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        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-22 08:06:06 工作總結(jié) 我要投稿

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)15篇

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)語文備課組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)15篇

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)1

          時(shí)光荏苒,眨眼一學(xué)期又過去了;仡欉@一學(xué)期的備課組工作,有序、有量也有質(zhì)。現(xiàn)總結(jié)如下:

          1、開學(xué)第2周,在教科室的號(hào)召下,組織備課組成員制定本學(xué)期的'工作計(jì)劃,對(duì)本教材進(jìn)行分析,確定精教篇目和略讀篇目,并分工集題研討的備課任務(wù)。

          2、備課組定期定時(shí)召開備課組會(huì)議。本學(xué)期我們共開展8次備課組內(nèi)會(huì)議。內(nèi)容分別為集體研討教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、課外拓展、教學(xué)困惑還有資料的征訂以及期中、期末復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和試卷、考后成績的分析。組內(nèi)成員積極參加,準(zhǔn)時(shí)到位,討論積極、頗有收獲。

          3、組內(nèi)成員能認(rèn)真落實(shí)上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。能積極參加校、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)并認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)。

          我組項(xiàng)**老師開出組內(nèi)公開課《泥人張》,我們一致認(rèn)為項(xiàng)**老師在教學(xué)上很有潛力,只是上課細(xì)節(jié)方面還要好好打磨。

          我組張**老師開出組內(nèi)交流課、區(qū)內(nèi)交流課《貓》,她的認(rèn)真、謙虛、好學(xué),讓她進(jìn)步飛快。

          我組張**老師還代表學(xué)校參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得二等獎(jiǎng)、一師一優(yōu)課評(píng)比,好獲得“教學(xué)新苗”榮譽(yù)稱號(hào)。

          4、配合整個(gè)教研組做好學(xué)生層面的活動(dòng),積極動(dòng)員學(xué)生參加校、區(qū)、市級(jí)的各項(xiàng)比賽,成績斐然。

          本學(xué)期,先以班級(jí)為單位開展《總有一本打動(dòng)你的心》讀書交流活動(dòng),選派優(yōu)秀學(xué)生參加段評(píng)比。

          選送學(xué)生參加“平安過大年”宣傳教育征文評(píng)比。

          以段為單位,開展現(xiàn)場(chǎng)作文競賽活動(dòng)、經(jīng)典誦讀比賽。

          下學(xué)期我們備課組將再接再厲,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)缺點(diǎn),爭取有更大的進(jìn)步和突破。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)2

          初二可謂是承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期,其學(xué)生的思想特別活躍,叛逆性特別強(qiáng)烈,優(yōu)等生與學(xué)困生的兩級(jí)分化也較為顯著,加之語文這門學(xué)科既要夯實(shí)課本知識(shí),同時(shí)也要注重課外的閱讀與拓展,著眼于整體語文素養(yǎng)的提高,語文知識(shí)比較龐雜零碎。因此,老師的教、學(xué)生的學(xué)都面臨著更多的困惑與挑戰(zhàn)。本學(xué)期中,我們備課組在教育教學(xué)方面進(jìn)行了一些探索,做出了一些努力,也取得了一點(diǎn)微薄的成績,為能繼往開來,更好的做好今后的工作,現(xiàn)對(duì)本備課組相關(guān)工作小結(jié)如下:

          一、抓實(shí)課堂,努力踐行科學(xué)的教學(xué)模式。

          我們很為欽慕“大道至簡”的大家名師的課堂。45分鐘的精彩演繹,舉重若輕,揮灑自如。有時(shí)你會(huì)看不出教師“教”的痕跡,看似是教師的隨便聊天,但實(shí)為教師引領(lǐng)學(xué)生探奇覽勝的一段生活。課堂上常常是懸念頻生,高潮迭起。課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦,又有“無心插柳”的岸柳成行。

          課堂教學(xué)是展示一個(gè)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的'主陣地。其主角便是教師與學(xué)生,處理好這兩者的關(guān)系對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。平時(shí)的教學(xué)中深有感觸:學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人在于依賴,教師教學(xué)的最大悲哀在于包辦。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我們努力將“唯師”“唯教”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔ㄉ薄拔▽W(xué)”的課堂。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,教師的教學(xué)藝術(shù)在一定程度上主要取決于如何啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生。轉(zhuǎn)變觀念,擺正關(guān)系,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),教師教得輕松。我們努力踐行“啟、讀、品、悟、練”的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)決摒棄“教師激情四溢的滿堂講、學(xué)生昏昏欲睡的滿堂聽”的課堂。每節(jié)課都為搭建學(xué)生自主探究、合作交流的平臺(tái),絕不以教師的講包辦學(xué)生的學(xué)。每節(jié)課的課堂檢測(cè)這一環(huán)節(jié)是必不可少的,檢測(cè)不拘形式,可以是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的小結(jié)整理,也可以安排一些聽寫的內(nèi)容或拓展閱讀等?傊菍(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固與延伸。

