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        初三教師年度考核工作總結(jié)

        時間:2023-09-03 07:50:22 工作總結(jié) 我要投稿
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        初三教師年度考核工作總結(jié)

          總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的初三教師年度考核工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        初三教師年度考核工作總結(jié)

        初三教師年度考核工作總結(jié)1

          中考,是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點(diǎn),一學(xué)期來,我與學(xué)生們一起緊張忙碌、同甘共苦,教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,因?yàn)椴桓业⒄`學(xué)生,也不敢誤人子弟。身為教師,我深感責(zé)任重大,F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

          1、搞好師生關(guān)系,幫助學(xué)生健康成長

          我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人,因此作為一名初中的教師,能夠使孩子們身心健康的成長,仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,因?yàn)槲抑缹W(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異,F(xiàn)象及時交流溝通解決,如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績退步,某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等,我會及時與學(xué)生本人交談,也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時,也會及時送出贊賞和鼓勵,老師為之高興之情溢于言表。特別是初三的一年,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的、老師的期望,同學(xué)間的競爭,學(xué)生情緒波動大,又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的'恐慌和易沖動,更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。

          2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證

          進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,還制定了一個個短時期的小目標(biāo)計(jì)劃。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。在12周結(jié)束新課后,詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。

          3、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

          認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

          最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生計(jì)算能力不太好,學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時。

          4、厚愛差生,真正做到以情動人

          厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

        初三教師年度考核工作總結(jié)2

          本學(xué)期的體育教學(xué)工作,主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)行。因?yàn)榻衲耆菔兄锌俭w育成績不計(jì)入中考總分,仍是采用準(zhǔn)入制的辦法,就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取的考生體育成績只須達(dá)到C級及C級以上。所以,師生們包括家長的應(yīng)考心理氛圍都相對寬松。考試結(jié)果還算滿意,除了個別協(xié)調(diào)性極差的學(xué)生達(dá)不到C,其他的均能輕松過關(guān)。

          本人很贊賞一位體育專家的觀念:“倡導(dǎo)體育考試的意志不是為了考試而考試,而是為不考試”。現(xiàn)今,考體育作為一種考試制度,仍然是一個有效的指揮棒,用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體的方法應(yīng)該是有效之舉。實(shí)踐證明,體育運(yùn)動對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用,學(xué)生身體素質(zhì)好了,文化課成績自然會提高。有關(guān)教育專家坦言,體育再次被提上中考日程并占有一定分值權(quán)重,該舉措不僅能加強(qiáng)學(xué)生的平時體育鍛煉意識,促使學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉,也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的`體鍛習(xí)慣,可以說是健康和分?jǐn)?shù)兼得。泉州地區(qū)的體育中考采用準(zhǔn)入制而非計(jì)入中考總分其實(shí)是一種很人性化的操作方式,雖說必考項(xiàng)目是中長跑,但由于有了陽光體育運(yùn)動的鋪墊,大部分學(xué)生認(rèn)為問題不大,只要經(jīng)常鍛煉、練習(xí),成績達(dá)到合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作:

         。ㄒ唬┳ニ枷。與班主任達(dá)成一致,共同做通學(xué)生的思想工作,轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學(xué)生僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育鍛煉。對于思想上存在懶惰的學(xué)生,通過思想引導(dǎo),讓他們確立不怕苦、懶,勇敢頑強(qiáng),克服自身“極點(diǎn)”的精神,讓學(xué)生明確體育鍛煉也可以增加對初三學(xué)生的心理調(diào)適,讓他們更好的接受中考的考驗(yàn)。

          (二)抓體能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學(xué)生往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的學(xué)生中,這些學(xué)生由于生理原因?qū)е铝梭w能的薄弱,在教學(xué)中通過長距離的走跑接合,間歇法進(jìn)行耐力素質(zhì)訓(xùn)練,連續(xù)的蛙跳,進(jìn)行下肢力量訓(xùn)練,短距離加速跑訓(xùn)練使學(xué)生速度有所提高。

