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        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>實(shí)用文檔>工作總結(jié)>班主任工作總結(jié)

        班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-07-06 18:46:17 工作總結(jié) 我要投稿

        班主任工作總結(jié)(推薦)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        班主任工作總結(jié)(推薦)

        班主任工作總結(jié)1

          在20xx---20xx學(xué)下學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)121班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在今年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。有楊波、沈倩、張杰、戴書四個(gè)同學(xué)考入縣一中,其他普高16人,職高送讀任務(wù)圓滿完成。全期班上沒(méi)有發(fā)生一件學(xué)生重大違紀(jì)違規(guī)事件.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

          九年級(jí)學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是利用班會(huì),從小的`事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹立愛國(guó)主義情懷。另一方面,我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,多次進(jìn)行談心。

          二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

          在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、請(qǐng)假的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力,我班班紀(jì)良好,沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

          三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

          本學(xué)期班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),我班學(xué)生成績(jī)并不理想。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本,在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在每次考試后都制定下一次考試的目標(biāo)并交給我保管,在下一次考試結(jié)束時(shí),我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),通過(guò)一系列的活動(dòng),我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課不上去了,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

          四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

          五、積極開展文體活動(dòng)

          鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活。這半年多中,班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),在學(xué)校征文和演講比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。

          六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

          心理素質(zhì)教育在中學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

          在工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題如:學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)的影響厭學(xué)情緒增強(qiáng);上網(wǎng)現(xiàn)象日益嚴(yán)重;學(xué)生職高就讀還不夠理想等等.總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但我會(huì)不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的工作能力在上新的臺(tái)階。

        班主任工作總結(jié)2

          本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

          一、以身作則,為人師表

          班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

          二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

          一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中"節(jié)約用錢,告別零食”這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。

          三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

          做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的.時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

          四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

          平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

          總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

        班主任工作總結(jié)3

          中考的成績(jī)下來(lái)了,我喜極而泣,看到孩子們考出了優(yōu)異的成績(jī),我的一年班主任工作也畫上了圓滿的句號(hào)。收獲在手,欣慰在心。

          回想起一年前新接手九二班,好多同事都告訴我這是個(gè)挑戰(zhàn),班級(jí)管理會(huì)有很大困難,學(xué)生比較松散,成績(jī)偏差。跟我以往帶的班級(jí)有很大差距。既然是個(gè)挑戰(zhàn),那我就欣然迎戰(zhàn),而且要一站到底,必須勝利!

          當(dāng)我走進(jìn)新教室時(shí),我看到了一張張熱情笑臉,我知道這是孩子們對(duì)我這個(gè)新班主任的歡迎,我也更堅(jiān)定了帶好這個(gè)班的信心。我告訴孩子們,這一年我要把九二班打造成年級(jí)里紀(jì)律穩(wěn)定,衛(wèi)生整潔,學(xué)習(xí)氛圍濃的優(yōu)秀班集體。

          一、先從行為習(xí)慣抓起

          1、先抓教室的衛(wèi)生

          制定專門負(fù)責(zé)人,落實(shí)到教室的每一個(gè)細(xì)小的地方責(zé)任到人。能不能抓好班級(jí)的衛(wèi)生,除了孩子們認(rèn)真做之外還要有個(gè)會(huì)干活,負(fù)責(zé)的管理員更重要。楊雨霏就是我們班的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人,從她負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以來(lái),九二班的衛(wèi)生就一直是年級(jí)里是最干凈利落的'!另外門、窗、燈、電扇,多媒體也找指定人專項(xiàng)負(fù)責(zé)。

          兩個(gè)星期的時(shí)間,九二班變成了窗明幾凈的教室,孩子們也慢慢變得自律起來(lái)。

          二、課上,課下抓常規(guī)要求

          重新提課上的相關(guān)要求,每節(jié)課都有值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課前提醒做好準(zhǔn)備,課后找任課老師反饋課上情況做好記錄。課上有問(wèn)題馬上解決,課下做好復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),保證課下跟自習(xí)課狀態(tài)一樣。關(guān)于作業(yè),家庭作業(yè)堅(jiān)持每天檢查,有問(wèn)題隨時(shí)處理。這樣一段時(shí)間下來(lái),孩子們學(xué)習(xí)的習(xí)慣規(guī)矩了,上課也非常在狀態(tài),各科老師都反饋非常好。

          三、和孩子們用心去溝通

          1、其實(shí)用心與孩子們溝通,孩子是有體會(huì)的而且會(huì)體會(huì)深刻。

          愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師與學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

          2、善于發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,讓他們充滿信心的在集體中成長(zhǎng)

          鼓勵(lì)每個(gè)有心里陰影的孩子,讓他們充滿自信,發(fā)揮自我。我班的楊雨霏是健美操特長(zhǎng)生,成績(jī)非常差,紀(jì)律散漫,對(duì)自己沒(méi)有自信,成績(jī)?cè)絹?lái)越差。但是她的長(zhǎng)處就是做事條理性強(qiáng),有自己的套路,認(rèn)真負(fù)責(zé),我把班級(jí)的衛(wèi)生交給她管理,而且每天都針對(duì)衛(wèi)生來(lái)表?yè)P(yáng)她,時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們也都覺得這個(gè)管理班級(jí)衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人很有能力,她自己也變得有了自信,上課聽講認(rèn)真,積極發(fā)言。畢業(yè)考試完他給我發(fā)了一條信息:老師感謝您這一年給我的激勵(lì)與開心,讓我擁有自信走出自己的陰影彌補(bǔ)自己的不足。

