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七年級(jí)班工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的七年級(jí)班工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)班工作總結(jié)1
xx—XX學(xué)年度,擔(dān)任七年級(jí)五班班主任工作。轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃,通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)和大量的工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),F(xiàn)將過去的半年工作情況總結(jié)
一、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),綜合素質(zhì)好的“班級(jí)干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級(jí)文化氣息濃郁。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自主制定班規(guī),在老師的引導(dǎo)下自由組成小組,合作學(xué)習(xí)。班會(huì)課經(jīng)常針對(duì)班級(jí)實(shí)際,有的放矢,使教育工作變得具體、生動(dòng)起來。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象,在競爭中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生們在團(tuán)結(jié)、自律、進(jìn)取、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長,丟掉小學(xué)時(shí)貪玩的習(xí)慣,勇于面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的難題,挑戰(zhàn)自我。在我與學(xué)生的共同努力下,初一五班由年級(jí)排名靠后的位次逐步提升。
二、以語文教學(xué)帶動(dòng)班級(jí)管理。我運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語文的快樂,使課堂煥發(fā)活力。在我看來,取得考試成績并不是唯一的語文教育教學(xué)目的。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)要求,我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué),以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如,我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書目的活動(dòng)。學(xué)生們在同齡人的帶動(dòng)下,開始喜愛閱讀一些優(yōu)秀的.書籍,培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過周記、小作文等形式,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,認(rèn)真思考書中的哲理語句,勇于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過初一這半年的教育教學(xué)工作,我班學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升,以此也帶動(dòng)了班級(jí)的管理。
三、通過組織開展各種活動(dòng),鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求,有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng),八月底,做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初,入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作,召開“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績;十月份召開了月考分析會(huì),和家長座談會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);十一月份召開“感恩的心”故事會(huì);十二月班委會(huì)舉行了期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。同時(shí)做好兩操,隊(duì)列訓(xùn)練,建立電子檔案,寫日記,做好班級(jí)周報(bào)的工作。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,設(shè)計(jì)召開每周的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體,關(guān)注每一個(gè)孩子,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。
四、日常管理方面:從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會(huì),總結(jié)反思,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰,每周選出綜合評(píng)比“周明星,表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,培養(yǎng)競爭意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作,一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報(bào),一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計(jì),辦出自己的特色,發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。
五、關(guān)注學(xué)生的身心健康。
剛告別小學(xué)的生活,對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮。細(xì)心觀察,有針對(duì)性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體,充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動(dòng)和總結(jié),步步到位,尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地,耐心細(xì)致。不斷完善班級(jí)管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展。
總之,做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,也就成就了教書育人的大業(yè)。在這學(xué)期的班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中,本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了語文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛班集體,熱愛學(xué)校,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
當(dāng)然,今后我還會(huì)在班級(jí)管理和教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)新形勢的需要。本學(xué)期盡心盡力,在身體有病的情況下,堅(jiān)持上好課,帶好班,沒休息一天。善始善終,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力,實(shí)踐了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo),為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)出了自己的力量。
七年級(jí)班工作總結(jié)2
時(shí)光如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,新年的鐘聲已經(jīng)敲響;厥走^去的半年,我倍感欣慰。班級(jí)工作的開展,我是有條不紊的——
一、樹班風(fēng),立正氣,用愛引導(dǎo)學(xué)生
培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì),感恩周圍的一切。我知道,一個(gè)孩子一旦學(xué)會(huì)了感恩,便懂得了珍惜。通過一次次的班會(huì)和課堂討論,學(xué)生明白了從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。他們往往為我們傾注了心血、精力,需要用心去體會(huì),去報(bào)答。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。感恩,是一個(gè)人與生俱來的一種本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知。只要是一個(gè)有感情的人,他就必定要懷著一顆感恩的心;蛟S你并不在意它,或許那顆感恩的心已被你遺忘在心靈的角落,或許它已經(jīng)落滿了灰塵,但是現(xiàn)在拾起它,卻會(huì)讓你的生活發(fā)生巨大的改變。愛人者人恒愛之,恨人者人亦恨之。與其怨恨他人,不如反省自己。與其抱怨世界,不如改變自心。人生最大的不幸是不會(huì)愛別人,只會(huì)恨別人欲要化解世人的仇恨,變成愛的樂園。起點(diǎn)就是感恩!——在這一點(diǎn)上,我的引導(dǎo)還是比較成功的。
二、加強(qiáng)小組管理,選好帶頭人。
我把班級(jí)分成幾個(gè)小組,選出積極向上的組長,使班級(jí)的大事有人做,小事有人管,人人有事做,事事有人做。積極向上的班風(fēng)隨即形成。下面摘選幾個(gè)小組的日志作以說明:
1、風(fēng)言雷語--小組之最
喜羊羊與灰太郎的故事眾人皆知,下面就讓我用這部動(dòng)畫片里的人物,來說一說咱的“ 風(fēng)雷之最”: 最不愛得罪人:包包大人。作為領(lǐng)導(dǎo)極想和組員搞好關(guān)系,但卻總是被人頂撞,漸漸失去權(quán)威。當(dāng)官難!當(dāng)好官更難!當(dāng)聰明的好官更是難上加難!為此,包包大人的目標(biāo)是:加強(qiáng)中央集權(quán)。
最誠實(shí):暖羊羊。待人真誠,說話誠實(shí),但總是分不清東西南北(地理較差),總在“草原”上迷路。為此要多向包包大人借“指南針”(多請(qǐng)教)
最穩(wěn)重:喜羊羊。遇事不驚,做事認(rèn)真,但總是由于過于“謙讓”而吃不到草(回答問題不積極)。為此要更積極,為“風(fēng)雷”添光彩。
最文靜;美羊羊。追求細(xì)膩,心地善良,但有時(shí)由于太靦腆而漸漸脫離群體,有些不積極。為此要好好“練膽”,跟上“風(fēng)雷”的步伐。
最活躍:灰太狼。時(shí)時(shí)樂觀,屢敗屢戰(zhàn),但由于小聰明沒用到正地方去而經(jīng)常受到老師批評(píng), 為此 要好好利用自己的聰明。
最武力:沸羊羊。精力旺盛,總要找個(gè)東西來“練練腿腳 ”。為此,要多把精力用到學(xué)習(xí)上。
總結(jié):我組成員“能文能武,動(dòng)靜結(jié)合”,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自律自省,是我們前進(jìn)的動(dòng)力!“一心一意有知識(shí),一勤天下無難事!”
