小學(xué)圖書室工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)圖書室工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇1
我校歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯,F(xiàn)將我校圖書是室建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,管理措施規(guī)范
一所學(xué)校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧,成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求,“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的要求。對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié),對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展,教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的`目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓(xùn),經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察,提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、積極開展讀書活動(dòng)
1、明確讀書宗旨,落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用中午、下午時(shí)間,保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí),對(duì)教師能全天出借。同時(shí),我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀,各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任,積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記,撰寫讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角,書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成,由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對(duì)教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記,回收時(shí)檢查和注銷等工作。平時(shí),每位教師通過寫作來提高閱讀的積極性。由于書源充足,各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作,圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài),會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性
。1)精心組織“讀書節(jié)”活動(dòng)
對(duì)于“讀書節(jié)”活動(dòng),我們事先能進(jìn)行周密的部署,學(xué)校制訂總計(jì)劃,各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍,如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國(guó)故事”等,展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動(dòng)有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
(2)搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)
在課外閱讀的同時(shí),我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記,或摘錄好詞好句,寫心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作,及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的歡迎的,是卓有成效的。通過這些刊物,既拓展了學(xué)生的閱讀視野,同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì),學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報(bào)刊。各類讀書活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開展。
近年來,學(xué)校還開展了讀書講座,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯”,作為新課程下學(xué)校,我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作,落實(shí)過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校爭(zhēng)創(chuàng)“縣級(jí)名!敝械淖饔茫屛覀?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇2
我校歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯,F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,管理措施規(guī)范
一所學(xué)校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧,成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求,“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的要求。對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié),對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓(xùn),經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察,提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、積極開展讀書活動(dòng)
1、明確讀書宗旨,落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供每天至少有兩小時(shí)借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間,保證學(xué)生每天借閱時(shí)間,對(duì)教師能全天出借。同時(shí),我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀,各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對(duì)教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記,回收時(shí)檢查和注銷等工作。
3、更新導(dǎo)讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài),會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
。1)設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素,對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題,吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品,教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果,設(shè)置懸念,引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
(2)競(jìng)賽促讀法。
引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽,告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中,給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的'學(xué)生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
(3)追溯擴(kuò)展法
這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如:在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),教師可以提煉出一個(gè)話題:你們還知道有哪些發(fā)明,分別是誰發(fā)明的?學(xué)生帶著問題,到課外去搜集資料,從而使他們了解到:貝爾怎樣發(fā)明了電話,張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀,愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有,通過這些交流與挑戰(zhàn),學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。
