語言文字工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的語言文字工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語言文字工作總結(jié)范文 篇1
一、 健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位,爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,書記、副校長、校長助理、中層以上干部任組員,并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員,使工作能夠有序開展,逐層深入,真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)(一縱:學(xué)校語言文字工作組——中層機(jī)構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師;一橫:學(xué)校語言文字工作組——少先隊(duì)——各年級班主任——各班),一級對一級,自上而下,確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持,收到實(shí)效。
二、建立制度,嚴(yán)格執(zhí)行,確保工作有條不紊地展開。
為了更好地開展語言文字工作,依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī),我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例,明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話;普通話為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評 聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語言文字規(guī)范化工作,黨支部也將語言文字列為工作重點(diǎn)之一。教務(wù)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動,使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中,在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度,正是在這種氛圍的影響下,形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍,使普通話真正成為了校園語言。
在學(xué)校語言文字工作開展初期,我們就清醒的認(rèn)識到,要使我校語言文字工作尤其是普通話的普及和推廣工作能迅速而規(guī)范的開展起來,必須要有一支業(yè)務(wù)精良并熱心該項(xiàng)工作的人員。因此,學(xué)校從上個(gè)世紀(jì)九十年代就先后派出多名教師參加有關(guān)部門的普通話水平等級培訓(xùn)測試的學(xué)習(xí),先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級普通話測試員,為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎(chǔ)。
三、工作措施得當(dāng),活動貫穿始終。
1、加大宣傳力度。
為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作,在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動,增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊,即:校園開放版塊;辦公行政版塊;教室學(xué)生版塊;視聽專題版塊。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛語言文字宣傳牌,在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告,使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染,形成了校園開放版塊;在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的`氛圍,形成辦公行政版塊;在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮,充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,人人開口說普通話,人人動手制作文字規(guī)范的手抄報(bào),并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳,讓學(xué)生自我引導(dǎo),給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊;語言文字工作組成員,以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式,宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站,主持人字正腔圓的主持,各班通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促,在視聽兩方面加大了宣傳,形成了視聽宣傳版塊。
同時(shí),學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動,除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外,還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下,開展“文明糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動。在學(xué)校、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目,積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會課時(shí)間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動,無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生,還是高年級的大哥哥、大姐姐,都做了積極而充分的準(zhǔn)備,或朗誦或比賽,形式多樣?傊,豐富多彩的推普活動,營造出良好的推普輿論氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識,收到了明顯的效果,受到師生的好評,在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。
2、開展系列活動,注重日常滲透。
我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話,帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見,幫助改進(jìn)。
我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項(xiàng)目,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授,大方、從容、親和力十足的教態(tài),贏得了學(xué)生的熱烈掌聲,體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平;中老年教師采用多媒體說課。他們以生動形象、風(fēng)趣、極具感染力的語言,娓娓道來,一展風(fēng)采。 為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平,推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施,我校還定期舉辦有師生參與的語文活動:舉辦電子小報(bào)、手抄小報(bào)比賽和展覽,舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學(xué)之間舉行讀書交流會和書畫、硬筆書法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核,全校學(xué)生人人參加活動。教務(wù)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動,使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣,感悟到了創(chuàng)作的快樂,拓展了學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)了語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動,已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容,學(xué)生“說普通話,寫規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺階。
3、常抓校本培訓(xùn),提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。
語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容,不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。
通過集中宣傳和扎實(shí)的活動,我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策,堅(jiān)持普通話的法定地位,堅(jiān)持漢字簡化的方向,認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
語言文字工作總結(jié)范文 篇2
語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級下達(dá)的語言文字工作精神,把語言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中,開拓創(chuàng)新,狠抓落實(shí),開展豐富多彩的語言文字活動,建設(shè)良好的校園語言環(huán)境,使語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺階,F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提供保障。
我校十分重視語言文字工作,成立了以校長為組長,教研組長為組員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,定期召開會議,研究部署全校性語言文字工作,通過教導(dǎo)處,教研室、教研組等具體落實(shí)工作要求。并按要求向市語委辦報(bào)送語言文字工作聯(lián)絡(luò)員一名:上下統(tǒng)一認(rèn)識,齊抓共管,形成良好的工作機(jī)制。
二、措施到位,工作有序。
