小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)1
今年接手的這個(gè)班學(xué)生共49人,其中男生33人,女生16人,他們大都來(lái)自外地,所以開(kāi)學(xué)初我就對(duì)學(xué)生的基本情況做了大致了解。他們的父母大多是外來(lái)務(wù)工人員,不少家里都有2、3個(gè)孩子,也有父母離異,還有的父母不在身邊,由親戚代為撫養(yǎng)。對(duì)面如此復(fù)雜的家庭情況,我早做準(zhǔn)備,從細(xì)微處入手管理好班級(jí)。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課文明休息、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我喜歡班上每一個(gè)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班倪墨同學(xué)活潑好動(dòng),上課經(jīng)常開(kāi)小差,不肯做作業(yè),但他打掃衛(wèi)生卻很認(rèn)真。我沒(méi)有一味地批評(píng)他,而是手把手的.教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上,我也關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們戴紅領(lǐng)巾,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,天冷了告誡他們要及時(shí)添加衣物。讓這些學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),從而更好地管理他們。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、晨跑、主題班會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能好好鍛煉身體。在今年我校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班級(jí)積極訓(xùn)練、齊心協(xié)力,取得了年級(jí)第一的好成績(jī),我和全班同學(xué)都很高興。此外,我總是教育學(xué)生見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)撿,跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀比賽等,利用班級(jí)園地開(kāi)展繪畫(huà)比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)2
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班班主任,作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,學(xué)校一年級(jí)的住宿生都在我班上,壓力特別的大,生活、學(xué)習(xí)等等瑣瑣碎碎、大大小小的事都得管。而1班的學(xué)生年齡相比又是小的,在各個(gè)方面都是較差,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,在行為習(xí)慣上是有進(jìn)步的。但不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。剛開(kāi)學(xué)時(shí),叫喊他們名字好幾次都沒(méi)反應(yīng),上洗手間也會(huì)弄濕褲子等,而我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的`紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黃泓欽同學(xué),上課時(shí)有時(shí)發(fā)呆,經(jīng)常下座位、不肯做作業(yè)等。但我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,每頓中午飯都要求他們把飯菜吃完,有時(shí)幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。每到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如踏步比賽、太極拳比賽、學(xué)習(xí)比一比等活動(dòng)。天天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng) 的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算、書(shū)法比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)3
一、了解學(xué)生基本情況
回憶起接到班級(jí)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生,了解教學(xué)情況做起。
二、看教學(xué)視頻,聽(tīng)課,提升自我教學(xué)質(zhì)量。
聽(tīng)周麗老師,顏敬老師的講課,從中汲取經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何做好基本教學(xué)。每天堅(jiān)持看教育視頻,從而提升自已。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了我的課后,我又找到他們?cè)儐?wèn)我的不足之處,從而改善自己的不足之處。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
從掃地,擺桌子等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用課間操、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的了解,為接下來(lái)的管理打好基礎(chǔ)。
四、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的.方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
五、增強(qiáng)凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、我的變化
我也從一個(gè)什么都不懂的外行人,“入了門(mén)”。知道在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí),教師要吃透教材內(nèi)容,了解教學(xué)大綱,精心備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中,要保持學(xué)生集中注意力,要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性,要注意教師口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度,以便予以彌補(bǔ)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,要給予鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺(jué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)學(xué)習(xí)上來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步,一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)4
班主任是學(xué)生的良師益友,即是教育者又是知心朋友,其工作職責(zé)就是奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心,從各方面受到教育。
回首一學(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,現(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn)。
一、把微笑送給學(xué)生
“微笑”的力量是無(wú)窮的。所以每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑,讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn),我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,叫應(yīng)佳婷,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖賴(lài)著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn),比如,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的垃圾,他總是默默無(wú)聞去倒掉。另外她非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)她,課后再悄悄地微笑著問(wèn):“作業(yè)做好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”她總是紅著臉對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽疫是笑著對(duì)她說(shuō):“等一下我可是要來(lái)檢查的!彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言。各科成績(jī)也有所提高。我時(shí)刻以微笑對(duì)待每個(gè)學(xué)生,在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
二用愛(ài)做好轉(zhuǎn)化工作
俗話(huà)說(shuō):“一母生九子,九子不相同!备螞r一個(gè)班聚集四十六個(gè)來(lái)自不同的家庭、不同背景的孩子,所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥,用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你,把你當(dāng)作他的朋友,欣然接受你的批評(píng)、建議。按你的要求去做,克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照顧他,一直以來(lái)都是由外婆照顧,由于老人的疼愛(ài),使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差,不到三分鐘就開(kāi)始坐不住了,打擾其他同學(xué)正常聽(tīng)課,不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他,有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴(yán)重時(shí)還要打罵同學(xué)。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。
