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        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

        時間:2023-06-16 16:10:46 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)精選15篇

          總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎大家分享。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)精選15篇

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

          一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期教研工作的重

          點是以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索教師培訓(xùn)的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點,不斷深化教學(xué)改革,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

          同時結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以教學(xué)課堂和“參與式”教學(xué)為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)教學(xué)課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級教育教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體教師共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期教研工作,主要從以下幾各方面談起:

          一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

          本完小6位教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我完小堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)

          第1頁共4頁感受做好教學(xué)后記、教學(xué)反思。對作業(yè)類型、質(zhì)量、難易程度等能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生、家訪和學(xué)生的.作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學(xué)期我完小所有的教師的聽課達到10節(jié)以上,教學(xué)反思達到每節(jié)一反思的目的,力爭在教學(xué)中反思,在反思中實踐,在實踐中提高。

          二、積極參加和開展教研活動,改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。

          學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期以來,我校以“注重典型錯誤分析實施師生有效對話”為目標,規(guī)范備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋。

          三、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,確保習(xí)慣的落實到位。

          本學(xué)期我完小針對學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),開展了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的理論知識的學(xué)習(xí)與探究,從課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,到聽課習(xí)慣的重視,到作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),又從另一個角度來進一步注重學(xué)生的計算、讀題、審題、作圖與綜合等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,提高教師的教研能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),是一個很現(xiàn)實而又實際的問題,但做起來卻是一件很麻

          第2頁共4頁煩的事,因為它既是對教師技能的檢驗,又是對教師耐心的考察,又是對教師知識點的把握和文本層次及深度的權(quán)衡。因而在實踐過程中會出現(xiàn)間斷嗎,或很難執(zhí)行的現(xiàn)狀。所以對于習(xí)慣的力度的把持,目標與策略的實施的考察也無疑成了本完小急于解決的難題。

          對于測試與反饋,依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果,合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,并且密切關(guān)注優(yōu)秀率和達標率,做好每次測試后的分析與講評及總結(jié)得失過程。

          四、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,力爭營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

          對學(xué)困生進行分析,以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標,以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

          五、開展的活動。

          1、年輕教師上展示課。

          2、每位教師上一節(jié)公開課。

          3、開展學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)。

          4、組織教師學(xué)習(xí)或觀看教學(xué)光碟。

          六、取得的成績和前進的方向。

          一學(xué)期來,通過全體老師的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽。但我們完小在教師獲獎情況還遠遠不夠,課題研究工作也遠遠不夠。

          第3頁共4頁

          七、存在的的不足與改進的方向。

          1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

          2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強課題的研究作為一個工作重點。

          3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

          4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

          5、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

          6、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

          教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?傊,一學(xué)期以來,吉樂完小教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校各位老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

          20xx-01-09

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

          一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計”為核心,積極推進高效課堂教學(xué)模式,狠抓教研教改工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到良好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、促進教師素質(zhì)的提高

          教師,既要以學(xué)問教人,還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠,教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

          隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

          二、積極開展教研活動

          我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、謝霜、李夏荷等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準備,從備課、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課,及時反饋,同時,還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動,老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本學(xué)期還進行了兩次檢查教案與作業(yè),教師們都能認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié),交到教導(dǎo)處,一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。

          三、做好培優(yōu)輔差工作

          在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,老師們努力做好培優(yōu)補差工作,做好學(xué)生的`思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)生的整體水平。

          一學(xué)期來,取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取,爭取更好的成績。

          四、存在的問題:

          1、教師課件的使用比較少,而且課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

          2、對高效課堂的理解不深,個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,未能達到預(yù)期的效果,教師教學(xué)水平有待進一步提高。

          3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草,對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。

          4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥,有錯批、漏批現(xiàn)象。

          5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,說明老師對學(xué)生的要求還不夠,未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

          總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

          本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,高效性。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

          一、研讀新課標,踐行新理念。

          以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,不斷提高課程實施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)表學(xué)習(xí)感言,并組織“學(xué)習(xí)新課標,踐行新理念”征文活動,評選優(yōu)秀論文。

          分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

          二、開展課堂教學(xué)展示活動,把教學(xué)研討帶進課堂。

          1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗收活動。

          本學(xué)期,數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)!笆讓眯<墐(yōu)質(zhì)課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據(jù)一定比例初評推報,最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。

          2、青藍工程——師徒結(jié)對。

          結(jié)合本組教師的特點,我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

          加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

          三、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來、俯下身子搞教研

          1、組建項目組,實事求是搞教研。

          數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組,每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項目組:低年級數(shù)學(xué)組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。

          2、開展小課題研討。

          每個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報會,會上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。

          四、嚴謹教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

          1、認真落實集體備課制度。

          本學(xué)期我們繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)我校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,寫出個性化的`二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

          2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。

          本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

          3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。

          力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。

          4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n。

          隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。

          5、組織進行了教學(xué)教研活動。

          遠程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機會,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻計獻策,眾志成城。通過研修,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!

          五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

          1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

          2、進一步深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點,提高課堂教學(xué)效率。

          3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

          4、進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          總之,讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期待。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

          本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組在局教研室的接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作為中心,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準,抓好各年級的課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)效率。在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下,踏踏實實的開展了一系列活動,也取得一點成績,現(xiàn)就一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,親臨課堂指導(dǎo)。

          符良忠校長在抓好學(xué)校全面工作的同時,還對數(shù)學(xué)科組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙,他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課,提出教改意見,指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作,又要抓教研,在繁忙的工作中,還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作,了解教學(xué)教研情況,優(yōu)生培養(yǎng)情況等。教教導(dǎo)處李教導(dǎo)既抓第二課堂活動和學(xué)校的其它工作,又要指導(dǎo)青年教師進行課堂教學(xué)評比。還帶頭進行教改實驗。有好的領(lǐng)導(dǎo),就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高,接受新的教育思想、教學(xué)方法快,在參加“20xx年東方市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比"的對外公開課中得到同行好評,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。

