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        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>實(shí)用文檔>工作總結(jié)>教師的工作總結(jié)

        教師的工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-07-16 16:44:40 工作總結(jié) 我要投稿

        教師的工作總結(jié)(優(yōu)選15篇)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的教師的工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教師的工作總結(jié)(優(yōu)選15篇)

        教師的工作總結(jié)1

          在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,每位教師如何給自己定位,以適應(yīng)素質(zhì)教育的健康的發(fā)展,是擺在我們每位教師面前的一個(gè)重要課題。這一年的工作學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步明確只有不斷地更新教育觀念,才能正確地指導(dǎo)教育的發(fā)展方向。

          一、在個(gè)人思想品德方面

          我嚴(yán)格要求自己通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教育教學(xué)方面

          一年來我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作兼五(7)班主任,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。

          1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發(fā)展方向,決定著我們要把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是創(chuàng)造而不是奉獻(xiàn)。一個(gè)教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的,他的學(xué)生才會(huì)向幸福、快樂、陽光的方向發(fā)展。所以,教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于去激勵(lì)、去喚醒、去鼓舞學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,這應(yīng)該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅(jiān)定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界,這才是教師人生價(jià)值的內(nèi)在源泉,也是影響學(xué)生發(fā)展的根本性的人格力量。

          2、教育行為要適合學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。教師必須明確:教學(xué)的根本目標(biāo)在于通過知識(shí)的學(xué)習(xí)而獲得其他,知識(shí)只是一種手段,一種載體,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。教學(xué)的目標(biāo)是要通過知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得一種自信,通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,更要通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的思維應(yīng)變能力,甚至通過知識(shí)的'學(xué)習(xí)改變自己的外在氣質(zhì),以及提高自己的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則。教育改變形象,知識(shí)改變命運(yùn),只有從長(zhǎng)期的目標(biāo)去建構(gòu)學(xué)生的教育目標(biāo),才是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的真愛。也只有這樣一種教學(xué)理念,教育才能有正確健康的發(fā)展方向。

          在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

          3、分層合作,關(guān)注學(xué)差生。

          學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

          4、規(guī)范作業(yè)。

          學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、遵守紀(jì)律方面

          本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

          四、工作業(yè)績(jī)方面

          隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎(jiǎng),區(qū)二等獎(jiǎng)。微課合肥市三等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng)。課件區(qū)一等獎(jiǎng)。博客個(gè)人空間區(qū)二等獎(jiǎng)。

          在未來的一年里,我要戒驕戒躁,更踏實(shí)有力的努力工作,鉆研教學(xué),爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

        教師的工作總結(jié)2

          期中考試在我和全體學(xué)生們緊張的努力拼搏后結(jié)束了,舒了一口氣的同時(shí),也留給了我很多的思考。仔細(xì)的翻閱學(xué)生的試卷,感覺他們發(fā)揮得不好,做題效果不是很理想。有些題我認(rèn)為經(jīng)過思考或認(rèn)真審題應(yīng)該會(huì)做對(duì)的題目學(xué)生沒有做對(duì),而我認(rèn)為比較有難度的題他們都做的還可以。

          學(xué)生做得最讓我滿意的試題是:第一題的第1、2、3、4、5小題,口語交際和和作文。

          此次的考試卷大部分學(xué)生都能保持卷面的干凈整潔,而且書寫規(guī)范、端正,格式正確。

          作文學(xué)生也基本上發(fā)揮出了自己的水平。學(xué)生都能準(zhǔn)確審題,讀懂題目意思;能把事情說清楚,三分之二以上學(xué)生能寫得有真情實(shí)感,能合理分段,安排好段落結(jié)構(gòu)。

          學(xué)生失誤最多的題目是:第二題的課內(nèi)閱讀。這篇課內(nèi)閱讀時(shí)《索溪峪的“野”》,特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn),三分之二的學(xué)生都不能正確的完成,這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中要格外的重視。

          其中一點(diǎn)很讓我痛心的地方是一些學(xué)生因?yàn)槟承┳值臅鴮戝e(cuò)誤而扣分,這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。字詞的教學(xué)仍然是我要重視的`地方。

          總之,這張?jiān)嚲,考查了學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),特別是理解能力、概括能力、表達(dá)能力、審題能力,綜合性很強(qiáng)。從學(xué)生做題情況來看,他們的各方面的能力還有待加強(qiáng)。

          針對(duì)這次考試學(xué)生出錯(cuò)的這些問題。我決定在在今后的教學(xué)中做到有針對(duì)性。我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