2、麥哲倫船隊(duì)笑談小組人生
Hello!大家好!我是三組麥哲倫船隊(duì)的船長,期中考試匆匆而過,要總結(jié)一下我們船隊(duì)各個(gè)船員的情況啦。
先從我自己開始吧,說實(shí)話,本人做船長可真是不易。。ㄗ源狄幌,別介意啊)其一、面對(duì)每天都是永遠(yuǎn)收不齊的作業(yè),心臟要承受多大的打擊。∑涠⒔蛔鳂I(yè)時(shí)總得要掛著佳、明、寧組合的名字,能不煩人嗎?唉!我可是一個(gè)失敗的船長。不過,我也不算太失敗,至少本船隊(duì)船員在期中考試中的表現(xiàn)還是比較令人欣慰的。(他們啊---都有一定的進(jìn)步)
不說我了,說說我們隊(duì)的“小眼鏡”吧,期中考試他的進(jìn)步可不小,特別是他最喜愛的數(shù)學(xué),這次取得了優(yōu)異的成績,你不知道小眼鏡吧,他可是很謙虛的,愣說自己又粗心考差了。粗心是真的,但成績嘛---還是值得表揚(yáng)的!
接下來說說“瀟灑哥”吧,她呀,隊(duì)學(xué)習(xí)可是很認(rèn)真的奧!她的成績很不錯(cuò),不過她唯一的弱點(diǎn)就是數(shù)學(xué)不好,還有其他的理科,否則,她肯定會(huì)是名列前茅的。希望她下次加油吧!
還有“大頭娃娃”上課時(shí)他老是保持沉默,要么就在小聲唱歌,真是不分輕重,但是他也是我們組的唱歌達(dá)人,他的歌聲也是有一定的感染力的。
再來就是“囧哥”了,這次期中考試好像也進(jìn)步了不少(再不進(jìn)步他也太對(duì)不起我們了呀)。
對(duì)了!我們組的“史努比”這次很贊奧!俗話說:一分耕耘、一分收獲,她的努力是大家有目共睹的,自然,她的成績也是她成功的`果實(shí)。
天哪,天上怎么飄著一個(gè)魂,原來是“夢游王”的魂,上課走神第一,(不說也知道是誰)。
本組還有一個(gè)霸道的“胖蟈蟈”他是郭佳明,特點(diǎn)分析(“嘴大”,較胖。)
3、當(dāng)個(gè)小組長 ---累并快樂著 (謝李冬)
組長,班級(jí)里最小的干部,卻是個(gè)至關(guān)重要的職位,它是“產(chǎn)品把關(guān)者”、“產(chǎn)品蓋章者”、“生產(chǎn)監(jiān)督者”、“稅務(wù)征收者”,這可算得上是“流水線”上最忙碌的“工人”了。所以,依本人切身之體會(huì),當(dāng)組長----難!確切的說,當(dāng)個(gè)好組長,很難!
我,從小就與組長結(jié)下了不解之緣,算上今年,差不多已是第六個(gè)年頭啦!可這些年積累下來的經(jīng)驗(yàn),到了中學(xué)就如作廢了一般,完全打不到點(diǎn)子上。收、查作業(yè)固然簡單,但想把一組人的成績帶動(dòng)起來,不是件容易的事兒,俗話說,十個(gè)指頭有長短,每個(gè)組員情況不一,如何讓團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)成績齊頭并進(jìn),那是需要當(dāng)組長的拿出點(diǎn)兒智慧滴!
“理想如果給你帶來榮譽(yù),那只不過是它的副產(chǎn)品,而更多的是帶來被誤解的寂寥,寂寥里的歡笑,寂寥里的酸辛!蔽蚁,把這句話中的“理想”換成“組長”再來形容我們,恐怕是再合適不過。組長在“微妙的世界”里工作,鐵面無私會(huì)影響友誼,“珍惜友誼”會(huì)受到“雷擊”,在這種微妙中,稍有不慎便會(huì)危及自身。說起快樂,從某種意義上說是全組的快樂,受到表揚(yáng),不會(huì)單指個(gè)人,但這樣,便是我們當(dāng)組長的真正意義。
作為一個(gè)組的成員,或許是一個(gè)能力強(qiáng)的組長帶領(lǐng)一群普通組員,或許是能力普通的組長帶領(lǐng)一群超強(qiáng)組員,這兩者都可能打到理想的效果,但后者就會(huì)被自己組員的光輝所淹沒,從而失去組長的意義、價(jià)值和權(quán)利。所以,當(dāng)好組長,不能指望組員都是諸葛亮,而是盡力吧自己變成諸葛亮。
當(dāng)組長雖難,但卻很有意義;當(dāng)組長雖累,但卻很有價(jià)值。當(dāng)個(gè)好小組長,樂在其中,不足為外人道也!
三、主題班會(huì)(真情告白)的貫徹
定期召開“真情告白”的主題班會(huì),感恩父母學(xué)會(huì)孝順,感恩老師學(xué)會(huì)謙遜,感恩同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜;小組之最,使學(xué)生更加了解正視自己,從而樹立目標(biāo)找準(zhǔn)方向。通過一次次班會(huì)的召開,讓學(xué)生靜了,學(xué)風(fēng)濃了,情誼深了,營造了和諧的班風(fēng)。
以一篇班級(jí)博客的日志為例:
昨天上午,我們班開了第一次班會(huì),這次班會(huì)也很特別。主要內(nèi)容就是對(duì)父母的真情告白。
每個(gè)同學(xué)都說了父母做了哪些事讓自己感動(dòng)心酸,每個(gè)同學(xué)都哭了,每個(gè)都聽了同學(xué)父母自己父母的事,哭的是稀里嘩啦。眼淚不停的落,就連比女生還堅(jiān)強(qiáng)的男生都哭了。
父母對(duì)我們的好,我們都必須記住,不能忘。長大后,我們把自己的成績拿出來,給父母看看,回報(bào)父母。
我們在班里每人都默默地許下了一個(gè)一生的承諾。還和老師一起唱了一首歌。
我不會(huì)忘記這個(gè)班會(huì),更不會(huì)忘這個(gè)承諾!
