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        班主任工作總結(jié)

        時間:2023-07-07 08:14:52 工作總結(jié) 我要投稿

        [熱]班主任工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        [熱]班主任工作總結(jié)

        班主任工作總結(jié)1

          轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷,雖忙忙碌碌,卻也腳踏實地,一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡,在忙碌中感覺充實,在辛苦中卻能留下回味,不足激勵著我奮進,勤勞播種了收獲。在這段時間里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,也傾注于每一個學(xué)生身上。,在其他各位任課老師的積極配合下,我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事本班教育教學(xué)管理過程中,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

          一、班級概況高二78班學(xué)生組成比較復(fù)雜,由原來高一時三個班的學(xué)習(xí)成績總體較差的部分學(xué)生組成,共計45名。目前本班現(xiàn)有男生14名,女生31名。高一時分別在不同的班級學(xué)習(xí),行為習(xí)慣有較大的差異,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異,尤其是學(xué)藝術(shù)的同學(xué)比重很大,占到了全班的35%左右。這就說明這個班級的文化課學(xué)習(xí)總體水平是很滯后的,但是通過我的有效管理和全體同學(xué)的認真努力,期中考試我們班比平行班均分高出20多分,有十幾名學(xué)生進入實驗班,通過這一學(xué)期的磨合,大家基本上適應(yīng)了我的管理模式,如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作,現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進行如下總結(jié)反思。

          二、加強班級常規(guī)管理強化品德教育,使班級工作盡快步入正軌。抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨隆⒆杂X學(xué)習(xí)的道理是班主任一項長期的任務(wù)。我一直認為,教育任何一名學(xué)生,老師首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;并利用一切機會對學(xué)生進行為人處事、真誠做人、主動學(xué)習(xí)的思想教育活動。根據(jù)學(xué)生的心理特點,本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“節(jié)約糧食、水電,構(gòu)建和諧校園”、“生命安全高于天”等為主題的多媒體主題班會,對學(xué)生進行心理健康和思想道德教育。同時,加強對個別后進生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

          三、勤跟嚴管、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍在過去一學(xué)期的工作中,我能根據(jù)高考要求,教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,怎樣做歷史材料題,另外,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果。具體做法是把課堂教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還有,課后多與學(xué)生接觸,做好后進生的思想工作。我還經(jīng)常提醒學(xué)生一點:“把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的!碧貏e是相對于高二年級的學(xué)生來說,三門理科會考很重要,離高考的時間也越來越接近,因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí):

          1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的實際情況對學(xué)生進行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

          2、加強各科知識點的識記和背誦,配合各任課教師的工作,把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩,一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與各科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,特別是從期中考試以后我每天晚上19:00至19:30抽半個小時時間嚴格督促檢查所有學(xué)生對語文、歷史、政治、地理、英語等五大科目的背誦和識記情況,并對掌握不好的學(xué)生給予一定量的作業(yè)處罰和知識點綜合總結(jié)等處罰措施。

          3、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,及時地進行物質(zhì)的獎勵。等。這樣在他們的帶動下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心,更有動力,也就能取得更大的成績和進步。

          4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前,因為追求進步是一個年輕人應(yīng)當有的一種精神,作為老師,我們也希望他們讓家長放心,自己能不斷成長,不斷進步。

          5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。關(guān)于這點我在20xx年11月15日家長會上做了詳細而充分的分析,并贏得了各位家長的肯定和好評。

          四、加強“學(xué)困生”教育,防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。由于我們班學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生過多,所以在我們班對于“學(xué)困生”的教育和管理一直是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為此我主要做了以下幾點:

          1、深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為“學(xué)困生”的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的師友。及時對“學(xué)困生”加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。比如:開展一些娛樂活動、黑板報制作、書畫比賽等活動。

          2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

          3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

          五、為任課教師做好服務(wù)工作

          1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。

          2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和各科課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。

          3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。我已經(jīng)與上次開家長會之際把我們所有任課老師的聯(lián)系電話告訴了每一位家長。由于學(xué)生家長與我聯(lián)系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,增強了解與信任

          4、邀請老師參加本班學(xué)生家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,請了一些老師參加家長會,到會的家長和科任老師都有說不完的話。這種對話式的家長會,比只是班主任在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

          六、結(jié)語

          經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作。再加上高中分校各位領(lǐng)導(dǎo)的有效人性化管理,我們高二文科班的各項教育教學(xué)管理更是一上了一個新臺階。雖然班里也不同程度存在著各種各樣的小問題,不過,我始終堅信:只要有一顆愛心,用實際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實踐中不僅鍛煉了自己,管理好了班級,也讓自己更加適應(yīng)了環(huán)境。我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,20xx年元旦即將來到,我會再接再厲、嚴于律己、謙虛好學(xué)、勤于求教、加強交流、擴大共識,努力把高二78班帶好,帶出自己的特色,帶出不錯的成績,不辜負學(xué)校的希望!

        班主任工作總結(jié)2

          班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學(xué)年期我擔(dān)任六年級一班的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,部分學(xué)生個性倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來少許麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感

          一、班級情況簡析:

          本班共計24名學(xué)生,其中有男同學(xué)18人。女生6人。針對畢業(yè)班的特點,即將要進入中學(xué)了,但是有的同學(xué)思想不夠成熟,還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,紀律松懈,行為習(xí)不夠規(guī)范,需要我們班主任做大量思想工作.

