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        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

        時間:2024-09-12 21:04:18 工作總結(jié) 我要投稿

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

          總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)1

          本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、盡早布置教學(xué)計劃

          根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長會議精神,制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開教研組長會議,會議上我向各位教研組長傳達(dá)了縣會議精神及教學(xué)計劃,并將會議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。

          二、各項(xiàng)活動有效落實(shí)

          1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會,聆聽了周海清教研員對六年級綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告,明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。

          2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn),使老師對各冊教材有了宏觀的認(rèn)識,為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

          3.3月初,選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個人評比,兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個人”稱號。

          4.3月17日,我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動。此次活動,老師們對如何有效地上綜合實(shí)踐活動課有了深刻的.認(rèn)識。

          5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動,由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課:付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課;孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課,王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課,為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實(shí)踐活動作出了有效指導(dǎo)。

          6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。

          7.5月初,通過學(xué)校初選,確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師:任禮秀和顧海倫,及活動主題:《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評,獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動,得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)2

          根據(jù)學(xué)期工作計劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,開學(xué)初,我們把工作定位在:一提二研三落實(shí)上,也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是:課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

          一、思想表現(xiàn)

          積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時更新觀念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

          二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真

          在教學(xué)中做到備詳案,精心設(shè)計,以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí),加強(qiáng)活動為主的教案,能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

          三、溫馨的合作氛圍

          良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

          四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)

          教研組的主要任務(wù)是教研,除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外,我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作,形成了良好的教研風(fēng)氣。

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

         。1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

         。2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、積極開展教學(xué)研究活動

          各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,教師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn),虛心請教,一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討,大家一起聽課評課改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問題。

          3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

          教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

          4、開展教學(xué)研究,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。

          常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,在品德與社會作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進(jìn)行,時間有時會有些隨意性,但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時進(jìn)行;作業(yè)在檢查的同時進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,尤其是科學(xué)老師克服了許多困難。

          5、加強(qiáng)特長培養(yǎng),突出學(xué)科特色:

          加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng),認(rèn)真上好特長課,并制定有針對性的計劃和方案,組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽,取得了較好的成績。

          6、配合學(xué)校開展工作:

          綜合教研組人員多,學(xué)科多。工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的.地方,我們都會努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會出現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情。

          大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成。

          回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)3

          隨著課堂改造深入,學(xué)校先是組織藝體教師,外出到濟(jì)南山大附中、山師二附中聽課、座談交流。要求考查學(xué)科老師,教學(xué)中突出國家課程和校本課程特色,即1+1美術(shù)教學(xué)模式。綜合教研組全體老師團(tuán)結(jié)合作,勇于克服困難,順利完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,具體有以下四個方面內(nèi)容:

          本學(xué)期綜合組教師變動較大,根據(jù)青年教師急需學(xué)習(xí)課堂教學(xué)要求,開學(xué)之初舉行教研公開課,亓新國老師執(zhí)教《保衛(wèi)黃河》、亓偉東老師執(zhí)教《篆刻》,教導(dǎo)處劉主任都隨堂聽課,及時反饋總結(jié),收到了良好效果。

          一、課堂改造過關(guān)課教學(xué)

          1、美術(shù)教學(xué)方面:安哲老師積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法,在教師過關(guān)欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計詳實(shí)豐富,欣賞與實(shí)踐相結(jié)合,深入開發(fā)格爾尼卡作品藝術(shù)資源,使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、反思進(jìn)步,展示出青年教師過硬的基本功和良好藝術(shù)素質(zhì)。亓偉東老師《單元形分解構(gòu)成》圍繞圖形分解、構(gòu)成的逆向思維、抽象思維展開教于學(xué)。學(xué)生在課堂上靈感火花頻出,作業(yè)呈現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)造個性。在傳統(tǒng)美術(shù)手工課基礎(chǔ)上嘗試現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計。

          2、音樂教學(xué):亓新國老師指教《難忘今宵》,歌唱家、學(xué)生演唱欣賞形式多樣,設(shè)計問題小組合作巧妙,運(yùn)用新課程、新課標(biāo)理念教學(xué)。

          劉青老師指教《龍船調(diào)》,以自己專長民歌優(yōu)勢導(dǎo)入新課,贏得學(xué)生滿堂喝彩,這種教學(xué)設(shè)計調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