回首過去的半年,學(xué)生從入學(xué)的迷茫到找準(zhǔn)方向,一切都走上了預(yù)定的軌道。我欣慰著,忙碌著,快樂著。新的一年到來了,我將一如既往的——累并快樂著!
七年級(jí)班工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)任七2班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。要教育學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué),增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,講的最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,利用好班會(huì)課,結(jié)合本班發(fā)生的情況,把以前學(xué)校發(fā)生的類似事情進(jìn)行比較,分析,總結(jié),使他們能夠從自己的身邊事中得到啟發(fā)教育,這些事件使同學(xué)們感同身受,從而避免了單純的說教所引起的枯燥和乏味,使同學(xué)們更加樂于接受。
二、注意養(yǎng)成教育
經(jīng)過了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,個(gè)別學(xué)生逐漸熟悉了中學(xué)生活,行為習(xí)慣明顯不如以前,對(duì)自己的要求過低,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、遲到、不寫作業(yè),頂撞老師,上網(wǎng)吧等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。因此,加大了學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條,并要求他自己提出改正方法。
三、重視班干部培養(yǎng)
加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的任用直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。另一方面對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,適時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育,既端正了班風(fēng)又警示了其他同學(xué)。有力的促進(jìn)了整個(gè)班級(jí)的管理工作。
四、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,交作業(yè),借東西,下座位,等等,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),禁止抄襲作業(yè)。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。
五、不足之處
通過幾年的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)女同學(xué)她們有很多話不愿意和我講,由于本班女同學(xué)較多,同時(shí)我作為一個(gè)男班主任不可避免的'會(huì)與她們產(chǎn)生很多隔閡,而我對(duì)于這些女生的心理變化又往往琢磨不透,所以不能及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)她們心理上的蛻變,例如陳某某,僅僅兩個(gè)月前,我還是對(duì)她很放心的,可就是一夜之間,我突然發(fā)現(xiàn)她變了,而且還變得那么快,那么徹底,快得都沒給我留下扭轉(zhuǎn)這種局面的時(shí)間,現(xiàn)在想想可能是我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)而已。而正是由于這樣一點(diǎn)的變化,牽引著幾個(gè)點(diǎn)都發(fā)生了類似情況,以至于對(duì)她們個(gè)人以及整個(gè)班級(jí)最后的復(fù)習(xí)工作都造成了損失。我想,將來在班主任工作中,對(duì)女同學(xué)(特別是年齡較大的女同學(xué))的心理變化還要重點(diǎn)留意。這就是本學(xué)期的班主任工作中最大的失誤,也是最大的教訓(xùn),同時(shí)也是最大的收獲,雖然代價(jià)大了點(diǎn)。
七年級(jí)班工作總結(jié)4
在即將過去的這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任了七年級(jí)三班的班主任工作。作為班主任,主要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實(shí)、有所收獲。
首先,在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。
我認(rèn)為,榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟,是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此,平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生,用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級(jí)的評(píng)優(yōu),我班各方面并沒有突出人才,也沒有突出貢獻(xiàn),但綜合評(píng)估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這當(dāng)中,班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我的得力助手,使我在與不在一個(gè)樣。所以,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
其次,在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。
我認(rèn)為,正確對(duì)待問題生的逆反心理,是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”,就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子,是令人頭疼,棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一,有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子,每當(dāng)班級(jí)自習(xí)課紀(jì)律不好,就進(jìn)行說服教育。連續(xù)幾次,不但沒有效果,而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省,感覺到:不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù),老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路,自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法,使得批評(píng)教育更具有針對(duì)性,收效頗佳。其二,有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì),使得制度更具可信度和可行性。因此,我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源,積極的一面要鼓勵(lì),消極的要說服教育,決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之,我們不能以對(duì)立的心態(tài)來對(duì)待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來,了解他們的'心理動(dòng)態(tài),給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢和不足,并提出一定的措施,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,克服不足。這樣就很容易和他們溝通,取得他們的信任,漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
再次,在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認(rèn),學(xué)習(xí)成績對(duì)于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。但誰都不會(huì)否認(rèn),學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此,我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用,每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者,并非命運(yùn)使然,兩者之區(qū)別,在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中,我利用每兩周一次的班會(huì)課,以主題班會(huì)的形式,以“友誼永存”、“珍惜每分錢財(cái),讓班級(jí)充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題 ,從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論,加強(qiáng)教育,幫助他們克服“拜金主義,重利忘義,忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為,端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系,凈化自己的心靈,陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能,并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時(shí),我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心,了解其內(nèi)心世界,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為,使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,再外化為自己的道德行為.
