班主任工作總結(jié)范文匯編15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的班主任工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié)范文1
一學(xué)年的工作結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,取得了良好的成績,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班是B二班,共有幼兒46人,其中男孩人,女孩1人,經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾蚕鄬?duì)的增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面:
幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識(shí),也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但在獨(dú)立生活方面仍需加強(qiáng)。孩子們能做到飯前便后洗手,早晚刷牙,不隨地吐痰,能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會(huì)迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨(dú)立的整理床鋪。但有時(shí)漱口和進(jìn)餐前需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。
三、思想品德方面:
孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,愛勞動(dòng),樂意為班級(jí)為小朋友服務(wù);顫婇_朗、能分清好壞。和小朋友能友好相處,能尊敬老人、父母、他人和老師。但在與同伴發(fā)生沖突時(shí),缺乏獨(dú)立解決問題的能力,需加強(qiáng)和鍛煉這方面的能力。
四、游戲方面:
在各種游戲中,幼兒會(huì)自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則,獨(dú)立開展游戲活動(dòng),會(huì)用積木、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作,但在共同設(shè)計(jì)互相協(xié)作方面上有欠缺,需要老師不斷的引導(dǎo)。另外,幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。
五、教育教學(xué)方面:
優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在探索中獲得快樂。教學(xué)活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此,在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的.提高。
六、家園工作方面:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒們,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回報(bào)。
七、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
班主任工作總結(jié)范文2
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任繼續(xù)一年四班的班主任,這是我連續(xù)第四年擔(dān)任班主任,也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個(gè)期以來,我按照學(xué)校的工作要求,我以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作。
一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
我班的育人目標(biāo)是:“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)習(xí)特困難的學(xué)生比較多,這給我班的管理帶來了困難,但我班也是一個(gè)很活躍的集體,有潛能,講團(tuán)結(jié),這讓我對(duì)該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了高震東的 “天下興亡,我的責(zé)任”以及從網(wǎng)上下載的激勵(lì)人的名言等。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國愛校熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。
通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會(huì),學(xué)生都注意自身形象,維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委,同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,我要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。
通過間周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)每周班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長姜民、副班長安美彥、團(tuán)書記金健等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長的溝通。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。我主要是通過電話聯(lián)系,讓家人了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。
二、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我借用魏書生的管理辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比,周周總結(jié)評(píng)比,由值周班長負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)組給與獎(jiǎng)勵(lì),落后的組給與懲罰。三是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!經(jīng)過一期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
三、以愛為紐帶,注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。我在教育中:
一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉腵行為習(xí)慣。
二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓,以示警醒。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月考試后一時(shí)紀(jì)律松懈,驕傲自滿,我通過與他談心,嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào),從而督促他更好地學(xué)習(xí)。
三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃,但他們渴望老師的關(guān)注,希望老師的賞識(shí),因此我經(jīng)常在班上表揚(yáng)中等生,讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流,共同感受學(xué)習(xí)的過程;感受師生的情誼,感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),接受新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。
四、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)
安全無小事,責(zé)任重于泰山。因此,安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震、交通、人身安全的教育,參加了交警大隊(duì)來校辦的交通安全講座,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
五、隨想與憂慮
班級(jí)德育管理繁而雜,時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題,讓人眼花繚亂,如果都由班主任來處理,恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭,因此也只能是抓大放小,小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,發(fā)揮班隊(duì)委的作用,但這樣一來班級(jí)可能要扣掉一些分,直接影響班主任的考核。不過這都是暫時(shí)現(xiàn)象,等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了,就會(huì)得到改觀。管得過細(xì),學(xué)生會(huì)有反感情緒,不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮,主要是個(gè)別家長袒護(hù)縱容自己的孩子,給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響,讓其隨波逐流,讓為師的很擔(dān)憂。
班主任工作總結(jié)范文3
本學(xué)年,我從事高一年級(jí)班主任工作,積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):
首先,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,孤
僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。
第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。
首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責(zé),“鳥無頭不飛,人無頭部走”,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評(píng),認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確
目標(biāo),要有班級(jí)理想,有一個(gè)共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級(jí)有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績都名列前茅,先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào),獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),學(xué)生的積極性更高了,凝聚力更強(qiáng)了,班級(jí)跟有活力了。
第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。
很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的.。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。
第五,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記。
我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。
最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。
班主任工作總結(jié)范文4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!
很高興今天能在這里與大家一起學(xué)習(xí)、交流。我參加工作的時(shí)間不算長,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,只談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請(qǐng)各位老師不吝指正。
班主任在班級(jí)管理過程中扮演著多重角色,在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,班主任是班級(jí)工作管理的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長眼中,班主任是班級(jí)工作的教導(dǎo)者,是孩子的第二家長?梢姲嘀魅嗡幍奶厥馕恢,那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、與學(xué)生做朋友,建立良好的師生關(guān)系
師生關(guān)系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬:一者是父母對(duì)子女的愛,一者是老師對(duì)學(xué)生的愛!睂W(xué)生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動(dòng)地接近學(xué)生,與學(xué)生談心交流,真心實(shí)意地?zé)釔蹖W(xué)生、尊重和理解學(xué)生。在上課時(shí),老師“傳道、授業(yè)、解惑”,學(xué)生全神慣注地聆聽,老師為人師表,“誨人不卷”,學(xué)生遵守紀(jì)律,“學(xué)而不厭”,師生共同探討,教學(xué)相長,共同進(jìn)步;下課時(shí),老師平等地與學(xué)生忘乎所以地一起游戲,一起追逐,一起歡笑,讓孩子可以盡情地釋放天真。學(xué)生感覺到老師是他們的朋友,對(duì)話是平等坦誠的,也愿意主動(dòng)地親近老師,向老師打開心扉,在矛盾和困難中,主動(dòng)向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通,為班主任工作順利開展提供了基礎(chǔ)。
二、真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生
關(guān)愛每一位學(xué)生是我們做班主任的重要責(zé)任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生和住宿生?吹剿麄兊某砷L是多么愉快的一件事。
1、沒有真正的“后進(jìn)生”,相信你能行
2、做更優(yōu)秀的你,關(guān)愛學(xué)優(yōu)生的健康成長
“學(xué)優(yōu)生”是在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,不論是在同學(xué)眼中還是他們自己的心目中,他們都是出類拔萃的“白天鵝”?v使他們很優(yōu)秀,但畢竟是成長中的學(xué)生,在他們的身上仍然存在許多問題,諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等,要我們給予最嚴(yán)厲的“心靈懲罰”,喚醒危機(jī)意識(shí),同時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛,讓“白天鵝”不僅美麗,而且能飛得更高更遠(yuǎn)。
3、做好住宿生的管理
在寄宿學(xué)校,班級(jí)中還有住宿生,這也是班主任工作的一部分?吹剿麄冃⌒∧挲g離開父母,來到學(xué)校獨(dú)立生活很堅(jiān)強(qiáng),但他們的生活能力還很差,這就要教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護(hù)公物,堅(jiān)持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生,隨時(shí)接受檢查。逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的.能力和良好的生活習(xí)慣。
三、建立優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì),班級(jí)各項(xiàng)管理合理有序
建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)是做好班主任,管理好班級(jí),開展班級(jí)活動(dòng)的保障。
在配備班干部時(shí),采用剛?cè)嵯酀?jì)、男女搭配的方式。比如,班長選用工作熱情高、組織能力強(qiáng)、有主見和號(hào)召力、辦事果斷、心胸開朗的男生,負(fù)責(zé)班級(jí)管理中的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)委員選用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有創(chuàng)見,善于收集反饋教學(xué)信息的女生,負(fù)責(zé)協(xié)助老師監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí),在老師不在時(shí)留作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);體育委員選用活潑開朗、果斷干練、有指揮才能的男生,負(fù)責(zé)組織開展有意義的體育活動(dòng);衛(wèi)生委員選用責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真細(xì)致、不講情面的女生,負(fù)責(zé)監(jiān)督搞好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生,并在下課時(shí)做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢互補(bǔ),各司其職,才能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部團(tuán)隊(duì),組織帶領(lǐng)全班學(xué)生積極有效地開展學(xué)習(xí)與活動(dòng),使班級(jí)工作更加有序、合理。
四、借鑒他人經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用
要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善。比如,在與前輩聊天時(shí),他們傳授的管理班級(jí)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等經(jīng)驗(yàn)令我獲益匪淺,之后,根據(jù)我班實(shí)際情況付諸實(shí)踐,有明顯變化。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn),另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí),比如聽任小艾、魏書生等講座,看《當(dāng)代班主任》等雜志,讓我都大有所獲。工作中遇到的問題,往往在聽到看到的有關(guān)知識(shí)時(shí)迎刃而解。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松而高效。
五、師長溝通,給孩子雙重教育
學(xué)校是教育的主陣地,班主任是學(xué)生在學(xué)校的主要的教育者,雖然在學(xué)校接受到陽光教育,但還不夠,學(xué)生的有些行為還要學(xué)生家長和班主任老師一同教育、糾正。建立學(xué)生家長通訊錄,家長和老師隨時(shí)溝通、交流,及時(shí)了解學(xué)生的情況,讓學(xué)生接受家校雙重溫暖教育,健康成長。
總之,在過去的一年里,我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和幫助,在此說一聲謝謝。都說當(dāng)班主任累身累心,但我要說,當(dāng)班主任我累并快樂著。 最后我以小詩《假如我能使一顆心》來結(jié)束我的演講,以此來共勉。假如我能使一顆心免于憂傷,我就沒有虛度此生;假如我能使痛苦的生命有所慰藉,在酸辛中獲得溫情,或是讓一只昏厥的知更鳥,重新回到窗中,我就沒有虛度此生。 謝謝大家!