          3、孩子沒(méi)有好壞,但是做人的標(biāo)準(zhǔn)永恒不變,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。師者,傳道授業(yè)解惑也。

          “傳道”,并不是“講道理”,這里的“道”,是“做人之道”,即人格品質(zhì)。從新生走進(jìn)這個(gè)集體我就告訴他們,成績(jī)的好壞與否不是老師評(píng)價(jià)你是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),九班的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是你的人格品質(zhì)。在二班我要求每個(gè)孩子講誠(chéng)信,敢擔(dān)當(dāng),樂(lè)于助人。

          淘氣搗亂的學(xué)生哪里都有二班也有一批這樣的孩子,但是他們除了行為習(xí)慣有點(diǎn)不好之外,大多數(shù)這樣的孩子都是班里的衛(wèi)生骨干或是其他為班級(jí)做事的能手。因?yàn)樗麄兌荚谟米约褐v誠(chéng)信敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)去彌補(bǔ)自己的不足之處。

          對(duì)學(xué)生教育思想引領(lǐng)很重要,不是每天跟他們說(shuō)好好學(xué)習(xí)每個(gè)孩子都能照做的,潛移默化的思想滲透其實(shí)會(huì)起到更好的作用。我經(jīng)常利用午檢,晚檢,班會(huì)課時(shí)間,和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)一起設(shè)計(jì)班級(jí)針對(duì)性教育主題。讓值日班長(zhǎng)主持搞好班級(jí)學(xué)生的思想引導(dǎo)。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

          四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來(lái),以勝利者走。

          在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

          總之,在九年級(jí)的一年里,雖然有工作中的辛苦,但是當(dāng)看到張镕鑠順利考取唐山一中,陳曼歐,馮欽偉,劉繼仁,尚晨陽(yáng),陳秋霖五位同學(xué)都達(dá)到唐山二中成績(jī)時(shí),幸福大于辛苦!

          九二班的孩子們已經(jīng)圓滿畢業(yè)了,而我的班主任工作還在路中前行,我會(huì)再接再勵(lì),帶領(lǐng)我的學(xué)生們加快前進(jìn)的腳步!

        班主任工作總結(jié)4

          又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我擔(dān)任的一年4班的班主任一年了,本班孩子較活躍,特別是男孩子,雖然幾個(gè)很聰明,但好動(dòng)、自律能力差。不過(guò),總體上說(shuō),第二學(xué)期比第一學(xué)期好多了。我和我的學(xué)生們也體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的一些回顧:

          一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

          在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:

          1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施班長(zhǎng)輪值、組長(zhǎng)輪換制,由每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。

          2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、小組間紀(jì)律得分評(píng)比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、今天我被表?yè)P(yáng)等常規(guī)活動(dòng),定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,以集體的力量律己,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

          二、和家長(zhǎng)成為朋友

          家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。

          當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。

          很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。

          三、班主任隨想

          當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的`朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂(lè)是從心里往外涌的。

          班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是言談還是行為,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

          班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋(gè)美麗的世界!

        班主任工作總結(jié)5

          這學(xué)期,我是X年級(jí)一班的班主任,我關(guān)心并愛我的學(xué)生。我不僅是學(xué)生的老師,也是他們的朋友。我是一名教師,處處為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團(tuán)結(jié)努力、尊師重紀(jì)、積極主動(dòng)的課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上下了很大的功夫

          首先,我選擇了稱職的班長(zhǎng),制定了班規(guī)。結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)價(jià)制度,我班還實(shí)行了登記制度,允許班長(zhǎng)協(xié)助管理,全體學(xué)生監(jiān)督。各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生將獲得加分,表現(xiàn)不佳的學(xué)生將獲得減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、健康和行為都反映在他的分?jǐn)?shù)表中。在學(xué)期結(jié)束時(shí),前十名的學(xué)生將根據(jù)他們的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每個(gè)人都想得到高分,想辦法在各個(gè)方面表達(dá)自己,為自己贏得分?jǐn)?shù)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大的進(jìn)步,班主任在管理上節(jié)省了很多繁瑣的細(xì)節(jié),大多數(shù)學(xué)生都會(huì)自覺遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)。這有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的積極性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和健美操方面取得了很大進(jìn)步。本學(xué)期我們班贏得了手機(jī)紅旗獎(jiǎng)

          其次,為了豐富學(xué)生的課外生活,本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期,我們班開展了豐富多彩的班級(jí)小組會(huì)議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)和教育,如倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)小組會(huì)議、安全知識(shí)小組會(huì)議、猜謎小組會(huì)議、講故事小組會(huì)議等,并定期出版墻報(bào),學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到了充分發(fā)揮。此外,在本周的籃球比賽中,我被我們班學(xué)生表現(xiàn)出的集體榮譽(yù)感所感動(dòng),他們努力工作的精神也值得贊揚(yáng)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生的動(dòng)手和大腦技能得到了培養(yǎng),學(xué)生們充分展示了他們的優(yōu)勢(shì)作為班主任,學(xué)生的思想教育至關(guān)重要。每周一早上上課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間。利用這20分鐘,我將告訴學(xué)生一些關(guān)于生活的真相,最近發(fā)生的事情的原則和方法,教給學(xué)生一些在課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)我會(huì)利用其他時(shí)間與學(xué)生討論個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。在語(yǔ)文課上,經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育學(xué)生在學(xué)校里,安全第一,所以安全教育是每天上學(xué)前必不可少的內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意電力安全、消防安全和交通安全外,還強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在河里游泳和玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐和玩

