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        小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

        時間:2023-07-14 09:01:43 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)英語教研組工作總結(jié)[匯總11篇]

          總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)英語教研組工作總結(jié)[匯總11篇]

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇1

          我們英語組是一個年輕的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,我們努力而踏實(shí)地工作著。回顧本學(xué)期我們英語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作:

          一、堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師教研水平。

          英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

          我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研,教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平,更新了自己的教學(xué)理念,對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識。XX年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx,學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動,通過聽課、專家評課、互動交流,老師們都說受益匪淺。日,譚老師上了一節(jié)語篇研討課,我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思,大家互相交流,這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

          強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

          英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

          二、抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教師的'專業(yè)素質(zhì)

          1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性

          備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動

          每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。

          三、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)

          英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。

          四、積極開展英語競賽活動,激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

          培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生英語思維,特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化,科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加XX年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成績。

          五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

          本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次,并及時作好反饋工作。

          六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

          1、在本學(xué)期的教師考核中,我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究,加強(qiáng)鍛煉,不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

          2、加強(qiáng)課題的研究,我科組目前的課題研究尚處在初始階段,在市、鎮(zhèn)立項(xiàng)的課題欠缺,在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)研究,并取得實(shí)際效果。

          3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前,我科組在市級以上獲獎的論文較少,大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。

          4、加強(qiáng)備課方面的研究。擬定備課的職責(zé),多采取集體備課的方式提高備課水平。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇2

          隨著新教材全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在這一學(xué)期中,我校教師緊緊跟著“淳慢”小班教育,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

          只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論、觀看了五六年級新教材培訓(xùn)會議,通過學(xué)習(xí),大家明確了主要目標(biāo),增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

          本學(xué)期,教研組組織本校教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。同時,開展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動,讓廣大教師受益匪淺。

          二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作。

          在開學(xué)之初,及時傳達(dá)教研組工作會議的要求,將如何備課、改作、書寫要求等方面及時通知教師,全校老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),個別輔導(dǎo)的契機(jī),不斷關(guān)愛慢孩子,切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

          三、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力。

          課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我校共安排鎮(zhèn)級公開課1次,隨堂課2次,區(qū)級交流課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍,開展了小班化聯(lián)合體活動和協(xié)作區(qū)活動,大家在積極學(xué)習(xí),從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進(jìn)步。通過這些活動,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

          同時,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的.提高,積極撰寫教研論文,研究課題。區(qū)級立項(xiàng)課題4個。

          四、下學(xué)期工作設(shè)想:

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新教材的需要。

          2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

          3、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討,努力提高六年級的英語成績。

          總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇3

          我校外語教研組連續(xù)兩次被評為“溧陽市優(yōu)秀教研組”,真是值得慶賀的事;仡櫧萄薪M的歷程,概括為在探索中曲折前進(jìn)。如今,我校外語教研組在本校諸多教研組中脫穎而出,在全市小學(xué)外語教研組中也可謂佼佼者。

          我校外語教研組成立于xx年10月,由原來的三位英語教師發(fā)展到現(xiàn)在的八位,其中有4人正參加本科學(xué)歷的進(jìn)修,4人參加?茖W(xué)歷的進(jìn)修,并且都能勝任小學(xué)英語教學(xué)工作。自教研組成立以來,取得了可喜的成績:xx年12月,常州地區(qū)三縣一市來我校進(jìn)行全方位的英語調(diào)研;20xx年3月,在我校成功地舉辦了六年級英語教材教法培訓(xùn)活動;20xx年3月,全市中小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人在我校進(jìn)行了課題研討活動;4月,一位教師參加市英語優(yōu)秀課題評選獲二等獎;在20xx年度,我教研組就有省級論文1篇,溧陽市級論文3篇;上學(xué)期末六年級畢業(yè)考試,我校外語成績居全市中上游位置。所有這些成績的取得,教研組發(fā)揮了重要的作用。那么,在深化改革的今天,教研組作為一個單位應(yīng)如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢?筆者認(rèn)為可以概括為“三加強(qiáng)、四落實(shí)、五到位”九個字。

          一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識,落實(shí)“教書育人”的思想。

          每學(xué)期初,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多,至少三個班,比較吃苦,甚至還要走教,真的很忙,干脆就想改行。作為教研組長,要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識,把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自己的.心坎上。

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

          在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過去以“教師為中心”的.傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

          三、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計。

          堅持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實(shí)在課堂上。

          四、第四個落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

          為適應(yīng)時代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

          五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位。

          教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇4

          回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

          一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

          學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。

          二、開展了一系列英語教研活動

          1、開展了優(yōu)質(zhì)課評比活動,為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動,教研組積極動員全鄉(xiāng)英語老師參與。在這次活動中,參賽教師不斷探索教材,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,同時上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績。

          2、開展集體備和課例研討和校本教研活動,由于平時教師在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生評價的關(guān)注還有欠缺,于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評價”在教學(xué)中的作用展開,組內(nèi)教師針對這一問題持續(xù)展開研討活動,以提高自己的教學(xué)水平。