首先,與他交朋友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差,同學(xué)們都不愿意和他玩,導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此,作為班主任的我,要以誠(chéng)對(duì)待他,不歧視他,成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛(ài),經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的.肩時(shí),他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī),放下架子,與他進(jìn)行心于心的交流,用真誠(chéng)的愛(ài)去換取他的信賴(lài)。只有這樣,他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。
其次,要及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)子十過(guò),不如教子一長(zhǎng)” 如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步,我就當(dāng)著全班的面送他五朵小紅花,讓全班同學(xué)與他共享快樂(lè) 。這樣做無(wú)疑會(huì)使學(xué)生都非常高興,因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南MK运牟涣夹袨橐矔?huì)隨著紅花的增多而逐漸消失。
再次,要及時(shí)家訪。如果家訪不得力,就會(huì)適得其反。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以,我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是:第一,讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間;第二,家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂,開(kāi)誠(chéng)布公;第三,老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為,希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。
三 發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)
在日常的班務(wù)管理方面,我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利,培養(yǎng)一部分學(xué)生干部,讓他們自己管理好自己,發(fā)揮絕對(duì)的民主。形成一個(gè)“健康、樂(lè)觀、向上”的班級(jí)氛圍,讓大家一起來(lái)管理自己的班。有一次,我出去聽(tīng)課,召開(kāi)了一次班干部會(huì)議,會(huì)議的主要內(nèi)容就是明天老師不在的時(shí)候你們應(yīng)該怎么辦?讓他們自己討論發(fā)表自己的意見(jiàn),討論十分熱烈,一個(gè)說(shuō)我來(lái)領(lǐng)著大家晨讀,另一個(gè)說(shuō)我組織課堂紀(jì)律和值日工作,還有的說(shuō)我來(lái)檢查紅領(lǐng)巾、;占鞍踩钡呐鍘闆r。各個(gè)都表示要像老師那樣把班級(jí)管理好,讓老師放心的去聽(tīng)課。第二天聽(tīng)完課,晚上我給班長(zhǎng)孫湘云打電話(huà)了解班級(jí)的情況。班長(zhǎng)的第一句話(huà)就說(shuō):“徐老師,今天的五項(xiàng)競(jìng)賽反饋表我們班一分沒(méi)扣!闭f(shuō)實(shí)話(huà),老師不在的時(shí)候五項(xiàng)競(jìng)賽能一分不扣是出乎我的意料,這件事我在全班表?yè)P(yáng)了他們,肯定了他們的成績(jī)。他們聽(tīng)到了我的表?yè)P(yáng);露出了滿(mǎn)意而得意的笑容。由于他們的努力,我班在校舉行的五項(xiàng)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。
四 培養(yǎng)良好的班集體
孩子是班級(jí)的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽(yáng)光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長(zhǎng),學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。 在班內(nèi),我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。當(dāng)我接到一(1)班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活,使集體變成“理想的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中都能奮力拼搏,你追我趕,每天的眼睛保健操都能認(rèn)真做,每次的校活動(dòng)比賽都能獲得很好的成績(jī)。
一分耕耘,一分收獲;我默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)班級(jí)持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無(wú)比欣慰。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)5
一、班級(jí)基本情況
本期我班共有學(xué)生53人,其中男生28人,女生25人.本學(xué)期我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;逐步形成積極進(jìn)取,勇于拼搏的良好班風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的總的工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
三、工作措施
(一)德育工作
。保浴缎W(xué)生守則》為中心,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)。
。玻畬(duì)學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使同學(xué)之間能夠互相關(guān)心、互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),使之獲得良好班風(fēng)的形成的鞏固,建立了一個(gè)溫暖的班集體。
(二)教學(xué)工作
。保嘀魅闻c各科科任教師密切配合,努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。積極向成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí),探討教育教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松中獲得知識(shí),達(dá)到了教學(xué)目的。
。玻诮虒W(xué)中進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行觀察思考,提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。
3.鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神,善于思考的習(xí)慣,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
。ㄈ└黜(xiàng)活動(dòng)與衛(wèi)生工作
1.教育學(xué)生認(rèn)真做好課間操和眼保健操,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生得到了健康發(fā)展。
。玻苷J(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課,使學(xué)生有趣的活動(dòng)中鍛煉身體,發(fā)展了思維能力。
。常龊眯l(wèi)生工作,為了學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
①學(xué)生做到服裝整潔,勤洗澡,勤洗頭,講究個(gè)人衛(wèi)生。
②教室每天打掃一次,做到先灑水后掃地,保持窗明潔凈,擺放整齊,室內(nèi)美觀大方。
。ㄋ模┌踩逃ぷ
。保ㄟ^(guò)教育,使學(xué)生懂得愛(ài)惜生命,遠(yuǎn)離毒品,增強(qiáng)了安全意識(shí)。
2.每天提醒學(xué)生注意安全,不追跑打鬧,不做有危險(xiǎn)的游戲,過(guò)馬路時(shí)注意車(chē)輛,熟知交通規(guī)則。教育學(xué)生必須牢記夏天不得私自下河洗澡,本學(xué)期無(wú)一起意外事故發(fā)生。
。ㄎ澹┘以L工作
。保e極與家長(zhǎng)密切配合,從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展,提高學(xué)生的素質(zhì)。
。玻緦W(xué)期對(duì)本班學(xué)生每生做到家訪一次,有特殊情況的.多次,直到解決問(wèn)題為止,與家長(zhǎng)共同管理好學(xué)生。
(六)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和幫教工作
通過(guò)家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)與社會(huì)的支持,使部分后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。
1.認(rèn)真找出后進(jìn)生的原因;
2.積極尋求轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法;
3.做到愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)雙差生在教育的同時(shí),滲透關(guān)心,使他們感受到本班的班集體是一個(gè)溫暖的集體。
四、取得的成績(jī)
在科任教師和全體學(xué)生的共同努力下,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
五、存在的不足和今后的努力方向