          作為班主任,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。鑒于我們班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)積極性的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早上閱讀前,我都會(huì)走進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。段考試后,家長(zhǎng)們收到了一張家庭與學(xué)校的聯(lián)系單,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,采用配對(duì)和互助的方式,使有良好學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能夠幫助貧困學(xué)生并取得共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.努力,我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很高。在課堂上形成了一種互相追逐,不懂就提問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格

          我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,而且關(guān)心他們的生活和思想狀況。我基本上對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪,非常清楚地了解了學(xué)生的家庭情況,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,為更好地教育學(xué)生進(jìn)行了溝通。他還經(jīng)常與家中的學(xué)生聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。耐心教育不守紀(jì)律的學(xué)生,不歧視他們,讓他們感受到集體的溫暖和老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早來(lái)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。要求學(xué)生做什么,老師應(yīng)該先做,平等對(duì)待學(xué)生

          總之,我們班這學(xué)期的課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格比上學(xué)期有了更好的變化。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情較高,紀(jì)律和健康狀況較好

        班主任工作總結(jié)6

          本期的班級(jí)管理工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力協(xié)助下,已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下。

          一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

          要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如政教處印發(fā)的《班主任手冊(cè)》等,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

          二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

          在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是班級(jí)的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。原來(lái)我基本上是什么事情都自己來(lái)管,生怕學(xué)生出差錯(cuò),但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,然后由我總結(jié)。

          三、做好學(xué)生思想工作

          想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,特別是要做好個(gè)別同學(xué)的`思想工作

          對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,必須一次一次地談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,效果還是不錯(cuò)的。談話往往能達(dá)到很好的效果。

          以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。

        班主任工作總結(jié)7

          一、新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,即一開始就嚴(yán)格要求他們

          首先,要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的,并情愿接受批評(píng)、軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的、這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道、習(xí)慣是一種偉大的力量,一個(gè)人的成敗得失往往系于此,一個(gè)班也一樣、

          其次,讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡(jiǎn)單,卻又是xx不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會(huì)尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會(huì)尊重你、在這個(gè)班級(jí)里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對(duì)不允許的,是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

          再次,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)、課上不守紀(jì)律,自習(xí)上說(shuō)話,影響別人學(xué)習(xí),是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為、長(zhǎng)大了,該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了、

          二、班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣

          要以身作則,自身要正氣凜然,同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,選班干部,一定要選正直的,責(zé)任心強(qiáng)的,好學(xué)上進(jìn)的人、同時(shí),能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),堅(jiān)決打壓,絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,任何人干擾他們學(xué)習(xí),絕對(duì)不行!并且給他們講明這個(gè)道理,表明自己的正義立場(chǎng),讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題、團(tuán)結(jié)大多數(shù),孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們?cè)诠馓旎罩聼o(wú)處藏身,讓他們興不起風(fēng),作不起浪、

          三、無(wú)論何時(shí),對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō),都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心

          樹立學(xué)習(xí)上的'榜樣,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng)、要把自己的班跟其他班作對(duì)比,讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì),夾以表?yè)P(yáng),可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,從而更好地更嚴(yán)格地要求自己、

          四、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,一定要向?qū)W生講清楚

          講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處,站在他們的角度考慮問(wèn)題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多、比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題,要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),正如軍隊(duì)一樣,紀(jì)律不嚴(yán)明,戰(zhàn)斗力也無(wú)法提上去、這樣,絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。

        班主任工作總結(jié)8

          班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:

          一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。

          九年級(jí)一班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)無(wú)視學(xué)校班級(jí)的規(guī)章制度,利用中午時(shí)間出校上網(wǎng)等,本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué),共有31人,班級(jí)現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少,共有12人。面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

          二、緊抓常規(guī)管理不放松。

         。1)利用每周一上午的第一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

          (2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注;每周堅(jiān)持做個(gè)別學(xué)生思想工作。

         。3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

          (4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

          三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

          學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

          有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“xx老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“xx老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的.教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。(這些話,心里清楚就行。不要講,否則讓科任教師去猜測(cè),不好)

          四、積極開展家校聯(lián)系。

          精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;我班成績(jī)較之前進(jìn)步了很多。但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,我們班存在著許許多多問(wèn)題:學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象?梢娢业陌嗉(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。

        班主任工作總結(jié)9

          十多年的班主任工作,讓我成熟,令我明理:

          班主任是班級(jí)的靈魂,是班級(jí)的帶頭人,是班級(jí)前進(jìn)的設(shè)計(jì)師。班風(fēng)優(yōu)良的班級(jí),將帶給學(xué)生們無(wú)窮的動(dòng)力,集體的潛力將會(huì)極大限度地發(fā)揮出來(lái)。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,只要你有細(xì)心,關(guān)心、愛心,無(wú)論接手什么樣的班級(jí),都會(huì)從容面對(duì),適時(shí)引導(dǎo),使班級(jí)管理與建設(shè)井然有序。

          一、細(xì)心抓常規(guī),學(xué)生成習(xí)慣。

          俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)學(xué)生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