          二、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作。

          1、按計劃完成教學(xué)任務(wù)。

          在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認真訂好學(xué)科計劃,并按計劃開展預(yù)定的活動。這點老師們已經(jīng)做到了,也做得很好。

          2、堅持教研活動。

         。1)加強理論學(xué)習(xí),努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃,在學(xué)期開始全組教師以級組為單位,組織教師們學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文章。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

         。2)加強集體備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。備課的時間一般在星期二下午第三節(jié)課或其他時間。我們以年級組為單位進行集體備課,繼續(xù)實行集體備課,主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

          在上公開課之前同年級組的教師先進行教材分析、指出重難點及自己在教本節(jié)課的教學(xué)體會,之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學(xué)流程,在此基礎(chǔ)上找到共同的難點問題,集體學(xué)習(xí)準備,研討解決,形成方案加以實施,最后進行總結(jié)反思。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法,注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)等。

         。3)定期進行課堂教學(xué)評比。本學(xué)期來數(shù)學(xué)科組從第四周起定每周二、四早上第二節(jié)課作為老師上公開課的時間。3月底開始就組織高年級數(shù)學(xué)老師每人上一節(jié)“異分母分數(shù)加減法”的公開課;4月25日選送王遠劍老師參加“20xx年東方市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師計算教學(xué)評比”觀摩活動;獲第一等獎。中考后又繼續(xù)低中年級進行優(yōu)質(zhì)課評比。老師們做得非常出色。比如,文艷老師執(zhí)教《位置》時,大膽放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,找出規(guī)律從而自己領(lǐng)悟怎樣表示位置;趙海梅老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》通過大量生活中的事例,將抽象的問題生活化、具體化,學(xué)生易于接受;李立蓮老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》,本節(jié)課將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法與三位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計算方法做一個知識遷移,迅速地將三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算的算理和方法兩個重點難點突破,學(xué)生既容易理解掌握又提高了課堂效率;趙英燕和符義榮老師執(zhí)教《口算乘法》,他們按年級選相同課題采用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中學(xué)數(shù)學(xué)。

          (4)堅持親臨課堂聽課

          本學(xué)期,老師們都做到?jīng)]課時都要主動地互相聽課或評課。20xx年4月1314日組織全體數(shù)學(xué)老師赴?诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院大禮堂參加關(guān)于“透過特等獎?wù)n例,探析高效能課堂”全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動。20xx年4月2426日,又組織全體數(shù)學(xué)科或其他科任老師分別前往東方市一小、四小、鐵小參加“20xx年東方市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師計算教學(xué)評比”觀摩活動。通過學(xué)習(xí)觀摩,科組教師認識到開展教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中我們的老師都特別關(guān)注師生之間的互動以及主導(dǎo)和主體作用的相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成樂學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣逐漸形成。

          每一節(jié)教研課老師們都是認真地對待:備課時同年級教師互議;教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評。每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都付出了老師們的汗水。老師們通過聽、評課。認識到自己的不足,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中那些環(huán)節(jié)應(yīng)該值得注意,那些環(huán)節(jié)應(yīng)該值得我們借鑒,學(xué)習(xí)。使老師們得到各方面的鍛煉,提高教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

          全組教師共聽課282節(jié),老師們的聽課節(jié)次都在15節(jié)以上,有的老師達到了28節(jié),平均每人聽課15.8節(jié),聽課評課活動促進了教師教學(xué)水平的提高。

          (5)課后反思、講練結(jié)合,

          重視教學(xué)過程的反思,每個月教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教學(xué)案例、教學(xué)故事、或教學(xué)心得等寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

          全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量的同時,重視“四基”教學(xué),精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。每個年級的老師都根據(jù)本班的實際情況,按照不同層次的學(xué)生進行布置作業(yè),對作業(yè)做到全批全改,而且當天作業(yè)當天改,一年級做到在校完成作業(yè),并且老師當天面改作業(yè),對后進生能做到有針對性的輔導(dǎo)。

          (6)狠抓“差生”。本組教師結(jié)合各班情況,對數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行的輔導(dǎo),數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,老師們對他們的輔導(dǎo)從沒間斷過,學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高,老師們的努力感染了學(xué)生:學(xué)生們經(jīng)常利用課余時間討論數(shù)學(xué)問題、查閱數(shù)學(xué)資料。開闊了學(xué)生們的視野、激發(fā)了學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生們善于研究問題的良好習(xí)慣。如林老德主任、周啟瑜、文月嬌、趙海梅等老師經(jīng)常利用課后時間對后進生進行照顧、輔導(dǎo),讓他們盡快趕隊。周啟瑜老師還經(jīng)常在后進生的作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語或笑臉等動畫,鼓勵學(xué)生再接再厲,爭取進步。讓他們覺得自已還行,時常注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性,讓學(xué)生學(xué)得輕松。

         。7)定期進行各類比賽。20xx年5月24日早讀課時間以抽考的方式進行專項檢測:一年級100以內(nèi)的加減法專項比賽;二年級的乘法口算專項比賽,三年級計算題專項比賽;四年級的計算題專項比賽;五年級方程專項比賽;六年級分數(shù)、百分數(shù)專項比賽等。

          (8)定期月考、模擬考試

          本學(xué)期1-6年級每月都要進行一次月考,考試規(guī)則:實行單人單座,試卷密封,老師交叉評卷,評卷后進行評比,每個年級評出第一名一個,如果達到學(xué)校規(guī)定的分數(shù)就獲得200元獎金,不達標就獲得100元獎金。沒有其他名次。五、六年級中考后每個星期五下午都要進行一次模擬考試,也進行單人單座,老師獨自評卷。通過幾次月考,模擬考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績不斷提高,比如六(4)班第一次月考平均才有39.6分,第二次月考有45.7分,第三次月考有51.5分,這說明學(xué)生的成績不斷地提高了。老師們除了月考、中考、期考外,在平時的教學(xué)中,每教完一個單元后,教師們能有計劃地、系統(tǒng)地組織單元測查,并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,有些老師要檢測3次,每次檢測后都要進行講評、分析,從中發(fā)現(xiàn)那些知識學(xué)生掌握不夠扎實,就及時不漏補缺。因此,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績不斷提高,“培優(yōu)補差”效果明顯。