班主任工作總結(jié)范文5
美麗的秋天不僅帶給我豐收的喜訊,而且還帶給我奮發(fā)向上的勇氣和力量。走進(jìn)學(xué)校迎接我的是孩子們活潑可愛的笑臉,一雙雙渴望求知的眼神,一聲聲親切的“老師好”使我享受了一份從未有過的幸福,從此也擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任。從教將近五年我領(lǐng)悟了教育的秘訣——愛學(xué)生。擁有教育的秘訣我很快和他們?nèi)跒橐惑w。
一起學(xué)習(xí),一起玩耍,在帶給他們知識(shí)的同時(shí),也收獲了無境的喜悅。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,工作中我不斷勉勵(lì)自己凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,做學(xué)生的榜樣做合格的班主任。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的.好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
班級(jí)的布置師生共同努力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。體會(huì)我們是一個(gè)班級(jí)體。學(xué)會(huì)幫助別人。培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)。如果哪個(gè)學(xué)生有病了或是遇到困難了他們都會(huì)主動(dòng)幫忙或送上關(guān)切的話語,有時(shí)真令我感動(dòng)。多小的孩子啊。多么純真和善良的生命啊。這些孩子多么可愛啊。還有什么理由指責(zé)他們無意的錯(cuò)誤,只有耐心、細(xì)致地幫助他們了。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任工作總結(jié)范文6
一、 基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的班主任工作兼語文教學(xué)工作。工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
二、班主任工作方面
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的小學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;工作更要細(xì)致地落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1.加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
面對(duì)一年級(jí)新生,我從開學(xué)第一周起便從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等方面,手把手地教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用班會(huì)時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白哪些事情能做,哪些事情不能做。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
2.關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。
3.加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。這學(xué)期我首先通過家長會(huì)和他們溝通,講了家庭教育的重要性。其次,通過家長接送孩子的時(shí)候,通過校訊通或、班級(jí)QQ群、微信等途徑,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
三、教學(xué)工作方面
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的`靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
要想讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科,首先得喜歡這一學(xué)科的老師。說起來容易,做起來難。特別是今年后半學(xué)期我面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,面臨的是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信;谶@點(diǎn),面對(duì)一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。
3.精心備好每一節(jié)課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我首先學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,其次認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯性,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。同時(shí)了解學(xué)生們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,如何采取相應(yīng)的措施。教法上,解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
班主任工作總結(jié)范文7
本人是龍袍明天小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。作為學(xué)校的骨干教師,在工作上任勞任怨,勤勤懇懇,務(wù)實(shí),創(chuàng)新,以極大的工作熱情在教育教學(xué)、教研活動(dòng)以及青年教師的培養(yǎng)方面做了大量工作,取得了較好的成績。
一.在思想方面:
有較高的思想素質(zhì)和政治覺悟,堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針和政策,積極參加政治理論學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,教學(xué)堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,為人師表,有良好的師德。
二.在班主任工作方面:
本人熱愛學(xué)生,師德高尚。從事班主任工作6年來,本人所帶班級(jí)師生團(tuán)結(jié)互助,凝聚力強(qiáng),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,積極向上;班級(jí)管理有特色、有創(chuàng)新、有風(fēng)格,善于設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的娛樂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組,班級(jí)文化建設(shè)有成效。本人在20xx年春學(xué)期組織學(xué)生開展少先隊(duì)隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)共10節(jié),出墻報(bào)和黑板報(bào)共12版,出班級(jí)日?qǐng)?bào)共100期,辦班級(jí)畫展1次,取得了較好的教育效果,得到領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的贊賞。能積極主動(dòng)開展家訪活動(dòng),與家長配合好,在龍袍村委有影響、口碑好,深受廣大家長的愛戴。
作為班主任,本人的`管理有兩三大亮點(diǎn)。第一大亮點(diǎn)是實(shí)行"班級(jí)小崗位負(fù)責(zé)制"。開學(xué)初,讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,自設(shè)崗位,如早讀主管、免費(fèi)午餐主管、集隊(duì)主管、黑板報(bào)主管和安全教育主管等31個(gè)崗位,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況、特長愛好,自己應(yīng)聘喜歡的崗位。使班級(jí)中沒有一個(gè)"閑人"和"客人",形成人人有事干,事事有人管,人人在管理中學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)生活,人人都是小主人的班集體。學(xué)生在管理中增長了才干,培養(yǎng)了能力。各部門主管將每天情況匯總到值日生那,形成了"班級(jí)成長日記"。班主任每天看"班級(jí)成長日記",就可以及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。第二大亮點(diǎn)是非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,經(jīng)常對(duì)學(xué)生說“安全第一”,天天教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處都要注意安全,每天安排學(xué)生寫安全日記。還利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如讓學(xué)生們表演情景劇,在娛樂中學(xué)到了許多的安全知識(shí)。6年來沒出過一起安全事故,得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。第三大亮點(diǎn)是本人組織學(xué)生們辦班級(jí)日?qǐng)?bào)——《明天日?qǐng)?bào)》!睹魈烊?qǐng)?bào)》采用4開紙,由每天的值日生輪流創(chuàng)辦,編輯、排版、美工和校對(duì)全部由學(xué)生完成,當(dāng)天的日?qǐng)?bào)在第二天中午之前夾到報(bào)夾上給學(xué)生閱讀。版面非常豐富,有“新聞”、“安全常識(shí)”、“每日古詩”、“數(shù)學(xué)之窗”、“四字成語”、“好人好事”等六個(gè)專欄!靶侣劇睂诮逃龑W(xué)生要關(guān)心國內(nèi)外大事;“安全常識(shí)”專欄讓學(xué)生學(xué)會(huì)了許多的安全知識(shí),它能時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要注意安全;“每日古詩”專欄圖文并茂,不僅讓學(xué)生記住古詩和詩意,而且也提高了學(xué)生的繪畫水平;“數(shù)學(xué)之窗”專欄讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)難題或閱讀一個(gè)數(shù)學(xué)故事,可以增長數(shù)學(xué)知識(shí),開闊數(shù)學(xué)視野;“四字成語”專欄讓學(xué)生了解中國文字的神奇;“好人好事”專欄讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多做人的道理。六一兒童節(jié),本人組織學(xué)生們辦《明天日?qǐng)?bào)》展,邀請(qǐng)全校師生來參觀。全班同學(xué)共分成四組,第一小組負(fù)責(zé)維護(hù)樓梯口的秩序,指揮同學(xué)們有序的上下樓梯;第二小組負(fù)責(zé)維護(hù)走廊的秩序,第三小組負(fù)責(zé)維護(hù)會(huì)場的秩序;第四小組負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹。由于全班同學(xué)的努力和全校師生的支持配合,本次《明天日?qǐng)?bào)》展舉辦非常成功。因此,本人所帶班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),本人也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。在20xx年5月,本人所帶三年級(jí)一班被評(píng)為"柳城縣先進(jìn)班集體"。在20xx年5月,本人所帶五年級(jí)一班被評(píng)為"柳州市先進(jìn)班集體"。20xx年畢業(yè)數(shù)學(xué)成績名列前茅。
總之,本人思想政治素質(zhì)高、精通業(yè)務(wù)、班主任工作能力強(qiáng)、勤勉盡責(zé)、作風(fēng)好、業(yè)績突出。20xx年至20xx年連續(xù)三年在柳城縣事業(yè)單位工作人員年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí),20xx年獲柳城縣年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組嘉獎(jiǎng)一次。
6年來本人在工作中始終追求完美,但也存在一些不足。本人相信:“沒有最好,只有更好!”本人將不懈努力,為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的青春!