          3、組織教師參加備課手冊評比活動,本學(xué)期的備課手冊復(fù)備以“尚美”理念為主,教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與,送評的備課獲得了四個縣一等獎,一個市一等獎,一個市二等獎。

          4、開展小學(xué)英語外語專業(yè)委員會錄像課評比活動,在本次活動中有四位會員老師參加,他們精心備課,錄課,組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的`建議,發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動中一位教師獲得了市一等獎,三個二等獎。

          三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

          按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。

          四、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。

          信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動中,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。

          總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇5

          一個學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了,根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況,現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下:

          1.教研活動落實(shí)

          本學(xué)期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課,先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教,全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課,再登講臺,進(jìn)行再磨再聽最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽磨課過程、評課,這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。

          每一次的教研活動,我們都精心準(zhǔn)備,結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動;備課稿建議研讀討論;PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí);教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作;教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席,人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員,良好的教研氛圍是成功教研的開始。

          2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況

          英語教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問題,讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語教師教學(xué)的準(zhǔn)繩,這些內(nèi)容的安排,讓老師們走向了進(jìn)步的階梯,例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動,而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀,因此,我們在10月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。

          3.競賽活動

          除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競賽活動之外,只要有各類競賽活動,我們都會積極組織學(xué)生參加競賽,但由于學(xué)科特點(diǎn),我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請,并我們連續(xù)幾年在參加這個活動,并成立了英語書寫社團(tuán)。

          4.齊心協(xié)力的`團(tuán)隊精神

          我們英語組是一個比較特殊的隊伍,因?yàn)槿K膫教研組中,英語教研組的人數(shù)最少,只有5人,人再少也是一個組,我們需要完成的工作與其他組是一樣的,而我們平均分配下來的工作,則要比其他組人多,因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣,英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作,大家都會欣然接受,齊心協(xié)力,從無怨言,不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù),我覺得這是我們組一大亮點(diǎn),相信在今后的教研等各項(xiàng)活動中,大家會一如既往地認(rèn)真去做。

          5.新學(xué)期思路

          1)繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動,同時新課標(biāo)應(yīng)人手一冊,這樣便于學(xué)習(xí)。

          2)集體備課活動結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),搞一些主題課活動,如:針對語篇教學(xué)的課,情景會話課、閱讀課等

          3)小課題研究的落實(shí),繼續(xù)開展校級小課題研究。

          4)落實(shí)特色作業(yè),輻射整個教研組,在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇6

          本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:

          一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

          教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本” 、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組四位老師承擔(dān)了一次校級公開課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),且得到了同事們一致好評。

          二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

          課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的`研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。本期,彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語音教學(xué)研討的活動,并成功的上了一節(jié)匯報課,得到了同事們的好評。

          三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

          我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比” 、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

          以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧。當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇7

          本學(xué)期我們英語組的教研活動,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下:

          一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

          教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的`接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。

          為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

          二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

          課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。

          三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

          我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。各年級還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

          四、改進(jìn)與努力方向

          本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動,我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動的主角。對于這次活動我們沒有半點(diǎn)松懈,互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí),共同協(xié)助,取長補(bǔ)短,不斷試教,反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動力,學(xué)習(xí)是我們的本錢,我們組每一位教師也都深信“三人行,必有我?guī)煛薄O嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們會投入更大的熱情和心血,讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

          以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇8

          英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

          一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平

          英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx)”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx)”的光盤培訓(xùn),并且撰寫了相關(guān)的論文。3月14號,曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語信息技術(shù)與課程整合的評比活動,取得了二等獎的好成績。

          2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合

          本學(xué)期,我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動,主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,在活動中,我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動

          每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。曾小敏老師舉行了校級公開課教學(xué)。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

          二、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)

          英語組全體教師工作積極性很高,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,還主動配合所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作。有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨,可為了學(xué)生盡快掌握英語知識,為了提高英語的`教學(xué)質(zhì)量,符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時外,還充分利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)缺。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。

          三、積極參加課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學(xué),在參加20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語競賽中,都獲得了二等獎。

          四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

          本學(xué)期,根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,及時作好反饋工作。

          總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新的臺階。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇9

          回顧本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說,在每位英語老師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,取得了一些成績,但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓了以下幾個方面:

          一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

          全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每周一次的早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真對待學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學(xué)。同時,推行聽讀的檢測功能,培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課中,能嚴(yán)格按照新課程理念的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,力爭做到課課通、單元清。

          二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。

          課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識,利用課余時間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實(shí)提高自己的英語知識水平。

          興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會降至最低,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,大家都會積極參加。

          開學(xué)初,我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動和“師帶徒”活動,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動。特別是在彭芳老師的比武課時,校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織,各方面大力支持,老師們認(rèn)真聽課,評課,課前大家集體鉆研教材,集體探討教法,接著全組成員分頭去備課;然后集體備課;之后每一位老師上課,課中聽課教師認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

          我組還提倡平時互相聽課,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情境,如彭芳老師的.真實(shí)實(shí)物的引入和多媒體的靈活運(yùn)用、譚玉華老師評價方式的精心設(shè)計與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會話教學(xué)融為一體,使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法的引入,學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān),使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。