          但在課堂教學(xué)中也存有不少遺憾之處,如“課前五分鐘的演講”這項(xiàng)工作就不盡如人意,虎頭蛇尾。開始是熱情高漲,躊躇滿志,制定計(jì)劃,理出思路,也堅(jiān)持了一段時(shí)間,但后來因?yàn)榉N種原因,即漸漸松懈,稀稀落落,直至現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段,則完全丟棄了這一環(huán)節(jié)。在今后的課堂教學(xué)中進(jìn)一步完善這一環(huán)節(jié),力爭常態(tài)化。

          二、抓實(shí)檢測(cè),精細(xì)分析,以求教學(xué)的針對(duì)性。

          在平時(shí)的教學(xué)中,不僅著眼于課堂教學(xué),同時(shí)也不忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況的檢測(cè)工作。我們備課組成員通力合作,齊心協(xié)力,從其題型及知識(shí)點(diǎn)的考查方面作出科學(xué)統(tǒng)籌的安排考慮,認(rèn)真編寫試題,細(xì)心批閱,精心分析。

          1、網(wǎng)上閱卷,取得優(yōu)分較為困難,那么成績提升的突破口應(yīng)放在追求及格率和平均分這兩方面。通過分析明確各班的目標(biāo)生,平時(shí)必須有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),對(duì)目標(biāo)生要傾注更多的時(shí)間與精力。

          2、通過分析明確各類學(xué)生每題的得分率,從而使得試卷講評(píng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。如課內(nèi)閱讀《人的高貴在于靈魂》的第13小題,其得分率即很低,只有48.91%,這就表明大部分學(xué)生對(duì)其寫作手法還不理解,在評(píng)講是必須找準(zhǔn)知識(shí)的突破口,予以必要的同類題的訓(xùn)練鞏固。

          三、抓實(shí)課外閱讀,課內(nèi)外相輔相成,互為作用。

          目前“雙語閱讀”已得到前所未有的重視,有指定的必讀書目,學(xué)期期中期末的學(xué)情調(diào)研的120分的試題,課外閱讀就占了20分。另外,語文的學(xué)習(xí),語感的培養(yǎng),語文素養(yǎng)的提高更是離不開課外的閱讀,必須保證有一定的閱讀量和閱讀面。為此,我們備課組做了一下的工作:

          一、學(xué)期初,每個(gè)學(xué)生都必須配有相應(yīng)的必讀書和精美得體的讀書筆記。

          二、每周都安排適量的閱讀內(nèi)容,并要求完成相應(yīng)的讀書筆記。

          三、由課內(nèi)到課外的拓展閱讀、即時(shí)節(jié)日的主題閱讀。如父親節(jié)時(shí)讀朱自清的《背影》、冰心的《我的父親》、楊絳的《回憶我的父親》;“六一”兒童節(jié)時(shí)讀林語堂的《童年》、冰心的《我的童年》、沈從文的《我的童年》等。

          四、布置語文成績優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生完成相應(yīng)的讀書卡片,并擇優(yōu)在班上進(jìn)行推薦閱讀,以此激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。實(shí)踐表明,此舉收到了很好的效果。在此推動(dòng)下,學(xué)生不僅完成必讀書目的閱讀任務(wù),大部分學(xué)生還積極主動(dòng)地購買了諸如《讀者》、《青年文摘》等期刊,一段時(shí)間,班上的課外閱讀蔚然成風(fēng)。

          “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保诮窈蟮慕虒W(xué)中,我們初二語文備課組定會(huì)以百倍的信心、十足的干勁求真務(wù)實(shí),做好工作,迎接新的挑戰(zhàn)。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)3

          20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)基本結(jié)束,我們七年級(jí)語文備課組五位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作簡單地做如下總結(jié):

          1、注重集體備課

          開學(xué)初,我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。

          五位老師都有著多年的中學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過備課組工作會(huì)議,我們一致同意把落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、古詩文背誦、記敘文閱讀、寫作訓(xùn)練這四個(gè)基本點(diǎn)上,所有的教學(xué)工作都圍繞著四個(gè)基本點(diǎn)來進(jìn)行。

          2、培養(yǎng)學(xué)生興趣

          課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學(xué)工作的實(shí)踐者,學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標(biāo)的要求,把學(xué)生獲得知識(shí)和技能與在情感、價(jià)值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng),表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力,提高聽課率。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。

          3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)

          老師的講重要,學(xué)生的練更加重要。通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過集體備課我們都覺得和課堂配套的練習(xí)《名師學(xué)案》對(duì)八年級(jí)學(xué)生相當(dāng)適用,有些題型和各次月考的指導(dǎo)相當(dāng)吻合。于是我們的每次練習(xí)都經(jīng)過挑選和適當(dāng)改編,既能貼合月考的要求,又能由淺入深,不致于難度過大,影響教學(xué)進(jìn)度。

