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        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-20 10:55:04 工作計(jì)劃 我要投稿

        【優(yōu)秀】幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

        【優(yōu)秀】幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃1

          新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,所以就出現(xiàn)了很多問題,相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

          本學(xué)期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

          1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識

          (1)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

          (2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

          2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

         。1)通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)立解決獨(dú)立問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

         。2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

          3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:

         。1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

         。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

          其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

         。3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

          A前閱讀、前書寫的滲透

          為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。

          B數(shù)學(xué)方面的滲透

          通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

          班級日常工作:

          1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

          2)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的'同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動:2月11日元宵節(jié)、3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動節(jié)、5月14日母親節(jié)、5月31日端午節(jié)、6月1日兒童節(jié)、6月18日父親節(jié)。

          衛(wèi)生保健工作:

          1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

          2)對幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

          3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

          家長工作:

          1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持。

          2)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

          3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

          4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

          教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:

          通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

          總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2

          悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)幼兒德智體美全面和諧發(fā)展。

          一、班況分析

          本班現(xiàn)有幼兒三十名,是原先攀一和攀三的小朋友,其中女孩十一名,男孩十九名,男孩子多很容易讓大家想到常規(guī)不好,班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大,好動。敢于表達(dá)不一樣的意見,處事有較大的自主性。這學(xué)期將在這方面給幼兒帶給更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這學(xué)期本班一共有四名教師,有吳倩倩教師,吳教師繪畫功底強(qiáng),還有原先攀三班的沈甜甜教師,有自己獨(dú)特的舞姿很受歡迎,保育教師是剛從學(xué)校畢業(yè)的,沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),但楊教師積極好學(xué),我們也會全力幫忙她,再有這么好的幾位教師配合下,相信本班工作會有條不紊的開展。但本班幼兒存在了以下不足:

          1、幼兒由于家里的寵愛,依靠性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。

          2、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

          3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、持續(xù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          4、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲。

          5、個(gè)別幼兒自私、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。

          6、班上幼兒自理潛力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

          二、工作重點(diǎn):

          1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的.環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好特別、情感的養(yǎng)成。

          2、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自己保護(hù)的意識和潛力

          3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。

          4、運(yùn)用家長資源,配合幼兒園做好保教工作。

          5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價(jià)等方面的工作。

          6、為創(chuàng)示范園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

          三、工作資料及具體措施

          1、保育工作

          督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的。一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幫忙幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是潛力稍弱的孩子,將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日;顒又屑(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠狀況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

          2、教育教學(xué)工作

          尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動性。進(jìn)行賞識教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的提高更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。結(jié)合節(jié)日開展中華美德主題活動,本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、

          中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

          3、區(qū)域活動

          幼兒游戲以主角游戲?yàn)橹,本學(xué)期將加強(qiáng)對主角游戲的指導(dǎo),豐富主角游戲的資料,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會交往潛力的不斷提高,在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有必須的交往潛力,學(xué)會互助、合作和分享。

          4、安全工作

          我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自己保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

          5、班級管理

         、、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

         、、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

         、恰⒄J(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

         、、管理好班級財(cái)物,每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

          6、家長工作

         、、根據(jù)具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。

         、啤⒄J(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

         、、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。

         、、通過家訪、電訪和家園通等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋孩子在園狀況。

         、、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡量讓家長感到滿意、放心。

         、省g迎家長參加開放日活動,尋找適宜機(jī)會請家長走進(jìn)課堂。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃3

          “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維水平等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)水平進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),絕大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是因?yàn)橛變旱乃桨l(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存有一些問題:

         。1)個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

         。2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需增強(qiáng);

         。3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的水平有待進(jìn)一步提升。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存有的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

          一、日常保教工作

          本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提升保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適合小學(xué)生活,真正的做到保教并重。

          1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的`前閱讀水平。

          (1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先展開有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時(shí)教師將

          注重幼兒傾聽水平的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽水平;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,持續(xù)強(qiáng)化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,供幼兒在傾聽時(shí)思考,協(xié)助他們理解作品內(nèi)容。

         。2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀水平是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步協(xié)助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

          2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,理解空間和時(shí)間

          為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒實(shí)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒使用已有的知識經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時(shí),讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

         。2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中展開科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角展開一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取相關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

          3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式實(shí)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中持續(xù)地提升。

          4、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理水平。

          創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能即時(shí)清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨(dú)立生活水平,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理水平,同時(shí),要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手水平,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就

          會做很多事,自理水平有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適合小學(xué)的集體生活。

          5、能主動地與同伴實(shí)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃4

          新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過上學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們根據(jù)本班實(shí)際情況,經(jīng)過討論擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。

          本學(xué)期工作目標(biāo)給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。加強(qiáng)各方面的安全防范意識。力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

          尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

          學(xué)習(xí)方面

          根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的.制作。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。在活動中,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會正確評價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

          家長工作

          1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

          2、召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

          3、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

          4、鼓勵家長寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平。

          新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達(dá)到的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

          為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

          家長工作方面

          父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時(shí)和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃5

          一、班級介紹

          本學(xué)期本班幼兒67名,舊生63名,新生4名,這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),

          大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

          二、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

          1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行環(huán)境材料的提供,主題方面的探究,學(xué)科教學(xué)的深入,用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

          2、我園經(jīng)過十年的`風(fēng)雨歷程,本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動:文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。

          3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

          4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,兩位教師在配班的同時(shí),提高自己的水平,同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

          5、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

          三、發(fā)展目標(biāo)

