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中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)期,高一(2)班共有學(xué)生53人,其中,男生28人,占總?cè)藬?shù)比例約53%,女生25人,占總?cè)藬?shù)比例約47%。在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的共同關(guān)心下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們較為圓滿地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。
開(kāi)學(xué)不久,班內(nèi)便順利形成了以班長(zhǎng)周斯琪、團(tuán)支書(shū)梁楓為中心的班委會(huì)、團(tuán)支部,并順利選出各個(gè)班干部及其他各項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人,并堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,匯報(bào)工作、總結(jié)工作。
班干部具體有:
班委會(huì):xx、xx、xx、xx、xx、xx
團(tuán)支部:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
我們很快制定出《高一(2)班班規(guī)班約》以及《高一(2)班加扣分條例》,在班上實(shí)行責(zé)任到人、量化獎(jiǎng)懲的政策,正式向同學(xué)們宣布這些規(guī)定并開(kāi)始實(shí)施,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初步實(shí)踐,效果良好。
本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),如:校運(yùn)會(huì)、環(huán);糁谱鞯鹊,均獲得了的成績(jī)。開(kāi)學(xué)的迎新周中舉行的“六人七足”活動(dòng),班上順利取得了第名的好成績(jī),為本學(xué)期打響了勝利的第一炮。校運(yùn)會(huì)上,班上的運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏,為班上掙得不少分?jǐn)?shù);后方工作人員積極主動(dòng),也為班級(jí)作出了不少貢獻(xiàn)。在環(huán);糁谱骰顒(dòng)中,班上同學(xué)齊心協(xié)力,為花燈的制作出謀劃策,所制作出來(lái)的花燈經(jīng)全校評(píng)選,獲“最環(huán);簟钡谌。在校慶活動(dòng)中,班上同學(xué)積極排練節(jié)目,努力爭(zhēng)取能夠入選校慶晚會(huì)。雖然最后很可惜沒(méi)入選,但我們還是不會(huì)灰心喪氣,繼續(xù)爭(zhēng)取在其他方面做得更好。
好的學(xué)風(fēng)是好的班風(fēng)的基礎(chǔ)。我們?cè)诒緦W(xué)期中,著重抓班上的學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班上的學(xué)風(fēng)較開(kāi)學(xué)初有了較大的進(jìn)步,班上出現(xiàn)了很多勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),如:陳安琪同學(xué)、易振良同學(xué)等,他們是大家的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí),其他同學(xué)也積極向前,爭(zhēng)取向他們看齊。
在期中考試中,雖然我們班的成績(jī)不盡如人意,但可以看出有比較多的同學(xué)經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期,很快地適應(yīng)了順德一中的生活,并且在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取,取得了較大進(jìn)步,如:楊曉聰同學(xué),期中考試班級(jí)排名較入學(xué)排名提前了三十多名。陳安琪同學(xué)經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí),取得了全班第一名的好成績(jī)。
宿舍方面,是我們班的一個(gè)弱項(xiàng)。開(kāi)學(xué)初,班上同學(xué)都不太適應(yīng)新學(xué)校的生活,導(dǎo)致在宿舍方面出現(xiàn)了比較多的扣分情況,但經(jīng)過(guò)大家同心協(xié)力,這種狀況已經(jīng)得到了很好的改善,雖然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分情況,但可以相信,很快便可扭轉(zhuǎn)這種狀況。
衛(wèi)生方面,在衛(wèi)生委員的努力下,也得到了比較大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)不久,便由衛(wèi)生委員安排好了本學(xué)期班級(jí)的《值日生安排表》,責(zé)任落實(shí)到人,對(duì)不認(rèn)真完成清潔任務(wù)的同學(xué),實(shí)施扣分以及罰做清潔的措施。在后半學(xué)期,班上的衛(wèi)生狀況得到明顯的改進(jìn),基本上每天都會(huì)有加分,同時(shí)我們也在盡力爭(zhēng)取做得更好,爭(zhēng)取做到不扣分。
本學(xué)期,在“校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班”、“衛(wèi)生紅旗班”這些評(píng)比中,我們班均沒(méi)獲得“先進(jìn)班”、“紅旗班”的稱號(hào),針對(duì)這種情況,我們多次組織班上的主要干部召開(kāi)班干部會(huì)議,一起研究、一起總結(jié)、一起反思,嘗試找出班上仍做得不夠的`地方。經(jīng)過(guò)反思,我們將總結(jié)出的所有問(wèn)題在班會(huì)課上提出,并與同學(xué)們一起研究討論,找出解決問(wèn)題的方法。相信,在下學(xué)期,我們能夠進(jìn)一步改進(jìn)目前狀況,在原有基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取做得更好!
