小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編整理的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)1
古往今來(lái),家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期許莫過(guò)于“望子成龍”“望女成鳳”,然而,隨著社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的家長(zhǎng)為了家里的生活水平的提高,外出打工,把孩子留給爺爺奶奶或他人照顧,造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,使個(gè)別學(xué)生成為留守兒童。所以,關(guān)注留守兒童,關(guān)注女學(xué)生,就成為我們教育的又一個(gè)重任。只能留在家里由老人或親戚照看,為了更好解決留守兒童,讓他們能夠安心學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在外安心工作,我班作了大量的工作,制定了各項(xiàng)制度,采取了各項(xiàng)措施。留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見(jiàn)上一面,在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。一年來(lái),在工作中,我努力使我們不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)。具體總結(jié)如下:
1、密切關(guān)注兒童和女學(xué)生,增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是他們的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的.“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童女學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。我作為本班班主任力爭(zhēng)做好本班他們的“愛(ài)心媽媽”。
2、對(duì)留守兒童和女學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,并及時(shí)和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)上對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。常關(guān)心留守兒童和女學(xué)生,經(jīng)常與他們一起拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師。
4經(jīng)常默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資,讓他們充分感受到“師愛(ài)”勝過(guò)“母愛(ài)”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童和女學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這樣一來(lái)二去,女學(xué)生和留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書(shū)擁有“大家庭”的心理歸屬感,使他們能安心生活和學(xué)習(xí),讓他們?cè)谶h(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
5、健全留守兒童和女學(xué)生檔案,便于信息捕捉。我們對(duì)留守兒童和女學(xué)生的性格、1
興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童和女學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理。
6、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意識(shí)上的疏忽,不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)通過(guò)電話、書(shū)信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,同時(shí)要求家長(zhǎng)定期與子女溝通;期初期末還給每位家長(zhǎng)發(fā)去《致家長(zhǎng)的一封信》,讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用,久而久之,融洽了感情,填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑,有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。
7、“第二家長(zhǎng)”言教、發(fā)展良好事端。對(duì)留守兒童和女學(xué)生的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程。每周和女學(xué)生談心,了解她們的思想動(dòng)態(tài),輔導(dǎo)她們生理衛(wèi)生,及如何保護(hù)自己的基本防衛(wèi)方法,使她們珍愛(ài)自己。
總之,一年來(lái),為關(guān)愛(ài)留守兒童和女學(xué)生,我班做了很多的工作,付出了辛勞。我們將會(huì)一如既往地去工作,不斷地摸索經(jīng)驗(yàn),更好地為留守兒童和女學(xué)生服務(wù),使這項(xiàng)工作成為我們所有工作中的重中之重。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際,我中隊(duì)制定了切實(shí)可行的班隊(duì)少先隊(duì)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的.工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果。
現(xiàn)就本學(xué)期我們六(1)中隊(duì)工作總結(jié)如下:
一、所做的工作
本學(xué)期,基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無(wú)違法行為,無(wú)事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),推行素質(zhì)教育;班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育等。加強(qiáng)班集體建設(shè),樹(shù)立良好班風(fēng)。強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
二、采取的方法及措施
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,教育學(xué)生嚴(yán)以律已,對(duì)自己負(fù)責(zé),做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽(tīng)安全知識(shí)講座,觀看安全知識(shí)圖片,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與,毛遂自薦。
4、經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽(tīng)班隊(duì)干部的意見(jiàn)和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己主持主題班會(huì),獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。
以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。
三、小結(jié)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后,我們將繼續(xù)努力。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)3
一晃半年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的很快。感謝大家半年來(lái)的努力學(xué)習(xí),和睦相處,積極參與,熱愛(ài)集體,對(duì)各位老師的尊敬和尤其是對(duì)班主任工作的大力配合,也給班級(jí)的集體生活帶來(lái)了很大的樂(lè)趣,同時(shí)我們也收獲了豐碩的成果。
一、在社會(huì)實(shí)踐基地的鍛煉中,大家收獲了意志,收獲了堅(jiān)強(qiáng),收獲了經(jīng)歷,收獲了信心,我們集體也收獲了很多榮譽(yù)。獲得了“甘于奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào),在匯操表演上,獲得了一等獎(jiǎng);在踢毽比賽中獲得了第四名。當(dāng)然我們經(jīng)歷了失誤和不足,但使我們認(rèn)識(shí)到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,叫響了“激情成就夢(mèng)想,勇氣創(chuàng)造奇跡”的班級(jí)口號(hào),讓我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里充滿(mǎn)了激情和勇氣。
