教研年終工作總結(jié)合集9篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教研年終工作總結(jié)9篇，歡迎大家分享。
教研年終工作總結(jié) 篇1
在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。
1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。
以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，課題得以順利開(kāi)題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開(kāi)題會(huì)后，本人又完成了《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開(kāi)。
2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。
為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的'發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書(shū)法和教學(xué)設(shè)計(jì)�；竟Ρ荣惖拈_(kāi)展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)期一開(kāi)始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。
4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。
為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。
5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。
6、組織集體備課活動(dòng)。
在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽(tīng)、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師。以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開(kāi)課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽(tīng)課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。
8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎(jiǎng)，取得了驕人的成績(jī)。
9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。
10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū)，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。
教研年終工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，在中區(qū)教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，認(rèn)真落實(shí)教研中心制定的各項(xiàng)任務(wù)，積極探索新的教學(xué)理念，我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)水平有了一定的提高，下面就過(guò)去一學(xué)期的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。
本學(xué)期，我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的基本理念，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣，培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們把新的教育理念逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
二、 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
半年來(lái)，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度，使常規(guī)工作有序開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教導(dǎo)處安排，定期舉行了說(shuō)課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
三、 因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
四、需要改進(jìn)的幾點(diǎn)：
回顧半年來(lái)的工作，有成績(jī)，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方：
1、把教研活動(dòng)做得更深入一些、盡可能扎實(shí)有效。
2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展演講比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。
3、加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，進(jìn)一步完成教學(xué)基本技能目標(biāo)。
相信，在楊老師的專業(yè)引領(lǐng)和兄弟學(xué)校的幫助下，我們會(huì)再接再厲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教研年終工作總結(jié) 篇3
依據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際環(huán)境，開(kāi)學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也便是說(shuō)要進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)和理論程度；二研是：講堂教授教化研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)老例教授教化工作，落實(shí)教授教化后果；落實(shí)特長(zhǎng)成長(zhǎng)。環(huán)抱此我們開(kāi)展了一系列的工作。
一、溫馨的互助氣氛
綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程，均勻每個(gè)先生每周15課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能應(yīng)用休息光陰來(lái)完成。只要是必要他們的地方，他們都邑盡力去做，都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停把學(xué)校的工作視為己任，無(wú)論份內(nèi)份外，只要是必要，他們就會(huì)呈現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情，優(yōu)越的互助氣氛樹(shù)立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中他們互相支持、密切互助，人人心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。
二、教研組工作總體環(huán)境
工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。
開(kāi)展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。
教研策略：理論學(xué)習(xí)，教授教化看摩，專題研究，實(shí)踐體驗(yàn)，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
三、規(guī)范老例教授教化
1、認(rèn)真落實(shí)老例教授教化各項(xiàng)任務(wù)
課前，列位先生都認(rèn)真鉆研課本，深入研究學(xué)生，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教授教化運(yùn)動(dòng)。在講堂教授教化中注重抓學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。看重講堂演習(xí)，以多種方法在講堂中穿插需要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)介入，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)措施，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識(shí)，增強(qiáng)教授教化運(yùn)動(dòng)。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)年來(lái)我們組每人至少都上了一節(jié)公開(kāi)研討課。這些研討課都顛末了精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的教授教化后果。本學(xué)期，縣綜合學(xué)科送教下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)在我校舉行，葉恬恬、陳曉曉和屠盈盈先生分手上了三節(jié)課。葉恬恬先生的《小狗圓舞曲》應(yīng)用富厚的教具，新穎的設(shè)計(jì)讓學(xué)生很好的感想感染生動(dòng)的小狗形象。陳曉曉先生《動(dòng)物身上的'雀斑》，應(yīng)用動(dòng)物局部雀斑進(jìn)行導(dǎo)入，由淺入深，讓學(xué)生畫(huà)出了各類有趣的雀斑。屠盈盈先生也用本身扎實(shí)的功底為到校聽(tīng)課的先生展現(xiàn)了一堂富厚的課程。除此之外，組內(nèi)三位年輕的新教師方晨旭、胡大謀、薛欣欣先生也都精心籌備，為人人奉獻(xiàn)了杰出的新教師展示課。當(dāng)然還有車至育先生的《排球墊球》講堂，學(xué)生十分積極共同，車先生的講堂勞逸結(jié)合，又有游戲又能學(xué)到知識(shí)。最后的評(píng)課人人暢所欲言，不只對(duì)本學(xué)科的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，跨學(xué)科的也進(jìn)行了激烈的討論，固然技能組學(xué)科浩繁，但人人都能從本身的角度進(jìn)行闡發(fā)，上評(píng)課的先生都勞績(jī)頗豐。
3、各科并進(jìn)，為校添彩。
在學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中也有他們勞作的身影和辛勤汗水�？梢宰院赖卣f(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)械中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教導(dǎo)弗成缺氨贍大平臺(tái)。
�。�1）學(xué)校應(yīng)用每周三下午第一、二節(jié)課光陰，開(kāi)辟了內(nèi)容富厚、形式多樣的拓展課運(yùn)動(dòng)，旨在匆匆進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及進(jìn)步。實(shí)際證明，顛末拓展課的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟獲得進(jìn)步，個(gè)性特長(zhǎng)獲得成長(zhǎng)，以富厚多彩的內(nèi)容、活躍生動(dòng)的形式吸引更多的學(xué)生是搞好運(yùn)動(dòng)的緊張標(biāo)志。從各興趣班的陳訴請(qǐng)示課來(lái)觀，從本學(xué)期的教授教化后果明顯比上學(xué)期顯著。
�。�2）本學(xué)期綜合技能組的先生在各方面評(píng)比中都有突出表現(xiàn)。葉恬恬先生的教授教化反思得到縣二等獎(jiǎng)。還有陳曉曉先生指導(dǎo)的學(xué)生得到縣科技節(jié)二三等獎(jiǎng)、人人樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，可以或許較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間共同默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)人人庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛(ài)、充溢了理解與支持。無(wú)論是教授教化上的研討，學(xué)科運(yùn)動(dòng)的舉行，照樣各類臨時(shí)性的工作，我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿�，盡力完成�；叵牍ぷ鳎舶l(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教授教化研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教授教化工作科研化，把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷，將在往后多思考，多盡力。