雖然取得了很大的成績(jī),但也存在許多不足,如:學(xué)生有遲到、有不按時(shí)完成作業(yè)等現(xiàn)象,有個(gè)別學(xué)生由于各種原因成績(jī)還很差,沒(méi)有得到很好的轉(zhuǎn)化,學(xué)習(xí)的習(xí)慣不太好等不良習(xí)慣。
今后我要努力做到:
1.努力改進(jìn)教育方法,探索較好的育人方式,使全班學(xué)生的整體成績(jī)得到提高。
2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
3.大力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作、我面對(duì)這些年齡小,剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,工作更加繁重、我覺(jué)得,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要、下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情、例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求、因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況、這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益、因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練、訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面、訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌、
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)、
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的、小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”、所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松、
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的`號(hào)召力和自我管理能力、干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”、
三、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育、這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性、小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上、
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了、這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作、
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,認(rèn)真反思,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),希望能取得更大的進(jìn)步。我是一名語(yǔ)文教師,更是一位班主任,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作。
一、班級(jí)管理
1、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:早讀小當(dāng)家、眼操小當(dāng)家、值日小當(dāng)家、電燈電腦小當(dāng)家等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,開(kāi)展一些比賽,如“比一比,看誰(shuí)說(shuō)話(huà)最溫柔”、“比一比,看誰(shuí)最耳聰目明”等。
2、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的小當(dāng)家能更快更好地領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),建立起他們的'威信,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手,尤其是早讀小當(dāng)家和值日小當(dāng)家,現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用校訊通、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
二、教育教學(xué):
由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛收集與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。為了上好課,我做了以下幾方面工作:
1、備課
每次備課前,我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,認(rèn)真鉆研,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話(huà)都弄清楚,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,在書(shū)中標(biāo)注出重,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
2、組織教學(xué)
一個(gè)老師上課上得再好,如果沒(méi)有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,不愛(ài)讀書(shū),不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用。同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。
3、后進(jìn)生工作
我們班的孩子各有各的個(gè)性和特點(diǎn),那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,我從未放棄過(guò)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的寶貝們,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問(wèn)題,改作業(yè)總先改他們的,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過(guò),我要他們明白老師心中他們是很重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制。
4、提高自身水平。
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
5、自身的不足
由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我喜歡每一位學(xué)生,努力地去了解他們。在和他們的聊天中,我發(fā)現(xiàn)與他們交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用一定的談話(huà)技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響,我還稍嫌稚嫩。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好?傊,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自我控制能力差,紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此,從孩子入學(xué)開(kāi)始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無(wú)論在校內(nèi)、外,見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相助,拾到東西要及時(shí)上交。另外,針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很的教育力量了。”班集體不僅是教育對(duì)象,更是教育的強(qiáng)力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,我一直注意班集體建設(shè),并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如常規(guī)比賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在家的團(tuán)結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)不久,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí),我經(jīng)常與干部談心,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周?chē)吹侥且浑p雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福。或許這也正驗(yàn)證了那句話(huà):痛并快樂(lè)著。
當(dāng)然,在這幾個(gè)月的班主任工作中,我也有太多做的不滿(mǎn)意的地方。比如,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,但一旦離開(kāi)了教師的敦促,孩子們就會(huì)散亂,這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒(méi)有做到位。另外,我要省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個(gè)月的工作p學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的助和鼓勵(lì),也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很的助。沒(méi)有他們的支持,就沒(méi)有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)9
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)的班主任。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng),因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家,電等形式了解所需的資料。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍。