          三、豐富校園文化生活,形成良好英語氛圍

          本學(xué)期我組開展了校園快樂英語朗讀“模仿秀”活動;顒忧,我們英語組的全體教師對這次活動進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究,制定出活動計劃。九月份,結(jié)合培優(yōu)補(bǔ)差計劃教師利用課前一分鐘,宣講英語學(xué)習(xí)中朗讀的重要性,并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀,讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅力,從而激發(fā)他們英語朗讀的興趣和欲望。十月份,通過課前一分鐘演講活動,教師找出學(xué)生英語朗讀的弊端,并在平時的課堂教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀知識與朗讀技巧。十一份,教師通過學(xué)生上報的英語朗讀模仿秀材料,逐一進(jìn)行指導(dǎo),糾正他們在朗讀時出現(xiàn)的不正確的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等,鼓勵他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶,以培養(yǎng)他們英語語感,增強(qiáng)他們朗讀英語的自信心和自豪感。

          本次活動豐富了我校高年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)性的興趣和良好的語感,增強(qiáng)了他們英語學(xué)習(xí)的探究意識和創(chuàng)新意識,發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,為我校的課題研究做下良好的鋪墊。同時在校園內(nèi)掀起了“ReadEnglishloudly,SpeakEnglishhappily”的熱潮,形成了良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。同時,我組的王錚老師代表我校參加了區(qū)英語教師英語歌曲技能演唱,并獲得好評。通過這些活動,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。使我組教師在教學(xué)上成長了許多。這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程理念指導(dǎo)下的獨(dú)巨匠心的教學(xué)設(shè)計和魅力無窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。

          四、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。

          我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對低年級學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

          以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇10

          白塔中心小學(xué)英語教研組共有英語教師23人,在這一個學(xué)期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠團(tuán)結(jié),通力合作,一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù),英語成績也告別不及格,正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

          一、主要成績:

          1、認(rèn)真做好英語教師的培訓(xùn)工作

          我校英語教師大多數(shù)為英語轉(zhuǎn)崗教師,教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況,我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我校英語教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn),還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動,在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。

          2、完成每一次公開課,匯報課的教學(xué)任務(wù):

          在市縣組織的“立體評教”活動中,我們學(xué)校的英語老師為了取得好成績,共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽課、評課、磨課,提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。

          本學(xué)期,學(xué)校組織英語教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動,英語組的全體老師都積極參加了這次活動;顒又,趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外,趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會課活動獲得一等獎,并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動,通過這一活動,展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語教師的風(fēng)采,趙娜老師個人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。

          3、認(rèn)真作好每一次集體備課

          積極參加教研活動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計和重難點(diǎn)處理問題。教學(xué)資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫等作業(yè),盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性正逐步提高。

          4、英語成績逐步提高

          我校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,成績相對于其它學(xué)校來說,還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期,全體英語教師找準(zhǔn)差距,針對不足,共同努力,英語成績有了極大的提高,特別是在縣四年級調(diào)研測試中,全鎮(zhèn)英語平均分超過88分,中心小學(xué)的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞,更加堅定了英語教師抓實(shí)、抓好英語教學(xué)成績的信心。

          5、積極參加各級各類論文、教案設(shè)計評比

          本學(xué)期英語教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字,參加各級各類論文評比,馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎,馬倩、朱麗等老師設(shè)計的`教案分獲市二、三等獎,另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。

          二、存在問題:

          1、在學(xué)校每一次的抽測中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題:即不會主動復(fù)習(xí),前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多,說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復(fù)習(xí),隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績,這也是擺在我們英語老師面前的一個課題,下學(xué)期,我們將進(jìn)行研究。

          2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格,養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題,細(xì)心答題,耐心檢查,認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去,做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),通過不斷地提醒訓(xùn)練,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正,逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

          3、個別學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學(xué)習(xí)成績有待于逐步提高。

          三、努力方向:

          1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。

          2、防止后進(jìn)生出現(xiàn),對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,除了做好平時的補(bǔ)課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

          小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 篇11

          我校成立了英語教研組,本教研組共有5名教師,其中專職教師4名,兼職教師1名,在我們的共同努力下,本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

          在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

          二、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識,落實(shí)“教書育人”的思想

          每學(xué)期初,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多,至少三個班,比較吃苦。作為教研組長,要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識,把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

          三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

          為適應(yīng)時代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,達(dá)到的`要求,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

          四、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

          堅持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實(shí)在課堂上。

          五、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

          雖然我們組的老師都是英語教師,上課都使用英語,很少使用普通話,但是,一學(xué)期以來,我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

          六、課題組

          成員保持高度的研究狀態(tài),使課題研究開展到位

          由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段,本教研組確定了子課題,為切實(shí)搞好該課題的研究,課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識,哪怕工作再忙,課題研究不能丟,哪怕困難再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計劃,期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié),圍繞主題,注重過程的研究,研究應(yīng)不離學(xué)生,不離課堂,但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),積極撰寫教育論文,以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

          七、嚴(yán)格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位

          教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

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