班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié)1
按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,教育部于XX年年11月9日正式啟動(dòng)XX年年萬名中小學(xué)班主任老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,并于11月19日正式開課。我們?cè)輩^(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求,組織百名中小學(xué)班主任老師按時(shí)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生、王曉春、徐安德、張紅等幾位專家的講課、輔導(dǎo)和答疑,使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容實(shí)在、組織嚴(yán)密。這次活動(dòng)就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任老師的心田,解決了壓抑在心里的多年困惑,真是“傳道,受業(yè),解惑也!”也使我受益匪淺。
班主任老師工作瑣碎繁雜:傳授新知、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、組織各項(xiàng)活動(dòng)……班主任老師什么都包辦代替,占用大量時(shí)間,勞神勞力,工作成績也未必優(yōu)異。形式上為學(xué)生“減負(fù)”,卻為自己加壓。事實(shí)上,孩子的各種鍛煉機(jī)會(huì)都被剝奪了,塑造了時(shí)代的“高分低能”學(xué)生,教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任。
魏老師尊重學(xué)生,相信學(xué)生,把機(jī)會(huì)和權(quán)利都下放給學(xué)生,不僅給自己減壓,而且,能夠讓學(xué)生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任老師自己,同時(shí),也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生,師生自然會(huì)松、靜、勻、樂。
在魏老師成功經(jīng)驗(yàn)的啟迪下,讓我也真誠、真心、真正的相信學(xué)生,讓學(xué)生真實(shí)的成為班級(jí)的主人,攜手共建松、靜、勻、樂的班級(jí)管理平臺(tái)。
今日掃雪,雪多,任務(wù)重,孩子們先前還干得積極踴躍。可是,后來,就有些累了,個(gè)別學(xué)生有的開始磨,有的開始抱怨:“老師,咱班怎么這么多,比別班分的多,什么時(shí)候能干完?”此時(shí),我的腦中不覺想到魏老師的“松、靜、勻、樂”。我開心的說:“孩子們,我們撿到大便宜了!你們不是喜歡玩雪嗎,我們這不就是在盡情的玩嗎?哪個(gè)班也不會(huì)有我們玩的時(shí)間長。我們快點(diǎn)把雪堆在一起,我們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的雪人,如何?”學(xué)生一聽雪人,都來了力氣,歡呼好。一會(huì)功夫就將雪按要求堆成一堆堆了。一個(gè)個(gè)雪人矗立在教室前,成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座,意猶未盡,便把講義復(fù)印了下來,用的是學(xué)校的打印紙,就算是損工肥私吧,可是,沒有辦法,家里的電腦沒上網(wǎng)。想回家后,再細(xì)細(xì)的看。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味。
給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn);抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
簡簡單單的和老師打了一聲招呼,問了一句好,這在我們看來,就是小事一樁?稍谌卫蠋熝壑袇s發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī)。不僅給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀,又用自己的錢給孩子買了獎(jiǎng)品,并以此教育自己班的學(xué)生,從而教育了整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生,轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣。任老師為什么能做到這些?又為什么會(huì)成功?我想:我們?cè)S多老師也有過這樣的經(jīng)歷,也曾拿自己的錢給學(xué)生買過獎(jiǎng)品,也曾因?yàn)橐患∈露诎嗉?jí)大張其鼓的表揚(yáng)過?蔀槭裁串a(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢?我想,最主要的是你有沒有被那美好的一瞬間所感動(dòng)。任小艾老師被孩子的一句問好而深深的感動(dòng)了,因?yàn)樗龔倪@簡簡單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西,那么純潔,那么真誠,老師有什么理由不為之感動(dòng)呢?當(dāng)你滿懷激動(dòng)與真情去贊揚(yáng)一個(gè)孩子時(shí),他又怎能不被感動(dòng)而改變自己呢。要想感動(dòng)別人,首先應(yīng)感動(dòng)自己。如果自己都不感動(dòng),又何談去感動(dòng)別人呢?
12月2日,我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會(huì)議”的東風(fēng),全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集中研討活動(dòng)。第三個(gè)版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價(jià)值觀方面的問題,提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價(jià)值觀。從實(shí)際案例出發(fā),針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的管理、寄宿學(xué)生管理、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問題,提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧。聆聽了幾位專家的精彩報(bào)告。每一位專家都是妙語連珠,令人嘆服。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個(gè)字,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨(dú)到的見解令人折服,對(duì)我的工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮,一次又一次的啟迪、反省和思考。通過這一模塊的學(xué)習(xí),我們了解了中小學(xué)德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī)、方針、政策及要求,明白了如何了解學(xué)生,理解學(xué)生,并有效地影響學(xué)生。網(wǎng)上的交流,給我的工作以很多啟示,也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我們都說:網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多,可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了
我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已,我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);有的'在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮,探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。進(jìn)入交流平臺(tái),與專家面對(duì)面交流答疑使學(xué)員受益匪淺;
通過對(duì)學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí),我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī)、方針、政策及要求,認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題,以及如何幫助青少年樹立安全意識(shí)和防范意識(shí)。專家們從實(shí)際案例出發(fā),針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題,提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧,并為班主任老師老師們答疑解難。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈,指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向,使他們不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí),我不但思想觀念上有很大進(jìn)步,也對(duì)安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識(shí)。而且能結(jié)合實(shí)際,把學(xué)到的知識(shí)、方法運(yùn)用到具體工作中,使我的工作得以更順利、更有成效地開展學(xué)習(xí)。建成一個(gè)和睦的學(xué)校和班級(jí)。
班主任工作總結(jié)2
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)年的時(shí)間過去了,回顧這一個(gè)學(xué)年,雖然在做班主任的過程中,遇到了一些困難,經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn),但從中我也學(xué)到了很多東西,現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié):
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的目標(biāo)。
我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,比較樸實(shí),也有一部分比較活躍,班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績較差、行為習(xí)慣較差,造成了大錯(cuò)沒有小錯(cuò)不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣:
