綜合教研組工作總結(jié)【精】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的綜合教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
綜合教研組工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動(dòng)開展方案"一表,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來,我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、入思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱
讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的'重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
四、存在的不足及今后努力的方向
、拧⑽覀兘處焸兊穆犝n及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
。2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步
鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
綜合教研組工作總結(jié)2
根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,開學(xué)初,我們把工作定位在:一提二研三落實(shí)上,也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是:課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促專業(yè)提升。
學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中渴望,雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多,學(xué)習(xí)時(shí)間少,而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少,但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。
積極參加了市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn),認(rèn)真參加校部的各種培訓(xùn),深入領(lǐng)會(huì)并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,與自己的學(xué)科相結(jié)合,以理論促實(shí)踐。按著期初的工作計(jì)劃,我們組織有計(jì)劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),自開學(xué)以來,進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí),通過研討和交流,各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了深入的反思,并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn),有了較為明顯的收效。
科學(xué)備課組在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)原文的同時(shí),學(xué)習(xí)交流了斯賓塞的快樂教育,把對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處,加強(qiáng)了學(xué)生參與的科學(xué)活動(dòng),養(yǎng)蠶活動(dòng)、搭支架與建房子活動(dòng),在學(xué)生中引起的很強(qiáng)的反想,收效顯著。
美術(shù)備課組在組長(zhǎng)王冬華老師的帶領(lǐng)下,重點(diǎn)結(jié)合課標(biāo)研究藝術(shù)教材的實(shí)施與使用,針對(duì)藝術(shù)教材中音樂與美術(shù)相融合的特點(diǎn),研討了如何突出美術(shù)特色,如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)整合,學(xué)部主任也多次參與,很有收效。
體育備課組在組長(zhǎng)李茂峰的帶領(lǐng)下,對(duì)課標(biāo)原文進(jìn)行了深入的分析和重點(diǎn)的研討,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì),結(jié)合小學(xué)體育沒有標(biāo)準(zhǔn)教材的實(shí)際,根據(jù)我校的實(shí)際情況,正在籌劃制定小學(xué)分階段體育水平目標(biāo),此目標(biāo)一旦完成,將使小學(xué)體育教學(xué)走向規(guī)范,這是一個(gè)艱巨的重要的任務(wù),在楊主任的關(guān)注下,正在逐步實(shí)行;
信息備課組潘老師與羅老師一邊學(xué)課標(biāo),一邊研究新的教材,圍繞學(xué)校的讀書活動(dòng),我組的讀書活動(dòng)也在進(jìn)行之中,并將在下一階段進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)。
2、開展教學(xué)研究,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。常規(guī)工作:
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行,時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性,但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)反思按月上傳,但個(gè)別老師沒上傳;作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,尤其是體育老師克服了許多困難。教學(xué)研究:
以周華師的見面課為契機(jī)在開學(xué)初就展開了教學(xué)的研究,周老師認(rèn)真準(zhǔn)備,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,突出了藝術(shù)與科學(xué)的整合,全組老師積極聽課,認(rèn)真評(píng)課,并在聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上,結(jié)合綜合學(xué)科的特點(diǎn)就教材的實(shí)施活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了深入的研討,劉校長(zhǎng)、王主任親自參與,大家積極交流研討,產(chǎn)生了一些思想火花,也為緊接下來的專題教學(xué)研討開了個(gè)好頭。
以“活動(dòng)組織的有效性”為專題的未名教學(xué)研討活動(dòng)在四月初以科學(xué)學(xué)科為首拉開了帷幕,針對(duì)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)才是不走過場(chǎng)、不擺花架子,不做秀,沒有浪費(fèi)時(shí)間,把學(xué)生的參與程度、體驗(yàn)思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)的`關(guān)鍵,F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課,從上課的效果看都有所思索,也有了明顯的進(jìn)步,已經(jīng)進(jìn)入了第二步,學(xué)科評(píng)課和網(wǎng)上評(píng)課。
3、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng),突出學(xué)科特色:
加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),認(rèn)真上好特長(zhǎng)課,并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案,組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽,取得了較好的成績(jī)。
體育學(xué)科:
老師每天堅(jiān)持早訓(xùn)。效果顯著。李茂峰老師組織五年級(jí)籃球賽,體育組全體老師積極配合,其他年級(jí)的體育比賽也將逐步進(jìn)行,這些校內(nèi)賽事成了學(xué)生的喜愛。老李師還負(fù)責(zé)早操的放廣播工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
信息學(xué)科:
組織全體學(xué)生參加奧林匹克游戲初賽;帶領(lǐng)學(xué)生參加泰安市電腦制作比賽決賽,獲2等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),有3個(gè)作品被高新區(qū)選中,送到泰安參加評(píng)比。這在高新區(qū)也是名列前茅的,老師們也付出了許多的辛勤與智慧。
科學(xué)學(xué)科:
開展了養(yǎng)蠶的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),在未名博客里開設(shè)了養(yǎng)蠶專欄,學(xué)生發(fā)表養(yǎng)蠶問題、日記及相關(guān)知識(shí)數(shù)十篇,我們也及時(shí)對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行了網(wǎng)上的回復(fù),學(xué)生通過養(yǎng)蠶了解生命的過程,加強(qiáng)了生命體驗(yàn),在老師和家長(zhǎng)們中產(chǎn)生了反響,受到好評(píng);結(jié)合五年級(jí)的形狀與結(jié)構(gòu)單元,組織了搭支架和建房子實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,活學(xué)活用,收效很好,進(jìn)行了比賽,激發(fā)了學(xué)生探究的興趣,學(xué)生的表現(xiàn)超出了我們事先的預(yù)想。組織參加兩項(xiàng)全國(guó)比賽,備賽己接近尾聲,輔導(dǎo)已經(jīng)開始。
美術(shù)學(xué)科:
加強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)作業(yè)的規(guī)范和評(píng)改工作,增加了網(wǎng)上作品的展示,突出了特長(zhǎng)培養(yǎng)的特色。組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,獲得了可喜的成績(jī),成了得獎(jiǎng)的大戶。對(duì)組織學(xué)生參加了泰安市寫生比賽有三人獲獎(jiǎng);
4、配合學(xué)校開展工作:
綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之年的全部課程,平均每個(gè)老師每周十多課時(shí),工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時(shí)間來完成。只要是需要我們的地方,我們都會(huì)努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情。
回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。
綜合教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升師德,更新理
本學(xué)期,教研組教師堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng),結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,提高自身修養(yǎng),不斷更新教育理念,改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
二、抓好常規(guī)教研活動(dòng),把教研落實(shí)到日常教學(xué)中在工作中,我們教研組端正態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從教研組常規(guī)工作做起,努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理
組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長(zhǎng)牽頭,組員間互相觀摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等,并及時(shí)反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時(shí)以上,其中青年教師聽課范圍廣,學(xué)科種類多,以便于從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處,以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)、集體備課
堅(jiān)持雙周一次的教研活動(dòng),及時(shí)做好記載,每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會(huì)和收獲。加強(qiáng)每周一次的集體備課活動(dòng),通過活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改傳統(tǒng)的單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過說課、聽課、評(píng)課等形式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足,達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。
3、注重青年教師的培養(yǎng)
本組這學(xué)期有3個(gè)師徒對(duì)子,師父帶教徒弟做好傳幫帶工作,師徒定期共同備課,定期聽課、說課、評(píng)課,達(dá)到共同成長(zhǎng)。
青年教師謙虛好學(xué),在校內(nèi)外教育教學(xué)評(píng)比中均獲得好評(píng)。本學(xué)期組內(nèi)四位青年教師分別參加了雙語評(píng)優(yōu)課、新教師亮相課、新教師匯報(bào)課、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),其中戴斐佳老師的雙語課《走進(jìn)非洲》獲得區(qū)二等獎(jiǎng),顧鳳霞老師的《認(rèn)識(shí)中國(guó)節(jié)》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過師父?jìng)兊南ば闹笇?dǎo),自己不斷的努力,順利完成了各自的亮相課、雙語課、匯報(bào)課的任務(wù),她們的教育教學(xué)基本功都有了較大幅度的提高。
三、注重積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文
每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還注重積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期本組教師文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流共計(jì)二十多篇。
鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛》獲得市一等獎(jiǎng);王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中體現(xiàn)設(shè)計(jì)教育理念》獲得市二等獎(jiǎng),《潤(rùn)物無聲的美術(shù)欣賞教學(xué)》發(fā)表在省級(jí)刊物上;張文新老師的'論文《發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用》獲得省三等獎(jiǎng)并有多篇文章在市級(jí)報(bào)刊發(fā)表;新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng)新性》也獲得市二等獎(jiǎng)。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教育敘事也在區(qū)級(jí)進(jìn)行了交流并獲得了好評(píng)。
四、開展各項(xiàng)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高了學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。還組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)藝術(shù)類的競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)生分別在國(guó)家、省、市、區(qū)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。本學(xué)期教研組積極參與了學(xué)校第二屆科技周和雙語節(jié)的系列活動(dòng),美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類活動(dòng)橫幅、標(biāo)語四十余條。
本學(xué)期與以往一樣,忙碌而充實(shí),我們都感到在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力,以最佳的狀態(tài),為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅(jiān)定決心,樹立信心,揮灑愛心!
