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        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-07-31 18:17:25 工作總結(jié) 我要投稿
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        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)1

          我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),更高度重視學(xué)校的德育教育工作,努力形成自己的特色。

          一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò),狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。

          為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,形成全員育人的大德育體系,在學(xué)校內(nèi)部,我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、生活輔導(dǎo)員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺、有?quán)、有責(zé)。同時(shí)借助社會(huì)力量,充分利用警校共建和村校共建的有效載體,把校長室——政教處——班主任——學(xué)生——家長這一德育管理鏈和學(xué)校——家庭——社會(huì)三方力量有機(jī)結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

          二、變少數(shù)教師參與為全員參與,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,努力細(xì)化德育教育的過程。

          以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位,教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,而放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育,有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是空對(duì)空,沒什么作用。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí),樹立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門前的一道坎。

          通過召開全校教師大會(huì),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件,結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來,以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度,如:《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學(xué)生有章可循,有助于教師有針對(duì)性開展工作。

          德育教育最難堅(jiān)持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實(shí)到具體就是如何細(xì)化德育教育。在這點(diǎn)上,我們采取了下列措施:

          1.德育教育活動(dòng)有計(jì)劃,有記錄,有總結(jié)。

          無論是班主任還是任課教師,在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過程中要有詳細(xì)的記錄,以備查詢;顒(dòng)結(jié)束后有總結(jié),以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)!栋嘀魅握覍W(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體,能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,找出解決問題的方案。

          2.在細(xì)微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷。

          德育教育不能假、大、空,而要真、細(xì)、實(shí)。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班,遇到學(xué)生突發(fā)疾病,教師總是隨叫隨到,有時(shí)還在深更半夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

          三、尊重學(xué)生人格尊嚴(yán),創(chuàng)新德育教育方式

          傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,缺乏生動(dòng)性和新穎性,學(xué)生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對(duì)那些屢教不改、冥頑不化的學(xué)生難免會(huì)氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴(yán),激化師生矛盾。20xx最新學(xué)校德育工作總結(jié)20xx最新學(xué)校德育工作總結(jié)。所以我們?cè)谌粘5牡掠逃^程中,不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),形成自己的一些特色,具體表現(xiàn)在:

          1.構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀,努力營造和諧融洽的師生情感。

          通過組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,并結(jié)合新課程開展實(shí)際,以教研組為單位展開大討論,廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到自己思想認(rèn)識(shí)的片面性和局限性,認(rèn)識(shí)到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對(duì)立關(guān)系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中,我校教師切切實(shí)實(shí)的'放下架子,走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,努力收起自己以往那種恨鐵不成鋼的心理。有一位教育家曾說過,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。的確愛別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實(shí)際行動(dòng)來響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,每一位任課教師聯(lián)系班級(jí)中的一位問題學(xué)生,常年累月、深入細(xì)致地開展學(xué)生的思想教育。

          目前我校師生關(guān)系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

          2.革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動(dòng)、可觀的感性教育。

          傳統(tǒng)的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學(xué)生側(cè)耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動(dòng)感人的形象,不適合青少年學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。學(xué)生普遍不感興趣,認(rèn)為德育教育是套在自己頭上的緊箍咒,只會(huì)束縛自己的自由,哪會(huì)感什么興趣呢?特別是在處理學(xué)生的事情上,現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩依锒际切』实,學(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會(huì)強(qiáng)調(diào)客觀因素,不找自己的主觀因素,認(rèn)識(shí)到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn),主要表現(xiàn)為:以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī),通過組建一系列的學(xué)生社團(tuán),把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,開展各種豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中有意識(shí)的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達(dá)到預(yù)期目的。

          當(dāng)然,我校德育教育過程中也存在諸多不足,如外出務(wù)工家長太多,無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監(jiān)督,學(xué)生在校外表現(xiàn)還不盡人意,家校聯(lián)系工作仍有待加強(qiáng)。如何讓家校形成合力共同開展德育教育,是我們下一個(gè)階段的目標(biāo)。極個(gè)別學(xué)生的自律性不強(qiáng),受社會(huì)不良風(fēng)氣影響較深,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、轉(zhuǎn)化思想都很困難,需要學(xué)校、教師不懈努力。這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)。

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)2

          德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,是學(xué)校教育的靈魂,對(duì)青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程,是基礎(chǔ)教育,它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健

          康成長和發(fā)展的重任。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,更重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