最后,在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí),我還比較注重和其他科任教師密切配合,了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況,并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師,使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù),在教學(xué)過程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”,會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感,從而愉快地接受教師的教育,配合教師的教學(xué),提高學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象、班級(jí)形象。
我相信,這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下,我們班將會(huì)朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。
七年級(jí)班工作總結(jié)5
本班共有學(xué)生51人。其中男生23人,女生28人,住校生29人。通過一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比較主動(dòng),上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),自覺遵守課堂常規(guī)。班干部工作主動(dòng),積極輔助班主任管好班級(jí),在他們的大力協(xié)助下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,基本形成良好的班風(fēng)。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作,保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居年級(jí)前幾名,文明班考核大多在前幾名。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)互助、比學(xué)趕幫的班集體初見雛形。我堅(jiān)持天天陪學(xué)生上早讀,爭取每天和學(xué)生一塊到崗,全程服務(wù)跟蹤班級(jí),以校為家。
初一是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。取得了良好的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校年級(jí)和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。
4、積極抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
兩次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)還配合學(xué)校召開了一次較為成功的家長會(huì)。班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。并得到了接大多數(shù)學(xué)生家長大認(rèn)可和贊揚(yáng)。平時(shí),有問題也及時(shí)和家長聯(lián)系。
6、做好安全教育工作。
安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。飲食安全、教室宿舍安全等校園安全,以及交通安全工作就顯得尤為重要,每次大周放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,保證了本學(xué)期沒有出現(xiàn)一次安全事故。
7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧互助的班級(jí)作業(yè)組團(tuán)隊(duì)。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,少數(shù)學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果還有待進(jìn)一步提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)還不夠多,轉(zhuǎn)化的程度也不是十分令自己滿意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力教弱,自我約束能力較差,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但組織管理能力還不是太高,仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
4、宿舍紀(jì)律衛(wèi)生稍不注意,還是出現(xiàn)了被扣分批評(píng)的現(xiàn)象。
5、小組合作教學(xué)的效率,內(nèi)向?qū)W生,潛能生的參與等方面還有待提高。
三、下一步的整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任班主任的這短短一學(xué)期的工作時(shí)間里,使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生的思想品德心理教育,還要更有愛心,有責(zé)任心,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的基本要求,我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,在雙石鋪中學(xué)搭建的這一平臺(tái)上努力學(xué)習(xí),努力提高自己,爭當(dāng)受學(xué)生歡迎優(yōu)秀班主任,爭創(chuàng)最優(yōu)秀的班集體。
七年級(jí)班工作總結(jié)6
本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)升入初中的第一個(gè)學(xué)期。由小學(xué)到初中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了變化,學(xué)習(xí)的科目有了增加,新的學(xué)習(xí)生活需要學(xué)生重新定位自己、打造自己,如何讓學(xué)生能正確的定位自己、打造自己,為初中階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),本學(xué)期的班級(jí)管理工作顯得尤為重要。為了更好的開展以后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、營造良好的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)健康向上的班集體
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的健康的班級(jí)氛圍,在開學(xué)伊始,在學(xué)校的校風(fēng),校訓(xùn)的前提下擬定了班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào),設(shè)計(jì)了班徽。我們的班訓(xùn)是:聆聽、思考、求實(shí)、勤奮。我們的班風(fēng)是:不比起點(diǎn)比進(jìn)步,不比智力比努力。口號(hào)是:青春飛揚(yáng)、展翅飛翔。班徽更是通過一個(gè)簡單的圖案展現(xiàn)了我們的班風(fēng)班訓(xùn)與口號(hào)。
豐富了班級(jí)文化建設(shè)。教室的前方黑板上方是班訓(xùn);黑板的左側(cè)是大大的班徽?qǐng)D案;下方是我們的版規(guī)和班級(jí)管理細(xì)則;教室的兩邊窗戶的上方是班風(fēng);教室的后黑板的上方是班級(jí)同學(xué)的合影;教室的前后門分別貼著:輕輕的我走了,正如我輕輕的來。讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的開門和關(guān)門的習(xí)慣;走道的墻上貼著我們的口號(hào):青春飛揚(yáng)、展翅飛翔;還有:創(chuàng)造自己、肯定自己、超越自己。
建立了班級(jí)博客,除了同學(xué)們在上邊發(fā)表一些好的文章之外,我也經(jīng)常在上面發(fā)表文章,內(nèi)容豐富。班級(jí)博客,也成為了一個(gè)溝通的橋梁。
通過班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào)、班徽的設(shè)定和班規(guī)的`制定,以及班級(jí)豐富的文化建設(shè)和班級(jí)博客,使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己,明確目標(biāo),營造了良好的班級(jí)氛圍。
二、建立優(yōu)秀的班委會(huì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班委干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂總結(jié)及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中互相幫助;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。同時(shí)舉行了一些活動(dòng),如跳繩比賽,羽毛球比賽。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、與家長密切配合,共同抓好學(xué)生教育工作
1、召開家長會(huì),向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況和班級(jí)的管理策略,搞好與家長的配合。
2、與部分家長通過QQ的聊天和電話或是面談的方式進(jìn)行溝通,及時(shí)的了解學(xué)生的狀況。
3、口述致家長的一封信,讓家長了解班級(jí)的狀況和孩子的表現(xiàn)。
四、注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
這樣,通過切實(shí)的,細(xì)致的工作,營造了良好的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立了學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí),取得了較好的成績。當(dāng)然,工作中還有許多需要改進(jìn)的地方。但是,相信,新的20xx,新的開始,我們一定會(huì)有新的提高。
七年級(jí)班工作總結(jié)7
元旦的歡樂氣氛還未散盡,虎年已向我們走來。20xx年,馬上就要結(jié)束了。在我心里,吃完年夜餃子,才預(yù)示著新一年的開始。畢竟,這日子過的太快了。
談?wù)勥@學(xué)期的班級(jí)情況吧?偟膩碚f,班級(jí)正向著健康,良好,穩(wěn)定的勢態(tài)發(fā)展。這學(xué)期,各科任老師付出了不少的努力,他(她)們的認(rèn)真和極其負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓我敬佩和感動(dòng)。盡管有時(shí)付出和收獲不成正比。
學(xué)生方面。
1.良好的班風(fēng)。自學(xué)生入學(xué)的第一天起,我就狠抓紀(jì)律。早上進(jìn)到教室后大聲讀書。身體要坐直,端起書本讀書,注意力要集中,不能左顧右盼。對(duì)坐姿不好的同學(xué),我巡視時(shí)及時(shí)提醒。到現(xiàn)在,我班同學(xué)的讀書習(xí)慣應(yīng)該是。中午來到后要抓緊學(xué)習(xí),進(jìn)出教室腳步要輕,盡量不要干擾他人學(xué)習(xí)。我專門安排李飛龍同學(xué)維持紀(jì)律,效果很好。每次我走到教室門口時(shí),就數(shù)我班安靜。
2.良好的學(xué)風(fēng)。我班有幾個(gè)“領(lǐng)頭雁”,起到了很好的帶頭作用。仇士燕同學(xué),幾乎每次考試都是年級(jí)第一。她特別好學(xué),老實(shí),干什么事情都很認(rèn)真。是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。還有劉益君,趙雨凡,劉奕汝,皮廣達(dá)等同學(xué),你追我趕,誰也不甘于落后。這就帶動(dòng)了一大批有上進(jìn)心的同學(xué)。同位競爭,同組競爭,同班競爭,掀起了“比,學(xué),趕,幫,超”的熱潮。
3.強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。到現(xiàn)在,班級(jí)的小事務(wù)基本不用我插手了。班委的幾個(gè)成員,各負(fù)其責(zé),干好自己該干的事。本著“男主外,女主內(nèi)”的原則。像開會(huì),跑腿,干活之類的瑣事,讓皮廣達(dá),楊家祺包了。想辦黑板報(bào)這樣的“高技術(shù)含量”的工作,由仇士燕,劉益君,趙雨凡,劉奕汝共同完成。打掃衛(wèi)生區(qū)啊,排自行車啊,也有專人負(fù)責(zé)。所有的同學(xué)都能意識(shí)到,自己是大家庭的`一份子,對(duì)待任何事情上,決不能袖手旁觀。
4.后進(jìn)生仍然是大難題。從第一學(xué)期就改變不了的現(xiàn)實(shí)。有接近二十人幾乎什么都不會(huì),連他們自己說上課跟聽天書差不多。尤其是外語和數(shù)學(xué),學(xué)起來更是難上加難。像數(shù)學(xué)這一科,連最基本的加減乘除都不會(huì),讓其解二元一次方程組,談何容易?在后進(jìn)生這方面,我也動(dòng)了不少腦筋,做了不少努力,但收效甚微。在其它方面,盡量發(fā)掘他們的潛力,發(fā)揮他們的特長,讓自己覺得并不是一無是處。
心往一處想,勁往一處使。我堅(jiān)信我們20xx級(jí)10班,在全體同學(xué)的努力下,在各科任老師的積極配合下,在我的始終如一的堅(jiān)持下,肯定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!祝福我們!