          每次的單元測(cè)驗(yàn)和期中、期末的模擬考試,我們的老師都嚴(yán)格按照中考的指導(dǎo)思想來進(jìn)行設(shè)計(jì),力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場(chǎng)適應(yīng)。并且在平時(shí)的教學(xué)中也注意強(qiáng)調(diào)應(yīng)考技巧。

          4、狠抓基礎(chǔ)

          八年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)十分重要,關(guān)乎到以后整個(gè)初中階段的語文學(xué)習(xí)是否能順利進(jìn)行。而且人教版的教材中要求背誦的`古詩、文言文分量明顯增加,如果不能安排好時(shí)間,我們的教學(xué)會(huì)十分被動(dòng)。所以古詩文的學(xué)習(xí)從一開學(xué)就進(jìn)行,一直貫徹整個(gè)學(xué)期,反復(fù)記憶反復(fù)檢測(cè),力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。

          但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,由于在基礎(chǔ)方面,生字詞的掌握情況并不算很,其次,對(duì)臨界點(diǎn)的學(xué)生抓的不夠,培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導(dǎo)不夠多,寫作水平較低是一個(gè)亟待解決的問題。

          針對(duì)這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:

          1、在開學(xué)初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料,讓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)更好的貫徹始終。尤其是中等生和低分生,更要嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。

          2、對(duì)課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當(dāng)作課外閱讀來進(jìn)行,既可以解決進(jìn)度問題,又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。

          3、加大作文的系統(tǒng)指導(dǎo)力度,總結(jié)學(xué)生作文中的主要問題,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),力爭讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。

          初中語文的教學(xué)是一項(xiàng)博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭在新的學(xué)年中取得更好的成績。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)4

          本學(xué)期我們八年級(jí)語文取得一定的成績,這是我們備課組全體教師共同努力的成果。作為備課組長,我以我組教師較高的個(gè)人素質(zhì)為傲,也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪,而更令我備感欣慰的是,半年來,我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍。我堅(jiān)信我們備課組將會(huì)取得更好的成績,而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、備課組的特點(diǎn):

          1、堅(jiān)持備課,重在質(zhì)量

          每周一次的備課活動(dòng),我們做到風(fēng)雨無阻,從不隨意缺席。不變的時(shí)間,不變的地點(diǎn),我們相約在這,交流著你我的教學(xué)設(shè)計(jì)和自己備課過程中碰到的疑惑。每次的備課,我們都安排一位老師輪流主講,確定主題,保證質(zhì)量。事先每人自行備課,在備課組會(huì)上先由主講人說說自己的教學(xué)思路,然后,其他老師陸續(xù)說明,最后,再總結(jié)?傊怀鲋攸c(diǎn);有沒有最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性;老師要善于進(jìn)行有效的引導(dǎo)……每次的備課活動(dòng),我們總會(huì)收獲多多。

          2、各取所長,互相學(xué)習(xí)

          每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的.地方。每次備課,大家都暢所欲言,各顯才能。同樣一篇課文,大家的教學(xué)設(shè)計(jì)各不相同,于是,我們各取所長,互相學(xué)習(xí)。碰到疑難問題,大家討論激烈,氣氛融洽。

          3、統(tǒng)一考試,資源共享

          每次備課我們都不忘互相問一問教學(xué)進(jìn)度,并商討單元考試的時(shí)間,全年段統(tǒng)一考試。

          對(duì)于平時(shí)的教學(xué)材料和復(fù)習(xí)資料我們也統(tǒng)一訂閱、統(tǒng)一刊印、統(tǒng)一使用,確實(shí)做到資源共享。

          4、相互聽課,取長補(bǔ)短

          各位老師都積極地創(chuàng)造情境,讓學(xué)生始終處在一個(gè)如詩如畫的優(yōu)美的世界里,進(jìn)行學(xué)習(xí)、感悟。這也是符合新課標(biāo)要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)的。教學(xué)中要把足夠的時(shí)間給學(xué)生練習(xí),小組合作決不是走過場(chǎng),要做出結(jié)果來。另外,當(dāng)學(xué)生讀不好時(shí),要給他們機(jī)會(huì)和指導(dǎo),讓他們自信地坐下。在平時(shí)的每一節(jié)課上,都要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和落實(shí)。我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足:比如在介紹文章的背景資料過多;課堂上有些環(huán)節(jié)的銜接顯得突然,不夠自然緊密;對(duì)課文難點(diǎn)的講解還不夠透徹;以及如何規(guī)范學(xué)生的回答,更好地引導(dǎo)學(xué)生正確回答等。我們就聽課的感受作了交流,互換意見,很有啟發(fā)。