          近年來,我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》

          及省、市、縣有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

          一、德育工作的做法和措施

          1、建立健全德育管理系統(tǒng)

          為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

          班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結(jié),對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

          2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

          我校始終注重德育工作的開展和落實(shí),從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行

          為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

          一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,他們是班級(jí)工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等,同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達(dá)成了共識(shí),形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

          3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

          新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)校德育不僅要抓好智育,更應(yīng)該重視德育,要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程,不僅重視智育,更應(yīng)重視德育,不斷加強(qiáng)德育研究。

          我校在做好德育工作的過程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)

          和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了對(duì)德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

          德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求,在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究,如:請(qǐng)法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析,進(jìn)行安全教育;通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。

          4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

          加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室,黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

          我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的`講話,通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

          二、存在的問題和不足

          1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

          2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

          3、由于條件限制,致使學(xué);虬嗉(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料,為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

          4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

          三、今后工作打算

          1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

          2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

          3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)3

          本學(xué)期我校德育室堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若落實(shí)干意見》,組織實(shí)施《小學(xué)德育綱要》,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)以提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)為重點(diǎn),以豐富多彩的、富有實(shí)效的活動(dòng)為載體,以課堂滲透為主渠道,以祖國60周年大慶、全運(yùn)會(huì)、迎世博等教育為抓手,大力推進(jìn)學(xué)校思想品德教育和心理健康教育實(shí)踐環(huán)境。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的影響力,全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。主要做了以下工作:

          1、加強(qiáng)“兩綱”進(jìn)課堂的探索研究,組織全校教師深入挖掘各學(xué)科的“兩綱”教育內(nèi)涵,做到學(xué)科教學(xué)與“兩綱”教育全科滲透,無痕銜接。繼續(xù)開展了《兩綱精神進(jìn)課堂》展示活動(dòng)。

          2、充分挖掘課外實(shí)踐活動(dòng)的育人功能,廣泛開展實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中獲得成功快樂、道德情感的體驗(yàn)。

         。1)繼續(xù)圍繞“生命教育”和“民族精神教育”兩大主題,本學(xué)期開展以“輝煌的雙奧綻放的生命”為主題的“德育教育周”圖片展活動(dòng),通過各年級(jí)不同主題的展覽來讓學(xué)生進(jìn)一步了解每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的感人故事和輝煌背后的艱辛歷程,以此觸動(dòng)和震撼學(xué)生的心靈,從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)勇于面對(duì)困難和挫折的信心和勇氣,提升學(xué)生的`生命質(zhì)量。

         。2)繼續(xù)完善和推進(jìn)校外德育基地的功能,結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日,組織二、四、五年級(jí)的學(xué)生前往德育基地進(jìn)行活動(dòng),開展交通安全、孝親敬老、國防教育等主題活動(dòng),參與區(qū)小學(xué)校本德育巡禮活動(dòng)。

          (3)結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的成功舉行和“迎世博行動(dòng)”,深入開展愛國主義教育、民族精神教育、“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育。結(jié)合語文周活動(dòng),組織學(xué)生開展一次以“生活的準(zhǔn)則”為主題的征文活動(dòng),幫助學(xué)生了解社會(huì)生活的規(guī)范,自律自己的道德行為。

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)4

          我校德育工作的指導(dǎo)思想是以黨的十八大及十八屆四中全會(huì)精神為指針,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個(gè)目標(biāo),本學(xué)期,我們開展了一系列教育活動(dòng),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:

          一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)

          我校成立了由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí),我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。通過組織班主任參加培訓(xùn),全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

          二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,實(shí)施常規(guī)育人

          1.加強(qiáng)宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,我校注重宣傳教育,利用板報(bào)、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、晨會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。通過這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正義感,激勵(lì)了上進(jìn)心。

          2.常規(guī)教育,明確是非!皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動(dòng)啟動(dòng)之后,我校經(jīng)常性地利用集會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育,讓學(xué)生明辨是非。同時(shí),我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng),并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。

          3.細(xì)處著手,養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中,循序漸進(jìn),指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如:開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動(dòng),取得了良好的收效。

          4.自我教育,形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來,我校非常重視學(xué)生的自我教育,致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

          5.加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差,我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的'學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評(píng)比員,隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固了訓(xùn)練成效,學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

