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        小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-28 03:11:15 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)13篇

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)13篇

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇1

          回顧過(guò)去,我順利完成了這個(gè)學(xué)年的工作。回顧這個(gè)學(xué)年的工作,感覺(jué)很忙,很充實(shí)。特別是在省內(nèi)教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高,取得了一定的成績(jī)。但是也有一些不足之處,讓我在以后的教育教學(xué)工作中能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下:

          一、思想政治方面

          在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤奮不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,嚴(yán)于律己。

          在教學(xué)中,我們可以以身作則,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿熱情和信心,以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。

          二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

          為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,取得了良好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。我努力學(xué)習(xí),了解它的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;貋(lái)后,我會(huì)和我校其他英語(yǔ)老師積極研究教材和教學(xué)方法,同時(shí)和他們分享和學(xué)習(xí)我所學(xué)所學(xué),共同提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

          三、教育教學(xué)工作

          這個(gè)學(xué)年,我在教三年級(jí)的英語(yǔ)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于今年的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。如果你失去了興趣,你就不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。

          因此,我不敢忽視教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方法,致力于英語(yǔ)課堂教學(xué)研究,深刻理解新課改理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,編兒歌等。讓學(xué)生在輕松愉快的.氣氛中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          四、出勤和休假

          在做好各種教育教學(xué)的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作和個(gè)人的關(guān)系,這個(gè)學(xué)年從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。我有請(qǐng)假的事情,堅(jiān)持每天上班,一邊準(zhǔn)備教材,一邊學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),一邊完成學(xué)校的所有任務(wù)。未來(lái)的我應(yīng)該更加勤奮,為學(xué)校做更多的事情,更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),通過(guò)上一段樓梯,讓自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。

          五、努力提高方向

          加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);多關(guān)注貧困學(xué)生,耐心等待,讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高,集中注意力。努力教學(xué),努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

          總之在以后的工作中,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,提升自己,用百倍的信心和努力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇2

          時(shí)間如流水,說(shuō)的可真是一點(diǎn)也不假,一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺(jué)就過(guò)去了。今年我?guī)У氖侨昙?jí)的班級(jí),他們才剛剛開(kāi)始起步接觸英語(yǔ),這讓我這個(gè)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的老師一開(kāi)始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的,“沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師!”我一直都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中,我積極的改變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格,最終找到了一條適合的道路。

          如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來(lái)有些同學(xué)的心并沒(méi)有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語(yǔ),這也是非常正常的現(xiàn)象,但對(duì)老師和同學(xué)來(lái)說(shuō),這都不是一個(gè)好現(xiàn)象!為了改正這些問(wèn)題,我必須對(duì)自己的工作作出一個(gè)總結(jié),并好好的反省,剖析自己的教學(xué),在過(guò)去的教育方式中,找到問(wèn)題的所在!為此,我將上一年總結(jié)如下:

          一、個(gè)人小結(jié)

          作為一個(gè)教師,我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的,作為小學(xué)的教師,我更注重在平時(shí)的生活中都要帶著一種為人師表的精神,不在任何的情況下放松對(duì)自己的要求,這樣才能對(duì)這些還是孩子的學(xué)生們做出一個(gè)表率!

          三年級(jí)是小學(xué)剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)段,因?yàn)槲以谥皼](méi)有什么從零帶起的經(jīng)驗(yàn),所以,在剛開(kāi)始接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺(jué)得很棘手。為了彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)的不足,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經(jīng)驗(yàn),并去聽(tīng)了許多老師的授課,在這一年間,不僅同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng),連我自己,也是在不斷的提高!

