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        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-05-21 14:59:32 工作計(jì)劃 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃15篇

          時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃15篇

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃1

          過去了,我們迎來了嶄新的一年。與往年不同的是,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我班的孩子們會(huì)背著書包進(jìn)入一所新的學(xué)!W(xué),所以這對(duì)孩子們來說非常重要。所以,我也會(huì)積極配合班主任做好班級(jí)的工作,做好幼兒與小學(xué)的銜接工作。下面,我將為本學(xué)期的工作制定如下計(jì)劃:

          1.班級(jí)情況分析

          我們班有35名學(xué)生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面的能力都有了很大的提高,自理能力強(qiáng),能學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人,掌握所學(xué)。但由于我班女生較多,自控力較差,要加強(qiáng)定期培訓(xùn),努力培養(yǎng)她們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,讓她們?cè)谛W(xué)發(fā)揮作用、好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)方面

          我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》,按照課改精神完成教學(xué)目標(biāo),按照針對(duì)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,以及當(dāng)?shù)氐奈幕蜁r(shí)事信息,開展生成性課程,豐富孩子們的知識(shí),拓展他們的視野。另外,根據(jù)即將上小學(xué)的孩子的需要,可以適當(dāng)教孩子一些生詞,加強(qiáng)1到10的加減法,讓孩子熟練掌握。方面方面,除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)外,還要加強(qiáng)對(duì)幼兒語感啟蒙的培養(yǎng),提高口語表達(dá)能力。

          三、教師的專業(yè)成長

          教師的言行直接影響孩子。所以,只有提高自身素質(zhì),才能把孩子教好。,新的一年,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多想,不斷追求創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展出獨(dú)特的方法和方法班上;顒(dòng),以身作則不如以身作則,讓我班的孩子得到最好的。

          四。創(chuàng)造環(huán)境

          為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。因此,我們不僅要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,更要為他們創(chuàng)造有價(jià)值的精神環(huán)境,為孩子提供主題的相關(guān)信息,滲透到活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷地尋求和探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等社會(huì)信息,讓孩子了解社會(huì),組織孩子開展各種愛國活動(dòng),了解祖國的大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情懷,F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助困難,從生活中的小事做起。為兒童創(chuàng)造條件幫助有需要的人。

          V、父母的工作面子

          父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開父母的配合。要努力做好家長的工作,及時(shí)與家長溝通,以電話、信函、家訪本、家訪等形式與家長討論教孩子的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映幼兒園的情況,并了解在家中的`表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解幼兒園教授的知識(shí),配合收集相關(guān)學(xué)科資料,豐富相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)和督促孩子及時(shí)完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

          六。安全工作

          安全工作室是幼兒園工作的重中之重。因此,我們?cè)趹敉庖欢ㄒ獣r(shí)刻注意幼兒的安全。在每一個(gè)動(dòng)作中,我們都必須讓孩子們遠(yuǎn)離我們的視線。此外,要定期對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,向兒童灌輸安全觀念,培養(yǎng)兒童的安全意識(shí)。

          7、保護(hù)工作

          現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入春季,春季是兒童常見的手足口病等各種傳染病的發(fā)病高峰期。生病的。因此,我必須時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子身體不適,應(yīng)立即聯(lián)系家長,及時(shí)就醫(yī),防止傳染源擴(kuò)散。同時(shí),要做好教室的消毒工作。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃2

          班級(jí)情況分析:

          1.大部分家長都比較支持我們的班級(jí)工作。

          2.幼兒喜歡各種游戲,樂意擺放玩具材料。

          3.幼兒愿意參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),活動(dòng)中能跟著老師愉快參與。

          4.幼兒愿意與老師、同伴用語言交流。

          薄弱環(huán)節(jié):

          1.幼兒自理能力弱,如:孩子由于年齡小的關(guān)系,穿脫衣服等仍有待加強(qiáng)。

          2.幼兒規(guī)則意識(shí)薄弱。由于大部分孩子從沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),因此在規(guī)則意思上較薄弱。

          家長情況分析:

          通過了解,本班大部分家長非常重視孩子的教育和發(fā)展,他們對(duì)孩子的期望較高,很在意自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn),對(duì)班級(jí)工作較支持,但由于平時(shí)自己的事情比較多,照顧孩子的時(shí)間很少,通常由爺爺奶奶照顧。家長通過電話與老師交流,爺爺奶奶對(duì)孩子的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,孩子的自理能力比較差,包辦現(xiàn)象比較嚴(yán)重,這就造成了孩子在幼兒園依賴現(xiàn)象的發(fā)生。我們要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,通過校訊通還有家長接送孩子時(shí)間進(jìn)行簡短交流,利用QQ群和活動(dòng)室外的家園宣傳欄與家長加強(qiáng)聯(lián)系,共同幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等好習(xí)慣!

          學(xué)期目標(biāo):

          一、運(yùn)動(dòng)

          1.在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。

          2.在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。

          3.能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

          4.會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。

          5.學(xué)習(xí)韻律操和徒手操。

          二、生活(養(yǎng)成習(xí)慣)

          1.學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈。

          2.糾正不良的睡眠習(xí)慣。學(xué)習(xí)自理大小便。會(huì)穿脫寬松的衣褲。

          3.知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。

          4.懂得臟物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。會(huì)根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

          5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

          三、學(xué)習(xí)

          1.適應(yīng)幼兒園生活,感受快樂、體驗(yàn)快樂、能愉快地走進(jìn)幼兒園,愿意上幼兒園。

          2.在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

          3.觀察幾種常見的水果及其他食品,感知秋、冬天的明顯特征。

          4.經(jīng)?绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。

          5.在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂的感受。

          6.學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

          四、游戲

          1.豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

          2.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

          3.初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

          4.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。

          措施途徑:

          一、安全、衛(wèi)生保健

          1.安全﹕

          ﹙1﹚重視幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間檢查、午睡前后等等,保證幼兒不脫離老師的視線,做到萬無一失。