          健康

          (一)身體健康,能主動地適應(yīng)環(huán)境。

          (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

          (三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。

          (四)能積極參加體育活動,動作靈活。

          (五)能獨(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

          語言

          (一)樂意與人交談,講話有禮貌。

          (二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

          (三)能清楚地說出自己想說的事。

          (四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱

          讀和書寫感興趣。

          (五)會說普通話。

          科學(xué)

          (一)能積極、主動,較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。

          (二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。

          (三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。

          (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

          (五)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

          社會

          (一)能主動地參與各項(xiàng)活動、有自信心。

          (二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

          (三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規(guī)則。

          (四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

          (五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

          藝術(shù)

          (一)對環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛有初步的感受力。

          (二)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          (三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

          四、具體措施

          (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

          (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

          (三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。

          (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

          五、衛(wèi)生保健工作

          a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

          b)繼續(xù)在平;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。

          c)保育教師利用中午時(shí)間,對幼兒檢查。

          d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

          e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

          六、家長工作:

          (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

          (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

          (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

          (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的情況。

          (五)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作

          計(jì)劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

          (六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃6

          經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活,孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期即將開始了。在《綱要》的指導(dǎo)下,我們根據(jù)本班實(shí)際情況和家長的建議,制定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。我們將提供豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴孩子們共同度過這段寶貴的成長時(shí)光。

          本學(xué)期本班幼兒xx名,舊生,xx名,新生xx名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思惟能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒進(jìn)學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前瀏覽、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          幼小銜接實(shí)施方案

          一、學(xué)前思想預(yù)備:

          通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為何要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有甚么不同,激起孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的題目。

          二、身體方面的預(yù)備:

          (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁進(jìn)小學(xué);

          (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

          (3)在日常活動中,我們可以幫助幼兒養(yǎng)成正確的讀書、寫字和握筆姿勢,同時(shí)教導(dǎo)他們要愛護(hù)自己的眼睛和各種感覺器官。讓幼兒了解保護(hù)自己的身體是非常重要的。

          (4)重視安全方面教育,讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

          三、獨(dú)立生活能力的預(yù)備:

          (1)通過講故事、開展社會實(shí)踐等方式,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的意識,增強(qiáng)他們獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒認(rèn)識到,即將要步入小學(xué)生活,不能完全依賴父母和老師,要學(xué)會獨(dú)立處理自己的事情,遇到問題和困難要學(xué)會想辦法解決。

          (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念非常重要。在學(xué)習(xí)和生活中,我們要教導(dǎo)他們學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我反思、自我評價(jià)和自我控制等能力。讓孩子們明白什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情,并且有決心做到;什么時(shí)候不應(yīng)該做某事,并且能夠控制自己的欲望和行為。

          四、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:

          (1)這個(gè)學(xué)期,我們要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)中的動手能力。我們會讓孩子學(xué)習(xí)整理自己的書包和鉛筆盒,學(xué)會愛惜并妥善保管自己的物品。同時(shí),我們也會教孩子如何正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆等學(xué)習(xí)工具。這些能力的培養(yǎng)將幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,提升他們的自理能力和學(xué)習(xí)效率。

          (2)家長在幼兒園階段應(yīng)該與幼兒園密切配合,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,家長要督促孩子遵守作息時(shí)間,不要遲到早退,不隨意請假。其次,家長在教育孩子時(shí)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛思考、愛提問、認(rèn)真回答問題、重視傾聽的習(xí)慣。另外,家長還應(yīng)該指導(dǎo)孩子正確握筆寫字、閱讀書籍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,家長可以適當(dāng)布置一些作業(yè),培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,同時(shí)在游戲和活動中加強(qiáng)孩子對規(guī)則的認(rèn)識。這樣,孩子在幼兒園階段就能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          (3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

          A前瀏覽、前書寫的滲透

          為幼兒打造一個(gè)優(yōu)美的閱讀、寫作環(huán)境非常重要?梢栽诨顒邮业奈锲飞腺N上中文標(biāo)簽,讓幼兒熟悉漢字;活動室的布置可以結(jié)合圖片和文字,讓環(huán)境更具教育意義;在語言區(qū)域精心設(shè)計(jì)制作相關(guān)的讀寫材料,讓幼兒在操縱中學(xué)習(xí);同時(shí),可以讓幼兒熟悉漢語拼音,明白拼音是正確讀寫漢字的基礎(chǔ)工具;另外,可以在餐前進(jìn)行認(rèn)讀識字活動,讓幼兒在日常生活中也能接觸到閱讀和寫作的機(jī)會。這樣就為幼兒的閱讀、寫作提供了良好的條件。

          B數(shù)學(xué)方面的滲透

          通過每天的數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)區(qū)工作,我們可以培養(yǎng)幼兒的分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算以及自行編寫和解決問題的能力。在日;顒又,我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題,提高他們的邏輯思維能力。讓幼兒在實(shí)踐中體會數(shù)學(xué)的樂趣,并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

          班級平常工作

          1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣和需求開展主題活動,積極捕捉幼兒的喜好,為后續(xù)活動的設(shè)計(jì)提供靈感。我們將根據(jù)幼兒的意愿,精心策劃主題活動,確;顒觾(nèi)容貼近大班幼兒的特點(diǎn),注重引導(dǎo)幼兒的參與和主動性,培養(yǎng)他們的探究精神和學(xué)習(xí)動力;顒拥恼宫F(xiàn)形式、設(shè)計(jì)方案和材料調(diào)配都將充分考慮幼兒的特點(diǎn)和需求,讓他們在活動中獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