在接下來(lái)的第十九屆文體節(jié)合唱比賽中,我們用集體的力量贏得了年級(jí)的一等獎(jiǎng),回放當(dāng)時(shí)表演時(shí)的錄像時(shí),我看了每一位同學(xué)的表現(xiàn),覺(jué)得大家使出了最大的力量,大家都的都是最可愛(ài)的人。在比賽中,四位領(lǐng)唱同學(xué)的表現(xiàn)尤其令我滿(mǎn)意。不但使自己的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,而且還鍛煉了膽量,增強(qiáng)了勇氣和信心。四名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)也是我們能取勝的關(guān)鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲,是的,沒(méi)有人能隨隨便便成功,只能全力以赴才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng),只有用真心才能成就英雄。
二、在接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)上,班級(jí)大部分同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái),并且用我們的實(shí)力和出色表現(xiàn)取得了年級(jí)第二名的優(yōu)異成績(jī)。
最先進(jìn)行的是匯操表演,是班級(jí)的弱項(xiàng),其實(shí)我是個(gè)不甘認(rèn)輸?shù)娜耍f(shuō)是弱項(xiàng),我有些不甘心,我希望同學(xué)們也能和我有同感,真心去努力,我們雖然獲得的是三等獎(jiǎng),但我們不是最后一名,所以我們還能進(jìn)步;
接下來(lái)是12.9長(zhǎng)跑比賽,經(jīng)過(guò)大家的努力拼搏,得了年級(jí)第一名的好成績(jī),大家都很高興,我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏,感謝現(xiàn)場(chǎng)助威的班級(jí)的每一個(gè)人。(參與者:遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂(lè)樂(lè)姜宏揚(yáng)王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉)
再接下來(lái)進(jìn)行的是單人跳繩(4)(遲慧月、劉丹、朱曉月、、)、集體跳繩(4)()、踢毽比賽(4)()、仰臥起坐(3)()、運(yùn)動(dòng)接力賽(1)(逄菁波、姜宏揚(yáng)、王樂(lè)樂(lè)、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉)等各個(gè)項(xiàng)目,各項(xiàng)成績(jī)和總成績(jī)的取得,是大家努力的結(jié)果,感謝所有的參與者和為之鼓掌,為之興奮和激動(dòng)過(guò)的人。你們是最可愛(ài)的人!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家或多或少的為學(xué)校作出了貢獻(xiàn),用以添置學(xué)校的硬件設(shè)備(籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等),其中有幾位同學(xué)表現(xiàn)突出:趙恭權(quán)、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人,還有姜宏揚(yáng)、梁珊珊、王櫻梅、宋成強(qiáng)、朱曉月、苑作霖、王樂(lè)樂(lè)等人的捐款比其他人的多一些,在這里提出表?yè)P(yáng)。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)上,其中有帶病上場(chǎng)的,最后王明德(腰疼)和孫忠義(腳壞了),還有有各種困難的,他們都克服了,你們是堅(jiān)強(qiáng)的,你們是偉大的,所以班級(jí)獲得了精神文明獎(jiǎng),是大家努力的結(jié)果。
三、新年班會(huì)新年班會(huì)我把權(quán)利給了大家,不知大家玩的怎么樣?但我覺(jué)得不夠成功。
1、我個(gè)人感覺(jué)不正規(guī),連個(gè)像樣的節(jié)目都沒(méi)有欣賞到,大家準(zhǔn)備不充分。
2、中途秩序混亂,亂出入教室;
3、浪費(fèi)食品。桔子亂扔,葡萄干亂打,簡(jiǎn)直是土匪一幫,下次肯定不買(mǎi)東西讓你們浪費(fèi)。
4、葡萄干買(mǎi)的失敗。粘了一地,不好清理。
5、衛(wèi)生清掃不積極主動(dòng)。暴露出一些人的品質(zhì)問(wèn)題。
以上是我個(gè)人經(jīng)歷和觀察的感受,提幾點(diǎn)建議:
1、班會(huì)節(jié)目游戲的組織者應(yīng)該反思一下,權(quán)利應(yīng)珍惜,應(yīng)好好利用。如果這樣的話,你們的能力何在,威信何在?應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件事,每一個(gè)機(jī)會(huì)。
2、大家考慮問(wèn)題要全面,要從大局出發(fā),從細(xì)節(jié)入手;
3、無(wú)論什么時(shí)候,集體的利益應(yīng)大于個(gè)人的利益,先集體后個(gè)人,應(yīng)牢記在心。
4、參與性不好。參與節(jié)目或游戲一定要積極主動(dòng),學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)痛快。個(gè)別人參與性差。
最好我送給大家每人一張賀卡,雖不貴重,但代表老師的一片心,是老師精心寫(xiě)的留言,希望大家珍惜并受到鼓舞!
班會(huì)的以上不足之處,我也有責(zé)任:重視程度不夠,沒(méi)有讓學(xué)生充分的.準(zhǔn)備。如果有下次與大家一起度過(guò)的機(jī)會(huì),我們一定會(huì)開(kāi)的精彩,玩的更痛快。
四、半年的學(xué)習(xí)生活暴露出的問(wèn)題
1、課堂聽(tīng)課效率不高。語(yǔ)文課接話、亂講現(xiàn)象嚴(yán)重,影響老師的上課情緒和你們自己的聽(tīng)課效率;數(shù)學(xué)課雖然比較規(guī)范,但溜號(hào)、睡覺(jué)現(xiàn)象嚴(yán)重,沒(méi)有跟著老師走,和老師的互動(dòng)較差,所以課堂效率不是很高。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,課堂效率不高,課后還怎么補(bǔ)習(xí)和用功,都是于事無(wú)補(bǔ)的。
2、作業(yè)處理不當(dāng)。作業(yè)是對(duì)一天學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和提高,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。大部分同學(xué)是為了完成任務(wù)而寫(xiě)作業(yè),不動(dòng)頭腦去思考,去總結(jié),甚至有一部分同學(xué)抄襲作業(yè),更有甚者找別人替寫(xiě)。這部分中斷了復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),你的成績(jī)?cè)趺茨芴岣?一切情況要自己找原因,你的成績(jī)不理想,是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題,一定要加以改進(jìn)。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累,很費(fèi)心思,我也很累,根本原因是大家的態(tài)度不端正所導(dǎo)致的。如果每天的作業(yè)都認(rèn)真完成的很好的話,不如你做太多的練習(xí),你的成績(jī)也不會(huì)差。
3、課間瘋鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。安全是老師一直強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,就不是小事。班級(jí)也采取了幾種措施來(lái)制止這種瘋鬧現(xiàn)象,如選票、調(diào)桌等,雖有所改觀,但也有個(gè)別人不以為然;甚至中午還有與外班同學(xué)瘋鬧的現(xiàn)象,這是學(xué)校堅(jiān)決禁止的,也是我最討厭的事,F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,馬上又長(zhǎng)了一歲,初中生活已經(jīng)過(guò)了一多半,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們面前的任務(wù)和最應(yīng)該做的事,而不能再向以前那樣馬虎度日了,更不應(yīng)該回歸到少年時(shí)代的無(wú)意識(shí)的瘋鬧狀態(tài)。
4、衛(wèi)生方面的問(wèn)題?傮w還算可以,但是個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng),自己份內(nèi)的事還需要?jiǎng)e人去督促,去檢查才能做好。衛(wèi)生是人生活中的大事,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益一生。有幾個(gè)同學(xué)的桌布、座位及小柜內(nèi)臟、亂、差。當(dāng)你看別人的時(shí)候,什么樣人給你一種舒服的感覺(jué),而什么樣人給你一種邋遢的感覺(jué),就是衛(wèi)生和儀表。所以大家要重視。班級(jí)中有幾個(gè)同學(xué)值日認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)人儀表干凈,桌面干凈整潔,物品擺放有序。大家應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)。