          ﹙2﹚關(guān)注每個(gè)孩子的健康狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,帶藥來的幼兒,及時(shí)給幼兒喝藥。保證班級(jí)每個(gè)幼兒都持卡接送,確保每個(gè)幼兒的安全。

          ﹙3﹚加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,利用游戲、晨間活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全保護(hù)能力。

          ﹙4﹚教師定期檢查并消除活動(dòng)室內(nèi)一切不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。

          2.衛(wèi)生﹕

          ﹙1﹚做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,以防病毒感染。

          ﹙2﹚培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,臟東西不能放嘴巴里,不能東西塞在鼻子耳朵里等等,做好幼兒的日常護(hù)理工作,及時(shí)給幼兒添減衣服,多喝水等等。

          ﹙3﹚重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,正確的喝水、吃飯、洗手等等,對(duì)個(gè)別幼兒要經(jīng)常提醒。

          3.保育﹕

          (1)每天做好室內(nèi)外和公共衛(wèi)生區(qū)的清潔工作,保持環(huán)境清潔,無積灰。

          (2)做好消毒、通風(fēng)工作。

          二、 教育教學(xué)

          1.優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),養(yǎng)成孩子良好行為習(xí)慣

          本學(xué)期重點(diǎn)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣有:自理能力。結(jié)合小班年齡段經(jīng)驗(yàn),在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)中需要養(yǎng)成的良好的衛(wèi)生習(xí)慣有:飯前便后洗手、洗手時(shí)擦肥皂、會(huì)正確使用手絹、便后會(huì)用紙擦凈、不吮吸手指等。生活習(xí)慣有:不偏食挑食、不把饅頭放桌子上、安靜就餐、按時(shí)午休、不趴睡等;自理能力有:學(xué)會(huì)自己穿脫整理衣服、鞋襪等

          2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          墻面內(nèi)容布置如下:

          主題:好吃的食物

          甜甜的糖果、好吃的餅干、以及香噴噴的水果、蔬菜和米飯,都是孩子們愛吃的食物,所以我們?cè)谶@個(gè)主題版面中分為了:蔬菜寶寶、農(nóng)作物、水果娃娃、糖果屋。

          蔬菜寶寶:我們掛了大量的蔬菜仿真食物,還有孩子們吃蔬菜的照片及各種蔬菜的圖片,讓孩子看起來更生動(dòng)。

          有趣的蔬菜:我們搜集了各種蔬菜藝術(shù)的圖片,讓幼兒了解這些藝術(shù),主題進(jìn)行時(shí),我們會(huì)利用1.3以下的墻群,讓孩子在上面蔬菜印畫,然后把孩子的制作過程照下來,貼到墻上,讓孩子體驗(yàn)制作的樂趣。

          農(nóng)作物:我們投放了許多農(nóng)作物,讓孩子能夠更好的了解這些農(nóng)作物,貼近自然。

          水果娃娃:我們掛上了很多水果仿真玩具,及孩子吃水果的圖片,讓孩子更喜歡吃水果,了解水果對(duì)人身體的好處。我們還延伸到,“你還知道哪些水果寶寶,一起來畫一畫”。讓幼兒更多的認(rèn)識(shí)到各種水果。中間的桌子上我們也放了完整的水果及半個(gè)水果,讓幼兒自己說說那個(gè)完整的在哪?

          糖果屋:我們搜集了各種糖果的圖片及各種糖果的盒子,讓幼兒知道這些糖果,讓幼兒能夠完整的說出自己喜歡吃什么樣的糖果,吃過什么樣的糖果,并引導(dǎo)幼兒吃完糖果之后要刷牙、漱口。

          主題:我的動(dòng)物朋友

          幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,生活中人們對(duì)動(dòng)物寵物的喜愛為幼兒探究身邊的小動(dòng)物提供了條件。因此我們將這個(gè)主題版面分為:動(dòng)物王國和我認(rèn)識(shí)的'動(dòng)物朋友。

          動(dòng)物王國:我們我們向家長搜集了各種毛絨玩具,讓“動(dòng)物王國”更生動(dòng)的出現(xiàn)在孩子們的面前。毛絨玩具下面我們又放了許多的動(dòng)物仿真玩具,在1.3以下的墻上我們又放上了許多動(dòng)物的圖片及卡片,讓孩子了認(rèn)識(shí)了更多的動(dòng)物。同時(shí)讓孩子了解動(dòng)物的生活特征及生活習(xí)性。

          我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友:我們貼上了幾張孩子常見的幾種動(dòng)物圖片,然后附上兒歌,讓孩子能夠充分了解動(dòng)物的特征及生活習(xí)性。我們還弄了一個(gè)“猜猜誰住在里面”,有房子、小河、山洞、森林,發(fā)揮孩子的想象力。在下面我們又搜集了大量動(dòng)物的圖書,讓孩子能夠了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性及特征。并與圖書區(qū)相結(jié)合,顯得并不那么突兀。

          主題:我自己

          在這個(gè)主題中我們與《好玩的玩具》、《幼兒園真好》相結(jié)合。讓他們通過這個(gè)主題版面讓幼兒區(qū)看一看、聽一聽、玩一玩等有趣的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官去了解、感知周圍事物,獲得真切具體的經(jīng)驗(yàn),從而幫助幼兒加深對(duì)自我的認(rèn)知,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,初步形成自我認(rèn)識(shí)。在這個(gè)主題板塊中我們同樣與區(qū)域相結(jié)合。

          玩具寶貝:玩具是孩子成長不可缺少部分,所以我們創(chuàng)設(shè)了這個(gè)版面。我們把一些玩具掛上,讓幼兒知道并認(rèn)識(shí)了這些玩具。

          玩具寶貝變:我們把孩子玩玩具的過程及作品的呈現(xiàn)照了下來,貼到了主題墻中,這樣更貼近了孩子的生活。

          我喜歡的玩具:1.3以下的利用,這個(gè)我們結(jié)合玩具區(qū),等到這個(gè)主題時(shí),我們會(huì)在搜集孩子在家玩玩具時(shí)的照片,及孩子喜歡的玩具的照片,貼到我們的主題版面當(dāng)中。