。4)美文誦讀法
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書,會(huì)讀好書,我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。
。5)學(xué)科推薦法
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。
近年來,學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校,我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作,落實(shí)過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校促進(jìn)學(xué)生閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)中的作用,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇3
今年,學(xué)校圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)開展工作,不斷提高圖書室的育人功能,取得了較大的進(jìn)步。具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高服務(wù)
圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理業(yè)務(wù),確保圖書室工作更好地為師生服務(wù)。在兼主課教學(xué)和班主任等繁重的教育教學(xué)工作任務(wù)的前提下,利用培訓(xùn)班級(jí)圖書管理員助理、以班為單位集體借閱的方式,盡最大可能地滿足師生的`閱讀需求。全期生均借閱5次,師生滿意度達(dá)95%。
二、規(guī)范管理,減少流失
今年,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了圖書室的管理。做到圖書入庫(kù)帳目清楚,期進(jìn)征訂、收集到位,遇到郵遞員漏送報(bào)刊的情況,及時(shí)與郵政部門交涉,大大提高了期刊、報(bào)紙的送達(dá)率。此外,圖書室進(jìn)一步明確了期進(jìn)借閱制度,實(shí)行期刊借閱不過三天的制度,使學(xué)校期刊有效收集到圖書室整理歸檔。同時(shí),各班加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育,對(duì)學(xué)生遺失的圖書,堅(jiān)決執(zhí)行索賠制度。通過以上舉措,今年,圖書流失率明顯隆低。
三、加強(qiáng)指導(dǎo),開展活動(dòng)
今年,圖書室繼續(xù)利用小黑板的形式,每月向全校師生推薦2—3本新書,引導(dǎo)師生積極閱讀。
圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書,寫一篇讀后感,堅(jiān)持寫讀書筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí),充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí),增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學(xué)生視野,從書本以外獲得知識(shí)。
上學(xué)期,圖書室配合少先隊(duì)組織了“兒童詩歌朗誦比賽”,讓全校師生走進(jìn)圖書室、書店,找童書,讀童謠,誦童謠,體悟童謠的魅力。下學(xué)期,全校學(xué)生利用晨讀和文娛活動(dòng)時(shí)間開展了“經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》”主題閱讀活動(dòng),并在誦讀《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上,開展了“做一個(gè)有修養(yǎng)的好少年”主題演講比賽,在全校掀起了一個(gè)誦讀經(jīng)典、學(xué)
習(xí)經(jīng)典、踐行傳統(tǒng)美德的高潮。三是積極開展征文活動(dòng),有鐘心樂等同學(xué)在全國(guó)第五屆青少年書信文化寫作比賽中獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫,特別是外借圖書、雜志,出現(xiàn)了很多人為的書頁損壞,未及時(shí)作好修補(bǔ)等
在今后的工作中,要再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇4
我校歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來,學(xué)校圖書室的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯,F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,管理措施規(guī)范
一所學(xué)校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧,成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求,“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校有專職圖書管理員,對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié),向各年級(jí)公布推薦書目,借閱開放時(shí)間,明確閱讀量和閱讀要求。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,為圖書室日常工作的.開展提供有力的保障。
二、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理,更好服務(wù)教育教學(xué)。
加強(qiáng)平日管理:學(xué)校圖書室應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學(xué)生頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書樂園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識(shí),延長(zhǎng)開放時(shí)間,堅(jiān)持開放,最大限度的滿足師生借閱的需求。同時(shí),要加強(qiáng)管理,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀,努力創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、和諧、溫馨的讀書氛圍,使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員,使其樹立主人翁意識(shí),更好的開展自主管理。
三、積極開展讀書活動(dòng)
1、明確讀書宗旨,落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間,保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí),對(duì)教師能全天出借。同時(shí),我們要求各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任,積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記,撰寫讀后感等。
2、為師生讀書創(chuàng)造良好的條件
師生借書在圖書室,由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記,回收時(shí)檢查和注銷等工作,在師生閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀。在購(gòu)書環(huán)節(jié)上,我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求,幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購(gòu)有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。,圖書室已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài),會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀目標(biāo),圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一期中,學(xué)校利用圖書室這個(gè)陣地,開展了紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng),讓小朋友的小手牽起大人的大手,共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,推進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成愛書、讀書、用書的好風(fēng)尚。
由此可見,“讀書”活動(dòng)的開展,不僅鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且逐步養(yǎng)成了學(xué)生愛讀書、讀好書、求知識(shí)的好習(xí)慣,豐富了學(xué)生的課余生活。
書籍是人類進(jìn)步的階梯”,在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,廣泛地增添各種書籍,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作,落實(shí)過程管理,積極發(fā)揮圖書室作用,把圖書室辦得更好,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇5