5、班級(jí)財(cái)產(chǎn)破損嚴(yán)重。表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)王洪洋、王錫林等人修座椅,小柜,掛窗簾等,任勞任怨的干了許多活,但又一些人不珍惜勞動(dòng),窗簾使勁拽,小柜使勁用腳關(guān),椅子單腿坐,桌子亂劃亂摔,墻壁用腳踩,門(mén)用腳踢,門(mén)鎖亂扭瘋鬧等現(xiàn)象,第一,記住破損要賠償;第二,記住學(xué)會(huì)換位思考,集體的財(cái)產(chǎn)應(yīng)更加愛(ài)護(hù)才對(duì)。
5、在這半年中,班級(jí)的個(gè)別同學(xué)也發(fā)生了一些違背學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的事,也受到了相應(yīng)的處分,有我班主任管理的失誤,慶幸發(fā)現(xiàn)的及時(shí),覺(jué)醒的及時(shí),改正的及時(shí)。人是伴隨著屢次犯錯(cuò)才成長(zhǎng)起來(lái)的,關(guān)鍵是能從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡,明辨是非,都能把握好自己的方向。
五、下學(xué)期的工作方向
1、良好習(xí)慣的養(yǎng)成;
上課坐姿的糾正,不允許出現(xiàn)翹腿現(xiàn)象;
亂接話現(xiàn)象,無(wú)論誰(shuí)講話,不允許隨便接話,尊重自己,也尊重他人;
對(duì)待科任老師的禮貌問(wèn)題,雖然有所進(jìn)步,但仍需改進(jìn);
桌面和位內(nèi)、小柜衛(wèi)生的管理和物品的擺放;
2、后進(jìn)生的幫扶工作;
當(dāng)我期末考試在第十考場(chǎng)監(jiān)考時(shí),我看到了咱班幾個(gè)同學(xué)的答卷情況,心里不是滋味?吹綄O偉超竭盡全力去做,并且做對(duì)時(shí),我看到了希望;看到王嘉彬英語(yǔ)卷很聽(tīng)話的寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的英文字母時(shí),我覺(jué)得有遺憾,看到張榮晨接著日光用手做各種動(dòng)物時(shí),我覺(jué)得真是很可愛(ài),看到鄭偉想寫(xiě)不會(huì),想睡不好意思時(shí),我覺(jué)得真的不容易,看著劉大彬最簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)圖形都做不來(lái)時(shí),我覺(jué)得真的很無(wú)奈,在咱班級(jí)考試的同學(xué)中,肯定也有上述現(xiàn)象發(fā)生,我想對(duì)你們說(shuō)的是,我不會(huì)放棄你們中的每一個(gè)人,我甚至想重點(diǎn)去幫扶你們,所以,你們自己一定要有信心,但我想說(shuō)的是自己要先看得起自己,別人才能幫得上你。
六、獎(jiǎng)勵(lì)情況
1、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)品:(5+5+1)
2、大合唱領(lǐng)唱獎(jiǎng):(4)
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)參與獎(jiǎng):12.9(16),踢毽(10),跳繩(16+10),仰臥起坐(10+10),接力賽(8)
4、貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng):(6)
5、衛(wèi)生標(biāo)兵:
6、學(xué)生優(yōu)勝獎(jiǎng):前30名,30-50;50-100;
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)4
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高,F(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
一、健全制度,加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來(lái),我們努力克服困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),有必要的制度做保證,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式,努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人,家長(zhǎng)來(lái)自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢(xún)相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,多與家長(zhǎng)聯(lián)系
學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。
本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),決定由的.林建專(zhuān)任老師負(fù)責(zé),由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu),開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法
本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)5
首先在思想上深刻的認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作重要性,不僅是學(xué)校教育重要組成部分,也是學(xué)生老師、學(xué)校家庭、家長(zhǎng)老師之間的橋梁,更是能夠影響學(xué)生身心成長(zhǎng),因此深感肩之責(zé)任,所以行動(dòng)上積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作任務(wù),努力達(dá)成滿(mǎn)意的教育教學(xué)效果。本學(xué)期的班級(jí)工作中,認(rèn)真參加冷秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生心語(yǔ)評(píng)選、硬筆書(shū)法大賽等活動(dòng),豐富冷學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)冷學(xué)生的能力,鍛煉了學(xué)生的意志,取得了良好的效果。
其次在班級(jí)工作中,認(rèn)真剖析班級(jí)中存在的問(wèn)題,合理的采取有效的管理措施,形成向上的班級(jí)風(fēng)氣,讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中得到積極健康的成長(zhǎng)與發(fā)展。調(diào)查分析本班學(xué)生存在諸多不利于學(xué)生身心成長(zhǎng)的因素,例如家庭因素,習(xí)慣因素,等等。這些情況都影響教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的完成。
我們都清楚教育就是一個(gè)慢的過(guò)程,是不能揠苗助長(zhǎng)的,班級(jí)管理也是如此。良好的班級(jí)風(fēng)氣形成不能僅僅依靠生硬的規(guī)范條文來(lái)約束,更應(yīng)該是通過(guò)學(xué)生的自覺(jué)而產(chǎn)生。這就需要一個(gè)過(guò)程,也許這個(gè)過(guò)程很慢,也許經(jīng)過(guò)冷一段時(shí)間還是沒(méi)有達(dá)到既定的目標(biāo)和預(yù)設(shè)的效果。作為班主任,要堅(jiān)定信念,不急不躁,因?yàn)橹灰较虿诲e(cuò),方法正確,學(xué)生走過(guò)的這個(gè)過(guò)程就是自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)和成就。對(duì)學(xué)生常說(shuō)的一句話就是:“不要因?yàn)榕率芰P而循規(guī)蹈矩!币髮W(xué)生做任何事情都不要以一種負(fù)擔(dān)的心態(tài)去被動(dòng)的完成,而應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己成長(zhǎng)的歷程。
教育就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種無(wú)私的大愛(ài)。在班級(jí)管理中愛(ài)就是管理的實(shí)質(zhì)。應(yīng)該怎樣看待學(xué)生身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。只要用欣賞的心態(tài)去看待學(xué)生,才能以寬恕的心理去對(duì)待學(xué)生,才能以正確的'方式去管理學(xué)生,進(jìn)而達(dá)到幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,完成教育的過(guò)程。對(duì)學(xué)生常說(shuō)的第二句話就是:“心里裝著別人,不唯獨(dú)是自己,就證明你成熟了”。啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生思考自己父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué)的再思考、再認(rèn)識(shí)。檢查自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,樹(shù)立正確對(duì)待批評(píng)的態(tài)度,養(yǎng)成“聞過(guò)則喜”的理念,有錯(cuò)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),才能主動(dòng)的改錯(cuò),才能快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。教育是一門(mén)藝術(shù)。我們達(dá)不到藝術(shù)的層面,所以我說(shuō)班級(jí)管理是一種管理的技術(shù)。