          我愛我家:為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境,使他們能夠愉快地走進(jìn)幼兒園,再園還能感受帶家的快樂。所以我們這個(gè)地方我們讓家長幫我們帶來了全家福,并寫上家庭寄語或家庭介紹,在這我們利用1.3以下的墻群,讓孩子隨時(shí)去摸一摸,說一說、指一指。

          我的五官:小班極端是幼兒自我認(rèn)知的、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體、身邊的事越來越感興趣。所以我們創(chuàng)設(shè)了“我的五官”,讓幼兒充分認(rèn)識(shí)自己的五官,并知道它們的作用,及保護(hù)它們的方法。

          能干的我:我們用孩子幫助老師、幫助小朋友的圖片,體現(xiàn)能干的我,讓幼兒了解知道。

          我的好習(xí)慣:我分為在家好習(xí)慣和在園好習(xí)慣。在園好習(xí)慣:我們把孩子在幼兒園的一些好習(xí)慣照了啦,并放大孩子們對(duì)好習(xí)慣的教育。在家好習(xí)慣:我們準(zhǔn)備以調(diào)查表的形式出現(xiàn)。

          保護(hù)自己:安全教育是我們生活與學(xué)習(xí)的重中之重,所以我們?cè)O(shè)計(jì)上這個(gè)版面,把孩子的一些自我保護(hù)的方法及注意事項(xiàng),以圖文并茂的形式的出現(xiàn)在板塊中,我們還會(huì)在日常生活中加強(qiáng)孩子們的安全教育,并把他們的語言記錄在里面。

          3.幼兒園特色:主題背景下的創(chuàng)意美術(shù)

          把“主題背景下的美術(shù)活動(dòng)”加入到我班的區(qū)角“美工坊”中。孩子們很需要美術(shù)活動(dòng)來豐富他們的生活發(fā)展、鍛煉孩子們的多種能力。每周抽一下午進(jìn)行活動(dòng),孩子們的作品將采用多種方式展示,如:定期更換、張貼作品布置在室外的走廊上給家長看,“美工坊”墻壁上分類疊放懸掛起來欣賞,運(yùn)用投影儀逐幅展示等,待具體實(shí)施后,如有更好、更適合的方式可隨時(shí)更改。

          4.戶外活動(dòng):

          嚴(yán)格按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《幼兒園一日活動(dòng)安排表》進(jìn)行戶外活動(dòng),每天不少于2小時(shí)。間操、戶外活動(dòng):組織孩子們按時(shí)出操、準(zhǔn)備好器械,做完徒手操和器械操后,進(jìn)行民間游戲,保證時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量適度。飯后活動(dòng):午飯結(jié)束后,帶領(lǐng)孩子們安靜有秩序地散步。下午戶外游戲活動(dòng):我們小班戶外活動(dòng)以“八個(gè)一球”為主,也可以組織游戲、玩各種器械,保證活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量適度,組織孩子們按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)和游戲,結(jié)束后將所玩器械放回原處。

          5.班級(jí)特色:

          室內(nèi):折紙和泥工。

          室外:玩球。利用晨間和下午戶外活動(dòng)時(shí)間組織孩子進(jìn)行玩球,讓孩子掌握一定的玩球技能,培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用,使孩子的身心得到了全面發(fā)展。

          三、家長共育

          1.宣傳欄的創(chuàng)設(shè)和利用:外墻壁布置“家教宣傳欄”:每周一出示出示主題活動(dòng)計(jì)劃,向家長公布本周的教育活動(dòng)內(nèi)容、重點(diǎn)及家長配合的工作。

          2.校訊通的合理利用:定時(shí)給家長發(fā)校訊通,交流孩子在園的情況及幼兒園、班級(jí)組織的活動(dòng)。

          3.家園聯(lián)系冊(cè)——《全家總動(dòng)員》的設(shè)置:據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排的表格格式,級(jí)部統(tǒng)一根據(jù)孩子年齡制定、定時(shí)發(fā)放。請(qǐng)家長認(rèn)真填寫《周末喜相逢,全家總動(dòng)員》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

          4.定期的開放日、家長會(huì):照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)安排,級(jí)部之間研討好活動(dòng)方案,組織年輕家長積極參加,認(rèn)真完成本學(xué)期的開放日。

          5.不定時(shí)利用入園、離園、電話形式交流孩子的表現(xiàn)等。

          四、班級(jí)教師成長

          我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)配班教師的創(chuàng)新想法,上課方面的新思路。我作為班主任,會(huì)在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)前我們互相教研,也會(huì)結(jié)合我們級(jí)部教研的情況和把我在工作中的的經(jīng)驗(yàn)分享給配班老師,我們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我相信我們會(huì)在班級(jí)的配合上很有默契,我們的工作能有條不紊的進(jìn)行。相信我們班的工作一定會(huì)更上一個(gè)階梯。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃3

          一、現(xiàn)狀分析:

          《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下,在各方面都有了很大的進(jìn)步,如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨(dú)厚的教育資源,給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),提高了家庭教育水平,提高家長素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

          二、家長工作目標(biāo)

          1、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。

          2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,家長咨詢活動(dòng),園刊等,向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

          3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長半日開放活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的`積累工作。

          4、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),三月八日親子活動(dòng),慶六一等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

          三、具體安排:

          二月份:

          1、制訂班級(jí)家長工作計(jì)劃。

          2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

          3、召開新學(xué)期家長會(huì)。

          三月份:

          三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。

          四月份

          1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準(zhǔn)備適量的食物,鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,能文明出游。

          2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

          3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

          五月份

          1、家長開放日。邀請(qǐng)家長們來園看幼兒的半日活動(dòng),了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