。1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)、班級(jí)榮譽(yù)意識(shí),以整體環(huán)境來影響班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
。3)嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,對(duì)于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任,我以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
為了多了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,一方面我經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生課上、課下情況,另一方面與科任老師溝通交流,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
。2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過一段時(shí)間的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,購買一些體育器材,如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,同時(shí)增強(qiáng)了集體凝聚力。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故,針對(duì)學(xué)生的`違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。
。1)每次查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機(jī)情況處理能力。
。3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡在16—18歲之間,正處于心理成熟的重要時(shí)期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,與學(xué)生談心;在學(xué)生生病、有困難等情況下,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。
除了教師、班主任外,家長是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,收到了較好的管理效果。
雖然有遺憾有不足,但通過自己的努力,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、及時(shí)處理問題、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)做人處世,通過努力真正學(xué)到一技之長,一定會(huì)有用武之地。
20xx年7月
班主任工作總結(jié)3
隨著夏至的到來,這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,回顧本學(xué)期工作,這是一個(gè)難忘的全面收獲而又十分有意義的一個(gè)學(xué)期,很值得總結(jié)。本我能以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo),時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合,認(rèn)真主動(dòng)地開展班級(jí)管理和德育教育,圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
重視德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。每天做到“六到位”,“三個(gè)一”,早讀、課間操、集會(huì)、路隊(duì)指導(dǎo)、班會(huì)、大掃除按時(shí)到位,并嚴(yán)格要求督促學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心,溝通師生感情,每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑,每天至少表揚(yáng)一位同學(xué),多鼓勵(lì)學(xué)生,給他們信心。在我的嚴(yán)格管理和耐心教育下,后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,紀(jì)律觀念,自制力有所增強(qiáng)。我所教的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生素質(zhì)高,班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。所以受到家長、科任老師的好評(píng)。
二、管理方面
我繼續(xù)實(shí)行“記帳”管理,建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎(jiǎng)紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵(lì)他們。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。沒有被記帳的同學(xué),每周獎(jiǎng)一面小紅旗,貼在紅旗榜上,為了奪紅旗,不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀(jì)律、追逐打鬧而被扣紅旗,學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了,競爭意識(shí)提高了,學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進(jìn)表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好,不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí),形成了“學(xué)先進(jìn),爭先進(jìn)”的好班風(fēng)。七年級(jí)是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服
其次,培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊(duì)伍,通過班班干部會(huì)議,明確自己的職責(zé),樹立他們的威信,每個(gè)班干部都能樹正氣,負(fù)責(zé)任,班級(jí)工作卓有成效。我對(duì)他們落實(shí)崗位責(zé)任制,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的班干去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的'班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn),匯報(bào)學(xué)生在校的不足,如不完成作業(yè)、不守紀(jì)律等。形成了家校教育的合力。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評(píng)比中,我們班也多次取得優(yōu)勝。團(tuán)結(jié)協(xié)作好。一年來,班級(jí)舉行了豐富多彩的活動(dòng),同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自娛自樂、有教育意義的隊(duì)活動(dòng),如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話劇場”、“故事會(huì)”、才藝展示會(huì)、“古詩詞誦讀比賽”、迎國慶書法比賽等。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期,我班負(fù)責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生,每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區(qū),堅(jiān)持一天三掃,不定時(shí)保潔,創(chuàng)造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境。
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的下個(gè)屆學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期,我校在省市教委的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧,依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁,圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,較順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高隊(duì)伍素質(zhì)
面臨師范教育改革和發(fā)展的需要,本學(xué)期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),使教職工進(jìn)一步更新教育觀念,提高教育能力,增強(qiáng)教育改革的適應(yīng)性。
1、抓好師德建設(shè),落實(shí)全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象,增強(qiáng)"教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識(shí),學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強(qiáng)德育工作的辦法》,擬定了《合肥幼師加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》,重新給每個(gè)班落實(shí)了輔導(dǎo)員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會(huì)上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。今后,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機(jī)制。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),營造學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊(cè)自學(xué),邀請(qǐng)了省市教委的教學(xué)專家來校指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課和課題,舉辦了第二期多媒體制作培訓(xùn)班及制作評(píng)比活動(dòng),出臺(tái)了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵(lì)措施和管理辦法》,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)深造,啟動(dòng)了第二輪繼續(xù)教育教師報(bào)名培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師學(xué)習(xí)的積極性,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。
