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(經(jīng)典)初一班級工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初一班級工作計劃，歡迎大家分享。
初一班級工作計劃1
俗話說："萬事開頭難"，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵，下面就是我這學期的計劃：
一.班上基本情況
七年級(7)班是新入學的新生。全班有男生35人。女生26人。共61人。這些學生相對比較調(diào)皮。自制能力差。時常不能控制自己。上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍。但學生好動以致紀律不令人放心。
二.工作目標
1.形成全班團結(jié)一致的班集體。遵守學校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學。積極向上的班風。
3.做好新生思想工作。穩(wěn)定學生情緒。
4.爭取期末被評為先進班級體。
三.主要工作
1.建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強。熱愛集體的新一屆班委會。并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位。定人員。定工作。把班級工作分成若干崗位。每個崗位專人負責。使學生的實踐能力。社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2.思想教育
由于七年級學生是新生。各方面還不熟悉。所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義。集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。加強學生行為規(guī)范。養(yǎng)成良好的行為準則。用身邊事例。對學生進行誠信教育。利用班會。校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教育學生不賭博。遠離毒品。
在班中"設(shè)崗位。定專人"。加強行為規(guī)范的.檢查和監(jiān)督。在學期初段。結(jié)合學校的安排。整頓班風學風。進行學習目的教育。激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀。世界觀的教育。幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展"講團結(jié)。講紀律。講誠實。講奉獻"的四講活動。提高同學們的思想覺悟。增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格。美好心靈。具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。弘揚正氣。
3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來。把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低。影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好。考得更好。我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤。把臨界生的名單和人數(shù)把握好。及時找學生談心。了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學。樹立學習榜樣。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。爭取有較多的同學進入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。采用正面教育。加強學生自我管理建設(shè)管理小組。由學習委員帶頭。全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展"互相學習。共同提高"的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長。開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通。多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關(guān)心愛護。安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4.做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作。特別是遲到。追逐打鬧。自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象。要及時教育。杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。督促學生遵守紀律。男生不留長頭發(fā)。女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前"。每天安排一個班干值日管理"三提前"的紀律。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。擺放好學生自己的物品。
5.做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作。主要做好交通安全教育。不騎摩托車回校。不追逐打鬧。上下樓梯擁擠時不要推拉。不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6.組織有益的活動。豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題。圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備。這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中。充分發(fā)揮集體教育的功能。讓學生們自我教育�；ハ嘟逃�。班風的形成必然要經(jīng)歷"導向"。"形成"和"鞏固"的過程。因此活動的內(nèi)容要多樣化。經(jīng)�；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成"團結(jié)向上。心理健康。學習勤奮。全面發(fā)展"的班集體。
7.組織好班級學生參加學校的各種集體活動。
包括校運動會。晚會。各種集會等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣。從而培養(yǎng)學生的競爭意識。 附件：本學期大事安排
初一班級工作計劃2
一、指導思想
以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以務實創(chuàng)新的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。
二、現(xiàn)狀分析
學生：初一年級現(xiàn)有8個教學班，478名學生。實行平行分班。
教師：初一年級組現(xiàn)有教師25人。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；
科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；
無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。初一年級組是一支團結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。
三、工作目標
1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設(shè)，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、創(chuàng)新的教師隊伍，樹立真誠合作、活潑向上、求真務的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
四、工作方法與措施
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。
1、利用晨會（周一早晨）、班會（周一下午第1節(jié)）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展班興我榮、班衰我恥年級光榮我光榮學校興旺我自豪，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。