          (9)校內(nèi)外培訓(xùn)

          在校開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F(xiàn)有的設(shè)備(電子白板)進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進一步加強多媒體教學(xué)(電子白板)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。校外組織骨干老師及電腦老師赴廣州,?趯W(xué)習(xí)電子白板技術(shù)教學(xué)活動。這對推動我們的電子白板教學(xué)起到帶頭作用。如今,我們的老師基本上都會使用電子白板教學(xué)。

         。10)定期檢查

          每學(xué)期,分管的6位領(lǐng)導(dǎo)中考前和期末檢查教案、作業(yè)、聽課、計劃、總結(jié)、反思等一次;堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。教研室進行抽查學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進了教師工作的積極性和競爭力。

          總之,一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)組的'老師是緊張的、忙碌的、辛苦的,雖然辛苦,但我們還是順利完成了所有教學(xué)、教研任務(wù),這是教師們共同努力的結(jié)果。

          三、存在的問題

          1、網(wǎng)絡(luò)教研活動不普及,老師們比較缺乏網(wǎng)絡(luò)教研。

          2、老師們在課堂教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力的培養(yǎng)不太到位,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性不高。

          3、鉆研教材、新課程標準的力度不夠深。

          4、全校每個年級的學(xué)困生大約占全校人數(shù)的20%,差生大約占45%。

          5、教師課件的制作水平有待提高。

          6、教師教學(xué)水平有待進一步提高。

          7、中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識不積極。

          8、許多教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不夠精通,教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)與課程的整合的意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平也不夠熟練。

          四、整改措施

          1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

          2、進一步深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點,提高課堂教學(xué)效率。

          3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少差生率,提高優(yōu)秀率。

          4、在今后的教學(xué)工作中,我們將大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

          5、今后我們應(yīng)在教師課件的制作水平上加強檢查和督促。

          6、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

          7、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

          對于教師而言,如春雨般地付出,是種責(zé)任和幸福;而對于一個群體,春灑人間,則可締造一個豐收的時節(jié),我們五年級數(shù)學(xué)教研組正是春花秋實的締造者!我們以高尚的師德將五年級數(shù)學(xué)教學(xué)帶入了燦爛的春天,收獲著夏天的喜悅。轉(zhuǎn)眼間,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們五數(shù)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處及教科室工作計劃的有關(guān)精神,大膽務(wù)實,勇于創(chuàng)新,開拓進取,以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌,出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。現(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作,作以下總結(jié):

          一、敬業(yè)愛崗,創(chuàng)建良好的教風(fēng)。

          我們五年級組共四個班,孫志杰校長、張琴梅老師和張偉琴老師分別擔任了這四個班的數(shù)學(xué)教學(xué),工作量大,任務(wù)重。雖成員不多,但我們?nèi)硕季哂袕娏业呢?zé)任感,做事認真嚴謹。孫校長事務(wù)繁忙,頭緒雜,事情多,但從來沒有過一句怨言或推脫之詞,欣然接受活動任務(wù),積極參加每一次教研組活動。在教學(xué)工作上更是負責(zé),只要有時間就進班輔導(dǎo)、評講?吭谒淌遗缘耐聜兘(jīng)常感嘆:孫校長又進班了!張琴梅老師身體一直欠佳,剛動完手術(shù)的她已經(jīng)全然忘記自己的身體狀況,一心撲在教學(xué)中,一心撲在孩子們的身上。她更像一只老母雞,全心全意地護著孩子們,每天她上班來得都比我們早,一大早就進了教室,指導(dǎo)打掃、引導(dǎo)早讀、批閱作業(yè),關(guān)注著教室里的每一個細節(jié),關(guān)注孩子們的每一個問題,輔導(dǎo)、談心、家訪充斥了她的生活,正是她的這份責(zé)任心和對工作的熱情帶動了我們身邊的很多同事,更轉(zhuǎn)變了她們班的學(xué)風(fēng),突出的表現(xiàn)儼然成為我們五年級組一道靚麗的風(fēng)景線。張偉琴老師教兩個班的數(shù)學(xué),工作量大,但從沒放松過對工作的要求,認真負責(zé),盡最大努力做好每一件事。正是老師們嚴謹、扎實的教風(fēng)在很大程度上促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成,促使我們五年級孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得較大的進步。

          二、加強理論學(xué)習(xí),提高教研素質(zhì)。

          本學(xué)期學(xué)校為了提升教師的文化素養(yǎng),提高教師的專業(yè)化水平,營造書香校園,出資為每位教師購買了一定量的教育書刊。我組教師有效利用了這些資源,精心挑選了許多書籍,并認真閱讀,做讀書筆記,撰寫讀書交流稿等。我們還經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上瀏覽一些優(yōu)秀教學(xué)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)鮮活的教學(xué)案例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄,不斷充實自己的理論知識。工作中重視用理論指導(dǎo)實踐,不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐寫一些有質(zhì)量的隨筆、反思等,使業(yè)務(wù)能力得到加強,使數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,促進了教師專業(yè)化成長,提高了教研素質(zhì)。