          3、計算機(jī)教學(xué):王玉璽老師克服學(xué)校機(jī)房建設(shè)中條件,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計講授過關(guān)課《數(shù)字的圖表化》,

          二、校本課程特色開設(shè)

          西校區(qū)校本課程開設(shè)比較早,成果多,白百益老師近幾年一直探索黑白版畫教學(xué),今年六月匯報展出優(yōu)秀作品七十件,通過校本課程版畫教學(xué)這種形式,讓學(xué)生夢想起飛,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、表揚(yáng)。

          音樂教師董雯雯利用自己特長葫蘆絲教學(xué),在每個班分別練習(xí)兩個曲目,在初一、初二五個教學(xué)班實(shí)現(xiàn)十個完整曲目,現(xiàn)能夠演出的曲目有《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《但愿人長久》等等。實(shí)現(xiàn)每個班都有自己的葫蘆絲演奏曲目設(shè)計。董雯雯老師想方設(shè)法分組再分小組學(xué)打節(jié)拍,再和練等形式,克服諸多困難,教會了學(xué)生認(rèn)譜、演奏、表演,展示青年教師教學(xué)決心和勇氣。

          美術(shù)亓偉東老師設(shè)計《壁畫》教學(xué)題材,需要材料繁多,在朱金平校長、劉新強(qiáng)主任幫助下,解決了購買壁畫畫冊、石膏板等物品,才得以順利開設(shè),現(xiàn)今大部分學(xué)生已用毛筆勾完線描圖像,待完成這次壁畫教學(xué)后,下一步繪制岱廟壁畫《起陛回鑾圖》,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀泰山文化藝術(shù),感受學(xué)習(xí)繪制壁畫魅力。

          音樂劉青老師在初一開設(shè)葫蘆絲教學(xué),在探索中已走上教學(xué)旅程。

          三、藝術(shù)學(xué)科1+1特色教學(xué)

          美術(shù)安哲老師在初一開設(shè)《城市之光》教學(xué)探索;初二《星空》材料創(chuàng)作嘗試;亓偉東老師在初三重點(diǎn)對《篆刻》教學(xué)進(jìn)行研究;初四《水》元素創(chuàng)意設(shè)計教學(xué),都收到良好的'效果,六月初美術(shù)教學(xué)成果在學(xué)校櫥窗展出,受到觀賞的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生歡迎。

          此外,亓偉東老師承擔(dān)國家課程校本化子課題《喜怒哀樂表情畫》研究,已完成結(jié)題報告。五月份在朱金平校長、劉新強(qiáng)主任支持下,邢長婧老師率領(lǐng)初三、四班全體同學(xué)在學(xué)校籃球場,由朱雷老師攝影,安哲、亓偉東老師設(shè)計下,完成我校第一次行為藝術(shù)活動。祝雷老師拍攝203幅照片。這種把教學(xué)想法變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動,受到程和方校長表揚(yáng)。

          音樂亓新國老師從初一堅持教授口風(fēng)琴特色教學(xué),現(xiàn)練成曲目有《難忘今宵》《友誼地久天長》等。亓新國和劉青老師參與泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建團(tuán)九十周年暨五四歌詠比賽活動。

          四、回顧與展望

          本學(xué)期學(xué)校課堂改造聽課中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)主要學(xué)科老師們的教學(xué)方式方法,美術(shù)、音樂學(xué)科外出學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新理念,在學(xué)習(xí)反思中不斷改進(jìn)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持、幫助。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)4

          一學(xué)期來,我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

          理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí),大家進(jìn)一步認(rèn)識到,實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,是當(dāng)前課堂改革的大方向,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

          二、加強(qiáng)教研組建設(shè),以教研促課改。

          教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學(xué)期,我們開展一系列專題研究,如隨堂聽課、“一人一課”等,促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

          1.常規(guī)工作

          在備課中,每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,備好重、難點(diǎn),并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中,教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)后記,并能做到及時查漏補(bǔ)缺。

          教學(xué)上,精心備課,有明確的'教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具,學(xué)具,課中體現(xiàn)課程理念,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

          在檢查學(xué)生的作業(yè)中,老師們的對于批改基本上做得較好,不過有個別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中,不認(rèn)真批改,有改錯的現(xiàn)象。

          2.教研工作

          大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中,我們深深體會到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實(shí)效性,更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

          三、存在問題

          由于我們的前瞻性和改革力度不夠,綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

          1.小組教研活動不是很正常。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科教師相對不夠集中,學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重,以至于集體備課存在一定的難度。