          二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培 養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

          做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的`大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十二三歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。

          開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,當我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時,馬上利用簡短時間開班會,講事實擺道理,雖然沒點名,可那些調(diào)皮的學(xué)生也都心知肚明,從此,他們開始收斂了一些不良行為,使班級秩序步入正常軌道。

          三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

          六年級是學(xué)生的重要階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

          在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動中把教育和娛樂融入一體,例如,班隊活動、自主上好早自習(xí)。另一方面班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

          四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

          在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

          總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)校和廣大教師對我多年的工作也給予充分肯定。如果我還有機會擔(dān)任班主任工作,我將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

        班主任工作總結(jié)3

          學(xué)校要我接這個班有一年多時間了,回想一年多來的工作,非常有感慨。這個曾經(jīng)群魔亂舞,以“屁行天下,臭傳萬年”為榮的班級,他們不思學(xué)習(xí),不思進取,暴戾心里普遍存在。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,在政教和老師的幫助和配合下,經(jīng)過嚴厲整治,科學(xué)引導(dǎo),著重培養(yǎng),規(guī)范行為,提振信心,激勵向上,常抓不懈。這學(xué)期來班級終于出現(xiàn)了愛學(xué)習(xí),爭上進,有目標,有理想的班級集體。面對學(xué)生,面對即將畢業(yè)的學(xué)生,要求我要面向全體學(xué)生,更好為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,即將過去的一學(xué)期里,我們班級在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

          一、做學(xué)生的引路人,啟迪心靈,成為學(xué)生朋友

          開展學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每天的夕會課、每周的班會課,上好班會課。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班級里形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班級積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。班會課不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班級大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

          二、根據(jù)畢業(yè)班的學(xué)生特點,開展針對性的工作

          畢業(yè)班的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快,也是從低年級到中年級的一個重要的過渡階段。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是

          “包袱”.在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部班伍。最大限度地放手讓班干部進行管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時進行正確的引導(dǎo)。三年級孩子的行為能力仍處于不穩(wěn)定狀態(tài),仍有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當小干部。班級中有幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。于是我漸漸放手,將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到最好。

          三、繼續(xù)堅忍不拔地抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

          后進生的教育和管理歷來是班主任工作的.難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

          四、和任課及時溝通,發(fā)現(xiàn)苗頭及時處理

          在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。五、安全常抓不懈

          安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用夕會、班會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。六、和家長形成合力

          孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

          總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取明年大考取得更輝煌的成績。

        班主任工作總結(jié)4

          在20xx年的歲末,將自己的班主任工作盤點如下:

          接手這個由來自于四面八方的孩子組成的班級,剛開始還真的擔(dān)心班主任工作不好做。但漸漸地我發(fā)現(xiàn),這些孩子雖然來自于不同的學(xué)校,基礎(chǔ)也不盡相同,但他們有著想進步的美好愿望。相信他們是最棒的,愛上他們,愛上這個集體,那就從組建班委開始吧。根據(jù)我的了解和孩子們的'推薦,推選了班長和各科課代表,體育委員,衛(wèi)生委員等。但要想把班級搞好,還要靠每個孩子的努力,“團結(jié)起來力量大”要發(fā)揮每個孩子的潛能,讓每個孩子樂于為班級做事,讓他們每個人都參與到班級的事務(wù)中來。于是,我把班級的大大小小的管理都進行了分工,細化到教室的一個窗臺,一塊玻璃,一個衛(wèi)生角等。我制定了表格,讓孩子們進行了職位認領(lǐng)。很快,每個孩子都熱情地參與到班級的管理當中。每個孩子都是管理者,同時,又都是被管理者。很快,班級的各項事務(wù)在孩子們的自主管理下,呈現(xiàn)出有序、高效的良好態(tài)勢。每個孩子都把二班當成了自己的家。特別是在學(xué)校安排的大掃除活動中,孩子們不是相互推諉,而是爭著、搶著給老師要活兒干。孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我看在眼里,喜在心頭。

          作為班主任,又是語文老師,我一定要把孩子們引向美好的事物。讓他們一天天走向美好,于是,帶領(lǐng)他們走向書籍,告訴他們讀書能改變一個人。和他們一起讀書,向他們推薦好書,開家長會時,也不忘提醒家長對孩子成長的最大支持就是給孩子買書。漸漸地孩子們愛上了閱讀,并有了自己的摘抄本。如今,我班孩子開展的租書活動如火如荼,使一部分不愛讀書的孩子也漸漸愛上了閱讀,整個班級彌漫著書香氣息。

          伴隨著學(xué)!盃幮莿(chuàng)優(yōu)”活動的啟動,我在班級也及時進行德育教育,使他們思想上的認識提升一個高度。什么是最美少年?心靈美、行為美的少年才是最美的,才是令人喜歡的。不比吃穿,不比外表,比內(nèi)心,比素質(zhì)。我還及時對他們進行“感恩父母,盡孝揚善”的道德教育。通過此次活動,孩子們個個反省了自己的行為,決心做一個體貼父母、關(guān)心父母的孩子,爭做美德少年!