3、重視干部隊(duì)伍建設(shè),努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能適應(yīng)新形勢需求的干部隊(duì)伍,本學(xué)期進(jìn)一步加大了對(duì)中層以上干部的管理、選拔、培訓(xùn)、考核的力度,對(duì)干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求,加快對(duì)干部培養(yǎng)和使用的步伐,重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I(lǐng)導(dǎo)干部。
二、深入調(diào)研,掌握實(shí)際,有序開展教育教學(xué)工作
1、開展五年制大專班的教學(xué)研討,完善五年制大專班的課程設(shè)置方案。為尋求解決適應(yīng)新形勢下的大專層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等問題,本學(xué)期成立了五年制大專班教學(xué)方案課題研究組,組織召開了大專班教學(xué)工作研討會(huì),對(duì)大專班的教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置進(jìn)一步深入研討。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,為全體教師做了"關(guān)于五年制大專班的設(shè)置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座,68位教師撰寫了教學(xué)論文,許多教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)體會(huì),從教育理論的高度對(duì)大專班的課程設(shè)置提出了不少合理的建議,將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。
2、重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課的"研究"功能,提高教師的教科研水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)教科研管理,推動(dòng)"教科研興校"進(jìn)程,本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔(dān)任兼職教研員和工作人員,充實(shí)了教研室的人員,加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)課、立項(xiàng)課題的管理力度。認(rèn)真組織實(shí)施了四節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課,安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔(dān)教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會(huì)的年青教師上課,并邀請(qǐng)市教委專家現(xiàn)場評(píng)課,取得較好效果,使實(shí)驗(yàn)課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺(tái),還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮,引導(dǎo)了教師去正確評(píng)課、分析得失、改進(jìn)教學(xué)。還召開了全校課題工作會(huì)議,對(duì)已立項(xiàng)課題進(jìn)一步規(guī)范管理,修改了課題工作條例;兌現(xiàn)了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。目前,教師的教科研意識(shí)較強(qiáng),但各學(xué)科組力量不均衡,教師的科研方法、科研水平有待于進(jìn)一步培訓(xùn)、提高。
3、抓好常規(guī)工作,推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期認(rèn)真進(jìn)行了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和檢查,繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學(xué)六統(tǒng)一活動(dòng);認(rèn)真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評(píng)在師生中廣泛宣傳適用性,迎接省市教委的檢查;完成了畢業(yè)班的實(shí)習(xí)、普通話測試、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考、基本功考核等工作;成功組織了第十六屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、
一、二年級(jí)學(xué)生的幼兒廣播操比賽;邀請(qǐng)了省著名兒童作家劉先平等來我校與學(xué)生座談;成立了校女子排球隊(duì),將于暑期開始訓(xùn)練。此外,各教研組還結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動(dòng),環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開展了紀(jì)念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動(dòng),收效顯著,增強(qiáng)了師生的"綠色"意識(shí);政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動(dòng)不僅使課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合,還極大地豐富了學(xué)生生活,激發(fā)了學(xué)生興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長,有力推行素質(zhì)教育。
三、寓教于樂,加強(qiáng)德育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動(dòng)有序的教育活動(dòng)與嚴(yán)格規(guī)范的管理相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用班會(huì),團(tuán)日活動(dòng)組織開展了"反對(duì)迷信、抵制邪教、崇尚科學(xué)"專題教育活動(dòng)、"中美撞機(jī)事件"形勢教育活動(dòng)、"獻(xiàn)愛心"捐款慰問活動(dòng)、"一年級(jí)學(xué)生步行瑤海參觀自然科學(xué)館"等活動(dòng),特別是結(jié)合建黨80周年紀(jì)念日,組織學(xué)生參與了校內(nèi)外各種大型紀(jì)念演出活動(dòng),在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導(dǎo)下的`贊歌獻(xiàn)給你"紅五月歌詠比賽活動(dòng)圓滿成功、90名學(xué)生參加省市新老少先隊(duì)員慶祝建黨80周年合唱會(huì)獲好評(píng)、120名學(xué)生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎(jiǎng)、5名學(xué)生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生在這些豐富多彩的活動(dòng)中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì),更受到了生動(dòng)有效的愛國主義教育、集體主義教育。
進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范管理,加強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周管理、寢室樓管理,開展了"文明班級(jí)"、"文明寢室"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團(tuán)員"等評(píng)優(yōu)活動(dòng),經(jīng)評(píng)選98(1)、98(5)分別獲市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部和先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。繼續(xù)做好特困生捐助工作,關(guān)心特困生的生活,成立特困生認(rèn)定小組,設(shè)置勤工儉學(xué)崗位,讓特困學(xué)生參力所能及的有償勞動(dòng)。重視開展學(xué)生的心理健康教育,成立了心理健康教育課題,開展心理健康培訓(xùn)、咨詢活動(dòng)。還針對(duì)分配就業(yè)市場化形勢,組織了畢業(yè)生供需洽談會(huì),為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。
四、擴(kuò)大宣傳,發(fā)揮優(yōu)勢,拓寬教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道
半學(xué)期繼續(xù)為升格辦學(xué)開各項(xiàng)有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機(jī)構(gòu)調(diào)整后的有利時(shí)機(jī),積極爭取省市對(duì)我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工,組織落實(shí)全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。,陳賢忠廳長和其他領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的考場后,給予了充分的肯定。并當(dāng)即決定增中我校的招生計(jì)劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量,先后兩次組織大批教師赴全省各地進(jìn)行招生宣傳。
1、群策群力,擴(kuò)大宣傳,提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下,我校辦學(xué)二十年來取得了較好的辦學(xué)聲譽(yù),但在市場競爭日趨激烈的環(huán)境中,我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學(xué)期,我校增強(qiáng)了宣傳意識(shí),同新聞單位加強(qiáng)溝通和合作,適時(shí)宣傳報(bào)道我校的特色工作。充分利用我校現(xiàn)代化的電教設(shè)備,重新推出了版面更新的《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁,積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)班,與省電視臺(tái)社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評(píng)比大賽,向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力,初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò),形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。