          2.教研組教研活動期間,個別老師不夠積極主動地參加教研會議。但大部分教師還是十分認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長布置的各項(xiàng)任務(wù)。

          總之,本學(xué)期,我校綜合科教研活動的成績是值得肯定的!跋蛘n堂要質(zhì)量,向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,爭取更大的進(jìn)步。

          四、下學(xué)期的工作設(shè)想

          1.規(guī)范小科組教研活動。

          2.外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)5

          圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。以教學(xué)工作為中心,大力加強(qiáng)校園體藝文化建設(shè),積極開展體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的社團(tuán)活動作,讓每位學(xué)生得到全面的發(fā)展。具體工作總結(jié)如下:

          一、努力抓好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂效率

          體藝綜合組教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,抓好從備課到上課每個環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,并落實(shí)到每一位體藝綜合組教師的日常教學(xué)行為中。積極組織學(xué)習(xí)、研討新課程的'基本理念,課堂教學(xué)開拓思路,勇于創(chuàng)新,落到實(shí)處。以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益。在開學(xué)初,通過集體備課,確定了體育課各年級考核項(xiàng)目,嚴(yán)格按照學(xué)校的備課要求。組內(nèi)陳祖舜、施正惠兩位老師通過講座為大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會,鄭平、楊來玲、陳海蓉、蘇忠言、許蓮環(huán)、葉綠等幾位老師則進(jìn)行了公開課教學(xué)展示。

          二、做好校本培訓(xùn)工作

          本學(xué)期立足于校本培訓(xùn),抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織好組內(nèi)各種教研活動的簽到、觀課、評課。力求以此為途徑加強(qiáng)體藝綜合組教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。

          三、組織好兩操及體育托管活動

          為貫徹每天鍛煉一小時,健康生活一輩子的思想理念,學(xué)校實(shí)施課后體育托管政策,并深化學(xué)生各項(xiàng)活動的技術(shù)技能指導(dǎo),充分挖掘?qū)W校場地使用率與各項(xiàng)體育器材的健身功能,使場地與項(xiàng)目很好的融合在一起。這也激發(fā)了學(xué)生的體育興趣,發(fā)展了體育技能,增強(qiáng)了體質(zhì),收到了很的效果。在整個活動過程中體藝綜合組教師精心安排活動內(nèi)容,對學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)與輔導(dǎo)。

          四、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練、社團(tuán)活動,開展好各種比賽

          本學(xué)期對校運(yùn)動隊進(jìn)行了整合,優(yōu)化師資配備,根據(jù)學(xué)校的基本情況確立了以田徑為基礎(chǔ),足球項(xiàng)目為特色的發(fā)展道路。切實(shí)加強(qiáng)各支隊伍的訓(xùn)練,狠抓管理,做好各社團(tuán)運(yùn)動隊的訓(xùn)練監(jiān)督,取得了理想效果。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)6

          本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導(dǎo)思想下,積極鉆研學(xué)科理論,組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:

          一、堅持理論學(xué)習(xí),做好基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)工作。

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們長期堅持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問題》等學(xué)科刊物,了解教研教改信息。通過長期的學(xué)習(xí),我組老師的理論水平有了很大提高,把自身的學(xué)習(xí)體會寫成文章,發(fā)表在省級刊物上。

          當(dāng)今,課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。

          1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動,提高對課程改革的認(rèn)識。對基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,必須提前進(jìn)入狀態(tài),提前進(jìn)入角色,充分做好宣傳發(fā)動工作,提高教師的認(rèn)識。轉(zhuǎn)變教師角色,在學(xué)校的教研活動中宣傳貫徹課改精神,帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。

          2、指導(dǎo)課堂教學(xué),把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期,我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查,互聽互評等形式,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的'教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中,以老教材為載體,以義務(wù)教育階段的新理念帶動課改,為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

          3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑,提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改,推動新課程理念付諸實(shí)踐。每年開學(xué)初,學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價測試卷,期中、期末進(jìn)行統(tǒng)考,各年級教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān),在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神,體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動也在卷中反映出來,探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識也在卷中充分體現(xiàn),達(dá)到以試卷帶動課改,推動新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期,初三組織了四次模擬考試,組織了四次月考,我組教師積極配合學(xué)校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。