教研年終工作總結(jié) 篇4
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫(xiě)進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。
3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽(tīng)課兩次以上，對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流，通過(guò)觀摩、交流，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開(kāi)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富。
5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，開(kāi)辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
6、組織教師參加市級(jí)、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言，提高教師的說(shuō)課水平。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究
1、積極實(shí)施課程改革
課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探索。
�、糯_立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)
幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
�、七x擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容
隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此，各班根據(jù)具體情況，認(rèn)真實(shí)施國(guó)家、地方課程，積極建設(shè)和開(kāi)發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的.教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。
�、翘峁┻m合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過(guò)程；2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
2、深化一日活動(dòng)的研究
根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，重點(diǎn)做好以下工作。
�、偶訌�(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
�、萍訌�(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究
區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；②投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合；③材料能及時(shí)調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究，開(kāi)展特色化游戲活動(dòng)，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
�、羌訌�(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒知識(shí)技能獲得的過(guò)程和因材施教，認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過(guò)程中，對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動(dòng)，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并及時(shí)寫(xiě)好各教學(xué)活動(dòng)的反思，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
教研年終工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨�，�?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，
4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過(guò)各種渠道提高教師的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進(jìn)行了音樂(lè)、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過(guò)各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高，積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的'智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
三、活動(dòng)開(kāi)展
1、本學(xué)期，興趣小組在三至六年級(jí)學(xué)生中展開(kāi)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好將其分了12組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫(huà)組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂(lè)組，其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、健美操組，群藝館配8名教師到我校進(jìn)行了指導(dǎo)與教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下，興趣小組在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長(zhǎng)的新型舞臺(tái)，成為學(xué)校的亮點(diǎn)。
2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。
3、狠抓“三操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績(jī)。
5、第十四周舉辦學(xué)校拔河比賽。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
教研年終工作總結(jié) 篇6
20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開(kāi)展了大量具體的工作，取得了一定的成績(jī)，圓滿完成全年工作目標(biāo)，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
一、全面部署，謀劃工作：
圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作，小學(xué)教研室先后召開(kāi)了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì)議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會(huì)議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開(kāi)展情況：
（一）加強(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。
一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評(píng)課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。
二是開(kāi)展調(diào)研、聽(tīng)課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽(tīng)課后，要組織教師反饋交流會(huì)。交流時(shí)要求提出調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。
三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門(mén)、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高
（二）送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。
為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開(kāi)展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(zhǎng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說(shuō)課和互動(dòng)研討。為做好此項(xiàng)工作，真正讓聽(tīng)課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：
首先，召開(kāi)送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議，具體提出工作思路，明確要求：
�。�1）課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。
�。�2）要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的針對(duì)性，提高質(zhì)量。
（3）要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。其次，教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校，讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，這種方式無(wú)論是對(duì)上課老師還是對(duì)聽(tīng)課教師都產(chǎn)生良好的作用。
（三）深入課堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)校本教研。
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的`工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來(lái)，我們以教研工作為抓手，積極開(kāi)展下校視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研和校本研修活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開(kāi)展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時(shí)采取推門(mén)聽(tīng)課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。教研室各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法，
一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)”。
二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開(kāi)展有針對(duì)性的工作。
三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。
（四）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請(qǐng)貴陽(yáng)市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長(zhǎng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(zhǎng)為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。
（五）扎實(shí)開(kāi)展課題研究，提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題申報(bào)工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強(qiáng)化學(xué)校的科研意識(shí)，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年貴陽(yáng)市立項(xiàng)課題中我市有6個(gè)課題順利通過(guò)了立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題。為了做好課題研究，我們?cè)?月29日，特意邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專家對(duì)立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對(duì)全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn)，各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開(kāi)題會(huì)，教研室積極、主動(dòng)到會(huì)參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開(kāi)展情況，掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，并提出工作意見(jiàn)和建議。