          2、家長座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了,我該怎么辦?”展開討論與溝通。

          3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

          六月份

          1、親子制作。請(qǐng)家長和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。

          2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

          3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

          七月份

          1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

          2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

          3、通過家長開放日活動(dòng),讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃4

          一基本情況

          1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

          2、生活自理方面:通過一學(xué)期的鍛煉,會(huì)自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

          3、參加游戲活動(dòng)時(shí),幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng),不再是以自我為中心,愿意與同伴友好游戲;顒(dòng)結(jié)束后,幼兒能夠聽音樂收拾玩具,但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具,沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

          4、交往方面:幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱。5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

          6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語言

          7、通過一學(xué)期的共同努力,絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

          8、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

          另外本班幼兒普遍存在的問題:耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

          二發(fā)展目標(biāo)

          我們將結(jié)合新《綱要》的要求,借鑒陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的.同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

          三具體工作

         。ㄒ唬┬l(wèi)生保健工作

          1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),孩子入班后,老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,因而,易導(dǎo)致感冒;顒(dòng)前后,老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。

          3、多喝水身體好,加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

          4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

         。ǘ┙逃虒W(xué)工作

          2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動(dòng),通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,體驗(yàn)家長對(duì)自己的愛。

          3、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然,同時(shí)通過飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。

          4、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng),開展幼兒生活自理能力方面的競賽,提高孩子的動(dòng)手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合,讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

          5、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng),通過自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作,讓孩子敬佩他們,愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果。

          6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動(dòng),讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌,知道夏天來了。

         。ㄈ﹨^(qū)域環(huán)境設(shè)置

          開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃5

          新學(xué)期開始了,為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、更全面的成長,為了自己能更好的工作,并在工作中成長,特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下:

          一、提高思想政治素質(zhì)

          積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起,從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作。配合本班老師認(rèn)真完成各項(xiàng)班級(jí)工作。

          二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)

          我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,盡快適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          1、在健康方面,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。注意關(guān)注天氣變化,隨時(shí)給孩子增減衣物,對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理。注意孩子飲水量,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機(jī)率。

          2、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如:喝水、飯前便后洗手,說話輕,輕拿輕放椅子、玩具,看書、禮貌等習(xí)慣。

          3、教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服,鞋子,學(xué)做一些力所能及的事。

          4、生活衛(wèi)生常識(shí),教育幼兒知道保護(hù)自己的'五官,愛護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)漱口刷牙,不吃不衛(wèi)生的食物。

          三、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

          1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

          2、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,巡視進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱幼兒,保證幼兒 吃飽、吃好。

          3、加強(qiáng)幼兒午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證幼兒午睡質(zhì)量。

          4、保管好本班物品及幼兒衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

          四、安全工作

          1、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng),不做危險(xiǎn)的游戲,不踩桌椅,不到危險(xiǎn)的地方去,杜絕安全事故的發(fā)生。

          2、教育幼兒友好相處,知道遇到危險(xiǎn)要找大人幫忙。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

          3、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,不將幼兒交陌生人,防止錯(cuò)接。

          4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

          5、組織幼兒活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。

          6、防止開水、食物等燙傷兒童。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃6

          帶著一群剛認(rèn)識(shí)的可愛孩子順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。今年我們園要爭創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)幼兒園,在這個(gè)新的學(xué)期里一切都充滿了新的挑戰(zhàn),新的的活力、新的希望。希望在新的學(xué)期里我們各方面都有新的收獲。

          一、班級(jí)情況分析:

          本班現(xiàn)有幼兒43名,其中男孩28名,女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,加上小班上半期的集體生活,孩子對(duì)幼兒園都很熟悉,都愿意上幼兒園,已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿衣服。但畢竟還是小班幼兒,自控能力較差,在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重;孩子們的'午餐、午睡習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

          二、指導(dǎo)思想:

          以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境,促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。樹立終身教育理念,深入細(xì)致的進(jìn)行班級(jí)事務(wù)工作的深入改革,規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理,為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。

          三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

          (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

          具體措施:

          1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。

          2、創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域,使環(huán)境成為隱性教育手段。還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境,使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助,互相愛護(hù)。

          3、根據(jù)小班幼兒對(duì)游戲愛好的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

          4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

          5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。

          (二)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

          具體措施:

          1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

          2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

          (三)衛(wèi)生保健及安全教育工作

          具體措施:

          1、小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進(jìn)行照顧。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作。使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

          2、在平時(shí)教學(xué)中,滲透德育教育,培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。加強(qiáng)生活護(hù)理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。能愉快進(jìn)餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣,同時(shí)也請(qǐng)家長配合。同時(shí),班上教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,及時(shí)消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃7

          我班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩20名,女孩10名。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都有一定的提高,但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng),在活動(dòng)中容易興奮,注意力不集中,參與活動(dòng)的主動(dòng)性積極性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況這學(xué)期將繼續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面加強(qiáng)培養(yǎng),并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

          現(xiàn)根據(jù)《綱要》,園務(wù)規(guī)劃,幼兒發(fā)展水平,制定班級(jí)計(jì)劃如下:幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類:即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          一、生活活動(dòng)

          生活活動(dòng)主要指適應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒適應(yīng)集體生活的過程中,有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己,將給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的愿望,產(chǎn)生對(duì)老師和同伴的親近感,培養(yǎng)相互關(guān)愛的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)充滿了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和練習(xí),所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務(wù)的能力,還能使他們?cè)谧晕曳⻊?wù)的過程中發(fā)展動(dòng)作,體驗(yàn)成功,增強(qiáng)獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己收拾殘?jiān);午睡時(shí)自己穿上脫掉衣服;如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)收拾整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語,但不夠主動(dòng),在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語。健康和安全對(duì)幼兒的成長來說是最重要的,我班的孩子活動(dòng)能力正在增強(qiáng),但自控能力較差,做事具有沖動(dòng)性,對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏預(yù)測(cè)能力。在日常生活中,結(jié)合具體情況加以引導(dǎo)和教育,讓幼兒初步了解愛護(hù)身體的常識(shí);在活動(dòng)中學(xué)習(xí)辨別危險(xiǎn),積累保護(hù)自我的經(jīng)驗(yàn)。