          2)我們將與教研組合作,開展音樂和體育學(xué)科的'研究。我們將從提升幼兒的音樂素養(yǎng)入手,提高活動組織的藝術(shù)性。通過與同事相互學(xué)習(xí)和反思,我們將推動這兩門學(xué)科在現(xiàn)有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

          3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

          4)在展現(xiàn)班級教育教學(xué)特點(diǎn)的同時(shí),我們也將認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作和大型活動:開展新學(xué)期的新操排練和評選活動;舉辦音樂、體育學(xué)科的觀摩比賽并進(jìn)行評選;組織三八婦女節(jié)親子活動,以年級為單位進(jìn)行開展;引導(dǎo)班級幼兒參與小博士知識比賽;積極籌備五一慶;顒,準(zhǔn)備詩歌、故事展現(xiàn)會;組織慶祝六一兒童節(jié)的英語周匯演活動;精心準(zhǔn)備大班畢業(yè)儀式。

          衛(wèi)生保健工作

          1)做好衛(wèi)生消毒工作,避免傳染病流行。

          2)對幼兒進(jìn)行安全教育,掌控一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

          3)做好平常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

          家長工作

          1)開學(xué)初舉行家長會,向家長介紹本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,希望得到家長們的理解和支持,共同為順利實(shí)施幼小銜接方案做好準(zhǔn)備。

          2)堅(jiān)持每個(gè)月及時(shí)更換家長宣傳欄的內(nèi)容。

          3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,獲得家園教育的一致性。

          4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          5)鼓勵家長積極參加各種班級活動:三八節(jié)愛媽媽活動;與主題相干的親子活動等。

          教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長

          在上學(xué)期的合作中,我們班已經(jīng)初步建立了良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作氛圍。在新的學(xué)期里,我們將繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)精神,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思。在專業(yè)方面,我們將進(jìn)一步提升教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)自我突破。期待在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步和成就!

          總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃7

          春風(fēng)拂面,新學(xué)期開始了。這是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,也是他們即將邁入小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。經(jīng)過大班上半學(xué)年的學(xué)習(xí),孩子們在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了長足的進(jìn)步。他們在體能、語言表達(dá)、社會交往和邏輯思維能力等方面都展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)。為了接下來的學(xué)習(xí)和成長,我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

          日常保教工作

          這個(gè)學(xué)期是大班幼兒在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,也是他們即將步入小學(xué)的關(guān)鍵階段。我們將以幼小銜接為重點(diǎn),繼續(xù)提升保教質(zhì)量,合理安排幼兒的日常活動。我們希望通過創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在快樂中成長,順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。我們將堅(jiān)持保教并重,為幼兒的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。

          1、TA能夠主動積極地傾聽別人的講話,用普通話與同伴進(jìn)行交流,并展現(xiàn)出自然大方的態(tài)度。TA還能夠使用輪流的方式與他人進(jìn)行對話,并具有一定的閱讀能力。

          (1)在日常生活中,可以通過有趣的聽說游戲活動來幫助幼兒練習(xí)口頭語言。在游戲中,幼兒可以按照規(guī)則交流,培養(yǎng)傾聽能力,學(xué)會在交流中尊重他人,不隨意打斷別人談話。另外,在看圖講述、情境講述等活動中,可以改變教學(xué)形式,讓幼兒更自信地表達(dá)自己的想法,同時(shí)培養(yǎng)傾聽能力。同時(shí),利用家長資源,讓家長了解家庭對于幼兒語言發(fā)展的重要性,鼓勵家長在家中與幼兒共同欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒思考問題,幫助他們理解作品內(nèi)容。這樣,可以不斷強(qiáng)化家庭中的語言教育,促進(jìn)幼兒語言能力的提升。

          (2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

          2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識空間和時(shí)間

          (2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

          3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          為幼兒營造一個(gè)寬松、自由的`環(huán)境,結(jié)合最近的教育內(nèi)容,鼓勵幼兒通過集體、小組和個(gè)別的活動,以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。比如,可以引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的各種物品或廢舊材料,制作玩具、手工藝品等。同時(shí),尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造力,肯定并接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,讓他們自由想象和創(chuàng)造。另外,可以利用社區(qū)資源,鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒參加各種民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

          4、請保持個(gè)人衛(wèi)生,包括勤洗手、勤洗澡、保持衣著整潔等,并注意保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生。這樣可以培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓他們從小就學(xué)會愛護(hù)自己和周圍的環(huán)境。

          在幼兒園的日常生活中,我們將創(chuàng)設(shè)各種條件和環(huán)境,滲透教育理念,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。比如整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;懂得餐后、午睡后簡單整理工作;具備獨(dú)立生活能力。我們會根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒幼兒,幫助他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時(shí),我們鼓勵家長在家庭中有目的地讓孩子自己整理東西,收拾教具、學(xué)具,整理書包等。另外,讓孩子參與一些簡單的家務(wù)事,如拖地、擦桌子、擇菜等,培養(yǎng)他們的動手能力。通過老師和家長的共同努力,幼兒在入學(xué)前就能掌握許多自理技能,為順利適應(yīng)小學(xué)的集體生活打下基礎(chǔ)。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃8

          一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)

          加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          二、常規(guī)教育

          (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽的良好習(xí)慣。

          2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談,堅(jiān)持用普通話與別人交談。

          3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

         。ǘ、衛(wèi)生習(xí)慣

          1、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。

          2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

         。ㄈ、家長工作

          家園相互配合,教師積極主動的利用時(shí)間與家長溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。