我校切實(shí)采取措施,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中。比如教導(dǎo)處、教研室定期對教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查,如《教師工作手冊》、教案、聽課本、作業(yè)本,并把此作為評優(yōu)爭先的重要依據(jù),三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到A等才能評選本年度的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話,處處寫規(guī)范字”,初中年級開設(shè)寫字課,林堅(jiān)老師為專門的任課教師;高中年級開設(shè)《語言文字的應(yīng)用》選修課,并鼓勵(lì)學(xué)生自行購買字帖規(guī)范書寫,教師檢查評比。林堅(jiān)老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字,真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。王榮霖、老師發(fā)揮書法特長,班中的學(xué)生受其熏陶,不少學(xué)生寫得一手好字。
不僅如此,我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。利用好語文教材,進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語訓(xùn)練等,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,提高口語交際能力,培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣和語言習(xí)慣。
三、活動多樣,講求實(shí)效。
第十四屆推廣普通話宣傳周活動的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況,我們開展了如下活動。
(一)“啄木鳥”行動。
通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語和教師板書用語情況等進(jìn)行調(diào)查,以及對秀英地區(qū)主干街道兩側(cè)的標(biāo)(招)牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關(guān)知識,提高對不規(guī)范用字的識別能力!白哪绝B”行動有效增強(qiáng)了我校師生語言文字的規(guī)范意識,提高了我校師生語言文字規(guī)范化水平,進(jìn)而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)生通過啄木鳥行動發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見,原因有如下幾點(diǎn):1、繁體字的大量使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定,只有在文物古跡,書法、篆刻等藝術(shù)作品,題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客,采用諧音或方言代替的.手法寫廣告詞,改換一些成語熟語中的字,來達(dá)到宣傳商品的目的,比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”;快餐店廣告“食全食美”;服裝店牌“衫國演義”;服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字,粗心的人視而不見,沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。3、多筆少畫。比如“洲”,把右邊的三點(diǎn)寫成一橫。4、濫用同音字。例如:家具、雞旦、汀車收費(fèi)、么托車等。
這些不規(guī)范字,影響了我區(qū)的整體形象和文化環(huán)境。建設(shè)國際旅游島,不僅自然風(fēng)光好,城市文明、規(guī)范更是重要。
(二)豐富多彩的活動
1.“紀(jì)念建黨90周年”演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀普通話比賽。
以演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀為載體,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語言環(huán)境。
2.“科普小先生”演講比賽。
3.書法比賽。
學(xué)生在受到美的熏陶時(shí),潛移默化,規(guī)范了書寫。
4.手抄報(bào)比賽,從規(guī)范書寫到版面,盡善盡美,影響較大。
5.詩配畫。
6.征文比賽。
本年度,我校先后開展了“我最崇敬的科學(xué)家”,“與人為善”,“感恩”, “文明禮儀”為主題的征文比賽。
7. 青年教師基本功比賽。
以講好普通話為載體,提升教師的綜合素質(zhì)。
8. 低年級的糾錯(cuò)別字比賽。
以寫規(guī)范字為主題,組織初三年級學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!20xx年,借著迎評的東風(fēng),我校的語言文字工作取得了一定的成績,有了長足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問題和不足,如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠,利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠,語言文字規(guī)范化工作的長效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。
語言文字工作意義重大,規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié),集思廣益,努力使我校的語言文字工作再上層樓。
語言文字工作總結(jié)范文 篇3
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu),明確分工,職責(zé)到人,把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)立活動作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。
語言文字工作組織機(jī)構(gòu):
組長:xxx
副組長:xxx
二、提高認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)!焙蛣(chuàng)立語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。
1、根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情景,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。
2、把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
三、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性
1、加強(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的職責(zé)意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和學(xué)校語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須經(jīng)過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、團(tuán)體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須貼合要求。學(xué)校的'各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
3、加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化
加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情景記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談使用普通話。加強(qiáng)學(xué)校用語用字的監(jiān)督和整改工作,經(jīng)過加強(qiáng)檢查考核,使管理到位,以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的本事。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽,經(jīng)過競賽活動豐富學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。
5、加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案,做到專人專管、分類明確、資料充實(shí)、及時(shí)整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
四、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍
學(xué)校將根據(jù)具體情景,認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為資料的系列活動,在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用學(xué)校廣播播出一期專題節(jié)目。經(jīng)過開展活動,進(jìn)取營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好學(xué)校環(huán)境。
五、學(xué)校要開展一次面向社會的推普周實(shí)踐行動,引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查,對我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情景進(jìn)行一次檢查,做好記錄備案,督促大家糾正不規(guī)范用字,提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用,在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時(shí),面向社會、面向群眾開展宣傳活動,規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識,提高語言文字應(yīng)用水平和本事。
語言文字工作總結(jié)范文 篇4
以《國家通用語言文字法》精神為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行教體局工作意見的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識,把“說普通話,寫規(guī)范字,做禮貌人”作為工作重點(diǎn),提高語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。
