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        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用

        時(shí)間:2023-11-06 09:00:46 工作總結(jié) 我要投稿
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        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用,希望對(duì)大家有所幫助。

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用1

          20xx年9月,在局黨委的統(tǒng)一安排部署下,我們工作室正式成立并做了如下工作:

          一、工作室建設(shè)

          確定崗李一中為為工作室成員集體活動(dòng)場(chǎng)所,制定了工作室工作計(jì)劃、工作室考勤制度、工作室獎(jiǎng)懲制度以及各成員學(xué)校的一年、三年發(fā)展規(guī)劃。

          二、教科研活動(dòng)

          目標(biāo)要求:通過一年的工作,初步形成一個(gè)集管理、科研等職能于一體的校長(zhǎng)合作共同體、實(shí)踐共同體。

          1、初期工作:工作室確定《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條建議》為工作室成員共讀的一本書。我們創(chuàng)建了工作室郵箱和博客,工作室成員的讀書心得、管理經(jīng)驗(yàn)在郵箱里交流;迷茫和困惑在博客中爭(zhēng)辯。一年來,工作室成員在郵箱、博客中交流文章105篇,圖片、視頻35幅。

          2、工作展開:工作室成立之初,工作室成員集體到各成員學(xué)校實(shí)地考察,確定了“調(diào)控學(xué)生情緒,提高課堂效率”的年度科研課題,指定馬戰(zhàn)國(guó)校長(zhǎng)為課題執(zhí)筆人,李xx校長(zhǎng)為材料收集人。隨后,工作室成員到各成員學(xué)校的課堂把脈問診,針對(duì)課堂發(fā)現(xiàn)的問題、成功的經(jīng)驗(yàn)與任課老師進(jìn)行探討交流,一年來,工作室成員集體聽評(píng)課64節(jié),寫課堂點(diǎn)評(píng)448篇。

          我們?cè)诟鞒蓡T學(xué)校教師中開展了“三人行,必有吾師”活動(dòng)。要求各成員學(xué)校的中青年教師須拜本校或其它成員學(xué)校一個(gè)老師,所拜的老師可以是全能也可以是某一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。為將此活動(dòng)推向深入,我們采取了“師傅引領(lǐng),典型示范”的舉措。XX年12月、XX年3月分別組織成員學(xué)校教師到xx一中、xx二中觀摩了劉xx、蘇xx兩位老師的典型示范課。

          3、為提升校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力,XX年4月工作室成員遠(yuǎn)赴xx,既不游山也不玩水,直奔xx市xx中學(xué)參加全國(guó)課改名校高效課堂研討會(huì),聆聽了國(guó)家教育部副總督學(xué)全國(guó)知名教育專家郭xx有等人的專題報(bào)告;觀摩了xx省xx中學(xué)、xx口中學(xué)、xx中學(xué)等課改名師的.現(xiàn)場(chǎng)課;貋砗竺课怀蓡T都撰寫了心得體會(huì)在《xx教研》交流平臺(tái)欄目發(fā)表。

          4、為提升教師的課堂駕馭能力,XX年6月,我們請(qǐng)江西省金太陽教育集團(tuán)的高級(jí)研究員潘俊杰作了“高效課堂理念及高效課堂的構(gòu)建”的專題講座。講座結(jié)束后,潘研究員又到各成員學(xué),F(xiàn)場(chǎng)做課,7個(gè)成員學(xué)校的300多名教師享受了本地學(xué)生外地教師的精彩課堂。

          三、取得成效

          通過聽課、評(píng)課,教師在教學(xué)中存在的問題得到了及時(shí)診治,教師課改積極性提高,課前設(shè)計(jì)、課前準(zhǔn)備較前認(rèn)真充分,課堂氣氛漸趨活躍,課堂主動(dòng)發(fā)言人數(shù)明顯增加,課堂瞌睡沒了蹤跡,課堂效率日漸提高。

          在互聽互評(píng)中涌現(xiàn)出了xx一中劉xx、xx二中蘇xx等一批優(yōu)秀教師,助推了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          “操千曲而后知聲,觀千劍而后識(shí)器”,工作室成員通過外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)專家講座指導(dǎo)以及到各成員學(xué)校課堂把脈問診,校長(zhǎng)們找到了教育規(guī)律,摸清了教育本真,在工作實(shí)踐中,對(duì)學(xué)校重新審視,及時(shí)修訂工作策略,明確了工作思路,發(fā)現(xiàn)了教育管理的內(nèi)在美,提升了管理能力和管理水平。

          四、今后工作方向

          下一年度,我們將繼續(xù)鞏固課堂效率,堅(jiān)守課堂主陣地,同時(shí),把工作重心向?qū)W生養(yǎng)成教育傾斜,逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,打造文明、和諧、積極向上的校園氛圍。

          教師在成長(zhǎng),校長(zhǎng)也在成長(zhǎng),我們充分相信,通過全體成員的合作探究,我們會(huì)更加成熟,我們的學(xué)校會(huì)有一個(gè)美好的明天,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)睿智的領(lǐng)航集體,來自教體局領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大力量源泉!

