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        小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

        時間:2024-10-14 00:17:15 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)13篇

          總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎大家分享。

        小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)13篇

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1

          本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、積極組織教師進(jìn)行“十二五”繼續(xù)教育鞏固復(fù)習(xí),認(rèn)真總結(jié),收集整理資料。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。提高廣大教師的教學(xué)研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

          2、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

          本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié),校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進(jìn)校的年輕的特崗教師,采取聽課→現(xiàn)場指導(dǎo)→再聽的方式,使他們盡快適應(yīng)講臺,站穩(wěn)講臺。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平,共享教研成果。

          3、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的`聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。

          4、開展校本培訓(xùn),校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法,各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

          5、注重師資隊伍建設(shè),做“四有”好教師。

          要求教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽;選拔青年教師參加縣、中心校級的各類學(xué)科競賽。逐步實(shí)施“名師工程”,以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。

          6、未來工作開展。

         。1)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

         。2)、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。

         。3)、針對部分班主任工作缺乏活力,主動性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

          (4)、制定并完善教師績效考核工作,進(jìn)一步調(diào)動老師的工作積極性。

          (6)、把工作落到實(shí)處,爭取再創(chuàng)佳績。

          過去的一學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2

          20xx年轉(zhuǎn)眼即逝,一年來,XX第二小學(xué)全體師生同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,始終致力于課堂教學(xué)效率的提升,扎扎實(shí)實(shí)地抓好了教育教學(xué)工作,在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育為本,大膽實(shí)踐,不斷探索,構(gòu)成了科學(xué)規(guī)范、育人為本的辦學(xué)特色,本學(xué)期教育教學(xué)工作別樣多彩。

          一、資深培養(yǎng)

          為了進(jìn)一步提高學(xué)校教師整體師資水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量,今年9月初,XX第二小學(xué)開展了新上崗教師培訓(xùn)活動。通過這次新教師的`崗前培訓(xùn),不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),促進(jìn)自身成長,以求真務(wù)實(shí)的精神,增強(qiáng)發(fā)展意識,凝聚發(fā)展合力,朝著奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

          二、課堂教學(xué)

          抓教學(xué)、促教研。教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為進(jìn)一步落實(shí)新的課堂理念,提升青年教師把握課標(biāo)和研究、使用教材的能力,也為推動“雙減”政策落地,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,XX第二小學(xué)開展了以“信息技術(shù)賦能課堂教與學(xué)方式變革”為主題的課堂節(jié)活動。

          三、教研常規(guī)

          為凝聚教師智慧,加強(qiáng)學(xué)科教師間經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)工作的針對性、實(shí)效性,切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作,XX第二小學(xué)全體教師專心致力于教育教研工作。

          四、雙減重質(zhì)

          為進(jìn)一步推進(jìn)單元整體教學(xué),提高課堂時效,落實(shí)“雙減”政策,意在解決問題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、思維能力提升的重要途徑。XX第二小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)教研組分別召開“雙減”背景下的作業(yè)布置專項(xiàng)研討會。各位教研組長帶領(lǐng)各學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          教學(xué)質(zhì)量是立校之本,教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。我們牢固確立質(zhì)量意識,以課堂教學(xué)為抓手,牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松,使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下,教學(xué)質(zhì)量堅持了穩(wěn)步提升。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的支持幫忙和辛勤努力下下,教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以新課程改革為動力,以提高課堂教學(xué)過程質(zhì)量為重點(diǎn),以教研組、備課組建設(shè)和加強(qiáng)課堂教學(xué)過程監(jiān)控為保證,細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)過程管理,向管理要質(zhì)量;大力開展教育教學(xué)科研,向科研要效益。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:

          一、抓好教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

          抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

          1、切實(shí)把好教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過程的監(jiān)控力度,教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習(xí)、不定期抽查每位教師的上課狀況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄,將記錄狀況作為教師考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)加以保存,以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。

          2、規(guī)范教學(xué)過程,明確教師備課、聽課要求。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學(xué)活動,教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動狀況,充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。

          3、認(rèn)真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次模考,及時評卷,分析反饋,召開復(fù)習(xí)工作專題會議,認(rèn)真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強(qiáng)對非畢業(yè)班的考試管理。

          4、提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過程要精心布置作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況分層布置作業(yè),盡可能做到部分作業(yè)面批,同時做好學(xué)生的課后輔導(dǎo),教務(wù)處將不定時組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改狀況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結(jié)合學(xué)生問卷后提出:本學(xué)期各個教研組、備課組務(wù)必根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,自我編制貼合我校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導(dǎo)師在假期務(wù)必三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開學(xué)務(wù)必按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處,對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理,直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。

          5、加強(qiáng)拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學(xué)習(xí)活動)的開發(fā)和管理,逐步構(gòu)成我校以“培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程,鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材。

          6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好高三年級的備考工作。透過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。為20xx年高考考出好成績做出了應(yīng)有的努力。

          7、配合高中課改年級認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)工作。

          8、結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總教師的課堂教學(xué)狀況,及時召開各年級階段性教學(xué)會議,確保課堂教學(xué)過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等狀況,教務(wù)處分班級透過問卷調(diào)查的方式,對科任教師進(jìn)行了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為,實(shí)施有效教學(xué)帶給了依據(jù)和指導(dǎo)。

          9、加強(qiáng)對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如:利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題、先進(jìn)教研組評選的標(biāo)準(zhǔn)、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。

          二、開展有效教學(xué)實(shí)踐活動,提高課堂教學(xué)有效性

          1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),開展好教研組活動

          要求教研組要透過開展主題教研活動、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用。包括:①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);②認(rèn)真研究近年的高考試題,努力完成今年高考目標(biāo);③組織開展組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好教師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語組開展群眾備課工作。

          2、認(rèn)真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個教研組認(rèn)真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外,還四次組織全體教師進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)的磨課、評課活動,要求授課教師寫出反思,評課教師寫出評課報告(或?qū)n}發(fā)言資料)等。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改善和自身專業(yè)素質(zhì)的提高,有效推動了教師的教學(xué)研究,這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。