工作目標(biāo)與要求
1、大力推廣和普及普通話,將普通話作為教師的教學(xué)用語(外語教學(xué)除外),將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本本事來培養(yǎng)。
2、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和學(xué)校環(huán)境用字。
3、將書法引入語文教學(xué),提高小學(xué)生的漢字書寫水平。
具體措施
一、加大宣傳的力度。
利用“推普周”時(shí)間,在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在學(xué)校的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌,并與學(xué)校文化融為一體。經(jīng)過學(xué)校電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站開展宣傳活動。
二、營造規(guī)范化的學(xué)校文化氛圍。
(1)硬件方面:宣傳欄用字規(guī)范、圖文并茂;指示牌齊全、整齊、字體規(guī)范;花壇草坪上的標(biāo)牌語句通俗易懂,富有教育性和激勵(lì)性。
(2)軟件方面:成立督查小隊(duì),隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動態(tài),真正使學(xué)校的'宣傳語句通順、用字規(guī)范、意義明白、布置合理。
三、不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,學(xué)校將舉行優(yōu)秀作業(yè)展示,為學(xué)生樹立榜樣;開設(shè)書法興趣小組,指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn);舉行朗誦會,展示規(guī)范的普通話發(fā)音;開通班級博客,指導(dǎo)家長配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。
(2)組織學(xué)生注意觀察,搜集某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字,同學(xué)作業(yè)本中經(jīng)常容易寫錯(cuò)的字,并做好記錄與統(tǒng)計(jì),以增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐本事,并從中理解教育。
(3)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“古詩考級”活動,以《小學(xué)生古詩必背70首》為底線,由教師學(xué)生共同收集補(bǔ)充30首,共100首古詩并按照“學(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師(或師生開展各種形式的以語言文字為資料的本事測試與比賽,使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
語言文字工作總結(jié)范文 篇5
一年來,我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語辦的大力支持和幫忙下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國家通用語言文字法辦法〉的實(shí)施意見》,進(jìn)一步明確了語言文字工作目標(biāo),創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語言文字工作新亮點(diǎn),語言文字工作再創(chuàng)佳績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化了國家語言文字法律法規(guī)宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國家通用語言文字法的宣傳,進(jìn)取深化學(xué)校語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》,確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級新生的普通話水平測試工作。
20xx年3月、7月、9月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話測試經(jīng);⒅贫然,取消學(xué)生測試次數(shù)的限制,取消年級的限制,經(jīng)過普通話水平測試促進(jìn)全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。
三、開展了豐富多彩的推普活動
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境,做到大型活動傳統(tǒng)化,小型活動經(jīng);,力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”,全面提高了全校師生普通話實(shí)際運(yùn)用水平。
1、利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。
2、舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給進(jìn)取的幫忙。
3、成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認(rèn)真組織開展了20xx年“推普宣傳周”活動。
各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視,精心策劃、周密安排,認(rèn)真做好活動的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動進(jìn)一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識,在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
五、組織開展了學(xué)校第xx個(gè)“推普月”活動。
為進(jìn)一步推廣普通話,提高師生語言文字應(yīng)用本事,推進(jìn)20xx版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,學(xué)校于xx月份組織開展了第xx個(gè)“推普月”活動;顒拥闹笇(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識,使普通話成為學(xué)校語言,師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項(xiàng)教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動主要資料包括:
1、將推普活動與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機(jī)結(jié)合,二者相互促進(jìn),相得益彰。
2、將推普活動與精品課堂密切結(jié)合,經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3、組織“外語文化節(jié)”,開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動,激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情,拓寬學(xué)生國際視野,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種語言的.本事。
4、各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查,對普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師進(jìn)行了整改,校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進(jìn)行了抽查、測試。
5、各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查,杜絕錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字,校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評比。整個(gè)推普月活動收到了良好的效果,到達(dá)了預(yù)期的目的,有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程建設(shè),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
進(jìn)一步加強(qiáng)了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度,進(jìn)取探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事,對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操,提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
七、重視測前培訓(xùn),為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障。
針對部分學(xué)生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象,為了到達(dá)經(jīng)過測試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話水平的目的,保證測試質(zhì)量,測試中心在測試前都根據(jù)各院系報(bào)名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗(yàn)的測試員利用業(yè)余時(shí)間對測試學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。這對應(yīng)試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了進(jìn)取作用。
20xx年,我們將以更加飽滿的熱情,更加進(jìn)取的態(tài)度,進(jìn)一步明確目標(biāo),創(chuàng)新思路,扎實(shí)工作,精心打造工作新亮點(diǎn),并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項(xiàng)活動,努力完成其中的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),促進(jìn)我校的語言文字工作再上新的臺階,為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