綜合教研組工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨,?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的'首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期進(jìn)行校本培訓(xùn)四次,每次都有中心,有主題,有反思。人人參與,個(gè)個(gè)受益。結(jié)合合格課堂建設(shè),組織本組教師開展課堂教學(xué)競(jìng)賽,認(rèn)真聽評(píng),交流得失,評(píng)出了六個(gè)一等獎(jiǎng),七個(gè)二等獎(jiǎng),促進(jìn)了全組老師教育教學(xué)水平提高。
2、注重青年教師培養(yǎng)。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師備課、上課,對(duì)他們存在的問題要求不斷改進(jìn)。從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,讓他們不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績(jī),青年教師成長(zhǎng)迅速。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。今年合格學(xué)校建設(shè)中,我組教師按照教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)資料,學(xué)校順利通過了市、區(qū)驗(yàn)收。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。全期配合教導(dǎo)處開展了四次教學(xué)常規(guī)檢查。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。李燕、郝麗云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、張金霞、李小艾等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致肯定。
2、教科研碩果累累
教師們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí),努力學(xué)習(xí),撰寫教學(xué)論文。本期共有十位老師的論文分獲省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
三、為岳城增光添彩
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還擔(dān)任了學(xué)校興趣小組工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,召開了全組會(huì)議,并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:體育組老師籃球隊(duì)訓(xùn)練一絲不茍,女籃獲片區(qū)第一名,美術(shù)、音樂教師指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)、片區(qū)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。
本期組織了學(xué)校第二十二屆校運(yùn)動(dòng)會(huì),組織體育教師學(xué)習(xí)《七彩陽光》新廣播體操,進(jìn)行了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào),組織開展冬季陽光體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑。
在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說:在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。
新年已經(jīng)來臨,我們將更加努力地的工作學(xué)習(xí),爭(zhēng)取來年更上一層樓。
綜合教研組工作總結(jié)5
一、指導(dǎo)思想
本期教研教學(xué)工作以“認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃”為前提,以“做好教學(xué)常規(guī)工作,建立教研工作模式、努力轉(zhuǎn)變教師教研教改觀念”為指導(dǎo)思想,以“關(guān)注教師的教和學(xué)生的學(xué)”為切入點(diǎn)“構(gòu)建有效課堂教學(xué)”為主旨,進(jìn)一步積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂改革,為本學(xué)科教育教學(xué)的和諧發(fā)展和創(chuàng)新提質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.貫徹并完成學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,加大落實(shí)檢查力度,完善本組教師常規(guī)教學(xué)資料檔案,初步建立教研工作制度及資料檔案。
2.圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題,在開展好本組教研工作的同時(shí),配合教導(dǎo)處開展各類教學(xué)研究活動(dòng)。
3.以抓“規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)”,以“構(gòu)建有效課堂教學(xué)”促進(jìn)各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高,爭(zhēng)取在縣級(jí)評(píng)比中擺脫落后局面。
4.做好新老教師傳、幫、帶工作,完善青年教師隊(duì)伍,提高本組教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、教研教學(xué)工作
1、常規(guī)工作
。1)加強(qiáng)集體備課,做好常態(tài)備課。
a、集體備課每周至少一次,本組教師本學(xué)期至少充當(dāng)一次主備人。集體備課應(yīng)做到“七備”,即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)、備訓(xùn)練,新教師還要備自我,遵循“個(gè)人初備主備人說課集體研討修改完善分頭執(zhí)教教后反思形成精品(優(yōu)秀教案)”的模式。
個(gè)人初備出思路:集體備課前每名備課組成員要根據(jù)備課內(nèi)容深挖教材,研究課標(biāo),搜集相關(guān)信息,設(shè)計(jì)教學(xué)思路,準(zhǔn)備交流。
主備人說課談思路:主備人將個(gè)人精備的教學(xué)方案,以說課的形式進(jìn)行交流,按照“析教材說學(xué)情定目標(biāo)講過程釋原因”的要求,展示自己的教學(xué)思路、過程,介紹設(shè)計(jì)理念、方法,形成教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)預(yù)案。
集體研討議思路:參與教師認(rèn)真聽講、及時(shí)記錄,按照“再分析視缺漏提建議添方法”的要求互動(dòng)交流,把對(duì)教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過程的設(shè)計(jì)等,調(diào)整到最佳程度,備課組長(zhǎng)及主備人要集思廣益,形成一個(gè)優(yōu)化的“共案”。
修改完善成教案:主備教師根據(jù)自己的教學(xué)特色及本班學(xué)生實(shí)際,對(duì)“共案”進(jìn)行調(diào)整,形成個(gè)性化、特色化的教案。
執(zhí)教再改進(jìn):課堂教學(xué)中,針對(duì)實(shí)際學(xué)情教情及時(shí)調(diào)整,搞好課堂教學(xué)的二次備課,在教學(xué)實(shí)踐中完善教學(xué)方案。
教后反思寫心得:針對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)問題,及時(shí)反饋給其他教師。
再次完善成精品:教師們根據(jù)執(zhí)教者反饋的意見,經(jīng)過深思熟慮,字斟句酌,對(duì)原“共案”進(jìn)行再修改、再完善,從而形成教學(xué)設(shè)計(jì)精品(最佳教案),并運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增負(fù)”。其他教師需將每次活動(dòng)的內(nèi)容記錄于教師教學(xué)工作手冊(cè)上,教研組長(zhǎng)不定期的檢查備課組活動(dòng)記錄,同時(shí)配合教導(dǎo)處的檢查工作。
b、常態(tài)備課。教齡在5年以下的教師必須寫詳案課題、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程【導(dǎo)入、新授(簡(jiǎn)單師生對(duì)話)、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置】、安全及德育教育滲透、教學(xué)反思;教齡在5到10年的教師必須寫中詳案課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程【導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置】、安全及德育教育滲透、教學(xué)反思;教齡在10年以上的教師可以寫略案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、安全及德育教育滲透,但是教學(xué)過程必須有主線,寫出經(jīng)驗(yàn)性特色。
C、本學(xué)期本組教師備課時(shí)數(shù)不得少于學(xué)校教務(wù)處規(guī)定次數(shù)。