          協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作,課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。

          三、認(rèn)真做好高中新課程改革的各項(xiàng)工作

          課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強(qiáng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對推進(jìn)課程改革思想上高度重視,組建了以李紅校長為組長的學(xué)!罢n改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實(shí)施方案》及學(xué)分認(rèn)定、管理規(guī)定,為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時,著力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)工作等。

          四、“扎實(shí)”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作,努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

          高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),調(diào)整了班主任和部分授課教師,為構(gòu)成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體狀況,多次召開高考專題會議,重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績的提高與改善措施,爭取中高成績有明顯提升。

          1、實(shí)行畢業(yè)班工作周報制度,要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種狀況及時、準(zhǔn)確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時作處處理(不能處理的'問題提交由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行處理),確保了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作得以順利開展,各項(xiàng)措施得到很好的落實(shí)。

          2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復(fù)印等工作。

          3、針對歷次模擬考試的成績,個性召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會。要求各位教師深入到班級、學(xué)生實(shí)際,利用導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導(dǎo)和幫忙,以確保中高考取得好成績。

          4、組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持,提升高三的教學(xué)質(zhì)量,校長及教學(xué)副校長對高考做了充分動員,為學(xué)生考試取得好成績帶給了精神支持。

          5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導(dǎo)工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導(dǎo)大會,

          6、協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。

          五、新學(xué)期的工作設(shè)想

          在新的學(xué)期里,教務(wù)處將進(jìn)一步圍繞“課堂教學(xué)過程質(zhì)量提高的校本化模式構(gòu)建”課題研究這個主題,進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,引入競爭機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作:

          1、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重,狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取明年中高考成績再上一個臺階。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的功能建設(shè),提高教研組、備課組活動實(shí)效。組織開展組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好教師競賽課、示范課、研究課;完成學(xué)校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。

          3、加強(qiáng)對新課改的指導(dǎo)力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開,學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動課改,以評價促進(jìn)課改,以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進(jìn)。

          回顧這個學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持、幫忙下,克服了一切困難,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,不斷創(chuàng)新,為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌,作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標(biāo),今后我們應(yīng)更加努力,把今后的工作做的更好。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4

          在湘東區(qū)教體局和臘市鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在臘市中心校的直接指揮下,XX年9月份,我校全體員工精誠團(tuán)結(jié)、敢于拼搏,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),以下就9月份的工作作簡要總結(jié),F(xiàn)將學(xué)校九月份工作總結(jié)如下,敬請各位同事提出意見。

          一、同心協(xié)力備戰(zhàn)開學(xué)工作:

          開學(xué)之初,工作任務(wù)重,工作頭緒多,學(xué)校主要行政成員充分考慮,明確分工,明確任務(wù)及要求,提早準(zhǔn)備,使各項(xiàng)工作做到了有備無患。

          1、所有教師于8月30日全部到位,并按分工將整個校園及各個班級的環(huán)境進(jìn)行了整理,張貼了開學(xué)通告和宣傳標(biāo)語,營造了一個良好的開學(xué)氛圍。

          2、9月1日學(xué)生全部到位,9月2日我校所有教學(xué)班便開始了正式上課。9月3日按新學(xué)年新課表上課。

          3、嚴(yán)格按照市、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神,切實(shí)貫徹了國家免費(fèi)教育政策,學(xué)校只向?qū)W生代收了每生10元錢的作業(yè)本費(fèi)用。

          4、協(xié)助保險部門和衛(wèi)生防疫部門開展了學(xué)生保險和防疫工作的.宣傳。

          5、9月4日幼兒園開學(xué)。

          6、開展了全校保學(xué)控流工作,使入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到了100%。

          7、各班均開展了開學(xué)第一課的入學(xué)教育活動。

          8、完善了行政值日、教師值日、學(xué)生干部值日制度,使學(xué)校工作很快步入正軌。

          9、進(jìn)一步建立健全和完善了各項(xiàng)工作制度,促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。

          10、整修了學(xué)校部分基礎(chǔ)設(shè)施,保障了師生工作、學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行。在整理學(xué)校抽水管道和搭建學(xué)校臨時師生食堂中耗費(fèi)15000余元。

          11、購置了一批辦公文化用品,滿足了學(xué)校師生辦公學(xué)習(xí)的需要。

          12、檢查了所有工作計劃,完善和整理了各類檔案,并順利通過各級主管領(lǐng)導(dǎo)部門的檢查。

          二、緊鑼密鼓開展教學(xué)工作,做好教學(xué)工作計劃:

          9月份一開學(xué),由于準(zhǔn)備充分,學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,我校教學(xué)工作就位快,起步好,自9月2日正式上課以來,教導(dǎo)處就及時下發(fā)了學(xué)校教學(xué)工作計劃,各教研組、備課組也提交了計劃。教導(dǎo)處明確了本期教研工作的目標(biāo),對教師的研討課,公開課,比武課作出了詳細(xì)安排,對教學(xué)工作提出了具體意見。各科任教師積極開展教學(xué)研討活動和寫教學(xué)反思活動,自覺地形成了較為濃厚的教研氛圍。英語組的幾位教師欣然接受省級研究課題——《起點(diǎn)式教育研究——小學(xué)英語》,正式開始摸索實(shí)驗(yàn)。學(xué)校行政班子成員堅持深入課堂一線,不僅各人任教一門學(xué)科,更是經(jīng)常到各班教室聽教師的課,了解課堂動態(tài)和教師的教學(xué)情況,為教學(xué)工作把脈診治。教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)了教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,目前已對教師的備課和作業(yè)及批改情況進(jìn)行了檢查。