          1、教給學(xué)生審題的習(xí)慣,培養(yǎng)他們做題的細(xì)心能力。做到看到題目心不慌,謹(jǐn)慎認(rèn)真地對(duì)待。

          2、該牢記的必須要牢記。這一點(diǎn)一直是我的弱項(xiàng)。盡管今年我做了一些努力,可見效仍很微小。還得加大默寫的力度。對(duì)學(xué)生的要求要更加的嚴(yán)格。

          3、保持多讀多寫的原則不變。閱讀題和習(xí)作仍然是考試的重中之重。這方面的訓(xùn)練仍然要貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

          通過這次考試,也使我發(fā)現(xiàn)自身的很多問題,以后應(yīng)該多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),做到取己之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

        教師的工作總結(jié)3

          為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào),為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我在教學(xué)管理過程中尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并結(jié)合班級(jí)具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué),身體力行,用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。我主要是這樣做的:

          一、轉(zhuǎn)變教育觀念,通過綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),健全學(xué)生人格。

          作為一名教育者,我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。

          學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,后繼教育仍有很多。在日常教學(xué)中,我非常注意教育學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國(guó),幫助學(xué)生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對(duì)待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,而沒有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,就對(duì)他們予以歧視或忽視。

          二、注重評(píng)價(jià),發(fā)揮激勵(lì)作用。

          評(píng)價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

          1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)?疾鞂W(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作,是否具有學(xué)習(xí)的興趣,還應(yīng)重視學(xué)生思考的過程。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時(shí),采用建立成長(zhǎng)記錄袋的方式。

          2、注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。

          3、注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià)。

          4、注重評(píng)價(jià)方式的多樣化。

          因此,通過對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面而且個(gè)性的發(fā)展。

          三、存在的問題及解決方法

          為了更科學(xué)、有效的管理課堂,少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),汲取新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

          四、換位思考,正確引導(dǎo)。

          學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的.引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。

          我以為:每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì)進(jìn)步,就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì)退步,就會(huì)慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我作為班級(jí)的管理者、教育者,特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。

          五、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

          后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川、真、善、美、假、惡、丑,都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。

          六、虛心請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。

          三年來,只要以人為本,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的,學(xué)生喜愛的教師。

        教師的工作總結(jié)4

          今年,我有幸參加在寧夏大學(xué)舉行的為期三個(gè)月的"國(guó)培"。應(yīng)該說,我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師,心里一直有一個(gè)夢(mèng)想,希望自己能在教學(xué)上做出些什么,也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了17年,還是一個(gè)默默無聞平常的小老師,可是這個(gè)夢(mèng)想還是那么地強(qiáng)烈。我一直對(duì)自己所擁有淺薄的知識(shí)而不安,一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望自己能有所收獲。對(duì)于這個(gè)千載難逢的機(jī)遇,我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己:珍惜機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),必須不虛此行!

        我們來寧大學(xué)習(xí),就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)期間,我專心地聽每一個(gè)教授的每一個(gè)講座,認(rèn)真記下他們所說的對(duì)我打動(dòng)很深的每一句話,在聽課的過程中,珍惜每一個(gè)和教授、專家學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在"影子教師"實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間,我沒有缺過一天課,沒有請(qǐng)過一天假,嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求,按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7:50前到校,下午沒有教研4點(diǎn)離校,如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校,我每天早上5:30起床,晚上一般5:30返回師院,很累,但是內(nèi)心坦然,因?yàn)槲矣X得自己樹立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在 這一個(gè)月里,我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課,在征得任課老師同意的情況下,還聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月,我共聽了28余節(jié)課,包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄,而且寫下評(píng)價(jià)。時(shí)間允許,我和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流,向上課老師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對(duì)這節(jié)課的看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的"影子"。我認(rèn)真觀摩她的課,觀察她和學(xué)生的談心、交流,協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng),通過幫助她改作業(yè),學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流,努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。

        除了聽課,我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動(dòng),還參加了實(shí)習(xí)所在五年級(jí)學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間,我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受,而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課,我要講授哪些內(nèi)容,摒棄哪些內(nèi)容?回味這一個(gè)月的收獲,足以用"豐富"來形容。

          首先,受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課,我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有奉獻(xiàn)精神,要有"堅(jiān)守"的意志,這是做好教育的前提,是一個(gè)優(yōu)秀老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的`物質(zhì)財(cái)富,只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的,是不可能取得事業(yè)成功的一個(gè)月的"影子教師"教育實(shí)習(xí),給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽課,觀摩到了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距,親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì),自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí),我也欣喜地看到,我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會(huì)不斷地縮小,而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課,我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。時(shí)光荏苒,三個(gè)月的"國(guó)培"生活轉(zhuǎn)瞬即逝,但它給我留下的刻痕是永恒的!注定是我一生中最美好的一段記憶。