對(duì)于各位班干部,我認(rèn)為大家都已經(jīng)盡了最大努力,在對(duì)此班級(jí)仍不算及其熟悉的情況下,已經(jīng)算做得很好了。特別要提出表?yè)P(yáng)的是團(tuán)支部的社團(tuán)委員梁麗紅同學(xué),除了擔(dān)任社團(tuán)委員,她還擔(dān)任班上星期六以及星期天晚上的值日班干,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在“校園之星”的申報(bào)評(píng)選中,還申報(bào)了“管理之星”的評(píng)選。
最后要在這里感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們工作的大力支持,特別是班主任王老師,在我們的工作中為我們提供了很多幫助,使我們能夠出色地完成學(xué)校交托的各項(xiàng)工作,真的很感謝王老師!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,展望未來(lái),我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好,以不負(fù)學(xué)校的信任和重托。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高;仡欉@學(xué)期的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時(shí)不敢動(dòng)筆的幼兒也敢于在圖畫(huà)紙上動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。
二、教育教學(xué)工作
(一)樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1 、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。
2 、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒參加體育活動(dòng),使幼兒的'動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
(二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。
1 、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期,生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的材料,使主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。
(三)聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)初,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話?措娨、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,利用傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵(lì)他們發(fā)言。
三、衛(wèi)生保健工作
做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育:
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐,吃完飯會(huì)主動(dòng)去放碗、放椅子。
2、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中,注意孩子生活方面的指導(dǎo),讓孩子通過(guò)各種渠道來(lái)提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服,如果做的好就給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進(jìn)步較大,能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,不僅安全事故減少了,老師的工作量也相應(yīng)得到減輕。
四、家長(zhǎng)工作
家園互動(dòng)是工作的一個(gè)重要部分,針對(duì)這一點(diǎn),通過(guò)放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)聊天讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通及時(shí)解決。看到孩子高高興興得入園家長(zhǎng)臉上的笑容以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的配合,我感到欣慰,因?yàn)槲业呐Φ玫搅思议L(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。
五、努力方向
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,我們較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),但前面的道路還很長(zhǎng),工作需要努力。因此,我們積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,找到前進(jìn)的方向,爭(zhēng)取下學(xué)期做的更好:
1 、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,愛(ài)講話、速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3 、部分幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,隨著孩子一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在今后工作中,我將根據(jù)存在的不足,認(rèn)真反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取取得更多成績(jī)。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,高一上學(xué)期即將過(guò)去。下面我對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先,說(shuō)一說(shuō)我們班的主體——同學(xué),我們班的同學(xué)大致可以歸為三類,一類,浮躁型,這類同學(xué)廣布于一班中,致使我班都有一種浮、飄、躁的不太良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);二類,刻苦型,不少同學(xué)即使非常努力,成績(jī)卻也很不理想;三類,搗蛋型,這類同學(xué)較少,但在大單元考試后有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
浮躁型的同學(xué),當(dāng)然也包括我在內(nèi),應(yīng)該做好靜心虛心專心,自習(xí)時(shí)要靜心,同學(xué)間要虛心,上課時(shí)要專心,尤其需要在自習(xí)時(shí)做到靜,獨(dú)立自主思考問(wèn)題,只有做到自主思考,知識(shí)才能被自己充分吸收,真正把握好知識(shí),同學(xué)之間也不是不要交流,而是要適時(shí)適度,我們可以在課下,放學(xué)后,宿舍里,交流問(wèn)題,畢竟交換思想可以促進(jìn)共同進(jìn)步,我們一定要把握好這個(gè)度,在這方面,我們可以向xx、xx、xx同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的靜心和專心。