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用2

          兩年前滿懷著激情與夢(mèng)想,本著服務(wù)于教育,獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念我來到了這里,我為之不懈奮斗的基層教育陣地----敖林西伯蒙古族學(xué)校。正是由于同志們的厚愛和信任、支持和鼓勵(lì)、理解和幫助,才得以讓我和我的同事和我的學(xué)校一起共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。兩年來,我心中經(jīng)常在追問,什么是真正的教育?辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。有了這些追問,才使我的事業(yè)找到了支撐點(diǎn),我覺得非常幸福。所以,工作起來,我精力充沛,樂在其中。因?yàn)槲抑溃何铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來有用的東西。

          過去的兩年,是敖林教育走出低谷奮力攀升的兩年。我們?nèi)=處燒R心協(xié)力,靠我們自己,克服了并校帶來的管理困難,克服了學(xué)生來源、質(zhì)量不盡理想的困難,克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難,我們不僅沒有被困難擊挎,還在樂觀的情緒和充分的自信中。使教育教學(xué)工作全面推進(jìn),并取得了可喜的成果;校園環(huán)境建設(shè)初具規(guī)模;校園文化氛圍日趨濃郁,這一切成果的取得,有我個(gè)人不懈的努力,更有同志們無私的付出。

          兩年來,我一直本著“發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,注重生存發(fā)展,逐步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,努力打造擁有地方特色的品牌學(xué)校,現(xiàn)將兩年來工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),把準(zhǔn)辦學(xué)方向

          兩年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十六屆五中全會(huì)精神,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工作,全面貫徹國(guó)家教育方針,政治思想覺悟不斷提升,我本人遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,廉潔自律,模范執(zhí)行教師“七不準(zhǔn)”條例,實(shí)行表率、律已律人,加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。開展好教育管理工作,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注每位師生的一切,把人性的光輝發(fā)揚(yáng)到工作當(dāng)中,顧全大局,愛校如家,得到了師生們的一致認(rèn)可。

          二、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自我的同時(shí)提高學(xué)校管理意識(shí)。

          兩年來先后參加了由縣、市級(jí)教育部門組織的多次校長(zhǎng)培訓(xùn)。

          20xx年12月份參加了由市進(jìn)修組織的為期一周的農(nóng)村校長(zhǎng)清華大培訓(xùn)班,在清華大學(xué)的一周學(xué)習(xí)時(shí)間里,我深切地感受到了新的教育形勢(shì)給我?guī)淼恼窈,聽取了十多位專家的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué),理解了“陽光心態(tài)”“當(dāng)下”等諸多理念,通過培訓(xùn),讓我更清楚地意識(shí)到校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展與能力建設(shè),更清楚地認(rèn)識(shí)到教育意義,提升了專業(yè)精神,不斷增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng),主動(dòng)去掌握教育規(guī)律,提高學(xué)校管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。如:校長(zhǎng)的決策能力,組織能力,協(xié)調(diào)能力,經(jīng)營(yíng)能力,評(píng)價(jià)能力和教育管理問題的能力等等。這一切都更使我明確了當(dāng)前學(xué)校管理和教育改革的重要性和緊迫性,更感肩上的擔(dān)子重了許多。我堅(jiān)信,有了專家、教授的指導(dǎo),有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我一定會(huì)扎實(shí)努力工作,完滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

          三、主要工作業(yè)績(jī):

          1、突出德育工作的首要地位,切實(shí)開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。

          兩年來,我們的家長(zhǎng)學(xué)校初具規(guī)模,召開了4次家長(zhǎng)座談會(huì)。與會(huì)家長(zhǎng)逐資助增多。上學(xué)期有90%的家長(zhǎng)來校座談,提出了很多合理化建議;上學(xué)期代表大慶市接受省里“家長(zhǎng)學(xué)!眲(chuàng)辦情況的檢查,得到了高度評(píng)價(jià),我校被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校;在警校共建活動(dòng)中,學(xué)生參加了法律大集的宣傳,學(xué)生知法、懂法、用法的意識(shí)得到了提升,同時(shí)又贏得了市、縣司法局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可;學(xué)校開通了雙語校園廣播,創(chuàng)辦了校園周報(bào),豐富了走廊文化和辦公室文化建設(shè);結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展了一系列傳統(tǒng)教育活動(dòng)。兩年來,基本上按著以下主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:三月份——文明禮貌活動(dòng)月;四月份——祭掃烈士陵園;五月份——感恩主題德育綜合實(shí)踐活動(dòng);六月份——“美化、凈化、綠化”校園活動(dòng);九月份——感恩師情;十月份——“愛我中華”;十一月份——“安全伴我行”;十二月份——“勿忘國(guó)難”等活動(dòng),一直以來,我們堅(jiān)持開展文明班級(jí)體創(chuàng)建活動(dòng)。值周教師和學(xué)生會(huì)組織認(rèn)真履行職責(zé),帶班領(lǐng)導(dǎo)、政教處、各班主任能力合作,致使校園文明氛圍大有提升。