語言文字工作總結(jié)范文 篇6
一、樹立明確的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)語言文字工作的組織管理。
語言文字是人們交流思想的工具,同時(shí)也是社會發(fā)展的工具。近年來,我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推廣普通話,推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。
2、完善制度,確保實(shí)施。
按國家要求和省市縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,把規(guī)范語言文字,推廣普通話,提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議,研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施,每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》,建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美勞和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。
3、加強(qiáng)管理,落實(shí)到位。
為了把規(guī)范語言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處,突出宣傳特色,落實(shí)實(shí)施過程,從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化,并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。
1.抓宣傳發(fā)動。近年來,我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲,努力營造一種人人講普通話,人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,分析語言文字規(guī)范化的重要性,布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,各個(gè)時(shí)期的'工作要點(diǎn),號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者,先鋒者。
2.抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求:在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等,其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等,把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù),沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績,不斷提高普通話水平。
3.抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求,負(fù)責(zé)學(xué)生日!奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語拼音識字、正音的能力,把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4.抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高,我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來,要求全體語文教師重點(diǎn)研究:
、僮⒅乩首x的指導(dǎo),在朗讀中感受語言的優(yōu)美,發(fā)展學(xué)生的語感。
、谥匾暱谡Z交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀,培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。
③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言,汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。
5.抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊(duì)以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動,為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實(shí)踐平臺;開展“手拉手,心相印,語相通”活動,把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會,讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員,促進(jìn)推普活動的社會效益。 五、改正措施
語言文字工作是一項(xiàng)長期的、重要的工作,我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來,把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中,為師生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氛圍,讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處,增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識,使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展,實(shí)踐我!白屍胀ㄔ、規(guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在,與形象為伴,與文明同行”的工作目標(biāo),不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面,為社會規(guī)范用語、用字作出表率。
語言文字工作總結(jié)范文 篇7
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)了良好的輿論氣氛,形成和穩(wěn)固了多方配合、齊抓共管的工作場面,使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究、部署了語言文字工作,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究了爭創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2、利用集會等學(xué)校一切集體活動中,大力宣傳語言文字工作,從而使師生都使用普通話,普通話真正成為了校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談也做到了使用普通話。
3、加強(qiáng)了校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用黑板報(bào)等語言文字工作專欄,加強(qiáng)了內(nèi)容的建立和創(chuàng)新,隨時(shí)表達(dá)工作狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和信息效勞的平臺。
為確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關(guān)語言文字方面的要求與規(guī)定,我校相繼出臺了《汪家寨小學(xué)語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作制度》和《汪家寨小學(xué)語言文字》,從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字,并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。用以標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化全體師生自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字的行為,促使了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立落到實(shí)處,保證了學(xué)校語言文字工作的.有序開展。為了確保語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的深入扎實(shí)開展,學(xué)校把推廣普通話、標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)工作方案,并撥出專用活動經(jīng)費(fèi)支持這項(xiàng)工作。
1、在教師隊(duì)伍中開展抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話活動,提高了每位教師的普通話水平。
2、對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查:含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查,但凡發(fā)現(xiàn)有不標(biāo)準(zhǔn)的用字,教誨處都及時(shí)更正,并做好記錄。除了個(gè)別錯(cuò)別字外,沒發(fā)現(xiàn)其他不標(biāo)準(zhǔn)字。
3、利用校會時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了《國家通用語言文字法》、《汪家寨小學(xué)語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作制度》和《汪家寨小學(xué)語言文字工作方案》等相關(guān)制度。從而使創(chuàng)立工作有了更深的理解和重視,提高了全體教師的推普意識、寫標(biāo)準(zhǔn)字意識。
4、每位教師在備課寫教案時(shí),必須使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字,不得寫簡化字,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí),其中一條看是否使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字,對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
5、定期對教師進(jìn)展語言文字測試,檢測教師使用標(biāo)準(zhǔn)語言文字的情況。老師們經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和檢測,不再畏懼說話,不再擔(dān)憂自己普通話說不好了。