班主任工作總結(jié)范文8
學(xué)以致用當(dāng)然好,但是學(xué)要懂得變通,只有切合實(shí)際的方法才是對(duì)自己最有效的。而且不斷在學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步。于是,我已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,在自己除外學(xué)習(xí),或者看書,看視頻看到一些好的管理和教學(xué)方式,我會(huì)根據(jù)自己班的情況進(jìn)行擬定和實(shí)施。如果一成不變地照搬,最后只有失敗,要注意借思維中要懂得轉(zhuǎn)思維。而且在管理中,即使是一套曾經(jīng)成功的管理模式,在下一個(gè)學(xué)期,在另一個(gè)班級(jí),還是得變,只有根據(jù)學(xué)生本身,根據(jù)具體的情況實(shí)行切合實(shí)際的方法才有效果。
班主任管理涉及的方面非常多,而且變化也要跟上事情變化。我就以清潔為一個(gè)例子說說實(shí)例:
一、想細(xì)做細(xì)分配好
每個(gè)班級(jí)都是要搞清潔的,而我們學(xué)校特別大,清潔的地區(qū)也特別多。為了搞好清潔工作,我會(huì)在第一周實(shí)行小組值日制度,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一天。這個(gè)周孩子們因?yàn)樾陆M成比較乖巧一點(diǎn)。第一個(gè)周末就要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分配了。
1、搭校車的比較遲回來,所以安排教室走廊和副手清潔;
2、參加學(xué)校各類培訓(xùn)的,沒有時(shí)間清潔,安排課件擦黑板;
3、其他根據(jù)學(xué)生的男女、乖巧、勤奮度進(jìn)行調(diào)和分配。
歸類后開始分工,組長是誰?怎么是做什么?搞清潔的時(shí)間安排。剛開始就是這樣就認(rèn)為可以了。不過,一開始,我就帶孩子們到公區(qū),示范如何圍剿清潔,讓學(xué)生清楚清潔的范圍和方法。然后每周早上我都會(huì)親自去教導(dǎo)每個(gè)小組的組長和組員怎么做。認(rèn)為安排細(xì)致,思考細(xì)致了?不。事情馬上就來了。
二、解決難題,更新安排
問題一、清潔工具不見了
還沒幾天,清潔工具開始失蹤,雖然學(xué)校許多措施讓在那些清潔區(qū)的工具可以回到原班,但是還是無法防止去無所蹤的。一詢問,孩子們都互相推卸責(zé)任!袄蠋煟鍧嵧戤吘妥约号芰,不拿清潔工具回來!薄拔矣心,但是太多了,拿不動(dòng),回來早讀又不準(zhǔn)下去再拿了!薄拔胰サ估,就拿垃圾桶上來,他們都不幫我拿掃把”……原因非常多,我就讓孩子們自己嘮叨完后,問他們?cè)趺崔k。我可以去再申請(qǐng)清潔工具,但是僅此一次。因?yàn)槔蠋煏?huì)被批評(píng),但是以后怎么辦?把問題丟回給孩子們是最好的方法,于是,孩子們開始建議規(guī)定細(xì)節(jié),誰拿下去的,誰那上來。組長負(fù)責(zé)監(jiān)督并做好最后回來的一個(gè)人。誰弄丟了要買一把回來。然后還順便把清潔的問題全部解決了。對(duì)于把工具當(dāng)玩具的要負(fù)責(zé)賠償,對(duì)于遲到的要罰幫別人掃,對(duì)于把垃圾弄到別人的地區(qū)的,要負(fù)責(zé)罰掃……這些都讓孩子們?cè)谟懻撝凶约喝パ芯刻幚矸椒。晚上,我要做的就是把孩子們想的分配出來,以文字為?zhǔn)地分配好每個(gè)人的任務(wù)。
問題二、各掃門前雪
以為這樣任務(wù)安排細(xì)致了?不,接著發(fā)生了一些清潔地區(qū)沒人管,垃圾多多。然后發(fā)現(xiàn),孩子們都自己找好清潔的.位置,結(jié)果就成那樣了。怎么辦呢?我去畫了一個(gè)地形圖,然后按人員按板塊分配好,給清潔的人編號(hào)。在投影機(jī)給孩子們一看,來勁了!袄蠋,為什么1號(hào)的清潔區(qū)那么少?”“7號(hào)清潔區(qū)好多垃圾的”……然后我就一一分析我這樣分配的愿意,考慮到垃圾多少的問題,地域多少的問題,然后他們才服氣地接受了這個(gè)分配圖。我強(qiáng)調(diào)以后哪個(gè)地區(qū)出問題,就那個(gè)同學(xué)去負(fù)責(zé)。
問題三、人員突然變換
因?yàn)閷W(xué)校的各類興趣班召集人才,接著班里又被選走了許多人。搞清潔的人員又得變動(dòng)了。怎么辦?只有重新再安排哦,每次更新都得抽時(shí)間和學(xué)生細(xì)細(xì)講解,還得到公區(qū)視察。并在平時(shí)多與清潔組長溝通,這樣才可以及時(shí)了解情況。最麻煩的是清潔組長有時(shí)候也得因?yàn)楦鞣N因素而換人,得重新培育清潔組長。
問題四、學(xué)生搭配更新
學(xué)生相處久了,矛盾啊、沖突啊、互相在一起就搗蛋啊。這些行為就出來了,為了緩解,又得重新安排。當(dāng)然這個(gè)有時(shí)候換一兩個(gè)人就可以,但是要明確細(xì)則。這樣的更新是一直延續(xù)著的,否者如何保證清潔質(zhì)量呢?