          二、注重作文教學(xué)。

          有人說“解決了作文教學(xué),就等于解決了語文教學(xué)問題!眰湔n組成員深刻認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性,因此把作文教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心,努力提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生在寫作中張揚(yáng)個(gè)性、快樂寫作。通過加大學(xué)生的閱讀量,拓寬學(xué)生的閱讀視野,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,學(xué)生作文水平有普遍提高。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)5

          感謝領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)信任,安排給我八年級(jí)語文備課組長之職,倍感誠惶誠恐。一學(xué)期以來,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下,年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,從規(guī)范入手,有目的有計(jì)劃,有步驟地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,并在名著導(dǎo)讀課中走出了自己的探索之路,抓成績,也促素養(yǎng),真正的推進(jìn)了人教部編本八年級(jí)語文的“大語文觀”。對(duì)于工作中的具體優(yōu)缺,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

          1.本學(xué)期,我們語文教研組以年級(jí)組為單位,制定學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)語文老師也根據(jù)計(jì)劃對(duì)所分配的備課任務(wù)認(rèn)真研磨,能做到依據(jù)班情,有所側(cè)重。

          2.開展好教研活動(dòng)。每大周的單周一下午第三四節(jié)為我們的教研活動(dòng)時(shí)間,本學(xué)期共組織了九次教研,涉及到教材研讀、月考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享、月考教學(xué)質(zhì)量分析、單元研讀、名著導(dǎo)讀的.分解推進(jìn)、期末專題復(fù)習(xí)等,切實(shí)有效的推進(jìn)了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。特別是我們?nèi)龢俏餍∞k公室就是我們語文組的辦公研討陣地,隨時(shí)討論、隨時(shí)分享。在名著閱讀推薦上,實(shí)現(xiàn)了從課堂導(dǎo)讀到課外閱讀、課上分享到競賽實(shí)戰(zhàn)。各班都組織了有效的分享課,使閱讀名著成為每課課前常態(tài),實(shí)現(xiàn)了“真閱讀”和“深閱讀”。

          二、積極參加教研賽課(共四輪)活動(dòng)

          1.開展教師大練兵活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平.通過組織全員聽課、評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益,發(fā)言積極(微信評(píng)課),共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,開誠布公的提建議促成長,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

          2.新老教師結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)。對(duì)于年輕教師的求教,中青年骨干教師總是不遺余力給出自己的建議和指導(dǎo)。如果可以,借助學(xué)校力量,實(shí)現(xiàn)“青藍(lán)計(jì)劃”,對(duì)于青年教師的成長來說,將會(huì)迎來盛世春天。

          三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,落實(shí)到位

          為了使教學(xué)工作制度化,科學(xué)化,教導(dǎo)處每個(gè)月都有聽評(píng)課簽到、教案作業(yè)的常規(guī)檢查,通過督促、檢查、反饋,相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺,學(xué)先進(jìn)、迎頭趕上,教師們形成了相互學(xué)習(xí)砥礪前行的工作氛圍。

          四、教研組工作存在的不足

          1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。特別是活動(dòng)形式單一(圍在一起,討論分享);如果能夠通過微講座的形式就可以使教研專業(yè)化,使老師成長化。

          2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,不發(fā)言、不討論、不分享;只是為掛名字、走過場(chǎng)。許多教研活動(dòng)任務(wù)都是我親力親為、全部包干。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。

          3.我作為備課組長也責(zé)任重大,分析原因可能是自己只適合做專業(yè)發(fā)展的教師,并不適合做團(tuán)隊(duì)發(fā)展的領(lǐng)頭雁,做不好指揮分配別人。如果有更好的人選,希望下學(xué)期學(xué)校能夠再舉能者,再推賢者;而我自己只適合安靜的讀書、寫作、分享。

          五、今后努力的方向

          語文教師是各學(xué)科教育的重頭戲,而八年級(jí)語文更是語文素養(yǎng)和能力的奠基階段。作為一名語文人,我真心希望把語文學(xué)科文學(xué)化、文藝化,多開展讀書活動(dòng)、語文實(shí)踐活動(dòng),而不是把孩子們困在書本里,定在答案里。而這一教育觀也應(yīng)是所有老師都應(yīng)遵循的教育理念。在實(shí)際工作中,要多從自身找原因,努力加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和語文教學(xué)的藝術(shù)性,在教研組活動(dòng)中進(jìn)一步地交流溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,走更專業(yè)化的語文團(tuán)隊(duì),整體提升滑縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教研發(fā)展。

          總之,在本學(xué)期里,我們八年級(jí)語文組取得了一定的成績。但也看到了許多困難和不足,希望我的辭呈能得到批準(zhǔn),而各位語文教師依然共同努力,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)6

          我們八年級(jí)語文組由八位教師組成,其中既有久經(jīng)沙場(chǎng)的老將,又有初登講壇的新兵,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與能力差距較大。為盡量保證好總體教學(xué)質(zhì)量,不致使差距過大,我們組做了一些相關(guān)的工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