          三、具體措施

          (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、通過談話、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的`習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話有能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價(jià)等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

         。ǘ⑿l(wèi)生習(xí)慣

          1、做好班級的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

          2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長,讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育;顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

         。ㄈ、家長工作

          1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。

          2、及時(shí)更新家園零距離、,通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃9

          寒假歡樂的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束,新的一年開始了,也迎來了嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期對于孩子們來說是在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,他們將迎來新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了幫助孩子們更好地適應(yīng)新的生活,我們將重點(diǎn)放在幼小銜接工作上。接下來,讓我們一起展望一下孩子們目前的情況和本學(xué)期的計(jì)劃。

          一、班級概況:

          我班共有幼兒35位,其中男生20名,女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué),同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒,對班級狀況比較了解,融入班群眾生活較快。

          班級優(yōu)勢:透過師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理潛力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能用心參與到體育活動中,身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能用心發(fā)言。

          班級弱勢:幼兒園班級中,大部分幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活性,但穩(wěn)定性有待加強(qiáng)。部分幼兒在自我控制方面有待提高,容易分散注意力,對群體規(guī)則遵守意識較弱。個(gè)別幼兒存在傾聽習(xí)慣較差的情況,喜歡插嘴,缺乏尊重他人意見的意識。

          個(gè)別幼兒:這些插班生在班級中表現(xiàn)出的潛力相對較低,特別是在動手能力和勇氣方面有所欠缺。雖然已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,但在日;顒又腥狈χ鲃有。因此,他們需要老師和同學(xué)們更多的關(guān)心和關(guān)注,幫助他們更好地提高各方面的潛力,促進(jìn)進(jìn)步。

          二、班級工作總目標(biāo):

          針對班級的現(xiàn)有狀況,圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):

          1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

          2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識,增強(qiáng)控制潛力。

          3、家園配合,順利做好幼小銜接工作。

          三、具體要求與措施:

          1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

          本學(xué)期,我們班級三位老師將用心交流,達(dá)成一致,默契合作,進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

          學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在群眾活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。

          生活常規(guī):針對大班幼兒來說,他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和自理能力,現(xiàn)在的目標(biāo)是鞏固這些習(xí)慣,并糾正個(gè)別不良現(xiàn)象。在日常生活中,老師需要細(xì)心觀察,及時(shí)引導(dǎo),堅(jiān)持不懈。我們要抓住每一個(gè)機(jī)會,經(jīng)常對幼兒進(jìn)行教育,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于那些有不良習(xí)慣的幼兒,更要密切關(guān)注,持續(xù)觀察和引導(dǎo),以便在較短時(shí)間內(nèi)完成改正。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

          本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展各種競賽活動,如“小手比一比,誰能畫得最端正”、“我的繪畫最有創(chuàng)意”、“最愛動腦的小小藝術(shù)家”等,來培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們還將組織“小小清潔工、整理玩具”、“歌唱比賽、講故事比賽”等多樣化活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的情感。

          (1)獨(dú)立生活潛力:

          透過談話、好的,我來幫您修改:通過故事和社會實(shí)踐,培養(yǎng)大班幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)他們獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒意識到,他們即將成為一名小學(xué)生,生活和學(xué)習(xí)需要他們自己去嘗試和解決,不能完全依賴于父母和老師。在面對問題和困難時(shí),要學(xué)會自己動手,想辦法解決。

          培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念非常重要,他們需要學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制。讓幼兒明白什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并且努力做到最好,以及什么時(shí)候不應(yīng)該做某事并且控制自己的欲望和行為。

          (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          家長和幼兒園應(yīng)該共同制定作息時(shí)間表,家長要做到不遲到不早退,不隨意請假,需要提前填寫請假單。在教學(xué)活動中,家長要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛思考、愛提問、認(rèn)真回答問題、注意傾聽的好習(xí)慣。此外,家長還應(yīng)該幫助幼兒養(yǎng)成正確握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,在游戲和活動中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃10

          一、基本情況分析:

          我班共有幼兒39名,其中男生22名,女生17名。本學(xué)期進(jìn)入一名新生。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。生活自理能力進(jìn)一步增強(qiáng)了;衛(wèi)生習(xí)慣能較好地保持,如飯前便后洗手等。在學(xué)習(xí)活動中,幼兒能積極主動地在老師的引導(dǎo)下獲取知識,情緒愉快,并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。幼兒在動手操作方面發(fā)展較好,能正確合理的使用操作工具、材料,手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。在日常生活中,幼兒之間能友好和睦地相處,遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,但在自制力方面,幼兒做得不夠,需要老師多次提醒。?知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救等。

          6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗,以防夾傷;

          7、戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。

          8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時(shí),我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí),才可以讓其帶走孩子。

          七、逐月工作安排

          三月份:

          1、制訂計(jì)劃,鞏固一日活動常規(guī)

          2、布置環(huán)境,布置區(qū)域

          3、歡迎家長來園參加家長會,做好溝通工作。

          4、開展禮儀親子活動:以“3.8”節(jié)與媽媽同樂活動,體驗(yàn)媽媽的辛苦,教育幼兒尊敬長輩。

          5、開展主題活動《桃花朵朵》,鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。

          四月份

          1、開展主題活動《我就是我》,鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

          2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理。

          3、開展親子活動:組織幼兒春游。

          4、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。

          5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),有針對性地開展家訪工作。

          五月份:

          1、幫助幼兒了解一些運(yùn)動現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的.興趣。

          2、開展主題活動“開心大王”。

          3、開展親子活動:故事比賽

          4、進(jìn)行安全演練活動

          5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

          六月份:

          1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

          2、開展“六、一”慶祝活動。感受節(jié)日的愉快氛圍。

          3、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

          4、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          5、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃11

          新學(xué)期到來了,我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會教育理念,不斷提升自己的教育水平。我們致力于為幼兒營造一個(gè)安全、健康、充滿樂趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,滿足他們多方面的成長需求,尊重每個(gè)幼兒身心發(fā)展的獨(dú)特特點(diǎn),關(guān)注個(gè)體差異,堅(jiān)持注重保育與教育并重的原則,幫助幼兒健康成長,全面促進(jìn)他們的體智德美發(fā)展。

          一、幼兒情況分析

          本學(xué)期我將負(fù)責(zé)大班幼兒的保育教育教學(xué)工作。大班幼兒的年齡為5歲,他們的學(xué)習(xí)水平各不相同。有些幼兒已經(jīng)在小班、中班學(xué)習(xí)過,升入了大班,而有些幼兒雖然在中班學(xué)習(xí)過一段時(shí)間,但對新的幼兒園環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容還不太熟悉。因此,本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒對幼兒園的喜愛基礎(chǔ)上,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和勞動習(xí)慣,提高他們的各項(xiàng)能力,加強(qiáng)日常訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步,確保他們在身體、智力、品德、美感等方面得到全面發(fā)展。

          二、生活習(xí)慣培養(yǎng)

          1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對幼兒的成長發(fā)展非常重要,比如養(yǎng)成定時(shí)作息、保持衛(wèi)生、自理能力等方面的習(xí)慣。比如在吃飯前、上廁所后要洗手,學(xué)會自己穿衣服、上廁所、擦干凈身體等,這些都是培養(yǎng)幼兒自理能力的重要一步。

          2、能和小朋友友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。

          3、習(xí)慣集體生活,遵循集體規(guī)則,不擾亂他人。

          4、自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。

          5、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

          6、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

          三、保育工作

          1、搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活。

          3、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

          4、戶外活動時(shí),做好準(zhǔn)備工作,讓幼兒入廁、喝水,給幼兒墊好毛巾,檢查衣服數(shù)量,細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。

          5、在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子,還有個(gè)別容易出汗的孩子,勤換毛巾,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他們的緊張感。

          6、在日常生活中,我們要密切關(guān)注孩子的.精神狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理。尤其要注意培養(yǎng)幼兒良好的睡姿習(xí)慣,保證他們的睡眠質(zhì)量。同時(shí),要認(rèn)真記錄幼兒的睡眠情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

          7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、安全等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

          四、教學(xué)工作

          在教學(xué)活動中,我們尊重幼兒的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo),結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容制定每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施。我們注重開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中重視幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等方面的發(fā)展。我們實(shí)行賞識教育,關(guān)注每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步,特別對那些較內(nèi)向、安靜的幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

          加強(qiáng)幼兒的日常行為培養(yǎng)非常重要,因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣直接影響教學(xué)秩序,進(jìn)而影響孩子的成長。通過早晨集會、隨機(jī)提醒和下課前溝通等方式,向幼兒詳細(xì)解釋規(guī)則和要求,并通過多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格監(jiān)督規(guī)則的執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定。

          在區(qū)域活動中,我們要通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓和協(xié)作精神。為了達(dá)到每周的活動目標(biāo),我們會及時(shí)在各個(gè)區(qū)域提供適宜的操作材料,讓幼兒可以參與其中。在活動過程中,我們會認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒,了解他們的需求,并引導(dǎo)他們自主解決在活動中遇到的問題。

          由于我們的辦園特色是雙語教學(xué),我們在日常教學(xué)和活動中注重英語口語和英語指令的學(xué)習(xí)。我們組織操場英語活動,幫助幼兒練習(xí)英語口語,讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)、交流。另外,我們還會在午餐時(shí)間用英語點(diǎn)餐,讓幼兒更多接觸英語,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。我們致力于營造一個(gè)英語氛圍濃厚的環(huán)境,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中提升英語能力。

          通過黃金閱讀,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的識字能力和閱讀能力,提高他們的講述能力。我們幫助幼兒掌握閱讀方法,教他們逐字指讀、逐頁翻讀,學(xué)會用完整的語言表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。通過識字訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒講述故事的能力,利用閑暇時(shí)間開展讀故事活動。

          我們將開展蒙臺梭利教學(xué),注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和安靜操作教具的技能。通過引導(dǎo)幼兒使用各種教具,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)邏輯智能,讓他們在探索中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長。

          我們計(jì)劃開設(shè)一門DIY創(chuàng)意美勞課程,旨在培養(yǎng)幼兒的手工制作能力。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們希望能夠激發(fā)幼兒的興趣,提升他們在繪畫、裁剪、粘貼、泥工等方面的技能。我們希望在學(xué)期末的展示中,能夠展示出我班獨(dú)特的手工作品,成為班級的亮點(diǎn)。

          結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動是我們本學(xué)期的重要任務(wù)。在接下來的幾個(gè)月里,我們將迎來教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等多個(gè)節(jié)日。為了讓孩子們度過一個(gè)充滿樂趣和教育意義的學(xué)期,我們將精心策劃各種主題活動和親子活動,并積極邀請家長們一起參與。其中,我們還將根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況,組織開展“半日公開活動”,讓家長們更加了解孩子在園的學(xué)習(xí)和成長。讓我們共同期待這些精彩活動的到來,為孩子們創(chuàng)造難忘的美好回憶!