2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步〞的教育。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當文明示范生和優(yōu)秀文明、示范班級。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
3、抓好年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦飛信，充分利用通訊聯(lián)系等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學生綜合素質(zhì)。本學期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。
4、加強班主任的隊伍建設(shè)、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會的質(zhì)量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調(diào)動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為語文教師，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。
基于班級學生的現(xiàn)狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優(yōu)秀學生進行了表揚，激勵他們學習。在表揚他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的.目的是提高學生學習的積極性。基于此，才調(diào)動了所有學生的積極性，有利于提高學生的思想意識。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；
在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創(chuàng)造優(yōu)良學風、團結(jié)向上精神
首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設(shè)，確保以點帶面，形成良好學風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展學習一幫一小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結(jié)協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通
要做一個優(yōu)秀的語文教師，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
初一班級工作計劃3
一、班級概況
七年級（1）班共有41名學生，男生21人，女生20人，比例十分接近。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲較強。但是由于小學階段基礎(chǔ)知識掌握的參差不齊，又個別男生，脾氣比較倔強，自制能力差，時常不能控制自己，經(jīng)常做一些違反紀律的事情，上課時愛隨便說話或者做小動作。而學優(yōu)生們有著端正的學習態(tài)度、明確的學習目的，具備靈活運用知識的能力。少數(shù)學困生還需加強引導，幫助他們形成良好的學習品質(zhì)。此外，還需引導他們繼續(xù)彌補知識漏洞，夯實基礎(chǔ)，提高靈活運用知識的能力。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。個別學生由于年紀的關(guān)系，自制能力不夠強，尤其是男生，下課后會比較喜歡追逐打鬧，大部分女學生膽子不夠大，上課發(fā)言尚不積極，還需要培養(yǎng)積極舉手的習慣。作業(yè)大部分能夠認真完成，但也有少部分學生沒有良好的學習習慣。
二、工作原則：擺正自己的心態(tài)，不放棄任何一名學生。
一個優(yōu)秀的班主任應該是懂得付出、并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂。所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。堅持住這一原則，便守住了心靈的那份寧靜。
三、管理目標
目標一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的'文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
目標二：有較強的組織紀律性：規(guī)范自習、午休的紀律，在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。上下學及時離校。
目標三：力爭在升旗、做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求
同學們站隊要快，靜，齊，要站得直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
目標四：狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住，要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長總結(jié)當天的紀律情況。
目標五：和家長成為朋友
“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的。”但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子，多與他們交流，了解孩子的愿望和渴求，也歡迎家長經(jīng)常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：因材施教，關(guān)注每一個學生關(guān)心學生身心健康。
正確對待成功與失敗，形成健康的心理狀態(tài)。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
1、重視尖子生的培養(yǎng)。
重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
2、重視后進生的轉(zhuǎn)化
對后進生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們表現(xiàn)的機會、信心和勇氣，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
四、本學期工作重點
根據(jù)以上分析，本期班工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度；
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生；
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標；
4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教；
5、時刻關(guān)心學生的身心健康，以情感人；
6、充分發(fā)揮班干部和團員的作用，經(jīng)常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作；
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合；
8、虛心學習他人的先進經(jīng)驗，努力改進班工作方法。
五、具體安排
�。�1）每周帶領(lǐng)學生大掃除。
�。�2）一學期視班上的情況，調(diào)整座位兩、三次。
（3）培養(yǎng)學生良好的習慣。
�。�4）從期中考試開始，反復強調(diào)不能作弊。
�。�5）召開一次家長會。
�。�6）對學生家訪。
�。�7）重點抓外語、數(shù)學兩科。
�。�8）動員學生迎接期末考試。
初一班級工作計劃4
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的.意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
14、展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。#影視
19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初一班級工作計劃5
我參加工作已有十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。
怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。