          二、積極參加和開展教研活動,按時按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教研任務(wù),取得學(xué)科教研優(yōu)異成績。

          在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動計劃,完成每一教研活動都有總結(jié)。

         。1)本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級各類活動。如:中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會;月考分析會等;開展了“說課”活動;參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(丁秀艷老師榮獲二等獎);組織了初二年級歷史學(xué)科競賽(其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名)

          (2)長期堅持聽、評課,改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段,提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,堅持長期開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。學(xué)期初在聽課中要求教師開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認(rèn)真評課,對設(shè)計教案,上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng);難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng);新的教學(xué)手段,新的教學(xué)思想、方法是否滲透;是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念,老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。

          三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動

          為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動,表現(xiàn)在:

          (1)參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)(博客、QQ的使用、課件制作等)。

         。2)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的網(wǎng)上交流。

          (3)進(jìn)行了空中課堂聽、評課活動。

          四、配合縣教研室做好各項(xiàng)綜合教研活動。

          (1)配合并參與市教研室的活動有:組織、參加;組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會,參加毛莊初中的聽課教研活動。

         。2)配合并參與校教研室的活動有:三年級的歷史復(fù)習(xí)研討;三年來課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流;論文獲獎情況統(tǒng)計。

          五、成就:

          在今年的中考中,文科綜合科取得了相當(dāng)優(yōu)秀的成績,100分以上的學(xué)生達(dá)到了62人之多,為我校中考工作保駕護(hù)航。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元。在今年的工作中,我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處

          1、師資配備嚴(yán)重不足,導(dǎo)致教師工作量偏大,難以有更充足的精力投入到教研活動中。

          2、學(xué)無止境,教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠,以后的充電將是永恒的。

          3、綜合實(shí)踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白,任重而道遠(yuǎn),需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)7

          本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)實(shí)效。通過全組老師的辛勤努力,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,當(dāng)中有成功的喜悅,有經(jīng)驗(yàn)和反思,總結(jié)如下:

          一、常規(guī)教學(xué)方面:

          1、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,通過教研組集中檢查,無不合格教案,本組教師教案書寫認(rèn)真,能做到周前備課。作業(yè)批改基本完成學(xué)校的要求。全組老師無不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象。課前各學(xué)科老師都能鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在教案中都有重點(diǎn)、難點(diǎn),備課的質(zhì)量在不斷的提高。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查試卷。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求?偣猜犝n139節(jié)。

          二、教研活動。

          1、本學(xué)期檢查教案、作業(yè)、進(jìn)度2次。檢查教學(xué)計劃1次。

          2、期末考試認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,有效指導(dǎo)教學(xué)。

          3、結(jié)對活動有記錄,有總結(jié)。

          4、學(xué)習(xí)生本教育精神。

          5、“快樂生本課堂”教學(xué)公開觀摩研討課

          快樂生本課堂我們組共上公開課4節(jié)。其中比較突出的有李芳老師的Unit 3 《At the zoo》,韓淑萍老師的《Where are you from》王瑜老師的unit 3《Is this your shirt?》,劉麗老師的《選定與移動圖形》。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。這四堂課風(fēng)格迥異,但都上出了自己的特色。特別是李芳老師的課上的很精彩,選用很好的素材制作課件,富有時代特色,大大增強(qiáng)了課堂的趣味性和吸引力,顯示了教師良好的'素質(zhì)和扎實(shí)的基本功。而王瑜,韓淑萍,劉麗。三位老師,雖是初出茅廬的新教師,也表現(xiàn)不俗,令人眼前一亮。此次活動,大家在聽課評課的過程中對升本教育進(jìn)行了深一層次的思考,生本教育就是要求教師放棄講解,是在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,拋出有價值的問題放手讓學(xué)生討論。能學(xué)會的自己學(xué)會,不能學(xué)會的創(chuàng)造機(jī)會讓他學(xué)會,真正實(shí)現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生,而不是限制學(xué)生。

          6、每位教師聽課10節(jié),組長聽課15節(jié)。

          7、組織觀看課堂實(shí)錄與點(diǎn)評,有效促進(jìn)教學(xué)。

          8、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,認(rèn)真分析后進(jìn)生原因,制定方法,加強(qiáng)輔導(dǎo),作好記錄。