          兩年前,我從澳大利亞學(xué)習(xí)歸來(lái),本以為能繼續(xù)教我原來(lái)的班級(jí),進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐?墒鞘屡c愿違,學(xué)校安排我任教一個(gè)問(wèn)題班。這個(gè)班級(jí)借讀生全校最多,無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,每節(jié)課上課象個(gè)馬蜂窩,科任老師都不愿上這個(gè)班的課,由于學(xué)生的調(diào)皮無(wú)知,竟把原來(lái)班主任氣哭過(guò)。而且,學(xué)習(xí)成績(jī)與同年級(jí)組的其它班級(jí)相比,差了15分之多。開始的幾節(jié)課,孩子們良好的的精氣神,讓我覺得孺子可教也,倒也放心了許多。沒(méi)出三天,值周減分,清掃的笤帚亂堆亂放,教室到處是紙屑。陸陸續(xù)續(xù)來(lái)告狀的學(xué)生讓我手忙腳亂,有爬墻頭的,有把石頭扔到居民區(qū)的,拿棍子亂打人的,與鄰居吵架的',別的低年級(jí)學(xué)生受我班學(xué)生欺負(fù)的,更可氣的是,第三天收交的語(yǔ)文作業(yè)中,一名學(xué)生的括號(hào)里寫滿了“蒼蠅”、“蚊子”,還有那么多學(xué)生,亂寫一氣。他們裝了三天“象”,再也沉不住氣了。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,不是孩子們的調(diào)皮好動(dòng),是因?yàn)樗麄儧](méi)有規(guī)范意識(shí),不知道怎么做。我馬上從行為規(guī)范抓起。坐姿、站姿、值日、清掃,走廊行進(jìn),中午活動(dòng)安排……我像對(duì)待一年級(jí)學(xué)生那樣,逐一指導(dǎo)。操場(chǎng)上、走廊里、分擔(dān)區(qū)、都留下了我的足跡,學(xué)生們上科任課,我親自把學(xué)生送過(guò)去;清掃值日,我親自帶頭,并指導(dǎo)值日方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,這個(gè)班的學(xué)生開始形成良好的行為習(xí)慣,得到了任課老師的表?yè)P(yáng)。很快,我又制定了班規(guī),確定每一個(gè)階段的小目標(biāo),設(shè)立了值日班長(zhǎng),每個(gè)學(xué)生有自己的自評(píng)手冊(cè),每周進(jìn)行匯總,評(píng)價(jià),常抓不懈。如此細(xì)心扎實(shí)的工作,使得學(xué)生們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)就步入了正軌。

          二、熱心抓活動(dòng),班級(jí)成合力。

          集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量。如果一個(gè)班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,獲得榮譽(yù),學(xué)生們會(huì)由衷的喜愛自己的集體,會(huì)產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn),自信與奮進(jìn)之情則油然而生。班級(jí)前進(jìn)的速度會(huì)越來(lái)越快。我班歌詠比賽之前,我是第一學(xué)會(huì)歌曲的,唱歌時(shí),我與學(xué)生一起演唱,雖然我的歌唱的不是很好,但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌,表情豐富,他們感動(dòng)了,學(xué)著我的樣子認(rèn)真練習(xí),最終我班在學(xué)校的比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。跳長(zhǎng)繩時(shí),我親自上場(chǎng),演示給他們看,鼓勵(lì)他們并把他們一個(gè)一個(gè)送到繩上,在我的帶動(dòng)下,孩子們干勁十足,即使天那么冷,照樣在操場(chǎng)上訓(xùn)練,這次比賽也取得了第一名。當(dāng)學(xué)生知道比賽結(jié)果后,把我圍在中間,歡呼雀躍。應(yīng)該說(shuō)是集體的榮譽(yù)使孩子們歡欣鼓舞,他們?yōu)榧w效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),我都親自指導(dǎo),都取得了令人滿意的好成績(jī)。從中我開始發(fā)現(xiàn):孩子們更愛集體了,助人為樂(lè),好人好事幾乎每天都有,他們天性中的熱心腸的品質(zhì)被我激發(fā)出來(lái)了。除了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之外,我還針對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)較差的特點(diǎn),組織了語(yǔ)文朗誦比賽,英語(yǔ)背誦比賽,數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,這些活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大家你追我趕,互相幫助,“趕、學(xué)、幫、比、超”的思路使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,他們變得更自信了。班級(jí)的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。

          三、愛心推后浪,齊頭并進(jìn)。

          每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)后進(jìn)生,后進(jìn)生不轉(zhuǎn)化好,會(huì)影響班級(jí)的健康發(fā)展。后進(jìn)生與一般學(xué)生的差異不僅僅在于行為上,更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正,是不會(huì)收到立竿見影的效果的。只有愛,才能點(diǎn)亮他們心靈的燈盞,驅(qū)除蒙昧,收獲希望。沒(méi)有愛,任何說(shuō)服都無(wú)法打動(dòng)一顆冰冷的心靈。在這個(gè)班級(jí)里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困難,失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪,生活在這樣的環(huán)境中,這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來(lái)。我就抓住他上數(shù)學(xué)課愛動(dòng)腦的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、贊揚(yáng)。為了他能學(xué)好外語(yǔ),我還送給他一個(gè)隨身聽。天冷了,送他一件棉衣。這些拉進(jìn)了我與他的距離,他在我面前不再躲躲閃閃,臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使老師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,其他學(xué)生看到老師這么關(guān)心這名學(xué)生,也主動(dòng)從家里拿來(lái)衣物幫助他,讓我也很感動(dòng)。我班的每個(gè)學(xué)生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。