一、處理問題，要尊重學生，以德育人
當我接任七年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的�！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。
二、教育學生愛護公物、關(guān)心集體
學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。
三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《中小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。
四、德育必須激發(fā)學生的'道德情感
我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
五、利用課余時間，組織班級活動
開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向災區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。，培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
初一班級工作計劃6
經(jīng)過一個寒假的休息和調(diào)整，我們也進入到了初一下學期的生活和學習，在經(jīng)過上一個學期的學習和生活，相信我們所有的學生都已經(jīng)能夠很好的適應初中學校的生活了，新的一個學期也是新的開始，新的起點，所以我們班也要有新的目標和方向，有全新的發(fā)展，在經(jīng)過一個短暫的假期過后，也希望我們?nèi)嗟乃械耐瑢W都能夠有個全新的面貌來迎接新學期的學習和生活。在這里，我也想就我們班初一下學期的工作，做出一個簡單合理的計劃，給我們班的全體師生帶來了一個好的方向和目標。
一、新學期的目標
在新的一個學期，我們要完成好自己的學業(yè)，建設(shè)好我們的班級，在紀律和衛(wèi)生上面都要盡我們的努力去認真的完成好，愛護好教室和學校公共區(qū)域的`衛(wèi)生，以及對學校所有的公共物品都要足夠的愛惜，盡自己的力量去維護好我們學習環(huán)境和氛圍的美好，自己也要有新的一個學期所努力的方向，同時也希望我們所有的學生在這個學期里面都可以有新的發(fā)展和成就，用心的去做好自己和班級里面的事情，用心的完成自己的學習，在學習和生活的過程當中，我們也要做到同學之間友善的相處，班干部也要做好帶頭的作用，以身作則，相信在新的一個學期里面，我們班的所有的學生都可以一起努力建設(shè)好我們的班級。
二、新學期的方向
在上課的時候認真的聽講，集中自己的注意力和心思用在課堂上面，對于自己的學習能夠自覺主動的去完成，對學習保持著求知欲和熱愛，在課堂上面也要享受這個學習的過程，不亂扔垃圾，維護好我們教室的衛(wèi)生，提高班級的榮譽感，不管是在學校做什么，都要想著自己代表的是我們整個班級，而不單單只是自己，在新學期開始的時候，也要認真的審視自己的學習和在學校的做法，對于自己的錯誤，也要及時的去改正，去付出自己的行動，不要成為思想上的巨人，行動上的矮子，而是要去成為自己的巨人。
我相信，我們所有的學生都會成為屬于自己的巨人，我們也會盡力的完成自己的學習和任務的，承擔起自己的責任，做一個有責任感的學生，一個對班級和學校都有用的學生，一個努力積極向上的學生，我們班也會成為一個優(yōu)秀的班級，我也堅信，我們班在之后也會成為學校的“三好班級”，當然榮譽也是離不開我們班級的每一個人的。
加油，相信自己，相信同學。
初一班級工作計劃7
初中學生正處于身體和心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，在這時期，班主任和教師能夠給學生積極的指導，提供一個良好的學習和生活環(huán)境，營造民主和諧的成長空間，不僅能夠促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度，提高學習成績。而且能夠幫助學生形成良好的道德風貌，形成積極樂觀向上的健康心理，形成健全的人格和性格，樹立正確的價值觀和人生觀，成為一個對自己、對家庭負責任，對社會有貢獻的有用人才。因此，初中班級管理事關(guān)學生的全面成長發(fā)展，教師一定要不斷提高自己的認識，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。
一、立足學校實際，掌握學生心理
初中階段的學生一般都是處于從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，也是人格形成的關(guān)鍵階段�，F(xiàn)在的初中生很多都是獨生子女，有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏必要的自我管理和約束能力，有著很強的自我和叛逆心理。很多學生進入初中以后，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和自我管理能力，找不到正確的學習方法，又缺乏一定的吃苦精神和堅持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴重。有的學生目標明確，學習有方，成績突出；有的學生則感到升學無望，喪失動力，感到未來渺茫，自暴自棄，或者中途輟學。而從學生管理的角度看，很多的學校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問題，追求課堂紀律和升學率，嚴重壓制了學生的發(fā)展空間。甚至有些學校采取高壓手段，過分強調(diào)教師的權(quán)威，造成學生的盲從或叛逆，管理效率低下，影響著學生的健康成長和全面發(fā)展。
為此，初中生班級管理一定要立足學生和學校的實際，利用學生思維活躍、表現(xiàn)欲較強的特點，給予學生更多的機會，發(fā)揮學生的特長，引導學生個性化成長，為每一個有興趣的'學生提供正確的引導和幫扶，在鼓勵學生學好文化知識的同時，發(fā)展學生的全面能力，培養(yǎng)學生的興趣和愛好。同時，中學生有著自己的判斷和價值取向，班級管理一定要立足學生的心理基礎(chǔ)，不能強硬高壓，而應在傾聽學生思想和判斷的同時，給予必要的引導，很多學生的思想和觀點都應得到教師的肯定，并在此基礎(chǔ)上給予提升和深化。
二、尊重學生人格，激發(fā)內(nèi)在潛能
自尊心很強，渴望被人認可，是當下中學生的普遍特征，教師和班主任一定要充分尊重學生的人格和尊嚴，關(guān)注每一個學生的個性特點，用欣賞的眼光看待每一個學生的優(yōu)點、進步，并在適當?shù)臅r候給予肯定，讓每一個學生都能找到自己的自信和價值，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級管理的對象和重點是學生，班級管理的目的是促進學生的發(fā)展和成長。學生是一切的中心，只有學生養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，找到了自己的學習方法，塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格，教育管理才是最為有效的管理。否則，無論班主任或者教師使用什么樣的教學方法，學生不能養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)好品質(zhì)，課堂變成了教師的個人才藝展示，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學生的前提下，充分激發(fā)學生的潛能，讓學生健康成長，全面發(fā)展。
例如，筆者在任教初二年級時有個后進生，從外校轉(zhuǎn)來時，前任班主任用盡了各種“班主任兵法”，結(jié)果都不奏效，不但沒有改造成功這個學生，而且使學生形成叛逆性格，脾氣古怪，對班主任和任課老師有一種強烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個學生時第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發(fā)現(xiàn)他的動作較為敏捷。我對他說：“你的到來解決了我一直找不到體育引領(lǐng)者的問題，以后我們的健身精神和體育活動終于有了可靠的對象�！边@個學生一下子有了自我滿足感和自信，并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優(yōu)點和長項，用委婉的方式指出他的缺點和不足，并給予充分的期望和信任。這樣，一個學期過后，他不但改掉了自身的很多缺點，而且學習成績進步非常大，同時，本班的體育活動有聲有色，學生的健身意識顯著增強。
三、注重情感投入，感染啟發(fā)學生