管理一個(gè)豐富多彩的班集體需要自己的細(xì)心、耐心和匠心。常對(duì)學(xué)生說(shuō)的第三句話就是:“細(xì)節(jié)決定成敗,堅(jiān)持就是成功”。要求學(xué)生做好每一件事,做對(duì)每一道題,上好每一節(jié)課,聽(tīng)到老師說(shuō)的每一句話。特別欣賞對(duì)“學(xué)習(xí)”二字的詮釋?zhuān)簩W(xué)就是模仿,習(xí)就是重復(fù)。和“細(xì)節(jié)決定成敗,堅(jiān)持就是成功”有異曲同工之妙。在班級(jí)管理上,已特別注意過(guò)程的實(shí)施,只有有了過(guò)程,才會(huì)有最想要的效果。基于這些,采用冷值日班長(zhǎng)制度,負(fù)責(zé)一天的管理。雖然不夠理想,但是也調(diào)動(dòng)冷學(xué)生的積極性,取得了較好的效果。有待于下一步的完善。針對(duì)學(xué)生隨手亂丟垃圾的不文明的行為,采取了分片自我保潔制度,隨時(shí)檢查。絕大對(duì)數(shù)的學(xué)生改掉了原來(lái)的壞習(xí)慣,有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在平時(shí)是工作中,對(duì)學(xué)生注重賞識(shí),不吝嗇表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)生喜歡受到表?yè)P(yáng),樂(lè)于得到賞識(shí),也許就是教育的關(guān)鍵所在吧。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)6
寒假馬上就要來(lái)臨了,如何做好以人為本,安全第一的意識(shí)教育,如何讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)、平平安安的度過(guò)這個(gè)寒假,是安全教育工作的重點(diǎn),針對(duì)上述要求,我決定從以下四方面進(jìn)行教育:
一、防滑冰落水安全教育
。1).強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況,通過(guò)報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的.宣傳教育,發(fā)放《寒期告家長(zhǎng)書(shū)》,提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng),使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
。2).加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,指導(dǎo)學(xué)
生開(kāi)展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng):
(1)應(yīng)該留在室內(nèi),并關(guān)好門(mén)窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻,遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類(lèi)似金屬裝置。
(4)減少使用電話和手提電話。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng),不宜進(jìn)行室外球類(lèi)運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng)),離開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地,尋找地方躲避。
(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。
(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。
(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘,不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜騎自行車(chē)。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),帶好小黃帽,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識(shí),使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
四、食品衛(wèi)生安全教育
應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開(kāi)水,不喝生水,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具,不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食,不要吃太多的冰激凌,應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)7
本學(xué)期,我校少先隊(duì)在校黨委、行政的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教育局的工作安排和校三年規(guī)劃定的工作目標(biāo),擺正少先隊(duì)位置,加強(qiáng)少先隊(duì)工作,帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下: 工作特色:
1、求精:狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。
2、求實(shí):抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重個(gè)性化、人格化的教育。
3、求真:抓好班隊(duì)和思品課及其它課的主渠道育人途徑,強(qiáng)化學(xué)科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
4、求新:從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),抓好豐富多彩的活動(dòng),陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重育人的實(shí)效性。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高工作質(zhì)量。
牢固確立“育人先育德,成才先成人”的意識(shí),積極抓好德育隊(duì)伍,尤其是班主任隊(duì)伍的管理和建設(shè)。我校是一所以教科研為特色的學(xué)校,教師都有教科研的能力,經(jīng)驗(yàn)豐富、有干勁是我校老師的突出特點(diǎn),針對(duì)這點(diǎn),我們?cè)谄诔蹙托纬闪恕耙粠鸵,互助學(xué)習(xí)”風(fēng)氣,各年級(jí)班主任之間既友好,又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,大家在一起互相探討,互相學(xué)習(xí)。六一期間,我校大隊(duì)部根據(jù)平時(shí)工作表現(xiàn)和工作成績(jī),在班主任中評(píng)出了市、區(qū)級(jí)2014年度的“先進(jìn)中隊(duì)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,這對(duì)大家提高工作質(zhì)量無(wú)疑起到了推動(dòng)作用。
二、抓學(xué)生行為習(xí)慣,落實(shí)養(yǎng)成教育。
1、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)自制,強(qiáng)化《慈湖二小一日常規(guī)》的學(xué)習(xí),從出操、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)狠抓文明校風(fēng)杜絕在校吃零食現(xiàn)象,繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育,紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗加大曝光力度,使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步糾正,并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。
2、堅(jiān)持班級(jí)的輪流值日制。校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部、班隊(duì)干部齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行“班級(jí)綜合治理考評(píng)細(xì)則”,努力達(dá)到學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的功能,使值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。
3、堅(jiān)持晨會(huì)進(jìn)行學(xué)生出操、文明禮儀點(diǎn)評(píng)活動(dòng),加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。督促學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校如家的主人翁意識(shí)。
三、開(kāi)展主題性活動(dòng),展示特色教育
1、啟動(dòng)“讀經(jīng)典好書(shū),頌改革開(kāi)放”校園讀書(shū)節(jié)。