          2、立足素質(zhì)教育,遵循新課標(biāo)理念,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          在工作中,我針對(duì)年輕教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),骨干教師相對(duì)缺乏的局面,十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我本人具體負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處等共同協(xié)作,制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃,分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作,上年度,分別舉行了學(xué)科大練兵,教學(xué)基本功大比武,骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示,新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),常態(tài)課展示等多種形式的教師培訓(xùn)工作,使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,通過各科方式的教學(xué)研究活動(dòng),使青年教師開闊了眼界,拓展了思路,收效顯著。如:去北完小學(xué)和巴彥查干中學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng),給我們的青年教師上了一堂很好的指導(dǎo)課。

          兩年來,我校教育教學(xué)工作成績(jī)喜人,20xx年中考創(chuàng)下敖林教育有史以來最好成績(jī),升學(xué)率達(dá)到100%。參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的老師均獲得了較好比賽成績(jī),小學(xué)組連續(xù)兩年參加全縣教師綜合素質(zhì)大賽均獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng),小學(xué)部的鮑麗華老師,中學(xué)部的孫艷梅老師的賽課比較突出被推薦到市里參加了市級(jí)比賽。鄭鳳梅老師指導(dǎo)的“愛國(guó)情、家鄉(xiāng)贊”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)課被推選入市級(jí)優(yōu)質(zhì)課行列。兩年來,學(xué)校連續(xù)被評(píng)為縣級(jí)文明單位和民族教育優(yōu)秀集體。

          3、按學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,廣開渠道,分年段實(shí)施,竭力改善辦學(xué)條件。

          兩年來,教師全員動(dòng)手硬化校園面積達(dá)4000多平方米;栽植唐槭樹、銀中楊近500余株;修砌了1800m2標(biāo)準(zhǔn)貯菜窖一個(gè);搭建雕塑1處;目前已基本完成了中學(xué)部理化生實(shí)驗(yàn)室的'配套;長(zhǎng)發(fā)小學(xué)新建廁所60m2,和總校教學(xué)樓防水1100m2;兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水泥面籃球場(chǎng)圓滿竣工;300米環(huán)形跑道的碾壓爭(zhēng)取下學(xué)期施工。其中非?上驳氖峭顿Y近12萬元的幼兒園園舍的改造已全面竣工,幼兒教育開始步入正軌。

          4、安全工作常抓不懈,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

          “安全無小事事事想安全”是我們?nèi)=處煹淖毅懀绕涫巧蠈W(xué)期來的安全事故讓我們痛定思痛,本學(xué)期安全工作層層落實(shí),鑒定責(zé)任狀。開展了一系列的安全教育活動(dòng),僅上學(xué)期就進(jìn)行了三次逃生演練,兩次安全主題升旗儀式,尤其是對(duì)學(xué)生日常安全的管理更是絲毫不敢懈怠。強(qiáng)化了食堂、宿舍的衛(wèi)生安全管理,學(xué)校食堂在20xx年5月份代表大慶迎接了省里檢查,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。

          在做好防控防病工作方面,我們事無俱細(xì),做到了早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,有記錄、有表冊(cè),而且投入了相當(dāng)一部分資金購(gòu)置了藥品和器具。保證了學(xué)校消毒及時(shí),通風(fēng)及時(shí),班主任對(duì)學(xué)生健康狀況做到了如指掌。

          四、今后工作打算

          1、繼續(xù)加大德育工作力度,“樹文明之風(fēng),做文明之人,創(chuàng)文明校園”。

          2、繼續(xù)以教學(xué)工作為中心,在提升教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、合理調(diào)配資金,繼續(xù)做好教學(xué)軟硬件的充實(shí)和完備。

          4、嚴(yán)抓安全、衛(wèi)生、防疫工和,做到事無俱細(xì),確保師生身心健康,安全發(fā)展。

          5、加大遠(yuǎn)程教育力度,保證學(xué)生做到資源共享,全面發(fā)展。

          6、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校特色,繼續(xù)做好建設(shè)完備工作,達(dá)到家長(zhǎng)——學(xué)校雙方聯(lián)合共同教育學(xué)生的目的。