        班主任工作總結(jié)10

          1、培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容要結(jié)合本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容,體現(xiàn)自己在本次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟、培訓(xùn)心得以及培訓(xùn)收獲(如有將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常班主任工作中相關(guān)實(shí)踐的經(jīng)歷,最好在總結(jié)中引用實(shí)際事例加以說(shuō)明)。

          2、培訓(xùn)總結(jié)的撰寫要求層次清楚,觀點(diǎn)明確,重點(diǎn)突出,條理清晰,措辭嚴(yán)謹(jǐn),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確合理。

          3、培訓(xùn)總結(jié)文字不少于800字。

          通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)我提高班主任工作的能力有很大的幫助。

          今后在班主任工作中要樹立新的工作觀念,班主任工作是一種理性的又帶有情感的工作。班主任在班集體建設(shè)與班級(jí)管理中,在對(duì)學(xué)生在校生活的指導(dǎo)中,在各類班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)意中應(yīng)該濺射出一種理性的光芒。這個(gè)理性來(lái)自于班主任的先進(jìn)的工作觀念的支撐。同樣,沒(méi)有觀念的支撐,班主任修養(yǎng)難以達(dá)到理性的層次。

          班主任要在家庭,社會(huì),學(xué)校的開放空間里研究學(xué)生,研究工作。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,家庭,社會(huì)與學(xué)校之間的異質(zhì)成分逐漸增多起來(lái),對(duì)學(xué)生的不同影響因素也多起來(lái),每個(gè)學(xué)生身上都深刻地反映出家庭影響、社區(qū)影響及社會(huì)傳媒影響和學(xué)校影響之間的力量的消長(zhǎng)。所謂關(guān)于5+2≤5的感嘆也即由此而生。所以班主任的工作視野要從學(xué)校一隅走出,在對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理的判斷與評(píng)價(jià)上,要從學(xué)生在家庭、社會(huì)的空間及成長(zhǎng)史中去索引鉤沉,弄清成因。要考慮到學(xué)生所受的家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育渠道。作為班主任的重要信息源和調(diào)控渠道,不僅在于診治和尋求對(duì)策這個(gè)意義上,而且還包括把我們的教育成果送到家庭、社會(huì)中去檢驗(yàn)。

          此次網(wǎng)上的班主任培訓(xùn),預(yù)示著信息和新技術(shù)革命對(duì)我們班主任工作的.影響,它們將使我們更新班主任工作的空間概念。班主任將普及與學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系,班主任和學(xué)生交往趨向個(gè)別化,并且 同時(shí)趨向遠(yuǎn)距化、間接化。同時(shí)班主任資源也更為開放,通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)與外界進(jìn)行交流合作,通過(guò)資源的轉(zhuǎn)移與共享,來(lái)提高教育效益。

          樹立班主任工作新觀念,是班主任責(zé)任意識(shí)的繼續(xù),是向思維惰性的挑戰(zhàn),是向自我封閉的心態(tài)的挑戰(zhàn)是。

          最后,感謝班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我們搭建了很好的平臺(tái),可以接觸到新的班主任理念,學(xué)習(xí)到優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),并且有了和眾多專家直接交流的機(jī)會(huì),和同行也能交流心得,對(duì)我今后的班主任工作必能起到很大的幫助。期待著下次培訓(xùn)能帶給我們更多的新資源,營(yíng)造更好的交流氛圍。

        班主任工作總結(jié)11

          時(shí)光匆匆,6月已過(guò)!辛勞了三年,終于到了收獲的季節(jié)!我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,高考成績(jī)喜人:朱月總分802?偡700分以上8人。重點(diǎn)、本科兩項(xiàng)任務(wù)都超額完成!數(shù)學(xué)、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高;仡櫲甑臍v程,內(nèi)心充滿感激,感謝校長(zhǎng)、主任的關(guān)懷,感謝級(jí)長(zhǎng)的愛護(hù)與寬容,感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)9班的關(guān)愛與支持!感謝一切關(guān)心愛護(hù)9班的人們!下面,我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),不到之處,敬請(qǐng)各位同仁多多指教!