          惠特曼說:一個孩子向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,遇到的是紫丁香,他就變成紫丁香,遇到的是雜草,他就變成雜草、、、、、作為為一個班主任,我努力地使孩子們變成一株株紫丁香。

        班主任工作總結(jié)5

          回顧幾年來的工作,更多的是缺憾和不完美,總是感覺到有很多該做的工作沒有完成好,很多好的想法沒有得到貫徹和實施,盡管做了大量的工作也付出了大量的精力,但是班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病,總是感覺到頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,沒有一個十分系統(tǒng)的規(guī)劃和綱要,F(xiàn)將幾年以來的工作總結(jié)如下:

          一.建立良好的班集體。

          新學(xué)期開始,班級的一切都是新的,萬事開頭難,好的開始是成功的一半。在開學(xué)初的工作中,自己重點抓了班集體的工作。在開學(xué)的第一天,自己充分利用學(xué)生都想有一個好的印象的心里,鼓動學(xué)生自己發(fā)言,談?wù)勊麄儗πW(xué)生活的展望,對新的班級體的預(yù)期和對自己在新班集體中的角色定位。通過學(xué)生們的發(fā)揚自己從中挑選適合班級工作的帶頭人,并且鼓勵他們好好表現(xiàn),為接下來的班級干部競選奠定了基礎(chǔ)。同時也通過學(xué)生的發(fā)言,從另一面了解了學(xué)生,為新學(xué)期的工作的.開展鋪平了道路。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想,讓學(xué)生盡快了解自己,盡快做好與學(xué)生的交流和溝通,為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

          開學(xué)伊始,各項工作十分的繁雜,但是自己還是充分的利用頭一個月不上早自習(xí)的時間,對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)校的要求背誦弟子規(guī),中學(xué)生守則,中學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的教育,利用學(xué)生剛到初中,積極上進的心理,通過各種各樣的競賽pk等形式開展背誦比賽,更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束學(xué)生的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          充分利用班會時間,對學(xué)生進行思想教育,本學(xué)期教育的重點是集體主義教育。由于小學(xué)生在心里上還不夠成熟,同學(xué)之間的關(guān)系不夠協(xié)調(diào),個人主義思想嚴重。學(xué)生時常會打小報告,今天這個同學(xué)罵人了,明天那兩個同學(xué)鬧矛盾了等等。學(xué)生心里沒有形成良好的集體主義思想,班集體的凝聚力和向心力沒有形成。于是利用班會時間,充分利用電腦多媒體的優(yōu)勢,利用歌曲,動畫片,小故事等召開主題班會。本學(xué)期召開的主題班會有《我的新班集體》《我是班級的主人》《班級有你光榮》《同學(xué)有你幸!返葒@班集體展開集體主義教育,調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)班級的問題,并自己進行溝通,并通過大家的討論進行解決。收到了一定得教育效果,但是在教育的持續(xù)性上還存在著很多的問題。

          通過班級發(fā)生的事情,存在的現(xiàn)象有針對性的開展主題班會活動,在學(xué)科競賽考試后由于班級總成績不好召開了《從頭再來》的主題班會,分析班級在上課時存在的不良傾向,學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意的問題進行討論和發(fā)言,鼓勵學(xué)生從頭再來,繼續(xù)努力,爭取期末取得好成績。在期末復(fù)習(xí)階段學(xué)生急于回家厭學(xué)的情緒蔓延的情況,召開主題班會,給學(xué)生讀小故事大道理中的驢子的故事淺嘗輒止的故事鼓勵學(xué)生堅持就是勝利,繼續(xù)加油努力。

          二.班級的日常管理。班級的事情很多,工作也很繁忙,為了減輕自己工作的壓力,在班級工作中,采取分層承包的工作思路。班級確立四個組長,全班同學(xué)分成四個小組,從衛(wèi)生,紀律,到學(xué)習(xí)都分到四個小組中。組長是組內(nèi)的最高行政長官,統(tǒng)管組內(nèi)的一切工作,對班主任負責(zé)。組內(nèi)設(shè)紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等各個部門,進行任務(wù)的細化分類。各組之間展開競爭,從早上的作業(yè)的收取,每天的卡片的成績,課堂的回答問題的積極性,到課間的紀律,衛(wèi)生的檢查和個人的學(xué)習(xí)成績。各個方面按照一定的比例賦分,進行小組評比,利用每周一的中午時間進行一周的總評比,排名最后的小組成員為排名第一的小組成員獻一個油筆芯,做為獎勵,以此來鼓勵各個小組間的競爭和比賽。每次考試后對各個小組的成員進行重新分配,達到競爭的公平和均衡。針對學(xué)期的最后一個月,臨近期末考試,班級學(xué)生散漫,紀律不好的情況,每一節(jié)下課都安排了一個值日班長,負責(zé)班級的紀律,并計入班級的總評。

          三.工作的反思:

          工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,工作做了很多但是在班主任工作中自己最大的缺欠是與班級的學(xué)生交流太少,沒有和孩子做好情感交流,導(dǎo)致很多工作做起來不是十分的得心應(yīng)手。沒有真正的實行人性化管理,沒有關(guān)注學(xué)生的實際需要,很多事情總是有些想當然,以自己的思想為核心,沒有真正的站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題。在今后的工作中自己會加強與學(xué)生的思想交流和溝通,采取多種形式與學(xué)生互動,真正的調(diào)動學(xué)生的主觀因素,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,以達到親其師信其道。真正的達到班級的人性化管理。

        班主任工作總結(jié)6

          本學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在臨近學(xué)期末,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié):

          首先,認真做好轉(zhuǎn)差生工作。

          根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

          應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

          厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

          由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校的教研活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的`品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