。1)聽課及公開課制度
a.聽課記錄統(tǒng)一使用學(xué)校規(guī)定的“微格式聽課記錄表”。
b.學(xué)校組織的有關(guān)本組的公開課及本教研組組織的公開課,本教研組教師必須參與,聽課記錄由教研組長(zhǎng)簽字確定。提倡多聽“推門課”和“隨堂課”,聽課記錄由值班教師簽字確定。
c.本學(xué)期本組教師在集體本課中充當(dāng)主備人后,至少進(jìn)行一次公開課。
d、教師常態(tài)課教學(xué)行為必須遵守學(xué)校教務(wù)處相關(guān)規(guī)定。
e、理科綜合組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物)教師每學(xué)期聽課不少于學(xué)校教務(wù)處規(guī)定的節(jié)數(shù)。
。2)作業(yè)批改與更正
學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié),是教師指導(dǎo)后的練習(xí)和鞏固,是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋形式之一。它對(duì)于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),形成技能技巧,培養(yǎng)和發(fā)展能力,都有著重要意義。而批改作業(yè)是教師檢查教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題的.重要手段。
本期作業(yè)批改要求:
a、作業(yè)批改必須認(rèn)真、規(guī)范,批改符號(hào)要規(guī)范美觀。
b、作業(yè)評(píng)定以等級(jí)評(píng)定。
c、當(dāng)天作業(yè),當(dāng)天批改。每次均寫上批改日期,批改日期用“日/月”格式寫在作業(yè)本的右下方。
d、更正要求。當(dāng)學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),在錯(cuò)誤處用符號(hào)“------?”提醒,并督促學(xué)生及時(shí)更正。再次批改時(shí),如更正正確,要在正確的解法上進(jìn)行批改,若更正后仍舊有錯(cuò),則請(qǐng)學(xué)生在剛才更正的地方重新更正。
e、作業(yè)必須教師親自批改,不能讓學(xué)生代教師批改,不能聘請(qǐng)別人代批。
f、考慮到本期班額過大,教師每學(xué)科每周必須進(jìn)行一次作業(yè)的全批全改,其他課外作業(yè)可以進(jìn)行抽查批改,但是抽查批改學(xué)生數(shù)不得少于全班學(xué)生數(shù)的1/2。
g、作業(yè)批改后,根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)性的評(píng)語。
h、全學(xué)期作業(yè)批改次數(shù)(包括全批全改和抽查批改)不得少于學(xué)校教務(wù)處規(guī)定的批改次數(shù)。
。3)測(cè)試要求:
a、九年級(jí)月考及各年級(jí)的其中、期末考試按照學(xué)校教務(wù)處要求進(jìn)行。
b、各年級(jí)平時(shí)測(cè)試按照單元進(jìn)行,每個(gè)單元至少進(jìn)行一次測(cè)試。
(4)教學(xué)研討與校本研修:
a、積極參加學(xué)校及教育局組織的各種教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教研,提高課堂的教學(xué)有效性。
b、積極參加由優(yōu)秀青年教師、資深教師、專家等參與的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),使青年教師的理論水平得到提升。
C、積極做好推出去、請(qǐng)進(jìn)來的工作。按照學(xué)校教務(wù)處要求鼓勵(lì)每一位教師撰寫相關(guān)論文和案例。
教研組將配合學(xué)校教務(wù)處定期對(duì)教師的備課教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況及參加教研活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。
我們大家都知道,教育教學(xué)工作是“良心工作”,對(duì)于個(gè)體它影響一個(gè)人,對(duì)于家庭它影響一個(gè)家庭,對(duì)于社會(huì)它影響一代人。教育教學(xué)水平是教師的基本功,但是教師的工作態(tài)度以及敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣有至關(guān)重要的作用。只要教師投入責(zé)任,投入愛心,認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的每一天,每一步的成長(zhǎng),認(rèn)真的對(duì)待自己每一天的工作,才是一個(gè)好的教師。
3、每個(gè)教師按照要求及時(shí)收集、整理好教學(xué)常規(guī)資料及教研活動(dòng)資料,建立教學(xué)常規(guī)及教研活動(dòng)資料檔案。
4、公開課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及優(yōu)秀教案等所有工作及成果按照平時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果及針對(duì)參賽情況遴選,由高到低向上一級(jí)推薦參賽和選評(píng)。
綜合教研組工作總結(jié)6
綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下,美滿完成了開學(xué)早期制定的各項(xiàng)計(jì)劃,取得了較為使人滿意的成績(jī)。為了在今后的教研中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)以下:
一、基本情況概述:
本學(xué)期我們小學(xué)共有12個(gè)教學(xué)班,專職英語、體育、美術(shù)老師共三名,部份學(xué)科由主課老師兼任。所有綜合學(xué)科的老師都能服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求,做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導(dǎo)處的`要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并按計(jì)劃展開了以下活動(dòng):
1、催促教師弄好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
2、舉行了小學(xué)科的期中、期末的抽測(cè)活動(dòng)。
3、英語學(xué)科學(xué)區(qū)公然的展開
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):
1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規(guī)的周查月結(jié)活動(dòng)的實(shí)效,實(shí)在不定時(shí)地進(jìn)行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學(xué)初的計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào),并催促通報(bào)中的題目及時(shí)整改,使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處,真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的安排和臨時(shí)安排,綜合教研組配合學(xué)校組織了校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),展開了校教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。金莉莉老師代表我校教師參加了學(xué)區(qū)公然課。
3、通過聽評(píng)課活動(dòng)的展開,進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組要請(qǐng)教師每學(xué)期最少聽十節(jié)課,采用了走出去聽縣級(jí)小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課,學(xué)習(xí)了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在做好本學(xué)科研討課的同時(shí),積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽評(píng)課活動(dòng)中,廣泛學(xué)習(xí),進(jìn)步教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們熟悉到:要做好教學(xué),首先本身要有較高的專業(yè)能力,必須加強(qiáng)自學(xué),特別是之前沒有從事過這門學(xué)科的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、積極組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),學(xué)期初學(xué)習(xí)了各科教學(xué)大綱,并參加了新課程培訓(xùn)活動(dòng)。
三、今后奮斗的方向:
反思我們組的教學(xué)和教研工作,發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于情勢(shì)。今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),進(jìn)步教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們?cè)诘、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神,在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個(gè)新的篇章。