刻苦型的'同學(xué),有如付建敏同學(xué),學(xué)習(xí)很刻苦,很努力,從他的筆記中就能看出他上課有多么認(rèn)真,但是為什么他的`成績(jī)沒(méi)有提高,甚至有些退步呢?我認(rèn)為主要是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,學(xué)習(xí)非常需要技巧,一味的埋頭苦學(xué)效果遠(yuǎn)差于巧學(xué),我們可以學(xué)習(xí)一下蘆勝昊和劉釗同學(xué)的巧學(xué),學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)技巧。
只有刻苦學(xué)習(xí)與思維活躍積極學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,才能成就好的成績(jī)。
搗蛋型的同學(xué),希望你們能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,尊重其他同學(xué),遵守課堂和自習(xí)紀(jì)律,盡可能的去多學(xué)習(xí)。
我們大家一定要做好靜心虛心專心,努力爭(zhēng)取在僅剩的一個(gè)月中,努力拼搏,爭(zhēng)取回家能過(guò)個(gè)好年,給父母一份好的新年禮物。
下面,我再與大家交流一下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
在xx方面,一定要利用好晨讀,要大聲誦出來(lái),這一點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下蘇德程同學(xué),幾乎晨讀中百分之九十九的時(shí)間他都在誦讀,這就使得他的文科成績(jī)比較不錯(cuò),其次就是要利用好課堂,一定要認(rèn)真聽(tīng)課,這很關(guān)鍵。
在xx方面,題海戰(zhàn)術(shù)不可少,但那不是一味的多做題,而是要智取,為什么xx的數(shù)學(xué)好,多做題必然起了不可磨滅的作用。
再者,我們一定要制定一個(gè)恰當(dāng)準(zhǔn)確的目標(biāo),準(zhǔn)確定位,只有瞄準(zhǔn)了目標(biāo),狙擊手才能射準(zhǔn),所以我們要將舊的目標(biāo)換下,重新制定一個(gè)合適的目標(biāo),使它成為我們期終取勝的驅(qū)動(dòng)力。課后,大家再將自己的目標(biāo)寫(xiě)在便條紙上,張貼亮相。
當(dāng)然,對(duì)于舊目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同學(xué)我們也要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。我們?cè)谶@里也要恢復(fù)我們的值日班長(zhǎng)制度,目的只有一個(gè),不為懲罰同學(xué),一切為了同學(xué)。
希望大家能在這僅剩的一個(gè)月里,同心協(xié)力,戒除浮躁,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),為班級(jí)添彩,為父母爭(zhēng)光。我的發(fā)言就是這樣,謝謝大家。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)4
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
(一)樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,并會(huì)將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子的衣褲穿得多,便后整理衣褲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽,我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)時(shí)也關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,以及與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
(二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合
1、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》、《各種各樣的汽車(chē)》、《美麗的春天》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車(chē)》的教育教學(xué)中,請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種造型與功能的車(chē)子,有玩具有圖片有資料,孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢?tīng)講解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中,隨意操作自己帶來(lái)的及老師預(yù)備好的教玩具,了解了汽車(chē)的不同造型及其功能,并能按功能給車(chē)子分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面,提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的積極性很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中,我們根據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)提供彩色紙、吸管,讓孩子做各種形狀的花兒;準(zhǔn)備大小不一的樹(shù)葉、花瓣、剪刀,引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品;收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子,讓幼兒畫(huà)畫(huà)、貼貼,變成種子圖畫(huà)。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué),這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話,F(xiàn)在我們改變了以往的做法,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
(三)、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),促使班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的.指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,衛(wèi)生工作。與此同時(shí),我們加強(qiáng)了安全教育,并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,通過(guò)故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法,在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報(bào)處理,杜絕不安全因素。