6、教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。努力提高了教師自身的用字水平和寫字能力。
7、以教研組為單位開展了教師聽課和說課活動,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)了教師語言文字運(yùn)用能力。
8、開展了教師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化檢查。語言文字工作檢查組,通過不定時(shí)的推門聽課,加強(qiáng)了老師們說普通話的緊迫感。
1、校園、班級均做好了長期的宣傳和環(huán)境布置,班級利用黑板報(bào)進(jìn)展宣傳,做到每期更換。
2、組織三到六年級的學(xué)生到學(xué);蛏钌鐓^(qū)查找不標(biāo)準(zhǔn)字,并發(fā)出整改通知書,發(fā)揮學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的積極作用。將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中:要求值周學(xué)生做語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的表率;要求值周學(xué)生履行校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)視員職責(zé)。
3、加強(qiáng)了傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)等活動的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求。開展了豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動:
主要有:寫字大賽;詩歌朗誦比賽;征文比賽;參加社會實(shí)踐活動。
總之,本學(xué)年我校針對方案,采取了切實(shí)可行的措施,不斷提高了師生標(biāo)準(zhǔn)地使用語言文字的意識,不斷提高了學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,全面提高了我校學(xué)生的素質(zhì),提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高了我們的整體語言文字辦學(xué)水平。
語言文字工作總結(jié)范文 篇8
不知不覺一學(xué)期又將結(jié)束,本學(xué)期,我們中班教研組高度重視語言文字工作,認(rèn)真貫徹語言文字會議精神,把語言文字工作和推普工作以及幼兒園文化建設(shè)結(jié)合起來為重點(diǎn),體現(xiàn)我園的特色。在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我們中班語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,F(xiàn)將這學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)教師的推普意識,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化
1、為了更好地開展語言文字工作,我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管,下有組員分工負(fù)責(zé),健全了幼兒園推普工作的網(wǎng)絡(luò),使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促,共同提高。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。
3、加強(qiáng)語言文字檢查力度,以班級教師自查、小組成員抽查的檢查形式,促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
1、我們的每個(gè)班都有自己的特色,充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落,張貼以圖文相結(jié)合宣傳畫、宣傳標(biāo)語,以便幼兒能更好的理解,并為幼兒創(chuàng)建了良好的語言環(huán)境。在櫥窗、公示欄中進(jìn)行語言文字知識專欄宣傳、每日一拼,出推普專題電腦小報(bào)等,使得全園上下人人都有參與推普的意識,養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
2、在做好園內(nèi)宣傳的同時(shí),我們依托網(wǎng)絡(luò)平臺向教師、家長進(jìn)行宣傳。本學(xué)期,我們創(chuàng)建了“幼兒園語言文字網(wǎng)”,依據(jù)上級對幼兒園語言文字規(guī)范化管理的要求進(jìn)行了欄目制作、維護(hù)及其內(nèi)容的更新,展現(xiàn)了我們幼兒園在語言文字工作中的'特色。
3、普通話是一項(xiàng)長期的工作,我們組織教職工在政治學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行朗讀練習(xí),在教研組活動中,以小組為單位,學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《四川省實(shí)施辦法》,進(jìn)一步提高語言文字規(guī)范意識,促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動
1、小喇叭廣播是很好的平臺,自從小喇叭廣播開展到現(xiàn)在一直受到家長的好評,孩子的喜愛,孩子有了展示自我風(fēng)采的舞臺。教師在這一活動中也有了展示自己才華的機(jī)會。
2、每個(gè)班級的“語言角”是我園的另一特色。我們中班每個(gè)班都創(chuàng)設(shè)了形式多樣、豐富多彩的語言角。各班教師充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智,根據(jù)自己班級幼兒的個(gè)體差異,自制了許多適合本班幼兒的語言材料。并根據(jù)孩子的能力不斷地調(diào)整,使孩子在語言發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。
3、組織教師積極參加園內(nèi)、園外的活動:在《珍愛母語共同行動——為城市美容》活動中,組織教師走上街頭、積極參與,檢查某店面、某廣告、某標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。以活動帶動宣傳,以監(jiān)測促進(jìn)規(guī)范,營造濃厚宣傳氛圍,提高用語用字規(guī)范化水平。
4、組織教職工進(jìn)行語言文字規(guī)范化知識測試,經(jīng)過多次的測試,全園教職工對很好地掌握和理解了這方面的知識。
5、組織中班幼兒進(jìn)行“我是中國娃愛說中國話”兒歌故事大賽。各班先進(jìn)行班級選拔,推出10%的幼兒參加園比賽,從而提高幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量,使孩子更加自信。
今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹語言文字工作方針和政策,堅(jiān)持說普通話,認(rèn)真抓好語言文字運(yùn)用規(guī)范化工作,使我們的語言文字工作再上一個(gè)新臺階。
語言文字工作總結(jié)范文 篇9
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí),強(qiáng)化語言文字工作管理
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求,學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識,我校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》,學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件,教師切實(shí)認(rèn)識到語言文字工作的重要性,教師要身體力行,做好學(xué)生的榜樣。
3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理,將教師基本功作業(yè)(毛筆字、鋼筆字)(粉筆字每天書寫,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查)、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。
二、開展形式多樣的活動,提高師生語言文字規(guī)范化水平
學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中,通過在師生中開展豐富多彩的活動,不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。
1、通過教職工大會、集中培訓(xùn)等形式,組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識,增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行,帶頭使用普通話,接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。
2、在常規(guī)教學(xué)工作中,通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式,提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。
3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽,組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師書寫基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情,糾正了師生語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象;
4、學(xué)校開設(shè)寫字課,從漢字的`筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字,讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”;在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的同時(shí),讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力,培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校定期舉行寫字比賽,有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。
三、營造濃厚宣傳氛圍,加大宣傳力度。
為使語言文字工作更加規(guī)范化,學(xué)校從各方面加大宣傳力度,努力營造宣傳氛圍。