          一、定計(jì)劃,定目標(biāo)。學(xué)期初,我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展,不至于盲人瞎馬,到處亂撞,更重要的是,讓缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學(xué)中的盲目性,增強(qiáng)自覺性,從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

          二、老教師積極做好傳幫帶工作。我們組教師雖多,情況也特殊復(fù)雜,但由于老教師們都能以身作則,在實(shí)際教學(xué)中,能耐心指導(dǎo)傳授,所以整個(gè)教學(xué)過程,年青教師都基本能順利完成教學(xué)任務(wù),并在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)不斷總結(jié),積累了經(jīng)驗(yàn)。

          三、加強(qiáng)集體備課。為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材,并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,我組采用集體備課形式,即由幾個(gè)較有經(jīng)驗(yàn)的教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué):教學(xué)該單元前,由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路,該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題。實(shí)際教學(xué)中,各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的`統(tǒng)一和步驟的一致。

          四、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握,更包括了閱讀習(xí)慣,寫作習(xí)慣,及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,分談各班學(xué)生情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案,以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo)、齊抓共管,使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語文,打好語文基礎(chǔ)。

          五、組織好學(xué)生各方面的語文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育,我們?cè)谌昙o(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等,這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動(dòng)中,既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。

          總之,我們組為搞好本年級(jí)語文教學(xué),共同做了很多工作,但在實(shí)際教學(xué)中,也出現(xiàn)過不少問題。期末考中,較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)七分,這將在往后教學(xué)中彼此共同努力,極時(shí)調(diào)整,盡力縮短差距。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)7

          本年度,我們八年級(jí)組兩位語文老師各承擔(dān)了三個(gè)班的語文教學(xué)工作,工作任務(wù)都很繁重,但我們兩人團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,在整個(gè)教育教學(xué)中,付出了相當(dāng)?shù)呐,并且了取得了不錯(cuò)的成績。

          其一,在備課環(huán)節(jié),我們兩認(rèn)真落實(shí)集體備課。因?yàn)橥谝婚g辦公室,我們經(jīng)常一起說課、議課,深入對(duì)教材的研究,互相取長補(bǔ)短。為了更好地開展集體備課,我倆還到一初中學(xué)習(xí)了他們的八年級(jí)備課情況。一初中的集體備課因?yàn)槿硕嗪軣狒[,我們的集體備課少了點(diǎn)熱鬧,但很實(shí)在,每次交流后,我們都會(huì)對(duì)教案進(jìn)行二次備課,尋找最適合我們覺得最有效的方案。

          其二,在練習(xí)這塊,我們沒有買資料,而是自己精心編排周周測(cè)。針對(duì)教學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì)有效練習(xí),從而切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率。

          其三,本著自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進(jìn)同科教師的課堂,觀察教師的教學(xué)方法,教學(xué)過程。千個(gè)師傅千個(gè)法,總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。見賢思齊,見不賢而自省,課堂觀察是一個(gè)學(xué)習(xí)與反省的過程。我們也認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向,打造和諧課堂,讓師生共同發(fā)展。

          其四,為了激發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),我們堅(jiān)持開展學(xué)生的語文拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)生在課外閱讀中擴(kuò)寬視野,收獲知識(shí)。學(xué)生每人都備有一本素材積累本,方便在書海中擷英。針對(duì)學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況,我們克服困難幫學(xué)生向圖書館集體借閱。有幾個(gè)星期,我們老師還針對(duì)學(xué)生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象,專門搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專題閱讀,這對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作都是很有幫助的。

          總之我認(rèn)為這學(xué)期我們八年級(jí)語備課組在提高學(xué)生語文成績,促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力,所不足的是因?yàn)閮晌唤處煹男郧闇睾停诼鋵?shí)方面還做得不夠,我們還將繼續(xù)努力。八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)8

          本學(xué)期,八年級(jí)語文組人員雖然有不斷的調(diào)整,但是我們始終堅(jiān)持充實(shí)自己,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為了學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,認(rèn)真的組織教學(xué),保證了教學(xué)工作順利開展。為了以后的工作可以做的更好,特此總結(jié)本學(xué)期工作如下:

          1、學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。協(xié)助教務(wù)處,語文組,積極學(xué)習(xí)洋思的'經(jīng)驗(yàn)。組織教師進(jìn)行“月月清,日日清,堂堂清”,將教學(xué)目標(biāo)一一落實(shí)。并做好月考、期中和期末考試工作。

          2、配合學(xué)校語文組的區(qū)級(jí)課題研究工作,把“弘揚(yáng)民族精神”滲透在語文教學(xué)當(dāng)中。施行以形式多樣的活動(dòng)為載體,圍繞“民族精神”這一主題,開展語文教育教學(xué)工作,提高學(xué)生民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