（六）開(kāi)展主題研討活動(dòng)。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)很不規(guī)范。為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诒緦W(xué)期特組織全市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng)，目的是通過(guò)一年級(jí)這個(gè)最佳時(shí)期規(guī)范學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查，堅(jiān)決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。
（七）認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測(cè)工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作：
一是命題依標(biāo)扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識(shí)能力和一定的發(fā)展能力。
二是組織考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評(píng)卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平和公正。
三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不存在人為因素的錯(cuò)誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評(píng)價(jià)，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
（八）組織開(kāi)展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。
組織品德和班隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)5名；組織開(kāi)展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jī)；組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國(guó)20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級(jí)各類小學(xué)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，四所學(xué)校獲得三等獎(jiǎng)；組織參加貴陽(yáng)市22屆“春芽獎(jiǎng)”學(xué)生作文競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)11名，入圍獎(jiǎng)10名；組織參加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)15名。實(shí)踐證明，組織開(kāi)展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。
（九）幼教方面
1、組織培訓(xùn)活動(dòng)：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。
2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽、全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選、第二屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。
3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗(yàn)園開(kāi)展階段性研討活動(dòng)。
4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開(kāi)展研修活動(dòng)。
5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠(chéng)信校本教材。
6、參加貴陽(yáng)市一類園復(fù)評(píng)工作。
三、存在問(wèn)題
在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也遇到一些問(wèn)題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼職過(guò)多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問(wèn)題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績(jī)。
四、今后工作打算
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。
�。ǘ┰诶^續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí)，加強(qiáng)校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對(duì)校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認(rèn)真總結(jié)分析研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。
（四）各教研員按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽(tīng)課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。
教研年終工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來(lái)，我校認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績(jī)。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的'教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。
二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級(jí)論文評(píng)選、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)（肖子寧—曾碧雅），共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
三、強(qiáng)化教育科研，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量
我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課，參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)我校實(shí)際，在不能滿足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長(zhǎng)、教導(dǎo)親臨第一線）。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評(píng)價(jià)辦法
1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據(jù)自身實(shí)際，落實(shí)師生成長(zhǎng)記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。
3、繼續(xù)實(shí)行新課程評(píng)價(jià)體系，全體班主任能認(rèn)真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》的填寫(xiě)工作。
六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級(jí)能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)給予了“活動(dòng)開(kāi)展正常化，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評(píng)價(jià)。
教研年終工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷完善自己。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。
1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記。
2、勤思考，多動(dòng)筆
每天堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的`做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
1、觀摩研討：以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開(kāi)課。同時(shí)圍繞一定的主題，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開(kāi)設(shè)1堂研究課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級(jí)公開(kāi)課《從現(xiàn)在開(kāi)始》，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
2、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。
教研年終工作總結(jié) 篇9
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，從而開(kāi)掘?qū)W校教育科研的深度。
擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
二、長(zhǎng)期不懈抓教研
通過(guò)多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
通過(guò)金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問(wèn)題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年12月29日 論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來(lái)的`問(wèn)題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研A類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，展開(kāi)課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū)。幾年來(lái)，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇，如：20xx年 韋文 老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng);20xx年 韋文 老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo) 抓住學(xué)科特點(diǎn) 提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng); 20xx年 藍(lán)煌 老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛(ài)心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對(duì)子”，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如 黃朝花 老師(現(xiàn)在在在黨校工作)、 黃有華 老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作)、 藍(lán)煌 老師、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手， 韋現(xiàn)金 老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過(guò)幾年的努力，本組的中考成績(jī)連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅，并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。
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