小班的個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小班的個人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小班的個人工作總結(jié)1
幼兒園小班這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活，每個小班同學(xué)都有了很大的提高，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：教育教學(xué)工作總結(jié)，我們分析幼兒園小班同學(xué)情景，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定小班的學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學(xué)的視野，幫忙小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用，定期更換小班的班級主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們小班還開展了班級教學(xué)觀摩，英語教學(xué)觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實(shí)習(xí)活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，
同時，贏得了家長的信任。
衛(wèi)生保健總結(jié)，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué)，照顧小班同學(xué)的生活，為小班同學(xué)供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好小班同學(xué)的兩餐一點(diǎn);管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
家園工作總結(jié)，我們總是主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學(xué)在園情景，向家長了解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地”及時向家長供給一些信息資料，幫忙家長隨時了解小班情景。對于有問題的小班同學(xué)，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
這次的總結(jié)是倉促的，或許這個總結(jié)也是不全面的，可是總結(jié)就總結(jié)過去的成功或者是失敗，總結(jié)過去，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成小班同學(xué)順利過渡到中班，不管是教育還是保護(hù)方面讓孩子都有一個很大的提高。
一、班況分析：
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大團(tuán)體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加團(tuán)體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的.毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了，還能參與各項(xiàng)活動，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團(tuán)體，能參與各種團(tuán)體活動，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，教師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自我的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團(tuán)體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理本事較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，經(jīng)過示范講解，采用團(tuán)體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊�。
孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，可是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位教師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時候，張教師和林教師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，經(jīng)過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班教師配合醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)行個別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識，制定了一個循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控制，初具成效。
小班的個人工作總結(jié)2
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和xx年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
>對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我媚勵他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動重點(diǎn)培養(yǎng)助幼兒健康成長
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我貌同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認(rèn)識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認(rèn)識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗(yàn)演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的。視野，增長了他們的知識。
3、你們的健康，是老師最的快樂。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的`條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)�；顒樱翰桓吧俗�。十月是進(jìn)行戶外活動和使用型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化
每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！
在這里向家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進(jìn)入幼兒園，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。
第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。
第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，人們都是包攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心。
四、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。
今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。
我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很提高。因此我們把握時機(jī)，將家長請進(jìn)來，參與班級活動。第一個活動：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己扣紐子、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長了，懂事了，能干了；家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。
頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈�；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最的進(jìn)步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
小班的個人工作總結(jié)3
本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，開展好課改實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持“三個代表”的要求為指導(dǎo)思想，以課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個人教研活動計(jì)劃。