          三、以集體備課為抓手,開展教研活動。

          學(xué)期初我們認真閱讀了教師用書,備課手冊,并認真鉆研了教材,制定了詳細的教研組計劃和學(xué)科計劃。學(xué)期中我們認真執(zhí)行教研計劃,從備課入手,抓住集體備課的機會認真分析教材、鉆研教法。以備課研討和聽課研討為主要形式,讓備課與上課緊密結(jié)合。本學(xué)期我們積極參與了學(xué)校組織的每一次教科研活動,上課、聽課、研討。本組共開展了6次集體備課活動:《用數(shù)對確定位置》、《公因數(shù)和公倍數(shù)》、《找圖形覆蓋現(xiàn)象中的.規(guī)律》、《解決問題的策略倒推》、《圓的周長和面積的復(fù)習(xí)》等,每次活動都有明確的內(nèi)容安排,我們根據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容確定備課研討的課題;顒忧懊咳硕颊J真寫好集體備課個人簡案發(fā)言稿,圍繞重點、難點、過程和方法展開討論,研討后我們都能把所備的內(nèi)容及時在課堂中上一上,上完后及時交流想法,發(fā)現(xiàn)問題再改進,做到備課、上課、研討一條龍,把集體備課活動切切實實落到實處,提高了教研的質(zhì)量。張琴梅老師的《用數(shù)對確定位置》一課準備非常充分,從學(xué)生的身邊引入,充分聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷確定位置的過程,體驗數(shù)學(xué)的價值。孫志杰老師在《異分母分數(shù)的加法和減法》中充分展現(xiàn)了他沉穩(wěn)而又創(chuàng)新的風(fēng)格,在他的課堂上學(xué)生學(xué)得輕松扎實。計算課相對來說比較單一、枯燥,學(xué)生不太感興趣?蓪O校長的這一課讓學(xué)生喜歡計算,他從學(xué)生已有的認知出發(fā),喚醒求知欲后大膽放手,讓學(xué)生強烈的嘗試意愿在充足的時間中去實踐探索,在直觀的操作驗證中找到了解決的方法,是一節(jié)傳統(tǒng)與創(chuàng)新完美結(jié)合的好課。張偉琴老師在本學(xué)期一共上了兩節(jié)教研組課,一節(jié)鎮(zhèn)課題組課、一節(jié)鎮(zhèn)活力課堂展示課和一節(jié)市級公開課。她每一次上課都認真研讀教材,認真?zhèn)湔n、制作課件,關(guān)注細節(jié),在充分預(yù)設(shè)后,精彩紛呈!墩覉D形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律》中引導(dǎo)學(xué)生在活動中操作、觀察、討論、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學(xué)生學(xué)得投入主動,充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體性!督鉀Q問題的策略倒推》一課重視學(xué)生的思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),在環(huán)環(huán)緊扣的環(huán)節(jié)中探索規(guī)律,并運用規(guī)律解決生活中的實際問題,體驗數(shù)學(xué)的價值!秷A的周長和面積的復(fù)習(xí)》充分體現(xiàn)了復(fù)習(xí)味,通過全面回顧,把零散的知識有條理地組織起來,既查漏補缺又融會貫通。復(fù)習(xí)題的設(shè)計層次分明,綜合性強,在幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)的同時,對基礎(chǔ)知識掌握地更加牢固,使學(xué)生的分析問題、解決問題的能力也得到充分發(fā)展。

          四、加強教學(xué)常規(guī),開展教研活動。

          一學(xué)期來,我們立足課堂,認認真真做好五認真工作。我組參加了學(xué)校組織的每月一次的五認真檢查和期中五認真抽查。檢查后了解到我組備課認真詳細,堅持寫詳案,能結(jié)合教學(xué)實際寫好教學(xué)后記,作業(yè)批改認真及時。我組組織了兩次月考、一次期中調(diào)研考試和一次期末綜合測試,每一次都能認真出好試卷,并認真審核,試卷中沒有出現(xiàn)過一次錯誤。每次考試后都能及時進行試卷分析,及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,調(diào)整并引領(lǐng)后續(xù)的教學(xué),確保教學(xué)質(zhì)量?v觀整個五年級的學(xué)生情況,學(xué)生的成績穩(wěn)步中有提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改進,學(xué)習(xí)能力提高了。在學(xué)生和老師們的共同努力下,學(xué)期初反饋我組的數(shù)學(xué)成績在全市調(diào)研中排在了全市前列,與以往相比取得較大的進步。又經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,我相信成績一定更喜人。

          五、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)。

          為發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子,在學(xué)校的精心籌備和組織下,利用周末活動時間開設(shè)了數(shù)學(xué)小組活動。我們以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》為活動內(nèi)容,有針對性選擇其中的一些內(nèi)容組織全班性的活動,同時挑選了一些數(shù)學(xué)尖子參加了數(shù)奧組,張琴梅老師和孫志杰校長擔任了該組的輔導(dǎo)老師他們主要以《奧林匹克起跑線》和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》中的提高題為主要內(nèi)容,認真?zhèn)湔n、上課;顒佑杏媱、有過程、有作業(yè)、有考核,組織有序,活動效果明顯。學(xué)生在活動中都表現(xiàn)出極大的興趣,數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力都得到一定程度的發(fā)展。

          六、一些成績、問題和努力的方向:

          我們充分發(fā)揮團體的合作精神:集體備課活動,群策群力,尋求最佳方案;教學(xué)難題,協(xié)商討論,探究攻關(guān)對策;教學(xué)資料,資源共享,物盡其用;經(jīng)驗交流,開誠布公,實話實說心與心的交流,情與情的撞擊,迸射出智慧的教學(xué)火花,引領(lǐng)學(xué)生走向廣袤無垠的數(shù)學(xué)天地。

          一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭O校長多篇文章發(fā)表,成績喜人;張偉琴老師上了兩節(jié)教研組課,一節(jié)鎮(zhèn)課題組課、一節(jié)鎮(zhèn)活力課堂展示課和一節(jié)市級公開課,均獲聽課老師們的好評,在鎮(zhèn)解題能力比賽中獲二等獎,教學(xué)設(shè)計《認識負數(shù)》獲江蘇省三等獎等。張琴梅老師帶的班級多次不同榮譽稱號等。

          今后的工作中,我們將繼續(xù)本著嚴謹治學(xué)的態(tài)度不斷探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層摟.

