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        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>實(shí)用文檔>工作總結(jié)>教師工作總結(jié)

        教師工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-07-12 09:20:03 工作總結(jié) 我要投稿

        教師工作總結(jié)【優(yōu)選10篇】

          總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        教師工作總結(jié)【優(yōu)選10篇】

          教師工作總結(jié) 篇1

          為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào),為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我在教學(xué)管理過(guò)程中尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并結(jié)合班級(jí)具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué),身體力行,用自己的熱情、激情、愛(ài)心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。我主要是這樣做的:

          一、轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),健全學(xué)生人格。

          作為一名教育者,我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。

          學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,后繼教育仍有很多。在日常教學(xué)中,我非常注意教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國(guó),幫助學(xué)生樹立自信心,幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍(lán)圖。不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對(duì)待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,而沒(méi)有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,就對(duì)他們予以歧視或忽視。

          二、注重評(píng)價(jià),發(fā)揮激勵(lì)作用。

          評(píng)價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

          1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)?疾鞂W(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),是否樂(lè)意與同伴進(jìn)行交流和合作,是否具有學(xué)習(xí)的興趣,還應(yīng)重視學(xué)生思考的過(guò)程。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),采用建立成長(zhǎng)記錄袋的方式。

          2、注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。

          3、注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。

          4、注重評(píng)價(jià)方式的多樣化。

          因此,通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)學(xué)生的`特點(diǎn),給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面而且個(gè)性的發(fā)展。

          三、存在的問(wèn)題及解決方法

          為了更科學(xué)、有效的管理課堂,少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),汲取新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

          四、換位思考,正確引導(dǎo)。

          學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。

          我以為:每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì)進(jìn)步,就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì)退步,就會(huì)慢慢的走向失敗,最后弄的一事無(wú)成。所以,我作為班級(jí)的管理者、教育者,特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。

          五、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

          后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài),就沒(méi)有教育;教師的愛(ài),應(yīng)高于友愛(ài),齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道:無(wú)論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川、真、善、美、假、惡、丑,都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。

          六、虛心請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。

          三年來(lái),只要以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的,學(xué)生喜愛(ài)的教師。

          教師工作總結(jié) 篇2

          20xx年,我非常榮幸地成為XX區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員。對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。三年多來(lái),我更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的教師,爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師。三年多來(lái),努力按照XX區(qū)教育局、XX區(qū)教師培訓(xùn)中心的要求,履行名師培養(yǎng)的職責(zé),現(xiàn)將三年多來(lái)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

          一年多來(lái),我努力學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,交流合作,遵紀(jì)守法,一心與XX教育發(fā)展,與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。

          作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的管理者,尤其要把師德建設(shè)放在第一位。在實(shí)際工作中,我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組,參加聽(tīng)評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng),傾聽(tīng)來(lái)自不同教師的意見(jiàn)、想法,及時(shí)整理選擇采納推廣;在實(shí)際教學(xué)中,我深入班級(jí)、課堂,與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,做學(xué)生的知心朋友。努力改革自己的科學(xué)課堂,努力做一名學(xué)生愛(ài)戴的好老師,創(chuàng)造學(xué)生喜歡的科學(xué)課堂,教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),用科學(xué)。

          在教學(xué)實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新了教育理念,強(qiáng)化了師德育人,提高了專業(yè) 技術(shù)水平,提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學(xué)的心理學(xué)》《第五項(xiàng)修煉》《中國(guó)名師成長(zhǎng)歷程》《中國(guó)名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,堅(jiān)持每月必讀《人民教育》《XX教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學(xué)課》《中國(guó)教育報(bào)》等雜志報(bào)刊,充實(shí)自己的思想,增強(qiáng)自己的理論水準(zhǔn),融專家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念,同時(shí)寫讀書筆記、隨筆十萬(wàn)多字。

          在XX區(qū)教育局、XX區(qū)教師培訓(xùn)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,我定期參加各級(jí)各類培訓(xùn),并能認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)要求。在與全國(guó)知名專家的近距離交流及教育發(fā)達(dá)城市的參觀學(xué)習(xí)中,更開(kāi)闊了我的視野,不斷更新著我的教育觀。