          二、教學(xué)工作

          要去教導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生,我首先想到的就是如何教導(dǎo)學(xué)生們?cè)?6個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)英語(yǔ),就必須學(xué)好字母,可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導(dǎo),我決定先從字母歌教起,在班上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后,再將字母和拼音的區(qū)別一個(gè)個(gè)分開(kāi)教導(dǎo)。

          在之后的教學(xué)之中,我多用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示教學(xué)的內(nèi)容,簡(jiǎn)單的幾筆勾勒出的人物,有的時(shí)候卻比苦心教導(dǎo)了一節(jié)課還有用。因?yàn)閱握{(diào)的英文難以引起學(xué)生們的注意,為此,我也是在這些簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具上面下足了功夫。不僅在平時(shí)就找來(lái)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的教程,更是在課堂上叫來(lái)同學(xué)一起畫(huà),但是必須在畫(huà)完后寫(xiě)上相應(yīng)的單詞,這樣的教學(xué)方法也慢慢的勾起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。

          三、不足

          雖然成功的'找到了引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法,但是在平常的放學(xué)之后,還是沒(méi)能帶動(dòng)起學(xué)生的自學(xué)興趣,有少部分的同學(xué)在過(guò)了不久就會(huì)忘記上節(jié)課的內(nèi)容,雖然現(xiàn)在最主要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,但是英語(yǔ)重在記憶、重在積累,我應(yīng)該在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)成功的獎(jiǎng)勵(lì)。

          總之,在這一年間,我自己的改變也是不少,為了更好的教導(dǎo),我需要更多的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)暑假中,我也會(huì)好好的思考在接下來(lái)該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇3

          一年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了,想起曾有個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我:“雖然學(xué)生不同,但是每天都在上著過(guò)去教過(guò)的課程難道不感到枯燥嗎?”面對(duì)她這個(gè)問(wèn)題,我是這樣回答的:“既然是不同的學(xué)生,那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無(wú)窮的工作又怎么會(huì)枯燥呢?”是的,對(duì)我來(lái)說(shuō),教學(xué)的方式不過(guò)是自己的工具,而我真正要面對(duì)的,是這些活潑的孩子們。

          今年我?guī)У氖?年級(jí)的兩個(gè)班,雖然都是我?guī)У膬蓚(gè)班級(jí),但是卻在許多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對(duì)兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在忙碌中度過(guò)了這幾年。但是正是因?yàn)橛袃蓚(gè)不同的班級(jí),所以我才能在工作中體會(huì)到不一樣的感受,在帶給我麻煩的同時(shí),同時(shí)也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師,既然知道面對(duì)的學(xué)生各不相同,那么自然也不能讓自己一成不變,為了讓自己的工作能不斷改進(jìn),按照慣例,我的個(gè)人總結(jié)如下:

          一、教師的素養(yǎng)

          還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的,他說(shuō):“想要給學(xué)生帶好路,自己首先就得站的`直!”這句話當(dāng)時(shí)就深深的讓我震撼,如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中,我一直都以?xún)?yōu)良的教師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己,為了讓自己成為學(xué)生心中的標(biāo)桿。

          我不知道自己能影響多少學(xué)生,但是我知道我會(huì)一直這樣堅(jiān)持下去。為師一日,便終生要有一個(gè)老師的樣子。

          二、教學(xué)方面

          學(xué)生是不同的,他們?cè)敢饨邮艿氖挛镆餐煌,身為教師,我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段,但是我不斷的去摸索,去思考。通過(guò)在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴,分析出帶好每個(gè)班的路線。這是一件累人的活,有的個(gè)別同學(xué)還需要專(zhuān)門(mén)去單獨(dú)教導(dǎo)。但是每當(dāng)我做好了一件事,總會(huì)有股自豪感在心中升起。看著之前那些年的教學(xué)計(jì)劃,每一本都經(jīng)過(guò)了我的精心修改,雖然不是每一個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)上有大成就,但是每一個(gè)學(xué)生都值得我去努力!

          三、不足

          作為一個(gè)老師,我自認(rèn)為一只在為人師表上做的不錯(cuò)。但是,我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”,雖然能和同學(xué)們打成一片,但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡(jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要,但是在課堂上,教師的威嚴(yán)也是重要的手段。

          我會(huì)在之后的教學(xué)中好好的改善自己的不足,但是也不要忘了自己的本心,“以身為范”才是最好的老師。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇4

          本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

          一、扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,不斷反思

          本學(xué)期我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備材,

          又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),全面深入了解學(xué)生,認(rèn)真編寫(xiě)教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的'培養(yǎng),適時(shí)鼓勵(lì),分層教學(xué)。上完課我就反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的日?谡Z(yǔ)交流中,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作品質(zhì),同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。

          二、注重課堂效率

          在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)做好總結(jié),以便及時(shí)做到查,漏,補(bǔ),缺.特別是五年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)并

          舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          三、做好課后工作

          課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余間,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成作業(yè),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

          四、提高自身素質(zhì)

          鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)以及有效的教學(xué)方法。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,提高自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足,在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足,向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇5

          時(shí)間真是個(gè)頑皮的孩子,一轉(zhuǎn)眼,20xx就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺(jué)中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課。在工作中,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié):

          一、思想品德方面:

          在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教育教學(xué)方面:

          要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我遵循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,就是一直看著老師,聽(tīng)老師說(shuō),很少看書(shū)本;有的.喜歡閱讀法,就是一直盯著書(shū)本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們喜歡英語(yǔ)。我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

          熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,跟學(xué)生擊掌,當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題回答的好時(shí)老師變?yōu)閷W(xué)生豎起大拇指等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

          積極參與講課,聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng),參加了組內(nèi)教研活動(dòng),并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本人和其他同事一起撰寫(xiě)的科研論文獲得了新鄭市二等獎(jiǎng)。本期我還指導(dǎo)了十二名學(xué)生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”,在此次活動(dòng)中,我們級(jí)段共有八名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中三名還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。從而使我對(duì)我的課堂教學(xué)更加有信心了。

          三、遵守紀(jì)律方面:

          本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

          四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:

          本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍,做好筆記。同時(shí),我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,受益頗多。

          教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇6

          回顧這一學(xué)年的工作,積極投身教育,服從領(lǐng)導(dǎo)分工。今年,我在我們學(xué)校當(dāng)三年級(jí)英語(yǔ)老師。因?yàn)橹皩W(xué)的是英語(yǔ)教育,也從事過(guò)英語(yǔ)教學(xué),所以這學(xué)期的教學(xué)工作還是挺得心應(yīng)手的。學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯的提高,也取得了一些成績(jī)。

          第一:政治思想方面

          我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),做筆記。在教學(xué)過(guò)程中,我們了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)書(shū)本,為了適應(yīng)教育的發(fā)展,我們必須有先進(jìn)的教育理念。

          第二:教育教學(xué)

          提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課,我注重組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意,保持學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情緒,使他們有愉快的心情,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以前重復(fù)的問(wèn)題,在課堂上向所有學(xué)生提問(wèn),注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,努力在每節(jié)課創(chuàng)造一個(gè)情境,在課堂上和學(xué)生一起玩游戲、唱歌。

          愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如牽他的手,摸他的第一節(jié)課。從贊美開(kāi)始,所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí),對(duì)他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。

          積極參加講座,聽(tīng)課評(píng)課,虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。這學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng),在電教教室教了四次,每次都很認(rèn)真。通過(guò)參加這次活動(dòng),我取得了很大的進(jìn)步。同時(shí),我積極與老師舉辦英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)。在這次活動(dòng)中,我增加了我的信心,讓我對(duì)我的.課堂教學(xué)更有信心。我不軟弱!實(shí)力是打出來(lái)的,不是說(shuō)出來(lái)的。

          第三:繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)

          這學(xué)期,我們學(xué)校的繼續(xù)教育已經(jīng)腳踏實(shí)地、卓有成效地開(kāi)展起來(lái)了?梢哉J(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍,做筆記。同時(shí),校園里的博客風(fēng)格很強(qiáng),我也喜歡上了博客,在這里我喜歡表達(dá)自己的感受,展示自己的教學(xué)實(shí)踐和反思。

          第四:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作

          這學(xué)期我們大專(zhuān)老師都聚在一起了。平時(shí)可以互相幫助,主動(dòng)做好辦公室衛(wèi)生,做到大家主動(dòng)不安排的好局面。真的像一個(gè)大家庭,我們?cè)谶@里都感到溫暖。在小組里,有許多年輕人。在年輕人的渲染下,我們都有生機(jī)和活力。我堅(jiān)信,能讓人變老的是年齡和外貌,而永遠(yuǎn)改變不了的是你的內(nèi)心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心,你的工作和生活就會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。

          教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上,付出了汗水和淚水,收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生,我用感情培養(yǎng)學(xué)生。我無(wú)愧于心,對(duì)自己選擇的職業(yè)沒(méi)有遺憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇7