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

          盛澤實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認真貫徹落實區(qū)教育局文件精神,以人為本,以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的,努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,使盛澤實小數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

          在工作中,我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用,以教研組和備課組兩組為主線深入研究,從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。我組內(nèi)教師具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取的精神。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)每位老師的特長,分低中段和中高段兩段進行一課三磨。本學(xué)期低中段由姚雅潔、徐芳、錢春芳分別參與校級磨課,中高段由李蓉華、盛俊峰、陸友紅參與校級磨課。與此同時,備課組內(nèi)做到了以備課組為單位,一人一課。我們還借助QQ教研為平臺,每周、每月進行固定的教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究。做到了理論和教學(xué)相輔相成。

          本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組著重做了以下工作:

          1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的`教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)、命題質(zhì)量關(guān),明確樹立集體質(zhì)量的意識。

          2、組織好教研組活動。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。

          3、加強青年教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。

          4、申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,分工合作。

          經(jīng)過全組成員的努力,數(shù)學(xué)組取得了很大的進步,評比出5位老師參與區(qū)A級課評比,多位老師的論文在各級各類評選中獲獎以及在各種刊物上發(fā)表,并參與吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評比。在以后的工作中,我們教研組將進一步努力,使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

          一、數(shù)學(xué)教師隊伍分析

          我校數(shù)學(xué)教師目前共17人,具有一級職稱3人,二級職稱14人,擔任著1---6年級和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué),是一個朝氣蓬勃,團結(jié)協(xié)作,愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團隊。

          二、加強學(xué)習(xí),提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

          教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動的強有力武器,也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論,才能在理論指導(dǎo)下有目的地進行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時充電,開學(xué)初觀看本冊教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學(xué)、必看、必研之事,《課程標準》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實施的整體要求,是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ),但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見,為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒,兩者是一脈相承的。

          三、落實教學(xué)常規(guī),培育個人特色

          教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ),也是確保教學(xué)工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,教研組長協(xié)調(diào),備課組長組織、全員全程參與的平臺。

          1、有效備課

          備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的關(guān)鍵,如果備課無效,教學(xué)就必然無效。我們教研組堅持“功在課前,關(guān)注課堂”,把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強的一門學(xué)科,每個知識點的.前瞻性和后續(xù)性很強。備課組長負責(zé)在每周一教研活動時間,同組老師互相討論每個單元的重難點、每個內(nèi)容的重難點和突破難點的具體方法,只有進行“有效備課”,才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”!叭齻洹敝競浣滩、備學(xué)生、備訓(xùn)練;“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動、有教與學(xué)的方法設(shè)計、有二次備課,有教后反思記錄。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長安排,走“集體備課、

          分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式,提高備課有效性。

          2、有效上課

          因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,他的思維、邏輯性強,因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講,8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講,知識規(guī)律思維方法必講,典型錯誤必講;做到教學(xué)內(nèi)容有效,活動有效,指導(dǎo)有效,交往有效,教學(xué)手段有效,教學(xué)語言有效,提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標。突出以學(xué)定教,以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助,及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交,有時還跨年級探討。老師們,這是一個多么好的現(xiàn)象呀!因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討,避免走彎路。

          3、有效練習(xí)

          數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”:有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題,下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來,作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外,還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間,面批問題學(xué)生作業(yè),督促改錯,堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束,是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師,一走上講臺都很超脫,頭腦里沒有個人付出的代價,只有誤人子弟的擔憂,教師是奉獻的職業(yè),一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮,超限度的發(fā)揮。

          4、有效講評

          講評要做到科學(xué)及時,具有針對性、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異,因人制宜、分類分層,兼顧“培尖、提中與補差”,切實增強輔導(dǎo)的針對性和實效性,讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本,或記載著學(xué)生情況,或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。

          5、有效檢測

          根據(jù)學(xué)校安排,搞好每單元的過關(guān)檢測工作,進行階段性測評,做到“單元清”。

          四、以賽教、評課為平臺,打造“有效課堂”

          以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動,在學(xué)校的組織引領(lǐng)下,積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動,每位教師積極參與,賽前備課組集體備課,發(fā)揮同伴互助的作用,賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽,課后積極組織說課、評課、反思,

          研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。

          教研組堅持每學(xué)年人人開課制,人人評課制,在每次評課中,大家都能直言不諱地進行評價,提出困惑。每次教研活動,都能在教師中引起廣泛討論,在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動中,各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個人魅力,如“親切的數(shù)學(xué)課”,“細致的數(shù)學(xué)課”,“簡約的數(shù)學(xué)課”,“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

          時光荏苒,一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作,在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以實踐課改理念為核心,以強化過程管理為抓手,以促進教師成長為依托,以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標,解放思想,大處著眼,小處入手,關(guān)注過程,循序有度地開展各項工作。現(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié)。

          一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

          期初在“有效教學(xué)”、“有效課堂”教學(xué)理念指引下,結(jié)合本學(xué)科實際制定了本學(xué)期的教研教改計劃,使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并在學(xué)期中期,教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學(xué)常規(guī)進行自查和抽查,舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”,把檢查到的不足之處及時反饋給教師,以促進教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

          二、加強理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          課堂是教研的主陣地,而教師是教研的主導(dǎo)因素,要扎扎實實地進行教學(xué)實踐研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力,首先教師要及時轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校特點,開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

         。1)以充分利用教研組、年級組活動時間學(xué)習(xí)新理念、新思路。如:觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課、說課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力,以點帶面共同提高。

          (2)利用業(yè)余時間,教師自主閱讀教研刊物,并作好相應(yīng)的摘記。

          (3)認真把握每次外出觀摩、聽講座的學(xué)習(xí)機會,了解最新的教改動態(tài),學(xué)習(xí)先進的教改經(jīng)驗,外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享。

          (4)組織年輕教師公開課展示,本學(xué)期唐老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》在磨課中,大家都收獲頗多,殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會課堂比武二等獎。

          三、開展數(shù)學(xué)趣味活動,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

          為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學(xué)科競賽活動的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識、競爭意識,從而全面提高學(xué)生素質(zhì),激勵每位教師平時教學(xué)中注重能力訓(xùn)練。