七年級(jí)班工作總結(jié)8
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任七年級(jí)(4)班的班主任工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些鼓勵(lì)工作:
1、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
2、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
3、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級(jí)的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此學(xué)校一開始在儀容儀表上狠抓狠打,如學(xué)生無論男女一律留短發(fā),讓學(xué)生從頭開始。做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班干部輪流值日讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的家、做好自己的主。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的'權(quán)利。因此在班級(jí)設(shè)立了5個(gè)值班組,每組有班長一名,衛(wèi)生、紀(jì)律、體育等班干部,負(fù)責(zé)一周的量化情況,班長把一天的情況在課間操后公布,每周一早晨值班班長把一周的量化情況進(jìn)行公布。通過這段時(shí)間的運(yùn)作,每位同學(xué)積極性高了,團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng)了。
四、用真心去愛每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí),我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。如:每周安排一名家長來班級(jí)做有關(guān)習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)方法的報(bào)告,每周給學(xué)生播放一部勵(lì)志電影,班級(jí)成立口琴樂隊(duì)。通過一系列的活動(dòng),拉近了師生的距離,因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
雖班內(nèi)優(yōu)秀生不少,但缺乏尖子生(分班時(shí)我班最好學(xué)生沒來)但我有信心在培養(yǎng)出尖子生。
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對(duì)問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。
七年級(jí)班工作總結(jié)9
時(shí)光如流,一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作,喜大于憂。本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任七年級(jí)(9)班的班主任。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力的班集體,本學(xué)期我以培養(yǎng)學(xué)生自理、自信為主,以行為習(xí)慣養(yǎng)成為輔的管理思路開展班級(jí)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級(jí)文化建設(shè)
1. 在全體同學(xué)的`共同參與下制定了班訓(xùn)班風(fēng),班級(jí)誓詞,我們承諾等。
2. 自行設(shè)計(jì)了班徽班牌。班徽由一雙大手變形為未知數(shù)X,和一輪紅日及育才中學(xué)20xx級(jí)9
班這幾個(gè)字組成。大手可以看作“Y”,“X”可以看作“C”和“九”,含義為我們七九人托起九班的未來走向輝煌。文字的含義為20xx級(jí)9班是被育才中學(xué)這雙大手托起的。沒有育才中學(xué)的發(fā)展,就不會(huì)存在我們九班。
3. 對(duì)教室進(jìn)行了美化、綠化和凈化
4. 建立了育才中學(xué)第一個(gè)班級(jí)博客,班級(jí)聊天室,班級(jí)博客等級(jí)及訪問量均居全校之首。
二、我的管理
1. 通過班級(jí)文化建設(shè)及每周的班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2. 做甩手掌柜,把班級(jí)所有事情都交給學(xué)生去做
3. 以身作則,每天早7:00前進(jìn)班,中午13:00前進(jìn)班。要求學(xué)生做到的,我基本都做到。
4.做好班委成員的參謀。
5. 用心理解關(guān)愛每個(gè)學(xué)生
6. 成功舉辦家長會(huì)
7. 協(xié)調(diào)班級(jí)——學(xué)!议L——學(xué)生——教師之間的關(guān)系。
三、學(xué)生的表現(xiàn)
1. 班級(jí)交費(fèi)學(xué)生自己收交,從沒出現(xiàn)差錯(cuò)。
2. 班級(jí)的衛(wèi)生大掃除,自行車排放,每天的值日學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待。做到教室無死角,課桌排放整齊,衛(wèi)生區(qū)無垃圾。更難得的是自行車區(qū)無論刮風(fēng)下雨都是一條線。黑板每節(jié)課都擦得干干凈凈,講桌每節(jié)課都一塵不染,真正做到了讓老師高高興興來,不帶一點(diǎn)灰塵走。
3. 學(xué)生的課間操大擺臂做得非常出色,可算得上整齊劃一,舉手投足帶著自信。
4. 跑操時(shí),體育委員因檢查不能到場,每次都有同學(xué)自動(dòng)出來帶操。大擺臂時(shí)總有同學(xué)提醒前面的同學(xué)走好。
5. 每個(gè)同學(xué)都能把自己當(dāng)作班級(jí)的主人,學(xué)生自發(fā)成立了維修小組,打掃工具擺放整理小組、花卉管理小組等。
6.元旦聯(lián)歡學(xué)生自己組織,從主持人串詞,節(jié)目質(zhì)量,音箱,教室布置,攝影,學(xué)生做得頭頭是道。更給了我一個(gè)驚喜,祝賀我的生日,惹得無熱淚盈眶。
7. 學(xué)生自發(fā)成立了學(xué)習(xí)互助小組。
8. 學(xué)生自己從家里帶來兩個(gè)大紙箱,我不知做什么用。一問,說:一個(gè)盛體育器材,一個(gè)盛廢品賣當(dāng)班費(fèi)。
9. 看到教室里有微波爐和鍋,一問,說是熬醋殺菌消毒防感冒。
10. 短發(fā)工程,班級(jí)同學(xué)自覺留短發(fā)。
七年級(jí)班工作總結(jié)10
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級(jí)管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:
第一階段:我做了如下工作。
1、開學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生交談中,做到初步了解他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活情況。
平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個(gè)月,利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校新制定的各項(xiàng)規(guī)章制度教育以及短發(fā)工程的實(shí)施
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時(shí)間,如何進(jìn)行各學(xué)科的`學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,學(xué)生的生活獨(dú)立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,老師對(duì)同學(xué),同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
第二階段:我所做的工作。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會(huì)議,討論班級(jí)管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時(shí)要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、營造班級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如球類、跳繩、等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富班級(jí)生活。