綜合教研組工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝,20xx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以教研組為核心,發(fā)揮校本研修的陣地作用,優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,提升教學(xué)質(zhì)量,努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。認(rèn)真落實(shí)每月的常規(guī)檢查,教案格式都比較規(guī)范,在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng),并體現(xiàn)適當(dāng)分層。堅(jiān)持聽評(píng)課制度,能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求,學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的'好的經(jīng)驗(yàn)。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動(dòng),積極進(jìn)行專題講座、每月進(jìn)行報(bào)道,我們以集體的力量來認(rèn)真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考,要求教師對(duì)綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題,老師們能認(rèn)真對(duì)待,把它作為提高命題能力的機(jī)會(huì)。
二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。
我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,精心組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,教研組每月一次“專題講座”活動(dòng),以“主題先行,輪流主講”為形式,每位教師依據(jù)自己實(shí)踐和研究,與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得,在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解,展開討論,交流心得,通過活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀念,提高自己的理論水平。
我以《溶液的酸堿性》一課為例,將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果,所積累的經(jīng)驗(yàn),與組內(nèi)的各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有對(duì)學(xué)生有了充分的了解,教學(xué)設(shè)計(jì)才不會(huì)空洞,課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,從了解學(xué)生已有的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,在學(xué)生的思維和知識(shí)之間架設(shè)橋梁,學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科,感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān),并在愉悅中獲取知識(shí),以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況
綜合教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
通過全組老師的辛勤努力,我組工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn),經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范,準(zhǔn)備充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。探究過程的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
一學(xué)期來我們組有人人都上了教學(xué)公開課,這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、教研、課改方面
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),既是課堂教學(xué)改革的方向,也對(duì)我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課,每節(jié)新課都有課件,同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的`密度和效率。
2、實(shí)施創(chuàng)新教育,開展271模式教學(xué)
本學(xué)期,我們?cè)谏蠈W(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施271式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式,而代之以一種主動(dòng)探求知識(shí),并重視解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。3、勤于筆耕,重視教科研工作
在教學(xué)實(shí)踐中,教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā),以文綜課如何實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,全組老師積極開展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。其中張傳勝老師參加說課比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng),案例《戊戌變法》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
四、今后工作打算與努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下,工作在朋中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們文科綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
綜合教研組工作總結(jié)9
學(xué)期已經(jīng)過去,我們組在學(xué)校各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,積極進(jìn)取,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨,極力完善教研組建設(shè),在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評(píng)課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲,其小結(jié)如下:
一、完善教研組建設(shè)
(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念
我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動(dòng),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識(shí),為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,有目的地滲透新課改理念,不斷反思與改進(jìn),提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動(dòng)開展有序,活動(dòng)氣氛濃厚。
我組的教研活動(dòng)討論積極,發(fā)言涌躍,使許多教育教學(xué)問題迎刃而解,提高了教師們的陣地意識(shí)、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。
(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的`平臺(tái)
本學(xué)期教研組進(jìn)行了區(qū)級(jí)教學(xué)公開說課,凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設(shè)計(jì),突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,讓學(xué)生探究,注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式,組員們認(rèn)真聽課、評(píng)課,提出了建議與改進(jìn)措施,通過聽課評(píng)課活動(dòng),使青年教師突顯出來,快速成長(zhǎng)
(四)積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng),建設(shè)學(xué)校的校園文化。
我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)活動(dòng),參與校學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等,使整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、反思:
1、教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù),而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等,因此,我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極提升每位教師的理論素養(yǎng),使新課改理念逐步內(nèi)化,把課堂真正還給學(xué)生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充滿生命的活力,并積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷,出人才、出成果。
3、積極準(zhǔn)備材料,對(duì)照優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則,努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。
綜合教研組工作總結(jié)10
本教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,共同努力,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),以此提高教學(xué)質(zhì)量,有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè):
按規(guī)定,科學(xué)教研組必須做到期初,組里有計(jì)劃,人人有計(jì)劃,期末組里有總結(jié),人人有總結(jié),及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng),努力使每位學(xué)生都具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能。這些是我們綜合教研組教師的共同目標(biāo)。
二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué):
根據(jù)教學(xué)實(shí)際,嚴(yán)格抓好教學(xué)五認(rèn)真工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核一絲不茍。工作做細(xì)致,要求更具體,更具可操作性、評(píng)價(jià)性。教師備課由教研組統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)。課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣。計(jì)算機(jī)和科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
三、扎實(shí)開展教學(xué)研究:
(一)、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究:
一支高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍是科學(xué)(自然)教學(xué)的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的'核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),在課題指導(dǎo)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高。為此,我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。
(二)、整合教學(xué)內(nèi)容,突現(xiàn)創(chuàng)新性:
在教學(xué)過程中要求教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的要求,有效得選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在大量信息面前,能初步根據(jù)自己的需要進(jìn)行捕捉、分類、整理。另一方面,讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物,并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,探索新問題,使自己的視野不斷拓寬。
綜合教研組工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒,很快這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了;仡櫼粋(gè)學(xué)期的教研工作,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下,全組教師認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)協(xié)助,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理,充分發(fā)揮各備課組集體力量,取得了可喜的成績(jī)。向著打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)將20xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、逐步形成有特色的校本教研
由于綜合理科教研組是由多個(gè)備課組組成,要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個(gè)備課組的建設(shè),備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織,也是我們教師教學(xué)成長(zhǎng)的基地,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色,開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn),形式多樣而有效。
1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)
以往,我們雖然也進(jìn)行著每周的備課組活動(dòng),但是缺乏科學(xué)有效的安排,重點(diǎn)不突出,實(shí)效性不高,使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用,造成部分老師輕視備課組活動(dòng)的重要性。本學(xué)期的備課組活動(dòng)要求各備課組長(zhǎng)一定要落實(shí)好,做到活動(dòng)前有計(jì)劃,活動(dòng)中有內(nèi)容,活動(dòng)后有成效。
、艌(jiān)持每周開展一次備課活動(dòng),做到“三定一有”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄),“四研究”(研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。
、崎_展有效的集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),形式可以多樣,但每次要有一個(gè)中心發(fā)言人,要對(duì)下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論,按照確定下來的方案進(jìn)行教學(xué)。
、沁M(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí),不僅要檢查教師的教學(xué)工作,也要檢查各備課組開展活動(dòng)情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認(rèn)真按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作,特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。
2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動(dòng)
根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的要求,大教研組一共開展了八次校本教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)都有一個(gè)主題,事前做好充分準(zhǔn)備,讓每一個(gè)教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動(dòng)。
二、重視課堂教學(xué)活動(dòng),注重實(shí)踐、反思、提升課堂是教師展示自我魅力的舞臺(tái),是師生生命互動(dòng)的主要場(chǎng)所。每位教師要通過自己的努力,備課組、教研組的協(xié)助,在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐,爭(zhēng)取摸索出有自己特色,受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
1.精心備課,認(rèn)真上課,注重師生互動(dòng),精講多練,強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
2.注重課堂教學(xué)后的反思工作,及時(shí)做好記錄,有助提高教學(xué)效率。
3.提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí),互相聽課、評(píng)課,共同探討,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認(rèn)真參加學(xué)校的隨堂公開課,力爭(zhēng)人人上出一堂精彩的公開課。本學(xué)期每位教師聽課次數(shù)基本上達(dá)到了30節(jié)。