問題五、清潔能力教導(dǎo)
撿樹葉當(dāng)然不是什么難事。清潔教室就麻煩了,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的,連拿掃把都不會(huì)。很快,我發(fā)現(xiàn)教室總是清潔后也臟臟的。嘆息,于是,我開始示范如何掃地,如何拖地,如何從前到后。并追求家長合作,讓孩子周末在家也做做家務(wù)。這樣的效果還算不錯(cuò)。
問題六、清潔人員管理
清潔組長請(qǐng)假了,組員請(qǐng)假了,或者遇到我沒空就逃跑啊。怎么辦?我就先讓負(fù)責(zé)鎖門的班長負(fù)責(zé)監(jiān)督,然后找對(duì)清潔比較負(fù)責(zé)的同學(xué)做監(jiān)督員。他手上有著全部的清潔分配情況,負(fù)責(zé)提醒、監(jiān)督、檢查清潔工作。要走,得他檢查過關(guān)才可以。
班主任的工作就是這樣繁瑣,一件事情還得許多次根據(jù)實(shí)在情況進(jìn)行變化修改。一層不變、一勞永逸都是不可能的。為了讓自己可以不用做大忙人,許多事情我都是細(xì)節(jié)清晰地分配,遇到問題就和學(xué)生們一起研究對(duì)策去解決。這樣培養(yǎng)了學(xué)生處理事情的思維能力,還逐漸在后來的日子里學(xué)生自己能處理事情了。這樣我的負(fù)擔(dān)就清了很多,別人的竟然是好,套用也是可以的,但是要懂得變。切合實(shí)際方可行,這是最簡單的道理了。
班主任工作總結(jié)范文9
作為一個(gè)班主任,應(yīng)該進(jìn)行家訪。你對(duì)某個(gè)學(xué)生在校的行為感到不理解,到他家中一看,心里就明白了,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。
家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始,到初二下學(xué)期結(jié)束。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常,需要再到他家去了解一下。一般的學(xué)生,初中三年家訪一次就夠了。不需要每個(gè)學(xué)期都去。你不嫌累,人家還嫌麻煩呢!花一年半的時(shí)間,到班上幾十個(gè)學(xué)生家中走一趟,從班主任的精力上考慮是做得到的。
家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說,要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并要有具體的事實(shí)。讓家長聽了高興,學(xué)生聽了感激,為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生,可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好,大掃除很賣力,或者體育好。一般地說,不想讀書的學(xué)生,這兩條還是可以的。萬一你實(shí)在想不出一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),暫不要到他家去。等到他略有進(jìn)步,上門去稱贊他有進(jìn)步,給他注一針強(qiáng)心劑,讓他再管住自己幾天。
這是班主任的工作策略。一次初二時(shí),一個(gè)學(xué)生接連打架,我十分惱火,上門準(zhǔn)備告狀的。一進(jìn)房門,就看到學(xué)生膽怯的眼光,臨機(jī)一動(dòng),改變了主意,在他家說了一大堆“還好”之類的話。臨別,學(xué)生送我下樓,說了句:“謝謝老師”。后來,他變好了。純是出自于感激:沒有讓他挨打。我悟到了:自己的孩子表現(xiàn)如何,各個(gè)家長心里都有數(shù),用不著我數(shù)落他孩子的不是,搞得大家不快活,F(xiàn)在我從不告狀。而且,我注意到,告狀的效果,往往適得其反。
家訪中應(yīng)該了解的情況,僅提出我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn):一是通過與家長的閑談,了解家長的素質(zhì)和做家長的`責(zé)任心。父母的天賦都很差,他們的孩子也不會(huì)很聰明。一個(gè)學(xué)生能培養(yǎng)到什么程度,看看家長,心里就有數(shù)了,以免班主任作不必要的努力。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,至少要有張桌子,一個(gè)板凳做作業(yè)。沒有的,督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。檢查一下燈光是否合適,體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。再是觀察家庭的擺設(shè)了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。對(duì)班干部的家訪要求家長支持孩子的工作,說明這對(duì)于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的。每個(gè)學(xué)生家中訪問的時(shí)間,一般不超過一刻鐘。
家訪之后,要建立學(xué)生卡片,形式自便,由班主任自己掌握。這個(gè)工作很重要,對(duì)以后的教育頗有益處,一定要做。卡片上注明:姓名,出生年月,性別,或者排行第幾,住房情況,有無學(xué)習(xí)環(huán)境,父母的責(zé)任心,素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,在校表現(xiàn)原因的估計(jì),采取教育的方法,試用的效果等?ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢砸,而且卡片中可以用自己看得懂的符號(hào)來表示掌握的情況。如用3/4,分母4表示他兄弟姐妹4人,分子表示他排行第三,一目了然,又簡便。
你這樣做了,就積累了經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是你將來的財(cái)富。
班主任工作總結(jié)范文10
今年我擔(dān)任初三154班的班主任。再一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,會(huì)讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。這個(gè)班的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的`榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部
會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。
班主任工作總結(jié)范文11
各位老師,大家好:
承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與信任,今天讓我給大家來介紹帶班經(jīng)驗(yàn),說實(shí)話實(shí)在愧不敢當(dāng)。在座的老班主任那才是久經(jīng)沙場,經(jīng)驗(yàn)十足,剛畢業(yè)的新班主任們也是“初生牛犢不怕虎”,辦法更新更多。我入校已近六年半了,在我校日益年輕化的班主任隊(duì)伍中,確實(shí)成為承上啟下的中堅(jiān)力量,自恃秉承老班主任留下的優(yōu)良傳統(tǒng)又學(xué)習(xí)借鑒新班主任們帶來的創(chuàng)新精神,在帶班過程中積累了些東西,談不上經(jīng)驗(yàn),今天拿出來就當(dāng)家常小菜供大家品嘗,可口的話你也可以學(xué)來做做,不合你的胃口,嘗嘗也無妨。言規(guī)正傳,我認(rèn)為要想帶好一個(gè)班,無論是高考班也好,就業(yè)班也罷,無非是抓住,抓好兩股風(fēng),哪兩股風(fēng)------“學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)”,因?yàn)槲覀冊(cè)u(píng)估一個(gè)班時(shí)往往就以這兩方面考察,學(xué)校的大大小小的考試、測驗(yàn),技能比賽來檢驗(yàn)一個(gè)班的“學(xué)風(fēng)”,以德育評(píng)估,常規(guī)管理,大小集體活動(dòng)的表現(xiàn)來檢驗(yàn)一個(gè)班的“班風(fēng)”,看來一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須是既要“學(xué)風(fēng)”過硬,又要“班風(fēng)”正,那么我們每一個(gè)班主任就要從這兩方面入手,“兩手抓,兩手都要硬”,與此同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這兩方面既相互聯(lián)系,又相互依存,相輔相成,即我得出的兩點(diǎn)結(jié)論“學(xué)風(fēng)過硬則班風(fēng)正,班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃”,因此,我們可以從以下兩方面入手來進(jìn)行班級(jí)管理。
一、學(xué)風(fēng)正班風(fēng)
學(xué)生來學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)技能,學(xué)習(xí)怎樣做人,那么作為班主任你首先要做的是讓你班沿著學(xué)習(xí)的軌道前進(jìn),你是火車頭,你怎么走,他們就怎么跟,然而,對(duì)于咱們學(xué)校的學(xué)生來說抓學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)太難了,基礎(chǔ)差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,說破大天就是不學(xué)習(xí)。這不學(xué)習(xí)的話,“無事”就要“生非”,給我們的工作帶來麻煩。從而影響班風(fēng),其實(shí)解決這一問題很簡單,那就是讓他們學(xué)習(xí)起來,變“無事”為“有事”,可說來容易,做來太難了。很多班主任都有較深的體會(huì),我更是如此,因?yàn)槲規(guī)У膬蓚(gè)班都是影視動(dòng)畫專業(yè),而我對(duì)這一專業(yè)對(duì)口又是一竅不通,抓學(xué)習(xí)難,難于上青天,可想而知了,但古人云“事上無難事,只怕有心人”,面對(duì)困難,只有想辦法,動(dòng)腦筋克服困難。通過長期摸索,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難,難在入門關(guān),入了門,想學(xué)了,自然就愛學(xué)了,那么怎樣讓他們?nèi)腴T了,在這里我們千萬不能操之過急,這需要你有足夠的耐心和信心和你的學(xué)生共闖難關(guān)。以我自身為例:有的老師知道,我是學(xué)化學(xué)的,來校教了三年的化學(xué)后,由于課程變化,不再開設(shè)這一專業(yè),校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我來教數(shù)學(xué),“化學(xué)”、“數(shù)學(xué)”一字之差,天壤之別,況且多末接觸,我真是發(fā)怵,說實(shí)話真的一萬個(gè)不情愿,但沒辦法,路就這一條,總不該不走吧,于是憑借高中較扎實(shí)的基礎(chǔ),我找來各種教參,習(xí)題開始狂學(xué)數(shù)學(xué),一個(gè)暑假,在“溫故而知新”度過,后來學(xué)校就業(yè)班又不再開設(shè)數(shù)學(xué)課,我有了上次的經(jīng)歷,這次主動(dòng)請(qǐng)嚶,教錄入和基礎(chǔ)。我親身學(xué)習(xí)的過程使我明白,學(xué)習(xí)一門新課程,或者說接受新事物最初是太難了,有時(shí)幾乎想放棄,但只要挺過來就會(huì)好的。正因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷,使我面對(duì)學(xué)生不想學(xué)的問題時(shí),我會(huì)很自覺的聯(lián)想到自己,自然地會(huì)從高高在上的老師的位置降到與他們平等的位置,況且他們的學(xué)習(xí)能力較差,就更應(yīng)理解他們,但理解歸理解,總不能任其他們的想法發(fā)展,只能是想辦法讓他們學(xué)。