        教師的工作總結(jié)5

          本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)班的物理教學(xué)及班主任工作。初三年級(jí)學(xué)生,面臨著畢業(yè),面臨著學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大。在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一年內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功。為此,本學(xué)期我著重從以下幾個(gè)方面開展工作:

          第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。

          本學(xué)期任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化,調(diào)整全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)整體的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行家訪,如:顧正婭,殷翠、殷興雄等優(yōu)秀學(xué)生,要求家長(zhǎng),積極支持,多鼓勵(lì)力爭(zhēng)考出好成績(jī);特別對(duì)出現(xiàn)了問題的學(xué)生魯斌、文清華、楊靈淼等學(xué)生,進(jìn)行思想溝通,學(xué)生轉(zhuǎn)變很大。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)自己的前途有信心,學(xué)習(xí)有了干勁。

          第二、加強(qiáng)自我教育。

          今年九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試,本學(xué)期多數(shù)教師都加大教學(xué)進(jìn)度,把下學(xué)期的內(nèi)容上完,我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要有理想、有斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,如:顧正婭、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學(xué)生,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

          第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,紀(jì)律教育。

          我對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊。抓好行為規(guī)范,從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的`人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,搞好班會(huì)活動(dòng),提高自我評(píng)價(jià)的自覺性。開展愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新活動(dòng),讓他們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

          第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本。

          盡可能讓更多學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)弱學(xué)科的補(bǔ)救工作,對(duì)班上偏科的學(xué)生單獨(dú)溝通,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)雙差生進(jìn)行思想教育,同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)配合教育。本學(xué)期在這方面我做了大量的工作,學(xué)生轉(zhuǎn)變較大,學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

          此外,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)檢查,努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財(cái)物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育。如:賈澤、柳樹偉、陳剛、李俊、賈天鵬等重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)溝通、指導(dǎo)、糾正工作,

          作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,我及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

        教師的工作總結(jié)6

          時(shí)光匆匆而過,回顧幾年來的點(diǎn)滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭、是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在以后的教學(xué)中更好地為教育、為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師行列邁進(jìn)。

          一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

          一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),雖然不是黨員,但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,服從工作安排。領(lǐng)導(dǎo)安排我的工作,我都會(huì)二話沒說把工作接受下來,不叫苦喊累,只默默盡心去干好。

          二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果

          刻學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快

          式教學(xué),使講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

          由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。

          三、班級(jí)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

          本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué),并且擔(dān)任班主任工作,作為班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評(píng)為文明班,我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

          我努力堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過努力自己完全可以克服掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣克服掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q

          一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

          四、學(xué)生輔導(dǎo)工作,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高學(xué)困生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

          五、一份耕耘,一份收獲

          經(jīng)過幾年的努力,本班考試成績(jī)一直在全鎮(zhèn)排名中名列前茅。我明白,這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的綜合水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭(zhēng)取盔步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

          一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與其他老師共同參研教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

        教師的工作總結(jié)7

          一、確實(shí)基礎(chǔ)。

          1、早下手,抓反復(fù)。

          語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,況且從升一到升三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級(jí)越升就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生升一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

          升一剛開學(xué),我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

          在文言文語法知識(shí)上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在升一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的升始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

          2、用足教材,以“本”為本。

          針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們非常重視利用教材,按照H版教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提升學(xué)生的能力。

          六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

          3、分步前進(jìn),學(xué)寫作文。

          在作文教學(xué)上,我們沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),學(xué)生的寫作能力一步步提升起來。

          二、廣泛拓展

          1、印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

          2、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏。

          3、堅(jiān)持寫隨筆,抽時(shí)間做評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

          三、最后沖刺

          1、升三第一學(xué)期,我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時(shí)間全部用來上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測(cè)試,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,又做到了人人過關(guān)。

          2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞,古文化常識(shí),詩詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測(cè)鞏固。在作文方面,抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文,提升學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。

          3、時(shí)事話題討論。近年來的升考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。升三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳。

          4、適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,重在訓(xùn)練考生考試的`感覺。

          四、多說兩句

          應(yīng)該指出的是,20xx屆徐匯中學(xué)的語文升考取得較好成績(jī),除了以上這些具體做法以外,也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,才使得我們這些智商并不見得升的同學(xué)在升考中取得了較升的成績(jī)。

