幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)1
幼兒園的工作是光榮偉大的,該學(xué)期在老師的忙忙碌碌中也結(jié)束了。
本班共有53人,都是即將畢業(yè)上小學(xué)的孩子,各方面的智力發(fā)展均衡,接受能力也有很大的進(jìn)展。深化《綱要》精神的推進(jìn)和落實,促進(jìn)師生的共同發(fā)展,以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以分析實踐教育教學(xué)質(zhì)量活動為研討核心,優(yōu)化了自己教學(xué)活動的組織,合理的安排每月的常規(guī),完善了各區(qū)域游戲活動的開展,并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時,也在繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作,增進(jìn)了與家長的交流,同時擴(kuò)大了社會影響力,提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。
該學(xué)期的.教學(xué)工作環(huán)節(jié)步步緊扣,老師的工作雖繁忙,但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作外,還有豐富幼兒的各項生活技能活動。在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,各項工作環(huán)節(jié)完成的非常好。
二月份教師要調(diào)節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感,使其盡快適應(yīng)回園的生活。
三月份教師除了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)性,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣之外,還有對環(huán)境進(jìn)行合適的創(chuàng)設(shè),給幼兒一個具有童趣和智慧的課室環(huán)境氛圍。
四月份教師們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,并且寫了心得體會。園內(nèi)教師與教師之間在教學(xué)上進(jìn)行了一個互動活動----聽課活動。在活動中,我受益匪淺,并且自己制作了兩個玩具:神奇的手偶和萬能的車,還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
五月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量外,還要做好預(yù)防手足口病工作,提高幼兒生活的技能。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的合理安排下,幼兒在愉快的氛圍中,快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動。
六月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,做好預(yù)防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能,協(xié)助園內(nèi)順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的羅心悅在比賽中獲得一等獎,文妍獲得二等獎,成績可嘉。本學(xué)期即將結(jié)束,在此之前我還要做好本學(xué)期的結(jié)束工作。
回顧該學(xué)期工作的環(huán)節(jié),我在心里做了反思和總結(jié),在工作中做得不好的地方,自己要不斷的改進(jìn)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。堅持不解,為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)2
20xx年秋季已經(jīng)臨近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù)。大一班像個大家庭,我班的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特別是孩子的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,F(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。
一、德育方面:
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給于指出和糾正,并請大家來監(jiān)督,進(jìn)步了就及時表揚,并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格,同時,還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規(guī)則,同伴間相互關(guān)心。在我們開展的環(huán)保主題活動中,教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球,愛護(hù)地球上的每一個生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,并用自己的行動去影響身邊的人,他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時的生活學(xué)習(xí)中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子,幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都認(rèn)真練習(xí),大部分的孩子們都學(xué)會了怎樣跳繩,在比賽中,為同伴加油,當(dāng)聽到得獎時,興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽感已經(jīng)形成。
二、智育方面:
在晨間活動中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動。在教師的引導(dǎo)下,很多幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,能初步領(lǐng)會一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意,有的小朋友能認(rèn)讀許多字,在幾個字中,他們認(rèn)識其中的一個或者兩個,就能根據(jù)其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認(rèn)字。在談話活動和評講中,孩子們的語言表達(dá)比較流暢,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運算,認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點、半點和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念
我們這學(xué)期開展了很多主題活動,在每個活動中,小朋友都積極主動的參加,進(jìn)行調(diào)查活動,探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達(dá)能力 ,以及表現(xiàn)能力有了非常大的進(jìn)步,而且他們的責(zé)任意識也提高了不少,慢慢地,他們也有了主動學(xué)習(xí)的意識。
三、體育方面:
每天,我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動,保證戶外活動的時間不少于兩小時,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,特別是幾個小男生:張璐、黎明杰、陽金紅等。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽,小朋友都積極練習(xí)跳繩,堅持每天都練習(xí),很快,沒有幾個幼兒不會跳繩的了,這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展,在組織的各項動作練習(xí)中,小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成。
四、美育方面:
這學(xué)期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的,小朋友的'音樂感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會了,并且會用優(yōu)美的,好聽的聲音來演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來編動作,模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色。
我們這學(xué)期開展小制作活動,大家積極收集各種廢舊材料,一起來制作,一起來變廢為寶,他們各有各的創(chuàng)意,吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色,但他的想象非常有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,在班里,我們大家一起來展示自己的作品,雖然是自娛自樂,但小朋友還是陶醉于其中。同時,我們也注重小朋友繪畫水平的提高,注重色彩的搭配和表達(dá),在班中的環(huán)境布置,都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,大家一起動手來布置、裝飾的,里面都是小朋友們的心血,老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。