          最后,制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。

          能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

        班主任工作總結(jié)7

          班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙,但班主任工作又是必不可少的,班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。著名教育家陶行知曾言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點,也是無論哪個時代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的,教育應(yīng)該為“自我實現(xiàn)的人”而努力,應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個人,整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格,最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系,一種相互信任的師生關(guān)系。我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個性、健全人格”為己任,確立服務(wù)觀念,不僅把學(xué)生看作是教育對象,而且把他們視為服務(wù)對象,為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念,尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的個性,尊重不同的聲音,尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識,教師對待學(xué)生的態(tài)度就會有所改變,教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中,我不干預(yù)學(xué)生的思想,只起一個組織者的作用,學(xué)生自己表達,自己指導(dǎo),自己評價,自己創(chuàng)造,自己選擇!俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會了自我表現(xiàn)和自我英擇。”為了搞好六年級的班主任工作我做了以下工作下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。

          一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

          1.樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的能力不強,對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受。

          2、鼓勵競爭。

          沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

          二、規(guī)范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學(xué)質(zhì)量1、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革,2、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作,3、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,4、通過隨堂聽課等方式,5、促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,6、立足課堂,7、抓好常規(guī),8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標10、、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,11、進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,12、期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,13、統(tǒng)考,14、以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的`教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

          三、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

          在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

          如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

          六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

          四、做事要貴在堅持

          自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,更何況是六年級的學(xué)生,所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這需要有一個比較慢長的時間,因此更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

          總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,需要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

        班主任工作總結(jié)8

          時光匆匆,一個學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼就過去了,回顧這一個學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。學(xué)生工作是班主任工作的重點,F(xiàn)在的學(xué)生思想比較復(fù)雜,其中最主要的是情感的冷漠。他們不僅對班集體漠不關(guān)心,就是對同學(xué)、老師也大都無感情可言。不改變這樣的思想狀況,要想搞好一個班級,難度是很大的。我堅信,情感教育是教育學(xué)生中的重要一環(huán)。以下是我對本班的一些相關(guān)工作總結(jié):

          一、愛自己,是提高修養(yǎng)的前提。

          人人愛自己,這是無可爭辯的事實,學(xué)生也是如此。他們做的很多事都可從這一事實中找到根據(jù)。打架是為了挽回自己的面子,逃課上網(wǎng)是為了自己的興趣、愛好。但這些偏激的行為卻對別人和自己造成了傷害,使自己走上了一條與社會規(guī)范相違背的道路。這種狹隘的“愛”,毋庸置疑,是不正確的。為了糾正他們身上的這種狹隘的“愛”,除了列舉歷史偉人,還以身邊的實例讓他們認識到愛自己除了所謂的面子,還得有穩(wěn)固的實力——精神和物質(zhì)的結(jié)合。這樣一步步把他們引向正途,健康、正確地愛自己,讓自己在成長中提高內(nèi)涵修養(yǎng)。

          二、愛父母,是做人的基本原則。

          父母對自己有養(yǎng)育之恩,愛父母、將來報答父母是對這種養(yǎng)育之恩的回報!笆澜缟系膫ト,對人類有大貢獻的人,都是有感恩思想的人,他們覺得自己受了父母的恩,親人的恩,友人的恩,老師的恩,人民的恩,他們想報答,便自強不息,努力奮斗!币虼艘龑(dǎo)學(xué)生感恩就顯得常重要。在老舍先生的《我的'母親》中,當同學(xué)讀到母親為了家,所做的各種臟活、累活的片段時,有一個學(xué)生情不自禁的感慨內(nèi)容很感人,這時,我趕忙追問感慨的具體原因,并讓他說了一下自己的母親,他就把母親為自己所做的一些感人事例講了一下,同時其他同學(xué)也把自己母親為自己所做的分享了一下。我趁熱打鐵,向他們闡明了“百善孝為先”的道理,多少喚醒了他們的孝心。

          三、愛老師,是學(xué)好功課的保證。

          在學(xué)校,與學(xué)生朝夕相處的是老師。他們擔(dān)負著傳道、授業(yè)、解惑的重任。學(xué)生不喜歡老師,怎么能學(xué)好功課呢?加強師生之間的交流就顯得非常重要。為了溝通師生之間的這種感情,除了以班主任的身份管理學(xué)生外,我還嘗試以一個普通人甚至是朋友的身份去和他們“閑聊”、溝通,效果很好。我認為,個人魅力的塑造在學(xué)識方面還欠火候時,走近他們并讓他們喜歡你是一個必要補充。這樣,他們才會依然學(xué)好功課。

          四、愛同學(xué),是凝聚集體的紐帶。

          同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,甚至打架事件的發(fā)生,與同學(xué)之間缺少愛心有關(guān)。要從根本上改變這種現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生之間的感情,增強班集體的凝聚力是唯一的方法。我利用每一個機會對學(xué)生進行這方面情感的培養(yǎng)。在碰到學(xué)生發(fā)生矛盾時,我多從班集體的角度指導(dǎo)他們加以認識,從自己身上找問題;多從別人的角度考慮問題,諒解別人,最終達到和解。

          愛是一杯清醇的酒,使人生酣醉;愛是一首浪漫的詩,使人生豐富;愛是一曲動人的樂章,使人生快樂!昂⒆有⒕锤改,才會愛同學(xué),愛老師,愛人民,愛社會,愛祖國!庇袗,班級才會有凝聚力;有愛,班級才會有活力;也只有有了愛,班級才會有燦爛美好的明天。

        班主任工作總結(jié)9

          班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。

          一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

          創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進行不同的分工。例如:本班學(xué)習(xí)委員胡芯同學(xué)學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里前幾名,在師生中威信很高。我對她非常信任,她對班級工作非常負責(zé),無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀律都很好,很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責(zé)一項,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