2、能積極、主動地參加學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，正確把握歷史教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課。
4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
5、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好移植課。活動中積極參與，大膽提出自己的`觀點(diǎn)與同事們交流討論，集思廣益，博采眾
長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。
6、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，對“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評價”等教研專題進(jìn)行積極探討。而且，經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。
7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯；如何進(jìn)行全面而有效的評價？等問題。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，把各項(xiàng)工作做得更好。
小班的個人工作總結(jié)4
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德
本人熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面
1）教育教學(xué)
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的'能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。
2）安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。
3）保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。
4）家長工作
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個別特殊幼兒家長進(jìn)行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒。
總之，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進(jìn)步的同時，我也在成長和進(jìn)步，與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。
3、與家長密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步。
4、在教學(xué)活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
小班的個人工作總結(jié)5
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中
我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中
我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的.熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面
我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中
我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！
小班的個人工作總結(jié)6
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的`書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣，要克服�！洞蟠蠛托⌒ 犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性，培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三：關(guān)注個體，注重保教結(jié)合，家園配合。
起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。
例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌�！笨砂职謰寢屄犞捍�，袋袋糖，什么呀？之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。
郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水�？伤�是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結(jié)合孩子的狀況，我與家長進(jìn)行交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。
四。安全工作
我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。
4勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
五。家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進(jìn)步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯源嬖谝恍┎蛔銢]我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善。
小班的個人工作總結(jié)7
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，孩子們在各個方面都進(jìn)步了許多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)的教科研活動。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，在活動中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動的主人。
二、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間
根據(jù)每個主題的實(shí)施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“xx”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；“xx”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收；“xx”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運(yùn)動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功，在家園、師幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的知識經(jīng)驗(yàn)也多了起來，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)能力
本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著，知道及時增減衣服，使他們學(xué)會初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
小班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡量用鼓勵及半輔助的`方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。
時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細(xì)致，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
小班的個人工作總結(jié)8
一、基本情況
本學(xué)期，教師方面，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長，李云擔(dān)任教師，郎冬梅擔(dān)任保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個月來我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大，但身體素質(zhì)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習(xí)慣較差，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍然停留在入園時的水平，但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過我們本學(xué)期的培養(yǎng)，基本能夠保證孩子水平一致，滿足了家長的要求。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，
幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的；下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容；通過幼兒數(shù)學(xué)教育，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣；因此，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動；利用游戲結(jié)合操作、講解結(jié)合演示、比較和啟發(fā)探索的方法；力求遵循科學(xué)性、直接性、積極性、主動性、面向全體和注意個體統(tǒng)一的原則；使幼兒自主建立積極探索、勤于動腦、敢于動手的良好習(xí)慣，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外，我們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動中本著認(rèn)真準(zhǔn)備、虛心好學(xué)的原則開展活動，在我班活動室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐，教師給予適時有效的指導(dǎo)，幫助每位幼兒獲得提高。
�。ǘ┯⒄Z教學(xué)計(jì)劃
英語教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本，幼兒
園也根據(jù)幼兒口語發(fā)展水平及能力購買了適合的教學(xué)用書。本學(xué)期，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽多練、認(rèn)真利用好每一次小組活動時間。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，給幼兒建立一個科學(xué)的、英語活動環(huán)境。因此，我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí)；在教學(xué)中以游戲?yàn)橹�，盡量讓所有幼兒都來說一說、演一演、唱一唱，親身體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。
�。ㄈ┳R字教學(xué)計(jì)劃
入園以來我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀，并對此很感興趣，學(xué)習(xí)效果也很顯著。根據(jù)幼兒情況，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀游戲識字》第2冊。學(xué)習(xí)內(nèi)容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整，在認(rèn)字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗讀兒歌，嚴(yán)格按照“天天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。并認(rèn)識自己的姓名，改變了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過識字辨別出自己的作品袋，同時也請家長參與到活動中，加大學(xué)習(xí)的力度。創(chuàng)造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認(rèn)識復(fù)習(xí)已學(xué)漢字，但由于識字活動每周只能進(jìn)行一次，有時還會受到教研活動的影響，本學(xué)期沒能將識字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們在以后的工作中多注意，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識。
（四）戶外體能活動計(jì)劃
健康的身體是一切活動開展的前提與保障，所以我班三位教師達(dá)成一致共識：緊抓幼兒戶外體能活動，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動。幼兒不但復(fù)習(xí)了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽信號變速跑。結(jié)合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會使用新的體育器材的同時，幼兒能積極主動參與活動，身體素質(zhì)得到了提高，同時也保證了我班幼兒的出勤率。
�。ㄎ澹┪璧附逃�(jì)劃
經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動、組合，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動和集體舞的.學(xué)習(xí)上，通過教研，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕�！贰ⅰ缎⊥谩贰缎』ㄐ洹贰痘哪_先生》、《木頭熊》、《椅子律動》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學(xué)同時貫穿在主題活動中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出。我班一直本著一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補(bǔ)之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動作，同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動作，增強(qiáng)幼兒自信心。現(xiàn)在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。
�。┟佬g(shù)活動計(jì)劃
經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個臺階。本學(xué)期幼兒的繪畫活動，把動物的簡筆畫、植物，作為美術(shù)活動的重點(diǎn)，在完成繪畫的同時，加強(qiáng)幼兒空間思維的培養(yǎng)，讓幼兒懂得簡單了布置畫面，能進(jìn)行簡單的裝飾，使畫面清潔、美觀。讓每一個孩子都能拿起畫筆，開心地進(jìn)行繪畫。適時地給幼兒提供涂色的機(jī)會，繪畫活動已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動，通過家長開放日對家長進(jìn)行繪畫展示，很多家長意識到了孩子的興趣及不足，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫，做好了家園配合工作。
三、安全德育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識。由于活動場地選擇不當(dāng)，在剛開學(xué)的第一個月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒，安撫家長。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人，工作時一定要做到萬無一失，避免任何事故的再次發(fā)生。
德育工作的開展是一個漸進(jìn)的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。
四、家長工作
家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手；家長工作成功了，幼兒教育也就成功一半了。所以，我們認(rèn)真組織好每一次的家長座談會；利用接送幼兒的時間與家長溝通交流；
小班的個人工作總結(jié)9
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的'幼兒給予照顧
四、家長工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。
當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)�，我的付出，得到的將是一個個美麗的童心世界！
小班的個人工作總結(jié)10
來到實(shí)驗(yàn)園的時間雖然只有一學(xué)期，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來，我一直不斷努力，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個目標(biāo)努力著。在小三班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個孩子快樂是教師的職責(zé)。以下是本學(xué)期對學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：●前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象�！瘳F(xiàn)階段工作措施及成效：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教學(xué)工作