          這學(xué)期我繼續(xù)在6 (X)班和6 (X)班教英語(yǔ)。學(xué)期開(kāi)始,我面臨的問(wèn)題不僅是像以前一樣完成這本書(shū)的教學(xué);學(xué)生這學(xué)期要參加小學(xué)畢業(yè)考試。我一定要在這本書(shū)教完之后,制定一個(gè)系統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃合理安排自考前的復(fù)習(xí)工作。

          六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣整體下降,兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,注重分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)和技能有了初步的了解。學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力都有了相當(dāng)程度的提高。為此,我做了一些工作:

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n

          不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)班級(jí)類(lèi)型,制定教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程和進(jìn)度,認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備”,每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,課后要及時(shí)總結(jié)。

          二、提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量

          在課堂上,要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)感受,注重精神,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

          三、認(rèn)真批改作業(yè)

          及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè),認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè),對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng),并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有針對(duì)性。

          四、課后輔導(dǎo),分層教學(xué)

          課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生的智力輔導(dǎo),更重要的是對(duì)學(xué)生的思想輔導(dǎo),從而提高他們的成績(jī)。首先,他們應(yīng)該解決自己的問(wèn)題,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。這樣,學(xué)生機(jī)智的轉(zhuǎn)化

          1、在復(fù)習(xí)階段,大多數(shù)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的.,但也有少數(shù)學(xué)生由于復(fù)習(xí)緊張而不重視課堂學(xué)習(xí),不盡力引導(dǎo)他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進(jìn)步,我的做法是提供“課后輔導(dǎo)”,增加老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          2、在復(fù)習(xí)階段,由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí)的內(nèi)容,內(nèi)容比較多,在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級(jí)和六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先,三年級(jí)和四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)選擇(對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級(jí)和四年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,易于管理)。五六年級(jí)的單詞和句型最重要,內(nèi)容多,不可能面面俱到。但是,此時(shí)教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),比如,更系統(tǒng)地分類(lèi)句型。

          另外,為了應(yīng)付考試,英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的交際性不容忽視,要盡可能兼顧聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),才能充分體現(xiàn)這套教材的教學(xué)目的。同時(shí),聽(tīng)說(shuō)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最有趣的部分。所以在復(fù)習(xí)階段,值得利用聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把枯燥的復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)活潑。

          3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,也要根據(jù)實(shí)際工作中的問(wèn)題和學(xué)生的身心特點(diǎn),積極實(shí)踐,不斷探索,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷探索。工作中還有很多困惑。班里有的同學(xué)作業(yè)馬虎,少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶,學(xué)習(xí)態(tài)度差,有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。希望以后能改進(jìn)教學(xué)方法,向同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,不斷進(jìn)步,以熱情投入教育教學(xué)。

          五、采取的措施

          1、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做等多種形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

          2、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范正確。

          3、在未來(lái)的教學(xué)中,我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。比如復(fù)習(xí)階段,根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,利用競(jìng)賽機(jī)制在后進(jìn)生小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)賽,激發(fā)他們進(jìn)步的熱情。

          總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我可以緊緊圍繞新課程改革的要求,貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生為主體,以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作,并取得一定的成效,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)無(wú)休無(wú)止。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí),想更多的辦法。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇8

          本學(xué)期,我擔(dān)任初一、初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從未從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

          一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

          為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

          二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

          課前備課,做到有備而來(lái)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫(xiě)教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的'游戲活動(dòng)。讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

          三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

          課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認(rèn)真授課。

          1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

          2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

          3、通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。

          總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。并且進(jìn)一步做好校本課程的編寫(xiě)與研發(fā),爭(zhēng)取將校本課程上好。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇9

          本學(xué)期,我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中,我一直遵從以下幾個(gè)理念,進(jìn)行教學(xué)。

          如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用,是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索,在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn):

          1。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的`培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式,如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境,克服課時(shí)少的困難,并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率;在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上,重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備,通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面,教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué),通過(guò)多聽(tīng)、多模仿,在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練,奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景,使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。

          2。在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感;通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣,且生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因此興趣倍增、信心加強(qiáng),動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣,做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇10

          不知不覺(jué),本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

          教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的`語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,能否做到因材施教,對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