          (一)鼓足干勁,迎戰(zhàn)高考。

          首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。①樹立危機(jī)意識(shí)。到了高三,特別是到第二學(xué)期,我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),并邀請(qǐng)卓老師、鄭老師參加。通過(guò)比較前幾屆歷史班的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取情況,再分析今年并不樂(lè)觀的高考形勢(shì),全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真,積極主動(dòng),一改以往歷史班的不良習(xí)氣,整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,不浮躁,不好高騖遠(yuǎn)。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ):大家一起努力,互相促進(jìn),踏實(shí)進(jìn)。、谟辛己玫摹F(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文王老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣,激發(fā)他們的求知欲望。數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé),讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué),我班是受益良深。在她的諄諄教導(dǎo)下,我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績(jī),平均成績(jī)比鄰班領(lǐng)先近10分之多。教英語(yǔ)的鄭老師打破一般的教學(xué)方式,把手提電腦接駁到電視上,實(shí)現(xiàn)視像教學(xué),使同學(xué)們做到認(rèn)真聽、開口說(shuō),大大地提高了聽說(shuō)能力。而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績(jī)往上提,每天有空就到班里來(lái),解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難題,一天一天下來(lái),我班的物理成績(jī)都得到了很大的提高。上政治課的時(shí)候,通常氣氛都是比較沉悶的,但卓老師淵博的知識(shí),深入淺出的講解,在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶,而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸。、劢M建優(yōu)良的`班干隊(duì)伍,特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表,吸收一大批熱心的學(xué)生做班干。常言道:讀書千遍,其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。所以,抓好早讀、午讀、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語(yǔ)文科代表鐘彩琴,英語(yǔ)科代表陳欣怡、朱月,政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出,她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且,她們并不滿足于機(jī)械地帶領(lǐng)同學(xué)們讀書、背書,而是開展多種形式的討論會(huì),讓同學(xué)們?cè)谟懻撝欣斫馑鶎W(xué)的知識(shí),加深印象。如政治午讀時(shí)間,朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時(shí)事問(wèn)題的討論,培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心政治的興趣,而李鎮(zhèn)超、劉慶霖、余文亮等同學(xué)則在討論中表現(xiàn)突出。朱月、陳欣怡同學(xué)是我班的英語(yǔ)科代表,她們兩人的分工明確,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)每一次的英語(yǔ)聽寫,她們都會(huì)把剛聽寫完的聽寫本收起來(lái)親自批改,批改完后將每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤都和他本人一一指出和更正,最后還會(huì)對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外,我班的英語(yǔ)老師亦對(duì)兩人有高度的評(píng)價(jià)。李鎮(zhèn)超同學(xué),我班的數(shù)學(xué)科代表,我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,幫助了很多的同學(xué),使得他們?cè)跀?shù)學(xué)上的成績(jī)得到進(jìn)步。

         。ǘ﹫(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障。

          雖然到了高三下學(xué)期,馬上就要決戰(zhàn),但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7點(diǎn)、下午2∶20、晚上7∶10分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng),誰(shuí)也別想抱僥幸心理。教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。如果說(shuō)9班取得較好的成績(jī),那絕非偶然,是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建設(shè)過(guò)程中,我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(zhǎng)葉志威,他的責(zé)任心非常的強(qiáng),把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做。他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊,雖然難度很大,但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條。還有副班長(zhǎng)余文亮、鐘彩琴、團(tuán)支部書記王俊樺、陳欣怡、學(xué)習(xí)委員朱月、勞動(dòng)委員張文艷等,都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,籌劃組織。還有,宣傳委員余敏詩(shī)、劉慶霖,從環(huán)保的角度出發(fā),堅(jiān)持每期墻報(bào)都用粉筆,而從不鋪張浪費(fèi)紙張。再有李素雯、譚龍升、林奎、陳靜雯四位辛勤工作的組長(zhǎng),每天把作業(yè)收得整整齊齊,從不放松或賣人情,也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,使9班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人。好人好事在我班大量涌現(xiàn),在前不久的為何老師的女兒捐款活動(dòng)中,同學(xué)們紛紛慷慨解囊,捐出自己的零用錢。張文艷同學(xué),身為勞動(dòng)委員不但能夠以身作則,經(jīng)常做好事也是不留名的,每次被同學(xué)們邀請(qǐng)作班會(huì)的嘉賓絕不會(huì)推辭,并且會(huì)精心地去完成主持人要求,她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定——溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家。

         。ㄈ┳龊脤W(xué)生的“心理醫(yī)生”,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

          高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,而且對(duì)自己未來(lái)工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,并不是每個(gè)人都能如愿以償,這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心,教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),不斷用目標(biāo)激勵(lì)、呼喚、鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,拼搏的價(jià)值,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,恢復(fù)自信心,讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào)、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘,征集班級(jí)誓詞。下學(xué)期我們班的口號(hào)是:“不渴求一日千里,只要每天前進(jìn)一小步”,到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài)。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,不給學(xué)生造成太大的心理壓力,要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,把6月份看做平常的日子。不過(guò)分期待,全方位接納學(xué)生。對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高,超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),而且是全方位接納,不能只接納好的一面,不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,如果不接受現(xiàn)實(shí),只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)交流:特別是一模、二模后,老師要和家長(zhǎng)多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去。要重視心理健康,要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系:一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī)。過(guò)分關(guān)注,能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。有些老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心,卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),與家長(zhǎng)有關(guān),也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、積極的暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對(duì)考生考試充滿信心,情緒飽和,都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心

          今年高考?xì)v史班成績(jī)喜人,給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力,我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在以后的工作中不懈的努力,為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策。

        班主任工作總結(jié)12

          新學(xué)期開始了,我們將以飽滿的工作熱情,本著同一個(gè)目標(biāo):讓每個(gè)孩子健康愉快地生活,全面發(fā)展。成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。為了更好的完成工作,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

          一、班級(jí)概況。

          本學(xué)期都是剛?cè)雸@的新生,普遍存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活都將會(huì)有很大的進(jìn)步。

          二、工作重點(diǎn)和任務(wù)。

          由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的`同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

          三、常規(guī)教育。

          1、學(xué)會(huì)自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹,做到進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)閑話,不挑食,不浪費(fèi)糧食,努力吃完屬于自己的那份食物,養(yǎng)成餐后主動(dòng)放好餐具并會(huì)擦嘴簌口的好習(xí)慣。

          2、懂得飯前便后要洗手,早晚要洗臉?biāo)⒀馈?/p>

          3、學(xué)習(xí)自己入廁

          4、學(xué)會(huì)按次序地穿脫衣服,逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、午睡并有良好的睡姿。