第三階段:我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在第一次單元檢測前后,開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:
一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。
二、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
三、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
下學(xué)期改進(jìn)的思路:
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、堅(jiān)持短發(fā)工程的進(jìn)一步完善。
總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。
七年級(jí)班工作總結(jié)11
九月的金秋,陽光依然激情四射。歇息了一個(gè)暑假,又踏上新的征程。年復(fù)一年,歲月滄桑了我們的容顏;一屆一屆,孩童年輕著我們的心靈。為此,09年夏,我又欣然接任了初一(15)班的班主任工作。這學(xué)期,我是這樣開展工作的。
一、迅速熟悉了解學(xué)生
開學(xué)伊始,首要任務(wù)是讓學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和初中生活,班主任要盡快熟悉并了解學(xué)生。軍訓(xùn)的期間,我先記住學(xué)生的面孔,知道是我班的學(xué)生;然后通過點(diǎn)名,交談,每天強(qiáng)化記憶幾個(gè)同學(xué)的名字。為了記牢,有時(shí)是看名字想其長相,有時(shí)看著面孔默記名字,有時(shí)根據(jù)座位記名字。這樣堅(jiān)持,我一周內(nèi)就能叫出我班所有同學(xué)的名字。我班的方志福同學(xué)是開學(xué)后五六天才轉(zhuǎn)來的,看了一眼入班條后,我就裝起來了。然后上上下下,跑前跑后,交上食宿費(fèi),領(lǐng)來住宿用品和教材,就安排其入班。當(dāng)我叫道“方志福,跟我進(jìn)教室”時(shí),他的家長非常吃驚,陪同的`親戚悄聲地說:“老師能叫出你兒子名字呢!”這可見能叫出學(xué)生姓名是多么的重要。
為了了解學(xué)生,我讓學(xué)生上臺(tái)作自我介紹,要求介紹清楚自己的性格特長、興趣愛好等。學(xué)生逐一自我介紹,我逐一記錄分析。很快就大致知道誰膽小內(nèi)向,誰開朗活潑;誰大度熱情,誰沉穩(wěn)方正;誰伶牙俐齒,誰不善言談……誰會(huì)打乒乓球,會(huì)彈鋼琴,會(huì)拉二胡,會(huì)彈吉他,會(huì)跳拉丁……
熟悉了學(xué)生,便于開展工作,也為組織成立班委提供了第一手材料。
二、關(guān)心愛護(hù)尊重學(xué)生
關(guān)心住宿生:生活是否習(xí)慣?睡架子床害怕嗎?這么小離開家想家嗎?食堂的飯菜可口嗎?關(guān)注走讀生:家離學(xué)校多遠(yuǎn)?騎車還是步行?來校用多長時(shí)間?早晨幾點(diǎn)起?能在家吃早餐嗎?
提醒學(xué)生天冷了誤忘加衣,流汗了不要急著沖涼;甲流期間教給預(yù)防常識(shí),防災(zāi)撤退演練指揮其安全撤離;寬容其小錯(cuò)誤而不原諒其小惡習(xí),批評(píng)其小缺點(diǎn)而不惡言冷語相譏。
這樣,言傳身教,學(xué)生自然也團(tuán)結(jié)和睦,親如姊妹兄弟。
三、選拔認(rèn)命班委成員
經(jīng)過一周的調(diào)查觀察先臨時(shí)任命了一名班長和一名生活委員,然后選拔了體育委員,衛(wèi)生委員。這樣班級(jí)工作的開展就基本順利了。又經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),由任課老師提名任命本學(xué)科課代表。單元檢測過后,進(jìn)行了投票微調(diào)。實(shí)踐證明,這樣選拔的班委成員工作熱情高,組織能力強(qiáng)。
四、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化
班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,學(xué)校非常重視校。經(jīng)過思考,我制訂了班訓(xùn):講和氣、樹正氣、顯神氣、有志氣;懸掛了激勵(lì)性標(biāo)語:態(tài)度決定一切,奮斗成就未來。我個(gè)人買了四盆花草,學(xué)生自發(fā)從家里又端來十余盆。這樣,教室煥然一新,充滿了生機(jī),創(chuàng)設(shè)了一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,與深厚博大的校園文化氛圍相通相融。
另外,我還指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄壁報(bào),豐富班級(jí)文化,陶冶學(xué)生情操,鍛煉學(xué)生的才藝。
五、強(qiáng)化積極向上的班風(fēng)
為期一周的軍訓(xùn),鍛煉了學(xué)生的身體,磨礪了學(xué)生意志,增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力;通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合校訓(xùn)、班訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和主人翁意識(shí)。在我校“五小工程”大環(huán)境影響下,借助主題班會(huì),結(jié)合班級(jí)的實(shí)例,表揚(yáng)加規(guī)范,本學(xué)期我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)的積極向上的班風(fēng)。
六、固化勤學(xué)敏思的學(xué)風(fēng)
“態(tài)度決定一切,奮斗成就未來”,“天道酬勤”,“一勤天下無難事”,“天才是99%的汗水+1%的靈感”。這些名言,我經(jīng)常讓學(xué)生背誦,強(qiáng)調(diào)“勤”的重要性。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。光勤學(xué)還不行,還要學(xué)會(huì)思考,善于思考。為此我要求學(xué)生,遇到疑難問題,別先想著去問,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。做作業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)再做作業(yè),減少許多無味的思考。
七、密切與家長的聯(lián)系
組織家長參加了學(xué)校召開的家長會(huì),與家長進(jìn)行交流,也作了書面溝通,讓家長及時(shí)了解學(xué)校及班級(jí)的教育策略、規(guī)章制度、作息時(shí)間等;平時(shí)還針對(duì)特殊學(xué)生,與家長進(jìn)行電話溝通,密切了與家長的聯(lián)系,可以及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn),從而更好地教育學(xué)生。
八、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
平時(shí)我經(jīng)常與各任課老師交流,及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),有的放矢的做學(xué)生工作,對(duì)不敢舉手發(fā)言的學(xué)生,幫其分析原因,鼓勵(lì)其大膽發(fā)言;對(duì)不認(rèn)真聽講的學(xué)生,加強(qiáng)思想教育,加強(qiáng)監(jiān)督力度,促其及時(shí)整改;對(duì)一貫認(rèn)真、積極參與討論發(fā)言的同學(xué)大加表揚(yáng)。各科教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神,齊抓共管,為我班的進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
九、促優(yōu)補(bǔ)困,因材施教
對(duì)待那些學(xué)習(xí)較為輕松,成績優(yōu)異的學(xué)生,鼓勵(lì)其在按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)有基礎(chǔ)上,博覽群書,豐富個(gè)人的思想和生活,布置他們積極參加社區(qū)活動(dòng),增強(qiáng)才干,增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。對(duì)學(xué)困生,老師家長共同分析原因,積極采取措施,家庭教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,不讓其失去學(xué)習(xí)的興趣和信心,及時(shí)補(bǔ)上缺失的知識(shí)環(huán)節(jié)。對(duì)多才多藝的同學(xué),要求他們多參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)文體活動(dòng),盡顯個(gè)人才華。