1、在班級黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、美文誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn),激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。
2、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級內(nèi)的評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動。
學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動,提高了“推普宣傳周”實(shí)效。
。1)提前部署,使“推普周”活動深入人心。學(xué)校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案,并在全體教師會議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動,人人要參與。
。2)堅(jiān)持國旗下講話。利用周一的升旗儀式,學(xué)校要求各班級按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話,讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動中來。
。3)宣傳《語言文字法》,我校組織部分教師向?qū)W生家長,散發(fā)推普宣傳單,推廣普通話,宣傳語言文字法。
。4)組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動,立足校園,班級組織書法比賽等活動,并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。
。5)做好一次總結(jié)!巴破罩堋被顒咏Y(jié)束后,學(xué)校會根據(jù)本次活動情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確不足,為以后的工作提供更好的依據(jù)。
“推普周”活動渲染了推普氛圍,擴(kuò)大了推普宣傳的影響,得到了全校師生的大力支持,收到了較好的效果。
語言文字工作總結(jié)范文 篇10
x年我校語委繼續(xù)貫徹《國家通用語言文字法》和x市教委、語委的精神,完成了上級部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。完成x年語言文字各項(xiàng)工作。
1、普通話測試工作
xx年度,我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試,測試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。xx年下半年學(xué)生報(bào)名人數(shù)50多人,xx年上半年報(bào)名100人,報(bào)名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進(jìn)行培訓(xùn)。
2、認(rèn)真組織全國推普宣傳周活動
每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”,為了配合x市語委的工作,我校教務(wù)處作為委員會秘書單位對此次活動作了詳細(xì)安排,通過張貼“推普”海報(bào)、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請x市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁、海報(bào)等媒體,做好《國家語言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國家語言文字法》,在校園內(nèi),形成講普通話、寫規(guī)范字的'良好氛圍等方式營造良好的氛圍。
組織學(xué)生會同學(xué)首先在食堂海報(bào)宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報(bào),并在橋頭掛出“普通話——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達(dá)到了“推廣周”宣傳的效果。接下來宣傳活動小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動,在大家共同努力之下,共計(jì)發(fā)放了傳單200多份,通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識,培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。在“推廣周”期間,我校還請來了戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識的講座,在講座活動中,同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動,整個(gè)活動內(nèi)容豐富多彩,現(xiàn)場氣氛非;钴S,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
3、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動
按照x市語委和x市教委對高校語言文字建設(shè)的要求,我校語委繼續(xù)加強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識。xx年11月23日下午13:00,由校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會承辦的“普通話大比拼”比賽在x1137教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,為一展自己語言文字知識和才華,吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評分,記分過程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計(jì)算機(jī)學(xué)院分獲二,三名。
4、推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化,加強(qiáng)語言文字網(wǎng)頁建設(shè)
東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》、傳達(dá)國家語委、x市語委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語言文字工作主要窗口,為此,我校語委花大力氣維護(hù)校語言文字網(wǎng),并在x市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成績。
5、積極參加“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使選拔賽
為了配合x市x年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動,我校黨委宣傳部、團(tuán)委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,初賽于x年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報(bào)名全國推廣普通話形象大使活動的學(xué)生共計(jì)80余人,實(shí)際到現(xiàn)場比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評委們認(rèn)真、公正、公平評定,最后選拔20名選手參加x市的總決賽,最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。
語言文字工作總結(jié)范文 篇11
本年度,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下
一、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地。為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動“亮相課”、“匯報(bào)課”等,都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)、書寫不規(guī)范的教師,即使課上得再好,也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動地拜師學(xué),刻苦練。
由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。
二、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動參與,所以取得了良好的效果。
三、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合
1、為了全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入拓展,營造良好的.語言環(huán)境,我校開展了為期8天的推普宣傳周活動。主要活動包括:
上半年主要活動
1、感恩書信大賽校級比賽(3-5年級)并擇優(yōu)推薦。
2、“媽媽的愛”演講比賽評出一、二、三等獎
3、一至六年級書法比賽。
4、組織杯第三屆《普通話朗誦比賽》選手初賽擇優(yōu)推薦參加區(qū)比賽。
5、紅色經(jīng)典小故事演講比賽 評等第發(fā)獎品。
下半年主要活動:
。ㄒ唬⿲W(xué)校管理篇
1.本次推普周活動我校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由教導(dǎo)處分管語文教導(dǎo)以及各語文備課組長組成。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。
2.利用10月20日的升旗儀式的講話,動員全體師生積極參加推普周活動。
3.在推普周期間,通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)等形式,營造良好的校園推普氛圍。
(二)教師活動篇
1.積極組織教師參加“經(jīng)典誦讀大賽”。
2.繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測試摸底工作。
3.加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須
使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況,將納入
“教師課堂工作情況考核表”中。
4.上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫
字習(xí)慣,要求每位老師按年級要求上好每周一節(jié)的寫字課,將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。
(三)學(xué)生活動篇
1.推普周期間,我校組織三年級學(xué)生開展了“中華經(jīng)典詩文誦讀活動”并進(jìn)行評選。
2.10月22日,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行了推普周紅領(lǐng)巾廣播?