第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,開(kāi)展少年評(píng)選活動(dòng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出8位班級(jí)少年,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)柳動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操也好,都能保持良好的紀(jì)律。
四、加強(qiáng)安全教育
學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)10
時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。
我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況:
1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:何袁在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,總是考不及格,本學(xué)期斯文了很多,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。
2、學(xué)生的`集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。
這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿(mǎn),因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了,就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。
比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長(zhǎng)管得也教好,自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),但是這主要?dú)w功的不是班干部,學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà),可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強(qiáng),和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
4、和家長(zhǎng)成為朋友,讓他們支持我的工作。
接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做,結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視,有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯(cuò)誤。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心,沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,這是值得高興的事,下學(xué)期我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)11
一學(xué)期結(jié)束了,本班各項(xiàng)工作順利完成,在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝家長(zhǎng)們的全力配合,感謝各位任課老師的協(xié)助,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、孩子們的成長(zhǎng)
20xx年9月,新學(xué)期伊始,我班從學(xué)前班升入一年級(jí),原有22人,新入4人,共計(jì)26人,其中女生11人,男生15人。由于是搬入新校舍的過(guò)渡期,本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課,老帶新,大帶小,結(jié)對(duì)子,當(dāng)“小老師”帶著新生,提升了自信心,增強(qiáng)了責(zé)任感,每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng)。
1、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了,年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月,心智發(fā)展比較超前,做事沉穩(wěn),樂(lè)于助人,一直是班中的大姐姐形象,深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,積極上進(jìn),凡事不甘落后,學(xué)習(xí)認(rèn)真,勞動(dòng)踏實(shí),組織能力,自理能力較強(qiáng)。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,經(jīng)典方面,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,假期后演講成語(yǔ)故事1次10分,累計(jì)得分260分。
2、陳子明
陳子明是老生,最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),扎下了良好的根基。比較自律,能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,掌握了基本方法,禮貌方面有所進(jìn)步,能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦,組織能力有所增強(qiáng),愿意為同學(xué)們服務(wù),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力反面繼續(xù)努力,老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,前提是要先練好定靜功夫。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語(yǔ)故事5次50分,累計(jì)得分740分。
3、許安棟
許安棟是老生,性格活潑開(kāi)朗,學(xué)習(xí)興趣濃厚,最突出的特點(diǎn)是講禮貌,主動(dòng)向人打招呼,問(wèn)好,深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言,大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,與他同班,內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng),凡事都愿與姐姐分享,表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子,立規(guī)矩,到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂(lè)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語(yǔ)故事4次40分,累計(jì)得分400分。
4、王澤昊
王澤昊是老生,性格沉靜,上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,本學(xué)期,在爸爸媽媽的幫助下,各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽(tīng)講十分認(rèn)真,不懂的能夠及時(shí)問(wèn)老師,當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,尤其是經(jīng)典背誦,再無(wú)畏難情緒,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,能夠主動(dòng)交朋友,自信心增強(qiáng)。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍,走到哪里盡快融入,哪里都是快樂(lè)的家。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。《中庸》背誦到25課250分,累計(jì)得分610分。
5、聶子昂
聶子昂是老生,性格活潑開(kāi)朗,善于與人交往。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng),因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員,注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),因此,聶子昂掌握了慢跑,滑雪,爬山等的正確方法,在班中擔(dān)任體育委員,協(xié)助老師集隊(duì),領(lǐng)操,發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班,聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒,學(xué)習(xí)興趣漸濃,積極上進(jìn)。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第八課80分,累計(jì)得分230分。
6、代梓言
代梓言是老生,文靜、內(nèi)秀,各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出,是個(gè)全面發(fā)展的孩子。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力,可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,回答問(wèn)題,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樂(lè)于幫助同學(xué),做事踏實(shí),對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終,用心對(duì)待。吟誦調(diào)掌握地很好,常常作為吟誦小老師幫助大家,深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體能,迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期中講故事3次30分,累計(jì)得分390分。
7、胡博睿