xx年年度自我校第一屆書(shū)香校園啟動(dòng)儀式后,先后不僅開(kāi)設(shè)校本閱讀課、開(kāi)放閱覽室,還以各種形式展示閱讀成果,如:精美書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽、經(jīng)典美文吟誦大賽、跳蚤書(shū)市義賣(mài)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。全體師生通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)!皶(shū)香滿(mǎn)校園”行動(dòng),營(yíng)造了特色校園文化氛圍,全面提升了師生的生命內(nèi)涵。
2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)行主題教育活動(dòng)。
清明節(jié)、端午節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日,國(guó)家已定為法定節(jié)假日。怎樣讓學(xué)生過(guò)的有意義?是我校大隊(duì)部思考的又一個(gè)重點(diǎn),這學(xué)期通過(guò)國(guó)旗下講話動(dòng)員、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)宣傳,積極嘗試開(kāi)展活動(dòng),取得了一定的效果。
3、愛(ài)心教育。
4、打破常規(guī),舉行“校園之星·好家長(zhǎng)”表彰大會(huì)
六·一慶;顒(dòng)。6.1當(dāng)天,在新一年級(jí)學(xué)生的入隊(duì)儀式后,全校學(xué)生在節(jié)日的'歡歌中,進(jìn)行了“校園之星·好家長(zhǎng)”頒獎(jiǎng)活動(dòng),活潑的形式、激人奮進(jìn)的受獎(jiǎng)演說(shuō),把慶祝活動(dòng)推向了高潮。最后,在各班級(jí)的經(jīng)典誦讀節(jié)目中,結(jié)束了這次意義深刻的“六一”慶祝活動(dòng)。
5、設(shè)計(jì)特色作業(yè)紙,豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)的先進(jìn)理念,在這個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),各班就本著鍛煉學(xué)生各方面能力的目的,針對(duì)春游、“六.五”環(huán)境教育等活動(dòng),有側(cè)重地設(shè)計(jì)了特色拓展訓(xùn)練,根據(jù)年齡不同,有繪畫(huà),有路線設(shè)計(jì),有撰寫(xiě)導(dǎo)游詞,還有制作作品展等等,極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性,為每學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又注入了新的生命。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)8
班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,班主任的一言一行,都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。
做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識(shí)、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次,做班主任還要舍得投入,不僅要投入時(shí)間和精力,更要投入情感,做一位良師益友;再次,還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),也要有一定的教育機(jī)智,理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬(wàn)緒、包羅萬(wàn)象,要做好很多常規(guī)工作,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等,F(xiàn)在我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
這個(gè)月,我針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,借助班隊(duì)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí),形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了良好的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手。以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。
本月中,針對(duì)當(dāng)前學(xué)校維修等不安全因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各種安全教育。使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。在全班師生的共同努力下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的'教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在許多的不足之處,當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)9
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
。ㄒ唬┐罅Ρ?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;
。ǘ┰诠膭(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
(三)培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的`輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)10
注意安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定。確保青少年學(xué)生在校期間的生命安全,是學(xué)校工作第一位的責(zé)任。
為切實(shí)加強(qiáng)本校的安全教育工作,造就良好的教書(shū)育人環(huán)境,維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序,保障學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周為安全法紀(jì)教育周,即進(jìn)行:第一節(jié)課上安全教育課,講安全知識(shí),如交通、防火等;召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行安全法紀(jì)教育,并通過(guò)多種形式進(jìn)行具體監(jiān)督實(shí)施;開(kāi)展“禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳活動(dòng)。大力宣傳攜帶刀具進(jìn)入校園的危害性,教育學(xué)生從小樹(shù)立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀,主動(dòng)遠(yuǎn)離管制刀具;進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)校園周邊地區(qū)的日常治安巡邏管控,堵住管制刀具進(jìn)校園的源頭,對(duì)攜帶管制刀具的學(xué)生,進(jìn)行了正面教育,幫助其提高法律意識(shí)并收繳了具有危害性的小刀等器具,確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全。
安全教育一直是班級(jí)德育工作的重要內(nèi)容,我班安全教育的特點(diǎn)是“警鐘長(zhǎng)鳴”即:長(zhǎng)期重視、經(jīng)常教育、天天提醒,除每周一節(jié)安全教育課外。
開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“六個(gè)安全條例”、交通安全、交通法規(guī)教育、師生安全用電教育、家長(zhǎng)普法教育、飲食衛(wèi)生安全教育等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。各班制定安全教育計(jì)劃實(shí)行責(zé)任制,確保安全教育工作落到實(shí)處。利用國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《珍愛(ài)生命,安全第一,建設(shè)平安校園》的安全教育。進(jìn)行交通、防火、防盜、防并防突發(fā)事件等方面的安全教育。我班實(shí)施了路隊(duì)考察,有效評(píng)比各小組情形,作為安全教育的延伸,并且每組都設(shè)有安全監(jiān)督員,杜絕了不必要事故的.發(fā)生。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》致家長(zhǎng)的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)一系列安全教育,提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我們心中留下了永久的印記,經(jīng)管xx的全體同學(xué),很高興大家來(lái)到同一個(gè)班級(jí)。