2、充分發(fā)揮師資培訓(xùn)基地作用,爭取好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。本學(xué)期,特別值得提出的是在
五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中,許多教師不辭辛苦,奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息,為保證學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水,體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評(píng)估和檢查,本文于知音網(wǎng)站評(píng)估組專家對(duì)我校近幾年組織和實(shí)施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià),學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長培訓(xùn)基地。針對(duì)目前市場需求的新情況,我校師訓(xùn)工作依據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍,以考察、洽淡,本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)專科培訓(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,與六安建校簽訂了招收成人中專學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議,與馬鞍山教師進(jìn)修學(xué)校商談了合作志向,開展啟動(dòng)XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作,這些多元化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
3、產(chǎn)業(yè)公司過去,繼往開來。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來,依據(jù)幼師良好的辦學(xué)聲譽(yù),靠著公司人員的勤奮工作,公司為學(xué)校注入了不少血液,改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展,本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營期間的財(cái)務(wù)決算和審計(jì)工作。重新申報(bào)定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì),進(jìn)一步拓展了經(jīng)營的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制實(shí)施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來,在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟(jì)效益,為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費(fèi)。
4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理,提高保教質(zhì)量,創(chuàng)辦園特定,提高了辦學(xué)聲譽(yù)和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績,為全省實(shí)驗(yàn)園開放了"幼兒科學(xué)游戲"活動(dòng),被評(píng)為全國幼兒教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會(huì)力量辦學(xué)評(píng)估檢查獲得好評(píng)。
五、深化內(nèi)部管理,落實(shí)后勤保障,提高服務(wù)質(zhì)量
1、本學(xué)期,各行政處室注重加強(qiáng)對(duì)處室人員的思想教育和管理,進(jìn)一步明確人員的崗位任務(wù),增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視,檢查每天工作情況,開設(shè)?"校長信箱",與學(xué)生溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的意見和建議及時(shí)反饋、處理。結(jié)合實(shí)際,調(diào)整了個(gè)別崗位,通過走訪了解上級(jí)主管部門和兄弟學(xué)校的政策,妥善進(jìn)行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入,將進(jìn)一步修改、制定嚴(yán)格合理的考核細(xì)則,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,拉大分配差距。
在行政、后勤工作人員的努力下,各項(xiàng)常規(guī)工作順利進(jìn)行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費(fèi)用的發(fā)放按時(shí)完成,水電故障能及時(shí)排除,車輛行駛安全準(zhǔn)點(diǎn),物品供應(yīng)保質(zhì)保量,綠化管理井然有序,日常門診及時(shí)為學(xué)生看病、防病,新一輪校產(chǎn)管理有序開展,對(duì)承包食堂加強(qiáng)管理,確保三餐供應(yīng)數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車,改善了教職工的上下班的交通條件。認(rèn)真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作,使18位職工有了安居房,22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房,改善了教職工的居住條件。
2.財(cái)務(wù)工作做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度,按時(shí)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)收支,認(rèn)真貫徹收支兩條線規(guī)定,接待了市物價(jià)局的收費(fèi)年審。對(duì)近兩年的各項(xiàng)開支進(jìn)行了核算,為經(jīng)費(fèi)切塊、后勤社會(huì)化工作的開展奠定基礎(chǔ)。
3、保衛(wèi)部門認(rèn)真抓好校園治安管理工作,堅(jiān)持安全巡查制度,排除安全隱患,認(rèn)真開展師生的普法教育、安全教育,積極創(chuàng)建安全文明小區(qū),維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序,確保了校園一方平安。
六、重視民主管理,發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶作用
學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會(huì)的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能,發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用,進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作,增加管理的透明度,調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期,工會(huì)順利召開了六屆三次教代會(huì),審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補(bǔ)貼輪候計(jì)分辦法》,審議了《XX年學(xué)校財(cái)務(wù)決算和XX年學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算的報(bào)告》,討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作,開展了女教工三八節(jié)活動(dòng)、工會(huì)組長培訓(xùn)活動(dòng),評(píng)選了工會(huì)先進(jìn)工作者和工會(huì)活動(dòng)積極分子。
總結(jié)本學(xué)期工作,雖然取得了較為顯著的成績,但我們也應(yīng)看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題:人事分配制度改革的力度還不大,學(xué)生管理模式還不新,?贫谓虒W(xué)工作的研討還不深入。我們將認(rèn)真尋找對(duì)策,采取措施,改進(jìn)工作,提高管理效率,以質(zhì)量求發(fā)展,愿同志們能團(tuán)結(jié)一心,再接再厲,為辦高層次的幼師而努力奮斗。
班主任工作總結(jié)5
這學(xué)期是我從教19年來,工作任務(wù)最艱巨的一學(xué)期。不光招生宣傳組建專業(yè)班,還第一次擔(dān)任班主任。加之新接手這個(gè)專業(yè)班是由三個(gè)不同專業(yè)組合的班級(jí),學(xué)生整體素質(zhì)不一,問題多多。專業(yè)課和班主任工作要互相兼顧,作為班主任的我可謂是絞盡了腦汁但還是做得顧此失彼,不盡人意。雖然本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開展的,但是很艱難,非常艱難,從未有過的艱難。本著從重的角度,這里著重談艱難。
一、心態(tài)輔導(dǎo)穩(wěn)定生源必須是重中之重。我從教19年卻是第一次做班主任, 在接手這個(gè)新組建的新班級(jí)之前,我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,各種不良的心態(tài)縱橫交叉,除了以往常見的不自信以外,還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式,大部分學(xué)生的心態(tài)上有了較好地轉(zhuǎn)變,但是也有幾名同學(xué)的'工作極其困難,下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。