4.積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師申報(bào)區(qū)級(jí)公開課。教研組要認(rèn)真幫助教師作好準(zhǔn)備,組織組內(nèi)教師提出個(gè)修改意見,本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級(jí)公開課,取得了較好效果。
5。關(guān)注畢業(yè)年級(jí)和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作,和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法,開展了20xx年中考試題研討活動(dòng),為新的畢業(yè)年級(jí)提供有益的幫助。
6。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率,其次,對(duì)于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個(gè)環(huán)節(jié),各備課組應(yīng)該都作了認(rèn)真探索,統(tǒng)一了要求。另外對(duì)作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。
通過努力,綜合理科的幾個(gè)學(xué)校成績(jī)特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級(jí)模擬考試中,物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七,公立學(xué)校第二名;瘜W(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。
三、樹立科研興組的'意識(shí)
理科教研組的教師都具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能開展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作,則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學(xué)習(xí)和研究,一方面加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個(gè)課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來的校級(jí)課題經(jīng)過修改完善后申報(bào)為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題,現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行開題論證的準(zhǔn)備工作。
四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長(zhǎng)
本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動(dòng),每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項(xiàng)修練”,撰寫的文章都有一定的水平,在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內(nèi)還要專門開展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國(guó)家級(jí)專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級(jí)發(fā)表兩篇,并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱成功。
另外十分重視青年教師的成長(zhǎng),主動(dòng)為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織全組教師對(duì)青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幫助其快速成長(zhǎng)。對(duì)于參加青年參加全區(qū)“新秀”評(píng)比更是全力幫助,多次聽課,提出修改意見。本學(xué)期為青年教師聽課和評(píng)課達(dá)5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評(píng)比三等獎(jiǎng)。有效性案例獲區(qū)三等獎(jiǎng)。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強(qiáng),教學(xué)效果進(jìn)步明顯。
當(dāng)然回顧一個(gè)學(xué)期的工作,還存在許多問題,特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。
綜合教研組工作總結(jié)12
時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體老師深入地開展教研工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對(duì)照期初計(jì)劃,應(yīng)該說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。
一、教研組建設(shè)方面:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,遵守職業(yè)道德,積極推行素質(zhì)教育。
2、積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計(jì)劃和競(jìng)賽、參賽計(jì)劃。并能按照計(jì)劃工作,具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。
4、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有7名教師,通過每次的活動(dòng),能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評(píng)的情況。
二、教學(xué)研究方面:
課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的.春天,它展示出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長(zhǎng)期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對(duì)這種情況,我們?nèi)w組員正確把握各科教育的特點(diǎn),以審美體驗(yàn)為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。
1、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在課時(shí)比較緊張的情況下,通過集體備課,改進(jìn)教學(xué)教法,采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,互相討論,互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課,研究教材,對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學(xué)年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表揚(yáng)加鼓勵(lì)減批評(píng)”來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。
三、存在問題:
1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問題少,所以在處理問題上有時(shí)策略性不夠;計(jì)劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠,工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。
3、隊(duì)伍年輕化,經(jīng)驗(yàn)稍稍有些欠缺。
四、努力方向:
1、以綜合實(shí)踐作為媒介,促進(jìn)與一年級(jí)組班主任間的聯(lián)系與發(fā)展。
2、對(duì)全學(xué)期的工作作全盤計(jì)劃,統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長(zhǎng)發(fā)展特色,以特色展示自我,在上好課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè),努力多出成績(jī)。
忙碌而有序的一學(xué)期已經(jīng)過去,我們?nèi)〉玫某煽?jī)的確不少,一學(xué)期來個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心較強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比,有明顯的進(jìn)步,無論是學(xué)校還是個(gè)人,只要是需要幫助的,我們都義不容辭、從不推辭,但對(duì)照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來看,我們還得再作一番思考。
最后,我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,向支持、協(xié)助我們開展各種活動(dòng)的班主任老師們表示感謝,向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝,謝謝大家!