教學和班級管理不但是個技術(shù)活，更是個情感活。教師進行教育教學，必不可少的就是要有技術(shù)和愛心，對教育事業(yè)充滿熱情，對學生充滿愛心，才能讓學生感受教師的自信、樂觀，才能讓學生對教師和學習充滿熱情，才會在教師的感染下熱愛學習，努力學生，才會在教師的啟發(fā)下，先進思想，提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言：“熱愛學生是教師生活中最為重要的東西�！币岩粋�班級真正管理好，教師必須注重情感投入，發(fā)自內(nèi)心地愛這個班級，愛這個班級的每一個學生。在平時的工作中把自己的情感傳遞給學生，與學生產(chǎn)生思想的共鳴，學生才會把教師當朋友，把教誨當指南，把目標變現(xiàn)實。
例如，筆者在教初一時，曾經(jīng)有一個非常內(nèi)向的學生，平時一般都不愛和同學說交流，更不會主動和老師談心，有時碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時教學和管理中，主動找這個學生談心，談國家、談社會，有時和他談自己的家庭和感受。同時，上課時并沒有因為他的成績不夠好忽視他，相反，總是用目光或提問方式給予他更多的關(guān)注。并且，我發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，不但給予充分肯定，并發(fā)揮他的特長，培養(yǎng)班級同學的繪畫興趣。漸漸地，這個學生開始主動和老師打招呼，后來主動到辦公室找老師談話，而且，有不少同學跟他一起學繪畫。現(xiàn)在，每年的春節(jié)和教師節(jié)，我都能收到他用心編寫的短信，他已經(jīng)成為一個非常出色的大學生。
四、突出學生主體，注重自我管理
班級管理就是學生管理，目標就是學生能夠養(yǎng)成良好的習慣、有著積極進取的追求精神，找到自己的學習方法，并在學習過程不斷提高自己的思想認識和道德境界，終極目標是班級不管，學生都能自我管理。因此，學生是管理的主體，自我管理是真正促進學生發(fā)展成長的關(guān)鍵，班級管理一定要注重培養(yǎng)學生的自主性，教會學生自我管理。同時，學生有著非常強烈的參與班級管理的愿望，他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下，班主任教師應給學生更多的自我管理機會，一方面讓學生自己管理自己，增強學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；另一方面，調(diào)動學生參與班級管理，充分信任學生，鼓勵學生，依靠學生，形成以教師管理為核心，學生積極自我管理的良好局面。
總之，班級管理要在現(xiàn)代教育理念指導下，尊重學生、熱愛學生，充分發(fā)揮學生的主體性，通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級氛圍來營造學生成長的優(yōu)越環(huán)境，促進學生健康成長，全面發(fā)展。
初一班級工作計劃8
初一新學期就要開始，面對這一個全新的班級，全新的開始，我作為初一x班的班主任，在此對接下來整個班級的工作進行了一些計劃。結(jié)合這次學生們的學習成績和情況，我主要是從以下幾個方面開展工作：
一、建立班級榮譽，維護氛圍。
很多學生剛剛來到初中，對這個學校，對這一段學習還是非常的陌生和迷茫。很多學生也會出現(xiàn)及其不適應的情況，因此在一開始的時候，我們可以進行一個互相認識的階段，比如說多組織一些小活動，讓學生們相處的更為融洽，樹立起共同的班級榮譽，維護好整個班級的氛圍。做班主任這么多年，其實我很明白，一個班級如果沒有班魂的話，那么整體的發(fā)展也會遇到一些阻礙的。因此首先就是要建立起班級這個集體里的榮譽感，讓大家都知道我們是在同一艘船上，只有彼此都用力劃船了，我們才能越來越快。
二、做好班級管理，拓展空間。
這個學期第一個任務除了讓學生們搭建起良好的關(guān)系之外，也要做好班級的管理工作，拓展彼此的空間。首先就是要確立班級的管理員，也就是我們的班干部這個小團體。用公平的方式自我競爭，給每個同學都同等的機會，也給每個同學一個讓大家認識的機會。確立好了班干部小團體之后，我們就可以拓展區(qū)域了，比如說在學習上，由學習委員帶領(lǐng)，在其他生活方面大家一起團結(jié)合作，取得一個更好的進步。
三、打好教學基礎(chǔ)，同步前進。
教學在初一第一個學期也是很重要的`一部分，一進來大家迎接的就是一次開學考試，一是讓我們知道學生們的具體情況，其次是給很多需要證明自己的學生一個機會。讓他們知道自己優(yōu)點在哪里，缺點在哪里。我會在自己教學方面多花費一些共富功夫，盡量讓他們都找到一個適合自己的學習方式，也讓他們都培養(yǎng)好自己的學習技巧，給自己帶來一些力量。我也準備從以下幾個方面開展教學工作，首先是打好基礎(chǔ)，其次是豐富興趣，結(jié)合一些有趣的教學技巧，盡量提高大家對初中學習的興趣，也讓大家對這個學期有一些新的希望和動力。這個學期，我會主要建設(shè)好這個班級，然后把教學工作做好。把基礎(chǔ)打穩(wěn)固了，今后就會輕松許多的。
初一班級工作計劃9
今年我擔任七年級x班的班主任，x年以來我一直擔任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好學習習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，應該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。根據(jù)這個想法，特制定本期教學計劃如下：
一、班級基本情況介紹
我班現(xiàn)如今有學生共xx人，其中男生xx人，女生xx人。
二、具體措施
1、不歧視學習差的學生，發(fā)動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
2、對積極要求上進的.學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。
3、利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。
4、利用班會課及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。
5、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。
6、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
三、班級工作具體安排
x月份：利用班會課時間，認真上課，對日常行為規(guī)范的教育。
x月份：對日常行為表現(xiàn)進行小結(jié)，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。
xx月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試。
xx月份：對期中考試進行分析總結(jié)，對一些比較差的學生來說要調(diào)整他們的學習方法，多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現(xiàn)。
x月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員。
初一班級工作計劃10
一、指導思想：
認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎(chǔ)， 加強教育教學常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學生順利的實現(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
二、本學期年級的奮斗目標
1、德育教育目標：培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2、教學教育目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級分化。
3、集體建設(shè)目標：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設(shè)。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
三、本學期年級的具體工作安排
�。ㄒ唬┠昙壗M教師隊伍建設(shè)
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結(jié)合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發(fā)學生學習興趣。
根據(jù)教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學的措施。為了激發(fā)學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。