          (三)抓技術(shù)。在體育活動中正確的技術(shù)動作是良好在成績的前提,無論是1分鐘跳繩,1分鐘仰臥起坐,立定跳遠(yuǎn)還是實(shí)心球的投擲,或者是中長跑項(xiàng)目,學(xué)生只有掌握了正確的技術(shù),才能在運(yùn)動中做到“經(jīng)濟(jì)”省力,并取得理想的效果。

         。ㄋ模、抓心理訓(xùn)練。學(xué)生考試時會由于心理上的憂慮、焦慮、緊張、恐懼等情緒而使技術(shù)動作變形,表現(xiàn)失常而留下了遺憾。因此有針對性對學(xué)生易受心理因素影響的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練,運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵等手段,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓他們積極練習(xí)、體驗(yàn)成功、增強(qiáng)自信。

          (五)抓模擬考試。這是有效提高學(xué)生考試適應(yīng)能力的重要途徑與手段,模擬考試過程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì),使學(xué)生在真實(shí)氛圍下進(jìn)行測驗(yàn),讓學(xué)生掌握考試技巧,提高考試適應(yīng)能力,逐步形成良好的競技狀態(tài)。

          (六)抓考試項(xiàng)目的選擇。在學(xué)生確定報(bào)考項(xiàng)目前,做個全面摸底,進(jìn)行一次全面測試,再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、提升空間和興趣對學(xué)生的選項(xiàng)提出合理的建議。教育學(xué)生不要盲目跟風(fēng),把好選項(xiàng)關(guān),核對學(xué)生的選擇。記錄學(xué)生的選項(xiàng),為學(xué)生在考前訓(xùn)練做好指導(dǎo)。

          中考體育過后的體育課安排了一些運(yùn)動強(qiáng)度不大的運(yùn)動項(xiàng)目,如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等,對緩解學(xué)習(xí)疲勞,增加大腦的供氧,提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫助。學(xué)生也漸漸地從中考體育后的體育課中,找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲。

          總之,體育中考的實(shí)施,使得學(xué)校、家長、社會關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康,有效地促進(jìn)了中學(xué)生積極參加體育鍛煉,也使得體育教學(xué)變得豐富多彩,我想:教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是學(xué)生鍛煉的基礎(chǔ)工程,而形成一種健康的理念、掌握幾種健身的方法、將強(qiáng)身健體成為學(xué)生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學(xué)所要努力達(dá)到的目標(biāo)。

        初三教師年度考核工作總結(jié)3

          轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下:

          一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

          我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。

          為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

          二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

          擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的`增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

          首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

          其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

          最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

          三、考勤紀(jì)律方面

          我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

          四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

          隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

          總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!

        初三教師年度考核工作總結(jié)4

          本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本組七位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,互相幫助,目的明確,為中考而努力,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

          1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度,根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,靈活運(yùn)用,為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

          2、認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確保知識點(diǎn)講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎(chǔ)的同時,讓學(xué)生做到融會貫通。

          3、認(rèn)真進(jìn)行二次備課,定期進(jìn)行集體備課,討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,對下周所教內(nèi)容集中研討。

          4、定期開展教學(xué)研討課,積極探索課堂教學(xué)新模式,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學(xué)習(xí),多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流,以達(dá)到教學(xué)相長的目的。

          5、注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的.習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo),著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。

          6、幫助學(xué)生,尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時的歸納、總結(jié)和梳理,努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。

          7、重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合,搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣,提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率,組內(nèi)資源共享,提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

          8、加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動,用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長與發(fā)展。

          總之,通過這一系列的工作,強(qiáng)化了備課組的過程管理,提高了組內(nèi)英語教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)了我校的英語教學(xué)改革,提高了我校的整體英語教學(xué)水平。但是,備課組工作中仍然存在很多不足,這需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