五、勞動方面:
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每天都認(rèn)真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完點心,主動拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動內(nèi)容,每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,他們都是主動的去洗手,然后幫老師來分發(fā)碗筷,真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,喜歡隨便一放,經(jīng)過多次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時因貪玩忘記,但較以前相比,進(jìn)步是飛躍。
六月份開始背書包上幼兒園,小朋友都能堅持每天背書包上學(xué),在檢查他們的書包時,發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,除了幾個能力特別差的幼兒以外,小朋友能根據(jù)老師的要求,達(dá)到老師的要求,一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊,沒有一個角是翹起的
六、日常生活方面:
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行。日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
七、家長工作:
我們利用多種形式,如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認(rèn)真閱讀家長的留言,根據(jù)家長的要求,努力完成家長的囑托。每月,及時更換家長園地,向家長公布我們的教育教學(xué)計劃,使家長進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程,同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動順利的開展下去,家園配合至關(guān)重要。
幼小銜接中,我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,讓幼兒聽小學(xué)生上課,學(xué)習(xí)小學(xué)生上課,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,同樣,也有一些小朋友舍不得幼兒園,使我深深的感動,他們長大了,離開幼兒園了,作為老師的我,心里確實也舍不得,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂。但愿孩子們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,而我,在接納新的學(xué)生中,更要全身心的投入,把更多的愛給孩子們,使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè),不負(fù)家長和社會所托,更不負(fù)孩子們的信任。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實際情況,我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,每周認(rèn)真填寫周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強,吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的.一個重點工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時裝秀》,參加慶“六一”文藝活動
六、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興?偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計劃表,各項工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
第一、保育工作:
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查:
檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做:
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。
第二、教育教學(xué)工作:
不斷開展教育教學(xué)活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開展了各項競賽活動:
如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動:
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。
三區(qū)角活動中的投放:如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。
第三、家長工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的.家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。回顧這學(xué)期的各項工作,在我跟班上老師和幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激與欣慰。我要感謝我班周老師和所有的幼兒,是他們讓我在工作中不斷成長,不斷的感受快樂和對自己逐步建立的自信,現(xiàn)在我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、教學(xué)方面
我們班幼兒聰明、活潑,喜歡蹦蹦跳跳的,情緒比較浮躁,一堂課下來,幼兒的集中注意力不超過十分鐘,有的根本不聽,還喜歡下位,回答問題也不舉手?吹接變旱淖⒁饬@么不集中,我有時候真的措手不及,于是我采取在每一次的教學(xué)活動中,讓每位幼兒舉手來回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時基本上能集中注意力了。我們還開展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動:比如(洗手娟、打大灰狼、豬八戒吃西瓜等),讓幼兒在游戲活動中獲得快樂,快樂中健康成長。
二、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)期我們班的衛(wèi)生比較好,每天早上和下午我們兩位老師都精心打掃。為了每一位幼兒都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們嚴(yán)抓幼兒的一日衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手,餐后用紙擦拭嘴巴,不能隨便亂扔垃圾。有了這個目標(biāo),我更加注重培養(yǎng)幼兒的'良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強幼兒的身體鍛煉,增強幼兒的體質(zhì),并認(rèn)真做好晨檢和消毒工作。每周督促幼兒剪指甲,并根據(jù)天氣的變化提醒幼兒增減衣服。經(jīng)過老師和幼兒的努力,在家長的配合下,本學(xué)期生病請假的孩子少了,幼兒的出勤率也提高了。
三、安全方面
生命是寶貴的,人的生命只一次,失去了就不能復(fù)生。安全教育一直是學(xué)校教育的一部分,也是社會所。幼兒的年齡尚小,對于安全知識并不了解。為了讓幼兒更了解什么是安全的,什么是危險的,我利用每天晨談的時間,對幼兒進(jìn)行加強教育和宣傳安全知識,這個學(xué)期幼兒對安全有所理解,受傷事件也較少發(fā)生了。
四、家長工作
認(rèn)真做好家長工作,做好幼小銜接工作,幼兒再過一個學(xué)期即將進(jìn)入學(xué)前班了。開始一個新的起點,而大班末期的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。因此我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況,利用離園時間與家長交流,爭取家長的配合,做好幼兒升入學(xué)前班的銜接工作。如:讓幼兒了解及認(rèn)識一些學(xué)習(xí)用品等,做好幼兒的認(rèn)知準(zhǔn)備,家長也積極配合。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)6
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求,對照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,認(rèn)真實施各項活動,豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。
一、教育教學(xué)方面
嚴(yán)格班級管理,抓緊"養(yǎng)成教育":首先,從思想、行動上認(rèn)真落實"一切為了孩子,一切為了明天"的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:"你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。"我的回答是:"我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多".