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班
的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。
自立能力：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的`自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。
紀(jì)律：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
三、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)；
配合班主班老師教給幼兒一些安全知識，如：不玩火、水、電，不吞食異物和過期、變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救，以及知道一些特殊號碼，如：110、120等號碼的用途。
五、心得體會
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐
富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因?yàn)閯倎韺?shí)驗(yàn)園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
六、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定！教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！
小班的個人工作總結(jié)11
開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙�，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒�。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎�。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。
區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置�！笆遣粫䲠[放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥�，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的.時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅(jiān)定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!小班配班老師個人工作總結(jié)
回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在幼兒園彌足珍貴的珍藏。小班配班老師個人工作總結(jié)
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰�。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。
在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
小班的個人工作總結(jié)12
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我從學(xué)校畢業(yè)出來，來到了幼兒園工作已經(jīng)有三個月了，回顧這三個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而愉快的工作下，我在小二班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我學(xué)會了怎么上課，怎么管理好常規(guī)，我取得了較好的成績。在這三個月里我做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把三個月里的工作做一個總結(jié)。
一、教育安全方面
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。在做朝下樓梯的時候不從高處往下跳，不亂爬高處，不推前面的小朋友。
2、在晨檢的時候要嚴(yán)格檢查幼兒的手，嘴，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉一粒飯。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的時候要觀察幼兒是否全部睡覺，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣、進(jìn)入午睡室后、不吵鬧、盡快入睡、起床的時候要求幼兒把被子疊好。
6、小班的孩子在幼兒園是年齡最小的，他們各方面的能力也特別差，安全工作成了小班教育工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動。每天來園后，我們都會檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。
在這學(xué)期的“手足口病”傳染期間，我與方老師和雷老師老師配合，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張，有條不紊地做好每件事情，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長實(shí)實(shí)在在的`放心。
我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使本班幼兒在這暑假不要出任何一件安全事故，安全工作。
二、家長方面
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
三、常規(guī)管理常表現(xiàn)班級特色。
1、因勢利導(dǎo)，抓好個別幼兒的常規(guī)教育，
2、幼兒常規(guī)教育是對幼兒進(jìn)行正確執(zhí)行一日生活中各個環(huán)節(jié)的具體制度和行為準(zhǔn)則的教育。
3、我在上課的時候沒有抓好常規(guī)，在上課時王永輝、林模勇、周麗容小朋友都不怎么怕我，上課時講話我沒有常抓好常規(guī)，從現(xiàn)在開始我要抓好常規(guī)讓一個班級更出色表現(xiàn)班級的團(tuán)結(jié)、一個有紀(jì)律的一個出色的好班級。
四、大型活動。
在六一兒童節(jié)的時候我們每個班級的老師都很認(rèn)真的教小朋友舞蹈，把每個動作的舞都教會給每一位小朋友，小朋友也跟著老師跳很認(rèn)真，把每個動作跳得有摸有樣，不只有舞蹈還有唱英文歌曲，一半的小朋友一下子都學(xué)會唱了但還有個別不怎么會的小朋友被會唱的小朋友帶動得也都唱出來了。老師們也很認(rèn)真的教他們，排列舞蹈每個老師都很累辛苦，但是辛苦累表現(xiàn)我們每個老師都很用心教給小朋友，也體現(xiàn)出我們沒有白費(fèi)，還讓我們看到一個班級的團(tuán)結(jié)精神，體現(xiàn)我們的成績。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
五、不足之處。
1、這三個月來，我的工作中還存在著很多不足，我在小二班管理常規(guī)還不夠好，鋼琴又不怎么會彈、普通話又帶本地話太重、英語又不會、上次老師叫我上堂英語公開課其實(shí)我很想上，哪怕我上得不好就是英語不怎么會才沒有上這堂課，我很常�？�。
2、還有這三個月來我要謝謝小二班的倆位老師是她們讓我懂得怎么樣上好一節(jié)課，怎管理好紀(jì)律樣，謝謝你們給我怎么好的一個機(jī)會讓我學(xué)得怎么多，懂了很多，其實(shí)我剛來到這個幼兒園我什么都不懂不會，是你們教誨了我怎么樣上好一堂課。
3、在新的學(xué)期我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高水平。在小朋友的快樂下，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。我會一定會做好每一件事情，完成好每一件任務(wù)。
小班的個人工作總結(jié)13
本人本學(xué)期能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，工作認(rèn)真，不但組織開展好班級各項(xiàng)活動，而且還能積極組織開展好年級組各項(xiàng)活動，受到家長和孩子的喜愛�，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期本人擔(dān)任小班級級長和小一班班長。擔(dān)任小班級級長，本人能在工作中處處以身作則，起模范帶頭作用。能團(tuán)結(jié)小班級全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，如開展小班級集體備課；探討小班幼兒常規(guī)建立；組織老師設(shè)計(jì)主題活動；設(shè)計(jì)六一游園活動的游戲；制定年級組計(jì)劃等。在工作中，我處處以一名干部的身份嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個人得失，關(guān)心年級組的同事，組織各班互幫互助，一起制作活動區(qū)材料，共同設(shè)計(jì)各班主題環(huán)境。以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力幫助和輔導(dǎo)青年教師及保育員提高業(yè)務(wù)能力和活動組織能力。以達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步，成為互幫互助、團(tuán)結(jié)向上、非常有凝聚力的集體。使得小班級在我園的各項(xiàng)活動中都能起模范帶頭作用，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