          3、轉(zhuǎn)變教育觀念,探討符合學(xué)生身心特點(diǎn)的課堂教育模式,重視“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)對(duì)他們的單獨(dú)輔導(dǎo),培養(yǎng)“學(xué)困生”的語文學(xué)習(xí)興趣。

          4、改進(jìn)教育模式,讓課堂上的學(xué)生“活”起來,鼓勵(lì)學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,并重視學(xué)習(xí)方法的傳授,逐步提高自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作創(chuàng)造的能力。

          5、加強(qiáng)教師間的交流與研究,探討“目標(biāo)預(yù)習(xí)、自學(xué)指導(dǎo)、互學(xué)探究、當(dāng)堂練習(xí)”的課堂教學(xué)模式。每周一次集體備課,分頭準(zhǔn)備、集中研究、準(zhǔn)備最好的課進(jìn)行教學(xué)。

          6、認(rèn)真組織備課組老師參加聽課、評(píng)課工作,并不斷的發(fā)現(xiàn)不足,吸取他人之長,為我所用,在不斷的學(xué)習(xí)中提高了自己的教學(xué)水平,把最好的課給學(xué)生。

          7、大力推行普通話,倡導(dǎo)禮貌用語,讓“您好”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語在校園里成為一種習(xí)慣。

          8、加強(qiáng)備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、,以及其它網(wǎng)絡(luò)資源來豐富語文教學(xué)資源。

          9、在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué),真正作到了使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

          10、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

          11、加強(qiáng)作文教學(xué),有計(jì)劃、有目的進(jìn)行作文教學(xué)。

          教育沒有最好的方法,但是我們正在努力朝著更好的方向去努力!相信在八年級(jí)語文組全體老師的共同努力之下,八年級(jí)的語文教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)8

          本學(xué)期,我們八年級(jí)語文備課組一行6人,在區(qū)教研室和校教務(wù)教研科室的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,一路前行,圓滿完成了既定的'工作目標(biāo)。

          本備課組年輕教師較多,富有青春和活力,干起工作來有勁頭。組員從不拈輕怕重,有責(zé)任和擔(dān)當(dāng),苦活累活搶著干,輕松愉快地就完成了各項(xiàng)任務(wù)。

          本學(xué)期的重頭戲仍然是集體備課。我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求,定時(shí)間,定地點(diǎn),全員參與,商討備課事宜。每個(gè)單元,我們先由各個(gè)組員分別先背出來,到時(shí)由他作為主講,談思路,談方法,談構(gòu)想,其他組員作為補(bǔ)充,談不同意見和建議;然后每人還要找出各自的迷惑,大家大家共同商討解決,自己的心得,分享給大家,共同進(jìn)步。

          除了這種備課形式,平時(shí)大家一有什么發(fā)現(xiàn)或者遇到什么問題,都可以隨時(shí)聚個(gè)堆兒,一起商量,共同決策,很好地推動(dòng)了班級(jí)授課質(zhì)量,促進(jìn)了年輕教師的業(yè)務(wù)能力提升。

          本學(xué)期,本組教師還積極參與市區(qū)和學(xué)校組織的各種活動(dòng),參與聽評(píng)課活動(dòng)和網(wǎng)上曬課活動(dòng),既開闊了視野,又增長了技能。

          本學(xué)期,老師們嚴(yán)格按照學(xué)校要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范備課,按時(shí)保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)9

          這一學(xué)期,我們八年級(jí)備課組主要教學(xué)措施如下:

          一、認(rèn)真進(jìn)行集體備課。

         、沤y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

         、谱龅"精心"。每位語文教師根據(jù)備課組統(tǒng)一制訂的教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

         、欠e極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

          二、不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

          ⑴在課堂教學(xué)中做到:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。

         、茦淞"以學(xué)為本"的新觀念,推行"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益,課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)"課上高效益,課后輕負(fù)擔(dān)"的'目標(biāo)。

         、峭瑫r(shí),我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,提高課堂效率。

          三、認(rèn)真布置及批改作業(yè):

          我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),全體備課組成員共同商討,精選題目,并在組內(nèi)進(jìn)行分工協(xié)作,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),為減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的角度而定,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并及時(shí)評(píng)講;平時(shí)發(fā)給學(xué)生的各類作業(yè)都能認(rèn)真批改,并在能及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

          四、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

          我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行、教學(xué)、教育:

          ⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

         、茖W(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

         、菍W(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

         、葘W(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并在課余及放學(xué)后對(duì)他們采用“盯”,讓他們當(dāng)日事當(dāng)日畢,督促他們盡量完成當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

          我們?nèi)M五位語文教師在教務(wù)處、教研組帶動(dòng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

          在具體的教學(xué)工作中,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),以學(xué)生為主體,針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法,正確處理語文教學(xué)中的文與道,知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,在教學(xué)過程中,以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,開拓學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,

