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        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-11-04 09:01:51 工作總結(jié) 我要投稿

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

          本學(xué)期我們備課組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,所開(kāi)展工作具體總結(jié)如下:

          一、抓常規(guī),提高課堂質(zhì)量,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

          我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,相互協(xié)作,做到集體備課,資料共享,信息傳遞。樹(shù)立"課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地"的意識(shí),全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),切實(shí)提高45分鐘的教學(xué)效益。

          本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中、期末考試,我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,共同商討復(fù)習(xí)策略?荚嚭蠹訌(qiáng)補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

          二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

          1、新教師吳在3月份完成了匯報(bào)課。

          2、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽,為此,我們多次進(jìn)行集體備課,認(rèn)真選題,共同探討,分析教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,做到心中有大綱,心中有教材,心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的`同行。最終獲得了二等獎(jiǎng)。

          3、我們還采取"走出去"的形式,與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開(kāi)展教學(xué)研討,觀摩活動(dòng),相互學(xué)習(xí)。

          4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開(kāi)展工作,吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容。

          以上是一學(xué)期來(lái)我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí)!

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

          一、日常教學(xué)工作情況:

          1、課時(shí)、進(jìn)度方面:本學(xué)期完成高中第一章(集合)到第五章(指對(duì)數(shù)函數(shù))全部?jī)?nèi)容。

          2、拓展課的教學(xué)方面:共安排16課時(shí),具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個(gè)數(shù),邏輯,無(wú)理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,復(fù)數(shù)模的幾何意義,共厄虛根定理,函數(shù)圖像的變換,鉤子函數(shù),求函數(shù)最值的常見(jiàn)方法,抽象函數(shù)的研究,函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合函數(shù)的值域,指對(duì)數(shù)函數(shù)難點(diǎn)剖析,二分法求函數(shù)零點(diǎn)。

          3、作業(yè)布置情況:練習(xí)冊(cè)以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

          4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時(shí)間為學(xué)生答疑。

          5、積極、認(rèn)真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。

          6、組內(nèi)認(rèn)真做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作:具體安排一個(gè)星期的時(shí)間復(fù)習(xí)四分卷子:函數(shù)基本題型,函數(shù)加強(qiáng)題型,20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

          7、周一下午的高一年級(jí)數(shù)學(xué)提高班由****老師總體負(fù)責(zé)。

          8、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負(fù)責(zé)。

          二、校內(nèi)公開(kāi)課以及組內(nèi)公開(kāi)課情況:

          1、組內(nèi)公開(kāi)課:**20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一(5)班《對(duì)數(shù)的意義》

          2、校內(nèi)公開(kāi)課:**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一(2)、(3)、(7)《一元二次不等式的解法》(雙語(yǔ))

          3、區(qū)級(jí)公開(kāi)課:**20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一(1)班《函數(shù)圖象的變換》

          **20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一(3)班《統(tǒng)計(jì)》(雙語(yǔ))

          三、教科研情況:

         。ㄕn題研究)

          1、國(guó)家級(jí)課題:在以**、**為組長(zhǎng)的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探索》研究中,我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎(jiǎng)。

          2、市級(jí)課題:**老師總體負(fù)責(zé)的`《成功潛能的開(kāi)發(fā)》進(jìn)入最后的結(jié)題階段。

          3、區(qū)級(jí)課題:**老師負(fù)責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報(bào)告。

          (論文發(fā)表)

          1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

          2、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,在能力立意的前提下創(chuàng)新》;20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國(guó)卷(一)與上海卷比較分析》;與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》;20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索》。

          以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

          為了提高教學(xué)質(zhì)量,迅速提高廣大教師,特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力,本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組積極開(kāi)展了集體備課活動(dòng),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高思想、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

          高一年級(jí)是新教材試點(diǎn)年級(jí)。在校、組的統(tǒng)一組織安排下,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的新課程理論,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師要更重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,更重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,更重視教與學(xué)方式的多樣化。

          二、積極實(shí)踐、努力探討、提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

          對(duì)照開(kāi)學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃,我們基本完成任務(wù)。

          1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),發(fā)揮集體智慧

          我們高一年級(jí)有4位數(shù)學(xué)教師,有老教師,也有初次走上工作崗位的年輕教師,應(yīng)該說(shuō)綜合素質(zhì)較高。為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度,測(cè)試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排,并專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一位老師負(fù)責(zé)制卷。測(cè)試過(guò)后對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析,找出成功與不足,以指導(dǎo)下階段的.教學(xué)。