(四)家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園信息欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出,另外,我們班級(jí)還組織孩子開(kāi)展了“講故事”比賽和“主題繪畫(huà)”比賽。許多家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng),通過(guò)比賽,我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,能干了。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂(lè),家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,孩子真的長(zhǎng)大了。
(五)找出不足,指明方向
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),在不久的將來(lái)能創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)5
時(shí)間真是過(guò)得很快,不知不覺(jué)有一學(xué)年結(jié)束了,[總結(jié)]高一、1班工作總結(jié)。高一、1班從去年暑假分班開(kāi)始就不同尋常,應(yīng)該說(shuō)就是一個(gè)關(guān)系班,1、2班沒(méi)有向其他班一樣抓鬮,而是事先定好以后,再分其他22個(gè)班,尤其是一班,可以說(shuō)很多人都在觀望擔(dān)心,因?yàn)橐郧坝羞^(guò)失敗的例子。當(dāng)時(shí),我也很擔(dān)心,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得,在家長(zhǎng)同志們和全體師生的共同努力下,發(fā)展得很不錯(cuò),本學(xué)期,通過(guò)各種活動(dòng),也取得了一些成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
第一,本學(xué)期更注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是自主管理能力的培養(yǎng)。具體措施如下:1、放手讓班干部工作,學(xué)生自己能處理的事,我絕對(duì)不管。2、創(chuàng)造條件讓學(xué)生鍛煉表達(dá)能力,如課前演講、課前一題等。
第二,召開(kāi)系列主題班會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性。先后召開(kāi)了《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》、《感恩母親節(jié)》、《父愛(ài)如山》、《如何搞好期末復(fù)習(xí)》、《考試策略與技巧》等主題班會(huì),收到了很好的教育效果,工作總結(jié)《[總結(jié)]高一、1班工作總結(jié)》。
第三,積極組織參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī)。在春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,表現(xiàn)出了良好的精神面貌。
第四,組織了兩次家長(zhǎng)會(huì),第一次主要以學(xué)生為主,第二次主要是成立了家長(zhǎng)委員會(huì),開(kāi)創(chuàng)了三中的歷史,和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通。
第五,師生之間加深了溝通,師生感情更加融洽。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作,在各個(gè)方面都取得了令人滿意的成績(jī),但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,需要解決,具體如下:
一是部分同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng),表現(xiàn)在時(shí)間抓得不緊,玩耍過(guò)于投入。
二是部分同學(xué)之間交往不正常,過(guò)于注重儀表,有同性之間,有異性之間,交往過(guò)密。應(yīng)該正確引導(dǎo)。
三是部分同學(xué)自制力較差,違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
四是部分家長(zhǎng)的意識(shí)還需要提高。有些家長(zhǎng),以工作忙為由,把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校,認(rèn)為給孩子找所好學(xué)校,找個(gè)好老師就完事大吉了,實(shí)際上不是這么回事。下一步要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育,以便形成教育合力。
總之,我堅(jiān)信,這是一批非常優(yōu)秀的孩子,我將全力以赴、全心全意的教育好他們。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)6
中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
保育方面:
三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,
教育方面:
在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康:針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),雖然懂得其中的道理,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己?磥(lái)健康教育不能只是靠談話,靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言:本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是張多,趙雨晨,高震,曹友怡,李津瑤,姚尚君等不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,通過(guò)我們的共同努力,曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了,姚尚君、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了,進(jìn)步最大的是張多,他在這一學(xué)期的講故事比賽中能夠在那么多家長(zhǎng)和小朋友面前大膽講述一個(gè)完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