          9、組織2-6年級學(xué)生進(jìn)行“英語之星”競賽活動。

          其中二年級學(xué)生根據(jù)其年齡特點(diǎn)和孩子的興趣特長進(jìn)行了唱英語兒歌的比賽。三到六年級進(jìn)行了單詞記憶大比拼的競賽。此次競賽每班選6名同學(xué)參加,最后選出了獲獎?wù)。三年?0名,四年級30名,五年級24名,六年級24名。

          10、思品學(xué)科組織三年級同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課堂作業(yè)比賽,進(jìn)行了兩項(xiàng)比賽,主題粘貼畫和我的自畫像。

          三、注重年輕教師的培養(yǎng)工作。

          教研組中多為青年教師,所以我們特別重視青年教師的培養(yǎng)工作,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對青年教師實(shí)施傳幫帶,指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促完成課改教研任務(wù),促進(jìn)青年教師的迅速成長

          1、搞好“教學(xué)結(jié)對”工作,幫助年青教師快速成長。為了加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),發(fā)揮老教師在培養(yǎng)新教師工作中的傳幫帶作用,使我校年輕教師成長得更快。教研組組織部分年輕教師與老教師結(jié)成對子。雙方每學(xué)年互相聽課不少于四節(jié)。每位新聘教師的指導(dǎo)老師要負(fù)責(zé)深入課堂,從教案書寫、課堂設(shè)計、教學(xué)過程、課后反思等方面對被指導(dǎo)的新聘教師進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)和把關(guān),幫助新教師快速提高,使“教學(xué)結(jié)對”工作有力的促進(jìn)教學(xué)。

          2、配合教導(dǎo)處追蹤年輕教師快速提高。

          我綜合組主要是對李春娟進(jìn)行追蹤培養(yǎng)。主要是指導(dǎo)她如何寫好教案。并多次對她們進(jìn)行聽課、評課活動,使她的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力逐漸提高。

          四、課改工作及新課程培訓(xùn)。

          1、給年輕教師配結(jié)對教師,傳幫帶。本學(xué)期每人講了一節(jié)課。

          2、組織信息技術(shù)課培訓(xùn)兩次。

          3、為年輕教師集體備課一次,個體試講、反思改進(jìn)、做好記錄。

          4、組織承擔(dān)課題試驗(yàn)任務(wù)的教師建立規(guī)范的課題檔案,寫出課題試驗(yàn)報告,完成試驗(yàn)任務(wù)和課題成果匯報匯展。

          5、每人寫電教論文一篇。人人完成上電教課計劃,共上電教課1400節(jié)。

          我們聚集在額旗小學(xué)的旗幟下,工作在額旗小學(xué)的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8

          時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了;厥妆緦W(xué)期的教研組的工作,我們綜合組教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計劃、教研組活動計劃,以新課程的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來有讓人會心微笑的成績,但也有還需努力的地方,為了在今后工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

          全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

          2、推出高質(zhì)量的公開課

          這學(xué)期我校開展人均一學(xué)期一節(jié)公開課的活動。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個性得到充分的`展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

          3、為學(xué)校增光添彩

          我們的工作雖然是辛苦的,但我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外,還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽。例如我校舉辦的運(yùn)動會比賽,經(jīng)典誦讀比賽等。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師都能任勞任怨,努力完成任務(wù)。我們組的好幾位老師都參加了教工的籃球比賽、八十分比賽,并取得了很好的成績,為我們組爭了光,為學(xué)校添了彩。

          當(dāng)然,在整個教研活動中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個方面:

          1、教研活動開展得不夠扎實(shí),我們組是新組建的綜合組,由于沒有經(jīng)驗(yàn),教研交流時間也少。力爭以后再教研方面要下大力度。

          2、教研組教師擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的時間都比較短,缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。

          在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會更上一層樓。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)9

          本學(xué)期,我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

          理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動時間,每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會。

          二、抓好教學(xué)常規(guī)

          1、制定計劃求實(shí).

          學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校及教研工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計劃,做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求,確實(shí)保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

          2、備課求細(xì).