          2、專(zhuān)題討論,講求實(shí)效

          由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專(zhuān)題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論。大家暢所欲言,爭(zhēng)得面紅耳赤。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師主講,大家再發(fā)表想法與意見(jiàn),收效良好。

          3、走入課堂,互相學(xué)習(xí)

          我們認(rèn)為備課組如果只限于在辦公室討論,無(wú)疑紙上談兵,所以我們商定每周或每?jī)芍茏呷胝n堂,聽(tīng)一位教師授課,再針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。

          4、深入研究、參與交流

          作為剛剛開(kāi)始的新課程改革,對(duì)所有的人都一樣,靠自己摸索,包括適合資料少,課本不符合實(shí)際學(xué)校教育等難題,我們不怕困難?炭鄬(zhuān)研,不迷信課本,找出自己的教學(xué)思路,并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學(xué)老師在寧波做新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

          總之,通過(guò)本學(xué)期的集體備課,喜憂參半。喜的是效果明顯,所有教師都有收獲;憂的是如何進(jìn)行備課組活動(dòng),如何使這項(xiàng)工作更加合理、科學(xué)、有效還依然是一個(gè)有待我們整個(gè)備課組繼續(xù)深入思考的問(wèn)題

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

          本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,所開(kāi)展工作具體總結(jié)如下:

          一、學(xué)理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)

          1、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件,明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義。

          2、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),汲取其精華,根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,進(jìn)行借鑒。

          3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

          4、繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),以老帶新。師徒間經(jīng)常聽(tīng)課交流,認(rèn)真評(píng)課。集中備課,共同商討教材等。

          二、抓常規(guī),提高課堂質(zhì)量,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

          我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,相互協(xié)作,做到集體備課,資料共享,信息傳遞。樹(shù)立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的'主陣地”的意識(shí),全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效益。

          本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中、期末考試,我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,共同商討復(fù)習(xí)策略?荚嚭蠹訌(qiáng)補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

          三、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

          1、各位教師每周舉行公開(kāi)示范課。

          2、10月份我校舉行市級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,認(rèn)真對(duì)待,為此,我們多次進(jìn)行集體備課,認(rèn)真選題,共同探討,分析教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,做到心中有大綱,心中有教材,心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組劉洪玉老師上了市級(jí)公開(kāi)課,并取得了較好效果。

          3、我們還采勸走出去”的形式,與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開(kāi)展教學(xué)研討,觀摩活動(dòng),相互學(xué)習(xí)。

          4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開(kāi)展工作,吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行了一些培訓(xùn)。

          以上是一學(xué)期來(lái)我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí)!

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

          我們高一年備課組三位教師針對(duì)本學(xué)期的教學(xué),做如下總結(jié):

          一、新課對(duì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);

          二、注重?cái)?shù)學(xué)文化教育;

          三、注重高中總復(fù)習(xí)問(wèn)題;

          四、教師與學(xué)生的交流;

          五、數(shù)學(xué)教材的使用。

          反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對(duì)自己教學(xué)行為的思考與研究,是對(duì)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗(yàn)自己,追求教學(xué)全過(guò)程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果,反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力,反思性教學(xué)需要教師有開(kāi)放的心態(tài),責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力,學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功,讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力,不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué),教學(xué)中牢牢地把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)之原則,不斷取得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個(gè)方面反思:

          一、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié),要求我們教師在教學(xué)過(guò)程,不是教師從書(shū)本上準(zhǔn)確無(wú)誤地搬運(yùn)知識(shí)的過(guò)程,而是要求教師設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)的、生動(dòng)活潑的,使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合的過(guò)程。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),逐一推敲,精心設(shè)計(jì)每堂課,但是我們也感到困難,對(duì)新課程把握的分寸。

          我們根據(jù)學(xué)生的情況,在備課時(shí),首先選擇內(nèi)容比較具體,難度較低,操作性較強(qiáng)的方法。我們歸納如下幾點(diǎn):

          1、教師應(yīng)少講精講,講慢一點(diǎn),不要只顧自己講個(gè)不停,多留些時(shí)間給學(xué)生思考,講時(shí)注意復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