另外，任課教師不能只關(guān)注自己所教學科，也要關(guān)注學生的整體發(fā)展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關(guān)注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學生，與班主任商量，共同確定幫扶目標。密切注意他們的思想動態(tài)、學習質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準備。
4、充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實任務與要求。
�。�1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風建設(shè)和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設(shè)，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
（2）新初一班主任要盡快熟悉學生。
開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。
�。�3）加強對學生的安全教育，確保學生在校內(nèi)不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
�。�4）在班主任中大力倡導“三講”、 “四抓”。
“三講”即 講奉獻、講愛生、講創(chuàng)新；“四抓” 即抓早、 抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調(diào)班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動，促進班主任間的相互學習和借鑒，積累各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。
�。�5）班主任要重視學生的體育鍛煉。
班主任在關(guān)注學生學習成績的同時也要關(guān)注學生們在體育課上的課堂表現(xiàn)和每學年的學生國家體質(zhì)健康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯(lián)系，做好思想工作，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優(yōu)”中學生和未來的北京市三好學生，教育學生要重視體育課，為將來中考體育考試做準備。
�。�6）定期召開組內(nèi)班主任會，加強組內(nèi)團隊的建設(shè)。
指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設(shè)，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。做到組內(nèi)的工作，多溝通、交流，形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風。
�。�7）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的'教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
�。�8）健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。
全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。
（二）學生德育教育計劃
1、抓好學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規(guī)范性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》作為重點內(nèi)容進行強化學習。
根據(jù)初一新生的特點，制定初一年級行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細節(jié)規(guī)范學生的日常行為，具體做法如下：
1、進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
2、進班：交作業(yè)做值日，安靜上好早自習。
3、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操。
6、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上。即做到，“六無“：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。
7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規(guī)。
9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關(guān)門窗。
10、初一年級目標：文明守紀，做最好的自己。
2、搞好德育量化和操行評定。
把《中學生手則》和《中學生行為規(guī)范》的學習和運用納入評定范圍，將各班學生平時表現(xiàn)逐項量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小事件，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生榜樣，創(chuàng)設(shè)積極向上的年級氛圍，培養(yǎng)芳星園中學的“四優(yōu)”中學生。
3、開展“七學會”教育活動
配合學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關(guān)心、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設(shè)的輿論導向作用，對學生進行正面引導，培養(yǎng)學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平。
4、抓好班級文化建設(shè)。
圍繞竹文化的班級文化建設(shè)為起點，從體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級理念、體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環(huán)境，即視覺識別等多方面著手，進行班級文化設(shè)計。各班配合主題教育做好文化墻的設(shè)計和建設(shè)，內(nèi)容要包括班級的共同奮斗目標，光榮榜，學生作品展示等，為學生營造出一個好的團結(jié)競爭，勤奮樂學的集體氛圍。
5、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。
要培養(yǎng)學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標�！拔拿靼嗉夡w”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調(diào)動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級體的活動中來。
6、定期召開年級學生大會。
在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發(fā)事件發(fā)生等，及時的召開年級會，這些關(guān)鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關(guān)鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。
7、重視學生干部的培養(yǎng)。
本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培養(yǎng)一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。
8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。
每日十項評比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、責任區(qū)衛(wèi)生、靜校。
9、積極調(diào)動家長參與學校教育。
采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。
10、關(guān)注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。
要在情感教育上多下功夫，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據(jù)各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩(wěn)定。