          二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

          學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對班級中存在的問題,結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長廖燕玲同學(xué)有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力,我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,其他每個班委每人負責(zé)一項,給他們明確的崗位,班主任對班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。

          三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進步的心理因素。

          1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,“讓每個學(xué)生都抬頭來走路!边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好事,別人也不會說自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,比如:王廣達、阮志安等學(xué)生。那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,就給予表揚,倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

          2、多與學(xué)生家長取得聯(lián)系,經(jīng)常告知家長學(xué)生在學(xué)校的情況,讓家長知道學(xué)生在學(xué)校的一切動向,不至于不知道如何下手。只有和家長一起去教育孩子就會取得事半功倍的效果。但在學(xué)生心理也不能讓他們產(chǎn)生老師經(jīng)常向家長打小報告的心態(tài),既要讓他們順從,又要讓他們接受。這項工作就要花心思去計劃了。

          四、尊重雙差生,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

          雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)則,與同學(xué)不合作,不聽老師父母的話,這些學(xué)生最難教育,最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注。例如我班的徐楚同學(xué)是最讓老師頭疼的學(xué)生,但是,我認為差生也是可以進步的,只不過比其他學(xué)生進步慢一些罷了,他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,對他們既要嚴格要求,又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,愛護他們,正確對待他們的弱點,過失和錯誤,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析,然后采用相應(yīng)的.方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任,平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,逐漸消除他們不良的心理狀況,產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心!俺哂兴,寸有所長”,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時地撲捉他們的閃光點,進行鼓勵、表揚,讓他們意識到自己的價值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,從而,使他們不斷地獲得成就感,增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,對于班級管理來說是非常重要的。

          總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

        班主任工作總結(jié)10

          班主任工作的對象是學(xué)生,一切圍繞著學(xué)生,一切為了學(xué)生,班主任的主要工作是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面的教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身體健康的人,怎樣才能達到上述的目的,我結(jié)合自身的經(jīng)驗,來談?wù)勛约核扇〉姆绞剑约斑_到的效果。

          一、合理選拔女生班干部

          這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中,有一種另眼相看的眼神,在他們心目中,女生班干部對班級的管理不如男生。但我不這么想,因為在我教學(xué)的過程中,我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生,在課余生活中,他們在有意無意的欺負女生,在班級中,女生的地位相對較低,這在農(nóng)村學(xué)校中是很普遍的一種現(xiàn)象,這樣,對一個班級來說,不利于班級的和諧和發(fā)展。所以,在我自己的班級中,選拔班干部時,女生名額達到了一半,并且比較重要的職位都由女生來擔(dān)任。實踐證明,我的這種做法是正確的,女生也可以成為優(yōu)秀的班干部,同樣能治理好一個班級,并且在我所管理的班級中,沒有出現(xiàn)女生被欺負的現(xiàn)象,相反,男生和女生都能平等的學(xué)習(xí),交流,同學(xué)之間的友誼也更加深厚。這也達到了我預(yù)期的目的。在以后的班級管理中,我的這一做法將一直會被采用。

          二、加強“控輟保學(xué)”工作

          在農(nóng)村學(xué)校,“控輟保學(xué)”是一項艱巨的班主任工作任務(wù),每學(xué)期班級中都有幾個學(xué)生流失,輟學(xué),甚至不知去向。作為班主任,這也是我們迫切要解決的問題,對于“控輟保學(xué)”,我主要從兩方面做起。

          第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影,比如《背起爸爸上學(xué)》,《一個也不能少》等,對學(xué)生進行思想教育,讓他們體會到越是條件艱苦,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),只有依靠知識,知識才能改變命運。看完電影后,及時組織學(xué)生寫觀后感,寫心得體會,從學(xué)生的觀后感和心得體會中,我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習(xí)的重要性,要改變自己的命運只有學(xué)習(xí)。

          第二,結(jié)合生活實際,談讀書的重要性。我經(jīng)常對學(xué)生講,如果不接受更高的教育,你們就是新時代的“文盲”。如今的社會是一個快速發(fā)展的時代,你們所學(xué)的知識還不能達到社會的要求。以后的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活,你們現(xiàn)在對計算機了解的.很少,以后走入社會,網(wǎng)上購物,網(wǎng)上購票,這些你們一件也做不到。

          在“控輟保學(xué)”這一方面,我做的很好,幾乎班上的學(xué)生沒怎么流失。

          三、召開師生共同參與的班會

          以往的班會,都是班主任在臺上滔滔不絕的的講,學(xué)生在臺下三心二意的聽,這樣的班會模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開班會時,打破了這種開班會的模式,實行師生共同參與。在開班會之前,我提前告訴學(xué)生班會的主題,讓學(xué)生提前充分準備發(fā)言材料。在班會課上,讓每一位學(xué)生發(fā)言,這就讓所有學(xué)生參與其中,在班會課上,同學(xué)們都能踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的觀點,最后,我進行總結(jié)。

          通過師生共同參與的班會,不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力,還更好的加強了班級的管理。

          四、堅持實行“保優(yōu)促困”工作

          每個班級中,都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象,這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,更嚴重者就是學(xué)困生輟學(xué)。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懶散心理。

          對這個問題,我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌,讓優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上對學(xué)困生多幫助,這樣,學(xué)困生自己的學(xué)習(xí)水平也能有一個較大的提高,同時,鼓勵學(xué)困生多和科任教師交流,勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生,要及時的告誡他們,“學(xué)如逆水行舟,不進則退”,“活到老,學(xué)到老”。