二、學(xué)科差距極大。我用了幾個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,相較于以往而言,本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,學(xué)科的差距相當(dāng)大,每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象,為了研究這一現(xiàn)象,我常常跟其他同類學(xué)校溝通交流學(xué)習(xí),對(duì)比學(xué)生之間的差距,同時(shí)把高二,高三用到的一些學(xué)習(xí)方法通過班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,雖然目前還未看到明顯的收效,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班級(jí)的前5名基本上能確定,下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、班級(jí)的凝聚力,認(rèn)同感有待加強(qiáng)。這屆學(xué)生普遍自認(rèn)為自己中考沒發(fā)揮好,導(dǎo)致進(jìn)入龍江中學(xué),心存不甘,對(duì)學(xué)校不認(rèn)同,對(duì)美術(shù)老師做班主任更是不認(rèn)同。經(jīng)過幾次大的活動(dòng),盡管開展起來有點(diǎn)困難,好在都能堅(jiān)持下來,結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。雖然學(xué)生選科已經(jīng)確定了,目標(biāo)也定下來了,但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)嚴(yán)重不匹配。專業(yè)感覺好的學(xué)生文化成績都很低,長期的文化成績差,導(dǎo)致了學(xué)生不自信,一旦在專業(yè)上獲得肯定,又開始飄浮起來。如何讓他們樹立自信,培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是本班學(xué)生最大問題。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問題,不斷地在樹立自己的目標(biāo),雖然比常規(guī)的晚了些,但總好過沒有,相信下學(xué)期會(huì)收到更好地效果。
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一、以班會(huì)重教育。 本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成,尤其是學(xué)校規(guī)章制度教育,無論學(xué)校是否要求,我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題,重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此外,學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。
二、以學(xué)法重教學(xué) 。本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多,都是以基礎(chǔ)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況,還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng),效果已經(jīng)顯現(xiàn),但是還要一個(gè)積累時(shí)間。
三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴 。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),分別取得各個(gè)項(xiàng)目的兩個(gè)第一名、一個(gè)第二名、一個(gè)第三名、一個(gè)第五名、第六名,班級(jí)總分獲得冠軍獎(jiǎng)杯。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。 基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生基本都能做到,學(xué)習(xí)的狀態(tài)還需加強(qiáng),下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。
通過接手班級(jí)班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,但是我依然堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲抑,學(xué)生的問題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。雖然做不到每位學(xué)生對(duì)我滿意,但我還是努力去做好這份工作,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,多問多學(xué)。相信班主任工作會(huì)越做越好。
班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
本學(xué)期我擔(dān)任潘屯小學(xué)六年級(jí)的班主任,越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。
于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的'空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。
板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報(bào)辦好。
原先我們把班會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備,F(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,我利用班會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到意想不到效果。
不隨地丟東西,出入走廊時(shí)注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。
在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力、各盡其職,形成了良好的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。
四、談心得法。
作為班主任應(yīng)該知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。
這一學(xué)期,我擔(dān)任的班級(jí),學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,但在各類比賽中,均能取得一定的成績。我教育的宗旨是:讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),都不要放棄,競爭,辯論,調(diào)查,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使學(xué)校生活多姿多彩,也使我積累了經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任,盡職、盡責(zé),一切都為了學(xué)生,使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。
王彬
班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作,本班有51人,男生26人,女生25人,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:
一、開始,給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。
學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),肯定會(huì)有種陌生感,還有一些同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對(duì)班級(jí)工作處處留心,從小事入手,對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,我在第一次的班會(huì)課上就提出:知識(shí)改變命運(yùn),態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情,學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),落后就要“挨打”的觀念。
兩個(gè)星期后,我注意對(duì)癥下藥,基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面。
二、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,樓道衛(wèi)生,室外衛(wèi)生,專人管理并評(píng)比。學(xué)習(xí)上,要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生,F(xiàn)在學(xué)習(xí)上,抄作業(yè)的人很少,學(xué)習(xí)小組能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,大家都以不交作業(yè)為恥,任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會(huì)課延伸,樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,樹立好的.榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請(qǐng)班委成員輪流值日總結(jié),根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個(gè),人數(shù)占到四分之一,他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩闲at(yī)室,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!
班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期,我擔(dān)任初三重點(diǎn)班(6)班的班主任工作;仡櫼粚W(xué)期班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。對(duì)這個(gè)班級(jí),我由不熟悉,到熟悉,到喜歡,到不舍,感情的變化,也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:引導(dǎo)為主,規(guī)范為輔