班主任工作事無巨細(xì),需要的是細(xì)心、耐心、愛心,還需要腦勤、腿勤、嘴勤。做了很多,猶恐做得不好,還需向精力充沛的年輕班主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí),爭取更科學(xué)的更高效的管理成果。
七年級(jí)班工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任七年二班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、狠抓常規(guī)管理,積極參與文明班級(jí)評(píng)比,配合學(xué)校工作。首先,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)二班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。教室后方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
2、完善班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的'勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長。對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
3、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
4、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
。1)常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
(2)積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。
七年級(jí)班工作總結(jié)13
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作;叵脒@學(xué)期與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶本學(xué)期工作,有很多收獲,也有很多感慨。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)更好的做好下學(xué)期的班級(jí)管理工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下:
初一新生是來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,通過了解學(xué)生他們存在許多缺點(diǎn),如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律觀念淡薄,學(xué)習(xí)目的不明確,上網(wǎng)……等現(xiàn)象,針對(duì)以上問題做了一下幾方面的工作。
一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
。1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),做到不懂就問,不能不懂裝懂,要爭取打好基礎(chǔ),為三年后的中考作好準(zhǔn)備。
。2)抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè),即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個(gè)性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀(jì)律檢評(píng)細(xì)則”等規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,多提醒,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
。3)抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,比如每人一塊抹布,及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物,不吃零食。制定班級(jí)衛(wèi)生制度,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理
我在班級(jí)中讓班委同學(xué)制定了各種檢評(píng)細(xì)則,(如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、思品、自行車管理、文體等)所有活動(dòng)按照所能達(dá)到目標(biāo)的高低,都量化成不同的分?jǐn)?shù),這樣即強(qiáng)化了日常行為規(guī)范,又培養(yǎng)了各類人才,有力的配合了政教處的“班級(jí)量化管理”。使德育工作真正落到了實(shí)處。
三、開好每周的班會(huì)課。
利用每周一早晨班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。
四、建立值日班長制度。
按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長,值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀(jì)律,學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事,這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的`才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨完善。
五、勤與家長溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo)。
除了學(xué)校召開家長會(huì)外,還及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請(qǐng)到校,打電話,寫紙條的方式,登門家訪的形式與家長溝通,互相交流,及時(shí)解決問題,收效很大。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。使班級(jí)管理工作的水平不斷提升。
七年級(jí)班工作總結(jié)14
20xx年新學(xué)期的開始,我迎接了新一屆的學(xué)子們,并有幸成為七年級(jí)三班的孩子王。看著一張張期待的臉龐,我感到了肩上責(zé)任的重大。雖然之前已代過七年班主任,但不免還是有點(diǎn)興奮,有點(diǎn)緊張。一個(gè)學(xué)期很快就過去了,在這一個(gè)學(xué)期的相處中,我與學(xué)生不但建立了深厚的友誼,而且學(xué)生也從小學(xué)的懶散自由變得緊張有序。一切都是那樣有條不紊,一切都趨于正規(guī)化,勢頭良好,所有學(xué)生都在向前看,正步走,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作匯報(bào)一下:
一、班級(jí)文化的建設(shè)奠定了良好的學(xué)習(xí)氛圍
新學(xué)期一開始學(xué)校就布置了一項(xiàng)工作,那就是班級(jí)文化的建設(shè)。為此班主任沒少花心思,我也一樣,晚上睡覺的時(shí)候都在想應(yīng)該如何設(shè)計(jì)我們的班級(jí),好讓班級(jí)文化能夠獨(dú)樹一幟。從班風(fēng)到班訓(xùn)再到班級(jí)前后左右的大標(biāo)語,無不滲透著班主任的心血。班級(jí)文化建設(shè)好了,進(jìn)到班里給人一種緊張、向上、努力、勤奮的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)中,讓我看到學(xué)生的團(tuán)結(jié)能干,大標(biāo)語往高墻上貼很困難,我站在高凳上有點(diǎn)打晃,老是貼歪。班里的大個(gè)子男生邊扶著凳子邊說:“老師,你快下來歇歇,我們上去貼!闭f完不由分說就把我扶下來,爬到凳子上就開始貼。我連聲叫:“小心,小心,下面的同學(xué)快扶好凳子!薄皼]事老師,看下面的'保鏢好幾個(gè)呢!你就放心吧!”說罷,還沖我做了個(gè)鬼臉。在全班同學(xué)的努力下,終于完成了班級(jí)文化建設(shè)。雖然不是最好的,但也凝聚我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心血。正是有了濃郁的文化氛圍,有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才使全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上更加勤奮更加努力。