          在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教研活動(dòng)看作教學(xué)研究的主陣地,把寫博文當(dāng)作自己的愛(ài)好,把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)博客進(jìn)行交流,發(fā)揮輻射作用,目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)及論文20多篇。通過(guò)教研平臺(tái)這一重要的交流平臺(tái),提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題,引起大家的討論,發(fā)表自己的教育觀點(diǎn),使大家在交流討論中共同進(jìn)步。20xx年1月設(shè)計(jì)的《太陽(yáng)和影子》一課,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng),撰寫的《科學(xué)教學(xué)策略》,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年X月撰寫的《課程目標(biāo)的`落實(shí)方法略論》,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年X月撰寫的《教學(xué)方法與教學(xué)策略的研究》,在**區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)資源論文評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng),執(zhí)教的《生物的啟示》一課,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。

          “十五”、“十二五”期間,我分別主持并承擔(dān)的《全國(guó)教育科學(xué)教育部“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書(青島版)的開(kāi)發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》和《XX省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實(shí)驗(yàn)記錄單在分組教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究,目前已完成結(jié)題。

          20xx年,《科學(xué)教學(xué)策略的研究》課題正在申報(bào)中,20xx年1月,我被評(píng)為XX區(qū)20xx年教研工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年7月,我榮獲20xx——20xx學(xué)年度教研工作先進(jìn)個(gè)人。

          三年來(lái),作為科學(xué)學(xué)科走出的第一位“名教師”人選,我能經(jīng)常為全區(qū)科學(xué)老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。除了每學(xué)期開(kāi)始的全區(qū)備課意見(jiàn)傳達(dá),校際聯(lián)盟組的實(shí)驗(yàn)教學(xué),德育滲透教學(xué)的培訓(xùn)外,我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系,經(jīng)常通過(guò)QQ、電話、博客合作交流,就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究,年輕教師理念更新迅速,課堂教學(xué)研究有力度,課堂氣氛活躍,所教學(xué)生善思樂(lè)思,愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)。

          回首三年不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程,是一段美的歷程。讀書、看報(bào)、教學(xué)反思、科研研究,撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來(lái),我決心繼續(xù)在反思中感悟,感悟中成長(zhǎng),思所得,發(fā)揮優(yōu)勢(shì);思所失,彌補(bǔ)不足;思所新,精益求精;思所疑,加深研究;思所難,水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。

          教師工作總結(jié) 篇3

          一說(shuō)到年終反思,似乎脫不了“時(shí)間匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過(guò)去了,回首往事……”這樣的句式,覺(jué)得爛俗卻不知少了這樣的開(kāi)頭,還能怎樣開(kāi)始說(shuō)話。

          隨著年歲的增長(zhǎng),一年一年的光景真的不再似兒童時(shí)代那般漫長(zhǎng),一回首真有種時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺(jué)。時(shí)間是格外溜得快些,可對(duì)于快樂(lè)痛苦的感受也格外深些。

          畢業(yè),走出校門,又踏進(jìn)校門,這是我14年最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過(guò),實(shí)習(xí)的半年時(shí)間里,我儼然是一個(gè)一本正經(jīng)的老師,可現(xiàn)在的心境再也不可能回到那個(gè)時(shí)候。當(dāng)累了的時(shí)候想著偷偷小懶,當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候想著逃避,當(dāng)壓力襲來(lái)的時(shí)候想著這一切會(huì)很快就結(jié)束……半年的辰光就在這樣時(shí)而激情滿滿,時(shí)而渾渾噩噩中過(guò)去了?墒窃偬みM(jìn)校門,就再也不會(huì)也不能擁著那樣一份心情了。

          一年的時(shí)間,我在教師的崗位上找到了自己的位置,也將自己的定位找到了。我發(fā)現(xiàn)自己如兒時(shí)想得一樣,那般喜歡教師這個(gè)職業(yè)。喜歡孩子們簡(jiǎn)單的.笑容,簡(jiǎn)單的調(diào)皮。

          作為一個(gè)年輕老師,身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習(xí),可是總也學(xué)不來(lái)的是那份讓學(xué)生見(jiàn)而生畏的威嚴(yán),我知道這種東西不是學(xué)來(lái)的,是時(shí)間積淀而來(lái)的。我有時(shí)又在想,我需要這種東西嗎?學(xué)生看著你,是一種避而遠(yuǎn)之的敬畏,而不是能夠親近的愛(ài)戴。那這種威嚴(yán)又有什么用呢?可有時(shí),面對(duì)嘈雜的課堂,你知道那種威嚴(yán)是何等的有效。大聲的呵斥,他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚。果然奏效?擅慨(dāng)我需要用這種方式才能讓孩子們安靜的時(shí)候,我就會(huì)在心里討厭自己,原來(lái)自己是那么的無(wú)用,完全是一種欺凌的方式,打壓著生機(jī)盎然的靈魂。