胡博睿是老生,做事沉穩(wěn),內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,和學(xué)前班比起來(lái),這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,上課的專(zhuān)注力提高,能積極思考,往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些,培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來(lái)的世界是孩子們的。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第6課60分,假期講成語(yǔ)故事2次20分,累計(jì)得分260分。
8、徐上弋
徐上弋是老生,經(jīng)歷了姐姐生病的變故,心智成長(zhǎng)了很多,懂得關(guān)心同伴,喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的.小世界的狀況。最大的特點(diǎn)是,聽(tīng)力很好,喜歡唱歌,音準(zhǔn)好,吟誦調(diào)掌握地很好,學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專(zhuān)注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié),同時(shí)注重孩子體能鍛煉,促進(jìn)全方面發(fā)展。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期講成語(yǔ)故事3次30分,累計(jì)得分390分。
9、郭蕙萱
郭蕙萱是老生,家在伊犁,父母很用心,無(wú)論多忙,每周都飛來(lái)烏市與女兒團(tuán)聚,感受家的溫馨。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心,學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后,各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,之前背書(shū)有些畏難,這學(xué)期已基本克服,積極主動(dòng)要求讀書(shū)。心地善良,性格文靜。樂(lè)于助人,人緣很好,深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,讓孩子大膽嘗試、體驗(yàn)。截止目前,15首歌詩(shī)已經(jīng)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第七段70分,累計(jì)得分220分。
10、李英嘉
李英嘉是老生,年齡偏小,很會(huì)關(guān)照同伴,常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,做事速度加快了,上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),能夠主動(dòng)找老師背書(shū),希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì),自己的事情盡量讓孩子自己決定,以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,15首歌詩(shī)已基本掌握150分,累計(jì)得分150分。
11、瑪A麗
瑪A麗是法籍,計(jì)劃回法國(guó)上學(xué),父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個(gè)弟弟,因此,很會(huì)照顧身邊的同伴,自理能力強(qiáng)。本學(xué)期性格比之前開(kāi)朗了很多,能夠主動(dòng)交朋友,與老師交流,上課專(zhuān)注力增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,教同伴法國(guó)歌曲,深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國(guó),能夠繼續(xù)學(xué)好中文,將來(lái)回國(guó),造福家鄉(xiāng)。截止目前,15首歌詩(shī)已全部掌握150分,《大學(xué)》背誦了第1段加10分,累計(jì)得分160分。
12、蔣天宇
蔣天宇是老生,本學(xué)期進(jìn)步很大,原因是父母對(duì)教育的重視,父母率先學(xué)習(xí),樹(shù)立榜樣,帶孩子當(dāng)義工,為他人服務(wù),培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說(shuō)“一分恭敬得一分利益,十分恭敬得十分利益!笔Y天宇沒(méi)有了上學(xué)期的悶悶不樂(lè),變得開(kāi)朗、自信起來(lái),能大膽表達(dá),上課認(rèn)真,積極思考,克服了背經(jīng)典的畏難情緒,學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,為孩子注入更多的正能量。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,《中庸》背誦到第5段50分,假期講成語(yǔ)故事4次44分,累計(jì)得分454分。
13、徐詩(shī)涵
徐詩(shī)涵是老生,年齡偏小,今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,身體素質(zhì)比之前好了,適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,性格也比之前開(kāi)朗了很多,主動(dòng)交朋友,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),上課積極舉手回答問(wèn)題,善于思考。希望父母放手,給孩子更大的空間,發(fā)揮自己的主動(dòng)性,在安全的前提下,大膽嘗試和體驗(yàn),只有自己親歷過(guò),印象才更深。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,累計(jì)得分160分。
14、邵芃喆
邵芃喆是老生,經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng),本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng),盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù),能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,口才非常好。講歷史故事就像講評(píng)書(shū)一樣,很吸引人,得到老師和同伴的贊許。也因此越來(lái)越自信,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,上課積極思考,回答問(wèn)題,下課不懂的能及時(shí)問(wèn)老師。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子,傾聽(tīng)孩子,讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第10段100分,假期講成語(yǔ)故事5次52分,累計(jì)得分302分。
15、張?jiān)婄?/p>
張?jiān)婄抢仙,也是本班進(jìn)步最大的孩子之一,隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),不再哭鬧,逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,能積極舉手回答問(wèn)題,善于動(dòng)腦筋。心地善良,關(guān)心同伴,讀背經(jīng)典聲音洪亮,講故事也很生動(dòng),是班級(jí)里的“故事大王”,克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長(zhǎng)完全放手,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5段50分,假期講成語(yǔ)故事2次22分,累計(jì)得分222分。
16、楊佳茹
楊佳茹是老生,性格文靜、內(nèi)秀。做事有條理,有主見(jiàn)。自律性強(qiáng),在班里一直都是講故事高手,口語(yǔ)表達(dá)能力突出,聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友,能大膽與老師交流,表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),主動(dòng)找老師背書(shū),吟誦調(diào)很好聽(tīng)。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)、表達(dá),培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計(jì)得分200分。
17、吳來(lái)澤
吳來(lái)澤是老生,開(kāi)朗、活潑,善于與同伴交往,善于與人交流。本學(xué)期,學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng),上課積極思考,舉手回答問(wèn)題,樂(lè)于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第6課60分,累計(jì)得分210分。
18、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來(lái)我班的,基本沒(méi)有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過(guò),各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點(diǎn)是,很體貼,關(guān)心人。自理能力,自律性強(qiáng)。一次,腿摔了,老師要幫他拿東西,他說(shuō)不能累著老師,一定要自己拿。能夠忍耐。本學(xué)期,學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,情緒輕松、快樂(lè),上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體能。截止目前,歌詩(shī)15首全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計(jì)得分200分。
19、許皓博