接手一個(gè)新班,一些班主任總喜歡制定詳細(xì)的班規(guī)舍約,大到對(duì)全體同學(xué)的要求,小到被子的折疊,口盅、牙刷的擺放,學(xué)生來到教室的時(shí)間,回到宿舍的時(shí)間等等,都一一加以規(guī)范,以班規(guī)范舍約的形式強(qiáng)加于學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行,一旦有學(xué)生冒范,必嚴(yán)厲追究,絕不手軟。這樣的高壓政策下,不同的時(shí)間段,在不同的班級(jí),往往會(huì)出現(xiàn)以下情況:無論在什么樣的班級(jí),短期內(nèi),往往能收到敲山震虎的效果:學(xué)生守紀(jì)了,到教室早了,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。而經(jīng)過一段時(shí)間后,開始分化:普通班中自制力較差的學(xué)生,不堪重負(fù),往往會(huì)產(chǎn)生棄學(xué)思想;自制力好一點(diǎn)的,聽話一點(diǎn)的,會(huì)繼續(xù)遵守班主任所出的規(guī)定;在重點(diǎn)班,則往往表現(xiàn)為大部分學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的叛逆思想,既而不尊重老師、頂撞老師,更有甚者連班主任也不放在眼內(nèi)。
一些班主任大惑不解,重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該聽話、好學(xué)習(xí)、容易管才對(duì)啊,怎么越管越難管了呢?這種方法在初一時(shí)行得通,為什么到了初三就行不通了呢?重點(diǎn)班的學(xué)生好學(xué)、聽話、容易管是對(duì)的,錯(cuò)就錯(cuò)在班主任凡事不放心,管得太嚴(yán),規(guī)得過死。我認(rèn)為初三重點(diǎn)班的學(xué)生有如下特點(diǎn):首先,他們的思想已經(jīng)相對(duì)獨(dú)立,有主見,有思想,講民主,渴望表達(dá)自己的意愿,渴望被尊重,會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)、生活;其次,重點(diǎn)班的學(xué)生自尊心特別強(qiáng),他們的學(xué)習(xí)成績一向較好,一向較多的得到老師的關(guān)愛甚至是袒護(hù),漸漸養(yǎng)成了一種唯我獨(dú)尊的思想,耐挫力不強(qiáng);第三,從年齡上來說,初三階段本身就有叛逆思想。因此,在初三階段,如果班主任樣樣包辦,凡事不征求學(xué)生的意見,主觀臆斷,制定班規(guī)又過于苛刻,那就很容易激起學(xué)生的叛逆思想,最終發(fā)展為和班主任對(duì)抗。針對(duì)初三重點(diǎn)班學(xué)生的這一特點(diǎn),我制定的指導(dǎo)思想是:以引導(dǎo)為主,以規(guī)范為輔。無論是大方面的原則問題,還是生活小節(jié),我都是率先示范,以引導(dǎo)為主,規(guī)范為輔,絕不搞“官僚作風(fēng)”。比如很多班主任為了使自己班學(xué)生抓緊課余時(shí)間學(xué)習(xí),往往規(guī)定了“兩個(gè)六點(diǎn)五十分”,即早上和晚上六點(diǎn)五十分到位,不到則要挨批評(píng),多次遲到的,還會(huì)受到更嚴(yán)厲的追究,輕則公開檢討,重則以“下放”到普通班相要脅。如此一來,絕大部分學(xué)生不敢不來,不得不來,而又不愿意來。即使來到了教室,由于有了抵觸情緒,往往學(xué)習(xí)效果也不高;個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生,就會(huì)我行我素,若班主任抓住這些學(xué)生猛批猛砸,就會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的抵觸情緒,最終走向叛逆,并會(huì)帶動(dòng)一批。
其實(shí),六點(diǎn)五十分到位學(xué)生不是做不到,而是覺得給你班主任這么一規(guī)定,就變得不自由了,且什么時(shí)候到位是學(xué)生自己的事,在不遲到的前提下,由他們自己決定,憑什么由你班主任替他作主呢?這就是說,班主任的代辦使學(xué)生的民主意識(shí)得不到滿足,自尊心受到傷害,因此就有了抵觸情緒。針對(duì)這一情況,我對(duì)學(xué)生這樣說:同學(xué)們,學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不停的重復(fù)過程,這需要時(shí)間,對(duì)于什么時(shí)候到教室學(xué)習(xí),由你們自己決定,最好,不要比我遲太多。我這樣說,是暗示性的,引導(dǎo)性的,同時(shí)也有要求:不要比我遲,這也是規(guī)范,是約束,但學(xué)生聽了舒服,容易接受,也懂得要怎樣去做了,且偶有什么事情來遲一二次,也不會(huì)造成太大的心理負(fù)擔(dān),所以,學(xué)生樂于接受。實(shí)踐證明,重點(diǎn)班的學(xué)生覺悟是高的,他們都早早的來到教室,總怕在班主任之后。有學(xué)生在她的日記中寫道:今天中午我在14點(diǎn)08分到,這時(shí)班主任還沒有來,心里有一絲寬慰。這是班主任的示范和引導(dǎo)在起作用。
再如想學(xué)生做好日常生活小事,如被子的折疊、口盅、牙刷的擺放等,說是小事,其實(shí)也是學(xué)校的要求,但我是引導(dǎo),是示范,而不是規(guī)定,是以平等的身份、商量的語氣,而不是長官意識(shí),在比較中再提一些嚴(yán)格一點(diǎn)的要求。這樣做較好地滿足了學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己,講民主,渴望被尊重的心理,所以學(xué)生容易接受?傊,按照我的經(jīng)驗(yàn),在尊重他們的基礎(chǔ)上,在自身率先垂范的`基礎(chǔ)上,再給同學(xué)提要求,學(xué)生是容易接受的。
二、工作重心:引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)
俗話說:不打無準(zhǔn)備之仗。中考就如一場無聲的戰(zhàn)斗,教師必須而有計(jì)劃地做好備考工作,而學(xué)生,更應(yīng)該有自己的一套復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。我在距中考還有180天時(shí),和同學(xué)們一起制定了“180天學(xué)習(xí)計(jì)劃”。細(xì)化每天的復(fù)習(xí)量,每個(gè)時(shí)間段到位的時(shí)間,每個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)的科目,要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度,每周的活動(dòng)課安排等等,都是在我的引導(dǎo)下,由同學(xué)們自主決定的。如每個(gè)時(shí)間段到位的時(shí)間,我由學(xué)生自行決定,結(jié)果很多學(xué)生都自我規(guī)定在早上6點(diǎn)30分或是下午6點(diǎn)30分等等,比我們班主任規(guī)定的時(shí)間為早得多。由于是學(xué)生自行決定的,所以他們就覺得這是“我要學(xué)”,而不是班主任“要我學(xué)”,學(xué)生當(dāng)然樂于早到教室學(xué)習(xí)了。三、工作技巧:寫班主任日記
在同學(xué)實(shí)行他的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),我也實(shí)行了我的計(jì)劃:每天寫班主任日記,把我看到的、想到的及和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詳細(xì)如實(shí)記錄下來,并且我希望同學(xué)們成為我日記中的正面人物,到他們畢業(yè)時(shí)出版留念。這一做法極受學(xué)生歡迎,我在寫了一周后,把這周的日記打印出來給全班同學(xué)看,結(jié)果很多同學(xué)在他們的日記中,都說思想上受到了很大震動(dòng),紛紛表示要奮發(fā)或改過的決心。并且,許多同學(xué)也開始樂于表現(xiàn)自己,努力想引起班主任的注意,希望班主任能把他當(dāng)作正面人物寫進(jìn)日記中去。這一切我都看在眼里,我也盡可能地挖掘同學(xué)值得寫的地方?傊,我的計(jì)劃是到畢業(yè)時(shí),全班每位同學(xué)都在我的日記中至少露一次面。
同時(shí),在我的帶動(dòng)下,同學(xué)們也紛紛寫日記,我因勢利導(dǎo),每位同學(xué)買了一本日記本,讓同學(xué)們每晚下自修前反思一天來的學(xué)習(xí)、生活,想想自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃完成了沒有,效果怎樣等等。同學(xué)都非常認(rèn)真、自覺、如實(shí)地寫好,每天晚讀跟班時(shí),我就翻閱同學(xué)們的日記,感覺到溫馨、暖和,師生之情在溝通的基礎(chǔ)上快速加深,至此,我才嘗到了做班主任的快樂。
我的這種做法取得預(yù)期效果,同學(xué)們都非常文明、禮貌、好學(xué)、深思、團(tuán)結(jié)、守紀(jì),成績大幅度提升,師生關(guān)系融洽,很少出現(xiàn)同學(xué)違紀(jì)事件。這也理所當(dāng)然,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,而外因只是成才的充分條件,而非必要條件。
班主任工作總結(jié)9
一、學(xué)習(xí)方面
提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法有很多種,我也嘗試了很多。經(jīng)過我和各科老師以及同學(xué)們的共同努力,我們班的成績的確在不斷的進(jìn)步,這樣的進(jìn)步讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加自信了。但在進(jìn)步的同時(shí)也存在這樣的問題一直困擾著我:
1、成績比較差的學(xué)生經(jīng)常抄作業(yè),甚至成績好的學(xué)生有時(shí)也抄作業(yè),這一部分學(xué)生成績提高緩慢甚至出現(xiàn)大幅度的退步現(xiàn)象。我首先把這部分同學(xué)找出來,聽他們分析抄作業(yè)的原因。然后針對(duì)他們的具體情況,一起約定課代表來把難題去掉簡單點(diǎn)的題目要完成,然后上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師的分析。我就在以后的早晨不經(jīng)意的來幾次很早的發(fā)現(xiàn)問題,還是抄作業(yè)的就請(qǐng)家長來共同解決問題,發(fā)現(xiàn)收獲不小。
2、我們班成績很好的兩個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)壓力很大,考前幾天心理就開始比較緊張,每次考試很難正常發(fā)揮。有一個(gè)同學(xué)甚至考前幾天夜里就睡不著了,這讓我和他們的父母都很揪心,一直以來也很困擾我。這學(xué)期我就專門準(zhǔn)備一個(gè)本子,經(jīng)常記錄他們的日常表現(xiàn),并且會(huì)經(jīng)常和他們的家長、同桌溝通。但是真應(yīng)了那句話,每一個(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)問題家庭。我有什么問題和他們家長溝通時(shí)他們家長甚至比他們還緊張,這無形中又加劇了問題的嚴(yán)重性。于是我就放棄了家長這條線,希望他周圍的同學(xué),他的`朋友能給我?guī)椭,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生比我還強(qiáng)大,我苦口婆心的安慰、鼓勵(lì)學(xué)生,還沒有我的學(xué)生和他談?wù)動(dòng)杏。于是我在每次考試前夕,都?huì)找到他的同桌朋友,指導(dǎo)著他們?nèi)绾稳ラ_導(dǎo)這些學(xué)生,如愿取得了不小的收獲。