          通過這種方式,從而達到了“保優(yōu)促困”工作。

          以上就是我擔(dān)任班主任工作時的一些措施和策略,在此和各位進行分享。

        班主任工作總結(jié)11

          班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了以下幾方面的工作:

          一、日常行為規(guī)范的落實

          雖然以前班主任一直在抓日常行為規(guī)范,但我覺得都不是特別到位。這學(xué)期在我新的要求下,三年級從各個方面重新落實日常行為規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查出勤情況;

          有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;

          有專人負責(zé)課堂及課外紀律;

          有專人負責(zé)文明禮貌及行為舉止;

          有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。一個學(xué)期下來,日常行為規(guī)范落實效果良好。

          二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

          大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;

          在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。

          三、思想品德的教育

          班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的學(xué)生來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我經(jīng)常利用班會、上課、課余時間加強思想品德教育。

          四、狠抓教育教學(xué)工作

          跟任科老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,抓好每天的教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。在學(xué)生之間形成了以不按時完成作業(yè)為恥,以上課認真聽講、高質(zhì)量的完成作業(yè)和考試成績優(yōu)異為榮。

          五、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作

          在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;

          一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步,期末考試成績紛紛都達到優(yōu)秀。

          六、反思自己的工作,以后努力的`方向

          1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

          2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

          3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

          總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

        班主任工作總結(jié)12

          七年級下學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級一班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

          一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。這樣,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

          二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,制定了《七年級一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進行相應(yīng)的處理。在4月份學(xué)校進行的文明禮貌規(guī)范月評比中,我班被評為優(yōu)秀班級。

          三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于

          七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)。這樣,他們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風(fēng)一直良好。

          四、組織學(xué)習(xí)互助小組。我把班級按成績分成了四個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標,督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的.凝聚力。當然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標,考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

          五、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進行思想教育,效果也很不錯。必要時,請家長到校配合老師工作。

          六、為各科任老師做好服務(wù)。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使一班更上一個臺階

          當然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責(zé)任。

        班主任工作總結(jié)13

          20xx年10月10日---12月18日,我跟隨實習(xí)隊長以及其他的實習(xí)生一起在贛二中進行了為期10周的教育實習(xí),在這期間,我擔(dān)任了七(9)班的實習(xí)班主任,協(xié)助該班的班主任進行班級管理。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了艱辛和忙碌,但是它使我對班主任工作有了一定的了解和認識,在這里,我學(xué)到了很多書本上沒有的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸中,我初嘗了身為人師的快樂,近70天的實習(xí)生活讓我收獲頗豐,酸甜苦辣盡在其中。下面是我在實習(xí)班主任工作期間的一些心得體會,和大家作個分享。

          班主任的工作基本上都是以下這些:每周一早晨,要組織好學(xué)生參加升旗儀式,每周一的下午,開展班會;每天早上,要監(jiān)督學(xué)生早讀,檢查班級衛(wèi)生打掃情況,對部分學(xué)生抽查背誦情況;第二節(jié)課后,要組織好同學(xué)們參加“課間操”,整理好隊形;下午,組織并監(jiān)督同學(xué)們做“眼保健操”;放學(xué)后,安排好值日生,做好包干區(qū)以及班級衛(wèi)生打掃。在二中實習(xí)的70天里,我每天不斷地重復(fù)著這些事,從這些瑣碎的班主任日常工作中,我有以下幾點感悟和體會。

          一、“愛”與“嚴”相結(jié)合,幫助學(xué)生全面成長。

          我知道一個優(yōu)秀的班主任,應(yīng)該時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,課余誠懇的交談,有時哪怕是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。所以我經(jīng)常深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,讓他們打開心扉。在休息時間,我會主動找學(xué)生進行交流,在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。另外,還利用QQ及時和他們溝通,就是那種很真誠的隨意聊聊天,了解他們的思想動態(tài),做學(xué)生的朋友。我覺得,“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師!碑斎挥脨坌娜リP(guān)愛他們的同時,當他們犯錯的時候,我也會適當?shù)貞土P一下,當然,懲罰特別要慎重,我認為我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:

         、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的`就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

          ②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

          二、組織文體活動,豐富學(xué)生的課外生活。

          良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如“廣播體操”比賽,班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。在鍛煉身體的同時,也增強了班級的凝聚力。另外,還用了一個課外時間,組織了一次“象棋”比賽。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設(shè)計教育內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神,參與活動的精神,競爭的精神,集體榮譽感,這樣才能收到意想不到的教育效果。

          三、定期開展主題班會,加強思想教育。

          經(jīng)過一個星期的準備,在第三周的周一我主持了新學(xué)期的第一次主題班會,這次班會的主題是“感恩一切”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,我播放的一段視頻以及一首“感恩一切”的歌曲,讓他們很有感觸,有些學(xué)生甚至還哭了,并且課后及時上交了他們對此次班會的感悟,談?wù)摿藢Ω改,對師長,對同學(xué),對大自然的感恩之情。在第八周,也召開了一次“面對挫折,走向成功”的主題班會,主要是針對期中考試之后,部分學(xué)生出現(xiàn)的失落心理?荚囍徊贿^是檢測手段,不是目的,一次考試并不能說明什么,認真總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)在還是初一,關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)。另外,人的一生中,會遇到很多挫折,只有用正確的態(tài)度看待它們,尋求解決方法,才能走向成功。

