5、關(guān)愛學(xué)生,以情動人,耐心輔導(dǎo)。認真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習評價,及時反饋教學(xué),同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。

          六、具體措施

          1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識,設(shè)計難點知識的突破方案,學(xué)生的活

          動組織形式等),交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,查漏補缺。

          2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流。教師們大膽提出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

          3、教師主動學(xué)習教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。在不斷學(xué)習、實踐與反思中,逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。

          4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在校級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

          5、與學(xué)生多交流,及時了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,撰寫歷史習作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

          6、合理制作、利用學(xué)案,落實高效課堂。學(xué)案分三部分:課前預(yù)習案、課內(nèi)探究案、訓(xùn)練案。高一歷史組教師分好工,在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,上課前做好檢查,授課過程中充分利用,以確保學(xué)案教學(xué)落到實處,提高課堂效率。

          7、練習、考試合理安排。精選題目,認真批改,細心總結(jié)分析,有針對性的講解,提高練習、考試的效果。

        高中歷史組工作計劃8

          一、工作思路

          通過開展教研活動,充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,以教研促教學(xué),教研中探索,在討論中提高,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,通過教學(xué)研討、交流,學(xué)習先進理論,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

          二、教研目的

          立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          三、主要內(nèi)容

          圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點,開展教育教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,推進教學(xué)改革。

          四、教研形式

          本學(xué)期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

          五、具體要求

          1、深入學(xué)習學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,教研活動要求,使高中歷史學(xué)科組的'活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

          2、確立每一次教研活動的主題,根據(jù)學(xué)科特點和階段要求,一次圍繞一個重點或解決一個問題,突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,使教研活動落到實處。

          3、嚴格簽到與考勤制度,做好教研活動記錄。

          4、加強理論學(xué)習與研究,開展教育教學(xué)理論的學(xué)習與交流,促進教師自身發(fā)展。

          5、大型考試后,要交流各年級考試總結(jié),根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學(xué)法,提出建議。

          6、本學(xué)期要安排聽、說、評課活動,每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

          7、立足本組實際,本學(xué)期要開展科研課題研究,撰寫教學(xué)論文。

          8、進行高三復(fù)習課研討,總結(jié)高三復(fù)習經(jīng)驗與教訓(xùn)。

          9、每次教研活動,要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課。