          三、扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育

          深入開展素質(zhì)教育,是我校教育成功的保障。

          1、把豐富多彩的文體活動蓬勃開展起來,活躍師生的校園文化生活。①組織學(xué)生聽收殘奧會盛況,暢談觀看奧運(yùn)會的感受。綜合培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。②選拔學(xué)生參加校園集體舞活動。③選拔和培養(yǎng)區(qū)、鎮(zhèn)體運(yùn)會苗子,派學(xué)生參加了區(qū)運(yùn)動會,并取得優(yōu)異成績。④選拔學(xué)生代表臘市鎮(zhèn)參加區(qū)文化藝術(shù)活動。

          2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀和讀好書的習(xí)慣。

          3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是安全和文明禮儀方面的教育。

          四、永不懈怠緊抓安全工作,做好安全工作計劃及總結(jié)

          學(xué)校安全重于泰山。我們把安全工作擺在一切工作的首要位置來考慮。

          第一,加強(qiáng)安全檢查制度和教育制度,做到每天一小檢,每周一大檢,發(fā)現(xiàn)險患及時排除和整治。每班晨會必須講安全,每周有一節(jié)安全教育課。

          第二,加強(qiáng)了門衛(wèi)把守制度,嚴(yán)防不善人員、動物和機(jī)動車輛進(jìn)入校內(nèi)。

          第三,加強(qiáng)了行政值日巡查制度。

          五、真抓實(shí)干創(chuàng)和諧文明校園

          除以上各項(xiàng)工作外,我們在9月份還開展了爭創(chuàng)市級安全文明校園活動,做了大量細(xì)致而有成效的工作。主要有:

          1、繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展扔棄物分類處理工作。

          2、開展了人人爭做小文明使者活動。

          3、開展了美化班容班貌的校園文化活動。

          4、定期刷新文化長廊板報,創(chuàng)建富有特色的校園文化。

          5、教師節(jié)、中秋節(jié)感恩文化活動。

          6、舉行了慶國慶拔河比賽活動。

          我校在9月份盡管做了大量工作,但仍有一些不盡人意之處,如學(xué)校安全管理方面,必須要加大工作力度,堅決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。我們?nèi)詫⒁蝗缂韧呐ぷ鳎瑺幦∞k出讓人民滿意的特色學(xué)校。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5

          新年的鐘聲響起,一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會議精神為指導(dǎo)思想,以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo),積極推行精致化管理,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,較圓滿完成了任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

          一、以愛心教育為抓手,提高德育實(shí)效。

          1、本學(xué)期繼續(xù)積極開展愛心教育主題活動,根據(jù)上學(xué)期編寫的《愛心教育手冊》,將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊,愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活,愛社會、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,落實(shí)到每個班、每天的常規(guī)教育中,要求教師根據(jù)各自年級的愛心教育標(biāo)要求,利用晨會、品德課、綜合實(shí)踐、隊日活動等時間,以閱讀、講故事、談感受等形式,使學(xué)生認(rèn)識、感悟愛心教育的內(nèi)涵,采取布置愛心作業(yè)、家長評議等方式,在實(shí)踐和積極的評價中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛心的快樂。通過持之以恒的愛心活動的開展,學(xué)生的思想水平有了明顯的提高,行為習(xí)慣有了明顯的改善。

          2、書是人類進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善!盃渴趾脮,親近美文”是我們的倡議,學(xué)校班班有小主人圖書箱,周五的晨會課是全校的好故事、愛心故事講述的時間,“好故事伴我成長”愛心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初,我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽,鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中,我校有學(xué)生獲得了省級銅獎,進(jìn)入省讀寫500強(qiáng);兩名學(xué)生獲市級獎,三名教師獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。年末,在高視杯作文競賽中,我校有三名同學(xué)獲了獎。揚(yáng)州日報的小記者們也有了收獲,一篇篇作文呈現(xiàn)報端。

          3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評比,通過班隊會議不文明的現(xiàn)象,日常學(xué)文明的言行,學(xué)期評文明的榜樣樹立典型,廣播臺講文明禮儀之星的事跡,使全體學(xué)生受到文明的熏陶,促進(jìn)了文明行為的形成。

          二、以常規(guī)檢查為主線,促進(jìn)學(xué)生常規(guī)的提高

          1、良好的行為是在規(guī)范的要求下,通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督,才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查,記載,評比,反饋。幫班主任及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣,及時糾正不良行為,鞏固良好的行為習(xí)慣。

          2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用,激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學(xué)期結(jié)束總評比,選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn),不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚(yáng),以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

          3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳,樹立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽(yù)感。

          三、以制度為準(zhǔn)繩,有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。

          1、開學(xué)初在校長室的指導(dǎo)下,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題,完善了電子備課的要求,對教師的請假制度進(jìn)行了修改,細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書寫和批改要求,明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。

          2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

          3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。

          4、堅持每天的預(yù)約聽課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽課,做到認(rèn)真記錄,課后及時交流,同時結(jié)合聽課檢查所聽年級的'電子教案。

          5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式,采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式,使電子備課嚴(yán)格按照要求,有效的提高備課的效率。。我們還對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問題,下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。

          6、積極介入六年級的教學(xué),配合校長室加強(qiáng)六年級的質(zhì)量調(diào)控。

          四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,健全學(xué)生檔案

         。、做好學(xué)籍管理工作,本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求,對2-6年級的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理,做到了學(xué)籍管理無誤。對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。

         。病⒇毨鷰头龌顒。學(xué)期初,按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報工作。給貧困生指定了一對一的幫扶教師,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動,幫扶教師給予了及時的援助。教導(dǎo)處給每一個家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個人跟蹤檔案,全面地了解貧困學(xué)生,及時記錄了獲資助情況。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6

          律回春暉漸,萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去,充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。20xx年,在何校長的正確指導(dǎo)下,在各位同事的大力支持與配合下,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃,認(rèn)真落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革,圓滿完成了上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實(shí)效。

          教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo),以學(xué)校“多彩校園,幸福成長”辦學(xué)目標(biāo)為核心,進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向,理清教學(xué)改革思路,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂實(shí)效。