          四、教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

          1、樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽地表達(dá)自己愿望和要求。

          2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,能清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,喜歡聽故事、念兒歌,能初步了解其大致的內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問(wèn)。

          (二)社會(huì)領(lǐng)域。

          1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱,了解自己長(zhǎng)大了,是小班的小朋友了。

          2、能從性別、外型等外在的特征上比較自己與別人的不同。

          3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),親近與自己生活密切的人

          4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。

         。ㄈ┧囆g(shù)領(lǐng)域

          1、能用自然的聲音學(xué)唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、情感和內(nèi)容。

          2、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿作。

          3、學(xué)習(xí)用棉簽、紙團(tuán)、蠟筆等大膽圖畫。

         。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

          1、對(duì)周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣

          2、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

          五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與主題活動(dòng)密切配搭,及時(shí)更換主題,同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或本成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,動(dòng)手操作能力,以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        班主任工作總結(jié)13

          班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作,班主任的主要職責(zé)是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的全面發(fā)展。那么,班主任怎樣用心靈去塑造學(xué)生心靈,怎樣用滿腔的熱血去澆灌那些幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng)、開花、結(jié)出豐碩的果實(shí)呢?我結(jié)合教育教學(xué)工作和班主任工作實(shí)際,談?wù)勔韵挛宸矫娴恼J(rèn)識(shí)及方法。

          一步曲、全面了解和研究學(xué)生

          學(xué)生是活生生的人,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,他們的思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境的不盡相同,班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作。只有充分了解每個(gè)學(xué)生,才有可能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到每個(gè)學(xué)生的心坎上。我們可以制定《學(xué)生檔案》,最好列成表冊(cè),包括性別、年齡、思想狀況、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征,以及有無(wú)生理缺陷等;還可以包括學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入、家庭其他成員情況,以及父母和家庭成員對(duì)學(xué)生教育的態(tài)度和影響等。除此以外,我們還需了解學(xué)生的特點(diǎn)和動(dòng)向,包括班級(jí)的歷史,全班學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況,班級(jí)的傳統(tǒng)作風(fēng),目前班級(jí)的主要思想動(dòng)態(tài);班委會(huì)和中隊(duì)委的組織情況,這些機(jī)構(gòu)在班上的作用;學(xué)生個(gè)體在各方面表現(xiàn)出的先進(jìn)、中間、后進(jìn)的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”。

          二步曲、以身作則,做學(xué)生的楷模

          榜樣的力量是無(wú)窮的。作為班主任的我,在教學(xué)和班級(jí)管理過(guò)程中始終堅(jiān)守“以身作則,教書先育人”這一宗旨,時(shí)時(shí)不忘嚴(yán)格要求自己,注意自己的儀表,以良好的教態(tài),強(qiáng)烈的事業(yè)心,認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)去影響、感染、教化每個(gè)學(xué)生,使之形成一種感性的、潛移默化的精神力量,從而達(dá)到知、情、意、行幾方面的有機(jī)結(jié)合,從而達(dá)到教育的真正目的。

          三步曲、積極配合科任教師做好工作

          班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任,學(xué)生和科任教師之間會(huì)產(chǎn)生矛盾,這時(shí)就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作,并千方百計(jì)做好學(xué)生的思想工作。我們要使學(xué)生知道,對(duì)老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達(dá)到重要因素。當(dāng)然,也會(huì)有個(gè)別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾,在班主任面前“告狀”。對(duì)此,班主任如果不分青紅皂白批評(píng)學(xué)生,可能會(huì)增加學(xué)生對(duì)科任教師的對(duì)立情緒。可以說(shuō),在一個(gè)良好的班集體中,班主任是組織者和設(shè)計(jì)者,科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個(gè)良好集體的重要因素,三者缺一不可。

          四步曲、注意和家長(zhǎng)溝通

          父母是學(xué)生的第一任教師,學(xué)生的教育離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的`教育,許多學(xué)生的缺點(diǎn)在家長(zhǎng)眼中不一定是缺點(diǎn)。所以,當(dāng)有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,教師不能一味的說(shuō)孩子這樣不行、那樣也不好,而是應(yīng)該首先肯定這個(gè)學(xué)生身上有哪些閃光點(diǎn),使家長(zhǎng)聽后較為舒心,也只有這樣,家長(zhǎng)才樂(lè)意與班主任溝通,配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

          五步曲、課外用親切而又誠(chéng)懇的語(yǔ)言與學(xué)生溝通

          班主任與個(gè)別學(xué)生的溝通往往會(huì)在課余時(shí)間,在交談過(guò)程中,注意使用隨和與真誠(chéng)的語(yǔ)言,學(xué)生聽了才會(huì)感到親切、自然,從而對(duì)產(chǎn)生對(duì)班主任老師的無(wú)比信賴。古人云:“人之相交,貴在交心!睅熒勑膽(yīng)該是感情的真心相撞,情感的真誠(chéng)交流,切忌搞成教師板起面孔的生硬說(shuō)教、學(xué)生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”。由此可見,教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景,讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境,并通過(guò)推心置腹的溝通方式觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,加深學(xué)生對(duì)老師的信任。

          總之,班主任工作是長(zhǎng)期而又辛苦的,但同時(shí)也是艱巨而有意義的,它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧,更要有慈母般的情懷,只有這樣,才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

        班主任工作總結(jié)14

          時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?梢哉f(shuō),我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受是:苦中有樂(lè)。

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

          一、注重學(xué)生的思想品德教育

          這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國(guó)的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