          而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來,則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來,我們一直步調(diào)一致,不僅進(jìn)度相同,而且分工協(xié)作,資源共享。老帶新,新促老,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,各具特色地開展各班的教學(xué),使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。

          我們的老師不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實(shí),任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常常與學(xué)生談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

          我們的做法還有很多不成熟之處,各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。

        教師的工作總結(jié)8

          作為英語老師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高二3、4兩個(gè)班的英語科教學(xué),完成了必修模塊5和選修模塊6的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,集體精心備課,積極聽課、評(píng)課,認(rèn)真有效上課,課后針對(duì)上課情況,做好教學(xué)反思。及時(shí)批改講評(píng)作業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作

          本學(xué)期是會(huì)考階段。但上半學(xué)期全年段齊抓英語和數(shù)學(xué)兩門科目。加強(qiáng)早晨的朗讀和晚自修練習(xí)的監(jiān)督。學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更為重視了。學(xué)習(xí)狀態(tài)比上學(xué)期有了較大改進(jìn)。有部分學(xué)生已經(jīng)很自覺了。當(dāng)然,有些學(xué)生,不論老師講什么,他們都接受不進(jìn)去了。原因無它,基礎(chǔ)太差。

          單詞仍是首要。花更多的時(shí)間來抓。天天聽寫,單詞,詞組,句子都是聽寫范圍。聽寫范圍從課內(nèi)到課外練習(xí),從初中到高中。每天都抓不過關(guān)的。并于下堂課及時(shí)用翻譯句子等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后再背這些句子。當(dāng)然,對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)在太差實(shí)在背不出來的學(xué)生,適當(dāng)放低要求,告訴他們:少背總比沒背好。利用早讀來練習(xí)英語發(fā)音。讓部分學(xué)生自己來組織帶讀。

          對(duì)練習(xí)(周報(bào))的講評(píng),著重培養(yǎng)正確的做題方法,灌輸學(xué)習(xí)策略。在課時(shí)允許的情況下,讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)完成練習(xí),然后講評(píng),提高聽課效果。課后對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

          有針對(duì)性地輔導(dǎo)。在班上選出幾位學(xué)生,晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí),學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,教師加以輔導(dǎo),進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性,并及時(shí)檢查,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進(jìn)一步提高及格率,鞏固提高中等生。

          認(rèn)真?zhèn)湔n。吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn),改進(jìn)教法,利用各種工具材料,進(jìn)行有效的備課,讓學(xué)生聽得懂、做得會(huì)、學(xué)得來。或至少,提高跨文化交際意識(shí)。

          二、個(gè)人素質(zhì)提高

          不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當(dāng)中及時(shí)更新自己的`專業(yè)知識(shí)與教育理念,珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利用無課時(shí)間在本;蛐M饴犝n。

          平時(shí)上完課多總結(jié),多看案例分析,多征詢周圍老教師的意見。有自己的主張,并堅(jiān)定執(zhí)行。

          隨著社會(huì)發(fā)展,教育的地位越來越受到重視,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取。

        教師的工作總結(jié)9

          在威中已經(jīng)走過了一年了,作為一名剛走上崗位的新老師,面對(duì)自己的班上的成績(jī)和班上的情況特別慚愧,反思之余,發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷,特別是當(dāng)班主任這一方面。在這一年中,我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

          人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

          然而,這一切美好的想法還沒實(shí)現(xiàn),老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;要不僅僅認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,還要心中充滿愛,心中裝滿學(xué)生,還要了解到以后道路的艱難,等等,這一切并沒有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的.轉(zhuǎn)變。

          作為一名教師,最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中,如果沒有了教學(xué)和班主任的工作,也就沒有了教師的價(jià)值,為此,我在這里總結(jié)這一年的工作:

          一、在教學(xué)上

         。ㄒ唬┓e極參加學(xué)校的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽富陽的特級(jí)教師的公開課。

         。ǘ┰趲孜焕辖處煹闹笇(dǎo)下,圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師老師的指導(dǎo),比如:徐清明老師,陶學(xué)剛老師,周賢初老師等等,以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行了大膽的嘗試:

         。1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,講教材。而是給他們講了許多課外知識(shí)。比如:黑洞,暗物質(zhì),暗能量,21世紀(jì)十大物理難題,以及在課堂上用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生。

         。2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體會(huì),體驗(yàn)。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神,比如在課堂上積極調(diào)黑板,提問,不管他們有沒有說錯(cuò),都去鼓勵(lì)他們說出來,還比如,讓學(xué)生大膽說出對(duì)物理的學(xué)習(xí)體會(huì)。