學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,好書相伴。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書室,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我校圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生積極配合,使圖書室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,日常工作正常運(yùn)作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員,還在校務(wù)成員中教導(dǎo)處,教科室主任分管圖書工作,對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié),對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展,學(xué)校向各年級(jí)公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。對(duì)班級(jí)圖書管理員,每月培訓(xùn)一次,提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
圖書室積極配合教育教學(xué)工作,將新購(gòu)圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借,盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類,及時(shí)將新書目錄群內(nèi)公布。
本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,并在書架上分別貼上標(biāo)識(shí),讓學(xué)生對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高了效率,獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀,切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)堂的作用。
熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學(xué)中的.助手和顧問。在師生借閱時(shí),我們做到了“百拿不厭,百問不煩”。對(duì)全校學(xué)生每周星期一一星期五,真正做到了“你輕輕地來,帶來寧?kù)o。你輕輕地走,帶走知識(shí)”。
三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。我在圖書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來比較麻煩,但我從沒有怨言,正因?yàn)槲覀儾恍傅呐,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生,家長(zhǎng)的一致好評(píng)。(可查閱資料)圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務(wù)。
我在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,加班加點(diǎn),不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)閱覽室的圖書進(jìn)行了剔舊換新,這是一項(xiàng)比較大的工作,工作比較苦、累,但我能及時(shí)認(rèn)真完成這項(xiàng)工作。
五、及時(shí)高效地開展了閱讀活動(dòng)。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,校長(zhǎng)經(jīng)常來圖書室,閱覽室視察,教導(dǎo)主任與教科室主任經(jīng)?纯唇钑怯洷,看學(xué)生喜歡看什么書籍,就親自去書店購(gòu)買,特別是教導(dǎo)主任,每學(xué)期的“讀書卡”,“親子閱讀卡”親自過目,親自幫圖書室整理裝訂,由于有領(lǐng)導(dǎo)的重視,班主任的大力支持—班主任除繁重的教學(xué)任務(wù)外,還要指導(dǎo)學(xué)生填寫“讀書卡”,“借書登記表”,到時(shí)間督促管理員還書,有遺失現(xiàn)象還要學(xué)生賠賞,有時(shí)候班主任自己掏錢賠賞,班主任精神可貴呀,還有圖書管理員協(xié)助,這樣使我們學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)開展得很好,收到的是實(shí)效。
圖書室一般是周1—周5全天開放,每月分班級(jí)由圖書管理員來借書,還書,填寫好“讀書卡”,“借書登記表”!坝H子閱讀卡”,基本做到人人參與,深受家長(zhǎng)歡迎,從資料可以看出的。
閱覽室基本開放,一般中午可以學(xué)生自由來看書,可以由班主任組織學(xué)生來看書,有這些班級(jí)堅(jiān)持來閱覽室認(rèn)真閱讀,他們是:91、92、89、88、87、93、基本是每月來一次,還有120班每周周三,要圖書管理員將書籍借到班上去看,當(dāng)天歸還,三年級(jí)基本上是班主任來借書給學(xué)生看,電子閱覽室一般由賀老師培訓(xùn)。下學(xué)期應(yīng)該可以開放了。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓好書伴學(xué)生健康成長(zhǎng)!
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作,以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):
一、規(guī)范管理,提高管理水平
分類匯總是我接手圖書室管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作。剛剛接手,整個(gè)圖書室的書籍凌凌亂亂,各類圖書交差擺放,雜亂無章。為了規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點(diǎn),我集中時(shí)間依照第四版《中國(guó)圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類、上架。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員是我的第二項(xiàng)工作。每次借閱,我都對(duì)班級(jí)圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中,我在提高工作效率上下功夫。
1、勤整理,對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸類上架;
2、勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找,然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊(duì)”;
3、勤過目,勤到書架旁看一看,了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間,提高效率。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,為了激發(fā)同學(xué)們愛書的'情感,積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班,圖書室保持全天開放,只要有需要,就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍,讓他們都學(xué)會(huì)讀書,都來讀書,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。
三、對(duì)全校師生服務(wù),切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用
科學(xué)管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖,針?duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),端正服務(wù)態(tài)度
我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料限度的得到利用。
五、存在問題
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足,班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任、語文老師不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,希望今后班主任、語文老師能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。
少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。總之,學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中,我將再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇7