          1、各個學(xué)科全員參與,開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課,互相學(xué)習(xí),研究不同年級的精彩,學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課,不斷打磨、錘煉,通過名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中,何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備,用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動中,王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

          2.重視平時課堂的過程性指導(dǎo)

          本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時,還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學(xué)中的問題,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時推廣至每個教研組、每位老師;對于不足,及時與授課老師溝通,探討解決問題的有效策略。

          二、搭設(shè)平臺,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

          1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃,建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會,督促他們多上課磨練,促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進(jìn)步,成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上,何朝麗老師做專題經(jīng)驗(yàn)匯報,王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示,受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,并進(jìn)入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中,相關(guān)學(xué)科組老師積極申報,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動的方案,組織參賽教師提前半小時抽課備課,上無學(xué)生的微型課,經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐,常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出,他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。

          2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué),F(xiàn)有教師中,有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排,教導(dǎo)處要求每周聽課(含交流)不少于一次,每周交流學(xué)習(xí)不少于一次,在一對一的幫扶中使他們快速成長,早日站穩(wěn)講臺。

          3、組織好外出學(xué)習(xí)。

          一年來,學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件,鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn),督促教師不斷學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會,回來后能好好整理,撰寫培訓(xùn)后的體會,與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲,有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)行教學(xué)模仿。

          4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使老師們明白:學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體,可檢測;評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)活動的.安排要與目標(biāo)、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上,各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問題,積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),研究解決問題的對策,切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來。

          5.重視教師學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

          教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,如《在讀寫之間找到教學(xué)價值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章,老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí),用心的批注自己的所思所感,并抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》,號召全體教師“悅”讀經(jīng)典,爭做學(xué)識型教師,通過讀書、思考,進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動中,很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。

          三、注重效率,抓好常規(guī)教學(xué)管理。

          1、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天,保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入,打印、上報、批準(zhǔn),對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班,工作量可以說是超負(fù)荷的。

          2、認(rèn)真做好請假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

          我校是滎陽市的窗口學(xué)校,每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會的教師多,做好課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。

          3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份,我們根據(jù)市教體局的要求,對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計,建立學(xué)籍檔案,實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,將我校42個班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,進(jìn)行了多次校對,保證了每生一籍,保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

          4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初,針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題,提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)反思,不少教師的博文被加為精華文,趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎,唐愛玲被評為微達(dá)人。

          5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作,為學(xué)生積極搭建平臺,讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽,數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。

          四、工作反思

          教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,還存在以下工作不足:

          1.對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。

          2.在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性,造成部分活動較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

          五、展望未來

          我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過教師分段分層培訓(xùn)提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等,繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時,通過各級賽課的繼續(xù)打造,提高教師的教學(xué)能力和水平。

          3.繼續(xù)在教師中開展讀書活動,每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著,選讀1本以上其他書籍。

          4.落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路,突出教學(xué)要點(diǎn),有計劃地開展教學(xué)工作。

          我們清醒地認(rèn)識到:教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要創(chuàng)新,需要步伐。展望新的學(xué)期,我們相信:在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7

          本學(xué)期,教導(dǎo)處堅持“務(wù)本”理念,采取“精致化”管理策略,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處成員的通力合作下,我們主要做了如下的工作:

          一、錘煉教師隊伍,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

          本學(xué)期,我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法和手段,努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助,為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。

          本學(xué)期,認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對工作,開展各個層次的課堂教學(xué)研討活動。九月份開展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動,由被評為吳江市級教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué);十一月份,組織5名校級骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動,鍛煉教師的課堂教學(xué)能力;十二月份,4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題,每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評價課。通過一系列的課堂教學(xué)研討活動,形成了良好的教研氣氛,教師的課堂教學(xué)能力得到了提升,學(xué)校的骨干教師隊伍更加壯大,本學(xué)期我校有三位教師被評為市級學(xué)科帶頭人,一位教師成為教學(xué)能手,二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎。

          本學(xué)期和學(xué)校教科室合作,開展了青年教師基本功競賽活動,通過培訓(xùn)、學(xué)科知識書面比賽、教學(xué)設(shè)計和說課比賽等一系列活動,青年教師的`業(yè)務(wù)水平均有提升。

          二、規(guī)范教學(xué)行為,改善教學(xué)管理

          本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求,強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求和檢查,定期對教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查,每月一個重點(diǎn),并對檢查的情況,及時向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,本學(xué)期,期中、期末對各年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂的質(zhì)量調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題及時跟蹤反饋。

          三、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定,發(fā)展學(xué)生特長

          本學(xué)期,根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知,學(xué)校利用下午3:20后分兩個層次開展了興趣小組活動。以班級為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動;組織電腦、文學(xué)社、繪畫、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個校級興趣小組。通過活動,學(xué)生的各方面能力得到了提高,在本學(xué)期中,在上級組織的各類比賽中,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

          四、加強(qiáng)課程研究,彰顯學(xué)校特色

          本學(xué)期,認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動的課程研究,成立了綜合實(shí)踐活動教研組,由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動的要求,融合學(xué)!按购缥幕辟Y源,開展豐富多彩的活動,使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動中,獲得了一等獎。

          五、加強(qiáng)體衛(wèi)工作,提高學(xué)生體質(zhì)。

          學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課,組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識的知曉率達(dá)到98%以上,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開展了廣播操比賽和校運(yùn)動會。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8

          本學(xué)期教導(dǎo)處在子弟校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)科學(xué)規(guī)范管理,以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為,完善常規(guī)管理制度。教導(dǎo)處深入教學(xué)一線,本著一切服務(wù)于學(xué)校、一切服務(wù)于教師、一切服務(wù)于學(xué)生的工作理念,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