          教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

          實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。

          一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇11

          作為一個(gè)剛畢業(yè)工作的年輕老師,我在這個(gè)學(xué)年做過(guò)小學(xué)英語(yǔ)老師。自加入工作以來(lái),我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了與學(xué)校的所有工作,F(xiàn)在,我將這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)科教育和教學(xué)

          以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我特別注意在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。我經(jīng)常進(jìn)行小組比賽。通過(guò)給小組加分和使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法,我靈活運(yùn)用了游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法。并介紹有趣的東西如英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等。走進(jìn)課堂,將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

          開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng),提高班級(jí)成績(jī)合格率。在課堂教學(xué)中,課堂上的自學(xué)或討論活動(dòng)大多是兩人一組進(jìn)行的,每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來(lái),在優(yōu)生的幫助下,小組中的中低年級(jí)學(xué)生普遍可以認(rèn)真自覺(jué)地參與閱讀或討論活動(dòng),這樣這些中低年級(jí)學(xué)生也可以提高對(duì)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的'參與度。我還組織組間比賽,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的組。因此,學(xué)生對(duì)活動(dòng)的熱情會(huì)更高,群體之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈,學(xué)生的進(jìn)步也會(huì)更快。

          狠抓課堂套路的落實(shí)。每節(jié)課開(kāi)始前,我更注重對(duì)學(xué)生課堂套路的訓(xùn)練和檢查。如果上課前沒(méi)有按照我的要求做好準(zhǔn)備,我一般不會(huì)急著開(kāi)始上課。我寧愿不上課,也不愿先落實(shí)課堂套路,從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、校本研究工作

          注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和提高。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),每次講課后做好記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次公開(kāi)課后,記下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補(bǔ)不足。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己。

          堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)論文。認(rèn)真讀一本關(guān)于教育的書(shū),及時(shí)反思。認(rèn)真參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組學(xué)習(xí)討論”活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收益,從而逐步提高自己的教學(xué)水平,找到適合本地和自身發(fā)展的途徑,努力逐步形成自己的教學(xué)特色。利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與網(wǎng)上討論。

          三、輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作

          一群師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),是青年教師提升鍛煉的大舞臺(tái)。作為一名學(xué)徒,我珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并為有一名高級(jí)大師而感到高興。在這次活動(dòng)中,從認(rèn)真?zhèn)湔n到大師修改,再到課堂上與孩子交流互動(dòng),從師生聽(tīng)課評(píng)課到教研組,雖然每次都有不足,但大師的指點(diǎn)讓我收獲頗多,進(jìn)一步激發(fā)了我改善教育教學(xué)的欲望。我已經(jīng)意識(shí)到,光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時(shí)刻反思自己,不斷思考創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),勤于提問(wèn),不斷更新和探索教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)中提升自己。

          總之,在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中,我應(yīng)該一如既往地做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評(píng)等工作。當(dāng)然,要想成為一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師,我們必須在自己的各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,為未來(lái)更高的目標(biāo)而奮斗!

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇12

          本人適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同組教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

          我擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況。

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

          在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),

          面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作

          不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

          二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

          在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

          三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

          四、在課堂教學(xué)中

          第一、在課堂上,認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生

          第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

          第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

          總之、一學(xué)年以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

          小學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 篇13

          光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中,在教育教學(xué)工作上,堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

          一、政治思想方面:

          本人作為一名三年級(jí)教師,在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神,學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

          二、教育教學(xué)方面:

          在這學(xué)期中,我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力,增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師,我主要做了下面的工作:

          1、課前準(zhǔn)備:通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,同時(shí)了解他們的興趣、需要,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快

          的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)展學(xué)生的思維。

          3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效;認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給他們反饋信息,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,并且通過(guò)每周3次單詞的.聽(tīng)寫(xiě),掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,實(shí)行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。

          4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,讀熟課文,背課文。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言技能課,只有在大量的語(yǔ)言輸入下,才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出。

          5、積極參與聽(tīng)課,在這學(xué)期聽(tīng)課達(dá)16節(jié)以上,認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開(kāi)課的評(píng)課,學(xué)習(xí)如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

          6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

          作為一名一線教師,踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真做人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

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