班主任德育工作總結(jié)
一、班級文化建設(shè)
一個班的班級文化主要包括教室環(huán)境、班級衛(wèi)生、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、師生的人際關(guān)系等等。正所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,德育工作應(yīng)重視班級文化建設(shè),為學(xué)生締造一個文明、和諧的成長環(huán)境。在班級文化建設(shè)方面,我做了如下工作:
衛(wèi)生方面:
1、每日一名值日生,負(fù)責(zé)課間及時擦黑板、整理講臺上的雜物。
2、每日一個值日小組,負(fù)責(zé)課間打掃地面,保持班級衛(wèi)生潔凈。
3、上下午各一名“班級清潔大使”負(fù)責(zé)隨時傾倒垃圾桶內(nèi)的垃圾。
4、放學(xué)后衛(wèi)生長提醒小組成員搬椅子、收拾地面和書箱。
5、每日一個衛(wèi)生八人小組,中午打掃一遍教室衛(wèi)生、放學(xué)打掃一遍教室衛(wèi)生。做到責(zé)任到人。此外還有燈長、窗長、飯長等等。
教室環(huán)境的美化:
1、教室宣傳欄內(nèi)張貼色彩明麗的優(yōu)秀學(xué)生畫作、書寫規(guī)范工整的學(xué)生書法作品。
2、下個學(xué)期打算:除圖書管理員外,增設(shè)兩名圖書整理員協(xié)助管理員工作,專門針對每天中午學(xué)生讀書后書籍堆放雜亂無章的現(xiàn)象。既可以解決圖書整理問題,又可以讓部分精力充沛的學(xué)生擔(dān)起責(zé)任來,減少違反紀(jì)律的現(xiàn)象。
班會:每周的班會一定要及時總結(jié)上周的班級工作。
1、由學(xué)生評選出本周的優(yōu)秀班委、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員,可以在班級宣傳欄上開辟出本周的責(zé)任之星照片展示。給獲獎小組貼上流動紅旗。
2、及時總結(jié)班級的好人好事,并把不好的現(xiàn)象及時遏止。抓住學(xué)校重大事件前后的學(xué)生教育工作。如:田徑運(yùn)動會前,先讓學(xué)生說說運(yùn)動員和觀眾分別有哪些注意事項,集思廣益,防患于未然。運(yùn)動會后要對表現(xiàn)好的同學(xué)加以表揚(yáng),并找同學(xué)說說你發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)身上的好行為。讓積極的榜樣影響班集體,還可以減少學(xué)生打小報告的現(xiàn)象。
3、運(yùn)用小組連坐機(jī)制減少違反紀(jì)律的行為發(fā)生。用小組的力量約束個人。犯錯誤的個人所在的小組要做到監(jiān)督他改正錯誤、幫助班集體做貢獻(xiàn),否則全組要一起承擔(dān)責(zé)罰。通過輿論的力量管理班級,獎懲分明。
二、小干部培養(yǎng)
1、每周兩次班委會。班委向班主任匯報自己所負(fù)責(zé)的各項工作細(xì)則、一起制定班級管理計劃、獎懲計劃。
2、班主任把班干部工作細(xì)化,如:衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)提醒并督促每日值日生及時擦黑板,若值日生臨時有事,衛(wèi)生委員要代勞。大課間和午休時間檢查衛(wèi)生,督促衛(wèi)生不合格的小組和個人及時做衛(wèi)生。一句話:培養(yǎng)班干部的責(zé)任心十分重要。
3、班主任要對班干部的工作進(jìn)行適度地表揚(yáng)和及時的肯定,樹立班干部的威信。如:王欣妍作為小隊長和飯長,即使因為自己突然生病了不得不去醫(yī)院也要把中午盯飯的工作交代給另一名班委孫儷寧。教師要當(dāng)著學(xué)生的面去贊揚(yáng)她倆,一個責(zé)任心強(qiáng)、熱愛班集體,另一個樂于助人、踏實肯干。
三、處理問題學(xué)生
1、感化。每天早晨發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生垂頭喪氣或無精打采就上前去詢問發(fā)生了什么事或是不是身體不舒服,及時把學(xué)生的心結(jié)解開,防止違反紀(jì)律的事情發(fā)生,增進(jìn)師生感情。
2、講道理。讓學(xué)生盡量學(xué)會換位思考,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生有是非觀念和責(zé)任心。讓學(xué)生明白:違反學(xué)校紀(jì)律會讓班級榮譽(yù)受損,違反班級紀(jì)律會讓小組榮譽(yù)受損。
3、班干部協(xié)助管理:由于班級離廁所較遠(yuǎn),個別活潑好動的男生喜歡一下課就跑著去廁所,生怕排不上隊。派一名有威信的男生紀(jì)律委員在最后盯住個別同學(xué),若有違反紀(jì)律現(xiàn)象立刻制止。其他同學(xué)則協(xié)助班委工作。
四、教育反思
1、作為語文老師和班主任,遇到工作多、雜、亂的現(xiàn)象很常見。班主任經(jīng)常是課間一邊判作業(yè)一邊給學(xué)生回批,一遍給學(xué)生講題一邊注視著其他學(xué)生有沒有違反紀(jì)律。對學(xué)生失去耐心,是常有的事。作為班主任,要好好思考帶班方法,多用技巧治班。
2、每周的周會課使用不夠充分。在帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)校交代的周會課內(nèi)容后經(jīng)常沒有時間進(jìn)行班級工作總結(jié),就占用中午時間進(jìn)行,效果就不理想了。應(yīng)想辦法壓縮班級工作總結(jié)的時間并提高總結(jié)的效率。
3、與家長的聯(lián)絡(luò)不夠。由于本班多數(shù)孩子放學(xué)后都由小飯桌接送,班主任很難當(dāng)面和家長交談孩子在校狀況,造成了家校聯(lián)結(jié)的障礙,使學(xué)生的表現(xiàn)不能及時、全面地反饋到家長那里。微信和電話聯(lián)絡(luò)又有諸多不安全因素。班主任只能每過一段時間,單獨(dú)請某個家長到校座談。很多家長對孩子的個人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)的教育比較淡漠,常常工作到很晚才回家,沒有時間和精力洗衣服,更別提輔導(dǎo)孩子、幫助孩子檢查作業(yè)了。針對以上幾點(diǎn),班主任在家長會上都加以強(qiáng)調(diào)了,但還是收效甚微。下個學(xué)期,要積極思考家校聯(lián)絡(luò)的好方法,做好家長溝通工作。
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