語言文字知識培訓(xùn)。
3.組織四年級學(xué)生進(jìn)行了“跟我讀(常用歇后語)”的語言文字實(shí)踐活動。
4.11月3日全校舉行了班級推普黑板報(bào)評比活動。
5.五年級學(xué)生進(jìn)行了“小手牽大手,啄木鳥在行動”糾錯(cuò)別字活動。各班還進(jìn)行了推普體驗(yàn)日記的撰寫活動,并于于11月7日之前交教導(dǎo)處參選。
2、學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。
學(xué)校加強(qiáng)對師生語言文字運(yùn)用的常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī),繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字,結(jié)合德育活動,舉行學(xué)生講故事及征文比賽。
3、凈化校園人文環(huán)境、給學(xué)生提供一片凈土、創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們
是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在各種墻報(bào)、宣傳欄、?、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語。
4、走向社會清除不規(guī)范字。
讓學(xué)生留心觀察街上捕捉不規(guī)范字。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正。活動的開
展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾受到了家長和社會的好評。
四、規(guī)范語言文字與活動開展有機(jī)結(jié)合
語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長久的工作,不可能一蹴而就,需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過墻報(bào)、板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。通過語言文字活動的系列開展,極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的積極性,增強(qiáng)了全校師生的意識,提高了能力。
推普工作是一項(xiàng)長期的、艱巨工作,必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長期把語言文字規(guī)范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用,使普通話成為校園語言。
語言文字工作總結(jié)范文 篇12
語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,是建設(shè)和諧社會的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校,在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能,提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué)校現(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,積極開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到校園文化中,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、機(jī)構(gòu)健全,管理完善
1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職,齊抓共管。學(xué)校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了分工,全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān),對校報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督,充分做好了校園語言文字環(huán)境的`整治工作;學(xué)校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評,組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等。
二、狠抓常規(guī),求真務(wù)實(shí)
將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區(qū)語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分,納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí),將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料,舉行了師生普通話知識競賽活動。將“在公共場合自覺講普通話,寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,并認(rèn)真檢查落實(shí),將語言文字規(guī)范意識,語文綜合能力等納入“綠色少年”評比活動中。
三、開展活動,營造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(新教師公開課,青年教師優(yōu)質(zhì)課,中老年教師示范課,青年教師基本功競賽、演講比賽等活動),在這些活動中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用,加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語拼音識字,正音的能力。我校重視結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,并明確要求:教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
我們深刻地認(rèn)識到:語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語言文字工作總結(jié)范文 篇13
一、將語言文字工作列入議事日程。
我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的規(guī)范化,并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作精神,組織了教師普通話培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù),增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感,為推進(jìn)全校語言文字工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
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按有關(guān)文件要求,我校把推廣普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評考核中,學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報(bào)檢查等工作中,我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,推普工作逐漸走上正軌,教職工通過各種途徑,努力提高自己的普通話水平,全校廣大師生的普通話意識得到增強(qiáng),全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試,并以語文教師和青年教師為龍頭,全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步。
。ǘ┯米忠(guī)范化
我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外,不得書寫繁體字、異體字、簡化字,尤其出現(xiàn)錯(cuò)別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣能力,提高使用漢語拼音識字、正音的能力,指導(dǎo)、督促班級的推普園地、黑板報(bào)普通話一日讀。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話工作的重視,大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。
三、宣傳與活動
。ㄒ唬⿲W(xué)校加大了學(xué)習(xí)的宣傳力度
“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成立以后,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神。通過一系列的.學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)全體教職員工語言文字的法規(guī)意識,明確了語言文字工作的地位和認(rèn)識水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作作為學(xué),F(xiàn)代化水平樹立學(xué)校良好形象,提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓,調(diào)動了全體師生員工的積極性,使學(xué)校的語言文字工作得以順理成章地開展。
。ǘ⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范,積極帶頭
我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的形式對未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),在校園的所有場合用普通話,提倡用字規(guī)范,在學(xué)校的公共用字中不寫繁體字、已被廢棄的簡化字,為此項(xiàng)工作的開展取到了良好的示范作用,營造了良好的語言文字環(huán)境。依靠制度,嚴(yán)格規(guī)范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問答、討論必須用普通話,要求教師之間、師生之間在校園里對話、交流一律使用普通話。嚴(yán)格要求教師規(guī)范板書,一律不準(zhǔn)在課堂上書寫草書、繁體字及國家已廢止的簡化字,避免錯(cuò)別字,并將之通過教案檢查、課堂測評給出成績納入年終履職考核的范疇。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字,樹立其語言規(guī)范意識。通過這些措施,工作取得了明顯成效,我校的老師已全部能使用普通話和規(guī)范的文字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。使普通話成為了校園語言。
雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠(yuǎn),特別是普通話等級水平,我們將給予高度重視,認(rèn)真研究,深入落實(shí)上級有關(guān)要求和我校未來五年語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求及培訓(xùn)計(jì)劃,爭取早日把我校創(chuàng)建成真正的普通話示范學(xué)校。