          (3)充分培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格。比如培養(yǎng)學(xué)生在上課之前拿出筆記本,課本,草稿紙,作業(yè)本;以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。

          我的嘗試得到了學(xué)生的的認(rèn)可,特別是高一(7)班的學(xué)習(xí)物理的興趣非常高。

          二、在班主任方面

          在這一方面我很慚愧,自認(rèn)為并沒有當(dāng)好一個(gè)好班主任,在威中學(xué)習(xí)如何當(dāng)班主任已經(jīng)一年了,通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到教育上的單方面:嚴(yán)與愛是不行的,當(dāng)好班主任最主要是找到愛與嚴(yán)的切合點(diǎn),在以后的工作要注意的幾個(gè)問題:

         。1)制定切實(shí)有效地教育方法,該嚴(yán)的就要嚴(yán),該松的就要松,比如,制定的高一(1)班的六件小事管理?xiàng)l列,和高一(1)班寢室管理?xiàng)l列,起到了一定的作用。

          (2)充分利用班級(jí)的交心本和班會(huì)課,抓住學(xué)生的心靈溝通的周記,了解班級(jí)的情況和解決問題,比如在開學(xué)之期上了一堂班會(huì)課(如何找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力)對(duì)同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì)課要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生感動(dòng)。

         。3)關(guān)懷后進(jìn)生,行為偏差生,可通過家訪,通信,個(gè)人談話,家長(zhǎng)電話聯(lián)系使學(xué)生轉(zhuǎn)變。比如通過交心本,發(fā)現(xiàn)本班有個(gè)學(xué)生徐亞,從初中與爸爸有一段誤會(huì),所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對(duì)面的進(jìn)行一次真心的溝通,之后化解了這一段誤會(huì),之后徐亞很感激我,改變了上學(xué)期的調(diào)皮搗鬼的行為,在班上非常努力學(xué)習(xí);再比如,本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通,這個(gè)學(xué)生很特別,他從小學(xué)就很恨老師,因?yàn)樗麖男W(xué),老師常常會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮打他,據(jù)說打得比較兇,所以他在高中對(duì)老師也特別的反感,之后我通過交心本了解后,找他聊天,聊了兩個(gè)多小時(shí),之后在平時(shí)也多多關(guān)注他,關(guān)心他,他自己也進(jìn)步很大,在這次期中考試,年級(jí)排名他進(jìn)步50多名。

          這就是在威中的一年,快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始,所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。

        教師的工作總結(jié)10

          一、教師素養(yǎng)

          教學(xué)基本功扎實(shí),能夠準(zhǔn)確使用英語進(jìn)行教學(xué),語音清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠(chéng),師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面,也比較豐富,嘗試以學(xué)生為主體,寓學(xué)于樂。有自己的獨(dú)到之處,讓學(xué)生或老師們記憶深刻,久久不忘。

          二、教學(xué)特色

          這堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng),動(dòng)靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo),充分考慮初有學(xué)生的特點(diǎn),在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面:

          1、教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。

          2、依靠多媒體技術(shù),整合教學(xué)資源。充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的教學(xué)資源,融入到英語教學(xué)中。

          3、課堂設(shè)計(jì)新穎,任務(wù)性強(qiáng),《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)感受成功。教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯(cuò)的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。

          三、可取之處:

          1、在導(dǎo)入部分,由學(xué)生的常用物品引入,設(shè)置新穎,情景真實(shí)自然。一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,另一方面也恰當(dāng)?shù)匾霰菊n的話題。

          2、在鞏固單詞部分,用真實(shí)物品再現(xiàn),直觀且易于被學(xué)生接受。讓學(xué)生手口并用,介紹學(xué)習(xí)用品,更有利于學(xué)生記憶新詞。

          3、本堂課英語教學(xué)方式多樣,有師生互動(dòng)、同桌操練、小組操練,融合了英語的'聽說讀寫技能,調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、口、手。

          4、本課堂情景設(shè)置多樣且富于生活實(shí)際,讓學(xué)生在情景中學(xué)新詞,練新句型。

          5、復(fù)習(xí)鞏固部分采用游戲活動(dòng),形式豐富精彩,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然而,本堂課也存在許多。

          四、不足之處:

          1、應(yīng)讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)句型,以加深印象。

          2、應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別,不要流于形式。

          總之,在今后的教學(xué)中,我會(huì)與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)做讓學(xué)生滿意的好老師。

        教師的工作總結(jié)11

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:

          一、師德方面

          積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。

          二、教學(xué)方面

          上半年,文理分科后,我擔(dān)任x級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張教師、孟教師通力合作,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課、評(píng)課和團(tuán)體備課,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,反思及時(shí),因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié),受到組里教師好評(píng);另外,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的'修改意見的任務(wù),代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。

          三、教育方面

          本年度,我擔(dān)任了20x級(jí)8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)單來說就是“抓養(yǎng)成”。經(jīng)過努力,學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。

          進(jìn)入高二學(xué)年,部分學(xué)生新鮮感已過,學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭,這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識(shí),提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性,班級(jí)堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立了班級(jí)量化管理制度,實(shí)行班干部職責(zé)制,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          總體來看,本學(xué)期,班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié)、12。9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。此外,工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,加強(qiáng)與任課教師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),收益良多。

          作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長(zhǎng),要學(xué)的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,努力求索。

        教師的工作總結(jié)12

          時(shí)光如水,點(diǎn)滴都是生命之痕。每個(gè)季節(jié)都流淌著深處的記憶,有風(fēng)吹過的季節(jié)是一種淡淡的情愫,靜靜的成長(zhǎng)歷程中;厥讚(dān)任中心校副教導(dǎo)的這一年來,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、以及各種教務(wù)工作。任務(wù)較多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的真誠(chéng)關(guān)懷和細(xì)心呵護(hù),現(xiàn)將我這一年的工作向大家作如下匯報(bào):

          一、政治思想方面

          作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,為此,本人一直嚴(yán)于律已,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種 規(guī)章制度 。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作中從不斤斤計(jì)較,牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的' 教學(xué)管理 制度,能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做學(xué)為人師,身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長(zhǎng)的好助手,教師的好榜樣。

          二、教學(xué)管理工作

          學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。因此,注重如下主要措施:

          1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教導(dǎo)室中心樞紐職能作用,認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué) 工作計(jì)劃 和教學(xué)常規(guī)要求。

          2、抓好教研組建設(shè),指導(dǎo)教研組長(zhǎng)的工作,審查各教研組的工作計(jì)劃,檢查教研組工作計(jì)劃的落實(shí)情況。定期召開學(xué)校教研工作會(huì)議,交流情況和工作經(jīng)驗(yàn),研究問題,落實(shí)解決問題的方法和措施。

          3、加強(qiáng)教學(xué)工作管理力度,抓好每學(xué)期學(xué)初各種計(jì)劃制定,每學(xué)期對(duì)教師計(jì)劃、備課、上課、教案及對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促,并認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),課堂精講精練,布置批改講評(píng)學(xué)生作業(yè),做好單元測(cè)試和復(fù)習(xí)鞏固,使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。

          4、協(xié)助好校長(zhǎng)做好學(xué)年教師教學(xué)任務(wù)的布置,遇到課程的安排及平時(shí)老師請(qǐng)假或公事外出的代課、調(diào)課問題,相對(duì)復(fù)雜。但我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不耽誤,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

          5、以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié),關(guān)心教師的思想、生活和身體健康,經(jīng)常到各年段教師辦公室與教師談心,了解情況,協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難,做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作,搞好教研活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校的教改工作,保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

          6、嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃,開足課程,并開展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍學(xué)生課余生活。

          7、組織人員完成常規(guī)管理資料的搜集、整理、自查工作等,順利通過各級(jí)檢查組的驗(yàn)收。

          8、做到"上情下達(dá)","下情上曉",起到橋梁溝通作用。作好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作的下達(dá)任務(wù),并及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。及時(shí)將學(xué)校的各種安排傳達(dá)給師生,迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開展,各項(xiàng)決策措施順利實(shí)施。

          三、教學(xué)常規(guī)工作

          嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí),積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教材和教師。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,通過教學(xué)常規(guī)管理制度,使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

          1、每學(xué)期,組織備課組長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查,檢查包括:計(jì)劃、備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等,并寫出反饋意見與建議。

          2、組織教研組長(zhǎng)、教師隨堂聽課。

          3、組織教研活動(dòng),確定教研課題,推動(dòng)教學(xué)改革和教改實(shí)驗(yàn),努力積累教學(xué)資料,組織教師積極開展聽課、評(píng)課、交流,努力促進(jìn)我校的教學(xué)水平,提高我校教學(xué)質(zhì)量。

          四、反思不足,促進(jìn)再提高

          1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

          2、工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

          五、今后的努力方向

          1、不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)管理水平。

          2、謙虛謹(jǐn)慎,努力將工作做得更好。

          3、加強(qiáng)教學(xué)研究,虛心學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),向課堂要效率。