          三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)中

          (一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅(jiān)持舉行以班級(jí)為單位的升旗儀式,全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,感受祖國的騰飛,在國旗下演講中聆聽教誨,使師生受到了一次又一次的德育熏陶。

          (二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

          1.三月份,舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。3月5日,是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召的紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動(dòng)。

          2.四月份,開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng),以寄托對(duì)革命先烈的無限哀思,達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng),二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng),三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過活動(dòng),廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感。

          3.開展捐資助學(xué)活動(dòng)。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后,先后共收到了學(xué)生家長及社會(huì)各界的共計(jì)16.5萬余元的愛心捐款。

          4.舉行“慶祝六一”系列慶祝活動(dòng)。今年的“六一”節(jié),經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,讓全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義、愉快的國際兒童節(jié)。

          5.組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽。本期,我校師生先后有30余人次在上級(jí)組織開展的各類競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,鍛煉了學(xué)生的能力,熏陶了學(xué)生的品格。

          四、加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

          本學(xué)期,我校堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展“平安校園”活動(dòng),加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,保障師生的身心健康和生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外,還開展各種活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展“安全教育周”活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,珍愛生命,遵守交通規(guī)則,健康平安地成長;開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等,有效地提高了全體師生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力。

          五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

          繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃,精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍,提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng),組織形式多樣的興趣小組,豐富校園文化生活,濃厚學(xué)校文化環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

          六、拓展育人空間,拓寬教育渠道

          本學(xué)期,我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,積極開展班隊(duì)會(huì)主題教育活動(dòng),通過班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育活動(dòng),并致力搭建家;(dòng)平臺(tái),形成家校教育合力,有效提高德育教育效果。篇三:2016最新學(xué)校德育工作總結(jié)

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)5

          德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,是學(xué)校教育的靈魂,對(duì)青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程,是基礎(chǔ)教育,它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,更重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

          近年來,我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

          一、德育工作的做法和措施

          1、建立健全德育管理系統(tǒng)

          為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施

          德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

          班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結(jié),對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

          2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

          我校始終注重德育工作的開展和落實(shí),從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

          一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,他們是班級(jí)工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等,同

          時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達(dá)成了共識(shí),形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

          3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

          新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)校德育不僅要抓好智育,更應(yīng)該重視德育,要不

          斷改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程,不僅重視智育,更應(yīng)重視德育,不斷加強(qiáng)德育研究。

          我校在做好德育工作的過程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了對(duì)德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

          德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求,在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的'活動(dòng)和研究,如:請(qǐng)法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析,進(jìn)行安全教育;通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。

          4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

          加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室,黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

          我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

          二、存在的問題和不足

          1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

          2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

          3、由于條件限制,致使學(xué);虬嗉(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料,為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

          4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

          三、今后工作打算

          1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

          2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

          3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的 河腰寄宿制小學(xué)

        農(nóng)村小學(xué)德育工作總結(jié)6

          這個(gè)學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展班級(jí)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、教育學(xué)生要有愛心,學(xué)會(huì)感恩

          對(duì)學(xué)生的感恩教育。每個(gè)學(xué)生都有善良的品質(zhì),教師要善于挖掘,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。這學(xué)期我們班有四個(gè)學(xué)生患傳染病,其中魯曉輝患有肺結(jié)核,前期住院花費(fèi)1600多元錢,在老師和班干部的引導(dǎo)下,學(xué)生都很關(guān)心她,大家積極伸出援手,師生共捐款486元,我們的學(xué)生都是善良的,有愛心的,他們懂得關(guān)心周圍的人,這件事也讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到友情的可貴,讓他們更珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。

          二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

          開學(xué)初,針對(duì)班級(jí)的不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立,重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干部會(huì),促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班會(huì),總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對(duì)于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,和學(xué)生多溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。

          三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力

          班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜,實(shí)行承包到個(gè)人,小組長督察制,周周總結(jié)評(píng)比,評(píng)出每周之星張榜表揚(yáng)。對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。經(jīng)過一段時(shí)候的努力,我們班形成了良好的.班風(fēng)。

          四、積極開展好文體活動(dòng)。

          在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中積極動(dòng)員,學(xué)生涌躍報(bào)名,積極參與,多次利用放學(xué)后,練習(xí)入場式。在詩歌朗誦比賽中組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。在廣播操比賽中也是非常認(rèn)真的對(duì)待,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的糾正練習(xí),雖然成績不是太好,但增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

          班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,要為學(xué)生的健康成長而努力

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