          二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

          學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無(wú)任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

          對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

          四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

          孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,我通常會(huì)給他們列列123,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的。

          五、注重學(xué)生的安全教育

          對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。

          通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)中成長(zhǎng),使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

          今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力,該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步,下面做一總結(jié):

          1、接管以后,感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差,俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間,幾乎天天和他們?cè)谝黄,找他們談話,了解他們的想法,?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),正是接受教育的最佳時(shí)期,除了學(xué)習(xí),我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育,讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的'重要性,以及明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

          3、通過(guò)一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動(dòng)的積極性比較差,于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),并把每周情況發(fā)在班級(jí)博客上,讓學(xué)生知道自己的不足和差距,慢慢的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

          4、班級(jí)孩子在參與活動(dòng)上不是很積極,所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們都來(lái)參與班級(jí)博客,讓他們寫一些班級(jí)所聞、日記等,這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng),并及時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上,讓孩子感受到成功的快樂(lè)。

          5、孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,我都會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流溝通,匯報(bào)一下學(xué)生的情況,希望家長(zhǎng)配合共同教育,也由于自己對(duì)工作的認(rèn)真和努力,因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

          6、交流是最好的溝通方式,因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們交流、了解班級(jí)情況等等,讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議,孩子們對(duì)我提出的建議,對(duì)我的理解和認(rèn)可,使我非常感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的嘮叨,最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好,當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我馬上鼓勵(lì)孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練,打起精神,只要我們努力,團(tuán)結(jié)一心,就一定能獲勝。在我的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo)下,孩子們重新找回了自信,拿到了學(xué)?偡值谝幻暮贸煽(jī)。這些成績(jī)的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪,你就會(huì)收獲愛的溫暖,愛的享受,愛的豐碩成果!

          當(dāng)然我做的還不夠,班級(jí)管理還有很多不足,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。我相信我會(huì)在以后的工作,以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。

        班主任工作總結(jié)15

          窗外雨霧朦朧,天雖才微亮,時(shí)間卻已是早上的八點(diǎn)多。在飛逝的光陰中,回想這一學(xué)期的班主任工作,喜憂參半,現(xiàn)該總結(jié)反思一下了。

          這個(gè)班是我上學(xué)年就帶了一年的班級(jí),除新加入的五位同學(xué)外,其它的都是原班人馬。大家已彼此熟悉,學(xué)生們知道我是“刀子嘴豆腐心”,我也了解他們是活躍有余而耐性不足。女生們是和諧相處中總不免小摩擦,且還會(huì)偶爾集體煩些“無(wú)知”的錯(cuò)誤。班里的男生呢?不僅有女生的“通病”,更甚的是他們“打錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”,F(xiàn)就以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下:

          一、衛(wèi)生習(xí)慣

          這個(gè)學(xué)期中小學(xué)合并了,我們的教室搬到了中學(xué)。中學(xué)校區(qū)的教室大都是沒(méi)有門鎖的,隔壁班是初一的學(xué)生。這兩個(gè)都是剛從小學(xué)上來(lái)初中教室學(xué)習(xí)的班級(jí),似乎有點(diǎn)像脫韁的野馬,將愛吃零食的天賦都發(fā)揮得淋漓盡致了。只要一過(guò)了早讀時(shí)間,隔壁班的教室和走廊里就丟滿了各式的零食“殘骸”。我們班呢?也沒(méi)能幸免,地板上也散步著垃圾。雖在開學(xué)的班會(huì)上已聲明:不能帶零食回教室吃!但在外界環(huán)境的影響下,還是難以杜絕。無(wú)奈,只好讓學(xué)生課前2分鐘,撿自己座位周邊的垃圾,且每日值日生需要將教室早晚各打掃一次。這樣就基本能確保教室即使有外界的干擾也能保持整潔了。一個(gè)學(xué)期下來(lái),地板上的垃圾明顯減少了。

          二、德育

          因本班教室和學(xué)生宿舍都在中學(xué)校園內(nèi),中學(xué)生的一些“自主”行為也影響到了他們。針對(duì)此,班里開展了幾次與安全相關(guān)的班會(huì)。引導(dǎo)并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@樣的環(huán)境中保護(hù)好自己,讓自己的學(xué)習(xí)與生活不受到不良的.影響。

          如:

          1、睡前班主任查夜清點(diǎn)人數(shù)后,督促學(xué)生關(guān)好門窗入睡。外面如有吵鬧,無(wú)需理會(huì)。

          2、教室因無(wú)鎖,讓學(xué)生把書包等學(xué)習(xí)用品帶回家或是宿舍,確保學(xué)習(xí)用品的齊全。

          3、校園內(nèi)如有意外,禁止圍觀或近距離觀看。

          4、不參與高年級(jí)學(xué)生的一些私人活動(dòng),不隨意出入學(xué)校以外的公共場(chǎng)合。

          雖如此頻頻的引導(dǎo)教育,班中仍有一男生,因誤解受挑釁而與他班的同學(xué)發(fā)生肢體沖突。雖未造成肌膚的損傷,但因事件影響不好而被勸暫時(shí)休學(xué)了。針對(duì)此,召開了一次主題班會(huì)。讓學(xué)生們明白,友情和法律的界限。使他們?cè)诮窈蟛辉僖虼硕稿e(cuò)了。

          一學(xué)期下來(lái),班里的孩子們成長(zhǎng)了不少。他們通過(guò)對(duì)學(xué)校的“感恩

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