          2、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生自學(xué)。

          3、簡(jiǎn)單問(wèn)題不宜重復(fù),難題多講幾個(gè)同類(lèi)。

          4、上課不要只提問(wèn)優(yōu)生,不歧視差生,不要以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞。

          5、作業(yè)要認(rèn)真批改,多講練習(xí),講透些,不要只是答案。

          6、注意幽默風(fēng)趣,提高學(xué)生的興趣。

          7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性,并給學(xué)生思考和討論的.時(shí)間。

          8、多與學(xué)生交流,多鼓勵(lì)學(xué)生。

          9、多教一些解題方法,講一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí)。

          10、單元測(cè)驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo),不出難題、怪題,試卷力爭(zhēng)平均分達(dá)到95分。

          二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下,新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,因此在教學(xué)過(guò)程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會(huì)教學(xué)”,通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,共同建立平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的新型關(guān)系,提高學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力,教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,只有從學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會(huì)教學(xué)”,才能真正“學(xué)會(huì)教學(xué)”,才能在不斷變化的教育實(shí)踐中,科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。從目前情況看,相當(dāng)一部分學(xué)生,還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難,但是從學(xué)校教科室的調(diào)查,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心,期待還是較好。因此,我們備課組在教學(xué)中,不好高騖遠(yuǎn),不追求形式完美,而重視教學(xué)案例,關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望。當(dāng)然,教材只是學(xué)生閱讀的一部分,教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,以達(dá)到通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。

          對(duì)于教師而言,只閱讀教材當(dāng)然不夠,只是教教材更是不行!深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀,閱讀相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈,對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組,才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

          一、基本情況分析

          (1)我組共有7位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師,大部分都是35周歲以下青年教師。(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。

          高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

          二、主要工作匯報(bào)

          1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

          新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來(lái)說(shuō),到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

          2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

          高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的`改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

          3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

          按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

          4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

          本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期每位老師輪流上校級(jí)示范公開(kāi)課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

          5.做好半期試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施6、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課工作。7、積極開(kāi)展科技競(jìng)賽活動(dòng)。

          本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了猜迷語(yǔ)活動(dòng),設(shè)置了一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)若干名,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)起了較大興趣。8、高一數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

          高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。20xx.12.

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

          一、日常教學(xué)工作情況

          1、課時(shí)、進(jìn)度方面:本學(xué)期完成高中第一章(集合)到第五章(指對(duì)數(shù)函數(shù))全部?jī)?nèi)容。

          2、拓展課的教學(xué)方面:共安排16課時(shí),具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個(gè)數(shù),邏輯,無(wú)理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,復(fù)數(shù)模的幾何意義,共厄虛根定理,函數(shù)圖像的變換,鉤子函數(shù),求函數(shù)最值的常見(jiàn)方法,抽象函數(shù)的研究,函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合函數(shù)的值域,指對(duì)數(shù)函數(shù)難點(diǎn)剖析,二分法求函數(shù)零點(diǎn)。

          3、作業(yè)布置情況:練習(xí)冊(cè)以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

          4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時(shí)間為學(xué)生答疑。

          5、積極、認(rèn)真做好每周日的`數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。

          6、組內(nèi)認(rèn)真做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作:具體安排一個(gè)星期的時(shí)間復(fù)習(xí)四分卷子:函數(shù)基本題型,函數(shù)加強(qiáng)題型,20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

          7、周一下午的高一年級(jí)數(shù)學(xué)提高班由x老師總體負(fù)責(zé)。

          8、x班的教學(xué)與命題工作由x老師總體負(fù)責(zé)。

          二、校內(nèi)公開(kāi)課以及組內(nèi)公開(kāi)課情況

          1、組內(nèi)公開(kāi)課:20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一(5)班《對(duì)數(shù)的意義》

          2、校內(nèi)公開(kāi)課:xx、xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一(2)、(3)、(7)《一元二次不等式的解法》(雙語(yǔ))

          3、區(qū)級(jí)公開(kāi)課:20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一(1)班《函數(shù)圖象的變換》

          20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一(3)班《統(tǒng)計(jì)》(雙語(yǔ))

          三、教科研情況

         。ㄕn題研究)

          1、國(guó)家級(jí)課題:在以xx、xx為組長(zhǎng)的《xx——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探索》研究中,我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎(jiǎng)。