          本學(xué)期我們還將開“我運(yùn)動、我健康“運(yùn)動會,我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又能在比賽中得到快樂并取得好的成績。

          五、安全工作

          我們始終把幼兒的安全放在首位。在日;顒又,我們加強(qiáng)安全管理,重視幼兒一天活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作,包括晨間安全檢查、自由活動、用餐前后、午睡前后以及午睡期間的巡視。我們確保幼兒在任何活動中都不會脫離老師的視線。同時(shí),我們會不時(shí)地進(jìn)行安全教育,提升幼兒的安全意識,幫助他們掌握一些自我保護(hù)技能。我們會細(xì)心排查所有潛在的安全隱患,對上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格管理,確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

          六、家長工作

          做好家長工作,提高家園共育的效果。

          1、根據(jù)本班的特點(diǎn)和需求,我們將推出“親子樂園”欄目,旨在與家長分享幼兒園教育知識和經(jīng)驗(yàn),讓家長更加了解孩子在園所學(xué)所做,促進(jìn)家園共育。敬請期待!

          2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。

          3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

          4、定期舉辦家長會議,積極推崇提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力讓家長感到滿意和放心,以贏得家長對班級工作的支持和配合。

          5、歡迎家長參加我們舉辦的家園共育活動,讓家長們走進(jìn)課堂,共同參與開放日活動。我們歡迎家長通過各種方式參與,達(dá)到家園教育同步的目的。

          希望本學(xué)期,我把所有工作做好,爭取取得好成績和效果。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃12

          本學(xué)期,我擔(dān)任大一班的班主任,這是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的期望又高,在這學(xué)期,我會給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計(jì)劃如下:

          一、本班狀況分析

          我們班上有26位幼兒,其中有13位男孩和13位女孩。從他們的表現(xiàn)來看,他們非常喜歡在幼兒園的生活。孩子們逐漸展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的自豪感、榮譽(yù)感、自信心和自尊心,他們的思維也變得越來越活躍,對升上大一班充滿了期待。他們性格開朗、活潑、獨(dú)具個(gè)性,對他人的評價(jià)非常在意,希望能成為同伴中的佼佼者。同時(shí),他們在日常生活中還有許多方面需要我們的.指導(dǎo)。

          二、安全

          我們非常重視安全工作,時(shí)刻確保孩子們在老師的監(jiān)督下活動,始終秉承“安全第一”的原則,認(rèn)真處理生活中的每一個(gè)小事故。同時(shí),我們也定期對孩子們進(jìn)行安全知識教育,讓他們樹立自我保護(hù)意識,懂得如何在任何情況下保護(hù)自己和同伴的安全,預(yù)防意外事件的發(fā)生。

          三、服務(wù)工作

          在服務(wù)方面,我一直是個(gè)粗心的人,但經(jīng)過努力和改進(jìn),我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步,F(xiàn)在,當(dāng)孩子們到來時(shí),我會仔細(xì)檢查他們的衣服,每天幫助他們穿脫衣物,午后為他們蓋好被子,早上起床后也會檢查他們的衣物。放學(xué)時(shí),我會幫助孩子整理衣服,努力讓家長放心,讓他們滿意我的工作。

          四、衛(wèi)生工作

          本學(xué)期我們班著重關(guān)注幼兒的身體健康,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做好常規(guī)工作,確保衛(wèi)生程序規(guī)范、細(xì)致。我們加強(qiáng)幼兒體能活動,提升他們的體質(zhì),加強(qiáng)班級和餐具的消毒工作,防止流行病的傳播。每天認(rèn)真做好晨午檢工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。同時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,幫助那些進(jìn)餐較慢的幼兒改善不良的飲食習(xí)慣。放學(xué)前,我們?yōu)橛變鹤龊谜砉ぷ,確保讓孩子們開心,讓家長滿意。

          五、教學(xué)工作

          本學(xué)期我們不僅讓幼兒愉快地理解新知識,還注重培養(yǎng)他們的閱讀、講故事等多方面能力,為幼小銜接工作做好準(zhǔn)備。教師們鼓勵孩子們大膽展示自己,定期開展繪畫、手工活動,并及時(shí)展示孩子們的作品,讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中建立自信心和愛好,培養(yǎng)榮譽(yù)感。

          六、家園聯(lián)系

          本學(xué)期我們更加注重與家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月的電話溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的推薦和建議。同時(shí),我們組織了豐富多彩的親子活動,讓家長們能夠參與其中。他們對班級工作給予了高度支持,積極參與園所和班級的各項(xiàng)活動,與老師們進(jìn)行交流,探討孩子在生活中遇到的實(shí)際問題,真正達(dá)到了互動的效果。

          七、個(gè)人目標(biāo)

          我會珍惜和孩子們在一起的每一刻,雖然我是一名新任班主任,經(jīng)驗(yàn)尚欠豐富,但我會不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。只要真心對待孩子,真心喜歡他們,我相信我能勝任好這個(gè)班主任的角色。我會努力做到言行謹(jǐn)慎,三思而后行,為孩子們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。

        幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃13

          一、班級情況分析:

          本學(xué)期開始,我們班迎來了6位新朋友,同時(shí)大部分原班同學(xué)搬到了新建的幼兒園。在新的班級里,孩子們將共度最后一個(gè)學(xué)期。開學(xué)初,新同學(xué)們很快適應(yīng)了新環(huán)境,與老同學(xué)們也建立了友好關(guān)系,這讓我們的班級充滿了溫馨與活力。

          本學(xué)期班級中的男孩子比較多,有20名,女孩子只有13名。在日常行為習(xí)慣方面,班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀(jì)律,男孩子中有幾位幼兒比較調(diào)皮,要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)活動和游戲活動中,有部分孩子表現(xiàn)得比較積極和活躍,也有的孩子變得上課不喜歡舉手發(fā)言,有的孩子對于集體活動中的操作任務(wù)沒有認(rèn)真對待。在常規(guī)方面:整理玩具的習(xí)慣、排隊(duì)的習(xí)慣、盥洗的秩序等還要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

          二、班級工作主要目標(biāo):

          幼兒發(fā)展方面:

          ⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做,學(xué)會獨(dú)立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題。

          ⒉對周圍的事物感興趣,有良好的求知欲望,喜歡進(jìn)行探索、操作和思考活動,能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。

          ⒊發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和與同伴友好交往的能力,并能做到有禮貌地與同伴進(jìn)行交談。

         、磁囵B(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣,在生活中懂得謙讓、合作、分享。能自覺遵守班級各項(xiàng)活動的規(guī)則。愛護(hù)班級中和幼兒園的物品。

          ⒌能大膽表現(xiàn)自己的能力,樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。

          6.在幼兒園的藝術(shù)活動中,我們鼓勵幼兒大膽嘗試不同的表現(xiàn)方式,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過結(jié)合班級特色的折紙活動,可以幫助幼兒培養(yǎng)動手能力,同時(shí)也促進(jìn)他們對藝術(shù)的理解和創(chuàng)造能力的發(fā)展。讓幼兒在快樂的氛圍中,體驗(yàn)藝術(shù)帶來的樂趣,展現(xiàn)他們獨(dú)特的想象力和創(chuàng)意。

          7.保持對體育運(yùn)動的熱愛,積極參與各種體育鍛煉,幫助幼兒培養(yǎng)運(yùn)動技能,提升身體素質(zhì)。

          班級管理方面:

         、绷己眯袨榱(xí)慣的培養(yǎng):

          和幼兒共同討論班級的常規(guī),讓幼兒做班級的小主人,引導(dǎo)幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用,并與班級老師保持一致的教育態(tài)度,使幼兒在學(xué)期初的時(shí)間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境、遵守新的規(guī)則和要求,保持班級良好的集體活動和游戲活動的秩序。

         、才囵B(yǎng)入小學(xué)意識:

          通過講故事和參觀小學(xué)等活動,讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)幼兒對小學(xué)的向往之情,激發(fā)他們想要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

         、称返陆逃

          結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育,可以利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等特殊節(jié)日,向幼兒傳達(dá)愛護(hù)父母、尊重勞動的重要性。通過故事、歌曲、手工制作等形式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注家庭成員的付出和勞動的價(jià)值,培養(yǎng)他們的'感恩之心和助人為樂的品質(zhì)。同時(shí),在日常生活中,鼓勵幼兒主動關(guān)心班里的弟弟妹妹們,促進(jìn)班級內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和友愛。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育也是很重要的?梢酝ㄟ^角色扮演、游戲等方式,教導(dǎo)幼兒如何禮貌待人、互相幫助,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任感。每月可以開展班級之星的評選活動,激勵幼兒展現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)和行為,形成向上向善的班集體氛圍。這樣可以幫助幼兒樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們健康向上的個(gè)性,為他們未來的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

          ⒋班級環(huán)境:

          本學(xué)期,逐步豐富班級區(qū)域游戲的各類材料和角色游戲的材料,發(fā)動家長共同收集廢舊的材料,教師動手制作游戲材料。根據(jù)主題活動的開展進(jìn)行班級主題墻的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)兒童化、教育化、美觀化。

          三、具體措施:

          幼兒發(fā)展方面:

          1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

          老師與幼兒之間努力創(chuàng)造一種充滿互相信任、互相尊重和理解的心理氛圍,讓幼兒能夠感受到老師和同伴對他們的關(guān)心和關(guān)注。教育應(yīng)該對每個(gè)幼兒都公平公正,對待他們的行為時(shí)應(yīng)該做到了解清楚,采取適當(dāng)?shù)慕逃椒。引?dǎo)幼兒之間和睦團(tuán)結(jié),鼓勵他們主動幫助和關(guān)心彼此,積極進(jìn)行交流溝通。

          2.加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉,同時(shí)做好安全教育。

          我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育鍛煉,整體運(yùn)動能力有了顯著提高,尤其在跑步和攀登方面表現(xiàn)突出。然而,仍有一些幼兒在跳繩和拍球等項(xiàng)目上存在不足,部分幼兒缺乏耐力和堅(jiān)持性,需要在新學(xué)期里進(jìn)一步加強(qiáng)。為此,我們制定了一份全面的體育活動計(jì)劃,涵蓋走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等多個(gè)方面。我們將嚴(yán)格按計(jì)劃組織體育集體活動,并進(jìn)行個(gè)案跟蹤觀察,評估幼兒的運(yùn)動能力,針對不同水平進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí),我們將組織體育小比賽,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,引導(dǎo)家長與孩子一起參與體育活動,營造鍛煉的家庭氛圍。建議家長循序漸進(jìn),持之以恒,每天堅(jiān)持鍛煉,加強(qiáng)安全和常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          3.開展“折紙”班級特色活動,展現(xiàn)幼兒的才能。