          一、從薄弱學(xué)科抓起,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          開學(xué)初的教師大會上,農(nóng)場姜書記的講話使每一位教師都感受到了一種壓力和挑戰(zhàn),教導(dǎo)處也為此專門召開教師大會,就語文整體教學(xué)水平低這一問題,舉行了兩次語文專題講座,組織語文教師就如何提高語文整體教學(xué)水平進(jìn)行了研討,認(rèn)真分析了我校目前語文教學(xué)存在的諸多問題:教學(xué)程式化,無論什么內(nèi)容的課文都采取很濃的程式化教學(xué),平均用力,不分主次;課堂重分析,輕訓(xùn)練。課堂上教師注重課文的分析,忽視了能力的訓(xùn)練,課上毫無目的、毫無效果的讀來讀去、問來答去擠占了學(xué)生訓(xùn)練的時間;時間在濫讀和平淡的對答中流逝,有很多淺顯的問題能通過學(xué)生自學(xué)、預(yù)習(xí)完全可以自行解決的內(nèi)容,放在課堂上用大量的時間去解決,影響了教學(xué)任務(wù)的正常完成,課上講不完的內(nèi)容,課下惡補(bǔ),形成了惡性循環(huán);語文教師不如數(shù)學(xué)教師上課的目的性強(qiáng),一節(jié)課不知道自己該教什么,學(xué)生不知道該學(xué)什么,備課沒有深入鉆研教材所致;課堂上存在假活躍狀態(tài)。學(xué)生上課不會聽不愿想,看似熱熱鬧鬧的假活躍狀態(tài)影響了教學(xué)任務(wù)的完成。學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)質(zhì)量就不能得以提高;盲目讓學(xué)生書寫,加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在辦公設(shè)備先進(jìn)了,題源廣泛,印刷便捷,常常復(fù)習(xí)課、練習(xí)課就被做試卷替代了,教師缺乏對知識的梳理、整合,講方法,講技巧少了,重復(fù)性練習(xí)太多,教師不做篩選,練習(xí)過后沒時間反饋,沒時間讓學(xué)生改錯,不能做到舉一反三。根據(jù)存在問題語文教師一起探討改進(jìn)措施:1、學(xué)生上課提到狀態(tài)上來。首先要做激情的老師,只有教師投入激情,才能吸引學(xué)生步入佳境,使學(xué)生靜思靜想,心馳神往。2、內(nèi)容要講到點(diǎn)子上。語文教學(xué)內(nèi)容千頭萬緒,我們主張“任它千瓢水,我只取一瓢飲”,教學(xué)中抓住重點(diǎn),提擎全篇。3、著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。提出以訓(xùn)練為主線,使教與學(xué)都成為訓(xùn)練的手段,即使是課堂上一般的提問、練習(xí)也要著眼于能力訓(xùn)練。4、時間要用到刀口上!靶省钡暮x是指單位時間完成的工作量和取得的收獲。以后聽語文課要聽你一節(jié)課的的有效時間是多少。所謂的有效時間就是教與學(xué)活動過程中學(xué)生學(xué)習(xí)新知、習(xí)得技能、形成能力和提高認(rèn)識真正起作用的時間。5、功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確:明確學(xué)生知識的底細(xì),明確每篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn),明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課上教師給學(xué)生指門徑,教方法,“授人以魚,只供一餐,授人以漁,可享一生!蓖瑫r要創(chuàng)造性使用教材,不面面俱到,根據(jù)學(xué)生實(shí)際大膽取舍教材,突出重點(diǎn),強(qiáng)化實(shí)踐。6、筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫的東西堅決不讓學(xué)生寫,寫出的東西一定要及時反饋,復(fù)習(xí)課練習(xí)課要注重知識的梳理和整合,反對題海戰(zhàn)術(shù)。研討中語文教師提出了在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題40多個,帶著這些問題,學(xué)校組織兩節(jié)語文示范課:李萍的《葡萄溝》、杜君的《北京》,每位聽課教師參與研討、用書面、博客等不同形式進(jìn)行切磋,使教師明確了方向,改變了教學(xué)策略。組織全體語文教師聽了中學(xué)部孟慶文老師的公開課,并和孟慶文老師進(jìn)行了聽后的面對面交流,提出了自己在教學(xué)中的疑惑,請教了孟老師一些熱點(diǎn)問題,教師收獲很深。除此之外語文教師感覺預(yù)習(xí)的作用將更顯重要,訓(xùn)練的手段將更具多樣,運(yùn)用的技巧將更為科學(xué),知識運(yùn)用的能力訓(xùn)練也趨于序列化,如:“5分鐘能力測試”、“每日一句名言”、“每天一篇日記”、“每周一次筆會”、“每周一次即興演講”、“間周一次書法賽”等,讓學(xué)生想練、肯練、苦練來提高語文的總體水平。

          二、抓校本培訓(xùn),促教師成長

          教師能力的提高離不開校本培訓(xùn),因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

          集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),集體學(xué)習(xí)時我們做到“三落實(shí)”,即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人落實(shí)。

          自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的`同時,不忘給自己“充電”:瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,按照子弟校的要求鼓勵教師上網(wǎng)查閱資料,上網(wǎng)建立自己的博客,成為小學(xué)博客的“?汀保瑢W(xué)校博客建立以來共投稿111篇,其中校內(nèi)公告(10)新聞快報(10)教師隨筆(17)語文天地(26)數(shù)學(xué)空間(10)藝體樂園(8)教研平臺(7)課題專欄(3)資源中心(10)休閑茶座(4)教師論文展示臺(1)學(xué)生涂鴉(5),真正成了教師教學(xué)交流的平臺。

          教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展學(xué)科觀摩系列活動,每次觀課都進(jìn)行評課活動,并每次指定主評認(rèn)。教研組的展示活動,要求每位教師上一節(jié)自薦課,并主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