其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。
再次,在游戲活動時,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
二。家長工作方面
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:"他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師對他很好,愛上了大一班".幾個家長聽后一致同意說:"孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。
三、突出重點"幼小銜接"
本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點,在"幼小銜接"的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的`與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力。
四、提升自己
我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí),還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,我都堅持做到專心聽講,認(rèn)真記錄,虛心求教,大膽實踐,及時反思,將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能,更好地為我的工作服務(wù)。
由于時間和精力的原故,也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,深受教育。在以后的工作中,我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責(zé)任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己,努力實踐,把工作做得更加好,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
大一:
20xx年6月20日
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)7
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實際情況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,每周認(rèn)真填寫周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強,吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的.積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展,我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動,春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗,并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》,參加慶“六一”文藝活動,這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興?偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)8
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,我們班的人員有所變動,不過新來的小朋友和我們老師很快的就融入到了我們這個充滿活力,團(tuán)結(jié)的集體中來。展眼望去,和孩子們在一起的點點滴滴,是歷歷在目。
一、教育教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。在每節(jié)課的教學(xué)教具的準(zhǔn)備上都較充分,讓孩子們在更直觀,更生動的活動里學(xué)到知識,在愉悅的游戲氣氛里成長。
1.?dāng)?shù)學(xué)活動:全班幼兒對10以內(nèi)的加法掌握不錯,能唱數(shù)1-100但是減法計算上不夠熟練,認(rèn)識各種基本形狀,并能說出形狀基本特征和意義。對空間方位左右的分辨不是很清晰,需要在以后的課時里多加練習(xí)。
2.科學(xué)活動:在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:”乒乓球變圓了 “神奇的放大鏡”、“空氣”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。
3.健康活動:因為本教育活動貼近生活,孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣,在活動中學(xué)會并了解了一些自我保護(hù)知識,培養(yǎng)了初步的自我保護(hù)意識。懂得每個小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。知道了正確的書寫姿勢對我們的重要性。
4.藝術(shù)活動:本活動中學(xué)習(xí)的歌曲班上孩子都能以正確的發(fā)音,清晰的吐詞,吟唱出來。班上個別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)得很不錯,由于本班幼兒在在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好,在以后的活動中應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練。
5.社會活動:孩子們通過學(xué)習(xí)本活動了解了祖國的美麗山河,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
6.語言活動:經(jīng)過老師經(jīng)常訓(xùn)練孩子們復(fù)述一個完整的.故事,或者某個事件,讓孩子們的語言復(fù)述能力有所提高。
在慶六一活動,為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,,我們都做了詳細(xì)的策劃,為了排練好舞蹈,我們經(jīng)常一起商討怎樣才能做得更好。在老師的辛苦排練下,在小朋友的積極配合下,以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴及各位來賓的眼前,贏得了廣大家長的好評。
二、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
這學(xué)期的手足口病很是盛行。在幼兒園我們做到不疏忽每個衛(wèi)生環(huán)節(jié),讓孩子多喝開水,飯前便后洗手,教室和寢室開窗通風(fēng)。為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因,及如何預(yù)防,我利用網(wǎng)絡(luò),尋找相關(guān)信息,公布在《育兒小知識》一欄,讓家長及時了解信息,做好相應(yīng)的預(yù)防措施。
平時我們老師除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)還算不錯。
三、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,常常在空閑時間檢查教室和寢室有無安全隱患,同時利用課堂,老師還對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的還好,
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,尋找更理想更適合本班孩子的教育教學(xué)方法。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期,我們大班教研組全體教師以幼兒園業(yè)務(wù)計劃——“游戲中推進(jìn)幼兒的游戲水平”與“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動重難點把握”研究為依據(jù),認(rèn)真制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神,積極開展教研活動,使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。在此,就我們大班組一學(xué)年來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順?biāo)悸,積累經(jīng)驗。
一、同商共討,認(rèn)真制定計劃。
