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        帶教老師工作總結(jié)

        時間:2023-10-07 09:29:48 工作總結(jié) 我要投稿

        帶教老師工作總結(jié)集錦

          總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的帶教老師工作總結(jié)集錦,歡迎大家分享。

        帶教老師工作總結(jié)集錦

        帶教老師工作總結(jié)集錦1

          百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青年教師呢?

          1、要把培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、重教樂教、教書育人的思想素質(zhì)放在工作的首位。

          “親其師、信其道!敝挥薪處煙釔蹖W(xué)生,學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),并把對教師的愛遷移到對他所教的課程上。教師肩負教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力,還必須具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì),否則不能教育好學(xué)生。我在指導(dǎo)青年教師時,不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面,要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè),利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的'樂趣,體會教師的光榮使命,另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生,才能提高學(xué)生對教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育,并把德育教育放在首位,盡力促進青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高,使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

          2、要培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功。

          我經(jīng)常對年輕教師講:“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師,必須有過硬的教學(xué)基本功!苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、試卷的批改與講評等。當(dāng)然,對青年教師的培養(yǎng)過程中,在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時,不能操之過急,不能求全責(zé)備,要注重培養(yǎng)的實效性和過程性。

          我在20xx年下半年即高一上學(xué)期在對青年教師的輔導(dǎo)培育方面的具體做法:

          (1)對青年教師進行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。

          包括分析教材、重難點分析、考情分析、三維教學(xué)目標(biāo)的達成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。

          (2)通過三級備課的模式,幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。

          通過高一年級兩級部在一起的集體備課、政治學(xué)科分級部備課和個人自己備課的三級備課方式,對青年教師進行備課指導(dǎo),進行教材知識的梳理、教案的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計等。

          (3)堅持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式。

          年輕教師要先聽老教師的課,然后再去上課。在聽講過程中,年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,包括新課的導(dǎo)入、提問、重難點的處理以及對教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理。

          (4)堅持聽青年教師的課,聽課每周不少2次,并及時認真評課。

          我堅持聽青年教師的課每周不少于兩次,并進行及時評課。評課時注意從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面,肯定其優(yōu)點,委婉指出其不足,并給予更好的教學(xué)建議,幫助青年教師快速成長。

          (5)上好新學(xué)期第一堂課。

          課堂是鍛煉教師的熔爐,是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課,是學(xué)生第一次聽老師上課,學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課,高度重視第一堂課。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容,要聲情并茂地激情講解,力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。

        帶教老師工作總結(jié)集錦2

          為期一年的名師帶教活動在20xx年1月15日,興安小學(xué)會議室圓滿的畫上了句號。回顧這一年的學(xué)習(xí)活動,我的心里波瀾翻騰,給予我不盡的回味和思考。感謝進修學(xué)校給予我這次學(xué)習(xí)機會,才得以收獲這筆永久的財富。受益豐厚,深刻有三;

          一、名師人格感染我

          名師帶教活動為期一年,活動數(shù)次,一直陪伴我們的是兩位女性導(dǎo)師,一位是齊魯名師,宋道曄老師,她樸素而深刻的特質(zhì)如冬日里的火爐給予我們一室的溫暖,我們圍爐而坐,在“漫談”中成長。東埠中學(xué)的一間普通的教室里,我們認識了慕名已久的宋道曄老師,宋老師為我們講課題引領(lǐng),沒有慷慨激昂,沒有一點“端著架子”的感覺,她溫文爾雅,娓娓道來,如春雨般潤物無聲。我們應(yīng)怎樣教育我們的學(xué)生呢?宋老師的品質(zhì)不正是我們每個語文老師所應(yīng)追尋的嗎?宋老師研究的熱情,淵博的學(xué)識無不感染著我們激勵著我們。進修學(xué)校的孫希秀老師是我敬重的另一位導(dǎo)師,她全程陪伴我們的學(xué)習(xí)活動,是我們的支撐和依賴。有她在,我們的學(xué)習(xí)更高效,我們的展示更有底氣。每次活動她的話不多,但精到。第一次近距離的接觸是她帶我們?nèi)ゴ笫⑺驼n,高雅穩(wěn)重的形象給我留下了很深的印象。得體的談吐、精辟的點評,讓我如沐春風(fēng)。禾苗有了春風(fēng)春雨的滋養(yǎng),哪有不長高的道理?

          二、名師指導(dǎo)引領(lǐng)我

          我從教十多年來,在三尺講臺上辛勤耕耘,力沒少出,汗沒少流。但要問我有什么成果,我卻無言。似乎日復(fù)一日,年復(fù)一年簡單的重復(fù)著。宋老師的到來如源頭活水,每次都帶給我們澄澈的清泉。她教我們研究,教我們積累。

          東埠中學(xué)的.教室里,宋老師不厭其煩的教我們怎樣做課題,像剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生學(xué)習(xí)“a.o.e”我們漏洞百出,宋老師為我們糾錯、批注。為了直觀明白,宋老師為我們展示了自己的課題“網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)路徑建設(shè)及研修模式的研究”。在青島李滄宋老師為我們安排了《狼和小羊 》經(jīng)典課例,我們看到了宋老師的研究課題“聽說起步、閱讀識字”。 這是一項具有深遠意義的研究,一項功德無量的研究。孩子們的學(xué)習(xí)快樂高效,老師們的教學(xué)快樂輕松。給我很大的視覺沖擊和思想沖擊,我的教學(xué)理念在這沖擊中碰撞、取舍、融合、更新。20xx年深秋,宋老師又把經(jīng)典課例《霧凇》帶到安丘進修學(xué)校。這堂課讓我們從實踐的層面再一次理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》對于語文學(xué)科的定位:語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。最深刻的是20xx年1月15日,興安小學(xué)會議室宋老師不勝其煩地聽完了我“淺薄”的課堂《盤古開天地》,宋老師寥寥數(shù)語點出了我的課堂存在的問題。佩服之余是深深的思索

          三、學(xué)員品質(zhì)影響我

          名師帶教活動讓我們20多名學(xué)員從不同的學(xué)校齊集一堂,從陌生到熟悉,到互相影響。非常幸運的是能和郭樹芳老師、唐新強老師一起學(xué)習(xí)。在帶教活動之前我欣賞過兩位老師的精彩課堂,非常喜歡。

          后來的學(xué)習(xí)交流中,她們身上的“辯證、真實、真誠”深深吸引我。在最近的活動中郭老師全面的語文素養(yǎng)和優(yōu)秀的個人品質(zhì)給我很深的印象。很幸運在名師帶教最后一次活動中和唐老師成為搭檔。她的功底和執(zhí)著讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們大加贊賞。其實每個人都有自己獨特的魅力,只是我們了解不夠而已。后來認識的王曉東老師、孫希云老師他們的報告和課堂精彩而幽默,給大家?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>

          名師帶教雖然結(jié)束,但如宋老師所說感情繼續(xù)、交流繼續(xù)。我們的研究也應(yīng)繼續(xù),我們的成長不能停滯。在今后的工作中,我們將更加努力,以不辜負進修學(xué)校對我們的期望。

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