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一學(xué)期中,經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學(xué)初,圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、本學(xué)期全校有6個(gè)班級(jí),二百名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放,學(xué)生集中借書,借閱時(shí),充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時(shí),圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫得比較好。
3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛護(hù)圖書,不能損壞,更不能丟失。
4、定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時(shí)找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5、各種臺(tái)帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費(fèi)?顚S。今年這批新書適合師生口味,上架后,學(xué)生爭(zhēng)相借閱,使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。圖書室現(xiàn)藏書4000多冊(cè),生均20冊(cè)左右。
6、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報(bào),做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報(bào)刊排列整齊。
二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2、認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。
3、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。
館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴(kuò)大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時(shí)間,經(jīng)常督促學(xué)生借還書,同時(shí),及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書覆蓋率100%,本學(xué)期生均借書4冊(cè)以上。
三、緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生“閱讀之星”作文評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的`書籍,讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào),上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。通過一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實(shí)踐證明,學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇8
圖書室歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”,對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處,也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此,我校圖書室本學(xué)期工作以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí),充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
二、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)
1、精心布置特殊室環(huán)境,做好衛(wèi)生工作,合理擺放書籍,為師生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場(chǎng)所,發(fā)揮陶冶人情操的作用。
2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規(guī)章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動(dòng)情況及時(shí)公布,以便師生能及時(shí)了解圖書室的近期各方面情況。
3、安排好閱覽課,為師生提供充足資源。
三、規(guī)范借閱,認(rèn)真服務(wù)
1、為了讓師生閱讀、更好閱讀,圖書室認(rèn)真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務(wù)。
2、認(rèn)真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結(jié)算工作。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程,進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。
四、積極教育,加強(qiáng)指導(dǎo)
要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的'讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊,充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
五、加強(qiáng)研究,科研管理
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。
1、進(jìn)一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學(xué)校教師和學(xué)生的書報(bào)、刊物借閱工作提供的方便。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)力度,擴(kuò)大圖書容量,增添管理設(shè)備。進(jìn)一步完善圖書室書報(bào)、刊物新進(jìn)的電腦登記錄入工作;強(qiáng)化書報(bào)、刊物的管理工作。
3、積極配合學(xué)校做好教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的書刊提供和借閱工作。
4、配合學(xué)校開展各種各樣的讀書活動(dòng):教師讀書沙龍、教師讀書心得、小學(xué)部低年級(jí)學(xué)生講故事比賽、中年級(jí)學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽、學(xué)生征文比賽等等,認(rèn)真做好協(xié)助工作,使讀書活動(dòng)更加豐富,更顯我校特色。
。1)科學(xué)管理各類書刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書,及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理,并定期進(jìn)行匯報(bào)。
(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)小圖書管理員定期培訓(xùn),建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神,熱心工作,規(guī)范圖書借閱制度。
。3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,并順時(shí)大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。
。4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查,整理好書報(bào),雜志資料,及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍,月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
二月份
1、教師教輔用書和教學(xué)掛圖的分發(fā)登記工作。
2、制訂圖書室工作計(jì)劃,布置本學(xué)期圖書室工作。
3、開始圖書核查,整理假期報(bào)刊。
三月份
1、對(duì)教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、新書進(jìn)行蓋章、編目、上架。
3、各班聘請(qǐng)并培訓(xùn)小圖書管理員。
4、對(duì)原有圖書進(jìn)行規(guī)范分類整理。
四月份—五月份
1、組織學(xué)生管理員工作培訓(xùn)。
2、過期刊物裝訂編目、上架;
3、配合學(xué)校開展讀書活動(dòng):教師讀書沙龍活動(dòng)、教師、學(xué)生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級(jí)講故事比賽、中年級(jí)讀書手抄報(bào)比賽、古詩文誦讀競(jìng)賽。
六月份
1、清理圖書、資料(收回)。
2、圖書室工作總結(jié)。
3、評(píng)選優(yōu)秀小圖書管理員
4、教輔用書和教學(xué)掛圖的回收和整理工作
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇9
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在本學(xué)期中,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高,現(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):