          這一學(xué)期,在教研組的帶領(lǐng)下開展相互聽課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),交流,取長補(bǔ)短。

          總之,本期我們八年級(jí)全組語文組成員員同心協(xié)力,通力合作,為八年級(jí)的語文教學(xué)盡了自己應(yīng)盡的努力。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)10

          不經(jīng)意間,一學(xué)期的時(shí)光促曩昔。回想一學(xué)期來的備課組運(yùn)動(dòng),感慨良多,現(xiàn)扼要地總結(jié)如下:

          一、抓好老例;分工到位。

          學(xué)期伊始,我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學(xué)、講堂與訓(xùn)練、教授教化運(yùn)動(dòng)與正常教授教化之間的關(guān)系,使得教授教化支配得以井井有條的正常進(jìn)行。暑假中,我們就分配備課任務(wù)。人人在假期中就盡力完成主備任務(wù)。開學(xué)后再進(jìn)行討論交流;有時(shí),我們也會(huì)就某一個(gè)課題做專題探討,備課時(shí)其他先生討論彌補(bǔ)改動(dòng)完善。同時(shí),我們還積極參加校級(jí)、縣里的教研運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒、積累經(jīng)驗(yàn)。

          二、精研課本,抓住重點(diǎn),教授教化取得了必然的成效。

          1、首先我們肯定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):

          我們?cè)诮淌诮袒惺冀K堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的核心位置。語文才能有兩個(gè)最緊張的方面:閱讀與寫作。在講堂中我們強(qiáng)調(diào)教給措施。

          2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的措施——積累,厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”,只有學(xué)生積累了較多的素材,作文才有賡續(xù)地有源頭活水。

          3、再次,我們繼承將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教授教化的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生記筆記的措施。

          三、團(tuán)結(jié)合作,輕松協(xié)調(diào)

          我們備課組所有成員連合一致、互幫合作,有著優(yōu)越的人際關(guān)系,創(chuàng)造了協(xié)調(diào)的、讓人認(rèn)為愉悅的工作氣氛;而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)倡導(dǎo)的材料共享、真誠互助氣氛,使我們的`工作達(dá)到事半功倍的后果,使我們有更多的光陰、精力去研究學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生的造詣。

          對(duì)付將來的工作,我們計(jì)算延續(xù)上面的好的、有效的做法,同時(shí)也探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的措施,因材施教,讓不合條理的同學(xué)都能得到充分的成長。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教授教化之路任重而道遠(yuǎn),我們備課構(gòu)成員將會(huì)繼承盡力,做出更好造詣。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)11

          備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來,我們八年級(jí)語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動(dòng),在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來,我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍。我堅(jiān)信我們備課組將會(huì)取得更好的成績,而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:

          我們利用每周的集體備課時(shí)間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念:全面提高自身的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式,努力設(shè)計(jì)出開放而有活力的語文課教案與多媒體課件。通過學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開展個(gè)人間的.合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同討論教學(xué)問題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

          二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,四位語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,互相切磋,共同探討,在備課探討時(shí),我們能做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。達(dá)到共識(shí)后,再由一位老師主備,另一位老師審核,形成統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

          三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高:

          我們八年級(jí)語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來,我們幾位教師都認(rèn)為:集體備課效果不錯(cuò),收獲頗深:這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,因?yàn)槊课唤處煹木Ξ吘褂邢,集體備課后,我們還可以騰出一些時(shí)間來干更多的事。合作,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績?傊,我們備課組四位成員就象一個(gè)整體,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。

          雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思,在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,做出更好成績。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)12

          一個(gè)學(xué)期以來,我們八年級(jí)語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動(dòng),在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來,我們備課組已逐漸形成了"工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流"的良好的工作氛圍。我堅(jiān)信我們備課組將會(huì)取得更好的成績,而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

          我們利用每周的集體備課時(shí)間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念。通過學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同討論教學(xué)問題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

          二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的.生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,互相切磋,共同探討。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

          三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高

          我們八年級(jí)語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來,效果不錯(cuò),收獲頗深:這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,因?yàn)槊课唤處煹木Ξ吘褂邢?集體備課后,我們還可以騰出一些時(shí)間來干更多的事。合作,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。

          雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

          "路漫漫其修遠(yuǎn)兮",教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,做出更好成績。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)13

          本學(xué)期我們組在緊抓初中語文常規(guī)管理的同時(shí),進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革,積極探索新課程的評(píng)價(jià)改革辦法,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合我校八年級(jí)語文備課組的實(shí)際情況,各方面工作有序完成,主要開展了以下活動(dòng):

          一、教學(xué)常規(guī)方面:

          注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。

          1、按時(shí)上下課,提高課堂效率,保證輔導(dǎo)質(zhì)量,使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,制定出具體的教學(xué)方案,以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,定時(shí)定點(diǎn),保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。