許皓博是老生,性格外向,開(kāi)朗。因?yàn)槿ミ^(guò)世界很多國(guó)家,見(jiàn)識(shí)廣博,常常給同伴講自己的見(jiàn)聞,口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),吸收接納知識(shí)的能力較強(qiáng),喜歡唱歌,善于與人交往,人緣很好,具有一定的組織能力,是個(gè)小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,上課積極舉手回答問(wèn)題,能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。識(shí)字量大,喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書(shū)籍,多讓孩子干活,培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第9段90分,假期講故事2次20分,累計(jì)得分260分。
20、孫一葦
孫一葦是老生,性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。因?yàn)樽R(shí)字量大,讀課外書(shū)多,上課特別積極舉手,善于思考,有班中素有“小博士”之稱(chēng)。學(xué)習(xí)興趣濃厚,善于表達(dá)。做事踏實(shí)、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高,基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師,是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往,進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計(jì)得分360分。
21、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的,四歲多來(lái)上學(xué)前班,從剛開(kāi)始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間。性格活潑、開(kāi)朗的孟桐,做事認(rèn)真,有條理,有主見(jiàn)。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,學(xué)習(xí)興趣漸濃,上課能夠?qū)W⒙?tīng)講,主動(dòng)讀書(shū)。希望父母放手讓孩子鍛煉,剛開(kāi)始可能速度慢一點(diǎn),只要堅(jiān)持自己的事情自己做,一定會(huì)越來(lái)越熟練,對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計(jì)得分160分。
22、成一帥
成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子!巴Un不停學(xué)”之后,在父母的幫助下,成一帥不僅背書(shū)很認(rèn)真,還按照假期作業(yè)要求,每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字,認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,成一帥從剛開(kāi)始不愿意進(jìn)教室,到后來(lái)主動(dòng)要求背書(shū),學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,講故事比較生動(dòng),自信心有所增強(qiáng)。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問(wèn)題,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語(yǔ)故事3次30分,累計(jì)得分290分。
23、李依龍
李依龍是本學(xué)期來(lái)的新生,之前讀過(guò)經(jīng)典,有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,也很快就掌握了,可見(jiàn)悟性比較好。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋,手比較巧。對(duì)老師布置的任務(wù),能夠認(rèn)真地對(duì)待,能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事情,是大人也樂(lè)意做的事情。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期講故事3次30分,累計(jì)得分390分。
24、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來(lái)的新生,與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞,唱歌。性格活潑開(kāi)朗。上課積極舉手回答問(wèn)題,善于思考。小佳穎剛開(kāi)始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式,比較抵觸上學(xué),尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個(gè)月后,漸漸適應(yīng)了,嘗到了“專(zhuān)心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,學(xué)習(xí)興趣有所提升,樂(lè)意來(lái)學(xué)校了,身體狀況也越來(lái)越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典,每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,累計(jì)得分150分。
25、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,也是本學(xué)期來(lái)的新生,性格開(kāi)朗,活潑,善于與人交往、交流。做事積極,熱心。樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。自理能力較強(qiáng),具有一定的組織能力,希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,須明求”的習(xí)慣。截止目前,15首歌詩(shī)全部掌握150分,累計(jì)得分150分。
26、孫羽
孫羽是老生,由于年齡原因,本學(xué)期前兩個(gè)月在學(xué)前班,后轉(zhuǎn)入本班。隨著對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),孫羽各方面的進(jìn)步很明顯。生活自理能力有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)注力都有所提升。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察,會(huì)關(guān)心人,體貼人,有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,教會(huì)孩子交往技巧,以求孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。截止目前,15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計(jì)得分200分。
二、生活管理
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問(wèn)題,進(jìn)行演示,講解。之后在生活區(qū)實(shí)踐,并由生活教師指導(dǎo)、落實(shí)。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室,均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)。全班50個(gè)孩子,共分成了6個(gè)組,每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選,一個(gè)月輪換一次。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐、喝水等集隊(duì),人數(shù)夠了,方可進(jìn)行活動(dòng)。各隊(duì)都有團(tuán)體分,每周末的游學(xué),團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加。各組成員扣分,同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù),孩子們之間相互監(jiān)督,相互促進(jìn)。
三、班級(jí)建設(shè)
合班以后,我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,我主帶語(yǔ)文,胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課。不論遇到任何問(wèn)題,都由兩人協(xié)商解決,整個(gè)學(xué)期,班級(jí)工作順利、有序開(kāi)展,氛圍和諧、輕松。
學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子,進(jìn)入嚴(yán)冬后,大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,蒙古包里繡花墻壁,掛著冬不拉等樂(lè)器和民族服飾,偌大的榻榻米,剛好夠我們50名左右的孩子上課,溫暖的火爐,舒適的環(huán)境,孩子們知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,都很珍惜,六個(gè)隊(duì)豎排坐,各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,從進(jìn)門(mén)、脫鞋、疊放衣物,都一一過(guò)關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主,學(xué)完15首歌詩(shī),全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,學(xué)《大學(xué)》之前,給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,讓孩子們了解儒家,先升起恭敬心,再讀《大學(xué)》,孩子們很愛(ài)聽(tīng)孔子的故事。陳子明,孟奕馨,馬可亦非,趙敏兮最努力,每次早讀都早早到教室,拿出歌詩(shī)大聲吟誦。徐上弋,李英嘉,張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大,去年學(xué)習(xí)興趣不濃,這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì),吟誦時(shí)能放開(kāi)聲音了。低年段識(shí)字為先,孩子們識(shí)字量差異很大,孫一葦,陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了,郭蕙萱,代梓言,趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了,部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè),就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”,孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里,由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴,以快帶慢,玩識(shí)字通關(guān)游戲,小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù),申林子報(bào)告說(shuō)李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字,王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字,小老師們頗有成就感,小學(xué)生們也學(xué)的很開(kāi)心。