1、 玩中學(xué)-----激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
拿我?guī)У膬蓚(gè)班機(jī)83、110來說,說是計(jì)算機(jī)班,但所學(xué)專業(yè)是以美術(shù)為基礎(chǔ)的,開設(shè)的大量課程與美術(shù)繪畫相關(guān)。學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時(shí)大都沒有繪畫基礎(chǔ),有的只是對(duì)卡畫漫畫的喜愛熱情,一上來枯燥的素描、速寫讓他們的心一下子就涼了,大多數(shù)同學(xué)開始厭學(xué)、厭畫,尤其一坐幾小時(shí)的畫,更讓他們?nèi)缱樥,情緒異常波動(dòng),男生們用小刀破壞公物,女生們掉筆,有時(shí)因?yàn)榘压P水發(fā)生沖突,班里很是混亂,我深知他們對(duì)專業(yè)不了解或是想象與實(shí)際反差太大而造成不適應(yīng)所致,于是我找來動(dòng)畫大片,《獅子王》等。等利用自習(xí)和同學(xué)們一塊看,告訴他們我們學(xué)的專業(yè),今后就是要制作這么優(yōu)秀的動(dòng)畫片,學(xué)生們來了興趣后,馬上請(qǐng)專業(yè)老師講解動(dòng)畫特點(diǎn),舉例加中間畫。讓他們認(rèn)識(shí)專業(yè),要認(rèn)識(shí)開始速寫等看似枯燥課程的重要性,讓他們重視這些專業(yè)課。
2、比中學(xué)---------培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情
比什么呢?比畫速寫,比誰畫的好,畫的像,畫誰呢?我身先士卒,充當(dāng)模特,利用早晚自習(xí)等時(shí)間給他們擺造型,今天微笑的劉老師,明天是思考的劉老師,后天是沉默的劉老師,我的每一個(gè)動(dòng)作表情來讓他們練習(xí),同時(shí)鼓勵(lì)他們,誰畫的好,畫的像,給獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品無非是一塊橡皮,一支鉛筆,但學(xué)生們卻很珍惜,慢慢的他們由先畫我到畫其他來我班上自習(xí)的老師,進(jìn)而互相當(dāng)模特,擺造型,互相畫,學(xué)習(xí)的熱情高漲,大家下了課有空就畫,沒時(shí)間打鬧,上專業(yè)課認(rèn)真請(qǐng)老師給講畫評(píng)畫,紀(jì)律好了,各項(xiàng)常規(guī)也趨于正常。
3、練中學(xué)----------強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)的過程是充滿樂趣的,同時(shí)又是艱辛的,當(dāng)學(xué)生們?nèi)腴T后會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂趣所在,然而一段時(shí)間后,總是重復(fù)工作又會(huì)厭煩,那么這時(shí)就要不斷督促他們強(qiáng)化學(xué)習(xí),鞏固成果,不然煮熟的鴨子又要飛了。為此我給他們適時(shí)布置作業(yè),讓他們把學(xué)習(xí)時(shí)間利用起來大量練習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然而作業(yè)留了,還得老師批改,孫老師,李英英老師都是班主任,作業(yè)任務(wù)量又大,根本看不過來,但作業(yè)沒老師看,學(xué)生就應(yīng)付,沒辦法,我只有快速學(xué)習(xí)美術(shù)評(píng)論,俗話說“沒吃過豬肉,還沒見過豬跑!蔽冶е晦鳂I(yè)找孫少英老師做示范點(diǎn)評(píng),時(shí)間長了,自己也能用專業(yè)術(shù)語講畫評(píng)畫,學(xué)生們一見老師給批改作業(yè),自然不敢怠慢,質(zhì)量自然就上來了,當(dāng)然,我并不是說班主任要樣樣精通,況且這也不可能,再說我們的班主任也夠辛苦了,我想說的是你如果想抓你們班的學(xué)習(xí),你不能高高在上在指揮,要試著和他們一起學(xué),讓他們從內(nèi)心感到老師的不易,讓他們發(fā)自內(nèi)心的理解你,支持你,當(dāng)然這些學(xué)生當(dāng)中你總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些懂事明理和你貼心的學(xué)生,那么你就可以不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)他們,代替你去完成你想做的事,這就涉及到班干部的培養(yǎng)。我是這么說說,也是這么做了,自己確實(shí)用1----2 學(xué)期來身體力行地去做很多事,同時(shí)用一雙慧眼尋找可培養(yǎng)的小干部,不斷調(diào)教,不斷引導(dǎo),往往第二學(xué)期時(shí),小干部們就能為我做很多工作,我挑選專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生和專業(yè)一般或較差的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)結(jié)隊(duì)子小組,采取師傅帶徒弟制度,旨在提高全班的繪畫水平,小師傅們往往都很認(rèn)真,徒弟們也較努力,時(shí)間長了,我留的很多作業(yè)都由師傅先把關(guān),我最后審閱即可。
而且這里不乏普通學(xué)生是班干部的師傅,大家在學(xué)習(xí)上互相幫助,工作中互相支持,因此達(dá)到了普通學(xué)生的班干部互相制約的目的。團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的班風(fēng)自然就會(huì)形成。
總之,我認(rèn)為班主任大約需要用1----2個(gè)學(xué)期的時(shí)間來抓班級(jí)的學(xué)習(xí),或者做學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這是個(gè)慢活,需要我們付出一定的時(shí)間和精力,只要你堅(jiān)持做下去,我相信一定會(huì)有效果。如我現(xiàn)在帶的110班,一入校我就嚴(yán)抓他們的學(xué)習(xí),特別是專業(yè)學(xué)習(xí),經(jīng)過一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí),他們逐步適應(yīng)了,這學(xué)期課程增加了,又要面臨英語過級(jí)考,還得練打字,日程排的滿滿的,連學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有時(shí)都加班畫到晚上11----12點(diǎn),家長們打來電話說:“老師,這孩子以前從未寫過作業(yè),現(xiàn)在吃完飯忙著寫作業(yè),真是太不容易了,我們看到這些,就很知足了!睆募议L的話中,不難看出,來我校的很多學(xué)生他們以前根本沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在我終于讓他們有事做了,他們無閑在去打架,玩游戲,確實(shí)讓很多家長寬慰了不少,現(xiàn)在想想,把一群不愛學(xué)習(xí)孩子的心收到學(xué)習(xí)上,不論他剛開始是自愿還是情非得已,確實(shí)起到了用學(xué)習(xí)約束他們懶散的行為,用學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們自律的意識(shí)作用,這就是學(xué)風(fēng)正班風(fēng)的很好體現(xiàn)。
二、因班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)一旦形成,就會(huì)使學(xué)生們感到自己生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的優(yōu)秀集體中,他們會(huì)有一種自豪感。那么班主任一定要抓住這一優(yōu)勢繼續(xù)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的高漲。怎么做:我覺得就是利用好學(xué)、班級(jí)的大小活動(dòng),這對(duì)一個(gè)班級(jí)增強(qiáng)凝聚力來說是最重要的。
1.開好每次班會(huì)
我們學(xué)習(xí)要求每學(xué)期開一次班會(huì),兩個(gè)月一次團(tuán)會(huì),有的班主任也許認(rèn)為有這個(gè)時(shí)間不如上會(huì)自習(xí),我認(rèn)為切不可這樣,每次班團(tuán)會(huì)如果重視起來,開得有價(jià)值,會(huì)有意想不到的收獲,如機(jī)83班在高一時(shí)高的《給動(dòng)畫插上翅膀》 為主題的班會(huì),班會(huì)內(nèi)容是專業(yè)知識(shí)競賽,
形成是以小組為單位進(jìn)行,很簡單不過了。然而這次班會(huì)從準(zhǔn)備到召開每一環(huán)節(jié)都很嚴(yán)肅認(rèn)真,主持人的服裝是從一中借來的學(xué)生裝,道具有我從團(tuán)市委接來的搶答器,包括主持人的臺(tái)詞都是我親自過目把關(guān)的。學(xué)生們費(fèi)盡心思找來各類問題并在看似枯燥的知識(shí)競賽中融合了自己的表演,開的很成功,這次班會(huì)被校德育處評(píng)為校級(jí)班會(huì)后,學(xué)生們的熱情更高漲了,研究專業(yè)的興趣也隨著這次班會(huì)的成功召開得到了提高。
2.搞好每次活動(dòng)
我們學(xué)校的活動(dòng)較多,對(duì)于有的同學(xué)來說由于性格所致不愛參加活動(dòng),還有的怕耽誤學(xué)習(xí),
這就需要班主任作好動(dòng)員工作。怎么動(dòng)員?切記以領(lǐng)導(dǎo)的口吻指揮,指令。應(yīng)該以親和的口吻開導(dǎo)中加以鼓勵(lì),如先給每個(gè)學(xué)生都戴高帽,再給集體帶高帽,讓學(xué)生們來說優(yōu)秀集體中的一員該怎么做,這是可以找一些學(xué)生代表來表觀點(diǎn),造成全班的大輿論。如為校服務(wù),我?guī)У臋C(jī)83班均表現(xiàn)出色,沖站牌設(shè)計(jì)開始,全般動(dòng)員,號(hào)召利用所學(xué)廣告繪畫知識(shí),全般設(shè)計(jì)展牌。我適時(shí)加以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),誰的`設(shè)計(jì)被采納,獎(jiǎng)勵(lì)紅包一個(gè)(20元)。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)我請(qǐng)幾位專業(yè)老師現(xiàn)場給每為同學(xué)的作品打分,現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng),孩子們很受鼓舞,為校服務(wù)期間,我又適時(shí)推出了機(jī)83班的作品展覽,讓每個(gè)同學(xué)的作品都得到展示。孩子們?cè)诜⻊?wù)期間,親眼看到自己的作品前別人在注足欣賞并不斷夸獎(jiǎng),心里別提多美了。每天回班總結(jié)時(shí),我都會(huì)把其他老班師同學(xué)的稱贊帶給他們,他們的干勁兒也更足了,很多同學(xué)都表示身為機(jī)83班的學(xué)生很自豪,正因?yàn)槿绱,我們機(jī)83班兩次為校服務(wù)均為優(yōu)勝班。還有三次被學(xué)校臨時(shí)抽調(diào)進(jìn)行服務(wù),學(xué)生們對(duì)臨時(shí)抽調(diào)服務(wù),不但毫無怨言,反而覺得很光榮。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)自制道具大畫筆成為學(xué)校的奇特一景。學(xué)生們正是在一次次的活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣和熱情,不但形成良好的班風(fēng),而且以這種班風(fēng)完善促進(jìn)學(xué)風(fēng)。最后我想補(bǔ)充的一點(diǎn)是:有的老師會(huì)問,你們班既然學(xué)習(xí)風(fēng)氣這么濃,班風(fēng)也不錯(cuò),是不是從沒有打架的,班里也沒有品行不好的呢?
