幼兒園教研工作總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教研工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教研工作總結(jié)范文1
一學期的工作即將收尾,科研工作作為幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂,實在是需要我們計劃在前、實施緊跟。根據(jù)原先制定的科研計劃,其中的各項工作都基本落實,成效也不錯,以下是對這學期科研工作的總結(jié);
一、理論學習,提升內(nèi)涵
在本學期中,我們以集中學習和自由學習相結(jié)合的形式學習先進的教育理論,每月撰寫一篇讀書筆記,進行相關(guān)的交流溝通。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》、《幼兒教育》等雜志在學習,可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務(wù)促進了老師們自主去學習相關(guān)的理論知識來充實自己,無形之中這是一種教育理念的積累,在寫作中會自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認真對待博客寫作,爭取保質(zhì)保量完成博客累積,在積累中收獲、成長。
我們園老師積極參加培訓,學習先進的教育理念。另外,基于我們園老師理論知識薄弱的現(xiàn)狀,教科研組長和年級組長在組織業(yè)務(wù)學習、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識,在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗去解決問題,驗證理論,把枯燥難懂的理論知識內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,從而提高自己的內(nèi)涵,幫助自己成長。
二、課題開展,循序漸進
本學期我們嘗試拓展課題的思路,初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學,采用多種形式的研討繪本教學的實施策略,業(yè)務(wù)學習我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學》進行了智慧碰撞,豐富自己對繪本教學的策略積累。另外,我們在本學期把課題細分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩(包括三字經(jīng)、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個子課題,針對性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗的老師認領(lǐng)這三個子課題,其他教師自由參加小課題組,每人至少參加一個小課題組,由小課題認領(lǐng)者負責,帶領(lǐng)課題成員進行各個年齡段的'經(jīng)典內(nèi)容選擇、具體實施、收集真實的數(shù)據(jù)和反饋,定期組織課題會議進行研究情況交流,并有相關(guān)會議記錄。
定期組織課題學習,在學習中大家共同研討課題實施的有效性,并收集課題具體實施中碰到的問題進行討論解決。經(jīng)典誦讀活動以集體、小組等形式相結(jié)合,將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后、離園等活動,把零碎的時間有效利用起來。三、經(jīng)典活動,多種呈現(xiàn)
有付出就會有收獲,校園里傳來朗朗的誦讀聲,如大珠小珠落玉盤。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中,比如在成長冊中我們與家長形成了良好的互動,有古詩教學反饋、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容,讓孩子口頭表現(xiàn),家長書面記錄的方式既能促進孩子們對經(jīng)典內(nèi)容的鞏固,也能讓家長參與其中。又比如課題“經(jīng)典誦讀,詩書氣華”的實施一直貫穿我們分園的日常教學活動,這學期新增了經(jīng)典繪本教學,再加經(jīng)典古詩教學和經(jīng)典兒歌教學,我們將從三方面共同深入,渲染經(jīng)典課程學習的濃郁氛圍。本學期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇,這無疑是一次師幼之間、師師之間的互動良機,在開課研討、教學組織和反思交流中,我們能碰撞智慧的火花,取長補短,提煉有用的經(jīng)驗予以推廣借鑒,為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材。
在實踐中有收獲肯定也有反思,這學期的科研工作雖已告一段落,但這其中的精神卻不能斷,在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學習方面還可以更深入、更細化,對學習到的東西更要有效應(yīng)用于實踐中。科研要走可持續(xù)發(fā)展的道路,必須讓每個教師提高主體的科研能力,這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_。說實話,我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多,需要我們提供更多的機會,給予她們更多的幫助。科研工作在總結(jié)的同時也要展望未來,在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索,使我們園的教科研工作更完善、更科學、更有實效、更深入日常工作。
幼兒園教研工作總結(jié)范文2
學園本學期的教研工作,繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神及一日活動常規(guī)為核心,切實展開了多方面、多層次的教學研究,在教學、教研諸多方面都有良好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育,不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作,積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。調(diào)動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行課題實施。
2、進行幼兒園課程改革,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩、調(diào)研、研討活動,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學中存在的.實際問題。
3、組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極參加市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。教師制定專題研究題目,課間認真觀察與探索,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,寫有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記,并進行交流。
5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。
三、加強衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。
1、做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求,繼續(xù)做好午餐48小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發(fā)生。
四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與!眴拘鸭议L的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系單”。家長開放日活動,展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
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