開學(xué)前夕,我們及時召開大班教研活動,學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計劃,明確本學(xué)期的研究重點,并認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失,認(rèn)為上學(xué)期的計劃內(nèi)容過多,操作時浮于表面,不能深入,有的內(nèi)容挖得不夠深,因此大家建議將本學(xué)期的計劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和細(xì)化,將研究的點縮小,精簡,將研究重點仍以“在美術(shù)活動中促進(jìn)大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力的提高”為主,每月研討有側(cè)重,每個教師有任務(wù),使每個教師都能真正參與到研討中來,而不再是一個旁觀者,從而使研究重點指向性更強,操作性也更強。
二、輪流主持,激發(fā)教師的主人翁態(tài)度。
教師應(yīng)該成為研討的主人,是一個主動者,而不是一個旁聽者。為了激發(fā)教師的這種意識,本學(xué)期我們采用了輪流主持活動的形式進(jìn)行研討。每次活動前,由教研組長根據(jù)計劃確定好活動內(nèi)容,并于預(yù)先告知大家以做好準(zhǔn)備。在活動中由教師進(jìn)行輪流主持,雖然在主持的過程中有的老師顯得有些緊張,言語有些生硬,但是我們還是看到大家能很重視自己的第一次主持,通過這樣的主持,老師們學(xué)會了在活動前做好準(zhǔn)備,學(xué)會了在活動中尊重他人,學(xué)會了在活動后積極思考和實踐。
三、積極實踐,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
一個計劃的實施光靠制定是沒有用的,最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學(xué)期我們采用多種形式進(jìn)行研討,如在集體研討教材時采用分組討論的方式;在評課活動時采取微格教研的方式;在介紹案例時采用PPT演示的形式;活動觀摩研討時采用群策群力的方式進(jìn)行;顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了教師活動的興趣,調(diào)動了教師參與教研的積極性。本學(xué)期我們根據(jù)計劃,結(jié)合主題,有目的有計劃的開展各項活動。
(一)集體研討教材,有效提高教師活動方案分析能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自己,分享各自的體會與經(jīng)驗,共同斟酌更好的教學(xué)方式,思辯教育上的困惑,大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。
本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容:優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動中重難點的把握,我們在每一次的'小教研活動中,結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的、簡短的教案,進(jìn)行分解和剖析,確立好重難點,由執(zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細(xì)節(jié),逐步完善方案,在原有的基礎(chǔ)上,使活動教案更詳細(xì)化,更具體化,最后付諸于實踐。其中我們研討的方案《造房子》、《貼郵票》、《小鳥分窩》、《紀(jì)念郵票》等活動獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
。ǘ┗ハ嗦犜u,促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
在本學(xué)期中我們結(jié)合園本教研也根據(jù)教研組研討計劃并,每月安排教師進(jìn)行實踐觀摩;顒又校课唤處煼e極參與活動,并能以案例的形式有針對性地對活動進(jìn)行評析。如在教研課“椅子游戲”中,我們以“活動中如何體現(xiàn)環(huán)節(jié)的有效推進(jìn)”為重點,以案例的形式進(jìn)行評析,在評析過程中大家各抒己見,發(fā)表不同的見解。執(zhí)教者袁友邦老師也對自己的活動進(jìn)行自己的反思,并對老師們提出的異議予以回應(yīng),活動中大家暢所欲言,互動積極,形成了思維的碰撞;ハ嘤^摩和聽評活動為教研組更好的開展活動提供了平臺,為教師更快的提高業(yè)務(wù)水平提供了機(jī)會。
。ㄈ┬畔⒔涣鳎皶r汲取新鮮養(yǎng)料。
在我們大班組中,有兩位教師正在參加李慰宜教師培訓(xùn)活動,沈蘊英老師的美術(shù)培訓(xùn)和李倩老師的數(shù)學(xué)培訓(xùn)。這也成了我們組內(nèi)的一個優(yōu)勢,我們充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源,鼓勵他們在組內(nèi)進(jìn)行信息交流。如沈蘊英老師在這學(xué)期的比武活動及教研活動中的《變臉》、《微笑的花朵》教學(xué)活動,給我們對于新課程下主題背景中美術(shù)教學(xué)活動的開展和組織帶來了新的沖擊和理念。
我們組內(nèi)的其他老師在她的影響下也積極進(jìn)行了嘗試,在操作實踐中,大家對美術(shù)活動也有了一個質(zhì)的理解。此為,我們的李倩老師,在本學(xué)期更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。懷有身孕的她,不畏工作的艱辛,不畏外出學(xué)習(xí)的艱難,為了班中孩子的發(fā)展,為了不辜負(fù)幼兒園對她的培育,她克服種種自身和外在的困難,堅持上班,堅持學(xué)習(xí)。無論是教研活動的研討,還是教研活動的實踐,總是能聽到李倩老師的聲音,看到李倩老師的身影。每次研討的教材涉及到李倩老師隨學(xué)的數(shù)學(xué)方面,她就會毫不保留的提出自己在外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗了理念,將此運用到我們的教學(xué)工作中。
信息交流猶如一股清新的風(fēng),吹進(jìn)了大家的心里,讓我們不再閉門自封,它讓我們看到了山外有山,人外有人,讓我們看到了自己存在的許多不足,并激勵自己要不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)10
在老師們的辛勤教導(dǎo),孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
1、在開展教育教學(xué)活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的教育教學(xué)活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與教育教學(xué)活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了繪畫和舞蹈,兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。繪畫主題活動通過認(rèn)識色彩,了解線條的流暢,學(xué)繪畫,自己設(shè)計圖案等活動使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次繪畫比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨的進(jìn)步。孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是,一本本精美的圖畫誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的.畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,孩子們更加熱愛繪畫,知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強創(chuàng)造式舞蹈教學(xué)教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的旋律和恰當(dāng)舞蹈動作法組織活動,把舞蹈教學(xué)教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本學(xué)期,幼兒的舞蹈律動水平有了較大的提高。
4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:拼音本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了"故事大王"評比活動,并把幼兒繪圖貼在"美術(shù)專欄"。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高。
二、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有殘障的幼兒(我班有名智力低下的兒童),有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