          總之,兩年來,雖然經(jīng)過我的努力,做了不少工作,也取得了一定的成績(jī),但是同兄弟學(xué)校的同仁相比,我深深感到自己工作中仍存在很多不足,距離縣教委對(duì)我的要求還有很大的差距。我懇切領(lǐng)導(dǎo)們能給我多提意見和建議。并給我更多的指導(dǎo)和幫助,我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,在今后的工作中積極吸取以往工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次。

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用3

          成為“湯健輝名校長(zhǎng)工作室”成員是幸運(yùn)的、幸福的。工作室里有理念前瞻、睿智幽默的室主任湯建輝校長(zhǎng),有精于管理的有為校長(zhǎng)凌明川,有年輕穩(wěn)重、踏實(shí)進(jìn)取的劉健、卿立述,有年輕活躍頭腦聰慧的尹顯亮、曹建波、劉冬梅……培訓(xùn)中教育管理中前沿教育理念的解讀,也有學(xué)校教育管理中鮮活生動(dòng)案例的研討,參加一次次活動(dòng)就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升。學(xué)習(xí)中,我們的教育管理視野更開闊了,我們的教育管理思考更深入了……

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)

          在“湯健輝名校長(zhǎng)工作室”這個(gè)平臺(tái),購(gòu)買有專業(yè)書刊,組織有研討、交流、講座等活動(dòng),勤記筆記,投入研討,在研討中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中探索;更加重視政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)廣漢市第十三次黨代會(huì)精神和市教育局“實(shí)施三大工程,落實(shí)三大保障,實(shí)現(xiàn)三個(gè)滿意”工作精神,積極投入到學(xué)校教育活動(dòng)中;加強(qiáng)關(guān)于教育的最新改革動(dòng)態(tài)和政策的學(xué)習(xí),如:教育均衡發(fā)展、中央和省市的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《西部教育》等專業(yè)教育報(bào)刊,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

          二、積極參與工作室活動(dòng),在活動(dòng)中成長(zhǎng)

          1、導(dǎo)師引領(lǐng)方向

          湯校長(zhǎng)共享的《養(yǎng)大氣方能成大器》主題講座,“校長(zhǎng)應(yīng)該努力鉆研業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能、陶冶專業(yè)精神,真正使自己成為一名業(yè)務(wù)型、專家型的領(lǐng)導(dǎo)”,“真正有眼光、有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感的校長(zhǎng),要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè),要培育一個(gè)良好的機(jī)制,以利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,“一個(gè)好校長(zhǎng)帶出一批好教師就能辦出一所好學(xué)!保耙岬门囵B(yǎng)教師、善于激勵(lì)教師”,句句浸潤(rùn)著獨(dú)特的教育思想、治校理念的良言催人深思……《龐小龍的潛能為什么激發(fā)了——山東杜郎口中學(xué)一位普通學(xué)生的個(gè)案調(diào)查》讓人學(xué)會(huì)如何撰寫教學(xué)案例的同時(shí),更引人深層次思考究竟應(yīng)從何入手構(gòu)建高效的課堂……

          2、成員研討互進(jìn)

          一位成員就是一處極佳的學(xué)習(xí)交流資源,成員所在校成功管理案例都讓大家深受啟發(fā),每次工作室活動(dòng),大家相互交流研討,共同提升管理水平與實(shí)踐策略,共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。

          劉健赴江蘇啟東學(xué)習(xí)歸來的《啟東“152010”課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介》讓大家對(duì)啟東“152010”課堂教學(xué)模式的基本內(nèi)容和操作辦法有了認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)各校構(gòu)建高效課堂起到了良好的借鑒作用;卿立述《讀構(gòu)建理想課堂的幾點(diǎn)隨想》和劉冬梅的《提高課堂教學(xué)成效的一點(diǎn)思考》讓大家對(duì)理想的課堂多了一份憧憬的同時(shí)更多了理性的思考;尹顯亮的《再讀《愛心與教育》》讓人深思師德師愛在教育行為中的重要性;曹建波的《教育七箴言》《兒童德育的“本位回歸”》讓人思考教育的本真……

          3、個(gè)人的收獲

          在這一期的工作室活動(dòng)中,自己按照工作室的工作要求,對(duì)自己的教學(xué)管理作了新的`審視和新的規(guī)劃,匯成《向曉紅自我分析報(bào)告》和《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書》,在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí),自我規(guī)劃,自我激勵(lì),不斷追求進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,提升管理的能力水平;在工作室博客上發(fā)《他山之石,可以攻玉——赴山東杜郎口學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式有感》《做一個(gè)幸福的教師》等博文,記錄下自己在這學(xué)期中的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感受、思考和困惑;閱讀《找到學(xué)校的魂》、《高效課堂九大“教學(xué)范式”》等書籍,努力提升自己的理論水平。