為了增進(jìn)同學(xué)的互相了解,同時(shí)也可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高同學(xué)們的集體觀念與意識(shí),我班在本學(xué)期參與多次學(xué)校組織的活動(dòng)并且自主組織了多次活動(dòng),均取得了較好的效果,同時(shí)也得到了班主任和同學(xué)們的肯定。
“軍歌嘹亮”作為這學(xué)期我們參加的第一個(gè)比賽,有著特殊的意義,通過(guò)本次比賽,同學(xué)們之間有了初步的了解,同時(shí)也取得了三等獎(jiǎng)的佳績(jī),這是大家共同的努力,站在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)感到很是光榮,感謝大家的投入
運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)班內(nèi)同學(xué)所表現(xiàn)出的積極性更是令人寬慰,10位同學(xué)帶著大家的期待走上了大操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)員們不負(fù)重托,最終我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第三名的好成績(jī),這無(wú)疑是振奮人心的,除了一張獎(jiǎng)狀之外,我們還獲得了200元班費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì),這些都是對(duì)我們經(jīng)管11c2班的肯定
在之后的會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽和劇本大賽中,也是上交了很多作品只是現(xiàn)在還沒(méi)有公布結(jié)果,我堅(jiān)信我們的作品會(huì)受到好評(píng)。
雖然我們?cè)谌龑?duì)三籃球賽中沒(méi)有取得較好的成績(jī),但是后來(lái)的院級(jí)別的體育文化節(jié)中表現(xiàn)突出,籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名,這些與我們班上同學(xué)的參與是密不可分的,體育是我們的長(zhǎng)處。
然而我們?cè)谒刭|(zhì)教育方面開(kāi)展的也不錯(cuò),團(tuán)支書(shū)組織的兩次主題班會(huì):”反傳銷(xiāo)”和“身邊榜樣,前行力量”,策劃書(shū),拍照,班會(huì)總結(jié),這些我們都做得很到位,多謝同學(xué)們的配合,多謝班主任的督促
就在前一段時(shí)間,在校園英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,我們班的徐淑慧同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī),這對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是一種鼓勵(lì),加油,我們可以學(xué)好英語(yǔ)!
在寒假之前,我們一起舉辦了圣誕晚會(huì),經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)和組織委員等8人的布置,班內(nèi)場(chǎng)景煥然一新,大家之前一起聚的班費(fèi)這次就派上用處了,我們一起商量買(mǎi)了一些禮品給表演的同學(xué)們,每個(gè)人一個(gè)圣誕帽和蘋(píng)果,還有糖果、瓜子若干,活動(dòng)中大家一起拍照留念,我們一起high到晚自習(xí)下課。表示這場(chǎng)晚會(huì)大家很是進(jìn)行,多謝布置教室同學(xué)們無(wú)私的奉獻(xiàn)和主持人以及表演者、參與者。
今年即將結(jié)束,我相信下個(gè)學(xué)期我們可以做得更好,我相信我們經(jīng)管x!
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)11
在班級(jí)的閱讀上,我結(jié)合學(xué);顒(dòng)進(jìn)行扎實(shí)有效地開(kāi)展,努力營(yíng)造閱讀氛圍,取得了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、營(yíng)造氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀
我校一直以來(lái)秉承“育生命自覺(jué),促主動(dòng)成長(zhǎng)”的核心辦學(xué)理念,致力于營(yíng)造濃厚閱讀氛圍,建設(shè)書(shū)香校園,促進(jìn)師生與書(shū)為伴,浸潤(rùn)在書(shū)籍的海洋里,涵養(yǎng)健全人格。學(xué)校圖書(shū)館、讀書(shū)吧、班級(jí)圖書(shū)角擺滿(mǎn)了圖書(shū),在班級(jí),有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員,進(jìn)行書(shū)籍的整理、借閱登記等工作的管理。走廊書(shū)吧和圖書(shū)館全天正常開(kāi)放,這里已經(jīng)是學(xué)生課余閱讀的溫馨小屋,孩子們?cè)谶@里或靜靜地閱讀、或精彩地討論,已經(jīng)成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。
二、豐富的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生融入閱讀
閱讀是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,要讓孩子愛(ài)上閱讀,讓其成為學(xué)生每天生活的一部分,我班有計(jì)劃地開(kāi)展了一些列主題讀書(shū)活動(dòng)。以全體學(xué)生為主要對(duì)象,開(kāi)展了好書(shū)我推薦、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記、創(chuàng)編童謠等活動(dòng)。學(xué)校的經(jīng)典角色“喜羊羊”問(wèn)題競(jìng)猜,孩子們參與度很高;班級(jí)的繪本劇的表演和自制繪本比賽也贏得了孩子的喜愛(ài)了,跳蚤市場(chǎng)上的圖書(shū)交換、把廢物換新書(shū),變廢為寶,也是孩子們?cè)絹?lái)越期待的事情之一。
三、老師、家長(zhǎng)身體力行,閱讀從自身開(kāi)始
上至校長(zhǎng)下到老師,都與書(shū)交上了朋友,每到周二,老師們都趕到家委會(huì)教室“約會(huì)”,一起安安靜靜地坐下來(lái),手捧書(shū)籍,帶上紙筆,這兒圈圈,那里點(diǎn)點(diǎn),隨時(shí)記錄所感所得,流連于書(shū)香之間;校長(zhǎng)講故事、故事媽媽走進(jìn)課堂,給孩子們讀過(guò)《池塘真的會(huì)變魔術(shù)嗎?》、《狼蝸-后花園的'捕獵者》、《最美的科普·四季時(shí)鐘系列組合6冊(cè)》等圖畫(huà)書(shū)。當(dāng)然,除了從書(shū)本上學(xué)知識(shí),生活本身也蘊(yùn)藏了豐富的知識(shí)。我在閱讀課或綜合實(shí)踐課時(shí),會(huì)帶著孩子在校園附近發(fā)現(xiàn)、探索四季的更迭;鼓勵(lì)孩子們?cè)诜艑W(xué)路上觀察所見(jiàn)的事物,思考、感悟。
四、多元評(píng)價(jià),以評(píng)促讀
我班以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生閱讀,開(kāi)展了評(píng)獎(jiǎng)、表彰活動(dòng),分月對(duì)孩子的閱讀存折進(jìn)行檢查,評(píng)選出“閱讀金星”、“閱讀銀星”、“閱讀銅星”、“閱讀進(jìn)步之星”,構(gòu)建書(shū)香班級(jí)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)12
具體實(shí)施說(shuō)明:
1、課堂綜合評(píng)估
課堂綜合評(píng)估包括:學(xué)生課前準(zhǔn)備是否充分;上課鈴聲終止學(xué)生是否安靜;課堂中學(xué)生是否遵守紀(jì)律;學(xué)習(xí)是否積極、主動(dòng)、認(rèn)真及課堂學(xué)習(xí)效果等方面。任課教師上完每節(jié)課后,根據(jù)以上內(nèi)容視其情況評(píng)出等級(jí),記錄在《班級(jí)日志》上,優(yōu)等記5分,良記4.5分,合格記4分,并做好情況說(shuō)明。《班級(jí)日志》由各班指定專(zhuān)人管理,并負(fù)責(zé)請(qǐng)任課教師登記簽名,期末上交教導(dǎo)處。如果哪一節(jié)課未進(jìn)行登記簽字,則扣0.5分。期末上交教導(dǎo)處時(shí),登記本必須完整,如有損頁(yè)、缺頁(yè)等情況,則扣10分,(特殊情況要寫(xiě)明原因);如果擅自改動(dòng)一處則扣該班積分10分。學(xué)期結(jié)束后,教導(dǎo)處對(duì)各班得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得分最高者為第一名,計(jì)100分,然后每差一個(gè)名次,得分減5分。期末結(jié)束時(shí),還可以根據(jù)任課教師對(duì)所任教班級(jí)的綜合評(píng)分按得分高低給予評(píng)定。
2、各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽
。1) 學(xué)生個(gè)人參加的`競(jìng)賽成績(jī)要算入班級(jí)綜合評(píng)估,必須是參加
由上級(jí)教育行政部門(mén)組織舉辦(最好是正式發(fā)文的)的競(jìng)賽。具體積分方法如下:
學(xué)校級(jí):一等獎(jiǎng):(第一名)記4分/人,二等獎(jiǎng)(第二名)記3分/人,三等獎(jiǎng)(第三、四名)記2分/人,優(yōu)秀獎(jiǎng)1分/人。