          2、市級(jí)課題:xx老師總體負(fù)責(zé)的《成功潛能的開(kāi)發(fā)》進(jìn)入最后的結(jié)題階段。

          3、區(qū)級(jí)課題:xx老師負(fù)責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報(bào)告。

         。ㄕ撐陌l(fā)表)

          1、xx老師20××年第10期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

          2、xx老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,在能力立意的前提下創(chuàng)新》;20××年第7期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國(guó)卷(一)與xx卷比較分析》;與xx合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學(xué)試題》;20××年《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索》。

          以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

          一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

          高一共28個(gè)班,本期進(jìn)行了文理分科,文科8個(gè)班,理科18個(gè)班,且均分為了精英班、火箭班、實(shí)驗(yàn)班和平行班。高一數(shù)學(xué)組共16位教師,學(xué)生層次較多,為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué),樹(shù)立新課程的教育理論,在校、組的統(tǒng)一安排下,我們每周三下午利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師集體說(shuō)課,學(xué)習(xí)新課程理論,總結(jié)上周漏洞,討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),隔周組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。在課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,重視教與學(xué)方式的多樣化,讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。并于20xx年4月初組織全組老師進(jìn)行磨課,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。在全組老師的共同努力下,本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課,展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn),獲得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。這次比賽之后,備課組也開(kāi)展了相應(yīng)的活動(dòng),總結(jié)得失,讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的'決心和信心。

          二、積極實(shí)踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)照開(kāi)學(xué)初制定的本年級(jí)的工作計(jì)劃,我們備課組積極準(zhǔn)備,認(rèn)真落實(shí),刻苦鉆研,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,使全組工作有效率的開(kāi)展。

          1、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致。做好學(xué)生工作,讓其能在最短時(shí)間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時(shí)效的高中學(xué)習(xí)生活中來(lái),并對(duì)上期所學(xué)內(nèi)容作了一個(gè)簡(jiǎn)單回顧。

          2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),發(fā)揮集體智慧。為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度,測(cè)試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排。

          3、專(zhuān)題討論,講求實(shí)效。由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專(zhuān)題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,利用集體備課開(kāi)展大討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見(jiàn),收效良好。

          4、走入課堂,互相學(xué)習(xí)。我們組織過(guò)多次公開(kāi)課教學(xué),王鶴云老師、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過(guò)這樣的反復(fù)公開(kāi)課教學(xué)的方式對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高。每次我們聽(tīng)一位教師授課,再利用下次集體備課時(shí)間,針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。

          5、相互學(xué)習(xí)、參與交流,開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。我們相互討論,相互學(xué)習(xí),不斷總結(jié),找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。

          6、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

          三、存在的不足之處。為了獲得更大的進(jìn)步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),體現(xiàn)在改卷的正確率和公開(kāi)課的及時(shí)點(diǎn)評(píng)、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

          總之,本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開(kāi)展。下期高二,我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了!

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

          本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、集體備課、資源共享

          為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求:

          1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

          3、課堂模式百花齊放。

          二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

          為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的`主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。為了上好一節(jié)課,新教師石杰主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),這位教師進(jìn)步很快。

          三、課后輔導(dǎo)

          批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

          四、教科研活動(dòng):

          堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。

          五、教研組建設(shè)的設(shè)想:

          1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

          2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;

          3、全組走出去聽(tīng)課;

          4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善;

          5、青年教師多上公開(kāi)課。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

          一、基本情況分析。

          我備課組組共有16位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師,絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、互幫互助、共同提高的備課組,各老師之間,共同研究討論,通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)工作,取得了顯著的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng),F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

          二、主要工作匯報(bào)。

          1、有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

          新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何集體備課,本學(xué)期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容;安排進(jìn)度;建立高一備課組公共郵箱;安排好每次周練的出題老師名單。

          2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題。

          高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

          3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

          按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每周一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,兼顧普通班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生水平,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

          4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

          本學(xué)期學(xué)校舉行了很多交流活動(dòng),在與北京八中的交流活動(dòng)中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級(jí)合作的教學(xué)模式受到了北京八中老師的好評(píng);在本屆教學(xué)節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。

          5、外出學(xué)習(xí)比賽的獲獎(jiǎng)情況

          本學(xué)期舉行了海口市青年教師課堂比賽高一年級(jí)田林未老師獲得二等獎(jiǎng);孫元?jiǎng)桌蠋焻⒓尤珖?guó)的`調(diào)教比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

