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        優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-10-03 07:01:58 工作總結(jié) 我要投稿

        優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)

        優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)1

          擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)五年了,五年來(lái)我一直用心地管理的這個(gè)班級(jí),感覺(jué)班里的每一個(gè)孩子都像自己的子女一樣。在孩子們即將畢業(yè)的時(shí)候,心里有很多感慨,有收獲,有遺憾?偨Y(jié)好的做法,為今后的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)遺憾的地方,反思自己的行為,更好地做好班級(jí)管理工作。

          一、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

          畢業(yè)班級(jí),為穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,我特別注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。首先是晨讀的管理和中午午寫的管理,老師不到都有專門的同學(xué)看管同學(xué)們,并有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。課間紀(jì)律督察負(fù)責(zé)同學(xué)們的安全情況的管理。上下午放學(xué)時(shí)有路隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行六隊(duì)的管理。放學(xué)后,衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)好本天的衛(wèi)生工作,做到快靜齊。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí),工作,并把每天學(xué)生的作業(yè)情況會(huì)報(bào)給老師,每名同學(xué)都各司其責(zé),保證了班級(jí)學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。這學(xué)期特別注意了“五講四美四愛(ài)”的落實(shí),但愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生還需要加強(qiáng)。

          二、各級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉

          我班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),興致高,積極準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初,積極參加區(qū)xx局和學(xué)校組織的征文活動(dòng)。全體同學(xué)全員參與,并選出優(yōu)秀的作品上交,學(xué)生在這樣的實(shí)踐中得到了鍛煉。對(duì)于手抄報(bào)的參評(píng),同學(xué)們也是認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取上交最滿意的作品。積極參加學(xué)校的廣播操比賽,在比賽中,我們積極練習(xí),不斷的調(diào)整隊(duì)形,比賽時(shí)我外出參加學(xué)習(xí),學(xué)生自己組織,并安排了比賽的口號(hào)經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力!班級(jí)取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。我們還積極備戰(zhàn)參加了學(xué)校的朗誦比賽,在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中,同學(xué)們朗誦了《長(zhǎng)歌行》和《少年中國(guó)說(shuō)》,獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)!同時(shí)我們班還和四年級(jí)七班一起在六一節(jié)目演出時(shí)向全校同學(xué)朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。積極參加學(xué)校和韻的征文活動(dòng),全班同學(xué)積極投稿,并篩選出優(yōu)秀的作品推薦發(fā)表。通過(guò)這樣的活動(dòng),同學(xué)們得到了鍛煉,每名同學(xué)都增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,也給每個(gè)同學(xué)留下了難忘的回憶,為小學(xué)生活畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。相信這些活動(dòng)給每一名同學(xué)都留下了難以忘懷的記憶。

          三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

          開(kāi)學(xué)初,積極參加區(qū)xx局和學(xué)校組織的征文活動(dòng)。全體同學(xué),全員參與,并選出優(yōu)秀的作品上交,學(xué)生在這樣的實(shí)踐中得到了鍛煉。積極參加學(xué)校的廣播操比賽,在比賽中,我們積極練習(xí),不斷的調(diào)整隊(duì)形,比賽時(shí)我外出參加學(xué)習(xí),學(xué)生自己組織,并安排了比賽的口號(hào)經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力!班級(jí)取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。我們還積極備戰(zhàn)參加了學(xué)校的朗誦比賽,在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中,同學(xué)們朗誦了長(zhǎng)歌行和少年中國(guó)說(shuō),獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)!同時(shí)我們班還和四年級(jí)七班一起在六一節(jié)目演出時(shí)向全校同學(xué)朗誦了少年中國(guó)說(shuō),受到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。

          通過(guò)這樣的活動(dòng),同學(xué)們得到了鍛煉,每名同學(xué)都增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。你也給每個(gè)同學(xué)留下了難忘的回憶,為小學(xué)生活畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。積極參加學(xué)校和韻的征文活動(dòng),全班同學(xué)積極投稿,并篩選出優(yōu)秀的作品,推薦,相信這是同學(xué)們難以忘懷的記憶。

          三、關(guān)注學(xué)生的心理變化

          作為最后一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作,除了緊張的復(fù)習(xí)之外,我還特別關(guān)注了孩子們的心理變化。特別關(guān)注了女同學(xué)到了生理期,都特別感到害羞,在校上體育課也不知道如何處理,于是我專門召開(kāi)了班會(huì)。在班會(huì)結(jié)束之后我提前十分鐘然后男同學(xué)出教室,然后留下女同學(xué)開(kāi)會(huì)。告訴她們,這是正常的生理現(xiàn)象,不要緊張,不要害怕,有困難可以告訴媽媽,不要在男同學(xué)面前議論這樣的話題,更不要感到不好意思。家長(zhǎng)了解這個(gè)情況后也非常感謝老師對(duì)孩子們的'關(guān)心。這個(gè)時(shí)期的孩子逆反心理重,尤其男同學(xué)的脾氣特別暴躁,聲音處于變聲時(shí)期,總是以自我為中心,稍有同學(xué)說(shuō)自己不喜歡的事兒,或一有小矛盾就容易打架。最近這一學(xué)期發(fā)現(xiàn)的打架現(xiàn)象比上學(xué)期明顯增多,很多男孩子不知道該如何解決同學(xué)之間的問(wèn)題,總是想武力解決一切。特別突出的是王__、胡同學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我與兩名同學(xué)做了深入的交談,雖然他嘴上沒(méi)有說(shuō),但是可以看出他的心里已經(jīng)有了明顯的變化,抵觸情緒也慢慢減少。然后與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)多些耐心與孩子相處,感受到各方的關(guān)愛(ài),并引導(dǎo)孩子靜下來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。胡同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤并不斷地改正,慢慢地這兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步。

          當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

        優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)2

          班主任工作千頭萬(wàn)緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,事無(wú)巨細(xì),一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)管理,把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,真正成為班級(jí)的管理者,班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的:

          第一,“人人有事做,事事有人管”。

          在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區(qū),班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如:前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個(gè)同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個(gè)同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,由四個(gè)同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),學(xué)生每天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū)。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào),以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。

          自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的.教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí),看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),教師可以隨意把書(shū)放在講臺(tái)上,而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書(shū)放在上面,也不會(huì)在上完一節(jié)課后,擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

          第二,“分組學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步”。

          第三,民主管理,獎(jiǎng)罰明確,凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。

          學(xué)生通過(guò)討論,自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現(xiàn)象,打掃清潔區(qū)時(shí),無(wú)扣分現(xiàn)象,則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),每月一大計(jì),期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

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