區(qū)級(jí):一等獎(jiǎng):6分/人,二等獎(jiǎng) 5分/人,三等獎(jiǎng)4分/人,優(yōu)秀獎(jiǎng)3分/人
市省國(guó)家級(jí): 一等獎(jiǎng):10分/人,二等獎(jiǎng) 8 分/人,三等獎(jiǎng)6分/人,優(yōu)秀獎(jiǎng)5分/人
。2) 班級(jí)競(jìng)賽:是指班級(jí)參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽
學(xué)校級(jí):一等獎(jiǎng):10分,二等獎(jiǎng) 8 分,三等獎(jiǎng)6分,優(yōu)秀獎(jiǎng)5分
區(qū)市省國(guó)家級(jí):一等獎(jiǎng):20分,二等獎(jiǎng) 18 分,三等獎(jiǎng)16分,優(yōu)秀獎(jiǎng)10分
班級(jí)代表學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)均按一等獎(jiǎng)計(jì)分。
學(xué)期結(jié)束時(shí),德育處對(duì)各班競(jìng)賽得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),最高分為第一名計(jì)50分(學(xué)生個(gè)人類(lèi)),100分(班級(jí)類(lèi)),每差一個(gè)名次,得分減5分。
3、一日常規(guī)檢查:
。1)教師對(duì)班級(jí)一日常規(guī)檢查最高分為第一名計(jì)100分,每差一個(gè)名次,得分減5分。
。2)大隊(duì)干部對(duì)班級(jí)一日常規(guī)檢查最高分為第一名計(jì)50分,每差一個(gè)名次,得分減5分。
一日常規(guī)檢查計(jì)分見(jiàn)《德馨園小學(xué)日常行為規(guī)范評(píng)分細(xì)則》
4、足球賽
足球賽計(jì)分見(jiàn)“足球特色評(píng)比細(xì)則”,學(xué)期結(jié)束時(shí),體育組對(duì)各班得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),最高分為第一名計(jì)50分,每差一個(gè)名次,得分減5分。
德馨園小學(xué)德育處
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)13
一學(xué)年來(lái),在老師和同學(xué)們的努力下,我們班形成了良好的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,各方面的能力蒸蒸日上,富有活力和生機(jī)。班級(jí)面貌日新月異,是其他班級(jí)的典范。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬拔拿、成長(zhǎng)、樂(lè)學(xué)、進(jìn)步”是我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)
全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下,個(gè)個(gè)生龍活虎,以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己,刻苦努力,互相學(xué)習(xí),全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,大家你追我趕,人人爭(zhēng)取優(yōu)勝,在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),我要健康成長(zhǎng),我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。在這個(gè)目標(biāo)的感召下,班級(jí)面貌煥然一新,涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì),奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。如我班的周鵬同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但上級(jí)心強(qiáng),有創(chuàng)新意識(shí),為此,我讓他擔(dān)任班級(jí)體育委員,當(dāng)選后,成績(jī)進(jìn)步快,在他的'帶領(lǐng)下,班上的體育課出現(xiàn)了新局面。
。ǘ(zhēng)先恐后,人人都是班集體的主人
同學(xué)們?nèi)宄扇,自發(fā)組成,積極為班集體做事,樂(lè)于奉獻(xiàn),班級(jí)里自發(fā)成立了四、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組,成立了各類(lèi)興趣小組。如寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)等等。他們有計(jì)劃、有組織、有目的的開(kāi)展各種有益的活動(dòng),極大地鍛煉了自我。這些小組都堅(jiān)持做到六定。定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定期檢查匯報(bào)、定期民主評(píng)比。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè)于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué),在每周一、三、五讀報(bào)寫(xiě)字課,為班級(jí)讀文章、讀報(bào)等。又如我班的雅婷同學(xué),平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng),十分任性,我有意讓他管理教室門(mén)的鑰匙,他非常負(fù)責(zé),不愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變了。
(三)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),組織別開(kāi)生面的主題班會(huì),發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)
如在班內(nèi)開(kāi)展了“向他人學(xué)習(xí),取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短”的主題班會(huì),讓每一位學(xué)生明白,在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題,這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,增強(qiáng)了集體的凝聚力,促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周時(shí)事講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺(tái)宣傳國(guó)內(nèi)外大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)。
。ㄋ模┚哂辛己玫陌囡L(fēng),取得了豐碩的成績(jī)
通過(guò)每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況,宣布評(píng)比結(jié)果,提出各種建議,堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主。如班里掃地,半小時(shí)內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如:廣播操要做到“四個(gè)一”,即樂(lè)聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對(duì)齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛(ài)護(hù)了公物,從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成。
本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱(chēng)贊。成績(jī)與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃、所悟與所感。
上半年,作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。每月一次的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)更是給了一些成績(jī)不太理想但組織、活動(dòng)能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間。
“凈、靜、競(jìng)、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,形成了他們自尊、自愛(ài)的性格,尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ_厡?shí)踐基地時(shí),我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了,不能隨行。整整三天,他們竟然能從始至終自我約束、自我管理,并從中自?shī)首詷?lè),其他老師驚訝極了,也羨慕極 了!在畢業(yè)考試時(shí),他們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均全鄉(xiāng)第一,雙科65%以上達(dá)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)迎來(lái)了他們嶄新的初中生活。