          四、體會與反思

          回顧一學(xué)期的工作,我們的體會是:教研工作要注重實效。對組里的每一次活動都要精心組織,保證活動的質(zhì)量。活動前,計劃要周全,做到六定:定時間、定內(nèi)容、定人員、定地點、定目標、定準備。還有通知要到位,活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

          本學(xué)期在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排、指導(dǎo)下,我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細節(jié)抓起。為了更好地做好今后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

          一、以課改為核心,加強校本培訓(xùn)活動。

          1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本和主體。因此,我們數(shù)學(xué)組全體教師積極開展了校本培訓(xùn)工作,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標,從而不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主,如《如何進行有效教學(xué)》、《怎樣寫教后反思》為內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)及《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《如何教學(xué)應(yīng)用題》等的專題討論,通過大家在一起討論學(xué)習(xí),提出問題,分析原因,最后制定解決問題的方法。不斷提高對新教育理念的認識、理解和支持,使教師積極投身教學(xué)實踐當中,實現(xiàn)課改的新要求;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

          2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師在電腦上觀看一些優(yōu)秀視頻,請名師來我校上示范課,出外聽課學(xué)習(xí)等多種方法來學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份聽課感受,聯(lián)系實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

          3、積極開展教研組活動。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組主要以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,全學(xué)期共開展活動12次。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”,保證教研活動有計劃,有實效。

          4、扎實開展聽課、評課的研討活動。為了下學(xué)期能熟練運用電子白板教學(xué),數(shù)學(xué)組教師在平時課堂中練習(xí)運用電腦技術(shù)上課,特別是在本學(xué)期的賽教活動中,每位教師都上了一節(jié)多媒體公開課,效果還不錯。所有老師的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教學(xué)方法。

          5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高。在平時的教研活動中讓青年教師先帶頭,先發(fā)表意見,給他們提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,再通過本組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達到促進教學(xué)的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

          二、加強了教學(xué)過程管理和狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

          1、認真落實集體備課制度。本學(xué)期繼續(xù)實行周前備課簽到制,杜絕無教案上課,無視進度上課和先上課后備課現(xiàn)象,并在備課的格式和質(zhì)量上提出了較高的要求。首先備課教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課;其次,要求各位教師要與同頭課教師多交流,研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課;最后,課后及時寫好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

          2、進一步規(guī)范作業(yè)要求,力求提高作業(yè)練習(xí)的效能。開學(xué)第一周,我們組利用教研活動時間再次引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)堰口中心校發(fā)《關(guān)于作業(yè)格式和批改要求的規(guī)定》,使各位老師再次領(lǐng)會文件精神,并在自己的教學(xué)中做到:

          (1)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;

          (2)精心設(shè)計,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時適當批有鼓勵性評語;

         。3)適當布置作業(yè),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

          3、制定常規(guī)檢查要求,及時做好檢查工作。本學(xué)期的常規(guī)檢查時間是一月一次,每次檢查后,對教案和作業(yè)中存在的問題,都及時反饋給各位教師,讓老師做到及時的修正。

          4、多上優(yōu)質(zhì)課,向40分鐘要效率。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。要求老師平時利用休息時間多聽課,多學(xué)習(xí),自己力爭多上優(yōu)質(zhì)課。

          5、扎扎實實搞好輔導(dǎo)工作。通過平時檢測發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)科目的成績相對差點,因此為了提高各科成績的.合格率,提高數(shù)學(xué)成績是關(guān)鍵。每天按時下班輔導(dǎo)是數(shù)學(xué)老師不可缺少的環(huán)節(jié),也是教研組檢查的重要環(huán)節(jié)。

          6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。開學(xué)初教研組要求每位教師制定有轉(zhuǎn)差計劃,在每次檢測后制定轉(zhuǎn)差措施,教研組活動中設(shè)計有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗交流,目的是為了讓各位老師重視轉(zhuǎn)差工作。

          7、收集教研成果,提升教研能力。在本學(xué)期的教學(xué)活動中,數(shù)學(xué)組開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,一份說課稿,一節(jié)反思,一份論文。

          三、存在的不足:

          1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

          2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

          3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

          4、各種因素的干擾有時使教研活動落實不到位。

          5、教師對電子白板的技術(shù)運用,還很陌生。

          四、需要進一步加強和提高的幾點。

          1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊

          的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

          2、進一步深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點,提高課堂教學(xué)效率。

          3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

          4、加強教師對電子白板技術(shù)的培訓(xùn),提高運用能力。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

          時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,主要做了以下幾各方面的工作:

          一、抓好各項常規(guī)工作

          1、備課注重研讀教材。

          雖然本學(xué)期我們沒有采取集體備課的形式,但是我們組依然沒有忽略集體的力量。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我們組8位老師中,有5位老師是第一次接觸本冊教材。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,我們有時感到困惑,不知道該如何教學(xué)。特別是在本學(xué)期這種特殊情況下,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效是擺在我們六年級數(shù)學(xué)老師面前的一個重要問題,為解決這個問題本學(xué)期備課時,我們把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,吃透教材,把握教材,補充教材是當務(wù)之急。我們把老教材也找來,手頭教著新教材,心中裝著老教材,在解讀教材的過程中取長補短,就教學(xué)的內(nèi)容做適當?shù)难a充,既讓新教材充分發(fā)揮了作用,又兼顧了老教材邏輯性強、有條理的特點。

          2、課堂檢測注重時效。

          課堂檢測是我校提高課堂效率又一有力舉措,為了充分發(fā)揮起課堂檢測的作用,我們利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,共同對下周進行的新課集體討論,共同商討課堂檢測中的題目,盡每個人的力量提高課堂檢測的質(zhì)量。

          3、聽評課注重教師提高。

          本學(xué)期我們組的8位老師在第十四周講授了本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課,執(zhí)教了四個課題《圓的認識》、《圓的周長》、《圓的面積》、《百分數(shù)的意義和寫法》。每位老師都精心準備,每個人都制作了課件,使用了多媒體。聽課期間老師們都非常認真的進行評價,取長補短,讓我們的課堂教學(xué)水平有了進一步提升。