        初三教師年度考核工作總結(jié)5

          時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧這個學(xué)期的教學(xué)歷程,真是感慨頗多。這是一個繁忙的學(xué)期,我擔(dān)任了初三六個班的歷史教學(xué)工作,為了下個學(xué)期能有更充分的時間進(jìn)行會考復(fù)習(xí),這個學(xué)期即要及時完成五冊的教學(xué)任務(wù),又要增加六冊的內(nèi)容,工作量比較大,教學(xué)任務(wù)也挺重。還好自己能夠統(tǒng)籌安排,一切都比較順利地結(jié)束了,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n

          《孫子兵法》云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要想使自己的工作更加有效,必須要打有準(zhǔn)備的仗,所以認(rèn)真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié),每次備課,我都仔細(xì)研究教學(xué)大綱,根據(jù)重難點(diǎn),分清教學(xué)內(nèi)容的主次,并結(jié)合要點(diǎn),補(bǔ)充相應(yīng)的課外知識,力求自己的教學(xué)更加豐富多彩,同時我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力,設(shè)置相應(yīng)的問題拋給學(xué)生。

          2、嚴(yán)肅課堂

          沒有規(guī)矩,不成方圓無論是哪個年級的學(xué)生,往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱,會使整個課堂處于無秩序狀態(tài),這樣再好的'課,效果也出不來。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模业难劬⒁暤矫總學(xué)生,我會用的眼神告訴他什么是表揚(yáng)、什么是提醒、什么是責(zé)備。同時我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn),觀念的分歧是允許存在的,但必須言之有理,可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對不可以被默認(rèn)的。

          無論工作有多忙,我都積極參加組里的各項(xiàng)教研活動。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志,深鉆教學(xué)資料,力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛。同時我也積極參加區(qū)里、市里的教研活動,及時掌握第一手信息,指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,做到有的放矢。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我利用學(xué)校有限的條件,組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片,并進(jìn)行觀后感寫作,培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力。

          以上就是本學(xué)期,我的主要工作及成果,我將繼續(xù)努力,勤懇工作,腳踏實(shí)地,爭取讓自己的工作更加的出色。

        初三教師年度考核工作總結(jié)6

          本學(xué)期我擔(dān)任九年級(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好,回顧上學(xué)期的工作如下:

          一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

         、耪n前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

          二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

          具體做法是:

         、褰處煹陌鍟c學(xué)生的板演

          教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明。強(qiáng)化學(xué)生板演過程,讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn),因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補(bǔ)講課中的不足,同時,學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,促進(jìn)記憶。

         、孀⒅貙W(xué)生解題中的錯誤分析在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的'結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

          三、抓住學(xué)生心理,營造良好的教學(xué)環(huán)境

          高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。工作措施:優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo)。有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié),并進(jìn)行深化、類比和提高,從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,在普通班是學(xué)習(xí)的主流,上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點(diǎn),作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,普遍提高。對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

          數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

          四、加強(qiáng)教材研究,營造高效課堂

          實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要,當(dāng)然,初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,要在有限的兩個月時間里,把六本書復(fù)習(xí)好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段,我很講究“精講”這一環(huán),學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,時間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究。

          “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí),學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,應(yīng)變能力,及技能會有很大的提高。

          中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強(qiáng)攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律,一定就會取得成功。功夫不負(fù)有心人,所教班級中考中取得了較好的成績;仡欁约旱慕虒W(xué),雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,還將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),努力引進(jìn)新思想新方法,大膽創(chuàng)新,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

        初三教師年度考核工作總結(jié)7

          一學(xué)期又匆匆而過,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,,克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進(jìn)步。在音樂教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的.情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。

          一、思想政治

          積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          二、課堂教學(xué)

          在初三年級的音樂課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn),課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為本年級的教學(xué)重點(diǎn),音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進(jìn)步很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績。

          三、探索靈活多樣的教學(xué)形式

          本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          2、開展實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

          3、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

          四、努力方向:

          1、應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。

          2、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

          3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平。

          4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

          五、不足之處:

          在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛祖國,增強(qiáng)民族自豪感與自信心。