四、具體工作日程安排：
九月份：
1、做好開學衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進行年級表彰。
2、開學典禮。（9月1日），
3、檢查學生的發(fā)式，服裝，進行禮儀教育。
4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》
5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結(jié)。
6、各班開始進行文化墻建設(shè)
7、各班班級干部培訓。
8、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動
十月份：
1、召開年級學生會，總結(jié)表彰上一個主題活動中的優(yōu)秀學生，進行文明禮儀，行為規(guī)范教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設(shè)情況。
2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結(jié)工作，抓住機會增強集體凝聚力。
3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。（優(yōu)秀作品交流）
4、配合學校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結(jié)，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。
6、組織召開年級月考分析會
7、進行學生干部培訓
十一月：
1、組織好年級期中考試成績分析會
2、準備召開好年級第一次家長會。
3、收聽法制講座。
4、班主任會：總結(jié)交流和做好召開第一次年級家長會的準備。
5、召開年級學生會。
十二月：
1、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
2、12.9朗誦比賽。
3、“頌竹、詠竹”學生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。
4、年級學生會
5、年級班主任會
6、迎新年班級聯(lián)歡。
XX年一月：
1、期末評先和表彰
2、放假前安全教育。
3、年級任課老師做好電腦成績登統(tǒng)，班主任給學生寫評語和上交各種材料。
4、布置寒假作業(yè)
初一班級工作計劃11
開學伊始，本學期我擔任了七x班的班主任工作，已經(jīng)x年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說：“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的`關(guān)鍵�；瘔毫閯恿Γ瑸殚_展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃：
一、學生情況分析
我班共有學生x人，女生x人，男生x人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和集體榮譽感，可塑性強。我班的學生多數(shù)認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。
二、工作目標
本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標：
1、形成全班團結(jié)一致的班集體，遵守學校規(guī)章制度；形成團結(jié)奮進，超越自我的班風。
2、學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優(yōu)異。
3、強化《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律等。
4、建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
6、多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領(lǐng)路人。
7、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結(jié)有活力。
8、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
三、具體措施
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作，安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，一定要給學生打好預防針，并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。
4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔導。
5、要隨時了解學生的早讀情況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就長時間的加強訓練；晚自習如無其他老師我又無特殊事，一定到班上監(jiān)督并輔導學生學習。
6、寢室管理上，常去學生寢室，關(guān)心學生，讓他們適應集體生活，學會自立。
7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。
8、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。
11、每月一次考試，語數(shù)外三科一起考，并對相應的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學生，一定要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。
13、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。
14、在學困生方面，實行一幫一的方式，時間安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。
15、開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時間安排和學習目標，每生也要求寫上自己的激勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。
16、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。
17、學校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
初一班級工作計劃12
一、指導思想
本學期我班立足實際，加強引導，落實素質(zhì)教育精神，注重人格教育，引導學生自我管理，力抓習慣養(yǎng)成，精細日常工作，強化教學常規(guī)和課堂常態(tài)化管理，深化教學改革，充分調(diào)動學生的積極性，全力配合學校各部門的工作，全面完成學校的目標任務。
二、基本情況
1、本班共有學生16人，其中男生10人，女生6人。經(jīng)過一個學期的學習，學生各方面都有一定的提高。
2、本班學生體質(zhì)及精神面貌較好，心理健康狀況亦良好。
3、從上學期末考試的成績來分析，學生總體成績差，并不理想，對知識掌握的不全面。
4、經(jīng)過上學期的教育，學生對學校紀律和管理模式已經(jīng)熟悉，學生的紀律意識增強了。
三、工作目標
1、嚴抓日常行為規(guī)范，讓學生在心中謹記行為規(guī)范的要求，在行為上體現(xiàn)行為規(guī)范的要求。
2、對作業(yè)和課堂情況嚴格把關(guān)。把作業(yè)上交率和作業(yè)質(zhì)量提到最高。
3、培養(yǎng)良好習慣，學會自我管理，自我監(jiān)督。
4、班主任及任科教師共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。
5、增強集體意識，使學生之間形成團結(jié)互助的好風氣。
新學年加大力度管理好級中的各項事務，引導學生讀好書、做好人。培養(yǎng)良好的班風和學風，給學生提供一個安靜、和諧、向上的良好學習環(huán)境。均衡發(fā)展，全面提高學生成績，力爭有較大提高。
四、工作內(nèi)容
1、抓好紀律、德育教育。針對學生知識能力參差不齊的特點，充分利用好班會和常規(guī)的管理工作，通過抓衛(wèi)生抓公物保護抓安全教育抓日常的.行為習慣的規(guī)范等方面入手，做好學生的養(yǎng)成教育。