          2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合,提高學(xué)生能力的大前提下,各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,搞好各自的作業(yè)安排,做到定時(shí)定量。

          3、集體備課扎實(shí)有效地進(jìn)行。仍然按照原來的模式,按計(jì)劃進(jìn)行集體備課。備課上,實(shí)行統(tǒng)一的電子備課,這樣既高效又節(jié)省時(shí)間讓老師有更多的精力投入到教學(xué)教研中去。

          4、學(xué)生輔導(dǎo)

          我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育:

         。1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵(lì)和期望,給予更多的.信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

         。2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

         。3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。

         。4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

          二、存在的不足及今后努力的方向

          我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。

          總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于前進(jìn),我們才有收獲。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)14

          我們組是一個(gè)以年輕、中、老年教師結(jié)合的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了成績,也有少許的遺憾。下面我們將從以下三個(gè)方面來回顧這個(gè)學(xué)期的工作,以期對(duì)今后的工作能有所助益:

          一、抓好常規(guī);分工到位。

          學(xué)期伊始,我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系,使得教學(xué)安排得以井然有序地正常進(jìn)行。

          1、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周三下午1、2節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。每次選定一個(gè)備課的主備人,備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。同時(shí),我們還積極參加教研組的教研活動(dòng),為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),積極實(shí)踐,向課堂要質(zhì)量。組織豐富多彩的語文第二課堂活動(dòng)。如舉行一次以“古詩苑漫步”為主題的詩歌競賽。

          3、見賢思齊,氣氛融洽。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。每次備課,大家都暢所欲言,各顯才能。同樣一篇課文,大家的教學(xué)設(shè)計(jì)各不相同,于是,我們各取所長,互相學(xué)習(xí)。碰到疑難問題,大家討論激烈,氣氛融洽。備課組成員間還互相聽課,并共同去聽其他老師的授課,并就聽課的感受做了交流,很有啟發(fā)。

          4、統(tǒng)一考試,資源共享。每次備課我們都不忘互相問一問教學(xué)進(jìn)度,并商討單元考試的內(nèi)容,本學(xué)期進(jìn)行了全年級(jí)兩次階段統(tǒng)一 考試,一次期中統(tǒng)一考試。各成員分工或合作擬定試卷。期中試卷按學(xué)校要求流水評(píng)閱。

          5、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,延續(xù)了聽課、說課、評(píng)課的制度,不斷提高自身的教學(xué)水平。

          6、關(guān)于語文日常作業(yè)的情況,我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè),同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。

          (1) 隨堂作業(yè):及時(shí)批改反饋。

          (2) 作文:每兩周一次,當(dāng)堂完成,及時(shí)批改,作文課講評(píng)。

         。3) 口頭作業(yè):預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、讀課文、背誦、課外閱讀等。

          二、精研教材,抓住重點(diǎn)。

          1、首先我們確定了新教材語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):

          我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的.核心地位。語文能力有兩個(gè)最重要的方面:閱讀能力(文),表達(dá)能力(語)。

          2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累。

          3、再次,我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)。

          4、還有,我們注重學(xué)生與文本的對(duì)話,加強(qiáng)課堂的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

          我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法,同時(shí)也探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

        八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)15

          本學(xué)期以來,我們八年級(jí)語文備課組在學(xué)校教務(wù)處與語文教研組的帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加學(xué)!罢n內(nèi)比”教研活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)每周的固定集體備課內(nèi)容。在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合,效果明顯,全年級(jí)語文整體成績水平穩(wěn)步提升,F(xiàn)在的總結(jié)和回顧是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

          我們利用每周的集體備課時(shí)間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念。通過學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,并將新的教學(xué)理念貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。在學(xué)校組織的常規(guī)“課內(nèi)比”教研活動(dòng)中,老師們深入鉆研教材,揣摩商討教學(xué)設(shè)計(jì),靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù),使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,并錄制成功上傳到“一師一優(yōu)課”教育資源評(píng)比活動(dòng)中,效果突出。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求了,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同討論教學(xué)問題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

          二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,每次集體備課時(shí)間確定主題分配到人,一次一個(gè)主題,互相切磋,共同探討,保證集體備課的成效。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,作好第二次備課,努力打造高效課堂。

          三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高

          我們八年級(jí)語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課,老師之間相互學(xué)習(xí),資源共享,極大提高了語文教師的工作效率,效果明顯,收獲頗深:這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高,有效提升全年級(jí)的語文成績水平。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,集體備課后,我們還可以騰出一些時(shí)間來干更多的事。合作,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,分析學(xué)情,鉆研教法,提高教學(xué)效率,提升學(xué)生的語文成績水平。

          雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

          "路漫漫其修遠(yuǎn)兮",教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,勤于鉆研,互相學(xué)習(xí),交流探討,做出更好成績,力爭使全年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)和成績水平不斷提升。

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