          總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),當一名老師不容易,要當一名好的教師那更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,身正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。經(jīng)過這10周的班主任實習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗,自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,它將伴隨我終生。

        班主任工作總結(jié)14

          20xx年xx月xx日——11月x日,繼續(xù)教育分院(南校區(qū))承擔(dān)了700多名大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)工作時間短,任務(wù)重,辦得好壞與否直接影響著學(xué)院培訓(xùn)工作的進一步開展。根據(jù)培訓(xùn)工作計劃的安排,本人有幸在此期間擔(dān)任大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)七班的班主任工作,現(xiàn)將本次班主任工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視,精心安排培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)工作

          在培訓(xùn)學(xué)員報到前,繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師就召開了工作會議,對班主任的工作進行了認真的部署,不漏掉每一個細節(jié),對學(xué)員的報到程序,住宿的安排,如何就餐、課程安排、上課地點等都一一作了詳細的安排,充分體現(xiàn)了人性化的管理,確保學(xué)員在培訓(xùn)期間不發(fā)生任何意外事故。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)工作的大力支持和傾心的關(guān)心,是此次大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)工作圓滿完成的保證。

          二、學(xué)院建立培訓(xùn)班主任制度,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

          作為班主任嚴格落實有關(guān)各項規(guī)章制度,根據(jù)培訓(xùn)制度的有關(guān)規(guī)定,保證提前到崗,來確認學(xué)員的到課率。為了加強對學(xué)員的思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,采用聯(lián)絡(luò)員輪班值日打考勤的方式來確認培訓(xùn)學(xué)員的上課率,再由班長每天將班級的考勤情況上報給班主任,如果有學(xué)員沒有正常到課,班主任利用課間時間單獨找學(xué)員詢問原因,爭取每一位學(xué)員都能按時參加培訓(xùn)課程。

          三、主要工作

          (一)充分了解學(xué)員的興趣愛好,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信高的學(xué)生給予充分的重視,從中挑選出一批積極上進,有班級管理能力的班干隊伍。

          (二)在開展班級管理工作時,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手讓他們獨立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念注入他們的工作中。從取的效果來看,一支團結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進行責(zé)任心的教育,要求班干部要樹立起表率的先鋒帶頭作用。

         。ㄈ┳⒅貙W(xué)員心理疏導(dǎo)。在我班有很大一部分是來自疆外的培訓(xùn)學(xué)員,他們來到新疆,遠離家鄉(xiāng)、遠離親人。這就要從學(xué)員入校第一天開始就對學(xué)員報到情況、宿舍溫度、飲食習(xí)慣,通過多方面了解,解決很多實際問題。為學(xué)員提供全面、安全、舒適的生活條件。需還要班主任加強與培訓(xùn)學(xué)員的溝通,使他們盡快適應(yīng)培訓(xùn)環(huán)境,并及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)員,以防患于未然。

          四、經(jīng)驗及心得

          通過課后時間和學(xué)員的交流和溝通,我了解到學(xué)員通過參加培訓(xùn),他們都認為雖然參加培訓(xùn)的時間短暫,但是取得了很大的收獲。通過培訓(xùn),不僅增強了政治思想覺悟,提高了投身于農(nóng)村基層工作的責(zé)任感和事業(yè)心,而且豐富了他們的理論知識,提高了現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)理念的認識水平,明白了作為一名基層工作者應(yīng)具備的素質(zhì),并增強了自己將投入到艱苦的農(nóng)村第一線崗位的決心,并準備為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量。這與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及任課教師做出的榜樣作用分不開。全體參加培訓(xùn)學(xué)員也將努力把所學(xué)到的現(xiàn)代知識和現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)理念應(yīng)用到實際的.工作中去,在平凡的工作中努力進取,勤奮開拓。

          通過培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)員都順利通過的結(jié)業(yè)考試,取得了優(yōu)異的成績,成為一名合格的村官,奔赴新疆南北開始投入到新農(nóng)村的建設(shè)當中。

          在培訓(xùn)工作即將結(jié)束的時候,也是班主任工作最繁忙的時候。安排學(xué)員考試,以及核對每位學(xué)員的信息,確保信息正確無誤;為一位學(xué)員填寫班主任鑒定、打印結(jié)業(yè)證、整理檔案等等。雖然班主任工作都是一些比較瑣碎的小事,但是都是很重要的工作,這就要求班主任必須要特別細心,而且要有耐心,以免在工作中給學(xué)員造成不必要的麻煩。

          通過這次培訓(xùn)班的班主任工作,自己感覺也成長了不少,這些工作經(jīng)歷都是寶貴的、不可多得得成長經(jīng)驗,對于自己以后開展工作有很大的幫助。工作雖然很辛苦,但是看到每一位學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時對著你的笑臉,聽著他們發(fā)自內(nèi)心對班主任的謝謝聲,所有的勞累都拋向了腦后,在那時只有一個感覺,就是自己的工作得到了肯定,辛苦沒有白費,心里的滋味是甜的。

          在整個培訓(xùn)過程中,農(nóng)職院的全院領(lǐng)導(dǎo)、老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,在實際工作中團結(jié)一心,甘于奉獻,取長補短,積極進取,任勞任怨,切身為學(xué)員著想,他們付出了辛勤的勞動,換來了學(xué)員們的戀戀不舍之情。