          本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課,認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。

          3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

          我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

          三、課程研討

          通過研討,能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,真正發(fā)揮了科研的.指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃,全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng),全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力,充分發(fā)揮教研活動的價值,全面提升綜合組的整體實(shí)力。

          1、開展集體備課活動

          群策群力,集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長補(bǔ)短,師師互動;緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,研究問題、解決問題。通過開展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。

          2、上研討課。

          課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

          3、課后評議。

          課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時,我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思,提倡一課一得。

          通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動,我們課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識,加快了課程改革的步伐。

          四、存在問題

          由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

          1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。

          2、科研水平有待提高。

          今后,我們科組將會更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,百尺竿頭,更進(jìn)一層。

          綜合教研組

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)10

          轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又在忙碌與充實(shí)中度過了;仡檶W(xué)期工作,教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以極大的熱情投入到教學(xué),不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過全組教師的共同努力,出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、不斷學(xué)習(xí),與人分享,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊

          “師者,傳道授業(yè)解惑也。”教師工作的特殊性需要教師不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,提高自身的教育教學(xué)水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,我組的成員除了積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí),積極在校聽課、開課,外出聽課,理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過程中,初步涉及其他學(xué)科,積極的提出建議,進(jìn)行學(xué)科間的相互探討。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式,我們把個人學(xué)習(xí)與集體分享結(jié)合起來,把分散學(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來。

          今年的學(xué)習(xí)教研過程,還借助杭師大信息技術(shù)培訓(xùn)這一平臺,成員間互動的頻率都比較頻繁,大家在組活動中,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行

          二、落實(shí)常規(guī),以常規(guī)促有效

          教師的教學(xué)工作,其實(shí)都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實(shí),也就促進(jìn)了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實(shí)方面,從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手,做了如下工作:

          1、備課:

          不管是社會老師,還是綜合學(xué)科老師,大家都能按照課堂教學(xué)模式的流程精心設(shè)計備課。通過課堂活動的設(shè)計、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

          2、上課:

          探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教師講課時間不超過30分鐘,給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間。

          3、作業(yè):

          作業(yè)做到了全批全改,學(xué)生對錯題及時進(jìn)行訂正,教師在學(xué)生訂正后及時進(jìn)行二次批改。

          三、新學(xué)期的展望

          一個學(xué)期過去了,新的學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中,也存在很多缺點(diǎn)和不足。如:在集體備課中分工和目的`不夠明確,有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用;在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過程中,我們探索和落實(shí)的不夠,有時還只是“有名無實(shí)”。面對即將到來的新學(xué)期,對教研組工作有一下幾點(diǎn)想法:

          第一,讓教師的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化,每位教師購買兩本教育或教學(xué)專著進(jìn)行學(xué)習(xí),記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會與同組教師進(jìn)行分享。第二,在新學(xué)期中探討學(xué)法指導(dǎo)課的流程,完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式。

        第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)11

          20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)本學(xué)期,受到疫情影響,4月20日才正式開學(xué),教研活動也只開展了兩個月的時間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,結(jié)合我!敖枇υ贫,動化課堂”這一大主題,我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是:通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動,學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過全組老師的共同努力,本學(xué)期綜合組各項(xiàng)活動開展順利,大家在教研活動中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改善,總體來說,工作上取得不錯的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

          本學(xué)期,由于疫情,各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人,利用網(wǎng)絡(luò)平臺授課,基于此情況,綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點(diǎn),以釘釘為媒介,共組織了兩次理論學(xué)習(xí),分別是《微課定義與特點(diǎn)》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題,緊跟最新教學(xué)理念,更新老師們的教學(xué)理論知識。

          二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

          認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。在公開課開展前,開課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)行交流、討論,在大組內(nèi)進(jìn)行集體備課,調(diào)整教學(xué)設(shè)計,在公開課后,根據(jù)老師們的建議修改教案,一步步打磨精品教案。

          三、組織集體備課,優(yōu)化教學(xué)

          “尺有所短,寸有所長!泵總人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

          四、規(guī)范了評課制度

          反思之前的網(wǎng)絡(luò)評課,個別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的`現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評課,在評課前,教研組長王老師提出了評課要求,那就是要嚴(yán)肅對待,不發(fā)與評課無關(guān)的話題,保持評課內(nèi)容的規(guī)范性,并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。老師們在新的規(guī)定下,能更有效、更高質(zhì)量的完成評課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動的一大改善。

          五、不足與今后打算

          今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作:

          1.由于前幾個學(xué)期,綜合組被分散在文綜組和理綜組中,沒有獨(dú)立分組,上學(xué)期重新分組后,需要加快完善綜合組的教研制度,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

          2.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。

          3.進(jìn)一步打磨綜合組開課教師的精品教案,爭取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計等比賽中獲得好成績。

          總之,在本學(xué)期里,我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信,只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

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