          在“三三式”校本教研中,我組有兩位老師執(zhí)教了課例。試講期間,老師們都認真聽課,哪怕是一節(jié)試講的課,老師們也都提出自己的建議,使上課的老師覺得不是孤軍奮戰(zhàn),而是有強而有力的后盾。所有這些都促進了我們教學(xué)水平的提高。也更進一步地增強了我們之間的團結(jié)合作意識。

          4、作業(yè)批改注重評價。

          為了更改作業(yè)本的評語是“優(yōu)”“良”“差”等千篇一律的評語,我們覺得教師的評語應(yīng)該生動活潑、因人而異、有針對性為好。于是我們集體購買了非常個性教師的印章,有選擇性的評價學(xué)生,“你真棒!”、“繼續(xù)努力!”、“值得表揚!”等評語配上活潑可愛的卡通圖案,不僅豐富了對學(xué)生的評價,還提高了我們教師的.工作實效。

          二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益

          1、重學(xué)習(xí)。

         。1)自主學(xué)習(xí):本學(xué)期我們學(xué)科組加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們組共同閱讀了《讓學(xué)生的成長體現(xiàn)你的智慧》一書。每位教師都訂閱了一種數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,除了自己閱讀做好學(xué)習(xí)筆記外,每位教師在每月初的一次教研活動中推薦一篇好文章,全組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集體學(xué)習(xí)、討論、交流。

          (2)專家引領(lǐng):本學(xué)期我們組”聘請”了多位專家指導(dǎo)我們的教學(xué),我們的聘請不是普通意義上的聘請,這些專家都是從網(wǎng)絡(luò)上走下來的。非常巧合,我在執(zhí)教《百分數(shù)的意義和寫法》這一課時,我發(fā)現(xiàn)有一個“聽課網(wǎng)”上的課例很好,專家的講座也很多。于是在繳納了一年的30元的年費之后,我們就把張齊華、吳正憲、黃愛華等眾多專家請到了我們組。我組的老師們共同聆聽了張齊華關(guān)于概念教學(xué)的講座,觀看了全國研討課《雞兔同籠》,受益匪淺。

          (3)外出學(xué)習(xí):我組教師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,本學(xué)期張立老師到濟南傾聽了名師風(fēng)采的展示課,回來后給我們講述了課堂上的精彩之處以及全新的理念。促進了全組數(shù)學(xué)教師的提高。

          2、重即時教研。

          這也是我們?nèi)粘=萄械囊粋特色隨時隨地開展教研,暢所欲言相互借鑒。我們每天辦公室都會發(fā)生一些爭論。有時是在批改作業(yè)時,有時是在課間碰面時,有時是在辦公時間。爭論的內(nèi)容也不相同,有時是交流學(xué)生的表現(xiàn),有時是如何處理教材上的難點,有時是不相同的觀點。總之,情緒很激動,氣氛很熱烈。就這樣在爭論中,知識的死角和難點一一解決,這樣的即時教研在我們的教學(xué)工作中發(fā)揮了大作用。

          在教學(xué)工作中,大家都是抓住一切機會向身邊的同事學(xué)習(xí),查漏補缺,切實提高自己的教育教學(xué)水平,改善自己的教學(xué)行為。

          3、重特色教研。我們六年級的數(shù)學(xué)知識綜合性非常強。學(xué)生已經(jīng)接受了五年多的系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以在本學(xué)期我們學(xué)科組想對學(xué)生進行系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如:分類的思想、轉(zhuǎn)化的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等等。由于本學(xué)期時間較緊,我們只在“數(shù)形結(jié)合”思想的滲透上做了淺顯的研究:

         。1)在計算教學(xué)中的滲透數(shù)形結(jié)合。

          (2)在公式教學(xué)中的滲透數(shù)形結(jié)合。

          (3)在解決問題教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合。

          讓學(xué)生在研究數(shù)學(xué)問題時,由數(shù)思形、見形思數(shù)、數(shù)形結(jié)合考慮問題。

          5、重實踐鍛煉。

          在本學(xué)期縣教研室和學(xué)校組織的各類活動中,我們組老師都積極參與。開學(xué)初,我代表學(xué)校參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析會,對四年級上冊的教材進行里細致的分析,獲得一致好評。在我校承擔的與燕山小學(xué)的同課異構(gòu)活動中,提供展示課一節(jié),獲得較好評價。在學(xué)校的三三式主題教研中有兩位老師執(zhí)教了課例。所有這些實踐活動的參與,都讓我們的教研氛圍日趨濃厚,教學(xué)水平逐日提升。

          三、存在的不足及今后努力的方向

          “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

          1、提高課堂實效,迎接縣教育局的教學(xué)質(zhì)量抽測。

          2、班與班在成績上還有些差距。下學(xué)期我們將利用六年級復(fù)習(xí)時間較多的特點,加強對后進生的指導(dǎo)?s小班級之間的差距。讓8個班能均衡發(fā)展。

          3、理論支撐還不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以我們在研究課例時的視線較窄,在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

          時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。第一次接手數(shù)學(xué)教研組的工作,是十分茫然的。一學(xué)期來,在我們數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)老師的幫助下,工作順利展開,十分感謝!數(shù)學(xué)教研組以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

          一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

          1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課充分,目標明確;上課認真,方法靈活;作業(yè)布置突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。本學(xué)期對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查細則根據(jù)《新常規(guī)》進行了修改,嚴格根據(jù)學(xué)校的常規(guī)檢查進行檢查。一學(xué)期檢查三次,分為期初、期中和期末,并進行如實登記和反饋。

          2、在課堂上,為加強老師的課堂管理和課堂教學(xué),本學(xué)期在教科室的帶領(lǐng)下,加強了隨堂聽課的強度。爭取做到每兩周或者每三周進行隨堂聽課,并且請全效空課老師聽。最后由上課老師做總結(jié),聽課老師評價。