          在抓教師基本功培訓(xùn)方面,針對子弟校組織的教師計算機(jī)考試一部分教師速度慢,正確率低,學(xué)校博客光顧的教師少這些問題,教導(dǎo)處第二次組織了教師計算機(jī)考試,為了使考試更具真實(shí)性,5個年級組分5次進(jìn)行,內(nèi)容有:表格制作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、接發(fā)郵件、博客文章發(fā)表等,其中速度占50分,正確率占40分,郵件接發(fā)和博客發(fā)文各占5分,考試前有幾天的教師自修時間,遇到問題自行拜師求教,許多老師過去對電子表格、博客知識一無所知,通過自修絕大部分教師計算機(jī)水平達(dá)到要求,19名教師考試成績達(dá)到90分以上,9名教師在80分以上,這次考試大大促進(jìn)了教師計算機(jī)能力的提高,100%的教師都學(xué)會了在博客上發(fā)表文章。

          三、教學(xué)管理力求規(guī)范。

          教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好抓精細(xì)化規(guī)范化管理。

          1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)開設(shè)好學(xué)校的校本課程:乒乓課、速算等學(xué)校拓展性課程,并認(rèn)真著手編寫寫字教材。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

          2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn)。堅持期初、末兩次備課檢查,以教學(xué)改進(jìn)、反思隨筆為檢查的重點(diǎn)。開學(xué)初的備課檢查教師的備課量基本達(dá)到要求,期末開展了教師教案展覽、評比活動,評選按照優(yōu)秀教案評選細(xì)則,采取小組推薦評委打分、所有教師參觀后評價、學(xué)校教案評審小組終審的方式評出語文組優(yōu)秀教案6本、數(shù)學(xué)組優(yōu)秀教案4本、副科組優(yōu)秀教案6本,為了公平起見,教案中不出現(xiàn)任何教師的姓名,封面由教導(dǎo)處統(tǒng)一編號,這項(xiàng)活動的開展起到了教師相互學(xué)習(xí)共同提高的目的,同時也為下一步教師考核提供依據(jù)。

          3、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育。各班每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范分八項(xiàng)進(jìn)行量化評價:按時上課、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、專心聽講認(rèn)真聽取別人的發(fā)言、回答問題踴躍、有錯題就及時改、整理錯題集,建立作業(yè)備忘錄、會讀報收聽電視新聞和廣播?己私Y(jié)果及時反饋家長,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、加強(qiáng)教研組建設(shè),為了進(jìn)一步提高教學(xué)管理效率,本學(xué)期我們實(shí)行了兩周一次的教研組長例會制度,使教研信息上下暢通。本學(xué)期各個教研組能進(jìn)行一次教研活動,并以實(shí)踐課觀摩課為主要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)行教研組內(nèi)開課、說課、評課活動,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,參與評課,從而深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。

          5、本學(xué)期對年級組長、教研員進(jìn)行月考核制度,加大年級組長、教研員在教育教學(xué)中的作用。

          四、教學(xué)質(zhì)量尋求提高。

          1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實(shí)。要求教師平時在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。

          2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時,我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。開學(xué)初班主任與學(xué)困生家長取得聯(lián)系,力求家長的配合,并且繼續(xù)設(shè)立了第三節(jié)課后課余輔導(dǎo)學(xué)困生看護(hù)獎勵制度。

          3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

          4、加強(qiáng)教育質(zhì)量的隨機(jī)監(jiān)控和常規(guī)監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處與語、數(shù)、英大組共同組織了不同形式的不定期的常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控。期中考試教導(dǎo)處統(tǒng)一出題,考后各年級組召開研討會,反思上半學(xué)期教學(xué)中的得失,寫出書面反思材料,期末參加8場聯(lián)考,除了成績分析、匯總、考后總結(jié)工作以外,召開全體級會議分析考試情況,通過質(zhì)量監(jiān)控、聯(lián)考等,要求每位教師進(jìn)行反思,分析課堂教學(xué)中存在的問題,制訂整改的方法和措施。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9

          圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績:省級德育課題順利結(jié)題,五年級數(shù)學(xué)抽測各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類獲獎捷報頻頻,達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧:

          一、夯實(shí)校本研訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          1.拓廣天地長學(xué)識

          為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”文章,各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動,同時,暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。

          2.有效教研促成長

          3.龍頭課題立成效

          學(xué)校以省級德育課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

          《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題,該課題于20xx年3月開題,20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究,取得了豐碩成果,有很高的學(xué)術(shù)價值,獲得了廣泛的社會效益。

          該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師,校長還親自擔(dān)任課題組組長,學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時,該課題歷經(jīng)六年之長,每兩年組織一次階段成果驗(yàn)收,第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)行階段評估驗(yàn)收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值:

          (1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準(zhǔn)。

          (2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價,彰顯人文。

          (3)德育實(shí)踐活動系統(tǒng)有序:一、二年級親子運(yùn)動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐,六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動。

          (4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材:《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。

          省課題鑒定組一致認(rèn)為:該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo),取得理想成果,一致同意通過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對同類課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。

          二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺

          1.經(jīng)典書香潤人生

          2.品牌活動增才干

          豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學(xué)年度里,舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié),本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是:弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,感受數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中,同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國,在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中,領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣,還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué),肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才,培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣,增強(qiáng)開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓英語走進(jìn)每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動:三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動,達(dá)到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中,同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂,體會到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

          除了以上幾個大項(xiàng)活動節(jié)外,學(xué)校仍然堅持六項(xiàng)年級常規(guī)活動:一、二年級親子運(yùn)動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動實(shí)踐,六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動,接受國防教育,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強(qiáng)克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動特點(diǎn),有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

          積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動,學(xué)生獲獎面廣、等次高,學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?茖W(xué)實(shí)踐基地等稱號。

          三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

          1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

          本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,我校實(shí)施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。

          2.業(yè)務(wù)檢查重平時

          學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查 —反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的.各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效,

          3.規(guī)范常規(guī)做保障

          我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中,學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。

          4.教學(xué)管理提質(zhì)量

          本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

          5.學(xué)生評教促發(fā)展

          學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面,是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動,教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容,圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查,問卷數(shù)據(jù)顯示,我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好,體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多,集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動,進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)了師生間的互相交流,使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解,培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

          四、教務(wù)工作感悟及反思

          1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

          教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí),我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科,幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,不放棄任何一個學(xué)生,扎實(shí)打好 “攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著,累并收獲著”,我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

          2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

          盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,今年的教學(xué)成績也是斐然,但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣,可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,由于教研組缺少工作的主動性,造成教研較為拖拉,集體備課活動的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看,通過與去年的縱向比較,雖然一些學(xué)科,一些班級進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績,是擺在我們面前,契待解決的問題

          成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),再接再厲!