其他科目,比如書(shū)法,武術(shù)及音樂(lè)、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本,每天記錄加分減分的情況,就是他們的“班幣”,用這些“班幣”去買(mǎi)“玩”的機(jī)會(huì),本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng),爬木棧道兩次,去了一次“七坊街”,一次“熊貓餐廳”。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”,一周夠40分的,帶了識(shí)字錦囊的,認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,學(xué)起來(lái)動(dòng)力更足了。
盡管本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚,還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等,但在家長(zhǎng)們的全力幫助下,直至1月13日正式放假前,本班的教育教學(xué)工作基本圓滿(mǎn)完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《大學(xué)》背誦,其中已有8人全篇通關(guān),大多孩子即將背完。書(shū)法練習(xí),每周交一篇作業(yè),由書(shū)法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來(lái)照片,做飯、洗衣服、打掃房間,家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到,干活也是學(xué)習(xí),也是素質(zhì)的一部分。
四、家校工作
本學(xué)期共計(jì)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次,面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通過(guò)看班主任的教學(xué)日志(博客),電話(huà)交流,家長(zhǎng)會(huì)中溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況,關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問(wèn)題,與生活老師共商解決方案,大多孩子在整理物品,打掃衛(wèi)生,尤其是餐后值日,生活老師一對(duì)一指導(dǎo),洗碗,擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下,我班每周進(jìn)行游學(xué),其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,部分家長(zhǎng)參與,進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),學(xué)中玩”的方式,對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。
五、改進(jìn)部分
本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃。在此過(guò)程中,還有很多不足之處。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情,看到的情況沒(méi)有及時(shí)處理,比如:有的孩子不按時(shí)到教室,遲到等。只是說(shuō)要扣分,并沒(méi)有落實(shí)。
2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,要多加關(guān)注。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想,多看林老師的教育教學(xué),去掉雜念,落實(shí)素質(zhì)教育。
4、組織孩子們“玩”起來(lái),我自己要成為“大玩家”,做回孩子,真正走進(jìn)孩子。
5、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題,部分沒(méi)有落實(shí)到位,要樹(shù)立“孩子的事情無(wú)小事”,“教育的事情無(wú)小事”的思維。
6、下學(xué)期,進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作,家校共育,無(wú)縫鏈接,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)12
我們相聚在xxxx年9月,就像夏日的驕陽(yáng)一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢(mèng)想,激情地踏進(jìn)了***小一(1)班。一年來(lái),我們31孩子和老師們,在這里,在這個(gè)幸?鞓(lè)的大家庭里,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。作為一名班主任教師,一名低段的班主任教師,雙肩肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的艱巨任務(wù)。下面針對(duì)班主任工作做以總結(jié):
一、由扶到放,樹(shù)立主人翁意識(shí)
一個(gè)班集體中如果每位學(xué)生都能樹(shù)立主人翁意識(shí),那么這個(gè)班肯定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進(jìn)行主人翁意識(shí)教育呢?我慢慢嘗試著。
1、培養(yǎng)班級(jí)小干部!盎疖(chē)開(kāi)得快,全靠車(chē)頭帶!币粋(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞,班干部起著至關(guān)重要的作用,如果班干部管理能力強(qiáng)了,班主任工作也會(huì)得心應(yīng)手許多。因此每接收一個(gè)新班,我首先要挑選幾名學(xué)生,培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊(duì)伍。先扶著他們慢慢學(xué),怎么管理早自修?怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀?中午怎么檢查衛(wèi)生?檢查課間操要注意什么?老師不在時(shí)怎樣管理好班級(jí)等等。一開(kāi)始他們什么都不會(huì),可慢慢的他們開(kāi)始熟練起來(lái)了,有時(shí)也會(huì)自己想辦法來(lái)管理班級(jí)了。特別是副班長(zhǎng)檢查中午衛(wèi)生十分負(fù)責(zé),地面上看了又看,窗臺(tái)上摸了又摸,直到自己滿(mǎn)意為止,一學(xué)期來(lái)教室衛(wèi)生方面從來(lái)沒(méi)扣過(guò)分。班干部能力強(qiáng)了,我的工作就輕松許多。
2、分工合作,各盡其職。教室是學(xué)生的第二個(gè)家,是學(xué)生每天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快,提高學(xué)習(xí)效率。于是每學(xué)期初,我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的,煥然一新。然后對(duì)于教室衛(wèi)生實(shí)行承包制,每樣任務(wù)都包干到戶(hù),孩子們分工合作,各盡其職,一開(kāi)始還有人要忘記,經(jīng)過(guò)幾次提醒,慢慢習(xí)慣成自然,大家干得不亦樂(lè)乎。
二、根據(jù)興趣愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生“百花齊放”
現(xiàn)代社會(huì)需要的是素質(zhì)全面的人才,班級(jí)也一樣,要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生,因此我提倡在班級(jí)中培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”的有用人才,根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng),讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),一定要每樣人才都有,這樣碰到什么比賽都不怕。
三、重視賞識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生自信心
賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的`優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育,尊重孩子、鼓勵(lì)孩子,可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑、懦弱的心理,樹(shù)立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中,我也深深體會(huì)到賞識(shí)教育帶來(lái)的好處。促使孩子性格開(kāi)朗、形成自信、走向成功。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管理學(xué)生
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,為了能使家校形成合力,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,共同探討如何教育孩子。
五、取得的成績(jī)與不足
我們積極的參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽,而且戰(zhàn)績(jī)顯著,教室墻壁上那一張張獎(jiǎng)狀和一枚枚流動(dòng)紅旗,飽含著師生的多少熱情和汗水!