我要說的是在優(yōu)秀的集體也免不了有個(gè)不服管理的特例,打架沖突事件是很自然的事,哪個(gè)班也免不了,只是我們應(yīng)以什么心態(tài)去面對(duì)這些事,面對(duì)參與的學(xué)生,我由衷的希望老師們對(duì)待這類問題切忌大動(dòng)肝火,特別是一些年輕的班主任,要靜下心來慢慢的解決,先了解原因,在進(jìn)行說服教育,說道說服教育,我的體會(huì)是“耐心,耐心,再耐心,”或者有的人理解為“麻煩你,麻煩你,狠狠地再麻煩你。”那么這一體會(huì)不是說人人都適用,對(duì)待懂事明理的學(xué)生,一次教育就夠了,然而對(duì)待頑固不化的學(xué)生來說,這確實(shí)是個(gè)好辦法,有的學(xué)生是成心和老師對(duì)著干,“你讓我往東我偏找西!鄙踔料爰つ愕幕,讓別的同學(xué)看到自己多威風(fēng)敢和老師頂撞,面對(duì)這一情況,希望班主任(年輕的班主任)千萬冷處理,他越氣你,越激你,你越不理他,先晾他一邊,打個(gè)比方,就如我煮粥,你用大火加熱,時(shí)間短,但不一定熬熟,往往是夾生的或是熬糊了,你只能用小火煨,慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)的,時(shí)間長了,火候不大,但卻能把粥熬爛了,還好喝,那么對(duì)待這些有個(gè)性的學(xué)生必須用小火,今天叫來連哄帶批一頓,明天接著來,看他的態(tài)度如何,哪天他軟下來,咱們哪天算結(jié)束,這樣把他的銳氣一點(diǎn)點(diǎn)的磨完,得著機(jī)會(huì),(他一犯錯(cuò))就用此方,我覺得唐僧這一方法對(duì)待我們學(xué)校的個(gè)別學(xué)生就很有效,你孫悟空齊天大圣在厲害也難對(duì)付我的緊箍咒,我們的班主任們就要學(xué)會(huì)用緊箍咒對(duì)付這些學(xué)生,這些學(xué)生如果被你教育好了,班里也就沒有尋釁滋事的學(xué)生了,我們的工作也就自然好做多了。
以上就是我在帶班過程中得到的一些小小的體會(huì),希望各位老師多多指正,祝愿我們學(xué)校的班主任工作會(huì)開展的越來越好。
班主任工作總結(jié)范文12
一、捕捉教育契機(jī),思想工作細(xì)致入微
四年級(jí)孩子處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,這一階段學(xué)生可塑性大、模擬性強(qiáng)、思想波動(dòng)比較大,所以“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機(jī)、抓拄機(jī)會(huì),來做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生,那么往往能收到意想不到的效果。比如新學(xué)期開始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切從新開始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,贏得班主任的好感和信任。開學(xué)第一天我跟全體學(xué)生講的第一句話就是:“不管你們過去曾有過多少不盡人意的地方,但只要我們共同努力了,最后是一定能成功的,我們中有的學(xué)生以前犯過這樣那樣的錯(cuò)誤,但對(duì)我來說,一切都從今天開始!边@樣幫助學(xué)生塑造全新的自我。再如每次考試后不管學(xué)生成績進(jìn)步多少或?qū)嶋H上退步了,我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步,對(duì)于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步,要加倍呵護(hù),多加表揚(yáng)。大部分成績較差的學(xué)生,平時(shí)缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),他們以前得到的總是老師的埋怨、指責(zé),如果能夠得到當(dāng)眾的表揚(yáng),他的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)高漲,自信心也就更足了。
二、持之以恒抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。
學(xué)生良好的'思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并以課堂生活為主體,以常規(guī)練習(xí)為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,及時(shí)表揚(yáng)、及時(shí)批評(píng)。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生,我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,誰也不會(huì)往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。
四、做后進(jìn)生的知心朋友。
工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤。學(xué)習(xí)上遇到困難,我耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。我經(jīng)常找學(xué)困生談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在我的班中思想差的學(xué)生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對(duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。
五、學(xué)生的自我管理制度。
教師再辛勤,在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到,時(shí)時(shí)督促。所以我選拔一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生,把各項(xiàng)工作詳細(xì)分配給他們,這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀,還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會(huì)抱有僥幸心理,趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。同時(shí),適時(shí)地調(diào)換負(fù)責(zé)人,也使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理,以及管理他人的能力。班級(jí)良好的秩序得到了任課教師的一致好評(píng)。
六、有組織的開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性形成,增強(qiáng)凝聚力
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作要求,積極開展主題性的活動(dòng)。如每周召開一次主題班會(huì),是學(xué)生受到感恩教育、禮儀教育、誠實(shí)守信教育等;小足球比賽大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì);英語風(fēng)采大賽、科普劇表演賽分獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀表演獎(jiǎng)并參加市級(jí)比賽。這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說,既可以獲得滿足和顯示,更能得到鍛煉和提高。
七、多渠道與家長溝通,家校合力,促進(jìn)孩子健康成長。
家訪的形式多種多樣,面對(duì)面交談、電話溝通、短信聯(lián)系……學(xué)校家庭兩方面及時(shí)交流信息,密切配合,有利于增進(jìn)彼此間的了解和認(rèn)識(shí),促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育進(jìn)一步的合作互動(dòng)。在我們的工作中都有過這樣的感受:當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時(shí),雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒:家長埋怨老師不會(huì)“教”,對(duì)自己子女不夠關(guān)心;老師則怨家長
家教不嚴(yán),縱容、袒護(hù)其子女。如果雙方缺乏溝通的話,就會(huì)由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對(duì)立情緒,最終將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。比如我們班的一位學(xué)生,學(xué)習(xí)上最大的問題就在于懶惰,經(jīng)常拖拉作業(yè),各科老師對(duì)其都有意見,有一次我放學(xué)后將他留下來,正好他媽媽來接,彼此交流之后他媽媽才得知孩子的問題,因?yàn)楫?dāng)家長問起其學(xué)習(xí)時(shí),這位學(xué)生總是說很好,家長對(duì)孩子了解不全面。通過家校聯(lián)系,雙方消除誤會(huì),學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對(duì)性、目標(biāo)要求更一致。
工作中依然存在一些不足,今后我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
班主任工作總結(jié)范文13
歲月如節(jié),一年的教育教學(xué)工作隨著七月的鐘聲嘎然而止。窗外,淫雨霏霏,哇聲一片,在這個(gè)多雨的季節(jié)里,一年的教學(xué)工作結(jié)束后,留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細(xì)細(xì)品味,過去這一年里班主任管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任初二(2)班班主任工作的這一年里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的,F(xiàn)在,我把自己在這個(gè)學(xué)年班主任工作中的體會(huì)與得失寫出來,認(rèn)真思索,力求在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
一、 本學(xué)期班主任工作回顧
初二(2)班共有學(xué)生52人,男生24人,女生28人,其中有一個(gè)學(xué)生生病休學(xué)。在全班學(xué)生中,除有2人為漢族外,其余學(xué)生均為彝族。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,由于一受些不良風(fēng)俗的影響,學(xué)生的行為習(xí)慣較差。而作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作:
㈠、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
。1) 思想品德教育 是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)!缎袨橐(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)秀的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
、、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的.“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
。2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
(3)安全工作
“安全無小事”,每次班會(huì)課和每次大周放假時(shí),我都不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全問題,如防火、防泥水、防觸電、防食物中毒等,并認(rèn)真落實(shí)學(xué)生離校簽名和往返校的路長負(fù)責(zé)制度。在班上設(shè)立一個(gè)安全保衛(wèi)隊(duì)長,宿舍由舍長任安全責(zé)任人。如有不安全情況須在5分鐘內(nèi)報(bào)告班主任或包班教師。
(4)鞏固工作
鞏固工作是普九教育中的頭等大事。為此,在班級(jí)管理中必須把鞏固工作放在首要位置。本學(xué)期的鞏固工作我主要是從情感教育方面入手,真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,“每個(gè)孩子都需要愛和呵護(hù)”。學(xué)生流動(dòng)的原因不外乎這幾種:①家庭困難,讀不起;②本人無心學(xué),不想讀;③受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響。對(duì)于讀不起的學(xué)生,我主要是從感情上來關(guān)心他們,從物質(zhì)上來幫助他們,使他們真正感受到老師的好,感受到學(xué)校的溫暖。對(duì)于無心向?qū)W的學(xué)生,主要是耐心地講道理,講讀書的好處,以理服人,以情感人人,從而轉(zhuǎn)變他們不想讀書的念頭。
㈢、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)成績是衡量一個(gè)班級(jí)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,在學(xué)習(xí)上,我非常注重班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)上,我對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求。對(duì)于差生,就降低對(duì)他們的目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于成績好的學(xué)生,我對(duì)他們每個(gè)科目都從嚴(yán)要求,要求平衡發(fā)展,并時(shí)常找他們做思想工作,講道理,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
㈣、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干。
二、 取得的經(jīng)驗(yàn)和成績
在本學(xué)期的管理工作中,由于我注重抓紀(jì)律、搞團(tuán)結(jié)來促質(zhì)量。初二(2)班各個(gè)方面基本上都呈良性發(fā)展,取得的成績主要有以下幾個(gè)方面:
1、整個(gè)班級(jí)形成了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng),特別成績較好的學(xué)生,都能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
2、形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),整個(gè)班級(jí)有一種團(tuán)結(jié)的精神和凝聚力。
3、紀(jì)律有了較大的好轉(zhuǎn)。
三、 存在的不足
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。主要有以下幾方面:
1、在教學(xué)上沒有協(xié)調(diào)好各個(gè)科任老師,致使有部分學(xué)生和部分科目發(fā)展不平衡,特別是有幾個(gè)優(yōu)生,出現(xiàn)了嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。
2、對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)不夠,對(duì)優(yōu)生的工作做得不夠細(xì),不夠扎實(shí)。
3、對(duì)個(gè)別違紀(jì)的學(xué)生思想工作做得不透徹,導(dǎo)致在班上有段時(shí)間影響較壞。
4、鞏固工作做得不太好,每個(gè)大周幾乎都有個(gè)別學(xué)生在流動(dòng),有兩個(gè)特別難鞏固的學(xué)生還沒有做好思想工作,還經(jīng)常流動(dòng)。
四、 今后努力的方向
回想這一學(xué)期來班主任工作中的成敗得失,我苦苦思索,認(rèn)真反思。認(rèn)真思索之后,我認(rèn)為我今后還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的努力:
1、對(duì)山區(qū)學(xué)生的了解,只有充分了解學(xué)生,才能做好班級(jí)管理工作。
2、加強(qiáng)自己的管理能力,不斷摸索,并向其他班主任借簽學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)自己的親和力,拉近與學(xué)生的距離。、
4、認(rèn)真把班主任工作做得及時(shí)、細(xì)致、踏實(shí)。
5、加強(qiáng)自身各個(gè)方面的能力,讓學(xué)生真正信服自己。
去的去了,該來的還要來,我會(huì)好好體味這一年班主任工作中的辛酸苦甜,認(rèn)真思索成敗得失,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
班主任工作總結(jié)范文14
在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。透過這半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
一、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位,用心配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。
二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出適宜的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選。此刻的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時(shí)給予班干部必須的權(quán)利。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。透過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部。讓我的班工作簡單了很多。
三、抓好班群眾建設(shè)
一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班群眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,個(gè)性是對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,利用賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)和條件,比如:教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色,規(guī)范實(shí)用,富有教育性,好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
五、今后工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任工作總結(jié)范文15
今晚我哭了,八年來第一次為了你們,也為了我而哭泣。我親愛的學(xué)生為了給你們的不負(fù)責(zé)任買單,我在教室前邊罰站一節(jié)課,一動(dòng)不動(dòng)拔軍姿,感受著背上的汗珠一滴滴往下爬。因?yàn)槲艺f過,班主任就是給大家服務(wù)的,因?yàn)槲艺f過,班主任是和大家平等的,所以班級(jí)出現(xiàn)問題,我首先要從自己身上找原因。我們必須心連心把2班當(dāng)成一個(gè)家,才能建好我們這個(gè)班,才能建好我們這個(gè)家,班榮個(gè)人才榮,班強(qiáng)個(gè)人才會(huì)強(qiáng)。但是你們今天令我心寒,你們?cè)谧粤?xí)課上說話卻沒人承認(rèn),你們?cè)谖业妮o導(dǎo)課上因?yàn)槲胰ラ_會(huì),就私自放音樂喧嘩。你們總是忽略細(xì)節(jié),欠缺觀察,你們總是原諒自己的過錯(cuò),縮小自己的失誤。我承認(rèn)我做不到也不想向?qū)W生拳腳相加,甚至不想跟你們說一句批評(píng)的恨話,因?yàn)槟銈兊谋举|(zhì)都不壞,因?yàn)槟銈円苍谂ê眠@個(gè)家,因?yàn)槟銈兠總(gè)人都在為了這個(gè)班這個(gè)家而努力著。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持愛的教育,堅(jiān)持我的愛的教育方式。
我站在講臺(tái)前想了很多,從軍訓(xùn)時(shí)雨中分班到現(xiàn)在的一起拼搏,從你們不會(huì)疊方塊兒被到現(xiàn)在十五分鐘搞好自己的內(nèi)務(wù),從教師節(jié)你們給我的驚喜,再到現(xiàn)在你們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)而辛苦的準(zhǔn)備,點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我不停地被這感動(dòng)所包圍著。我一直在想我為什么要做一名老師,我在想我為什么還要當(dāng)一名班主任,我在想我為什么要放棄了我最愛的寫作,而從早晨5:30一直到晚上1:00,把所有的時(shí)間都用在你們身上,我一直問這樣到底值不值?可是今晚我突然明白了,這樣做的意義,因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芎蛯W(xué)生建立最深厚的關(guān)系,因?yàn)槲也粌H是你們的老師,而且還是你們的朋友,是你們可以信賴的大哥哥,無論前方的路有多艱難,有我陪你們一路前行?粗銈冋酒饋硐蛭业狼赶蚰銈冏约旱狼,看著你們的淚眼,哽咽地跟我說對(duì)不起,向我保證以后一定會(huì)做好的,我也心潮澎湃,我突然想起了段政洋的一段話:我深信,2班最強(qiáng)!因?yàn),?qiáng)大是2班的代名詞!因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是2班的象征!因?yàn)闃s譽(yù)終將屬于堅(jiān)強(qiáng)的2班!同時(shí),我也感到2班成為了一個(gè)家。家是什么?家是理解、奉獻(xiàn)、思念與呵護(hù);是圣潔、寬容、接納與和諧;是磨合、欣賞、忠誠與溝通,是心心相印,浪漫曲折與生死相依!