社會(huì):這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,有初步的合作意識(shí),有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,有了初步的初合作意識(shí),還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具,而且通過(guò)這一活動(dòng),不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,知道一個(gè)星期有七天,在幼兒園五天,而且總會(huì)盼望著星期五的到來(lái),他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,三位教師對(duì)孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,但還是不太理想,好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
科學(xué):這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。
因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,由于活動(dòng)比較集中,所以孩子的活動(dòng)印象比較深,特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),快快長(zhǎng)大,找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)能力,F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的'。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),特別是角色區(qū)的目標(biāo),而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,希望在下學(xué)期,在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)工作:
與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,新學(xué)期開(kāi)始我們換了新的生活老師,家長(zhǎng)們投來(lái)了懷疑的目光,家長(zhǎng)會(huì)上有的家長(zhǎng)竟然表示有點(diǎn)不滿意,說(shuō)孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛(ài)心,耐心很快贏得了孩子們的喜歡,她成了孩子們的伙伴。她經(jīng)常會(huì)和孩子一起畫(huà)畫(huà),一起做手工,還會(huì)說(shuō)“哎呀,
為什么你們總比張老師還畫(huà)的好呢”孩子們聽(tīng)了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡,家長(zhǎng)還會(huì)有什么不滿意的呢。所以家長(zhǎng)們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒(méi)耐心,不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過(guò)和家長(zhǎng)溝通,就從拼拼圖入手,先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼,拼會(huì)了,老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。媽媽又買(mǎi)來(lái)了新的拼圖刺激孩子。通過(guò)這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對(duì)拼圖產(chǎn)生了興趣而且對(duì)另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望。
其他活動(dòng):
本學(xué)期我們?cè)谡5慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“講故事比賽,拼圖比賽,翻蓋樂(lè)比賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)7
今年的秋天似乎來(lái)得特別早,剛進(jìn)入九月就覺(jué)得秋意已濃。九月不僅是迎接豐收和收成的季節(jié),對(duì)于我們而言九月是一個(gè)開(kāi)始,一個(gè)起點(diǎn)。
本學(xué)期我們中班級(jí)組的6位成員稍有變動(dòng),由梅月老師代替李華老師擔(dān)任寄宿班班主任。我們級(jí)組的6位教師都很年輕,平均年齡為28歲。因?yàn)槟贻p,我們?cè)诠ぷ髦谐3jP(guān)注的是教學(xué)質(zhì)量和孩子的發(fā)展,卻忽略了與家長(zhǎng)的交流,忽視了家庭教育的重要。由于幼兒園的收費(fèi)調(diào)整使部分幼兒轉(zhuǎn)園,其余的家長(zhǎng)也無(wú)形的對(duì)我們提出了更高的要求。所以我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作同樣也作為我們研究的重點(diǎn)。
我們用換位思考的方法,從家長(zhǎng)的角度思考他們的需要以及他們對(duì)教育的期望。客觀理性的分析,我們與家長(zhǎng)的教育觀、價(jià)值觀的差異。從中我們得出:家長(zhǎng)需要一些顯形的教育更注重智力因素的發(fā)展,認(rèn)為這是孩子今后上小學(xué)必備的基礎(chǔ);而教師關(guān)注更多的是隱性的教育和非智力因素的發(fā)展,認(rèn)為這是對(duì)孩子終生發(fā)展有益的教育。所以觀念的偏差使我們的努力常常不被家長(zhǎng)所理解和支持,學(xué)校教育和家庭教育背道而馳。
我們把識(shí)字和珠心算教學(xué)都融入日常的教學(xué)活動(dòng)中,以幼兒興趣為主,減少一些功利性的教育因素。我們有加大向家長(zhǎng)們宣傳的力度,鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為教育的合作者,讓家長(zhǎng)了解符合幼兒身心發(fā)展的教育。
金秋十月,十月是秋季中的黃金時(shí)節(jié)。十月的風(fēng)是帶著桂花香的,花香濃郁沁人心脾。十月的樹(shù)是郁郁蔥蔥的,滿目都是滲入枝葉的綠。十月的小朋友是充滿活力和好奇心的,好象有使不完的`勁,問(wèn)不完的問(wèn)題。
所以,我們也在十月風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展各種活動(dòng)。9月30日,為了慶祝國(guó)慶55周年,我們?cè)谟變簣@隆重的舉行了升旗儀式以及國(guó)慶游行。中班的小朋友做了護(hù)旗手,精神飽滿的把國(guó)旗送到了哥哥姐姐的手上,在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中國(guó)旗緩緩的升了起來(lái)。在國(guó)慶游行中。我們向身邊每一個(gè)人送上真摯的祝福:“祝您國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!”當(dāng)小朋友們紛紛把自己精心制作的祝?ㄋ偷铰啡耸种袝r(shí),他們不僅流露一絲驚奇,更多的是表示贊許。
十月我們的主題活動(dòng)也開(kāi)展的如火如荼,陽(yáng)陽(yáng)班的已經(jīng)從“我們的家”向“交通工具”延伸。孩子們把心中的家用各種形式展現(xiàn)出來(lái),我們都很驚訝孩子們的想象力,他們用紙盒、易拉罐、面霜盒等廢舊材料搭建出一座座高樓大廈。不約而同,中一班的小朋友也從大主題“旅游”延伸到比較具體主題“交通工具”,于是各種各樣交通工具爬滿了教室的墻。中二班繼續(xù)延伸“我愛(ài)我家”的主題,主題內(nèi)容往更深更廣處發(fā)展,如“新房子和老房子”,“老師懷孕了”等,把家的概念更具體化,更人性化。