          三、存在的問題

          由于個(gè)人水平有限,學(xué)校工作繁多,學(xué)習(xí)的時(shí)間難以得到保障。

          很感激市教育局高度關(guān)注成立了湯建輝名校長(zhǎng)工作室,為我們搭建了學(xué)習(xí)、研討、交流的平臺(tái),提供了發(fā)展、成長(zhǎng)的途徑,讓我們?cè)趬毫χ挟a(chǎn)生動(dòng)力,讓我改變了平時(shí)更注重埋頭干,而缺少抬頭看和動(dòng)腦想,整天忙于日常事務(wù)性工作,而較少思考學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài);也很感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有活力的團(tuán)隊(duì),讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)歷練中成長(zhǎng),開闊了視野,拓寬了思路;找到了差距,明確了努力的方向。

          讓我們一起學(xué)習(xí)、反思、踐行,相信前進(jìn)的道路一定會(huì)灑滿陽光!

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用4

          教育之重,師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口,是教師的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關(guān)重要的作用。因此,師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。有五種精神,即:解放思想,實(shí)事求是的精神;緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn)勇往向前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊利名,無私奉獻(xiàn)的精神;我們認(rèn)真開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長(zhǎng)”活動(dòng),并取得一定的成績(jī),F(xiàn)把前階段我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的活動(dòng)情況作一小結(jié),具體如下:

          一、高度重視,機(jī)構(gòu)建全

          我校從校長(zhǎng)、書記到普通教職工高度重視師德建設(shè)的'工作,行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增添抓好師德建設(shè)中的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案,成立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè),每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

          1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在 7月12日召開了動(dòng)員大會(huì),在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動(dòng)大會(huì),上午是教研組織活動(dòng),下午是年級(jí)組活動(dòng),開展了師德自省,開展了積極的自我批評(píng)。我校還組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《預(yù)防未成年有犯罪法》《未成年人保護(hù)法》。提高了教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

          2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理辦法,凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣,主要在以下幾點(diǎn):

          ①依法治校,凈化育人環(huán)境,責(zé)任狀;

         、诙沤^亂收費(fèi),亂辦班責(zé)任處理;

         、蹏(yán)肅工作紀(jì)律,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè);

          3、學(xué)校充分利用假日,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī),提高認(rèn)識(shí),規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué),并寫出千字以上師德體會(huì)。

          通過前階段學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用5

          20xx年即將過去,這是忙碌、短暫又充實(shí)無比的一年。20xx年是我和各位工作室伙伴們緊密團(tuán)結(jié)在俞宏偉校長(zhǎng)的周圍,積極參與校長(zhǎng)工作室的一次次活動(dòng),我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵(lì)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。雖然很忙碌,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、收獲的快樂。下面將其簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾個(gè)方面:

          一、學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)能力和管理能力提升的原動(dòng)力

          這一年,俞宏偉校長(zhǎng)是我們身邊最親切的良師益友,他幫助和陪伴我們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)強(qiáng)化教育理論的習(xí)慣,他不斷鼓勵(lì)我們閱讀和思考。學(xué)習(xí)、提升是工作室的日常軌跡,一年來《未來學(xué)!贰蹲屘熨x自由》《跨界看教育》《學(xué)與教的心理學(xué)》《辦一所新教育的好學(xué)!贰督虒W(xué)心理十講》《學(xué)校的變革》《教育的挑戰(zhàn)》《課程的邏輯》《激發(fā)教育活力》《學(xué)習(xí)共同體》等百余萬字書籍的閱讀量,使我的教育教學(xué)理念和學(xué)校管理理論得到了巨大的提升,一切都在潛移默化中不斷的發(fā)生著變化,運(yùn)動(dòng)和閱讀常伴左右,我和教育理想在逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的學(xué)校管理干部應(yīng)有的新理念、新思想。這一年我從學(xué)校教科室主任到教務(wù)處主任,再兼任學(xué)校校務(wù)辦主任,壓力巨大,但幸有俞校長(zhǎng)的指導(dǎo)和工作室伙伴們的鼓勵(lì),工作能力不斷提升。

          這一年,我積極投入到教育教學(xué)改革創(chuàng)新的浪潮之中,深入研究高一新教材的'特點(diǎn),準(zhǔn)確地理解新教材的內(nèi)涵,積極嘗試開展新教材的創(chuàng)新教學(xué),獲得舟山市高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、浙江省高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),還獲得了市屬學(xué)!敖虊袌(jiān)”的榮譽(yù),收獲滿滿。

          二、團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)學(xué)校和管理者都要關(guān)注的因素