下半年,我又擔(dān)任了五(一)班的班主任,這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂,自我意識(shí)和自主意識(shí)處于懵懂、未開(kāi)發(fā)的狀態(tài),依賴(lài)性較強(qiáng)。但通過(guò)一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的培養(yǎng)與鍛煉,從未自己組織、開(kāi)展過(guò)班級(jí)活動(dòng)的.他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會(huì),還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來(lái)聯(lián)歡,我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂,心里真是感慨萬(wàn)分!下半學(xué)期來(lái),以前無(wú)人過(guò)問(wèn)的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了;良好的學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會(huì)更棒!
這一年來(lái),我不僅教數(shù)學(xué),擔(dān)任班主任工作,而且還參加了縣小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),以?xún)?yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉玫纳蠉徸C,所教班級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)頗感興趣、成績(jī)優(yōu)良,所開(kāi)幾節(jié)公開(kāi)課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從去年暑假開(kāi)始,我還有幸參加了市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn),在歷時(shí)一年的學(xué)習(xí)中受益匪淺,于今年上半年以良好的成績(jī)?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書(shū)。所謂“學(xué),然后知不足”,我深知以自己目前的英語(yǔ)水平,要成為一名合格的英語(yǔ)教師是有一定的難度的。于是,我在參加江蘇教育學(xué)院英語(yǔ)大專(zhuān)的函授時(shí),十分注重知識(shí)的汲取,所考的科目也均能順利通過(guò)。小有感觸后所撰寫(xiě)的英語(yǔ)論文《農(nóng)村小學(xué)在課堂中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎(jiǎng)。
教學(xué)和教研猶如轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器中兩個(gè)互相推動(dòng)的齒輪,在做好教學(xué)工作的同時(shí),我也很注重提高自身的教研能力。在課余時(shí)間,上網(wǎng)查教育教研資料,在教師論壇、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見(jiàn)解、總結(jié)自己的教學(xué)、甚至與他們交流自己在教學(xué)中的疑惑,是我的一大樂(lè)事,既是自?shī),又是自學(xué),從中獲得了不少啟發(fā),使我的教育觀念不斷的更新。正是這樣,我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學(xué)習(xí)方式探索”的數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
也有學(xué)生向我提意見(jiàn),說(shuō)大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級(jí)管理方法,但為了不讓有些自覺(jué)性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”,我在處理此類(lèi)問(wèn)題時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅!如何在保持教師威信與說(shuō)服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界,讓他們先“愛(ài)”后“敬”,是我在新的一年里首先需要研究的問(wèn)題。
其次,在教研方面,以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問(wèn)題的思考層面。我越來(lái)越意識(shí)到:只有多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思、多動(dòng)筆,才能深入到教研的探索層面,才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師!
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15
本學(xué)年我擔(dān)任六年2班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針,執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù),開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)推行素質(zhì)教育,深入開(kāi)展教學(xué)研究,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使六年2班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,愛(ài)集體的風(fēng)氣。
一、 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀(jì)律安全教育,思品課結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系,對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,愛(ài)國(guó),就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)集體等等,都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,使學(xué)生信任教師加深了師生感情,從而方便了教師對(duì)教育工作的開(kāi)展。
二.加強(qiáng)班集體建設(shè) 針對(duì)本班的一些實(shí)際情況,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來(lái)為班級(jí)出一分力。首先,與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì),了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),通過(guò)以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,哪怕是把地上的.一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。 第三,利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如利用班會(huì)開(kāi)展講故事比賽、知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生凡事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。我還要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記,有一篇是寫(xiě)給老師的心里話,每周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間我都會(huì)認(rèn)真審閱。這樣,既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,感情也就有了歸屬了。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī) 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞多半與興趣有關(guān),抓住這一點(diǎn),我在備課方面多花心思,把學(xué)生的興趣不斷吸引到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理、共同提高。平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)。此外,還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,提高寫(xiě)作水平。如把一些寫(xiě)得好的作文當(dāng)做范文朗讀。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,本班學(xué)生在語(yǔ)文方面取得了可喜的成績(jī)。這些對(duì)我都是一個(gè)非常大的鼓舞。
當(dāng)班主任很累,事情很多、很雜,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變得懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!忘我的工作是美麗!
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