三、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:半日活動、走進(jìn)春天蘇州糖果樂園一日游、"六一文藝演出"、"大班畢業(yè)典禮"等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長安全委員會成員,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的安全教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
四、教師協(xié)作:
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)11
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,我們小班小班年級組的全體工作人員將安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,年級組的全體人員對安全工作具有強烈的責(zé)任心,我們清楚地知道孩子的安全是開展所有保教工作的基礎(chǔ)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級人員做好安全自查工作
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,每個班級在孩子來園時,老師們都要認(rèn)真檢查幼兒情況:一看指甲,如指甲很長馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如身體不適老師盡早察覺,如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物,以防孩子帶不安全的玩具來園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生安全事故。定時查看玩具,如有安全隱患存在,馬上上報上級。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。對幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,避免事故的`發(fā)生
在日常生活中,我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),也比以前懂得保護(hù)自己了。同時帶幼兒參觀幼兒園的安全宣傳欄,了解110、120、119等安全電話的用途,擴(kuò)展孩子的安全知識,提高孩子的安全意識。
三、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶,說說哪些東西小孩子是不可以玩的。
四、做好家長的安全工作
家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在節(jié)假日中我們會給
家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。五、觀看關(guān)于安全教育書籍
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)12
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的`洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作:
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,組織孩子到小學(xué)參觀,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的陽光寶寶手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動:
在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整:
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)13
本年段共有3個班,一個大班,兩個中班,其中中2班是新班。中1班和大班過上半學(xué)年的教育,班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,動手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,各個幼兒所受的家庭教育不同,新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來,小部分才剛剛接觸幼兒園生活,因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:
1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進(jìn)行對話
2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅持性不夠
3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態(tài)
4、新班幼兒將對品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)期即將結(jié)束時,我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié):
一、年段老師情況分析:
二、年段教師在團(tuán)結(jié)、協(xié)作中成長。
湯老師在幼兒園的工齡最長,在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領(lǐng)和影響下,本學(xué)期中班段的老師變得更加合作、團(tuán)結(jié),是個有凝聚力的小集體。在協(xié)調(diào)年段工作時,我們都盡量一起溝通、交流,發(fā)表自己的意見,讓每一位老師都充分都體會到民主自由的工作氛圍。
三、抓好年段教研,讓教師在教、研與反思中成長。
在新學(xué)期開學(xué)時,我們已把本學(xué)期的教研課題確認(rèn)為探討生態(tài)式教學(xué),視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。
1、以數(shù)學(xué)課題組的園內(nèi)觀摩為研討,讓教師不斷反思、提高。
小李老師是代中大段的數(shù)學(xué)和音定,她是今年剛畢業(yè)的老師,為了引導(dǎo)小李老師和我們一起成長,因此我們第一次的教研會議,以她的教學(xué)感受主,一起探討如何讓幼兒的學(xué)習(xí)更生動、有趣。由于她剛畢業(yè),在音樂方面有一定的專長,在她每次組織的音樂活動中,能充分體現(xiàn)她新的教育行為尊重孩子,在活動中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵、引導(dǎo)孩子,給我們做了個很好的示范,這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。在每次的教研會議上我段的老師總是積極地參與,大膽提出自己的見解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為。
2、堅強理論學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,但我教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問題,使段上的三個人在日常工作中配合更默契、自然,為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實踐,使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時做到適時、到位。
此外,在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后,都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反饋,并作好體會記錄,把學(xué)習(xí)的新理論、新知識應(yīng)用到實踐工作中。
四、在主題開展工作中,使教師在創(chuàng)新中成長。
我們在實踐中得出經(jīng)驗在主題開展的過程中,要時時抓住孩子的興趣點,根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,及時地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件,才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動資料的同時,不能生搬硬套,要有所創(chuàng)新,這需要我們在日常工作中做個有心人,要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望,讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的主人,充分地展現(xiàn)自我。