當(dāng)樹(shù)葉開(kāi)始泛黃,當(dāng)鮮花慢慢凋零,當(dāng)陽(yáng)光不再溫暖,當(dāng)黑夜變得漫長(zhǎng)。我們知道秋天漸漸離我們遠(yuǎn)去,冬天正在敲打我們的門(mén)窗。
也許是天氣的蕭索,也許是心緒的失落,到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我們最想做的事情就是——休息,可這只是奢望而已。
我們沒(méi)有一刻停止過(guò)我們繁忙的腳步,10月28日我們向全體家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。我們級(jí)組在籌備時(shí)就一致提出要屏棄所有的“裝飾”,“素面朝天”的面向所有的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們看到孩子們?cè)谟變簣@真實(shí)的一天。當(dāng)然最真實(shí)的活動(dòng)也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們汲取每一位教師的精華,把自己的特長(zhǎng)和開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)成果呈現(xiàn)給所有的家長(zhǎng)。計(jì)算組教師特別展示了這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的珠心算教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)們看
了心悅誠(chéng)服。語(yǔ)言組的老師也各自展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們對(duì)老師也肅然起敬。這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)得到了空前的成功,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),同時(shí)也提出了中肯的建議。
在主題網(wǎng)絡(luò)的介紹中,家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的新的教育理念。他們驚訝于孩子生成的活動(dòng)如此奇特,他們對(duì)周?chē)澜绲奶剿饔^察如此細(xì)致,他們?cè)诨顒?dòng)中又是如此認(rèn)真執(zhí)著。
通過(guò)這次活動(dòng),我們也感到好的教育不僅是老師的個(gè)人行為,而是學(xué)校、家庭乃至社會(huì)共同的教育。溝通、理解、信任是我們和家長(zhǎng)努力建立的橋梁。雖然,我們和家長(zhǎng)的教育觀、兒童觀還存在差異,但我們堅(jiān)信溝通能縮短距離,真誠(chéng)能換得信任。
今年又是一個(gè)暖冬,所以即便冬天已經(jīng)來(lái)臨,我們也沒(méi)有太多在意。我們無(wú)暇顧及季節(jié)、無(wú)暇顧及天氣,因?yàn)樵跉q末時(shí)節(jié)總是最煩瑣的、最忙碌的。
本月我個(gè)人認(rèn)為最大的收獲就是參加了本年度的幼教教育年會(huì),我們?cè)跁?huì)場(chǎng)中聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師每一天平凡工作的成果,令我們大開(kāi)眼界:原來(lái)教育可以是這樣的,原來(lái)教師可以這樣思考的,原來(lái)孩子是有這樣的潛力。通過(guò)三星期的交流,許多教師已經(jīng)學(xué)以致用,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。中一班的張老師就把許多電腦小游戲轉(zhuǎn)變成區(qū)角活動(dòng)的益智區(qū)的游戲內(nèi)容,受到了小朋友的喜愛(ài)。應(yīng)彩云老師的發(fā)言也深深觸動(dòng)了我們陽(yáng)陽(yáng)班的梅老師在新教材的選擇上更能著眼于孩子。
本月我們?nèi)珗@進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的評(píng)比,在觀摩了小班和大班級(jí)組以后我們吸取了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法,彌補(bǔ)自己的不足。級(jí)組的各位成員在討論中都紛紛表示,看別人做時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但輪到自己就好象缺乏思路。并且在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容時(shí)常常以成人的思維猜測(cè)幼兒的興趣,主觀的認(rèn)為這是孩子的興趣所在,可是當(dāng)投放到區(qū)角以后卻倍受冷落。然后強(qiáng)行規(guī)定孩子按照老師的規(guī)則去游戲,這樣又成了“游戲幼兒”,而并非“幼兒游戲”了其實(shí),區(qū)角活動(dòng)是教師每一天工作的反饋,你對(duì)工作有多少責(zé)任,你對(duì)孩子有多少了解,你對(duì)自己有多少反思,你就會(huì)產(chǎn)生怎樣的教學(xué)態(tài)度。
元旦前夕我們迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)也是最后一場(chǎng)雪,這似乎是意味著舊年的落幕又或是奏響新年的序曲。不管怎樣,已經(jīng)十來(lái)年沒(méi)有看到過(guò)“鵝毛大雪”的我們依舊很興奮,大人小孩一起沖了出去急著在和大雪留影。
12月31日我們舉辦了“我長(zhǎng)大了——迎新年”文藝匯演。這次我們級(jí)組的每一位老師都吸取了以往粗枝大葉的毛病,暗暗下了翻功夫。中一班的兒歌串串燒新奇獨(dú)特,中二班的舞蹈優(yōu)美精湛,陽(yáng)陽(yáng)班的開(kāi)心童謠熱熱鬧鬧、紅紅火火。除了小朋友的精彩演出以外,我們級(jí)組的兩位老師還表演了舞蹈和獨(dú)唱,成為本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。優(yōu)美的舞姿,甜美的嗓音不僅讓在座的所有的小朋友都佩服的五體投地,而且還征服了在座所有的家長(zhǎng)們。
本月我們教師進(jìn)行年終考評(píng),每一位教師都要向全園教師展示公開(kāi)活動(dòng)。大家根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、本班的主題、結(jié)合自身的特長(zhǎng),自己設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備一個(gè)集體活動(dòng)。這又是另一個(gè)舞臺(tái),我們每一位教師都希望能把這一年的努力展現(xiàn)給大家。同時(shí)我們也通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處,取她人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
匆匆忙忙又是一年過(guò)去了,讓我們等待翻開(kāi)新的一頁(yè)吧。
中班級(jí)組
20xx.1
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