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng);
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期“我愛(ài)我的祖國(guó)慶祝祖國(guó)60華誕”中獲二等獎(jiǎng);
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期“書(shū)香校園”評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊(duì)”;
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報(bào)評(píng)比三等獎(jiǎng);
在xxxx學(xué)年第一學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲拔河比賽第三名,跳繩比賽第二名,接力賽第一名;
在xxxx學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)。
在xxxx學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然,一年下來(lái),我也看到在班主任工作中存在許多不足之處,如對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理都還缺乏經(jīng)驗(yàn),以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
雖然我只是一名普通的低段班主任,做得都是平凡、瑣碎的事,但我堅(jiān)信:只要我踏踏實(shí)實(shí)去做,就會(huì)在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生方面:
1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展各種活動(dòng)。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的`關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面。
和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、自身方面:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
四、習(xí)慣的培養(yǎng):
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上!薄耙欢⒆苏,四五六、抬起頭!薄氨咀拥,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)!庇秩纾谟(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書(shū)包左邊放,文具盒放右上,今天用的各科書(shū),放在右下好取放!逼淙、注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水??這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!
20xx年xx月xx日
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)14
今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。因此,學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生涂藍(lán)藥水,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
三、把握尺度,愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。”班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的.小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天中午,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期是我踏上教壇近二十年來(lái)第一次當(dāng)班主任,從開(kāi)始的無(wú)比激動(dòng)興奮,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨煉,讓我深深感到當(dāng)一名低年級(jí)班主任的責(zé)任。下面是我對(duì)低年級(jí)班主任粗淺的認(rèn)識(shí):
1、親近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)班主任“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,不僅關(guān)心學(xué)習(xí),還要關(guān)心生活方面,再和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師和爸爸、媽媽一樣對(duì)他的親近和愛(ài)。例如開(kāi)學(xué)第一天晚上好幾個(gè)孩子都哭了,這個(gè)說(shuō)想媽媽?zhuān)莻(gè)說(shuō)想爸爸,我拿糖塊堵住了兩個(gè)哇哇哭的嘴巴,還有的不吃糖,說(shuō)肚子疼,于是我給揉揉,哄好了,可能心里原因,接著好幾個(gè)孩子都說(shuō)肚子疼,原來(lái)把我當(dāng)媽媽了,想讓我抱抱呢,我說(shuō)聽(tīng)話(huà)的不哭的孩子我才抱,抱了一個(gè)又一個(gè),終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著,冷了?熱了?洗臉了嗎?給這個(gè)整整領(lǐng)子,給那個(gè)拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛(ài)美,扎辮子歪七扭八,于是我教女生咋么分頭杠,怎么扎不漏頭發(fā)等等。這樣我用心贏得了孩子的愛(ài),再管理起來(lái)就容易多了。
2、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。第一天我去看班。孩子都在大聲吵鬧,任你嗓子喊破也不聽(tīng),我尋思用音樂(lè)課上節(jié)奏模擬肯定行。我說(shuō):“孩子們,你們都有一雙小耳朵,那你的'耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢?下面我拍手你聽(tīng)聽(tīng),你能模仿出來(lái)嗎?咦孩子靜下來(lái)了,我拍他們模仿,一遍、兩遍、三遍,效果挺好,這時(shí)我有說(shuō):“孩子們,以后上課前或上課時(shí)我會(huì)隨時(shí)拍出一條節(jié)奏,你們馬上把它模仿出來(lái),看看誰(shuí)的注意力集中,誰(shuí)的耳朵靈敏,拍完后馬上做好吆。”接著模擬了一次,孩子們都做好了。另外利用晨檢、品生課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做到三輕輕、四不要,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在黑板寫(xiě)出表?yè)P(yáng)。在日常學(xué)習(xí)中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真讀書(shū)、中午、晚上好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
另外,一年級(jí)的孩子衛(wèi)生習(xí)慣很差,亂扔?xùn)|西,旋完鉛筆沫不知道就弄了一地,于是我把衛(wèi)生分成了掃地、拖地、整理桌凳、擦墻壁、擦門(mén)窗、送垃圾等等,責(zé)任到人,孩子們這么小,在家都沒(méi)干過(guò),第一天放學(xué)后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起干,孩子們看我給他們一起干還挺賣(mài)力,于是我教他們?cè)趺磼撸吭趺赐?怎么把垃圾掃到扒機(jī)里?一會(huì)干完了,我告訴孩子們要保持好。但是,第二天有些孩子一會(huì)就忘了,不到半天教室就滿(mǎn)地都是紙屑,怎么辦呢?我想最主要的是孩子的衛(wèi)生意識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成,既然打掃費(fèi)事,不如保持,于是我告訴孩子們,有了垃圾暫時(shí)放桌洞里,課下送到垃圾桶,課前削鉛筆時(shí),用本子墊著,削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說(shuō),這法子好多了,以后我就每天早上、大課間、中午按時(shí)到教室檢查衛(wèi)生,慢慢的,教室的衛(wèi)生好多了,孩子們看見(jiàn)地上有紙都能主動(dòng)撿起來(lái)。
3、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、拔河比賽,跑操等。每天一大早,我就到校協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)古詩(shī)文比賽、速算大王等展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
4、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,我班不論有什么事情我都和李廣飛商量,集思廣益,尋找治班的最佳方式方法,這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展,使他們健康成長(zhǎng)。
總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
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