五、注重家長資源的利用,作好家長工作,促進(jìn)家園同步成長。
1、針對不同的家長,作好及時的溝通工作,讓家長放心。
我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長溝通》的文章后,對教師做好的家長工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)各班家長不同的性格和特點進(jìn)行家訪和溝通。例如:中2班的家長是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級,針對這種情況,陳老師針對自己以往對家長工作的經(jīng)驗,能用愛心、細(xì)心、耐心對待每一個家長和孩子。在與家長和孩子的一段時間的接觸后,家長慢慢接受了陳老師,不僅家長對教師工作的認(rèn)同,而且積極配合幼兒園的工作。
2、通過組織親子活動,促進(jìn)家園交流活動。
開展親子活動是與家長溝通的好方式,許多父母平時工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機(jī)會與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題,組織了
感恩媽媽等親子活動,讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時,而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的.評價是:親子活動加強了老師與家長的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當(dāng)老師的真不容易呀!
3、在主題開展過程中,注意家長資源的利用,大膽請家長走進(jìn)課堂。
在開展主題活動中,我們段十分注重家長資源的利用,結(jié)合各個幼兒家庭成員的特點、工作性質(zhì),結(jié)合幼兒園的課程,邀請家長參與我們活動的組織,各位媽媽都很積極的參與了慶六一文藝演出的組織活動。
六、教師發(fā)揮個人優(yōu)勢,在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個人不斷成長。
我們年段的教師的個人優(yōu)勢十分明顯,我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,促進(jìn)不斷成長。
當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點,例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下一個挑戰(zhàn),使我們的工作開展得更加扎實,取得更大的進(jìn)步。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)14
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類親子游戲的過程中,有一個非常重要的點,那就是在整個游戲過程,父母不指導(dǎo)、不評論,并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的'裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,同時我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。四、安全工作
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類親子游戲的過程中,有一個非常重要的點,那就是在整個游戲過程,父母不指導(dǎo)、不評論,并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題即使上報,我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。五、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
幼兒大班下學(xué)期工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期很快就要過去了,本學(xué)期孩子們就將升入一年級,學(xué)習(xí)任務(wù)會明顯加重了;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時間短,活動多。因而,感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作如下:
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,幼兒的勞動意識有了很大的提高,幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。利用“六一”,組織幼兒大帶小活動,請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,真是一舉兩得。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
從小班開始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會使幼兒終身受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,堅持講普通話;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。
本學(xué)期,我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等。
現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班晨間活動、區(qū)域活動開展的豐富多彩,使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會,秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語,向游人宣傳保護(hù)動物的知識;秋天來臨之際,我們把幼兒帶到農(nóng)村,在漫漫的田野上,幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,體驗到農(nóng)民的豐收喜悅。等活動,使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個集體,我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項工作。
過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個。
一、教育教學(xué)工作
開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實際情況,制定出每周的具體教育教學(xué)計劃,每周認(rèn)真填寫周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。
我們班的幼兒學(xué)習(xí)能力比較強,吸收新的知識比較快,所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。備課前都會先思考,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生,對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。
三、科研活動的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的`科研活動,夏天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察植物、在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物。帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆,采摘蘿卜。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》等科學(xué)小試驗,并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié),節(jié)日的變換,我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》、《我們愛祖國》、《好朋友》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和劉老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長,我感到很高興。
這個學(xué)期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
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