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10

          一、以新課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)

          在新課改的形勢下,我們努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

          1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期繼續(xù)組織教師在教研組活動中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí),每位教師都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,提高了自身素質(zhì)。

          2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

          教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

          為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等方面提出了具體明確的要求,并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的'弊端。

          各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

          1、強(qiáng)化檢查,本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

          2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各教研組,各教研組長負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

          三、深化教研教改,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

          本學(xué)期,教導(dǎo)處深入開展教研教改活動,以教研為龍頭,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

          1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學(xué),周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。教研組成員都能認(rèn)真對待,教師在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。

          2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動。第八周在教導(dǎo)處組織下,舉行中心小學(xué)片語文數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動,充分發(fā)揮中心校的教研輻射作用;十一周,橋頭中心小學(xué)與橋下中心舉行數(shù)學(xué)聯(lián)片公開教學(xué)活動,積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采,受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評;十六周組織學(xué)區(qū)小學(xué)語文“構(gòu)建理想課堂”專題研討活動,誠邀省特級教師林樂珍老師進(jìn)行課堂點(diǎn)評及專題講座。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。

          四、重視教師隊伍建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

          加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢在必行。

          1、練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

          2、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊

          繼續(xù)對現(xiàn)有的“名優(yōu)教師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名優(yōu)教師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初,我們組織“名優(yōu)教師”開會,研究布置全學(xué)期的工作,要求其起到帶頭作用。

          對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期,我校葉祝文、潘芝麗等老師被評為縣級骨干教師,葉素文老師被評為學(xué)區(qū)骨干教師。另有部分老師參加基本功比賽、命題比賽等,并獲縣、學(xué)區(qū)級一二三獎。其中英語組還代表本縣參加市命題比賽。

          總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期,為迎接新挑戰(zhàn),把握新機(jī)遇,謀求新發(fā)展,我們將鼓足干勁,繼續(xù)努力奮斗。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11

        尊敬的各位家長、馬老師、親愛各位同學(xué):

          下午好!

          時近嚴(yán)冬,天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然!因?yàn)槲覀冇瓉砹?0xx年下期期中總結(jié)表彰大會暨家長會。在此,我代表學(xué)校教導(dǎo)處,對各位家長的遠(yuǎn)道而來及多年來對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!

          本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做以下幾個方面的.小結(jié):

          一、學(xué)習(xí),樹立新的理念。

          通過組織教師學(xué)習(xí)研究。樹立起學(xué)生主體觀,貫徹科學(xué)教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

          二、教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效。

          1、健全制度,規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,激發(fā)積極性的原則,結(jié)合績效工資制度出臺一系列方案,這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作及要求,落實(shí)工作責(zé)任,引入競爭機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。

          2、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)生能力大有提高,涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學(xué)習(xí)之星”。他們勤奮學(xué)習(xí),孜孜不倦,在知識的海洋中尋找智慧,尋找樂趣。學(xué)校以他們而自豪,家長以他們而驕傲,他們是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的榜樣。

          3、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有":有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫教學(xué)反思。

          4、認(rèn)真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動,切實(shí)落實(shí)教育局七大工程。開闊了學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生真正成長為"合格+特長"的新型人才。

          5、組織好各類競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門競賽工作安排,組織好學(xué)生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20xx年的株洲市征文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學(xué)在20xx年全縣科技藝術(shù)節(jié)上榮獲科幻畫制作三等獎。

          三、學(xué)生管理工作,做細(xì)、做活。

          1、加強(qiáng)學(xué)生管理,建立了品行積分考核制度。學(xué)生品行積分低于80分,將取消評優(yōu)評先資格。半期來,我們涌現(xiàn)了唐羅紅等5位文明之星,張雨蓮等2位紀(jì)律之星,他們模范遵守學(xué)校紀(jì)律,講文明、懂禮貌,弘揚(yáng)了魯坑學(xué)生的優(yōu)良。

          傳統(tǒng)。還有很多同學(xué)在成績、紀(jì)律、勞動等方面大有進(jìn)步,例如霍筱翠等5位進(jìn)步之星。老師堅信你們經(jīng)過努力,期末表彰時你們一定會爭取跨入學(xué)習(xí)之星的行列,

          2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,將清潔區(qū)落實(shí)到班,落實(shí)到人。值周教師身先士卒,率先垂范;少先隊大隊部每天對寢室和衛(wèi)生區(qū)實(shí)施檢查;并利用班會課、國旗下講話天天講,時時講衛(wèi)生工作,提高學(xué)生的保潔意識,確保了校園的干凈整潔。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動之星”。她們?yōu)楸3中@的干凈整潔,付出了自己辛勤的勞動。學(xué)校的全體師生發(fā)自內(nèi)心的感謝你們!

          3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,調(diào)動家長積極性,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計出力。學(xué)校工作的長足進(jìn)步,離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來,涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長。是你們的辛勤工作,培育了優(yōu)秀的子女,給學(xué)校增光添彩,學(xué)校全體師生衷心感謝你們,祝你們身體健康,萬事如意。也希望你們一如既往的支持學(xué)校工作,精心教育自己的后代,使他們成為國家的棟梁之才!