二、心與心的溝通交流加深了師生的情感
古語說的好:信其師,親其道。只有和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能保證學(xué)生的身心健康發(fā)展,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此班主任要時(shí)刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界,這就需要與學(xué)生多溝通多交流。關(guān)心他們的喜、怒、哀、樂,對(duì)于學(xué)生的困難要給予熱心的幫助。早晨晨讀的時(shí)間我都會(huì)認(rèn)真的觀察學(xué)生,哪個(gè)孩子精神不振作,奄奄欲睡,不是生病了就是昨晚上網(wǎng)了。及時(shí)與該生交流溝通,對(duì)于困難給予幫助,對(duì)于錯(cuò)事給以糾正。對(duì)于精力旺盛,學(xué)習(xí)全身心投入學(xué)習(xí)的學(xué)生給以充分的表揚(yáng)激勵(lì)。課余時(shí)間是我與學(xué)生最快樂的時(shí)候,我們在一起談天說地,胡吹還旁。上體育課時(shí)學(xué)生真誠邀請(qǐng)我去打乒乓球,我不會(huì)打,幾個(gè)孩子自告奮勇的當(dāng)起了我的教練,別說我的球技還真進(jìn)步不少。周五的下午,住校生都回家了,幾個(gè)城附近的學(xué)生久久不愿離去。我把他們帶到辦公室,圍坐在爐火旁,大家開始談理想談人生,談的不亦樂乎,以至于忘了時(shí)間,等我們下樓的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們師生十幾人被鎖在教學(xué)樓里了。我的手機(jī)恰好又沒電了,扒著鐵門往外看校園里已空無一人,我急了,但孩子們卻安慰我說:“老師,我們不急。中午就和家人打好招呼了,說下午和班主任拉呱要晚點(diǎn)回去。再說有你和我們在一起我們不怕。”看,多懂事的學(xué)生呀!不久,救星就來了,管校長張主任在臨回家最后一遍清理校園時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們,把我們放了出去。臨出校門時(shí),我故意板起臉說:“下次,可別再去辦公室拉呱了,看差點(diǎn)回不了家!笨上滦瞧谖,一個(gè)個(gè)早可憐巴巴的站在辦公室門口等著,直到你點(diǎn)頭讓他們進(jìn)來,他們才歡呼雀躍的高聲喊:“老師萬歲!”正是與學(xué)生的交流溝通,才使我們的師生情意更進(jìn)一步。
三、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
好的學(xué)習(xí)方法能夠達(dá)到事半功倍的效果,因此班主任還要充當(dāng)學(xué)生的軍師。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中給以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo),就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中撥開眼前迷霧,一路無阻。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:“學(xué)習(xí)要三點(diǎn)一線,就是課前要做充分的預(yù)習(xí),做到心中有數(shù)。課中要專心致志的聽講,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。課后要積極的歸納總結(jié),做好復(fù)習(xí)。”每天早晨我都在七點(diǎn)十分之前進(jìn)教室,觀察學(xué)生的早讀情況。剛開始不行,聲音不大效果不好。隨著我不停的整改,告訴學(xué)生大聲讀書的好處。學(xué)生的早讀也逐步進(jìn)入正軌。要想得高分,要靠英語和數(shù)學(xué)來提分,因此我平時(shí)主張學(xué)生做大量的英語數(shù)學(xué)習(xí)題,只有多做題,才能舉一反三,才會(huì)思路敏捷。這樣在考場上才不至于被烤糊。只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法再加上自身的勤奮努力,相信學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會(huì)越來越好,我有這個(gè)信心。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,歲月不留情。但我還年輕,我還有激情,我會(huì)和我班的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造美好的未來。
七年級(jí)班工作總結(jié)15
在頂崗實(shí)習(xí)支教期間,我除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)任七年級(jí)三班的見習(xí)班主任,協(xié)助該班的班主任進(jìn)行班級(jí)管理,F(xiàn)在回想這四個(gè)月以來的班主任工作,雖然工作不是很多,但我發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐。
初中生現(xiàn)在正處于青春期階段,這一時(shí)期是一個(gè)叛逆反抗的時(shí)期,再加上我與學(xué)生年齡差距小,他們都把我當(dāng)大姐姐看,所有和他們來硬的根本唬不住他們,因此我就主要采用心理戰(zhàn)術(shù)。
一、我經(jīng)常主動(dòng)的找學(xué)生談心,了解他們的心理動(dòng)向,從而找到適合的方法,然后采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
班里有一名學(xué)生,號(hào)稱我們班的“四大天王”之一,他頭腦很聰明,但就是無心學(xué)習(xí),課上不聽講、說話,課下也不寫作業(yè),有時(shí)甚至對(duì)老師不尊重,其他教師都不看好他,甚至放棄他了。但我了解情況后,主動(dòng)找他談心,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生好玩,所以對(duì)學(xué)習(xí)不上心,除此之外,他也不太服管教,父母對(duì)其也無計(jì)可施,但還算懂事。根據(jù)他這一心理特點(diǎn),我決定以說教為主,經(jīng)過我從感恩父母、學(xué)習(xí)的重要性以及給自己定位等方面的說教,以及我不斷對(duì)該學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),這位學(xué)生有了很大的改觀,上課說話的次數(shù)越來越少,逐漸也喜歡上了學(xué)習(xí),在最近的一次考試中年級(jí)名次進(jìn)步了近四十名,后來他還跟我說:“老師,多虧有你,不然下次考試我得進(jìn)最后一場,真的成了‘混混’,那我可就丟死人了!
二、開展各式各樣的主題班會(huì),以此來達(dá)到教育學(xué)生的目的。
在一次“我的中國夢”收集活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)都不知道自己的夢想,對(duì)自己的未來頓時(shí)感覺迷茫了,而且我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生之間的相處問題造成了心理負(fù)擔(dān),也影響了學(xué)生的`學(xué)習(xí)。了解了學(xué)生的心理問題后,也根據(jù)學(xué)生不想直面自己心理困惑的心理特點(diǎn),我開展了一次包含好多種情況的《愛與不愛,都不會(huì)再見》的主題班會(huì),較為委婉的教育了學(xué)生應(yīng)該怎么做,當(dāng)涉及到我想要幫助學(xué)生解決的問題時(shí),我則重點(diǎn)說明,也讓他們之間進(jìn)行交流,分享自己的感想和收獲,并且也收到了一定的效果。
除了這些,我還負(fù)責(zé)每天早上和學(xué)生一起跑早操。通過這項(xiàng)任務(wù),拉近了我和學(xué)生們之間的距離,消除了一些我和學(xué)生之間的隔閡,從而也使有些學(xué)生徹底地向我打開了心扉,主動(dòng)找我談心。
通過這幾個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)的班主任工作,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力,對(duì)班級(jí)、學(xué)生的影響力。雖然做的都是一些小事,雖然做的還是不夠多,但這些工作同樣鍛煉了我很多。
我性格比較內(nèi)向,而且由于不是本地人,交流溝通方面也有些障礙,在工作之初,我還有很大顧慮,但經(jīng)過這一段的班主任工作實(shí)習(xí),像組織能力、和學(xué)生相處的方式,與學(xué)生交流溝通的能力等都得到了很大的提高。
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