擔(dān)任小一班班長，能認(rèn)真組織安排好班級的各項(xiàng)日常工作。如班級老師的分工，組織召開班務(wù)會，做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。帶領(lǐng)班級教師認(rèn)真完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)。本人能根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計(jì)劃，并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動；家長開放日活動；節(jié)日教育活動；六一游園活動；開展親子手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的'教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平
在家長工作方面，我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。堅(jiān)持每周一次給坐校車的小朋友家長打電話，加強(qiáng)與坐校車幼兒家長的溝通；通過發(fā)通知和寫信的形式，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項(xiàng)活動；通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，不但詳細(xì)匯報幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議；通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計(jì)劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，并指導(dǎo)家長如何在網(wǎng)站進(jìn)行操作；結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。
今后努力的方向：我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
小班的個人工作總結(jié)14
在保育方面，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。
午睡時做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
這個學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它學(xué)前班保育員工作總結(jié)學(xué)前班保育員工作總結(jié)。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的'工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班的個人工作總結(jié)15
一、思想道德方面在過去的這一學(xué)期里，我始終嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，按時上、下班，上班時間不閑聊、不披頭發(fā)、不戴首飾、不穿高跟鞋，與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想保持一致，不做違法、違紀(jì)之事，時刻注意自己的形象。在業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取，虛心向同事請教，提高自己的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地地做好自己職責(zé)內(nèi)的每一件事。
二、班況分析通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們小五班幼兒的各個方面都有不同層次的提高。首先是生活自理能力方面，原來不會穿、脫衣服的幼兒現(xiàn)在大多數(shù)會穿、脫衣服了，除了個別幼兒對套頭的衣服不會穿需要老師幫忙外。原來一直飯來張口的幼兒也會端自己的飯菜，以及學(xué)會為別人服務(wù)了。其次在常規(guī)方面，有的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)都很差，坐在位子上時喜歡把一只腳往外伸，容易把別人絆倒，要不把兩只腳跪坐在椅子上。還有幼兒身子趴在桌子上，兩只腳往后蹬在小椅子的靠背上，要不就在座位上動來動去始終靜不下來。這些存在安全隱患的常規(guī)問題在我們?nèi)焕蠋煹囊龑?dǎo)教育下，雖然還沒有完全杜絕，但是已成了個別幼兒偶爾做一下的動作了，在今后的工作中我們會注意繼續(xù)教育引導(dǎo)幼兒。最后在幼兒的衛(wèi)生及安全意識方面，較入園前好得多了。以前有的幼兒隨地丟垃圾或隨地吐口痰，現(xiàn)在基本不存在了，即便有幼兒把垃圾扔在地上，只要老師一提醒，他（她）會主動抬起垃圾丟進(jìn)垃圾筒里。在幼兒的安全教育方面也收到了成效，原來愛在教室內(nèi)追逐跑來跑去的幼兒，現(xiàn)在基本不再犯了，只要老師一聲叫喚，他就會停下來。原本喜歡爬高處的幼兒經(jīng)過我們的引導(dǎo)教育已經(jīng)不再做這危險動作了�？傊變旱慕逃且粋�瑣碎而又常抓不懈的過程，我們會沉著應(yīng)對隨時有可能發(fā)生的問題，一一去解決。
三、教育教學(xué)方面在我擔(dān)任我們小五班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會課期間，我認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，備好有效實(shí)用的學(xué)教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。對幼兒耐心引導(dǎo)，探索幼兒樂于接受的教學(xué)方法，注重因人而異，爭取讓不同能力水平的幼兒都得到提高。通過我們師生共同努力，已圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
四、保育方面在擔(dān)任我們小五班的保育工作期間，我認(rèn)真遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度，結(jié)合園內(nèi)的要求，認(rèn)真做好職責(zé)內(nèi)的每一項(xiàng)工作，包括給室內(nèi)通風(fēng)換氣，領(lǐng)碗筷、早餐、午飯、午點(diǎn)，做到分發(fā)食物時公平、公正。按家長的服藥要求，按時給幼兒服藥，保證幼兒的飲水量，及時清洗消毒幼兒的口杯、毛巾、玩具，保證活動室的清潔。隨時關(guān)注幼兒的身體狀況，根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣服，在幼兒午睡時提醒幼兒要保持正確的睡姿，發(fā)現(xiàn)幼兒有蹬被子現(xiàn)象時，及時為幼兒蓋好被子，以免著涼生病�？傊冶M最大努力做好保育工作，不足的地方我會在今后的工作中改進(jìn)。
五、其他方面在任我們小五班數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會課期間，我認(rèn)真遵守園內(nèi)的.規(guī)章制度，認(rèn)真履行科任教師的崗位職責(zé)，做好保育及教學(xué)工作，對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，期待幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，在安全教育及常規(guī)教育方面常抓不懈。利用休息時間認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識，用來指導(dǎo)自己的行動。與同事和睦相處，與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真搞好班內(nèi)各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，假期間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高自身的理論水平。如今，一學(xué)期的工作已結(jié)束了，也取得了應(yīng)有的成效，在今后的日子里我會繼續(xù)努力，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
【小班的個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小班個人工作總結(jié)06-22
小班班務(wù)個人工作總結(jié)07-21
小班個人工作總結(jié)【匯編4篇】02-29
幼兒園小班個人工作總結(jié)07-02
幼兒園小班個人工作總結(jié)（精選）07-07
幼兒園小班個人工作總結(jié)10-15
小班教師個人工作總結(jié)04-16
（薦）幼兒園小班個人工作總結(jié)07-15