          我堅(jiān)信,不,事實(shí)就是,孩子們擁有著最大的創(chuàng)造力,那是我們老師也不能及的。教師的威嚴(yán)不重要,重要的是要保護(hù)好他們的那份創(chuàng)造力。教師在教的過(guò)程中更要注重去學(xué),向書本學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),向孩子們學(xué)習(xí)……

          教師工作總結(jié) 篇4

          聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚?吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié):

          一、政治思想方面

          作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師,我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周,顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)我認(rèn)真接受,以更高的要求來(lái)要求自己

          二、教學(xué)方面

          從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作,備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

          2、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外,在日常生活中,利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間,組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,身體素質(zhì)逐步上升。

          3、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí),布置一些安全圖片等,利用課間時(shí)間或空閑的`空間來(lái)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解,認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼:119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中,不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少,也掌握了一定的安全知識(shí)。

          4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如:通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒,人人動(dòng)手嘗試探索,人人動(dòng)腦思考問(wèn)題,使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高,此外,在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

          5、這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,小朋友比較團(tuán)結(jié)。

          三、衛(wèi)生保健工作方面。

          1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

          2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

          四、家長(zhǎng)工作方面

          一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《光影大世界》時(shí),安排家長(zhǎng)協(xié)助帶手電筒時(shí),一聲令下,所有家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間里把手電筒帶齊,孩子們?cè)趫@玩得開(kāi)心學(xué)得快樂(lè)。

          五、不足及努力方向

          1、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

          2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

          總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法,我會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。

          教師工作總結(jié) 篇5

          時(shí)光如梭,一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

          一、師德表現(xiàn)

          平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),于20xx年1月6日順利完成組織轉(zhuǎn)正程序.同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽.

          二、教育教學(xué)情況

          在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

          1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。!

          2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

          3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的.的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

          4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

          5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

          6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功,在學(xué)校組織的青年教師基本功比賽中,是唯一一個(gè)獲得二等獎(jiǎng)的新教師。

          教師工作總結(jié) 篇6

          時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。這一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和各位老師的耐心幫助下,我認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),使自己慢慢進(jìn)入了一個(gè)教師的角色;仡櫼荒陙(lái)的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲。

          一、工作等情況做以總結(jié):

          品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師,思想品德首先應(yīng)該過(guò)硬,因此這一年來(lái)我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,深知要教育好學(xué)生,教師必須身先士卒,時(shí)時(shí)做好教書育人、言傳身教、為人師表,以自己良好的思想品質(zhì)和實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀品質(zhì),并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己,力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)思想品德過(guò)硬的人。

          二、學(xué)習(xí)情況:

          常言道,“打鐵先得本身硬”,在這一年見(jiàn)習(xí)期內(nèi)我深深的體會(huì)到這句話的含義,要想成為一名合格的教師首先自己應(yīng)該有過(guò)硬的理論知識(shí)和實(shí)際工作能力。一年來(lái)我從以下幾個(gè)方面認(rèn)真做起:

          1、端正態(tài)度,踏實(shí)認(rèn)真,很好的完成了輔導(dǎo)老師安排的`一切工作。

          2、擺正自己的身份,做到在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作,時(shí)刻把自己當(dāng)做一個(gè)新人來(lái)看待來(lái)看待,也把自己當(dāng)做“學(xué)生”來(lái)看待,在聽(tīng)輔導(dǎo)老師講課時(shí)能做到專心聽(tīng)講,并記錄老師所講授的精華知識(shí)。

          3、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,專心講好每節(jié)課,努力做好課前計(jì)劃,課后總結(jié)反思并向老教師借鑒經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)才能使自己快速成長(zhǎng)為一名合格的教師。

          三、其他工作情況:

          自上學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任工作以來(lái),我感到壓力很大,但是在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助下,我還是按要求完成了各項(xiàng)工作,并且在帶班的過(guò)程中我堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:要當(dāng)好班主任,首先須樹立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感,要想法設(shè)法為班級(jí)增添榮譽(yù)。第三是老師要當(dāng)好學(xué)生良師益友。其次管理學(xué)生時(shí)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那就是公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。最后老師應(yīng)該真心欣賞學(xué)生,為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩。我覺(jué)得只有這樣才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任。

          經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高,我覺(jué)得最大的不足還是經(jīng)驗(yàn)的匱乏,這就需要在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的總結(jié),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。另一方面在處理工作中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁,這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取盡快成為一名合格的人民教師。