          當(dāng)然我們的工作還存在不足:

          1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動自覺性較差。衛(wèi)生保潔意識不夠。

          2、部分學(xué)生成績還很不理想,有的三科加起來還不到70分。

          3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),團(tuán)結(jié)互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12

          本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)展開教育教學(xué)工作。

          教導(dǎo)外努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教學(xué)教育改革,加強(qiáng)教研活動和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

          教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化教學(xué)第一節(jié),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的機(jī)關(guān)報問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

          教導(dǎo)處努力落實(shí)上級精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展。

          下面是我校教導(dǎo)處一期來的一些主要工作。

          一、思想重視。

          為了跟上改革的步伐,教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn),教育改革創(chuàng)新意識,樹立科研興校的思想,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

          二、分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,完善管理機(jī)構(gòu),落實(shí)各科管理制度。

          為了使工作能夠有序進(jìn)行,我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工,每蹲一點(diǎn),抓一線,做到處處有人抓,事事有人管。

          為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作,學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、文體三大科組,形成了學(xué)校教導(dǎo)處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò)。

          各學(xué)科有了帶頭人,大大方便了學(xué)校教研工作的順利開展。

          此外。

          教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強(qiáng)了學(xué)校的管理制度。

          三、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

          常規(guī)工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作,也是教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證。

          因此,(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,包括期中與期終兩次檢查,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽課等進(jìn)行檢查,并做好總結(jié)表揚(yáng)。

          每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導(dǎo)處進(jìn)行的教案檢查。

         。2)加強(qiáng)集體辦公制度。

          在辦公時間進(jìn)行集體備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時加強(qiáng)對住宿生的管理。

          (3)加強(qiáng)教師上、下班的考勤管理。

          做到以制度管理人,要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。

         。4)加強(qiáng)對學(xué)生的管理,對學(xué)生的.上課情況由上課教師負(fù)責(zé)。

          發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校,要認(rèn)真與家長聯(lián)系。

          四、加強(qiáng)指導(dǎo),抓好校本培訓(xùn),全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師課程教學(xué)的組織者和指揮者,教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量,我校年輕教師較多,他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底,但部分教師經(jīng)驗(yàn)少,為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。

          教導(dǎo)處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)時間等。

          學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動,有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問題,進(jìn)行集體備課。

          教導(dǎo)處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          通過以上的培訓(xùn),大大提高了我校教師的教學(xué)水平。

          五、積極進(jìn)行教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,“以科研為先導(dǎo),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。

          多年以來積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。

          近年來,隨著課程改革的展開,我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

          為了抓好教研工作,我校開學(xué)初就制定本校教研總課題,教師根據(jù)自己情況上報教研課題,在學(xué)期末上交教研論文。

          此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問題教學(xué)法》、、等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,我校教師人人有實(shí)驗(yàn)課題,形成了良好的教研、教改氛圍,課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運(yùn)用,現(xiàn)已取得較好的效果。

          經(jīng)過一期來的努力,我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著的成績:期末檢測,我校教學(xué)成績比上期穩(wěn)步上升,四年級語文、數(shù)學(xué),獲的全鄉(xiāng)第一名。

          回首過去,成績可嘉,面對未來,壓力巨大。

          我們相信,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢,新機(jī)遇,新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學(xué)工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)范文三

          本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

          同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

          并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。

          我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。

          在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

          1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。

          本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。

          期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。

          在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

          2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

          教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

          另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

          3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

          積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。

          4、做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

          三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

          2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

          3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

          四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

          總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面!

          小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13

          本學(xué)期小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

          一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

          在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

          集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校講座,面對面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。

          自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

          教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,組織了青年教師研討課活動,本學(xué)期有40位青年教師上課,全體教師互相切蹉技藝,取長補(bǔ)短,共同提高。全校教師周周有課聽,并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵,一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

          二、教學(xué)管理求規(guī)范。

          教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

          1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

          2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

          3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育,通過精細(xì)化管理,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

          4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

          三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

          1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。

          2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

          3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在第12周,各年級語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施,促使教學(xué)水平共同提高。

          四、隊伍建設(shè)求成效。

          師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的'大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

          1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

          2、加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中,1人次獲省級賽課一等獎,1人次獲省級賽課二等獎,1人次獲大市級一等獎,3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動,1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中,共有109位教師獲獎,撰寫的論文有33篇發(fā)表。

          3、堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動:對全市開放活動、青年教師研討課活動、對阜寧支教學(xué)校公開教學(xué)活動、送教下鄉(xiāng)活動等,所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能,促進(jìn)教師的的迅速成長,樹立了一批教學(xué)骨干。

          五、各項(xiàng)活動求豐富。

          教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,我們開展了豐富多彩的活動來豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學(xué)周、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動!拔拿靼槲倚小被顒釉吕,各項(xiàng)活動富有教育意義,使學(xué)生的文明水平進(jìn)一步提高;第二屆英語節(jié)中,學(xué)生們展示了自己的英語天賦,充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂,蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量。

          六、比賽活動結(jié)碩果

          在市課本劇大賽中,由我校師生自編自導(dǎo)自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學(xué)組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學(xué)獲得了第一名,輔導(dǎo)老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中,我校小學(xué)部共有16位學(xué)生參賽,全部獲獎,其中王琦同學(xué)的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,孫惟同學(xué)的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧!帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中,我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學(xué)的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上,我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學(xué)校獲得“泰州市藝術(shù)特色學(xué)校”榮譽(yù)稱號,被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)’課題研究先進(jìn)集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng)下佳績,二年級學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍,五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中,有七名學(xué)生獲獎,學(xué)校被評為“金鑰匙”科技競賽先進(jìn)學(xué)校,我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)校”;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中,我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學(xué)獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書征文比賽中,我校成績優(yōu)秀,獲獎人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中,蟬聯(lián)泰州市第一名,并有9位同學(xué)獲省級大獎;在市“中小學(xué)規(guī)范字書寫比賽” 中,我校13名同學(xué)獲獎,學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”。

          成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)外國語教育教學(xué)新局面!

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