        教師的工作總結(jié)13

          一、學(xué)期工作概述

          匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作,任五(7)班數(shù)學(xué)教師、二(3)、二(4)班空堂教師。

          二、工作完成情況

         。ㄒ唬┙萄泄ぷ

          本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé),積極、有效地開展教研活動(dòng),發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

          1、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過公開教學(xué),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

          為深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)我校高效課堂建設(shè),提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。

         。1)本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué),也就是一周公開教學(xué),一周進(jìn)行說課、評(píng)課。教師們各抒己見,取長(zhǎng)補(bǔ)短,評(píng)課形成了X+1模式。無論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。

         。2)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì),上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃,原校長(zhǎng)做了重要講話,為教師教學(xué)指明了方向。

          2、試題研究

          評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒,試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求,學(xué)習(xí)命題的一些理論,深入研究教材內(nèi)容和變化,做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測(cè)工作,為六年級(jí)教師提供了檢測(cè)試卷。

          3、開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),參與教師達(dá)到了百分之九十以上,形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。

          4、認(rèn)真組織課題研究,本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。

          5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查,對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問題,進(jìn)行了面對(duì)面的交流。

          (二)教學(xué)工作

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備

         。1)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到,但是又必須掌握的.知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。

          (2)課堂是教學(xué)的主陣地,我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)注重層次性,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

          2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,同時(shí)也聰明,缺乏自控能力,有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的,針對(duì)這種問題,我注重抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生做到從溝通開始,私底下了解他們個(gè)性,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

          3、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

          (1)注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過程中,急于求成,觀察不仔細(xì),自認(rèn)為沒有問題,把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意,受周圍因素干擾,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。

         。2)學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,書寫不公正,潦草;做題時(shí)不用草稿紙,而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題,上手就寫;不習(xí)慣檢查,學(xué)習(xí)過于自信,作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn),而有一些學(xué)生只想盡快完成,根本就不想檢驗(yàn)等。

          4、針對(duì)學(xué)生以上存在的問題,總結(jié)出一些借鑒方法:

          (1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,看清題目的要求,想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題,然后再動(dòng)筆計(jì)算。

         。2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運(yùn)算符號(hào),再檢查數(shù)字是否看錯(cuò),寫錯(cuò),再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,看結(jié)果是否一致,達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一致,來查找問題。

         。3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔。

          總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo),虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。過去常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化,面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,都是我必須去思考和面對(duì)的問題。

          三、工作亮點(diǎn)

         。ㄒ唬痘趩栴}解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)XX五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。

          (二)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì),上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃,原校長(zhǎng)做了重要講話,為教師教學(xué)指明了方向。

         。ㄈ┽槍(duì)學(xué)生存在的問題,總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法:

          1、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,看清題目的要求,想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題,然后再動(dòng)筆計(jì)算。

          2、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運(yùn)算符號(hào),再檢查數(shù)字是否看錯(cuò),寫錯(cuò),再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,看結(jié)果是否一致,達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一致,來查找問題。

          3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔,這樣,既能使作業(yè)本美觀,也能使自己在做題時(shí)看清題目,避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

          四、存在不足

          回顧反思自己本學(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距

         。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)不夠;

          (二)工作主動(dòng)性不強(qiáng),調(diào)研力度不夠;

          (三)是工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)存在的問題和不足,我決心在今后的工作中,進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,求真務(wù)實(shí),盡職盡責(zé),及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。

          五、努力方向

          在以后的工作中,我努力做到邊干邊學(xué),且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,我相信一切問題都會(huì)迎刃而解,有耕耘總會(huì)有收獲。

        教師的工作總結(jié)14

          對(duì)學(xué)高為師的理解

          我是一名體育教師,剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此,在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂,又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識(shí),以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用。實(shí)際情況和我預(yù)料的差不多,青島的天氣真是多變,九月初連續(xù)兩周的降雨,只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂,其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡(jiǎn)單,就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長(zhǎng)跑的理論教學(xué),當(dāng)我講到極點(diǎn)現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了,這時(shí)我馬上宣布下課,因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂,想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說:老師您講完吧,我們想聽通過這堂課我深受鼓舞,這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課,雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼,但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師,知識(shí)豐富的重要性。

          對(duì)身正為范的教學(xué)認(rèn)識(shí)