          3、在數(shù)學(xué)教研上,增加了“數(shù)學(xué)小課題的研究”的經(jīng)驗分享會。請對這方面有經(jīng)驗的老師準備資料或者親身經(jīng)歷進行講解,并對數(shù)學(xué)小論文的選題、展開、研究過程、結(jié)果各個過程進行了分析,使新教師和還沒接觸的老師學(xué)有所獲。

          二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

          本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

          1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

          2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試。

          3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。

          4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。例如沈肖秋老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

          三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

          1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的.評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

          2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

          四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

          1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

          2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

          3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。

          教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

          一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到了很好的效果。

          一、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫論文。

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好計算課》,還學(xué)習(xí)了《一位年輕校長對青年教師的十條建議》等文章,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們的弱項,因此,加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題?h教育局舉辦的“人才強教”工程“對口支教”活動,實驗小學(xué)吳明輝老師和邢建平老師兩次來我校進行課堂教學(xué)展示和講座,分別執(zhí)教了《百分數(shù)的意義》、《統(tǒng)計與可能性》、《圓的面積》。并進行了《如何設(shè)計教學(xué)預(yù)案》和《統(tǒng)計與可能性教學(xué)反思》的講座。兩位專家級教師精彩的課堂教學(xué)與經(jīng)典的教學(xué)經(jīng)驗講座為全體數(shù)學(xué)教師帶來了教改的最新信息,為廣大教師提供了一次與專家面對面交流、學(xué)習(xí)的好機會。

          二.積極參加和開展教研活動。

          我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。五年級課堂教學(xué)活動呂翠琴老師執(zhí)教的'《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》引起了廣大教師對計算教學(xué)的深入思考,討論期間老師們積極發(fā)言,紛紛發(fā)表了對計算教學(xué)的認識與教學(xué)中的困惑,氣氛非常熱烈。本學(xué)期我們還推行了集體備課與課堂教學(xué)相結(jié)合、“同課異構(gòu)”等教研模式,起到了很好的效果。在16周全體六年級數(shù)學(xué)教師集體備課的基礎(chǔ)上,17周由古柏小學(xué)的施玉琴老師和中心校的蔣秀珍老師分別執(zhí)教了《美麗的軸對稱圖形》一課,在全體數(shù)學(xué)教師中引起了強烈反響。老師們都表示這種教研模式是提高集體備課效率、充分發(fā)揮集體備課作用的一種有效的手段。先研再教、教后再研。教師們的積極性高了,教研的氛圍濃了。真正提高了集體備課的作用,發(fā)揮了教研活動的帶頭作用。下學(xué)期我們還將積極探索有效的教研模式、方法和手段,不斷推進教改的進程。

          三、認真撰寫教學(xué)反思。

          教學(xué)反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的。因此,教師認真撰寫教學(xué)反思,集中交流使每位教師都有豐富的內(nèi)容,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。研討——反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),

          領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,組織教師觀摩名師講學(xué)、觀看教學(xué)錄象。中心校還舉辦了“請進來、走出去”的活動,11周和12周請來了研訓(xùn)中心唐開鴻主任和各學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的一些專家級教師到我校開展了一次大規(guī)模的聽課活動,歷時兩天。對全體教師進行了面對面的交流與點評,在專家們的點撥與指導(dǎo)下,我校全體教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高。中心校還組織部分教師外出聽課學(xué)習(xí),如南京五老村小學(xué)、在實驗小學(xué)舉行的溧水、江寧、高淳三地聯(lián)片教研活動、東壩中心小學(xué)舉行的校本研訓(xùn)成果展示與匯報活動等。為廣大教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的好機會,老師們學(xué)到了很多東西,了解到了教改前沿的最新動態(tài),及時調(diào)整了自己的教學(xué)。與此同時,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動,活動有組織、有計劃,內(nèi)容、老師、場地均得到落實。組織四年級探索與應(yīng)用能力競賽并參加了縣級競賽,組織全鎮(zhèn)小學(xué)生開展“我的生活與數(shù)學(xué)”活動,并選送優(yōu)秀作品參加縣研訓(xùn)中心的評比。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐、應(yīng)用能力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長。

          當然,本學(xué)期工作中還存在很多不足之處,如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學(xué)生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

          一、指導(dǎo)思想

          認真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,結(jié)合我校的辦學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。

          二、主要工作:

          1、結(jié)合課題研究,開展專題學(xué)習(xí),探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。

          2、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

          3、加強教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

          4、積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

         。ㄒ唬、學(xué)習(xí)課改基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

          1)組織了教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育教學(xué)理論。

          2)組織了每位教師上好組內(nèi)研討課,把新理念實踐落實到每個組員。

          3)每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立了只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

          4)重視了教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的.教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

         。ǘ┒〞r開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

          1)組織好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

          2)組織好教師的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合,并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

          時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學(xué),切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,是一個和諧的團隊,也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。家本著愛生、敬業(yè)、求實、進取的準則,積極開展教育教學(xué)及教研工作。

          一、常抓常規(guī)教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

          1、明確管理加教學(xué)管理力度開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚長避短。

          2、強化意識注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯、全面的.評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲3;ハ嘟涣餍1九嘤(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,切實開展互相交流活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,讓廣教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改礁,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點評,共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。

          二、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開展校本教研

          1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),以多種形式求發(fā)展、促提高。

          2、不斷實踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,深入學(xué)習(xí)新課程標準,抓住當前教學(xué)的熱點和難點,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣教師在實踐、思、研討的過程中,不斷改進教學(xué)行為,尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

          三、展望未來,任重而道遠

          回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進,不斷進;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

          時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

          一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

          1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

          2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

          3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

          4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的`整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

          二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

          本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

          1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

          2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接期末抽測考試。

          3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。

          4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。姜鴻老師參加了區(qū)級教材分析活動;高茜欣、徐海蓉老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課展示活動。高茜欣、徐海蓉老師參加了市級拔尖人才培訓(xùn)班。

          5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準則,認真實施課堂的“有效教學(xué)”。

          三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

          1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

          2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

          3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

          四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

          1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

          2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

          3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

          4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。

          教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

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