          教師工作總結(jié) 篇7

          一、責(zé)任

          青年的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。作為導(dǎo)師團(tuán)的成員我明白,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行“傳、幫、帶”是我們導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、站穩(wěn)講臺(tái)、做好教書育人工作。我于20xx年10月24日和11月7日分別到新農(nóng)中學(xué)和黑溝中學(xué)送教聽(tīng)課。與兩個(gè)中學(xué)老師交流切磋,與新農(nóng)中學(xué)的郭東琦(九年級(jí))張曉彤(七年級(jí))王穎(八年級(jí)),黑溝中學(xué)的楚惠毓(八年級(jí))王思哲(九年級(jí))在交流中結(jié)成好朋友,在平時(shí)互相交流課件,教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)于有些我們中考共同的難題,我們?nèi)翰呷毫,有些新題型,我有的題就發(fā)給他們,共同提高。剛畢業(yè)的王思哲,實(shí)習(xí)時(shí)就跟著我,所以就更為方便,當(dāng)他告訴我備課沒(méi)底時(shí),我把我的教案給她,作文不會(huì)講,我就把自己已經(jīng)弄好的'作文教案,課件一起給她,并在她講課時(shí),抽時(shí)間去聽(tīng),給予指導(dǎo)。

          他們接收信息快,能力強(qiáng),現(xiàn)代化多媒體運(yùn)用較好。我利用這一點(diǎn),讓他們先利用課堂提高學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檎Z(yǔ)文身就以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主,孩子們喜歡了,他就愿學(xué),緊接著再?gòu)闹R(shí)點(diǎn)上,想想用什么方法。

          剛開(kāi)始聽(tīng)他們課,感覺(jué)講得多,課后交流他們說(shuō)就怕哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)講不到,于是一節(jié)課面面面俱到。課后交流我說(shuō)教的目的是讓學(xué)生會(huì),學(xué)生都記煩了,你雖然講的多,也沒(méi)有效果。與其這樣,不如每節(jié)課就講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),好好落實(shí),那效果也比前面那種好,在實(shí)踐中有一定成效。他們每個(gè)人的課在劃片中講的公開(kāi)課都收到了好評(píng)。當(dāng)然還有許多還有待于今后不斷實(shí)踐。

          二、帶教措施

          1、指導(dǎo)青年教師全面整體把握教材內(nèi)容,把握教材重點(diǎn),突出教材難點(diǎn)。

          2、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真規(guī)范備好課。

          3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué):包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

          4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作。

          5、每月聽(tīng)青年教師的課4節(jié),每次課后及時(shí)交流,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,指出存在的不足。

          6、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。

          7、隨時(shí)與青年教師溝通交流,關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí)、生活和工作。聽(tīng)取青年教師意見(jiàn)、交流思想不少于兩次。

          8、每周至少上好一節(jié)示范課。在互相學(xué)習(xí)中共同研討、共同提高,達(dá)到以老帶新,以新促老的效果,提升整體素質(zhì)。

          教師工作總結(jié) 篇8

          一學(xué)年的工作即將接近尾聲。本學(xué)年本人任教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)和三至六年級(jí)信息技術(shù),在這一學(xué)年的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下:

          一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

          常規(guī),就是習(xí)以為常的規(guī)定,應(yīng)該說(shuō)是我們工作的最低要求!爸挥谐匠R(guī),工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

          2、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

          二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          觀念影響行動(dòng),行動(dòng)形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級(jí)也有過(guò)這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小,很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。在這學(xué)年我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng):

          1、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。

          2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。

          3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

          4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題的習(xí)慣。

          三、合理地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī),乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說(shuō),濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)年我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。

          1、組織學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)年我任教的是二年級(jí)的數(shù)學(xué),開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)年的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們一個(gè)平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分?jǐn)?shù),最后加入期末的評(píng)價(jià)中,到時(shí)看哪個(gè)同學(xué)最棒,得分最多,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí)本。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò);班上也進(jìn)行口算題比賽,看誰(shuí)做得又對(duì)又快,在比賽中孩子們的計(jì)算能力得到了提升。

          2、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

          通過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,我們班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的'同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

          四、不足,需改進(jìn)的地方

          在有所收獲的同時(shí),我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足:性格急躁急于求成;在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

          教師工作總結(jié) 篇9

          作為英語(yǔ)老師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高二3、4兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué),完成了必修模塊5和選修模塊6的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,集體精心備課,積極聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真有效上課,課后針對(duì)上課情況,做好教學(xué)反思。及時(shí)批改講評(píng)作業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作