          6、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

          本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。并組織學(xué)生參加了希望杯的比賽。

          三、存在的不足之處。

          為了獲得更大的進(jìn)步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準(zhǔn)確率方面還有待提高,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還要多多總結(jié)。

          高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來(lái),充分發(fā)揮了每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并取得到了一定的成績(jī)。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

          一、基本情況分析

          (1)我組共有五位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師xx、xx、xx、xx。大部分都是35周歲以下青年教師。

         。2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。

          高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng),F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

          二、主要工作匯報(bào)

          1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

          新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來(lái)說(shuō),到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

          2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

          高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的'問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

          3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

          4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開(kāi)課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

          三、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改。

          認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

          1.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施

          2、積極開(kāi)展備課組課題活動(dòng)。本學(xué)期備課組精選三個(gè)可行的課題供學(xué)生選學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇,得到較好的效果。

          3、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競(jìng)賽,設(shè)置了一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)若干名,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對(duì)化學(xué)起了較大興趣。

          高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

          一、基本情況分析

          (1)我組有兩位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師。

         。2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。

          高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

          二、主要工作匯報(bào)

          1、有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

          新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展"兩課五環(huán)聯(lián)動(dòng)"的教學(xué)改革活動(dòng)。在高效課堂課改方向的指引下,我們堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

          2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

          高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

          3、積極抓好日常的`教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

          4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開(kāi)課,一位老師上了學(xué)部展示課。

          5、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題工作。集體備課主要是對(duì)新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展。月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題按計(jì)劃是的教學(xué)計(jì)劃(考慮實(shí)際工作中變化情況),統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況,一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,題型一般則以選擇題、填空題為主,當(dāng)然也力求多變、新穎。

          三、取得的成績(jī)

          1、年級(jí)兩次測(cè)試數(shù)學(xué)情況如下:第一次年級(jí)月考年級(jí)平均分:89.2分。期中考試年級(jí)平均分:88.15分。

          2、老師的公開(kāi)課獲得了學(xué)部年級(jí)組的高度評(píng)價(jià)。

          3、老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示,效果不錯(cuò)。

          4、高一年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考,四個(gè)班總評(píng)第5名,超額完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù)。

          以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況,總的來(lái)說(shuō)我組教師工作積極、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來(lái)的各項(xiàng)工作順利、圓滿完成,在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

          我教研組作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分。圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,深化教學(xué)改革,更新教育觀念,深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,加強(qiáng)作業(yè)研究,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué),努力提高教學(xué)的有效性。我組不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的創(chuàng)造力,我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上個(gè)集體,在社會(huì)、家長(zhǎng)和全校師生中有較高美譽(yù)度。

          在工作中,我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。

          一個(gè)核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長(zhǎng),或上示范課,或主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享。我組重視師德師風(fēng)建設(shè),我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上個(gè)集體,在社會(huì)、家長(zhǎng)和全校師生中有較高美譽(yù)度。本組曾被評(píng)為江寧區(qū)師德先進(jìn)集體和江蘇省教科系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”。

          二條線:是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,個(gè)性強(qiáng)校,特色活校的.策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

          三個(gè)團(tuán)隊(duì):是指年級(jí)備課組。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,有健全的集體備課制度,每次活動(dòng)均做到“四定”,即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。

          我們重點(diǎn)住了以下工作:

          1.規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。

          2.組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周二下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教研室、區(qū)教研室、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守。

          3.加強(qiáng)公開(kāi)課和示范課的開(kāi)設(shè)。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一工作安排部署下,為了提升我組教育教學(xué)水平。按計(jì)劃做好“課型研究”公開(kāi)課、展示課等的落實(shí)工作。我組在教研活動(dòng)中實(shí)施了“同質(zhì)異構(gòu)制”、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開(kāi)放制”另外,實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng),大家交流想法,談感受,談問(wèn)題。本學(xué)期人人都把上好公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課作為促進(jìn)自身發(fā)展的動(dòng)力來(lái)要求,然后針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,教研組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的交流,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。