          這一年,以舟山育華國(guó)際學(xué)校作為工作室重要的載體,俞宏偉校長(zhǎng)傾注其中的高效務(wù)實(shí)的管理理念、“仁愛求真”的美好教育的校園文化體系,這一切使育華形成了其獨(dú)特的文化影響,也讓我流連忘返。我?guī)ьI(lǐng)六中的青年教師和青年干部到育華學(xué)習(xí)交流,將育華教師的理念和精神,將和善而堅(jiān)定正面管教帶到六中,期望這些種子能在海島生根發(fā)芽。

          這一年,我與身邊的工作室伙伴們聯(lián)系更加頻繁、密切,他們敬業(yè)勤勉專注創(chuàng)新的工作讓我受益匪淺,在俞校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,通過在與團(tuán)隊(duì)成員的交流互動(dòng)中,我日益覺得團(tuán)隊(duì)力量的魅力。有團(tuán)隊(duì)的合作,在學(xué)校,任務(wù)完成的更加徹底、更加富有效率,與學(xué)生的溝通更為直接,團(tuán)隊(duì)成員在處理難題時(shí)互相提供支持,教師的素質(zhì)也得到了提高。

          三、積極承擔(dān)工作室研修任務(wù)

          20xx年11月,我校承辦了《以“正面管教”為支點(diǎn)撬動(dòng)家校管理正能量》離島送教送培交流活動(dòng),組織開展了俞校長(zhǎng)《培養(yǎng)內(nèi)心有力量的孩子》專題講座、青年教師課堂直播教學(xué)觀摩、“正面管教”體驗(yàn)式培訓(xùn)等三個(gè)板塊活動(dòng),活動(dòng)的開展使六橫中學(xué)的教師們對(duì)正面管教有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),也為學(xué)校后期深入開展正面管教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),活動(dòng)的開展也為工作室全體成員學(xué)校的教師提供了交流研討、資源共享的平臺(tái),充分發(fā)揮了工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          總之,“俞宏偉名校長(zhǎng)工作室”不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。非常慶幸能加入工作室,在這個(gè)大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用6

          在“XX名校長(zhǎng)工作室”這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)里,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),先后參加了多次專業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習(xí),并且去名校觀摩和社會(huì)考察。大家相互交流和學(xué)習(xí),相互支持和勉勵(lì),得到了許多收獲和快樂,參加的一次次活動(dòng)就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升,自己的教育管理視野更開闊了,教育管理思考更深入了。一年來,在工作室領(lǐng)銜人XX校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí)。雖然很忙碌,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,收獲的快樂。下面將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面:

          一、在學(xué)習(xí)中思考

          工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐,為我們送上了一份份精神大餐,并引發(fā)我們思考。在名校長(zhǎng)工作室里,我看到了自己的問題:理論知識(shí)缺乏,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。也許正是有壓力才有動(dòng)力,利用工作之余,我閱讀了大量的書籍,拓寬了自己的教育視野。我想,作為一名教育管理者,要實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo),要提升學(xué)校的管理水平,要讓教師的教學(xué)更有成效,學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松,學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范、科學(xué),并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研,不斷追求創(chuàng)新和超越。

          在子峰校長(zhǎng)身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長(zhǎng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法,知道我們積極實(shí)踐,用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,管理者要有大愛,要能高瞻遠(yuǎn)矚,要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。作為工作室的成員,雖然平時(shí)工作繁忙,但我卻在這里體會(huì)到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。在工作中我們交流談心,暢所欲言。通過互動(dòng),研討交流,我們相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

          二、在考察中探索

          我們考察了大連紅梅小學(xué)、大連童牛嶺小學(xué),兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺。名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享、以及學(xué)?疾旎顒(dòng),讓我如沐春風(fēng),如飲甘泉。我深深體會(huì)到開放的理念,精細(xì)化、科學(xué)化的管理模式,是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式。我不斷總結(jié),不斷反思,不斷探索和改進(jìn),重新整理了自己的教育和管理思路,扎扎實(shí)實(shí)做了一些實(shí)踐和摸索,并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗(yàn),從不同角度對(duì)學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。

          三、理論學(xué)習(xí),提升了水平。

          做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的好校長(zhǎng),做一位有思想、有抱負(fù)的好校長(zhǎng)----這是我追求的理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)想,我潛心學(xué)習(xí)作為校長(zhǎng)應(yīng)具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗(yàn)等。本年度我認(rèn)真閱讀了袁貴仁部長(zhǎng)的'《中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)》一書,此書關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展等方面給予了我們指導(dǎo)和方向,讓我們?cè)趯W(xué)校管理評(píng)價(jià)方面有了清晰的認(rèn)識(shí),在我們今后的工作中如何更好的管理、評(píng)價(jià)等工作指明了方向