二、班風(fēng)方面
要說這點(diǎn)真是得益于學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)。
通過制作文化墻活動(dòng),廣泛征求學(xué)生建議和意見。我們把班級(jí)誓言融入文化墻,把我們班的好人好事添加進(jìn)去,班里學(xué)生有了自己的集體歸屬感集體榮譽(yù)感。我們班原本幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生在剛做好文化墻的一段時(shí)間會(huì)在下課時(shí)就在門口玩,看著文化墻,害怕遭到破壞,我看到很是感動(dòng)。
演講比賽、手工制作比賽燈活動(dòng),我鼓勵(lì)同學(xué)積極參與,并且取得了很好的成績,班里同學(xué)很是高興,為了同學(xué)取得的成績而驕傲,更是他們集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。
課間跑步很辛苦,尤其是我們班胖子比較多,對(duì)于他們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),剛開始跑的時(shí)候很多同學(xué)都堅(jiān)持不下來。通過找個(gè)別同學(xué)談話,我?guī)е蠹乙黄鹋,鼓?lì)他們和其他同學(xué)比賽和其他班級(jí)比賽的方法。很快地進(jìn)入正軌來,有時(shí)候我不帶著他們跑他們也會(huì)很自覺。通過課間跑步不僅有利于增強(qiáng)體質(zhì),而且極大的增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。
三、衛(wèi)生方面
我們班的衛(wèi)生在七年級(jí)的時(shí)候不太好,主要是保持的不好,八年級(jí)上學(xué)期進(jìn)步很大,這學(xué)期我繼續(xù)努力,各組組長把責(zé)任分配到人,班級(jí)衛(wèi)生保持分配到個(gè)人,同學(xué)們互相監(jiān)督,衛(wèi)生情況更上一層樓。我也希望在新的一學(xué)期他們能夠保持得更好。
四、個(gè)人反思
這個(gè)學(xué)期我?guī)Я巳齻(gè)班的語文課,一個(gè)班班主任,工作量對(duì)我而言比較大。上學(xué)期不太適應(yīng)這樣的工作量,這學(xué)期好多了,心理上接受了,但還是覺得沒有那么多的精力。三個(gè)班的語文教學(xué)我還是比較滿意的,但對(duì)于班級(jí)的管理,沒有兼顧周到,個(gè)別學(xué)科薄弱學(xué)科沒有很好的辦法解決,令人揪心,沒辦法只能等到下學(xué)期繼續(xù)努力,但這于這個(gè)學(xué)期而言是令我很遺憾的地方。
總之,這學(xué)期是很充實(shí)的一學(xué)期,與學(xué)生同事相處的一學(xué)期學(xué)到很多,也獲很多。在新的一學(xué)期里,我將一如既往地認(rèn)真教學(xué)。
班主任工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),也許正是因?yàn)槌鋵?shí),才感覺到時(shí)間的飛快。如今,雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言,我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,爭取給每位同學(xué)愛,讓學(xué)生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,影響班級(jí)的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面,我深深地認(rèn)識(shí)到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,還需要家長的監(jiān)督與支持。以下是我具體的`體會(huì):
一、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生。
我的班主任師傅是孫老師,孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得思考,照顧每一位學(xué)生的班主任。這一點(diǎn)在開學(xué)初便深有體會(huì)。在幫忙孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中,師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中,這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心。于是,我跟師傅開始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué),確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上。確實(shí),當(dāng)照片墻完成之后,學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長,讓家長幫孩子送飯。在孫老師的帶領(lǐng)下,我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心,要有一顆不偏不倚的心,也需要事事思考周全,關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
二、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事
班級(jí)是一個(gè)群眾,有多個(gè)個(gè)體組成,不同的個(gè)體有不同的性格特征,所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。班級(jí)中發(fā)生過這樣一件事情,一位同學(xué)向我報(bào)告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,但當(dāng)時(shí)并無大礙,我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。第二天,孫老師向我詢問此事,我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。意識(shí)到自己的失職,從這件事中體會(huì)到必須要重視每一件小事,究其原因,防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬事皆有因果關(guān)系,每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事。
三、注重方法,讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn)。
在班級(jí)管理中,我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來幫忙學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫忙,同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,可謂是雙贏。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí)。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),要有新奇的想法,而不是一向走別人鋪好的道路,要有自己的思想。根據(jù)自己本班的狀況,實(shí)施適合本班狀況的方法。
四、注重班家合作,注重與家長的溝通。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。作為班主任,和學(xué)生家長的溝通是必不可少的,班主任要善于向家長做調(diào)查了解,同時(shí)爭取家長的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級(jí)管理中,注重與家長的溝通,及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),透過家長們的反饋,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,同時(shí),也及時(shí)向家長反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),給予家長一些管理孩子的推薦,如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,讓家長監(jiān)督孩子,讓家長及時(shí)幫忙孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師那里體會(huì)到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。
五、用心配合其他科任老師也老師的工作,讓班級(jí)全面發(fā)展
在班級(jí)工作中,要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通。了解學(xué)生上課狀況,從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目,會(huì)用心幫忙科任教師工作。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)群眾,群眾的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)群眾,同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言,它不僅僅需要方法,也更需要耐心與細(xì)心。這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,定當(dāng)將此銘記于心。
班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯(cuò)的,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)的管理情況
一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。
二、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,效果非常不錯(cuò)。
三、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作
本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),比如按時(shí)參加升國旗早操,以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,經(jīng)過我的教育工作后,都能得到很好的改進(jìn)。
四、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作
在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬無一失。
最后,本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績穩(wěn)步前進(jìn).