2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，抓好教學過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：認真落實每次集體備課。上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批�？荚囮P(guān)：控制考試的次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中、期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。
3、有效控制兩級分化，加強培優(yōu)扶差工作。①高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。②重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大學困生教育力度。要讓比較優(yōu)秀的學生學會主動幫助其他同學。讓優(yōu)秀的學生成為老師的好幫手，同學們學習和成長的小老師。
4、加強班干隊伍建設(shè)，班委協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班干在班級管理中的重要作用。
5、積極開展形式多樣的活動。各班根據(jù)本班特點開展學生喜聞樂見的各種活動，豐富班級文化，讓學生在活動中鍛煉能力，培養(yǎng)興趣，增進同學間的了解和合作。
本學期我班要從細節(jié)抓起，以養(yǎng)成好習慣為目標。讓學生從一開始就朝著一個好的方向去發(fā)展。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經(jīng)過老師和學生的共同努力，大家心往一處想，勁往起一處使，力往一處出，我們一定會像大樹一樣向上成長，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
初一班級工作計劃13
一、班級基本情況：
本班共有學生四十三人，由于是普通班，很多人不能很好的適應中學生活。學生的自覺性比較差，學習能力不強，作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學生，他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大部分的學生已經(jīng)懂得有紀律的約束，漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學習當中了。
二、本學期目標：
1．培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
2．創(chuàng)建良好的班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．要求自己與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施：
1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。
2、定期召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的'情況和學生的表現(xiàn)情況。
3、 狠抓課堂紀律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、 加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。
6、 定期開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
8、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。
四、采取的主要措施
1、 向?qū)W生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業(yè)；
2、 組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》，積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育；
3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力；
4、教育學生從小事做起，讓學生從做小事的過程中學到做人、做事的真諦。
初一班級工作計劃14
一、學生情況分析
本學期我擔任七年級數(shù)學教學，該班共有學生24人。從畢業(yè)成績來看七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
二、教材及課標分析
第一章有理數(shù)
1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。
2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。
3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。
4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
第二章整式的加減
1、理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。
2、理解同類項概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號。在準確判斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上，進行整式的加減運算。
3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上;理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。、
4、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進步。
第三章一元一次方程
1、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步。
2、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。
3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。
4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學模型的思想。
5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。
第四章圖形認識初步
1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。
2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。
3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。
4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。
5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖。
6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。
7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意。
三、學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)
針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學困生，控制學生流失的根本保證。
1、指導學生養(yǎng)成預習的習慣。
預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)�；疽螅�
�、偌皶r預習。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A習新課。
�、谏朴陬A習。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。
2、指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的`聽課習慣。
聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：
�、僖龊寐犝n準備。包括學習用品、相關(guān)知識和心理準備。
�、谝凶⒁饬�，專心聽講。
�、垡⒁馔怀鲋攸c，抓住關(guān)鍵。
�、芤x躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。
⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。