綜合教研組工作總結(jié)13
一學(xué)期來,我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預(yù)期的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí),大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,是當(dāng)前課堂改革的大方向,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),以教研促課改。
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期,我們開展一系列專題研究,如隨堂聽課、“一人一課”等,促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
1.常規(guī)工作
在備課中,每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,備好重、難點(diǎn),并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中,教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記,并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)上,精心備課,有明確的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具,學(xué)具,課中體現(xiàn)課程理念,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中,老師們的對(duì)于批改基本上做得較好,不過有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中,不認(rèn)真批改,有改錯(cuò)的現(xiàn)象。
2.教研工作
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中,我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠,綜合科組的`教研工作尚存在有待完善的地方。
1.小組教研活動(dòng)不是很正常。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科教師相對(duì)不夠集中,學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重,以至于集體備課存在一定的難度。
2.教研組教研活動(dòng)期間,個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì)議。但大部分教師還是十分認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
總之,本學(xué)期,我校綜合科教研活動(dòng)的成績(jī)是值得肯定的!跋蛘n堂要質(zhì)量,向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
四、下學(xué)期的工作設(shè)想
1.規(guī)范小科組教研活動(dòng)。
2.外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課。
綜合教研組工作總結(jié)14
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬戶,是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線,積極開展工作,使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升,F(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間,確保教研活動(dòng)有成效,每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次,學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章20多篇,不斷更新了教育教學(xué)理念,更好地適應(yīng)了課程改革的需求,很好地指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)教研組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入年級(jí)組,了解、檢查各年級(jí)的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動(dòng)教師積極開展聽課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級(jí)開講了兩節(jié)年級(jí)內(nèi)公開課,并向?qū)W校推薦了一堂校級(jí)公開課。
4、七、八年級(jí)要好基礎(chǔ)教學(xué),面向全體,抓兩頭帶中間,特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;九年級(jí)面臨著升學(xué)考試,全體任課教師齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,扎實(shí)做好備考工作,其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,為在中考中取得優(yōu)異成績(jī)盡心盡力。
5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動(dòng),很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng),召開了兩次中考研究會(huì),研究中考試題的特征,預(yù)測(cè)出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。
6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),努力實(shí)踐,善于總結(jié),深入、扎實(shí)開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
7、各年級(jí)組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本年級(jí)的教學(xué)資料庫(kù)。
總之,一學(xué)期來,在綜合理科組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)!
本學(xué)期,本教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以教導(dǎo)處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。望著身后的串串腳印,有成功的喜悅,有經(jīng)驗(yàn)和反思,總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情,全組教師邊學(xué)邊干。
2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。
我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、教研活動(dòng)開展得井然有序。
有計(jì)劃、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng),是本組的中心工作,也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題,的確存在專業(yè)知識(shí)方面的障礙,但作為普通教育,其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以備好課為導(dǎo)向,采用分學(xué)科集體備課,讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛,課前充分準(zhǔn)備,教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多。全組教師個(gè)個(gè)都積極、主動(dòng)、認(rèn)真的參與聽、評(píng)課。我們的評(píng)課老師,尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià),而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的`心態(tài),非常謙虛地接受不同的評(píng)價(jià)意見或建議。達(dá)到了“開展研討課,促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)效果”的目的。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
本學(xué)期來我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。這些研討課都經(jīng)過大家集體備課,反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。三、為武營(yíng)小學(xué)增光添彩
我們的課時(shí)指數(shù)只有1.0,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說:在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。
總之,全組教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。我們看到還有許多不足,我們會(huì)加倍努力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,為增加學(xué)校的美譽(yù)度盡自己最大的努力。
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