          四、積極培訓(xùn),開闊了視野

          加入校長(zhǎng)第一工作室二年以來,我積極參加工作室開展的各類交流研討活動(dòng)。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),我了解了他們的辦學(xué)思路,管理方法,尤其是在聽了校長(zhǎng)的報(bào)告后,我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng),怎樣才是最科學(xué)的管理模式,我相信,這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。

          每參加一次活動(dòng),都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系,思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展!懊iL(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,查不足,找差距,以提高自身的靈性、理性、悟性,構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想,不斷提升自己的理論水平和管理水平。

          校長(zhǎng)工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”感謝“子峰名工作室”,讓我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自身的差距和不足,以促使我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極反思,努力探索,不斷完善自己……

          五、在研討中進(jìn)步

          名校長(zhǎng)引領(lǐng)方向我要“真正有眼光、有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感的校長(zhǎng),要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè),要培育一個(gè)良好的機(jī)制,以利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,引入深層次思考教育的本真問題。專家結(jié)合自己研究成果,對(duì)小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋,就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別,把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來,小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐,注重學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),其從實(shí)踐中取得的直接經(jīng)營(yíng)非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例,大家相互交流研討,這些共享都讓人深受啟發(fā),提升管理水平與實(shí)踐策略,以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)目標(biāo)。

          六、在反思中提升

          按照工作室的工作要求,對(duì)自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃,在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí),自我規(guī)劃,自我激勵(lì),不斷追求進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,提升管理的能力水平。由于自己工作任務(wù)繁重,整天忙于日常事務(wù)性工作,而較少思考學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài),進(jìn)入這有思想、有凝聚力、有活力的團(tuán)隊(duì),讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗(yàn),在反思中提升自身修養(yǎng),開闊了視野,拓寬了思路;找到了差距,明確了努力的方向。

          七、在展望中前行

          名校長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),取得了較好的學(xué)習(xí)效果;厥變赡甑膶W(xué)習(xí),感到的是充實(shí)與快樂,有著這么多有思想、有能力、有活力的同行者,相信我們的工作會(huì)有更進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向名校長(zhǎng)學(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己。

          讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、反思、踐行,相信前進(jìn)道路一定會(huì)灑滿陽光!

        名校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用7

          在市委市政府的親切關(guān)懷下,在市教育局、高新區(qū)(新市區(qū))教育局的大力支持下,在自治區(qū)名校長(zhǎng)工作室牽頭學(xué)校xx市第一中學(xué)的帶領(lǐng)下,20xx年期間,54中學(xué)取得了全方面的迅速發(fā)展,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

          一、教學(xué)教研制度更加完善。

          出臺(tái)并逐步完善“xx第54中學(xué)教師聽評(píng)課制度”“54中學(xué)集體備課制度”xx市第54中學(xué)教師教學(xué)教研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等各項(xiàng)規(guī)章制度,建立青年教師成長(zhǎng)檔案。

          在教研組建設(shè)方面,在加強(qiáng)“四要”(要具體的教研組工作計(jì)劃;要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課組內(nèi)要有明確分工,形成工作合力;要有具體的備課組活動(dòng)記載)的同時(shí),落實(shí)教師的業(yè)務(wù)量化考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制,在學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          各教研組認(rèn)真落實(shí)聽、評(píng)課制度。積極組織本組老師參與互聽互評(píng)。每上一堂教研課、開展一次活動(dòng),都有專人負(fù)責(zé),做到計(jì)劃周密、過程嚴(yán)謹(jǐn)、反思總結(jié)及時(shí)。加強(qiáng)課堂教學(xué)診斷力度,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教研組每學(xué)期出兩節(jié)校級(jí)公開課,本組成員為講課教師評(píng)課,教務(wù)處,教研室領(lǐng)導(dǎo)參加,做好評(píng)課記錄。每學(xué)期請(qǐng)區(qū),市級(jí)教研員前來聽課診斷,幫助教師進(jìn)步。

          二、教師專業(yè)成長(zhǎng)明顯。

          本著學(xué)校幫助個(gè)人成長(zhǎng),個(gè)人成長(zhǎng)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的基本思路,積極搭建平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          以市教研中心和新市區(qū)教研室啟動(dòng)的“名師工作室”為契機(jī),啟動(dòng)了我校的“名師工程”,堅(jiān)持推動(dòng)“青藍(lán)工程”。學(xué)校成立了8個(gè)學(xué)科的校級(jí)名師工作室。青藍(lán)工程共3期40多對(duì)師徒結(jié)對(duì)。大家互相促進(jìn),共同提高,青年教師成長(zhǎng)很快。

          學(xué)校有24人次的教師成為新市區(qū)“三類人”,6人成為市級(jí)三類人。王景風(fēng)老師成為自治區(qū)專家團(tuán)隊(duì)成員,3位老師被聘為市名師工作室導(dǎo)師,2位老師聘為新市區(qū)首席名師,還有8位老師成為新市區(qū)名師工作室導(dǎo)師。