          上學(xué)期,我們班級開展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒樱恐芪覀兌紩O(shè)計(jì)一個(gè)新的折紙內(nèi)容,并將它放在活動區(qū)域供幼兒們參與。孩子們對不同的折紙活動內(nèi)容充滿了好奇和熱情,他們積極學(xué)習(xí)各種折紙方法。經(jīng)過上學(xué)期的特色活動,孩子們已經(jīng)掌握了一些折紙的基本技巧,學(xué)會了許多有趣的折紙作品。本學(xué)期,我們將繼續(xù)深入折紙活動,將其融入到班級的日常和游戲活動中,為孩子們創(chuàng)造更多樂趣和發(fā)揮空間。

          班級管理方面:

          1.本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對幼兒的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,會影響他們未來的生活和學(xué)習(xí)。因此,我們將從日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們將注重培養(yǎng)幼兒的自律意識,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,讓他們在快樂健康的成長過程中,變得更加自信和獨(dú)立。

         。1)本學(xué)期,我們在班級中開展了禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動,旨在引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們希望幼兒在與同伴相處時(shí)能保持誠實(shí),不說謊話;用溫和的語氣與同伴交流,避免使用粗話臟話;學(xué)會主動道歉,樂于分享玩具;在他人困難時(shí)能伸出援手。對于幼兒的積極表現(xiàn),我們將及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),并與他們進(jìn)行交流溝通,共同營造和諧友善的班級氛圍。

         。2)在集體活動中,我們要培養(yǎng)幼兒專注聽講的習(xí)慣,引導(dǎo)他們積極思考并提出問題或回答問題,同時(shí)不打擾其他同伴。上課時(shí),要保持良好的坐姿,尊重他人發(fā)言,認(rèn)真聽講。老師講課時(shí),要集中注意力,學(xué)會傾聽和思考。在操作活動中,要積極思考,認(rèn)真完成自己的任務(wù),比如繪畫、數(shù)學(xué)操作等,并學(xué)會珍惜自己的成果。

          (3)開展“小小貼紙王”的評選活動,每天根據(jù)幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行評比。評比形式包括老師評選、同伴評選和自我評選等。通過評比活動,讓幼兒們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,激勵他們樹立新的目標(biāo)。讓幼兒們在活動中體會到進(jìn)步的快樂,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

         。4)游戲活動中:培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料、認(rèn)真整理游戲材料的習(xí)慣。讓幼兒懂得不同的游戲區(qū)應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動,和孩子一起商討游戲的活動規(guī)則。

          2.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          本學(xué)期我們將重點(diǎn)打造班級區(qū)域環(huán)境和角色游戲環(huán)境,以滿足大班幼兒的成長需求。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們將設(shè)置美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、快樂健身區(qū)等多個(gè)活動區(qū)域,讓幼兒參與各種探索性活動。我們會利用各種材料制作半成品的游戲道具,激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造力。在角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們將結(jié)合主題和當(dāng)?shù)靥厣O(shè)計(jì)手工品商店、創(chuàng)意繪畫館、快遞公司等有趣的角色游戲內(nèi)容,豐富幼兒的生活體驗(yàn),讓他們在游戲中學(xué)習(xí)和成長。通過這些活動,我們希望激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。讓每個(gè)幼兒都能在歡樂的游戲中收獲快樂和成長。

          四、每月工作安排

          3月份:

          1.調(diào)整班級幼兒座位和早操隊(duì)形。

          2.布置班級的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境和角色游戲的環(huán)境。

          3.布置班級的自然角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和記錄。

          4.引導(dǎo)新插班的幼兒盡快適應(yīng)新的班級環(huán)境,特別是同伴之間的熟悉與了解。

          5.加強(qiáng)幼兒早操的復(fù)習(xí)和韻律操隊(duì)形的變換。

          6.結(jié)合主題活動《走近小學(xué)》,帶領(lǐng)班級的幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的半日活動。

          4月份:

          1.圍繞主題計(jì)劃開展各類主題主題活動:《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。

          2.結(jié)合主題活動的開展和季節(jié)的變化,在班級中創(chuàng)設(shè)春天的環(huán)境。

          3.組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動,活動中對幼兒加強(qiáng)安全教育。

          4.對班級中的幾名幼兒進(jìn)行上門家訪活動。

          5.繼續(xù)豐富區(qū)域游戲材料,提高幼兒的游戲興趣。

          6.組織幼兒遠(yuǎn)足踏青活動。

          7.完成四月份幼兒成長檔案。

          5月份:

          1.本月組織幼兒進(jìn)行主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。

          2.結(jié)合勞動節(jié),對幼兒進(jìn)行愛勞動的教育,引導(dǎo)幼兒在家在園都要進(jìn)行一些有意義的勞動。

          3.布置班級特色墻,展示幼兒的特色成果。

          4.對幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

          5.完成5月份幼兒成長檔案。

          ⒍.進(jìn)行家長親子活動。

          6月份:

          1.進(jìn)行主題活動“我想飛”和“離園倒計(jì)時(shí)”。

          2.準(zhǔn)備好六一慶祝的表演節(jié)目。

          3.評選本學(xué)期的各類好孩子、智慧寶寶等。

          4.完成各類總結(jié)和幼兒評語。

          5.協(xié)助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測查等。

          6.組織幼兒進(jìn)行班級物品的整理。

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