一.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度
使圖書室的工作規(guī)范化制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學(xué)初,圖書室組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,本學(xué)期全校有11個(gè)班級(jí),三百名學(xué)生,平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛護(hù)圖書,不能損壞,更不能丟失,各種臺(tái)帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費(fèi)?顚S谩=衲曩(gòu)進(jìn)這批新書價(jià)格適中,且適合師生口味,上架后,學(xué)生爭(zhēng)相借閱,使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。圖書室現(xiàn)藏書20xx多冊(cè),生均20冊(cè)左右。圖書室盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報(bào),做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,地面整潔,書架、報(bào)刊排列整齊。
二.認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作
圖書進(jìn)行分類、編目,登記,并盡快上架流通,認(rèn)真做好全校師生的圖書借閱工作,學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者
第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴(kuò)大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時(shí)間,經(jīng)常督促學(xué)生借還書,同時(shí),及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書證覆蓋率100%,本學(xué)期生均借書3冊(cè)以上。
三.緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作
在新一輪的'課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生“閱讀之星”作文評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào),通過一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實(shí)踐證明,圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期的圖書工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的積極配合下,提高服務(wù)意識(shí),講奉獻(xiàn)、獻(xiàn)愛心,努力使師生來圖書室感到滿意,現(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,提高管理水平
1、健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動(dòng),做好圖書和資料的.出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。
3、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動(dòng),發(fā)揮育人功能
1、為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦書,大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。
2、本學(xué)期中,配合少先隊(duì)開展好小公民主題教育“我的祖國(guó)”讀書活動(dòng),讀書筆記比賽。
3、一學(xué)期來,讀書活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
三、新增圖書情況
本學(xué)期政府采購(gòu)圖書配給二千多冊(cè),在全體師生的共同努力下對(duì)新書進(jìn)行了分類、編號(hào)、登記、上架。
四、今后的工作
一學(xué)期的圖書工作,有得有失,旨在今后要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,不斷改進(jìn)教育手段,加強(qiáng)圖書的保管,在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇11
“書籍是人類智慧的結(jié)晶!薄吧钪袥]有書籍,就好像沒有陽光。”在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下,圖書室本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書室教育和信息的功能,從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手,通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力,圓滿地完成了各項(xiàng)工作。
一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
在這一個(gè)學(xué)期中,繼續(xù)把學(xué)生至上,服務(wù)第一的宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。
1.滿足師生需求,增加開放時(shí)間。為滿足師生需要,我們努力增加開放時(shí)間,圖書借閱室實(shí)現(xiàn)每天中午、課外活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開放制度,保證了學(xué)生、老師借、閱圖書的需求。
2.完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,遵循圖書分類排架規(guī)則,設(shè)置各類圖書導(dǎo)引,使圖書標(biāo)引更加規(guī)范,讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手。本學(xué)期圖書室還積極協(xié)助學(xué)校做好教科書循環(huán)使用的工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路,把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),明確發(fā)展目標(biāo),健全各項(xiàng)制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。遵循圖書室規(guī)章制度,明確工作目標(biāo)。
三、拓展圖書室功能
1.開展利用圖書室教育。對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行入室教育;組織學(xué)生圖書管理員,開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等方面的培訓(xùn)。通過一系列培訓(xùn)教育,吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書室、利用圖書室。
2.開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
。1)、為把學(xué)校建成具有濃厚文化氛圍的`書香校園,讓讀書真正成為全體師生的良好習(xí)慣,我們?cè)谌V泛開展了讀書活動(dòng)。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,讓學(xué)生有更多的好書可讀,學(xué)校首先召開了教師動(dòng)員大會(huì),并利用國(guó)旗下講話和班會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)。由于大家的重視,這一活動(dòng)得到全校師生的積極響應(yīng),校園內(nèi)掀起了師生共讀書的熱潮,整個(gè)校園充滿了濃濃的書香之氣。為了使活動(dòng)順利開展,學(xué)校圖書管理員做了充分的準(zhǔn)備,每天圖書室和閱覽室向全體師生全面開放。每天中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間,有序地安排班級(jí)到閱覽室閱讀,讓師生們暢游在書籍的海洋里。
。2)、為了讓孩子們多讀書、讀好書,在讀書中健康成長(zhǎng)。近幾年來,廣泛開展了讀書活動(dòng),取得了明顯的成效。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程融入到學(xué)校的辦學(xué)特色之中。學(xué)校制定讀書活動(dòng)的基本要求是六個(gè)結(jié)合:一是與課堂教學(xué)相結(jié)合;二是與班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)、升旗儀式相結(jié)合。
3.開展圖書室宣傳和教育服務(wù)。對(duì)全校各年級(jí)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生閱讀需求,定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書籍.及時(shí)了解與圖書室相關(guān)的信息,并根據(jù)裝備中心的要求,及時(shí)將我校開展的一系列活動(dòng)(校園動(dòng)態(tài))寫成文章上傳,以提高我校的知名度。