          二、運(yùn)動(dòng)

          幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和基本運(yùn)動(dòng)能力。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),但自我保護(hù)意識(shí)較弱,活動(dòng)中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比較普遍。這學(xué)期將根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,充分利用幼兒園的場(chǎng)地,因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種有趣的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境,組織形式多樣有趣的活動(dòng),提供各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,吸引幼兒參與,讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。在活動(dòng)中能聽懂老師的指令,遵守游戲規(guī)則;愛護(hù)器械物歸原處。并提高他們的自我保護(hù)和安全意識(shí)。

          三、游戲活動(dòng)

          游戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情景性活動(dòng),是幼兒在園最喜歡的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和智慧,是衡量幼兒發(fā)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí),但對(duì)游戲的規(guī)則意識(shí)還比較模糊。這學(xué)期根據(jù)主題活動(dòng)的開展,將繼續(xù)增設(shè)《娃娃家》、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色游戲內(nèi)容,幼兒可通過這些角色的扮演,在虛構(gòu)、假象的情景中,結(jié)合自己的'生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)生活場(chǎng)景,進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。我們班幼兒年齡懸殊大,兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,平時(shí)更要重注重個(gè)別、小組化學(xué)習(xí),篩選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投放于區(qū)角,來滿足不同孩子發(fā)展的需要。游戲中鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容;學(xué)會(huì)用協(xié)商的辦法處理玩伴關(guān)系;能專注的游戲并有一定的堅(jiān)持性等。

          四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

          學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探索的過程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡探索,問為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,能按物體的特征進(jìn)行分類;按一定規(guī)律排序等。通過春游、戶外活動(dòng),讓幼兒親近自然,積極參與種植園地、自然角活動(dòng)。幼兒已掌握了正確的洗手的方法,但不懂得節(jié)約用水,通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性。

          在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù);認(rèn)識(shí)上下、前后、里外空間順序;知道上午、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的幼兒口語表達(dá)能力增強(qiáng),我們班幼兒特別喜歡與同伴交談,詞匯非常豐富,有的孩子能獨(dú)立的講故事,但有時(shí)敘述時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù),帶有一定的跳躍性,缺乏連貫性和邏輯性。活動(dòng)中鼓勵(lì)他們用完整的語言敘述,大膽表達(dá)自己的想法,給他們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,提供交流的平臺(tái)。在美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),有一定審美能力和表現(xiàn)力。

          我班幼兒生性活潑好動(dòng),極易受外部事物及自己情緒的影響,極少數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力易分散,傾聽習(xí)慣較差,參與性、表現(xiàn)力不強(qiáng),針對(duì)這一現(xiàn)象,我們將通過家園合作,使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、積極主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開設(shè)了閱讀、畫畫、思維訓(xùn)練、英語特色活動(dòng)。小班是幼兒語言發(fā)展的飛越期,詞匯量迅速增加,對(duì)文字很敏感,為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū),我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍(lán)本,教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、優(yōu)美的散文;對(duì)文字感興趣;知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征,鼓勵(lì)他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣出發(fā),融欣賞、操作、游戲、學(xué)習(xí)為一體,使幼兒享受在玩中學(xué)的快樂,從而發(fā)掘他們的潛能,養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語以動(dòng)畫故事、情景表演、親子游戲?yàn)橹,運(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)英語的興趣,并能夠積極參與英語活動(dòng)。

          五、家長工作

          1、開學(xué)初召開家會(huì):向家長介紹班級(jí)孩子總體發(fā)展情況、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、需要家長配合的工作。

          2、及時(shí)更新“家園之窗”、“博客”的內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況。3、向家長宣傳科學(xué)育兒,交流育兒經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行家教指導(dǎo)《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》。

          3、家園配合,做好季節(jié)變換中,幼兒衣著替換和春季流行病的預(yù)防工作,

          4、以家園之窗、家長會(huì)、幼兒成長錄、電話、短信等多種形式及時(shí)與家長溝通、交流,反饋幼兒的發(fā)展情況。

          5、開展慶“元宵”,“三八”婦女節(jié),慶“六一”,家長開放日等各種豐富多彩的活動(dòng)。

          六、每月活動(dòng)安排

          三月份:

          1、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好朋友》,通過游戲、故事等活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒樂于參加集體活動(dòng),遵守簡單的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較或比配以及看看、說說、玩玩體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的區(qū)域游戲活動(dòng)。

          2、開展元宵主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用廢舊材料制作燈籠。

          3、召開家長會(huì),讓家長了解本學(xué)期教育目標(biāo)和措施等,加強(qiáng)家園共育的力度。

          4、對(duì)家長開放半日活動(dòng)。

          5、收集主題活動(dòng)資料,增加區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料。

          6、布置班級(jí)“一米線”,展示幼兒作品。

          7、開展全園安全教育周。

          四月份:

          1、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),出通知并在出游前做好準(zhǔn)備與安全教育。

          2、年級(jí)組范圍組織一課一游觀摩活動(dòng)。

          3、開展全園禮儀教育周,幼兒進(jìn)行禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。

          4、開展主題活動(dòng)《白天和黑夜》,通過白天和黑夜的話題,培養(yǎng)幼兒觀察、討論及探索的興趣。通過戶外曬太陽,討論曬太陽的好處;鼓勵(lì)幼兒勇敢、機(jī)智,不怕黑夜;探索白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象,了解白天才有太陽;晚上天黑了才有月亮。

          5、開展主題《小花園》,通過各種方式來感受春天帶來的喜悅,萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)美好環(huán)境的情感。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象,能在教師的指導(dǎo)下愉快、積極地參與各種活動(dòng)。

          五月份:

          1、進(jìn)行慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備與開展,并進(jìn)行班級(jí)明星家長評(píng)比。