語言文字工作總結(jié)范文 篇14
多年來,我校高度重視語言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》精神,不斷提高學(xué)校語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。語言文字工作至今已發(fā)展到一個(gè)較高的水平,教師使用規(guī)范的語言文字教學(xué),學(xué)生學(xué)會使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學(xué)校的一項(xiàng)基本的、常規(guī)的要求。學(xué)校要進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語言文字的工作外,還應(yīng)該提高認(rèn)識,承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù);谶@種認(rèn)識,我們對學(xué)校深入開展語言文字工作、發(fā)掘語言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語言文字工作的新途徑進(jìn)行了思考和嘗試。
首先,我們意識到應(yīng)在教授學(xué)生提高運(yùn)用祖國語言文字能力的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育。了解祖國語言文字的源遠(yuǎn)流長的歷史,了解隨著祖國經(jīng)濟(jì)的騰飛,祖國語言正在走向世界的現(xiàn)狀,能使師生增強(qiáng)學(xué)習(xí)和使用祖國語言文字的自豪感。
其次,我們認(rèn)識到,規(guī)范的語言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣,應(yīng)從課堂向整個(gè)校園延伸,從校園向家庭、社區(qū)延伸,這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)社區(qū)活動,也符合學(xué)生提高實(shí)踐活動能力的要求。
第三,加強(qiáng)語言文字工作的管理,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動,創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺,是使這項(xiàng)工作深入開展的保障。這些思考,結(jié)合有關(guān)部門對我校語言文字工作的具體指導(dǎo),為我們開展工作提供了努力的方向,確定了工作的重心。
一、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)
我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點(diǎn),納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。
(一)重建學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組
我校建立了學(xué)!罢Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由教務(wù)主任和政教主任分別擔(dān)任正、副組長,語言文字工作新老骨干教師任組員,負(fù)責(zé)整理前期的有關(guān)資料,總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評價(jià)工作,制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,組織并保障這項(xiàng)工作取得更大的成績。
(二)制定完善相關(guān)制度和措施
新的領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,修改并完善了校語言文字工作制度,重建了相關(guān)的獎勵(lì)制度。
語言文字考核與教師、學(xué)生考核與評先掛鉤。學(xué)生使用規(guī)范的語言文字的水平及學(xué)習(xí)態(tài)度,是學(xué)生評先的'指標(biāo)之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo),列入教師量化考核項(xiàng)目中。
二、搭建學(xué)習(xí)和宣傳平臺
我們意識到,學(xué)校的語言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,提高師生普通話水平,營造規(guī)范祖國語言文字的氛圍,需要開拓更多的平臺和空間。
。ㄒ唬┙M織校本培訓(xùn),提高普通話測試達(dá)標(biāo)率
語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等。
。ǘ┐罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺,開辟“語言文字”專題頻道
我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中,十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)語言文字工作。經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備,師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時(shí)查閱國家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測試達(dá)標(biāo)情況等信息,了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等。
。ㄈ┌l(fā)揮廣播站作用,加強(qiáng)語言文字規(guī)范的宣傳示范工作
作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一,我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措,提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字積極性,加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國語言文字純潔性的責(zé)任意識。
。ㄋ模┤诤闲@文化建設(shè),加強(qiáng)熱愛祖國語言文字教育
與我校校園文化建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標(biāo)牌;教室里的布置、評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
利用黑板報(bào)和興趣活動小組等陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、古詩品讀、對偶句賞析等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美,激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的自豪感。
三、組織運(yùn)用和推廣活動
作為從事小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校,我們深刻地認(rèn)識到:語言文字工作,既是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,又是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩品讀等活動一樣,我?偸且韵嚓P(guān)活動的組織為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),周密籌劃,使學(xué)校語言文字工作得以落實(shí)。
。ㄒ唬┚慕M織每一屆“推普周”活動
每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”,學(xué)校高度重視,領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,發(fā)動全校師生展開系列活動。懸掛“說好普通話”大型橫幅標(biāo)語,張貼主題宣傳畫,營造推普氣氛。星期一的國旗下的講話,向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生,在校園不說方言,用普通話對話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時(shí),年級組織“推普”主題宣傳黑板報(bào)評比,班級組織改錯(cuò)別字比賽等活動,使“推普周”活動落到實(shí)處。
。ǘ┙M織教師相關(guān)教學(xué)基本功比賽
我校積極組織和倡導(dǎo)教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語言文字運(yùn)用和推廣相關(guān)的活動。如結(jié)合時(shí)事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽,學(xué)校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競賽活動,普通話或規(guī)范用字,都是基本的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成了良好的語言氛圍,提高了教師的語言水平。
。ㄈ╅_展形式多樣的教育活動,增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性
我校的語言文字工作力求深入學(xué)校每個(gè)層面,深入家庭,深入學(xué)生生活。
學(xué)校把對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范使用祖國語言文字的教育工作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、文字書寫及熱愛祖國語言文字教育等作出具體要求,倡導(dǎo)日常生活中與親友交談使用普通話。
結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)要求,我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動,并積極組織學(xué)生參加教育部門和社區(qū)組織的相關(guān)活動。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競賽等校內(nèi)外的各項(xiàng)活動中,我校各年級學(xué)生都積極參與,成績斐然。
我們認(rèn)識到,我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,進(jìn)一步開拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運(yùn)用語言文字的能力和表達(dá)水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語言文字的責(zé)任意識,為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。
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