3、指導學生養(yǎng)成復習的習慣。
復習是學生自己或在教師指導下，加深和鞏固對所學知識的理解和記憶，檢查學習效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學能力，為下一次新課的學習打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復習的基本要求是：
�、僖皶r復習。復習要及時，每天復習以鞏固當天所學的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。
②復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識，通過理解加深記憶。
�、蹚土曇⒁鈿w納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)�；疽笫牵�
�、僖皶r完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。
�、谝毩⑼瓿勺鳂I(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。
③要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有一定的速度。
④要正確對待作業(yè)的評價。
要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。全科作業(yè)量要控制在1.5-2小時左右。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。
5、培養(yǎng)學生良好的學習興趣
愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。學生對知識感興趣，才能主動去接觸知識，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探索知識。那么怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢，我認為應該在課堂教學中做到以下幾點：
(1)導課新穎，引起興趣
“良好的開端，是成功的一半”。如何誘發(fā)學生產(chǎn)生與學習內(nèi)容、學習活動本身相聯(lián)系的直接學習興趣，使學生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知*是至關(guān)重要的。
(2)明確目的，產(chǎn)生興趣
心理學研究表明，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，通過人的實踐活動形成和發(fā)展的。當一個人有了某種需要時，才會對相關(guān)的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣。因此，在導入新課后，應明確具體地交待學習目標，使學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容在知識體系中以及在實際應用中的地位、作用，以引起學生的重視，產(chǎn)生心理的需要，引發(fā)學習的愿望，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。
(3)創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)興趣
在教學中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習興趣。
(4)動手操作，促進興趣
動手操作活動是一種主動學習活動，它具有具體形象，易于促進興趣，便于建立表象，有利于理解知識等特點。它需要學生多種感官參與活動，動腦思考，動口表達，并需要學生獨立、自覺地運用知識解決問題�？傊�，就是使學生在愉快的操作活動中掌握抽象的數(shù)學知識，既發(fā)展學生的思維，又提高學生的學習興趣。比看教師拼、擺，聽師講解獲得的知識牢固得多，既能提高學生的學習興趣，又能發(fā)展學生的數(shù)學潛能。
(5)尋求規(guī)律，發(fā)展興趣
數(shù)學知識的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性，所以數(shù)學教學必須重視培養(yǎng)學生的分析、推理能力，突出數(shù)學知識的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，才能使學生越學越有興趣，從而正確運用規(guī)律解決問題。
四、具體措施
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。
2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容。
5、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。
7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。
8、注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。
五、自我提高
首先，在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時形成材料，完成自己的教研課題。在備課、講課，還是在講評練習中，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結(jié)。有機會多到外校去聽課，學習其優(yōu)點及新理念。經(jīng)常與教研員及三中、安林的老師聯(lián)系，互相交流信息。
其次，認真學習信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，應用多媒體教學，對學生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，都有很大的幫助。同時，也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
注意揚長避短，堅持崗位練功。熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，必然落實于熱愛學生。愛學生成長中的每一個閃光點，理解信任他們，并嚴格要求他們，勤奮學習。
嚴格要求自己，虛心向別的教師請教。利用業(yè)余時間多讀書，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育方法，學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。加強理論學習，多讀書，讀好書，并在學習的同時，要做好學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。
總之，盡自己的努力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，不斷提高自己的教育教學水平。
初一班級工作計劃15
新學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領(lǐng)初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。
我這學期的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
二、工作內(nèi)容及措施
1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關(guān)心的時間加于強化。
初一班規(guī)如下：
�。�1）自尊自愛，注重儀表。真誠友愛，禮貌待人。
�。�3）遵規(guī)守紀，勤奮學習。
�。�4）勤勞儉樸，孝敬父母。
�。�5）嚴于律己，遵守公德。
2、建立一個公平公開的評比激勵制度。
3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。
4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關(guān)愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。
5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
6、抓好兩類生的.工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
7、結(jié)合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。
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