          2、開展主題《動(dòng)物的花花衣》,讓孩子們?cè)诳纯础⒄f說、找找、講講中來認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見的動(dòng)物,從而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物,喜歡動(dòng)物的情感。

          3、開展主題《雨天》,這一主題是針對(duì)春季多雨的環(huán)境特點(diǎn)而開展的,讓幼兒觀察雨、感知雨,喜歡雨天。通過對(duì)環(huán)境,區(qū)角的創(chuàng)設(shè)讓幼兒了解與雨有關(guān)的各種事物,用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象,讓幼兒充分融入到生活中去。

          4、開展主題《理發(fā)師》,讓孩子了解,尊重理發(fā)師的勞動(dòng),體會(huì)理發(fā)師給人們的生活帶來的方便。

          5、布置班級(jí)“一米線”,展示幼兒作品。

          六月份:

          1、進(jìn)行家長問卷調(diào)查。

          2、開展主題《夏天真熱啊》,感知夏天明顯的氣候特征,樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。知道夏天熱了,注意個(gè)人衛(wèi)生,知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種游戲,積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn),并體會(huì)游戲的快樂。

          3、開展主題《好玩的水》,引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用,激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。

          4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。

          5、布置班級(jí)“一米線”,展示幼兒作品。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃8

          新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實(shí)的配合學(xué)校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:

          一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然!

          為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

          二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

          一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。

          三、善于合作,具有人格魅力。

          我作為文博的一分子,會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

          四、充滿愛心,受孩子尊敬。

          關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

          五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。

          教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。

          六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

          勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

          七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。

          教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)校的*氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。、

          八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰。

          對(duì)于一個(gè)教師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的'意志是非常重要的!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最后的成功。

          幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

          以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃9

          一、班級(jí)情況

          我班現(xiàn)有幼兒22名,其中男孩12名,女孩10名,大部分幼兒的來離園由老人負(fù)責(zé),教育方面家長親自管理的比較多。

          二、班級(jí)幼兒情況

          優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

          1、幼兒們都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,知道要為班級(jí)爭光,做一個(gè)能干的哥哥姐姐。

          2、喜歡幼兒園,喜歡同伴,愿意與同伴交往,有關(guān)心幫助他人的意識(shí),愿意與同伴分享,比較大方。

          3、大部分幼兒有開朗向上的性格,有禮貌,能用簡單的語言和老師及同伴交流。

          4、喜歡戶外活動(dòng),愿意參加各類體育活動(dòng)。

          弱勢(shì)情況與因素分析:

          1.部分幼兒的生活自理能力較弱,還不習(xí)慣在園吃飯、睡覺,有畏難情緒。

          2.部分幼兒的注意力時(shí)間較短,有40%的幼兒注意力集中時(shí)間為5分鐘以下,50%的幼兒的`傾聽能力及理解能力有待提高。

          3.部分幼兒比較嬌氣與任性,喜歡用哭來表達(dá)自己的意思,有事還不習(xí)慣與老師及同伴交流。

          三、家長情況:

          1、大部分家長能做到及時(shí)和老師溝通,了解孩子在幼兒園的發(fā)展,并樂意積極配合幼兒園的工作需要。對(duì)于幼兒園、班級(jí)中組織的各種活動(dòng)能參與,積極給予配合。但部分家長對(duì)自己孩子的發(fā)展水平評(píng)價(jià)不是很客觀。

          2、部分家長的教育觀念還比較陳舊,對(duì)孩子的身體照顧比對(duì)精神照顧多,對(duì)老師的要求很高,認(rèn)為教育是學(xué)校的工作,在家中比較放任自己的孩子。

          四、具體工作安排如下:

          九月份

          1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關(guān)系,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒的集體生活并喜歡幼兒園。

          2、召開家長會(huì)和講座,交流信息、開闊視野。如:新生入園適應(yīng);如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力等

          3、尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對(duì)幼兒的了解和交往。

          十月份

          1、多組織領(lǐng)幼兒參觀校園,認(rèn)識(shí)幾種易于接觸的動(dòng)物、植物。

          2、定時(shí)安排一些戶外活動(dòng)。

          3、收集秋天的果實(shí),感受豐收的喜悅

          十一月份

          1、幼兒利用各生活活動(dòng)進(jìn)行游戲,知道自己動(dòng)手本領(lǐng)大。

          2、學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能,對(duì)克服困難有信心。

          十二月份

          1、幼兒共同分享自己帶來的糖果或玩具。

          2、進(jìn)行禮貌培養(yǎng),會(huì)說簡單的禮貌用語,玩別人的玩具時(shí)要得到同意,游戲時(shí)知道要等等大家。

          3、在生活活動(dòng)中會(huì):前面有人我不急,小點(diǎn)點(diǎn)上等一等。

          一月份

          1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好能力與習(xí)慣。

          2、根據(jù)活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)相應(yīng)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),投入到活動(dòng)中去。

          7、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與鞏固。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          以“指南”“綱要”“五大行動(dòng)”為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為依據(jù),以年級(jí)組為陣地,通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動(dòng)、貫徹課程游戲化的主要精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思,堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心,保教合一為原則,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。

          二、工作重點(diǎn)與措施

          1、穩(wěn)定新生入園情緒,引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng),盡快擺脫對(duì)家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。

          2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng),充分利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)集中審議當(dāng)天活動(dòng),追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計(jì)劃。

          3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點(diǎn),群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。

          4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程,逐日審議班本課程內(nèi)容,及時(shí)進(jìn)行反思。

          5、通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,將主題活動(dòng)、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          6、結(jié)合實(shí)踐解讀“指南”“綱要”,認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記,組內(nèi)分享交流,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

          7、以“能者為師”為宗旨,發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的'精神,讓有特長的老師幫助、帶動(dòng)組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長。

          8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,并取得家庭的配合,重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地,合理利用班級(jí)微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源,并鼓勵(lì)家長積極參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。

          三、逐月安排

          九月份:

          1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動(dòng)方案

          2、邀請(qǐng)家長進(jìn)入班級(jí)QQ群、微信群

          3、選取音樂、編排早操

          4、充實(shí)區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料

          5、開展“慶中秋”主題活動(dòng)

          6、召開家長會(huì)

          十月份:

          1、進(jìn)行國慶主題教育

          2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻

          3、開展班本課程

          4讀書交流活動(dòng)

          5、青年教師基本功訓(xùn)練

          十一月:

          1、月初開展秋游活動(dòng)

          2、讀書筆記分享交流活動(dòng)

          3、繼續(xù)班本課程

          4、根據(jù)主題更換游戲材料

          5、對(duì)家長開放活動(dòng)

          6、幼兒安全教育主題活動(dòng)

          十二月份:

          1、班本課程活動(dòng)展示

          2、青年教師攥寫觀察記錄交流

          3、審議主題活動(dòng)內(nèi)容,制定游戲計(jì)劃

          一月份:

          1、結(jié)合元旦,開展主題活動(dòng)

          2、撰寫幼兒評(píng)語

          3、做好各方面總結(jié)工作

          4、收集整理各項(xiàng)資料

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想

          本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口,用發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園,以創(chuàng)新求發(fā)展,樹立“四個(gè)意識(shí)”(服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)),以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,辦好人民滿意的教育。

          二、情況分析

          經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作,我們實(shí)行分層培訓(xùn),名師引領(lǐng),教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是,同時(shí)我們也看到,要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園,對(duì)教師的要求也較高。在我園縣級(jí)規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中,迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高,進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

          三、工作目標(biāo)

          師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),結(jié)合我園實(shí)際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,做到精細(xì)管理,不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),讓幼兒園教育融入社會(huì),發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

          四、具體措施

          (一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)

          1。加強(qiáng)師德教育

          要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

         。1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè),配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

          (2)加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),開展“三心五愛”教育,即:愛心、耐心、責(zé)任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

         。3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。

          2。加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

         。1)積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí),教研組長深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行研究。

         。2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等,并做好推薦筆記。

         。3)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng),不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

         。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量

          1。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作,積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

          2。備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學(xué)過程。

          3。提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心,抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

          4。狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型的教學(xué)管理制度,教學(xué)活動(dòng)教師語言規(guī)范,鮮明生動(dòng);游戲中指導(dǎo),生活中教育,杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性,組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式,以發(fā)揮我校的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

          5。加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí),隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

         。ㄈ┘訌(qiáng)衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全

          1。期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

          2。組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,認(rèn)真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴(yán)格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。

          3。嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃12

          隨著小班下學(xué)期的到來意味著許多工作都要提前進(jìn)行準(zhǔn)備,對(duì)于班級(jí)工作的展開來說需要身為教師的自己盡職盡責(zé)才行,而且我很重視對(duì)班上孩子的教導(dǎo)并希望他們能夠盡快茁壯成長,這既是對(duì)教師職責(zé)的履行也是為了獲得家長的認(rèn)可,現(xiàn)制定下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃并期待教導(dǎo)好小班的孩子們。

          紀(jì)律的管理以及活動(dòng)的組織是班級(jí)工作中不可缺少的,前者能夠維持好班級(jí)秩序從而讓孩子們做到上課認(rèn)真聽講,后者則能夠加深與孩子們之間的交流并拓展他們的視野,無論哪種形式都有利于教學(xué)工作的展開,但我也要懂得綜合運(yùn)用從而提升教學(xué)效果才行,備課階段便要考慮到上課期間可能會(huì)發(fā)生的狀況,而且課堂上加強(qiáng)與孩子們之間的互動(dòng)從而了解教學(xué)效果也是很重要的,讓孩子們徹底融入幼兒園生活之中并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為此我也設(shè)立了教學(xué)目標(biāo)并希望孩子們?cè)谶@學(xué)期能夠具備較好的自律性,不需要老師進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管便能夠在課堂上自覺聽從教導(dǎo)。

          認(rèn)真教導(dǎo)理論知識(shí)并幫助孩子們盡快掌握,其中漢語拼音以及簡單的加減法是要進(jìn)行著重教導(dǎo)的,培養(yǎng)孩子們的理性思維能力并讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考,而且我也會(huì)教導(dǎo)腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的.知識(shí)來鍛煉孩子們的思維能力,但對(duì)于課堂方面的細(xì)節(jié)還要多請(qǐng)教其他班級(jí)的班主任,從中了解他們?cè)诠芾戆嗉w的時(shí)候會(huì)采取哪些實(shí)用的措施,通過借鑒來改進(jìn)自身在班級(jí)工作中的錯(cuò)誤做法,而且我在教導(dǎo)理論知識(shí)以后還會(huì)通過測(cè)驗(yàn)的方式了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,這對(duì)于調(diào)整教學(xué)方式從而取得理想的教學(xué)成果十分重要。

          多與家長交流并做好安全防護(hù)方面的工作,家長得知孩子在幼兒園的表現(xiàn)才會(huì)更加支持教師的工作,所以每當(dāng)召開家長會(huì)的時(shí)候都要講清楚孩子們的學(xué)習(xí)狀況,讓家長意識(shí)到提升孩子學(xué)習(xí)成績的重要性并讓他們多進(jìn)行交流,增進(jìn)親子之間的情感從而讓家長感到更加滿意。安全防護(hù)則需要重視上學(xué)與放學(xué)途中的安全問題,尤其是放學(xué)以后需要監(jiān)護(hù)人親自前來接孩子才行,對(duì)于自稱家長的陌生人則需要保持警惕并與孩子的家人進(jìn)行聯(lián)系。

          我明白下學(xué)期需要完成的班務(wù)工作有很多,因此我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行班務(wù)工作計(jì)劃并幫助孩子們成長,希望他們能夠通過下學(xué)期的學(xué)習(xí)得到較好的進(jìn)步。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃13