          鼓勵(lì)教師通過課題研究的方式對(duì)教學(xué),帶班等方面遇到的問題深入思考,找到解決辦法,形成論文。三年來,學(xué)校共有300多人次的教師論文在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng),100多人次的教師論文在不同級(jí)別的刊物上發(fā)表。學(xué)校結(jié)集出版了4期54中教師論文集。

          學(xué)校圖書室除了正常為教師們配備的圖書、雜志外,還投資數(shù)十萬元充實(shí)了教師活動(dòng)室的圖書,并投資改善了環(huán)境,使其成為教師教研活動(dòng),研討交流的好去處。

          多次請(qǐng)各級(jí)專家,名師對(duì)本校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。20xx年市教研中心和區(qū)教研室聯(lián)合到我校督導(dǎo)聽課126節(jié),聽課意見反饋111節(jié),其中,優(yōu)質(zhì)課47節(jié),占42.3%。

          加大教師外派學(xué)習(xí)力度,走出校門、考察學(xué)習(xí),是我們加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要措施。三年來,先后派一線優(yōu)秀教師70多人次,前往北京育英學(xué)校,山東杜郎口中學(xué)、山西新絳中學(xué),天津大港一中等內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

          如20xx年,教師前往天津大港一中24人,名校長(zhǎng)工作室外派考察學(xué)習(xí)3人,衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)4人,市級(jí)骨干教師培訓(xùn)5人,市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)3人,市級(jí)優(yōu)青培訓(xùn)3人,信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)1人,繼續(xù)教育培訓(xùn)27人,外出培訓(xùn)共計(jì)39人次,市內(nèi)培訓(xùn)27人次,超過了一線教師人數(shù)的1/3。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師們開拓了視野,轉(zhuǎn)變了觀念,對(duì)自身提高和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步,起到了良好的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)交流,開闊了眼界,教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

          三、學(xué)生全面發(fā)展真正得以貫徹落實(shí)。

          以班級(jí)文化建設(shè)的課題研究為切入點(diǎn),開展多種競(jìng)賽,強(qiáng)化課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          教學(xué)管理的重點(diǎn)是關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。引導(dǎo)教師課堂多關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲,多關(guān)注后50%的學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況,90%以上老師已形成共識(shí),協(xié)助教導(dǎo)處全面落實(shí)“十分計(jì)劃”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、成績(jī)、操行等諸方面分層分類,教師進(jìn)行全面、全方位、全程地輔導(dǎo)幫助,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生自我定位,擬定目標(biāo),制定計(jì)劃,落實(shí)措施,全面地發(fā)展自己。

          近年來學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)仍然在xx市處于領(lǐng)先位置,xx-xx連續(xù)2年,我校的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)面向全市進(jìn)行展示,各校前來觀摩,受到好評(píng)。xx年獲xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀組織單位。

          積極開展第二課堂活動(dòng),鼓勵(lì)教師帶興趣小組,積極參加各類競(jìng)賽。學(xué)生參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的含金量不斷增加,成績(jī)斐然,令人驚喜。1人獲全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽(奧賽)銅牌,在二批次高中學(xué)校中取得重大突破,中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽,“中國(guó)芯”全國(guó)計(jì)算機(jī)表演賽等國(guó)家級(jí)比賽中,學(xué)生依然保持著高獲獎(jiǎng)率。

          積極開展校級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組組織的校園學(xué)生競(jìng)賽大大豐富了學(xué)生活動(dòng),參與度高(每年均超過3000人次),對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)有很大幫助。為提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和自我認(rèn)同感,教研室已形成工作常規(guī),每年定期出版印刷初一,初二,高一,高二學(xué)生文學(xué)作品集,并放在開放的閱覽室,圖書角,供大家學(xué)習(xí),閱讀,為打造書香校園做了良好的鋪墊。

          四、課題研究已經(jīng)成為了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

          通過課題研究的方式,找到高效課堂的模式,提升教學(xué)能力,提高教學(xué)成績(jī),促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

          xx-xx學(xué)年我校立項(xiàng)13個(gè)市級(jí)小課題,結(jié)題12個(gè),結(jié)題率92.3%,18個(gè)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng),結(jié)題11個(gè),結(jié)題率61%,十二五規(guī)劃課題2個(gè)全部順利結(jié)題,結(jié)題率100%,并獲得市級(jí)十二五課題優(yōu)秀成果二,三等獎(jiǎng)。xx-xx學(xué)年,我校自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)小課題1個(gè),市級(jí)立項(xiàng)小課題14個(gè),區(qū)級(jí)立項(xiàng)小課題14個(gè),在新市區(qū)名列前茅。

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