一年來,雖然圖書室工作取得一定的成績(jī),但也存在不足之處,我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書室的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高圖書室的管理水平,提高創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇12
時(shí)光匆匆,歲月如梭,一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):
一、規(guī)范管理,提高管理水平
1.健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動(dòng),對(duì)新進(jìn)的圖書,采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,為每本書登記建卡,做好圖書和資料的出借工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。
3.及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時(shí)提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4.培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍: 注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。
5.培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。
二、發(fā)揮育人功能
1.為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,圖書室藏書1萬多冊(cè)。在這一年中,我校共增添圖書2千多冊(cè),大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。
2.每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱覽課,確保學(xué)生在上好閱覽課的同時(shí),充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí),增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學(xué)生視野,從書本以外獲得知識(shí)。
3.本學(xué)期購(gòu)置1500本左右的圖書,雜志及報(bào)紙,對(duì)圖書進(jìn)行整理、分類、上架,工作基本完成。
4.對(duì)借書的教師服務(wù)主動(dòng)積極熱情。把高三需要的模擬試卷親自送到年級(jí)組,對(duì)每學(xué)期新進(jìn)的`新書,試卷打印成文,便于各位教師查閱。
在以上的工作中,有可喜的一面也有許多不足的地方有待以在今后的工作中,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況把圖書室辦得更好,將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,廣泛地增添各種書籍,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇13
根據(jù)學(xué)校工作的要求,本學(xué)期對(duì)圖書室工作的工作做了進(jìn)一步的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價(jià)值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
一、規(guī)范管理,提高管理水平
健全各種管理制度,做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點(diǎn),依照第四版《中國(guó)圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架,同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。正常開展借書活動(dòng),對(duì)新進(jìn)的圖書,采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,為每本書登記造冊(cè),做好圖書的出借工作。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書,都來讀書,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。
三、對(duì)全校師生服務(wù),切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的.教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖,針?duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。
五、存在問題
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足,班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。
總之,學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中,我將再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉。
小學(xué)圖書室工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期,我以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價(jià)值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。
具體工作:
一、積極探索,堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。
科學(xué)規(guī)范管理圖書,健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。工作中,我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度,如外借、閱覽、視聽、賠償?shù),使書能迅速轉(zhuǎn)入流通,各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生,定期對(duì)教育教學(xué)提供信息,確保圖書在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,勤到書架旁看一看,對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,提高效率,獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次,每學(xué)期生均借書達(dá)到8冊(cè)以上,豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
三、開放學(xué)生圖書室,組織開架借閱。
規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學(xué)生借還書的`周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。三-六年級(jí)各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,學(xué)生自行選取圖書,然后由圖書管理員登記日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,并且保管好。圖書的流通率比較理想。
四、對(duì)全校師生全方位開放閱讀,切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要,廣泛收集了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)資料,為了適應(yīng)知識(shí)的'變更性,學(xué)校今年又投資了部分資金購(gòu)置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的,且具有一定教育意義的新書充實(shí)了圖書室。
熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí),我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每天接待全校師生,盡管工作量大,任務(wù)重,由于我們充分做好了準(zhǔn)備,管理到位,責(zé)任心強(qiáng),學(xué)生都高興地來,滿足地走。
五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖,在調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊。
六、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,并利用星期天的時(shí)間到其他兄弟學(xué)校(中樞三小)進(jìn)行學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來比較麻煩,但我從沒有怨言,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)",管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中,我將再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。
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