        班主任工作總結(jié)15

          班主任工作總結(jié)時間過得真快,一學(xué)期又接近了尾聲,然而往事難忘,有些還是值得回顧的。

          一、與孩子建立友好關(guān)系。

          今年的狀況與往年大不相同,由于幼兒園環(huán)境的更新、幼兒的變動、教師之間的調(diào)動,使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,相互之間不熟悉、不了解,面對這樣的情況,我和配班老師商量如何能讓孩子在較短的時間內(nèi)相互適應(yīng),于是,平時我們注重和孩子交流,傾聽他們的心聲,有事無事的與他們閑聊,從孩子的愛好聊到關(guān)于孩子的家庭生活的一些情況,平時做游戲時,也參與到孩子中去,與他們共同游戲,讓孩子不再有陌生感,在他們的心目中,感受到老師是他們的同伴、是他們的朋友。

          二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和生活常規(guī)。

          1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。孩子換了環(huán)境剛開始時很不適應(yīng),什么習(xí)慣都得重新開始培養(yǎng),因此,在開學(xué)的第一天,我就帶領(lǐng)幼兒認識洗手間的潔具,引導(dǎo)他們?nèi)绾问褂、如何沖洗等,吃點心時,我和梅老師分工,一位老師站在午睡室門口督促幼兒洗手、擦手、漱口,而另一位老師則督促幼兒用點心、用餐,一個多星期下來,孩子們基本上適應(yīng)了,他們能在老師的提醒下進行用餐,大部分小朋友能吃完自己的一份?墒,在我班有一個叫戴衫衫的小朋友,每次喝牛奶、吃飯時總是哭,不知是為什么,找找原因,原來她在平時在家很少吃飯,常吃粥,牛奶從沒喝過,為了增強她的.食欲,我和梅老師費了很大時間,用餐時采取了由少而多、再加鼓勵,現(xiàn)在她能努力吃完自己的一份了。

          2、加強幼兒的生活指導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子個個都是“飯來張口、衣來伸手”的小皇帝,到了中班衣服都不會穿,也不會疊,因此,在這學(xué)期中,我們注意孩子生活方面的指導(dǎo),讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。孩子喜歡玩,因此,我們就抓住幼兒的這一特點,采取了以下措施。

          (1)、每天戶外活動,先請小朋友脫下一件衣服才可以去玩,在孩子脫衣服的過程中,鼓勵他們誰脫得快,誰疊得好。

         。2)、在午睡室里進行比賽。睡覺時比賽誰脫得快,起床比賽誰穿得整齊,孩子們在老師的鼓勵下和自己的努力下,終于不用老師費心了,基本上會自理了。在今年的三、四月份,我班特意向幼兒開展了“穿衣服、疊衣服”比賽,全班幼兒都積極參與,許多小朋友都取得了很好的成績。

          三、建立家園橋梁

          孩子是家長的希望,每個家長都想了解到他們的孩子在幼兒園的一切情況,因此,我們通過不同的方法來滿足家長的需要,創(chuàng)造條件,為他們提供信息。

          1、出家園之窗有些家長平時沒有時間來關(guān)注自己的

          孩子,但是他們很想知道孩子在園所學(xué)到是什么,為了讓家長能知道這方面的信息,我們在家園之窗上展示了本周的工作計劃、學(xué)習(xí)要點、所要掌握的內(nèi)容等,讓家長看了一目了然,家長看了可以回家?guī)椭變红柟桃幌隆?/p>

          2、可是由于種種情況,家長不得入園,這樣給家長帶來不便,他們對孩子的成長就更模糊了,而我們的感受也是如此,于是我們采用以下方法來獲取更多的信息。(1)、發(fā)放聯(lián)系條。把孩子的發(fā)展(近階段所學(xué)的內(nèi)容)告發(fā)給家長。(2)、利用每周五晨間活動時間,一名老師到門衛(wèi)接待家長,與家長進行溝通,把孩子在園的情況反饋給家長,共同教育孩子.

          3、開展家園親子共育活動。為了使家園的距離拉得更近,在五月份我們向家長開展了半日活動,六月份,我們邀請家長來園參加了家園親子共育活動,其中有運球、推小車、兩人三足走活動。家長們征求了孩子的意見后紛紛報了名,在活動中,每個家長都笑得合不攏嘴,他們一致表態(tài):這種形式辦得好,請求都辦幾次,讓家庭和幼兒園距離拉得更近一些,能更多得了解孩子。

          四、開展語言課題,為幼兒的語言發(fā)展創(chuàng)造條件。

          我班的小朋友語言表達一般,于是根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,我們向幼兒開展了圍繞《在故事表演中如何提高幼兒的語言表達能力》的語言研究課題,根據(jù)孩子的需要,為幼兒創(chuàng)造了條件。如:創(chuàng)設(shè)語言區(qū),為幼兒提供圖片和動物以及人物的胸飾,鼓勵小朋友根據(jù)故事內(nèi)容進行表演,為幼兒提供說話的空間,讓他們自由的高談,在同伴之間的交流中提高語言表達能力。

          五、積極進取,認真做好本職工作。

          在這學(xué)期中,我根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平制定各類計劃,按時備課并及時寫好評析,另外每周寫一篇案例,其中有來自于孩子生活方面的,有關(guān)孩子學(xué)習(xí)方面的等等,對每篇案例進行了反思。以上這些是我在這學(xué)期的工作,其中還存在著許多不足,如:在這學(xué)期中,家長工作做得還不夠到位,孩子的一些常規(guī)方面還有許多欠缺,我希望在今后的工作中能多提醒、多幫助。

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