          本學(xué)年小班段有3個(gè)班,共99名幼兒,其中男生45名,女生54名。由于小班幼兒年齡較小,來到陌生的幼兒園,見到陌生的老師和小朋友,在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生不安全感,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此,我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉,各班老師已對(duì)班級(jí)幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì)。部分幼兒已上過托兒班或小小班,對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)比較穩(wěn)定,能開開心心地上幼兒園,能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡單的集體常規(guī),愿意參加集體游戲活動(dòng),獨(dú)立性、口語表達(dá)能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,社區(qū)文化氛圍的影響滲透,尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多,家長對(duì)幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為,幼兒存在動(dòng)手能力差,堅(jiān)持性差,還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng),幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

          本年段七名教師中,具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名,三年以下的兩名,有兩個(gè)班是新任班主任,我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),努力營造平等交流,互助合作的氛圍,讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合,與孩子共同探索,共同成長。

          二、主要工作任務(wù)與措施

         。ㄒ唬┍=坦ぷ

          1.加強(qiáng)班級(jí)管理,保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

         。1)增強(qiáng)保教意識(shí),促進(jìn)教師與保育員之間的配合。通過召開班務(wù)會(huì),互相交流并根據(jù)本班實(shí)際,共同制定班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī),樹立保教并重的意識(shí),提高保教質(zhì)量。

         。2)各班抓好班級(jí)日常性保教工作,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

         。3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)簡單的生活、學(xué)習(xí)技能,提高幼兒的獨(dú)立性。

          2.重視戶外體育活動(dòng)的開展,師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展

         。1)根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,融入體育基本動(dòng)作、歌表演、游戲等,提高幼兒參與的興趣,促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展。

          (2)充分利用戶外場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的.戶外活動(dòng)及體育游戲,實(shí)施分區(qū)共享,鼓勵(lì)幼兒人人參與,保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

          3.開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,突出活動(dòng)的游戲性、操作性、靈活性,鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

          4.優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境,充分利用活動(dòng)空間,有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,激發(fā)幼兒對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲,喜歡動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力。

          5.豐富的年段活動(dòng),為每個(gè)幼兒提供大膽展示的空間

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃14

          一、班況分析

          我班共有12名幼兒,男孩8名,女孩4名。從開學(xué)兩周的情況來看,我班寶寶在語言表達(dá)能力方面較好,全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談,講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣也逐漸呈現(xiàn)出來。由于是剛?cè)雸@的幼兒,早晨來園時(shí)情緒不是很好,下午回家時(shí)情緒不錯(cuò),能對(duì)老師說"再見",認(rèn)識(shí)了班級(jí)物品存放的位置,知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;截止第二周為止,大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子,獨(dú)生子女在班上的比例也是比較大的,因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人,張爍、李浩宇、楊嘉懿等幼兒情緒不穩(wěn),需要老師格外關(guān)心和照顧,希望班上寶寶能夠順利的適應(yīng)新環(huán)境,開心來園,愉快回家。

          二、教育教學(xué)

          總目標(biāo)根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語表達(dá)能力;結(jié)合本班的主題課程,繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

          三、班級(jí)工作重點(diǎn)

          1.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

          2.認(rèn)真分析班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng),關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

          3.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理,每天保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,提高班級(jí)出勤率。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活能力,提高自理能力,并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,及時(shí)做好督促強(qiáng)化工作。

          5.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,活潑開朗,健康的'性格,誠實(shí)勇敢的良好品德。同時(shí)通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動(dòng)性,從而健康、活潑地成長。

          6.結(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。

          四、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

          1.健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),學(xué)做模仿操,學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作,并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

          2.語言領(lǐng)域?qū)W說普通話,樂意用動(dòng)作語言表達(dá)自己的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

          3.社會(huì)領(lǐng)域樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

          4.科學(xué)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

          5.藝術(shù)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、折紙等活動(dòng);樂意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

        幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃15

          本學(xué)期我將與小班的孩子們共同步入生活,我們有著一個(gè)共同的目標(biāo):讓每個(gè)孩子,健康,愉快的生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),思考,會(huì)交往,創(chuàng)新的兒童。

          小班的情況:

          因?yàn)樾“嗟哪挲g較小,在生活自理能力,語言交往,日常常規(guī)適應(yīng)性,語言發(fā)展等方面較差,因此,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)幼兒的語言能力,生活自理能力及增養(yǎng)孩子們的社會(huì)交往能力和對(duì)兒歌,詩歌產(chǎn)生讀唱興趣。

          主要工作任務(wù):

          1、做好新生入園的情緒安撫工作,給孩子提供一個(gè)溫馨,舒適,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子們高興入園,快快樂樂地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。教師的'情切,溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

          2、培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),提高生活自理能力做到生活有序。認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。學(xué)會(huì)正確洗手吃飯。能安靜午睡。會(huì)自己穿脫衣鞋,自己入廁。

          3、愛護(hù)幼兒的玩具,不與人爭搶。學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,同時(shí)能與老師和同學(xué)交流。注意感情和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)經(jīng)常使用"早,好,再見,等禮貌用語。

          4、開展豐富多彩的活動(dòng)。利用集體活動(dòng)課,和節(jié)目,開展形式多樣,豐富多彩的活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)雸@的積極性。

          5、在醫(yī)保人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求做好,各種衛(wèi)生,保健工作。用心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)看醫(yī)生。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。多留心天氣的變化,來增減孩子們的衣服。

          6、積極開展區(qū)域活動(dòng),并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料。

          在一學(xué)期的工作中,在老師和家長的配合下都要事幼兒不斷發(fā)展,在身體發(fā)面,孩子在室外活動(dòng)產(chǎn)生興趣,樂意參加各種簡單的活動(dòng),并且能聽從口令進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,在各活動(dòng)中有規(guī)律,有規(guī)則,還能有自我保護(hù)能力,大部分幼兒都有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前,便后要洗手,全體幼兒主動(dòng)使用文明語言,對(duì)老師同伴有禮貌,使幼兒的綜合情況得到提升。

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