          本學(xué)期是會(huì)考階段。但上半學(xué)期全年段齊抓英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門科目。加強(qiáng)早晨的朗讀和晚自修練習(xí)的監(jiān)督。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為重視了。學(xué)習(xí)狀態(tài)比上學(xué)期有了較大改進(jìn)。有部分學(xué)生已經(jīng)很自覺(jué)了。當(dāng)然,有些學(xué)生,不論老師講什么,他們都接受不進(jìn)去了。原因無(wú)它,基礎(chǔ)太差。

          單詞仍是首要;ǜ嗟.時(shí)間來(lái)抓。天天聽(tīng)寫,單詞,詞組,句子都是聽(tīng)寫范圍。聽(tīng)寫范圍從課內(nèi)到課外練習(xí),從初中到高中。每天都抓不過(guò)關(guān)的。并于下堂課及時(shí)用翻譯句子等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后再背這些句子。當(dāng)然,對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)在太差實(shí)在背不出來(lái)的學(xué)生,適當(dāng)放低要求,告訴他們:少背總比沒(méi)背好。利用早讀來(lái)練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。讓部分學(xué)生自己來(lái)組織帶讀。

          對(duì)練習(xí)(周報(bào))的講評(píng),著重培養(yǎng)正確的做題方法,灌輸學(xué)習(xí)策略。在課時(shí)允許的情況下,讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)完成練習(xí),然后講評(píng),提高聽(tīng)課效果。課后對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

          有針對(duì)性地輔導(dǎo)。在班上選出幾位學(xué)生,晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí),學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,教師加以輔導(dǎo),進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性,并及時(shí)檢查,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進(jìn)一步提高及格率,鞏固提高中等生。

          認(rèn)真?zhèn)湔n。吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn),改進(jìn)教法,利用各種工具材料,進(jìn)行有效的備課,讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì)、學(xué)得來(lái);蛑辽,提高跨文化交際意識(shí)。

          二、個(gè)人素質(zhì)提高

          不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍當(dāng)中及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)與教育理念,珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利用無(wú)課時(shí)間在本;蛐M饴(tīng)課。

          平時(shí)上完課多總結(jié),多看案例分析,多征詢周圍老教師的意見(jiàn)。有自己的主張,并堅(jiān)定執(zhí)行。

          隨著社會(huì)發(fā)展,教育的地位越來(lái)越受到重視,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,身為教師的壓力也越來(lái)越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取。

          教師工作總結(jié) 篇10

          在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,每位教師如何給自己定位,以適應(yīng)素質(zhì)教育的健康的發(fā)展,是擺在我們每位教師面前的一個(gè)重要課題。這一年的工作學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步明確只有不斷地更新教育觀念,才能正確地指導(dǎo)教育的發(fā)展方向。

          一、在個(gè)人思想品德方面

          我嚴(yán)格要求自己通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教育教學(xué)方面

          一年來(lái)我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作兼五(7)班主任,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。

          1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發(fā)展方向,決定著我們要把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是創(chuàng)造而不是奉獻(xiàn)。一個(gè)教育者只有自己是幸福、快樂(lè)、陽(yáng)光的,他的學(xué)生才會(huì)向幸福、快樂(lè)、陽(yáng)光的方向發(fā)展。所以,教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于去激勵(lì)、去喚醒、去鼓舞學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,這應(yīng)該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅(jiān)定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界,這才是教師人生價(jià)值的內(nèi)在源泉,也是影響學(xué)生發(fā)展的根本性的人格力量。

          2、教育行為要適合學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。教師必須明確:教學(xué)的根本目標(biāo)在于通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)而獲得其他,知識(shí)只是一種手段,一種載體,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。教學(xué)的目標(biāo)是要通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得一種自信,通過(guò)知識(shí)的'學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,更要通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的思維應(yīng)變能力,甚至通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)改變自己的外在氣質(zhì),以及提高自己的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則。教育改變形象,知識(shí)改變命運(yùn),只有從長(zhǎng)期的目標(biāo)去建構(gòu)學(xué)生的教育目標(biāo),才是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。也只有這樣一種教學(xué)理念,教育才能有正確健康的發(fā)展方向。

          在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

          3、分層合作,關(guān)注學(xué)差生。

          學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

          4、規(guī)范作業(yè)。

          學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高。透過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、遵守紀(jì)律方面

          本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

          四、工作業(yè)績(jī)方面

          隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎(jiǎng),區(qū)二等獎(jiǎng)。微課合肥市三等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng)。課件區(qū)一等獎(jiǎng)。博客個(gè)人空間區(qū)二等獎(jiǎng)。

          在未來(lái)的一年里,我要戒驕戒躁,更踏實(shí)有力的努力工作,鉆研教學(xué),爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

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