時(shí)間匆匆,一學(xué)年的工作已要告一段落了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了一年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。如:xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他。還有xx同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,弄壞了,過了一段時(shí)間,她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。xx這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,樂于助人,別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較。從此以后,我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,都能自覺地交給老師,歸還失主。
二、安全教育工作
大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的x校長特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)年中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、觸電、防潞水、防手足口病等;
方面的知識(shí)。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的'地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,并解決好此事,并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。在教室。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,聽楊老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出;
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任:工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會(huì)盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓”愛”的天空更藍(lán)。
班主任工作總結(jié)12
班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班現(xiàn)有學(xué)生22人,其中男生8人,女生15人,特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象(學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面)很嚴(yán)重,多數(shù)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W意識(shí)淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的xx、xx等幾名學(xué)生,更有嚴(yán)重拖后腿的xx、xx、xx等,中下生層面很大,上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中,成績不理想,與其他班級(jí)相差懸殊。
班集體建設(shè):
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
班干部培養(yǎng):
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛的`班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。
積極開展好文體活動(dòng):
做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深
建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn):學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。比如我班的吳青華,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲了獎(jiǎng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。
班主任工作總結(jié)13
時(shí)光在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里就應(yīng)玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰都沒有好處,遇到事情就應(yīng)冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就簡單多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫忙,以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切能夠利用的時(shí)光抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)光:早自修和午間。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)光利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥高^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加群眾的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們就應(yīng)有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或推薦。如豎笛比賽,我們利用了超多的課外時(shí)光進(jìn)行練習(xí),并要求參加比賽的.同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,潛力強(qiáng)一些,有什么事能夠和他們商量商量,要多空出時(shí)光來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,個(gè)性是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想透過時(shí)光的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對(duì)待事業(yè),用愛心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。
班主任工作總結(jié)14
教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。
為了能夠更好的做好工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),下面談?wù)勛约旱捏w會(huì):
一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育。
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。
一學(xué)期來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),一定要及時(shí)、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、對(duì)后進(jìn)生的教育工作,多和他們談心。
每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,我班也是如此,對(duì)于這些后進(jìn)生,我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。我班此類學(xué)生中男生居多,而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以我利用課余時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以取得他們的信任。例如我班學(xué)生湯智龍和楊海杰,他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面非常的困難,課下還不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,喜歡瘋鬧,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑,不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來越散漫,自我中心意識(shí)特別強(qiáng)。他們個(gè)性倔強(qiáng),自尊心極強(qiáng),在情緒上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng),自信心不是很足,比較在乎別人對(duì)他的看法。于是,我抓住他們的這些心理特點(diǎn),我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話,設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo)。我先給他講了我對(duì)他的印象,主要談他們好的一面——為人直爽,比較明白事理,做事認(rèn)真等,肯定
了他們的優(yōu)點(diǎn)。然后讓他們倆當(dāng)衛(wèi)生委員,監(jiān)督和管理班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作,平常多關(guān)注他們,找話題與他們說話,所謂感情投資,讓他們感覺到我重視他們,沒有放棄他們,后來我又一針見血地指出了他們的缺點(diǎn)。現(xiàn)在的他們各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””,但我會(huì)繼續(xù)努力。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí):
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
3、建立互助組:
以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、家訪工作——重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的.成長,離不開教師,也離不開家長。本學(xué)期我們利用業(yè)余時(shí)間到每位學(xué)生家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了學(xué)生在家及學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活狀況,征求了家長的一些良好的意見及建議,取得家長的信任和理解。對(duì)于一些在教育孩子方面感覺力不從心的家長,我們給了他們一些好的方法和具體的措施,并且要求家長和教師多配合,共同做好學(xué)生的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分學(xué)生在家很少看書學(xué)習(xí),完成了老師布置的作業(yè)就沒事了,在學(xué)習(xí)方面缺乏主動(dòng)精神。事后,我們利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生做了思想教育,教育學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,部分學(xué)生改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,能自覺學(xué)習(xí)了。
七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);防火等。尤其是校園安全問題,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進(jìn)校,在校不和學(xué)生瘋狂打鬧,上下樓梯注意安全,不到危險(xiǎn)的地方玩耍等,使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性,增強(qiáng)珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識(shí);增強(qiáng)法制安全意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,相信我一定能夠干得更出色的。
班主任工作總結(jié)15
配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度,以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生。
2、加強(qiáng)對(duì)值日生的監(jiān)督和管理,發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中,讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,遵守學(xué)校管理。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
我們班的孩子很好動(dòng),自控力差,但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對(duì)這些特點(diǎn),我首先主動(dòng)親近學(xué)生,體貼關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到老師的愛,相信老師,把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任,我還擔(dān)任班上的'信息技術(shù)課教學(xué)工作。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科,所以我就以這個(gè)為突破口,在上課時(shí)就注意觀察班上的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的情況,在課后,多關(guān)心、幫助他們,從中拉近了與學(xué)生的距離。并積極與班主任老師配合,慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。
工作亮點(diǎn)、特色
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、安排好值班表,搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí),并培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、利用集體活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力及集體榮譽(yù)感。
工作建議、意見
在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流,多了解孩子的各方面發(fā)展,共同為建立和諧向上的班集體努力。
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