          4.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程。青藍(lán)工程是提高青年教師素質(zhì)的一個(gè)很重要途徑,也能夠使教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。本教研組重視師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),同時(shí),我校骨干教師也能毫無(wú)保留地?zé)嵝闹笇?dǎo)。這一做法,為青年教師步入正軌,脫穎而出提供了良好的外部條件,也是教學(xué)中以老帶新、新老互補(bǔ),增強(qiáng)了后備師資力量。

          5.抓實(shí)午練工作,優(yōu)化習(xí)題練評(píng)。

          練習(xí)可以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,學(xué)生可以通過(guò)訓(xùn)練把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。為了提高我校學(xué)生的解題能力,提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,結(jié)合我校實(shí)際情況,我組抓實(shí)午練工作,優(yōu)化習(xí)題練評(píng)。因此我組教師精選習(xí)題,認(rèn)真組織學(xué)生利用指定中午時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。所以,平時(shí)設(shè)計(jì)的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,老師要耐心的做好講評(píng)點(diǎn)撥工作,使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力,審題能力,對(duì)所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達(dá)到提高綜合能力的目的。

          我組已經(jīng)形成了巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,開(kāi)創(chuàng)了積極進(jìn)取、勤懇工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的新局面。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念、團(tuán)隊(duì)合作理念,堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,敢于求真、求實(shí)、求新,不斷總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方法,注重因材施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平,具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和合作能力,善于整合和調(diào)動(dòng)各方面力量,共同對(duì)學(xué)生施加影響,不斷追求教育的最佳效果。面對(duì)成績(jī),我們也能清醒地認(rèn)識(shí)到,我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟乜朔c改進(jìn),使我們的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

        高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

          本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,本組教師圓滿地完成了學(xué)校計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù),落實(shí)了高一年級(jí)數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,加強(qiáng)學(xué)科的理論研究,不斷更新教育觀念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團(tuán)結(jié)、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的備課組。

          一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

          高一共14個(gè)班,學(xué)生基礎(chǔ)越來(lái)越差,高一數(shù)學(xué)組共9位教師(包括兩位校極領(lǐng)導(dǎo)),人手緊,任務(wù)重,壓力大,為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué),樹(shù)立新課程的教育理論,在校、組的統(tǒng)一安排下,我們每周日利用晚自習(xí)組織教師集體說(shuō)課,學(xué)習(xí)新課程理論,總結(jié)上周漏洞,討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),每周組織學(xué)生周測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的周動(dòng)態(tài),各班的周動(dòng)態(tài)。在課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,重視教與學(xué)方式的多樣化,讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。并于20xx年12月份年級(jí)組織課模比賽,全組集體摸課、磨課,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組孫強(qiáng)、魏揚(yáng)蓓老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加課模比賽,展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn),取得了較好的成績(jī)。此次課模比賽,讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。

          二、積極實(shí)踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

          對(duì)照開(kāi)學(xué)初制定的高一年級(jí)的工作計(jì)劃,我們備課組積極準(zhǔn)備,認(rèn)真落實(shí),刻苦鉆研,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,使全組工作有效率的開(kāi)展。

          1、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致

          做好了開(kāi)學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過(guò)渡性教學(xué)的'準(zhǔn)備工作,全組利用一個(gè)星期的時(shí)間,認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué),重點(diǎn)突出,使高一新生平穩(wěn)過(guò)渡。

          2.統(tǒng)一認(rèn)識(shí),發(fā)揮集體智慧

          為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度,測(cè)試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排。每周三集體測(cè)試,測(cè)試過(guò)后對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析,找出成功與不足,以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。

          3.專(zhuān)題討論,講求實(shí)效

          由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專(zhuān)題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,利用集體備課開(kāi)展大討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見(jiàn),收效良好。

          4.走入課堂,互相學(xué)習(xí)

          我們每周組織一堂公開(kāi)課,聽(tīng)一位教師授課,再利用下次集體備課時(shí)間,針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。

          5.相互學(xué)習(xí)、參與交流,開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

          作為剛剛開(kāi)始的新課程改革,對(duì)所有的人都一樣,靠自己摸索,包括適合資料少,課本不符合實(shí)際教學(xué)等難題,我們相互討論,相互學(xué)習(xí),不斷總結(jié),找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。

          6.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

          三、存在的不足之處。

          為了獲得更大的進(jìn)步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),體現(xiàn)在改卷的正確率和公開(kāi)課的及時(shí)點(diǎn)評(píng)、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

          總之,本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開(kāi)展。

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