          九月中旬的某天,區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件,要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加,當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作,第一批入圍了23位隊(duì)員。然后,我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練,因名額的限制所以只能刷人。進(jìn)行第二輪淘汰后還有16位同學(xué),離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì),經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員,就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼,淘汰是殘酷的,我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門比賽、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒有分出勝負(fù),沒辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼,因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí),我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)公平公正的問題,強(qiáng)調(diào)我會(huì)公平公正的對(duì)待每位學(xué)生,絕不會(huì)用勢(shì)利眼去不同的看待他們。結(jié)果是顯而易見的,我順利的圈定了12名參加比賽的隊(duì)員,內(nèi)心有點(diǎn)暗喜,因問心無愧的公平公正的'對(duì)待我的每位隊(duì)員了,每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

          然而第二天一上班,入選的小王去辦公室找我,老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲耍蚁氚盐业臋C(jī)會(huì)讓給xx,小王一臉正經(jīng)的說,因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去,我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成xx,再者xx確實(shí)踢得很不錯(cuò)。后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥,在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來,問了問他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話,還是家長(zhǎng)因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參加了,還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料,小王告訴我:老師我感覺我沒有xx踢的好,我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他,因?yàn)樗蠄?chǎng)的話咱們學(xué)校還可能能多贏幾場(chǎng)球呢,我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去,這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。

          毫不夸張的說,這次足球比賽整個(gè)初中組開始報(bào)名的人數(shù)至少有60人,最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練,你說哪個(gè)人不想去參加比賽?恐怕任何一個(gè)人都想,而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情,把機(jī)會(huì)讓給了別人,這點(diǎn)連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練,從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給xx這件事中,我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范,真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以心換心,才能贏得他們對(duì)老師的尊敬和愛戴!

          當(dāng)然我在工作中仍然在很多不足,目前已經(jīng)覺察到的主要有:

          對(duì)因材施教教法的運(yùn)用

          剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對(duì)初一新生進(jìn)行軍訓(xùn),記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對(duì)性,全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊,訓(xùn)練效果可想而知。這時(shí)站在一旁的薛校長(zhǎng)及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足,聽了薛校長(zhǎng)的指點(diǎn)后,我及時(shí)改進(jìn)了訓(xùn)練方法,針對(duì)不同水平的學(xué)生分開單練,因材施教,果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn)。對(duì)因材施教的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上,上個(gè)月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí),而是采取大鍋飯、一刀切的模式,我想對(duì)學(xué)生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想,如何分組教學(xué)、因材施教,把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對(duì)每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解,這就為進(jìn)行下一步因材施教打好了基礎(chǔ),我想這方面我仍然有很長(zhǎng)的路要走。

          對(duì)課堂的駕馭能力

          跟一些老教師相比起來,我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,明明一些很簡(jiǎn)單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話,缺乏靈活變通的能力。另外,在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與、樂于訓(xùn)練的課程,而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練、去提高的過程,這是值得深思的課題,需要花大量的時(shí)間去思考、去探究、去研討。

          總之,在今后的教育教學(xué)工作中,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)和管理辦法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能干好本職工作。

        教師的工作總結(jié)15

          新年伊始,一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了,時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短暫的一年中,我作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎么樣,都需要自己腳踏實(shí)地的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

          本年度,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂的教學(xué)工作,F(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

          一、政治思想方面

          為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,走好入行的第一步,我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。來到蒲城小學(xué)后,堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并買了一些教育著作和報(bào)刊雜志,使自己在教育科研,教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。做到教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

          二、教育教學(xué)方面

          在新課改的大潮下,我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。更加注重德育,讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

          1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何

          下手,于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件,還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課。平時(shí)我認(rèn)真虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法,還多與學(xué)生交流,去了解他們喜歡的課堂方式,以提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),做到學(xué)以致用。

          2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研

          教材,教參。力求吃透教材,找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,制作多媒體課件,以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。

          3、積極寫教學(xué)反思。總聽前輩們說,“認(rèn)真寫一輩子教案,不如認(rèn)真

          寫好三年反思。”于是,我盡量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動(dòng),從其中找到成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

          三、日常生活方面

          由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn),交通不便,校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我準(zhǔn)備了一間休息室,還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息,解決了我生活上的難處,使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷,在思想上沒有了負(fù)擔(dān),就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學(xué),條件還很不優(yōu)越,但這里的一草一木、一桌一椅,都和我建立了深厚的感情。我走上講臺(tái)的第一年就這樣飛快的過去了。

          為了更好的`適應(yīng)教師的角色,是自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下目標(biāo),以激勵(lì)自己:

          1、在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

          2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

          3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也積極參與課題研究。

          4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題做好準(zhǔn)備。

          在今后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,將自己真摯的愛,真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給學(xué)生們,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

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