親愛的同學(xué)們,在這個(gè)八月十五,合家團(tuán)圓的夜里,我們沒能同家人團(tuán)聚,沒能吃上月餅,但是,我們?cè)?班這個(gè)大家庭中共同上了很好的一節(jié)課,一個(gè)足以讓我記一輩子的中秋節(jié)。
2班不哭,永遠(yuǎn)不哭,用自己的實(shí)際行動(dòng)微笑著面對(duì)生活中的一切困難與無奈,相信大家,相信我們必將創(chuàng)造精英的奇跡。
蕭然 20xx年級(jí)開始充分利用走廊空間,建設(shè)廊道文化,我也借此空間給學(xué)生準(zhǔn)備了一些勵(lì)志的文章,比如《花開不敗》、《做自己的帝王》、《孝心無價(jià)》、《相信未來》、《生命不息,奮斗不止》、《我花了十八年時(shí)間才能和你坐在一起喝咖啡》、《民工棚里走出來的博士生》以及從王春玲處拿來的《你憑什么上北大》,每篇文章都是結(jié)合當(dāng)時(shí)班里出現(xiàn)的情況,找時(shí)間先在班里一起學(xué)習(xí),然后再貼到走廊里。每讀完一篇文章,大部分學(xué)生都能受到感染,并且這種感受能維持一周左右。
第一次月考結(jié)束后,隨著學(xué)校年級(jí)組整體工作重心往教與學(xué)上轉(zhuǎn)移,我突然發(fā)現(xiàn)班里又出現(xiàn)了比較大的問題,學(xué)生人心渙散,停滯不前了,經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生看了宏志班的成績后,覺得自己肯定考不上大學(xué),自暴自棄了。針對(duì)這種情況,我給學(xué)生寫了班級(jí)誓詞,給學(xué)生建立了個(gè)人檔案,組織學(xué)生看了《感動(dòng)60億人的2分41秒 雷蒙德》的視頻。英國400米記錄保持者,在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)兩輪預(yù)賽中,均獲小組第一名,4年前,因腳傷,賽前2分鐘退出比賽,為備戰(zhàn)漢城奧運(yùn)會(huì),他做了四次手術(shù),這是他最后一次出征奧運(yùn)會(huì)賽場?墒窃谂艿郎希f傷復(fù)發(fā),右大腿肌肉撕裂,此時(shí)他距終點(diǎn)僅僅175米,苦等8年的奧運(yùn)金牌夢提前宣告終結(jié)。可是在命運(yùn)的十字路口,我們不知道會(huì)發(fā)生什么,但我們可以選擇就此放棄,還是忍痛前行,即使沒有勝利的獎(jiǎng)牌,尊嚴(yán)和驕傲,將與我們一路同行,通往成功的跑道上,只有快慢之別,并無勝負(fù)之分,戰(zhàn)勝對(duì)手,只是人生的贏家,戰(zhàn)勝自己才是命運(yùn)的強(qiáng)者。我記得看完視頻后學(xué)生沉默了很久,我想他們懂得了在潛能班并不意味著自己不行,尊嚴(yán)是自己給自己的,面子也是自己給自己的,這是他們應(yīng)該知道的。
第三個(gè)月穩(wěn)定了一段時(shí)間后,問題接二連三的出現(xiàn),加上自己月考單科成績不理想,以至于我也開始懷疑自己有沒有能力繼續(xù)帶班,每天弄得焦頭爛額,但是看到已經(jīng)跟自己混熟的孩子,看到他們的笑臉,我重新拾起信心,發(fā)現(xiàn)解決不了的問題就找馬主任,找翟老師,找陳老師,李老師,他們對(duì)我的幫助很大。班內(nèi)每天都會(huì)或大或小的出現(xiàn)一些問題,每天晚上回到宿舍后都跟張克,曹宏偉,尹博華一起想辦法,從張克處借鑒的最多。比如有一周各科老師全來我這里告急,作業(yè)收不上來,收上來的質(zhì)量也不好,找學(xué)生了解了情況,知道他們那段時(shí)間根本就不做作業(yè),所以我借鑒張克的表格形式給各科課代表準(zhǔn)備了作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,每天小組長把作業(yè)收上來后,把沒交作業(yè)的人也報(bào)給課代表,這樣實(shí)行了一周后,作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn),接著又有了個(gè)人衛(wèi)生量化表,個(gè)人紀(jì)律量化表,個(gè)人學(xué)習(xí)狀態(tài)量化表。隨著小組的成熟,經(jīng)過班內(nèi)討論,我把學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)情況與小組捆綁,每周五各班委與課代表會(huì)把自己負(fù)責(zé)的表格交給班長,由班長匯總后交給我,然后周日晚上我在班會(huì)上公布小組排名。
班主任工作非常繁瑣,事無巨細(xì),但是最累的是只要學(xué)生在學(xué)校一刻,神經(jīng)就得繃緊了。馬主任說,學(xué)校把一個(gè)班六十個(gè)人交給你,你能帶出一個(gè)什么樣的班來,所以壓力很大,感覺肩上的擔(dān)子很重,但是看著學(xué)生在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的'樣子,禁不住一陣感動(dòng):這可能就是“累,并快樂著吧!”
最后用學(xué)生的一篇短文來結(jié)束我的總結(jié):
他留著不太短的頭發(fā),一副方框眼鏡,還有眼鏡下一雙小而深邃的眼鏡,構(gòu)架出了與眾不同的氣質(zhì),這就是我的班主任,我的語文老師。
有時(shí)候,我們大家一起說笑,被問到奇怪的問題,他還會(huì)羞澀地笑一笑。是的,他就像是個(gè)孩子,雖然他比我們年長十歲,可他的心卻很年輕,像是永遠(yuǎn)充滿著朝氣自信與活力。
就是這樣一個(gè)孩子,每天清晨跑操時(shí)總跟隨在隊(duì)伍的一側(cè);每天晚上,總是最后一個(gè)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在我們睡意朦朧時(shí),他已早早起床;在我們?cè)缫寻踩蝗胨瘯r(shí),他還奮斗在夜晚的燈光下。是的,他就像個(gè)巨人,一個(gè)用責(zé)任心鑄就的巨人。
他為我們哭了,我們卻說他是最堅(jiān)強(qiáng)的人;他睡的最晚,但卻是起的最早的人;他對(duì)我們一向嚴(yán)格要求,我們卻說他是最寬容的人;他體型瘦弱,我們卻說他是最高大的人。他的血液中流淌著一種叫做“奉獻(xiàn)”的東西,他的精神里滿是一種叫做“無私”的物質(zhì)。
還記得您第一次發(fā)脾氣嗎?那一晚注定不會(huì)安眠。您哭了,卻是因?yàn)槲覀儧]有做好而掉眼淚。那一晚您站了四十分鐘的軍姿以懲罰自己,我們愧疚了許久。您做了自我檢討,自責(zé)自己沒有做好,其實(shí)我們都明白錯(cuò)不在您,而是我們太不爭氣。至今仍然記得您說過:“2班我一個(gè)都不放棄!崩蠋,我們記住了,不管今后的2班會(huì)怎樣?但是我們絕對(duì)不會(huì)給2班丟臉,給您丟臉,給自己丟臉。
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